The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by ebooksakaeo, 2023-04-20 23:25:22

แผนตำบล 66

แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566

ก อนุมัติแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 กศน.ตำบลโนนหมากมุ่น **************************** เพื่อให้การส่งเสริมการจัดการศึกษาบรรลุเป้าประสงค์ตามยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. และของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอโคกสูง จึงได้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี งบประมาณ พ.ศ.2566 กศน.ตำบลโนนหมากมุ่น ซึ่งประกอบด้วยข้อมูลพื้นฐานของ กศน.ตำบล ข้อมูลพื้นฐานเพื่อการ วางแผน ทิศทางการดำเนินงานรายละเอียดแผนงาน/โครงการ ของ กศน.ตำบลโนนหมากมุ่น ซึ่งคณะกรรมการ กศน. ตำบลโนนหมากมุ่น ได้พิจารณาเห็นชอบแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ในแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 กศน.ตำบลโนนหมากมุ่นและให้นำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ดังกล่าว ใช้เป็นกรอบในการ ดำเนินงานของ กศน.ตำบลโนนหมากมุ่น ต่อไป ทั้งนี้ ตั้งแต่ เดือน ตุลาคม 2565 ลงชื่อ..........................................ผู้เสนอ (นายสมพงษ์ จิตรเพิ่ม) ครู กศน.ตำบล ลงชื่อ...........................................ผู้เห็นชอบ (นายสุริ จันทร์นอก) ประธานคณะกรรมการ กศน.ตำบล


ข คำนำ กศน.ตำบลโนนหมากมุ่น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอโคกสูง ได้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2566 เพื่อเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการศึกษา นอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ของ กศน.ตำบลโนนหมากมุ่น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ ครู กศน.ตำบล ที่รับผิดชอบ พื้นที่ตำบลโนนหมากมุ่น อำเภอโคกสูง จังหวัดสระแก้ว ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมตามนโยบายและจุดเน้นการ ดำเนินงานของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ปีงบประมาณ 2566 อันจะทำให้ เกิดผลดีในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย และผู้รับบริการการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2566 เล่มนี้จะเป็นประโยชน์และเป็นตัวนำทางให้แก่ ครู กศน.ตำบล นำไปปฏิบัติราชการอย่างมีทิศทาง เป้าหมายและประสิทธิภาพต่อไป


ค สารบัญ การอนุมัติแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ก คำนำ ข สารบัญ ค ข้อมูลพื้นฐาน 1 การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม กศน.ตำบล (SWOT Analysis ) 5 วิสัยทัศน์ 7 ตัวชี้วัดความสำเร็จ 8 นโยบายบายจุดเน้นสำนักงาน กศน.ประจำปี 2566 9 ข้อมูล กศน.ตำบลโนนหมากมุ่น 1 2 ยุทธการณ์โนนหมากมุ่น 1 4


1 สภาพทั่วไปและข้อมูลพื้นฐานสำคัญของท้องถิ่น เพื่อให้ทราบถึงข้อมูลทั่วไป ได้แก่ที่เกี่ยวกับที่ตั้ง อาณาเขต เขตการปกครอง ประชากร โครงสร้างพื้นฐาน ได้แก่ ระบบการบริการสาธารณูปโภคสาธารณูปการ ด้านทรัพยากรทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม ด้านเศรษฐกิจ ได้แก่การประกอบอาชีพ ผลิตภัณฑ์มวลรวมรายได้ ด้านสังคม ได้แก่การศึกษา สาธารณสุข ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สินและด้านการเมืองการบริหารได้แก่ โครงสร้างและกระบวนการ บริหารงานบุคคลงบประมาณ และเครื่องมืออุปกรณ์ต่าง ๆ และทรัพยากรธรรมชาติ ข้อมูลเกี่ยวกับศักยภาพของท้องถิ่น สภาพทั่วไป ที่ตั้ง กศน.ตำบลโนนหมากมุ่น ตั้งอยู่ที่ หมู่ที่ 2 บ้านโนนสูง ตำบลโนนหมากมุ่น อำเภอโคกสูง จังหวัดสระแก้ว เนื้อที่ ตำบลโนนหมากมุ่น มีเนื้อที่ทั้งหมด 31.57 ตารางกิโลเมตร มีอาณาเขตดังนี้ ทิศเหนือ ติดต่อกับตำบลโคกสูง อำเภอโคกสูง จังหวัดสระแก้ว โดยมีแนวเขตเริ่มต้นจากหลักไม้ แก่นซึ่งปักอยู่ทางทิศใต้ของทางเกวียน ซึ่งเป็นจุดแบ่งเขตบ้านอ่างศิลากับบ้านโคกไม้งาม บริเวณพิกัด T A 430280 ไปทางทิศตะวันออก ตามแนวด้านทิศใต้ของทางเกวียน ถึงหลักไม้แก่นปักอยู่ด้านทิศเหนือของทาง เกวียนซึ่งเป็นจุดแบ่งเขต บ้านโคกสูงกับบ้านโนนหมากมุ่น บริเวณพิกัด T A 501264 ไปทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือ ตามแนวหลักไม้แก่น แบ่งเขตบ้านโคกสูงกับบ้านโนนหมากมุ่น ซึ่งปักไว้เป็นระยะถึงหลักไม้แก่นปักอยู่ฝั่งตะวันตกของ ถนนทางหลวงแผ่นดิน สายสี่แยกโคกสูงถึงบ้านหนองจาน ทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือ ตามแนวหลักแบ่งเขตบ้านโนน สูงกับบ้านโคกสูง ซึ่งปักไว้เป็นระยะถึงคลองยุทธศาสตร์ บริเวณพิกัด T A 530277 ไปทางทิศตะวันออกตามแนวทาง เดินเท้า ถึงหลักไม้แก่นตามแนวพรมแดนไทย – กัมพูชา บริเวณพิกัด TA 555278 รวมระยะทางด้านทิศเหนือ ประมาณ 14 กิโลเมตร ทิศตะวันออก ติดต่อสาธารณรัฐประชาธิปไตยกัมพูชา ทิศใต้ ติดต่อตำบลป่าไร่และตำบลหนองสังข์ อำเภออรัญประเทศ จังหวัดสระแก้ว โดยมีแนวเขตเริ่มต้นจาก บริเวณพิกัด TA 467195 ไปทางทิศตะวันตกเฉียงเหนือตามแนวเส้นแบ่งเขต อำเภออรัญประเทศกับอำเภอโคกสูง สิ้นสุดที่ลำห้วยนางาม ตามแนวเส้นแบ่งเขต อำเภออรัญประเทศกับอำเภอโคกสูง สิ้นสุดที่ลำห้วยนางาม ตามแนว เส้นแบ่งเขตอำเภออรัญประเทศและอำเภอโคกสูงบริเวณพิกัด TA 402258 รวมระยะทางด้านทิศใต้ 10 กิโลเมตร ทิศตะวันตก ติดต่อกับตำบลหนองม่วง อำเภอโคกสูง จังหวัดสระแก้ว โดยมีมีเขตเริ่มต้นจาก ลำห้วยนางาม แนวเส้นแบ่งเขตอำเภออรัญประเทศกับกิ่งอำเภอโคกสูง บริเวณพิกัด TA 402258 ไปทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือ ตามแนวทางเดินเท้าข้ามถนนสายบ้านหนองแอก – บ้านหนองจาน ถึงหลักไม้แก่นที่ปัก อยู่ทางทิศใต้ ของทางเกวียนซึ่งเป็นจุดแบ่งเขตบ้านอ่างศิลากับบ้านโคกไม้งาม บริเวณ พิกัด TA 430280 รวมระยะทางด้านทิศตะวันตกประมาณ 4 กิโลเมตร ลักษณะภูมิประเทศ สภาพภูมิประเทศตำบลโนนหมากมุ่น ส่วนใหญ่อยู่ในสภาพเป็นที่ราบ และลาดเทไปทางทิศ ตะวันออกสู่ประเทศสาธารณรัฐประชาธิปไตยกัมพูชา สภาพพื้นที่ค่อนข้างแห้งแล้ง พื้นที่ราบภูเขาที่สำคัญคือ เขาอีด่าง และเขาพรมสุวรรณ ลำน้ำที่สำคัญมีอยู่ 3 สายคือ คลองยาง ,ห้วยหินตั้ง , ห้วยเหี้ย


2 เขตการปกครอง ตำบลโนนหมากมุ่นมีหมู่บ้าน 6 หมู่บ้าน ได้แก่ หมู่ที่ 1 บ้านโนนหมากมุ่น นายไพทูลย์ ศรีสุนทร ตำแหน่ง ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ที่ 2 บ้านโนนสูง นายบัวลา กาพิมาย ตำแหน่ง ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ที่ 3 บ้านหนองจาน นางอำพร กันสำอาง ตำแหน่ง ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ที่ 4 บ้านกุดผือ นายสมศักดิ์ สุขสวัสดิ์ ตำแหน่ง ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ที่ 5 บ้านอ่างศิลา นายศักดิ์ชาญ เสมาทอง ตำแหน่ง ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ที่ 6 บ้านศิลารัตน์พัฒนา นายสุริ จันทร์นอก ตำแหน่ง กำนันตำบลโนนหมากมุ่น ประชากร ประชากรทั้งสิ้น 3,073 คนแยกเป็นชาย 1,534 คน หญิง 1,539 คน ลำดับที่ บ้าน ครัวเรือน ชาย (คน) หญิง (คน) รวม (คน) 1 2 3 4 5 6 บ้านโนนหมากมุ่น บ้านโนนสูง บ้านหนองจาน บ้านกุดผือ บ้านอ่างศิลา บ้านศิลารัตน์พัฒนา 224 108 91 116 175 138 419 192 139 207 297 280 403 208 156 236 276 260 822 400 295 443 573 540 รวม 839 1,534 1,539 3,073


3 สภาพทางเศรษฐกิจ สภาพเศรษฐกิจ การเกษตรกรรม ประชากรในเขตตำบลโนนหมากมุ่น ส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรมเป็นหลัก หน่วยธุรกิจในตำบล ธนาคาร - แห่ง โรงแรม - แห่ง ปั้มน้ำมันและก๊าซ 2 แห่ง โรงงานอุตสาหกรรม - แห่ง สภาพทางสังคม ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 2 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 3 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษา - แห่ง โรงเรียนอาชีวะศึกษา - แห่ง ที่อ่านหนังสือประจำหมู่บ้าน 6 แห่ง สถาบันและองค์กรทางศาสนา วัด/สำนักสงฆ์ 5 แห่ง มัสยิด - แห่ง ศาลเจ้า - แห่ง โบสถ์ - แห่ง สาธารณสุข โรงพยาบาลของรัฐ - แห่ง สถานีอนามัยประจำตำบล/หมู่บ้าน 2 แห่ง สถานพยาบาลเอกชน - แห่ง ร้านขายยาแผนปัจจุบัน - แห่ง อัตราการมีและใช้ส้วมราดน้ำ ร้อยละ 100 ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน สถานีดับเพลิง - แห่ง


4 การบริการขั้นพื้นฐาน การคมนาคม การคมนาคมติดต่อระหว่างอำเภอและจังหวัด รวมทั้งการคมนาคมภายในตำบลและหมู่บ้าน มีรายละเอียด ดังนี้ - ทางหลวงชนบท หมายเลข 3381 (สี่แยกโคกสูง – โนนหมากมุ่น – หนองแอก) สำหรับเส้นทางเชื่อมต่อระหว่างตำบลและหมู่บ้าน เป็นสภาพลูกรัง จำนวน - สาย การโทรคมนาคม - ที่ทำการไปรษณีย์โทรเลข - แห่ง - สถานีโทรคมนาคมอื่น ๆ - แห่ง การไฟฟ้า มีหน่วยบริการผู้ใช้ไฟฟ้า สังกัดการไฟฟ้าส่วนภูมิภาคจังหวัด จำนวน 1 แห่ง หมู่บ้านที่ใช้ไฟฟ้า จำนวน 6 หมู่บ้าน แหล่งน้ำธรรมชาติ ลำน้ำ, ลำห้วย บึง , หนองและอื่น 3 สาย แหล่งน้ำที่สร้างขึ้น - ฝาย 2 แห่ง - บ่อน้ำตื้น 26 แห่ง - บ่อโยก 1 แห่ง - สระน้ำ 15 แห่ง - ทำนบดินกั้นน้ำ 3 แห่ง - ระบบประปาหมู่บ้าน 6 แห่ง


5 การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม กศน.ตำบล (SWOT Analysis) 1.การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน จุดแข็งของ กศน.ตำบล (Strengths-S) - สถานที่ตั้ง กศน.ตำบลมีอาคารที่มีความแข็งแรง และตั้งอยู่ใจกลางชุมชน - กศน. ตำบล มีโครงสร้างองค์กร ที่มีคณะกรรมการ ในการร่วมมือบริการจัดการ - งบประมาณที่ได้รับจัดสรรจาก กศน.อำเภอโคกสูง มีเพียงพอต่อการจัดกิจกรรม กศน. ให้กับกลุ่มเป้าหมาย - กศน.ตำบล มีสื่อ-อุปกรณ์ที่อำนวยความสะดวกแก่นักศึกษา มีสัญญาณอินเตอร์เน็ตที่แรงและเสถียร มีสัญญาณ WIFI บริการแก่นักศึกษาและประชาชนได้อย่างเหมาะสม จุดอ่อนของ กศน.ตำบล (Weaknesses-W) - ที่ตั้ง กศน.ตำบลไม่เป็นเอกเทศอาศัยศาลากลางบ้านโนนสูงที่ตั้งอยู่ในพื้นที่น้อย ต้องอาศัยไฟฟ้าน้ำประปาของหมู่บ้าน ทำให้การจัดกิจกรรมบางอย่างไม่สะดวก - งบประมาณที่ใช้ในการบริหารกศน.ตำบล มีน้อยไม่เพียงพอต่อการใช้จ่ายเกี่ยวกับวัสดุสำนักงาน ค่าซ่อมแซมวัสดุครุภัณฑ์ค่าถ่ายเอกสาร - บุคลากรมีน้อยคือมีครู กศน.ที่เป็นพนักงานราชการทำหน้าที่หัวหน้า กศน.ตำบลจำนวน 1 คนซึ่งต้องทำงานหลายด้านทั้งเช่นการจัดการเรียนการสอนการบริหารการประสานงานภาคีเครือข่ายส่งผลการทำงานมี ประสิทธิภาพน้อย - การจัดทำเอกสารหลักสูตรหลักสูตรรายวิชาเลือกและหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องยังไม่เป็นมาตรฐาน - ขาดสื่อเทคโนโลยีและวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้แก่หนังสือเรียนสื่อสิ่งพิมพ์ เช่น เครื่องฉาย โปรเจ็คเตอร์ 2. การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก 2.1 โอกาส(Opportunities-O) - นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการเรื่องการเรียนฟรี15 ปีทำไห้ประชาชนมีความตื่นตัวเห็น ความสำคัญของการศึกษาและสมัครเข้าเรียน กศน.เพิ่มขึ้น ประชาชนมีฐานะทางเศรษฐกิจในระดับปานกลางถึงค่อนข้างดีทำให้กลุ่มเป้าหมายในชุมชน มีความพร้อมที่จะเรียน กศน. การคมนาคมภายในชุมชนมีความสะดวกเนื่องจากถนนมีสภาพดี บริการสาธารณูปโภคเช่นน้ำไฟฟ้ามีเพียงพอกับความต้องการของชุมชน มีกลุ่มวิสาหกิจในชุมชนทำให้มีระบบเศรษฐกิจชุมชน กำนัน/ผู้ใหญ่บ้านให้การสนับสนุนส่งเสริมการจัดการศึกษา กศน.ตำบล ภาคีเครือข่ายในพื้นที่ให้การสนับสนุนการจัดกิจกรรม กศน. เช่นโรงเรียน องค์การบริหารส่วนตำบล วัด โรงพยาบาล ส่งเสริมสุขภาพตำบล มีแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในชุมชน สถานที่ตั้ง กศน.ตำบลตั้งอยู่ในชุมชนและมีการคมนาคมไปมาสะดวก


6 2.2 อุปสรรค/ความเสี่ยง Threats-T) นักศึกษาส่วนใหญ่ทำอาชีพเกษตรกรรมจึงทำให้ในช่วงฤดูเก็บเกี่ยวมีนักศึกษาเข้าร่วมกรรมน้อย อำเภอโคกสูงมีเขตติดต่อกับชายแดนกัมพูชาจึงทำให้นักศึกษาอาจเสี่ยงเกี่ยวกับเรื่องของยาเสพติด นักศึกษาส่วนใหญ่เป็นช่วงอายุที่มากบวกกับเด็กวัยรุ่นจึงทำให้การจัดกิจกกรมการเรียนรู้ต่าง ๆ ไม่เหมาะสมกัน


7 วิสัยทัศน์ ประชาชนตำบลโนนหมากมุ่นได้รับโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ สามารถดำรงชีวิตที่เหมาะสมกับช่วงวัย สอดคล้องกับหลักของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะที่จำเป็น พันธกิจ 1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยทีมีคุณภาพ เพื่อยกระดับการศึกษาพัฒนาทักษะการ เรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย และพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงบริบททางสังคม และสร้าง สังคมแห่งการเรียนรู้ตลอกชีวิต 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคเครือข่าย ในการมีส่วนร่วมจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอกชีวิต รวมทั้งการดำเนินกิจกรรมของศูนย์การเรียนและแหล่งการเรียนรู้อื่น ในรูปแบบต่างๆ เป้าประสงค์ 1. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทั้งประชาชนทั่วไปได้รับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบ การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ อย่างเท่าเทียมและทั่วถึง เป็นไปตาม สภาพปัญหา และความต้องการของแต่ละกลุ่มเป้าหมาย 2. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นพลเมืองอันนำไปสู่ การยกระดับคุณภาพชีวิต และเสริมสร้างความเข็มแข็งให้ชุมชน เพื่อพัฒนาไปสู่ความมั่นคงและยั่งยืนทางด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และสิ่งแวดล้อม 3. ประชาชนได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เหมาะสม สามารถคิด วิเคราะห์ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน รวมทั้งแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่างสร้างสรรค์ 4. ประชาชนได้รับการสร้างและส่งเสริมให้มีนิสัยรักการอ่านเพื่อการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ชุมชน และภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย รวมทั้งขับเคลื่อนกิจกรรมการเรียนรู้ของชุมชน


8 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดเชิงประมาณ 1. จำนวนผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายตามสิทธิที่กำหนดไว้ จำนวนของคนไทยกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ ที่เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้/ได้รับบริการกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง และ การศึกษาตามอัธยาศัยที่สอดคล้องกับสภาพ ปัญหา และความต้องการ 2. จำนวนผู้รับบริการในพื้นที่ตำบลโนนหมากมุ่นได้รับการส่งเสริมด้านการรู้หนังสือและการพัฒนาทักษะชีวิต 3. ร้อยละการอ่านของคนไทยเพิ่มขึ้น 4. จำนวนนักเรียน นักศึกษาที่ได้รับบริการติวเข้มเต็มความรู้ 5. จำนวนนักศึกษา และประชาทั่วไปที่เข้าถึงบริการการเรียนรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ในรูปแบบต่าง ๆ 6. จำนวนประชาชนในตำบลโนนหมากมุ่นได้รับการอบรมให้มีความรู้ ในอาชีพเกษตรที่เหมาะสมกับบริบท และความต้อ การของตำบลเกษตรทฤษฎีใหม่ 7. จำนวนแหล่งเรียนรู้ในระดับตำลที่มีความพร้อมในการให้บริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ 1. ร้อยละที่เพิ่มขึ้นของคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบโรงเรียน 2. ร้อยละของกำลังแรงงานที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นหรือเทียบเท่า ได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ตอนปลายหรือเทียบเท่า 3. ร้อยละของนักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาที่ได้รับการติวเข้มมีความรู้เพิ่มสูงขึ้น 4. ร้อยละของผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษาที่สามารถนำความรู้ ความเข้าใจไปใช้ได้ตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร/ กิจกรรมที่กำหนด 5. ร้อยละของผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่สามารถอ่านออกเขียนได้และคิดเลขเป็นตามจุดมุ่งหมายของกิจกรรม 6. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ลงทะเบียนเรียนที่มีรายได้เพิ่มขึ้นจากการพัฒนาอาชีพตามโครงการศูนย์ฝึก อาชีพชุมชน 7. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ผ่านการอบรมตามหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ มีความรู้ในการสื่อสารภาษาอังกฤษ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้


9 นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน กศน.65 ………………………………………………………………………………….. ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) ได้กําหนดแผนแม่บทประเด็นการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต โดยมีแผนย่อยที่เกี่ยวข้องกับการใช้การศึกษาเป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อนได้แก่ แผนย่อยประเด็นการพัฒนาการเรียนรู้ และแผนย่อยประเด็นการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต ที่มุ่งเน้นการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนา และ เสริมสร้างศักยภาพมนุษย์ การพัฒนาเด็กตั้งแต่ช่วงการตั้งครรภ์จนถึงปฐมวัย การพัฒนาช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น การพัฒนา และยกระดับศักยภาพวัยแรงาน รวมถึงการส่งเสริมศักยภาพวัยผู้สูงอายุ ประเด็นการพัฒนาการเรียนรู้ ที่ตอบสนองต่อ การเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 และพหุปัญญาของมนุษย์ที่หลากหลาย ประกอบกับแผนการปฏิรูป ประเทศด้าน การศึกษา นโยบายรัฐบาลทั้งในส่วนนโยบายหลักด้านการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ และการพัฒนาศักยภาพ คนตลอด ช่วงชีวิต และนโยบายเร่งด่วนเรื่องการเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 ตลอดจนแผนพัฒนาประเทศอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง อาทิ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2568) นโยบายและแผนระดับชาติ ว่าด้วยความมั่นคง แห่งชาติ พ.ศ. 2562 2568) โดยคาดหวังว่าการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต ประชาชนจะได้รับ การพัฒนาการ เรียนรู้ให้เป็นคนดี คนเก่งมีคุณภาพ และมีความพร้อมร่วมขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศสู่ความมั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืน และกระทรวงศึกษาธิการ ได้กําหนดนโยบายและจุดเน้น ประจําปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ขึ้น เพื่อเป็น เข็มมุ่งของ หน่วยงานภายใต้กระทรวงศึกษาธิการ ขับเคลื่อนการดําเนินงานให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ของแผนต่าง ๆ ดังกล่าว สํานักงาน กศน. เป็นหน่วยงานที่มีภารกิจในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตระหนัก ถึงความสําคัญของการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต ได้มุ่งมั่นขับเคลื่อนภารกิจหลักตามแผนพัฒนาประเทศ และนโยบาย และ จุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ที่คํานึงถึงหลักการบริหารจัดการทั้งในเรื่องหลักธรรมาภิบาล หลักการกระจาย อํานาจ การใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร การมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ และปฏิบัติการด้านข้อมูลข่าวสาร การ สร้างบรรยากาศในการทํางานและการเรียนรู้ ตลอดจนการใช้ทรัพยากรด้านการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยเน้น การพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย ใน 4 ประเด็นใหญ่ ประกอบด้วย การจัดการเรียนรู้คุณภาพ การสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ องค์กร สถานศึกษา และ แหล่งเรียนรู้คุณภาพ และการบริหารจัดการคุณภาพ อันจะนําไปสู่การสร้างโอกาสและลดความเหลื่อมล้ํา ทางการศึกษา การยกระดับคุณภาพและเพิ่มประสิทธิภาพการให้บริการสําหรับทุกกลุ่มเป้าหมาย และสร้างความพึงพอใจ ให้กับผู้รับริ การ โดยได้กําหนดนโยบายและจุดเน้นการดําเนินงาน สํานักงาน กศน. ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ดังนี้ หลักการ กศน. เพื่อประชาชน “ก้าวใหม่ : ก้าวแห่งคุณภาพ” นโยบายและจุดเน้นการดําเนินงาน สํานักงาน กศน. ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2555 1. ด้านการจัดการเรียนรู้คุณภาพ 1.1 น้อมนําพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนการดําเนินงาน โครงการ อันเนื่องมาจากพระราชดําริทุกโครงการ และโครงการอันเกี่ยวเนื่องจากราชวงศ์ 1.2 ขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ที่สนองตอบยุทธศาสตร์ชาติ และนโยบายของรัฐมนตรีว่าการ และรัฐมนตรี ช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ 1.3 ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง ในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ และอุดมการณ์ ความยึดมั่นในสถาบันหลัก ของชาติ รวมถึงการมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมต่างๆ


10 1.4 ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภทให้สอดรับกับการพัฒนาคน ทิศทางการพัฒนาประเทศ สอดคล้อง กับบริบทที่เปลี่ยนแปลง ความต้องการและความหลากหลายของผู้เรียน/ผู้รับบริการ รวมถึงปรับลด ความหลากหลาย และความซ้ำซ้อนของหลักสูตร เช่น หลักสูตรการศึกษาสําหรับกลุ่มเป้าหมายบนพื้นที่สูง พื้นที่พิเศษ และพื้นที่ชายแดน รวมทั้งกลุ่มชาติพันธุ์ 1.5 ปรับระบบทดสอบ วัดผล และประเมินผล โดยเน้นการใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือให้ผู้เรียน สามารถ เข้าถึงการประเมินผลการเรียนรู้ได้ตามความต้องการ เพื่อการสร้างโอกาสในการเรียนรู้ ให้ความสําคัญกับ การเทียบ ระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ พัฒนาระบบการประเมินสมรรถนะผู้เรียน ให้ตอบโจทย์การ ประเมินในระดับประเทศและระดับสากล เช่น การประเมินสมรรถภาพผู้ใหญ่ ตลอดจนกระจายอํานาจ ไปยังพื้นที่ในการ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 1.6 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดหลักสูตรการเรียนรู้ในระบบออนไลน์ด้วยตนเองครบวงจร ตั้งแต่การ ลงทะเบียนจนการประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษา ต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับกลุ่มเป้าหมายที่สามารถเรียนรู้ ได้ สะดวก และตอบโจทย์ความต้องการของผู้เรียน 1.7 พัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสํานักงาน กศน. ตลอดจน พัฒนาสื่อการ เรียนรู้ทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังสื่อการเรียนรู้ที่เป็นสื่อที่ถูกต้องตามกฎหมาย ง่ายต่อการสืบค้น และนําไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ 1.8 เร่งดําเนินการเรื่อง Academic Credit-bank System ในการสะสมและเทียบโอนหน่วยกิต เพื่อการ สร้างโอกาสในการศึกษา 1.9 พัฒนาระบบนิเทศการศึกษา การกํากับ ติดตาม ทั้งในระบบ On-Site และ Online รวมทั้ง ส่งเสริมการ วิจัยเพื่อเป็นฐานในการพัฒนาการดําเนินงานการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ 2.1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตที่เน้นการพัฒนาทักษะที่จําเป็นสําหรับแต่ละช่วงวัย และ การจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มเป้าหมายและบริบทพื้นที่ 2.2 พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะสั้นที่เน้น New skill Up skill และ Re skเที่สอดคล้องกับบริบท พื้นที่ ความ ต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology 2.3 ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริมความรู้ สร้างอาชีพ เพิ่มรายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่น เพื่อสร้าง มูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทางประชาสัมพันธ์และช่องทางการจําหน่าย 2.4 ส่งเสริมการจัดการศึกษาของผู้สูงอายุเพื่อให้เป็น Active Ageing Workforce และมี Life Skill ในการ ดํารงชีวิตที่เหมาะกับช่วงวัย 2.5 ส่งเสริมการจัดการศึกษาที่พัฒนาทักษะที่จําเป็นสําหรับกลุ่มเป้าหมายพิเศษ เช่น ผู้พิการ ออทิสติก เด็ก เร่ร่อน และผู้ด้อยโอกาสอื่นๆ 2.6 ส่งเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะด้านภาษาให้กับบุคลากร กศน. และผู้เรียนเพื่อรองรับ การ พัฒนาประเทศ 2.7 ส่งเสริมการสร้างนวัตกรรมของผู้เรียน กศน. 2.8 สร้าง อาสาสมัคร กศน. เพื่อเป็นเครือข่ายในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ในชุมชน 2.9 ส่งเสริมการสร้างและพัฒนานวัตกรรมของบุคลากร กศน. รวมทั้งรวบรวมและเผยแพร่เพื่อให้ หน่วยงาน / สถานศึกษา นําไปใช้ในการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน


11 3. ด้านองค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้คุณภาพ 3.1 ทบทวนบทบาทหน้าที่ของหน่วยงาน สถานศึกษา เช่น สถาบัน กศน.ภาค สถาบันการศึกษา และพัฒนา ต่อเนื่องสิรินธร สถานศึกษาขึ้นตรงสังกัดส่วนกลาง กลุ่มสํานักงาน กศน.จังหวัด ศูนย์ฝึกและพัฒนาราษฎรไทย บริเวณ ชายแดน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในพื้นที่ 3.2 ยกระดับมาตรฐาน กศน.ตําบล และศูนย์การเรียนรู้ชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” (ศศช.) ให้เป็น พื้นที่การเรียนรู้ตลอดชีวิตที่สําคัญของชุมชน 3.3 ปรับรูปแบบกิจกรรมในห้องสมุดประชาชน ที่เน้น Library Delivery เพื่อเพิ่มอัตราการอ่าน และการรู้ หนังสือของประชาชน 3.4 ให้บริการวิทยาศาสตร์เชิงรุก Science@home โดยใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือนําวิทยาศาสตร์ สู่ ชีวิตประจําวันในทุกครอบครัว 3.5 ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างพื้นที่การเรียนรู้ ในรูปแบบ Public Learning Space/ Co- learning Space เพื่อการสร้างนิเวศการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นสังคม 3.6 ยกระดับและพัฒนาศูนย์ฝึกอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน ให้เป็นสถาบันพัฒนาอาชีพระดับภาค 3.7 ส่งเสริมและสนับสนุนการดําเนินงานของกลุ่ม กศน. จังหวัดให้มีประสิทธิภาพ 4. ด้านการบริหารจัดการคุณภาพ 4.1 ขับเคลื่อนกฎหมายว่าด้วยการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ตลอดจนทบทวนภารกิจบทบาท โครงสร้างของหน่วยงานเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงตามกฎหมาย 4.2 ปรับปรุงกฎหมาย ระเบียบ คําสั่ง และข้อบังคับต่าง ๆ ให้มีความทันสมัย เอื้อต่อการบริหาร จัดการ และ การจัดการเรียนรู้ เช่น การปรับหลักเกณฑ์ค่าใช้จ่ายในการจัดหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง 4.3 ปรับปรุงแผนอัตรากําลัง รวมทั้งกําหนดแนวทางที่ชัดเจนในการนําคนเข้าสู่ตําแหน่ง การย้าย โอน และการ เลื่อนระดับ 4.4 ส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรทุกระดับให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตําแหน่งให้ตรงกับ สายงาน และ ทักษะที่จําเป็นในการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ 4.5 ปรับปรุงระบบการจัดสรรทรัพยากรเพื่อการศึกษาให้มีความครอบคลุม เหมาะสม เช่น การปรับ ค่าใช้จ่ายใน การจัดการศึกษาของผู้พิการ เด็กปฐมวัย 4.6 ปรับปรุงระบบฐานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาเพื่อการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ เช่น ข้อมูล การ รายงานผลการดําเนินงาน ข้อมูลเด็กตกหล่นจากการศึกษาในระบบ เด็กเร่ร่อน ผู้พิการ 4.7 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมือในการบริหารจัดการอย่างเต็มรูปแบบ 4.8 ส่งเสริมพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐสู่ระบบราชการ 4.0 และการประเมินคุณภาพ และความ โปร่งใสการดําเนินงานของภาครัฐ (ITA) 4.9 เสริมสร้างขวัญและกําลังใจให้กับข้าราชการและบุคลากรทุกประเภทในรูปแบบต่าง ๆ เช่น ประกาศ เกียรติ คุณ การมอบโล่ / วุฒิบัตร 4.10 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อมในการจัดการศึกษา นอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสําหรับประชาชน


12 ข้อมูล กศน.ตำบลโนนหมากมุ่น 1. บุคลากร กศน.ตำบลโนนหมากมุ่น ที่ ชื่อ-สกุล ตำแหน่ง วุฒิการศึกษา สาขาวิชาเอก 1 นายสมพงษ์ จิตรเพิ่ม ครู กศน.ตำบล ปริญญาตรี พลศึกษา 2. ทำเนียบกรรมการ กศน.ตำบล ที่ ชื่อ กรรมการ ตำแหน่ง หมายเหตุ 1 นายสุริ จันทร์นอก ประธาน 2 นายสมพงษ์ กันสำอางค์ รองประธาน 3 นายยงยุทธ ทิพประมวล กรรมการ 4 นายศักดิ์ชาญ เสมาทอง กรรมการ 5 นางนภัทร ศรีไทย กรรมการ 6 นางบัวศรี มุกดา กรรมการ 7 นายปราถนา แดง กรรมการ 8 นางสาคร ธิโสธร เลขานุการ 9 นายสมพงษ์ จิตรเพิ่ม กรรมการและเลขานุการ 3. ทำเนียบบ้านหนังสือชุมชน กลไกการขับเคลื่อน 1.1 จัดทำแผนพัฒนา กศน.ตำบล ในรูปแบบ Micro Planning เพื่อการขับเคลื่อนงานในระดับตำบล 1.2 ใช้“แผนปฏิบัติการ กศน.ตำบล” เป็นแนวทางการขับเคลื่อนงานในสถานศึกษาและเป็นกรอบแนวทางใน การติดตามประเมินผล 1.3 ใช้ชุมชนเป็นฐานในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กศน. โดย กศน.ตำบล ศูนย์การเรียนชุมชนและแหล่งเรียนรู้ ชุมชน เป็นหน่วยจัดและให้บริการ 1.4 ใช้วงจรคุณภาพเดมมิ่ง (PDCA) ในกระบวนการดำเนินงาน ที่ ชื่อเจ้าของบ้านหนังสือชุมชน ที่ตั้งบ้านหนังสือชุมชน (เลขที่ หมู่ที่ ตำบล) ครูผู้รับผิดชอบ 1 นายสมมาย วงษ์ชาชม 94 หมู่ 3 ตำบลโนนหมากมุ่น นายสมพงษ์ จิตรเพิ่ม 2 นางบัวศรี มุกดา บ้านเลขที่ 122 หมู่ 5 ตำบลโนนหมากมุ่น นายสมพงษ์ จิตรเพิ่ม


13 สาธารณูปโภคและสิ่งอำนวยความสะดวก 1. ระบบการสื่อสาร - เครื่องคอมพิวเตอร์ จำนวน - เครื่อง 2. ระบบประปา - ระบบน้ำประปา ใช้น้ำประปาจากบ้านโนนสูง ในการอุปโภค มีการวาง ระบบน้ำประปา มาใช้ในอาคาร สำนักงานโดยใช้ท่อประปาพีวีซี (PVC) เป็นวัสดุในการเดินท่อประปาแยกออกเป็น ห้องน้ำ 3. ระบบไฟฟ้า - ระบบไฟฟ้า ใช้ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร สำนักงาน แยกวงจรเป็นส่วนๆ ไว้ เช่น แยกตามห้องทำงาน ไฟที่ ใช้อยู่ คือหลอดไฟแอลอีดีขนาด 18 วัตต์ และ 36 วัตต์ - พัดลมติดผนัง จำนวน 6 ตัว 4. ระบบสุขาภิบาล - ห้องน้ำมี 3 ห้อง ไว้บริการผู้มาใช้บริการ กศน.ตำบล


14 ยุทธการณ์โนนหมากมุ่น ในช่วงปี2523 เวียดนาม หลังจากได้ยึดกัมพูชาไว้เรียบร้อยแล้ว ได้มีทีท่า และการกระทำส่อถึงการจะบุกไทย เวียดนามจะใช้ ทหาร200000 คน โจมตีไทย นายพลเทียนวันดุง(ที่บอกจะเอาเลือดคนไทยล้างตีน) เคยประกาศ ที่ ฮานอยโดยคุยว่ายึดกรุงเทพใน 2 ชม. ตอนเหตุการณ์ที่บ้านโนนหมากมุ่นนั้น มีครั้งหนึ่งทหารเวียดนามหลายกรม รวมพลกันจำนวนมากที่ชายแดนบ้าน โนนหมากมุ่นเตรียมพร้อ มสำหรับการรุกต่อไป แต่ถูกทหารไทยตรวจพบก่อน จึงทำการยิงปืนใหญ่ถล่มแบบจู่โจมพร้อม ๆ กันหลายกองร้อย ผลก็คือทหารเวียดนามแตกกระเจิง จากการตรวจลาดตระเวณทางอากาศพบว่า ทหารเวียดนามเอา รถยีเอ็มซี มาขนทหารที่บาดเจ็บและตายออกไปจากที่นั่นถึง 40 คัน เลยทีเดียว 23 มิย.2523 เป็นการปะรองกำลังแบบหยั่งเชิง ของ แกว + ลาว หมู่บ้านที่โดนบุก คือ บ้านโนนหมากมุ่น บ้าน หนองจาน บ้านคอนหลุม บ้านทัพเซียม อยู่ใน ต. โคกสูง อ. ตาพระยา บ้านทหารผ่านศึก อ.อรัญฯ บ้านตาเก่า บริเวณ ช่องจอม อ.กาบเชิง จ. สุรินทร์ บ้านคลองขุด อ.คลองใหญ่ จ.ตราด ญวนให้ กองพลที่ 778 จากค่าย ล่องถั่น ใกล้ๆ โฮจิมินห์ มาสมทบกับกองพล ที่ 72 กับ 202 ซึ่งตอนนั้น รับผิดชอบด้านตะวันตกของ เขมรแถบ เสียมราฐ และ อุดรมีชัย ตอนนั้นกองพลที่ 778 เป็นกำลังหลักนำเข้าตี จริงๆแล้ว ก่อนที่จะถึงบ้านโนนหมากมุ่นนั้น เป็นที่ตั้งของค่ายเขมรอพยพ ซึ่งในค่ายมี นาย พรมสกล เป็นหัวหน้ามีกำลังทหาร 1,500 นาย ตอนหลังนายพรมสกล โดนจับ ข้อหาเป็นสายให้ เวียดนามบุกไทย ตอนที่แกวบุกบ้านโนนหมากมุ่น แกวเข้ามาถึงเวลา 05.10 น. แล้วจับชาวบ้านไว้ ใต้ถุนบ้านจากนั้นก็ ขนเอา ทรัพย์สินไปหมด ทหารไทยที่ตั้งค่ายอยู่ไม่ห่างจากหมู่บ้านประมาณ 1 กม. ทราบเรื่องตอน 6.00 น ก็นำกำลัง 21 นาย เข้ามาช่วยเหลือ แต่ระหว่างทาง โดน ซุ่ม ด้วยอาร์พีจี ทำให้ทหารไทยตาย 18 ศพ และถูกจับเป็นเฉลย 2 คน ต่อมา ทหารไทย - แกว ได้ใช้ปืนใหญ่ปะทะกัน ระหว่าง ต.โคกสูง พร้อมทั้งส่ง ฮ. กันชิ๊ฟและเครื่องบิน ขึ้นไป ระดมยิง จนสามารถยึด บ้านโนนหมากมุ่น ได้ ในเวลา 15.45 น. ผลการปะทะ แกว ตาย 30 ศพ ถูกจับเป็น 1 คน แม้ว่าจะถอนตัวออกจากบ้านโนมหากมุ่นแต่ ในวันนั้น แกว มันก็ไม่ได้ถอนตัวออกจาก แผ่นดินไทย จึงทำให้มี การรบติดพันกันในวันถัดมา ในวันนี้เองที่พี่ไทยเสีย แอล 19 กับ ฮ. อีก 1 ลำ แอล 19 ตกในฝั่งเขมร เราสามารถส่หน่วย งรบพิเศษ เข้าไปทำลาย เครื่องบิน ได้เสร็จภายใน 15 นาที ผลจากเครื่องบินตก มี นักบิน เสีย ชีวิต 2 ศพ นอกจากฝ่ายไทยแล้ว ที่ตั้งของเขมรเสรี ซอน ซาน,สีหนุ และ เขมรแดงยังถูกโจมตีในคราวเดียวกันอีกด้วย สาเหตุที่ แกวต้องการเล่นไทย ก็เพราะว่า ในตอนนั้น โซเวียต บอกว่าจะเลิกให้การสนับสนุนเวียดนามด้านเสบียง และ อาวุธที่ใช้ยึดครอง เขมร แล้ว เพราะ โซเวียตเอง โดนเมกา แซงชั่นไม่ยอมขายข้าวสาลีให้ ตัวเองก็ปลูกไม่พอ.....ดังนั้น เวียดนามจึงต้องเร่งเผ ด็จศึกเขมรให้เร็วที่สุด และ ยึดพื้นที่ของไทยให้ได้มากที่สุด ในฟากอาเซียนนั้น แบ่งเป็น 2 กลุ่ม กลุ่ม ที่ต้องการเล่นแกวประณามแกว คือ ไทยกับสิงคโปร์ โดยมีสหรัฐ กับ จีนหนุนหลัง ส่วน อินโดฯ กับ มาเลย์ นั้นหวาดกลัวจีน ที่สนับสนุนไทย เพราะ ใน 2 ประเทศนี้มีคนจีน เป็นตัวแปรทาง การเมืองที่สำคัญ ทำให้อาเซียนในตอนนั้นแตกแยกกัน ไทยส่งหน่วยรบพิเศษเข้าไปที่บ้านโนนหมากมุ่นเพื่อทำล ายทหารเวียดนามด้วย โดยรบกันตั้งแต่ช่วงดึกตี 3 และ ยึดกลับคืนได้ประมาณ 9 โมงเช้า หน่วย sapper ของเวียดนามเป็นหน่วยที่ไม่กลัวความตาย ทหารพรานที่ไปรบบอกว่า ทหารเวียดนามชอบเข้า โจมตีฐานทหารไทยช่วงดึก ๆ หรือช่วงไกล้เช้าประมาณตี4 ตี 5 โดยจะยิงถล่มด้วยปืนใหญ่แบบหูดับตับไหม้ก่อน แล้ว หน่วย sapper ก็จะบุกเข้ามา พวกนี้จะนุ่งกางเกงในตัวเดียว ทาพรางตัวด้วยผงถ่านจนตัวมีสีดำ พกมีดสปาร์ต้า ห้อย ระเบิดทำลายแบบต่าง ๆ ตามตัวเต็มไปหมด และมีไม้กระดานมาด้วย สำหรับพาดข้ามลวดหนามบุกเข้ามา เพื่อทำลาย ฐานที่ตั้งปืนกล และ ค. พวกนี้ยิงตายยากมากเพราะฉีดมอร์ฟีนมาเต็มที่เลย แบบว่าต้องให้หัวขาดถึงจะวิ่งมาไม่ได้ ตอน เช้าหลังจากที่เวียดนามกลับไปจะมีหน่วย sapper ตัวเหลือง ๆ ผอม ๆ ไส่กางเกงในตัวเดียวนอนตายไกล้ ๆ หลวดหนาม


15 จำนวนมาก กับอีกอย่างหนึ่งคือไม่ว่าทหารไทยจะฆ่าทหารเวียดนามได้มากขนาดใหนในตอนกลางคืน ตอนเช้ามาศพ เหล่านั้นจะหายไปเกือบเกลี้ยงเลย ทิ้งไว้แต่รอยเลือด พวกนี้ขนกันเก่งมาก ไทยมีการตั้งหน่วยล่า sapper ขอเวียดนาม โดยส่วนมากเป็นทหารพรานจู่โจม จัดหน่วยเป็นกลุ่มเล็ก ๆ นอน กลางวันออกล่ากลางคืน โดยซุ่มลัดเลาะไปตามแหล่งน้ำและฐานของทหารเวียดนาม หน่วยนี้ไม่พกปืนใช้แต่มีดและสปาร์ ต้า ภารกิจหลักคือหัวทหารเวียดนาม ซึ่งมีราคาหลายพัน และจะพากันกลับมาฐานตอนช่วงเช้า


Click to View FlipBook Version