แผนปฏิบัติการ ศกร.ต าบลโนนหมากมุ่น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอโคกสูง ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดสระแก้ว กรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ศูนย์การเรียนรู้ต าบลโนนหมากมุ่น ประจ าปีงบประมาณ ๒๕๖๗ ๖๗
ก อนุมัติแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศกร.ตำบลโนนหมากมุ่น **************************** เพื่อให้การส่งเสริมการจัดการศึกษาบรรลุเป้าประสงค์ตามยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานของกรมส่งเสริม การเรียนรู้และของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอโคกสูง จึงได้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ศกร. ตำบลโนนหมากมุ่น ซึ่งประกอบด้วยข้อมูลพื้นฐานของ ศกร.ตำบล ข้อมูลพื้นฐานเพื่อการวางแผน ทิศทางการ ดำเนินงานรายละเอียดแผนงาน/โครงการ ของ ศกร.ตำบลโนนหมากมุ่น ซึ่งคณะกรรมการ ศกร.ตำบลโนนหมากมุ่น ได้พิจารณาเห็นชอบแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ในแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศกร.ตำบล โนนหมากมุ่นและให้นำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ดังกล่าว ใช้เป็นกรอบในการดำเนินงานของ ศกร.ตำบลโนนหมากมุ่น ต่อไป ทั้งนี้ ตั้งแต่ เดือน ตุลาคม 2566 ลงชื่อ..........................................ผู้เสนอ (นายสมพงษ์ จิตรเพิ่ม) ครู ศกร.ตำบล ลงชื่อ...........................................ผู้เห็นชอบ (นายสุริ จันทร์นอก) ประธานคณะกรรมการ ศกร.ตำบล
ข คำนำ ศกร.ตำบลโนนหมากมุ่น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอโคกสูง ได้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี งบประมาณ 2567 เพื่อเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมของ ศกร.ตำบลโนนหมากมุ่น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ ครู ศกร.ตำบล ที่รับผิดชอบพื้นที่ตำบลโนนหมากมุ่น อำเภอโคกสูง จังหวัดสระแก้ว ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมตามนโยบาย และจุดเน้นการดำเนินงานของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ปีงบประมาณ 2567 อันจะทำให้เกิดผลดีในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย และผู้รับบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2567 เล่มนี้จะเป็นประโยชน์และเป็นตัวนำทางให้แก่ ครู ศกร.ตำบล นำไปปฏิบัติราชการอย่างมีทิศทาง เป้าหมายและประสิทธิภาพต่อไป
ค สารบัญ การอนุมัติแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ก คำนำ ข สารบัญ ค ข้อมูลพื้นฐาน 1 การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม ศกร.ตำบล (SWOT Analysis) 5 วิสัยทัศน์ 7 ตัวชี้วัดความสำเร็จ 8 นโยบายบายจุดเน้นสำนักงาน กศน.ประจำปี 2566 9 ข้อมูล ศกร.ตำบลโนนหมากมุ่น 12 ยุทธการณ์โนนหมากมุ่น 14
1 สภาพทั่วไปและข้อมูลพื้นฐานสำคัญของท้องถิ่น เพื่อให้ทราบถึงข้อมูลทั่วไป ได้แก่ที่เกี่ยวกับที่ตั้ง อาณาเขต เขตการปกครอง ประชากร โครงสร้างพื้นฐาน ได้แก่ ระบบการบริการสาธารณูปโภคสาธารณูปการ ด้านทรัพยากรทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม ด้านเศรษฐกิจ ได้แก่การประกอบอาชีพ ผลิตภัณฑ์มวลรวมรายได้ ด้านสังคม ได้แก่การศึกษา สาธารณสุข ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สินและด้านการเมืองการบริหารได้แก่ โครงสร้างและกระบวนการ บริหารงานบุคคลงบประมาณ และเครื่องมืออุปกรณ์ต่าง ๆ และทรัพยากรธรรมชาติ ข้อมูลเกี่ยวกับศักยภาพของท้องถิ่น สภาพทั่วไป ที่ตั้ง ศกร.ตำบลโนนหมากมุ่น ตั้งอยู่ที่ หมู่ที่ 2 บ้านโนนสูง ตำบลโนนหมากมุ่น อำเภอโคกสูง จังหวัดสระแก้ว เนื้อที่ ตำบลโนนหมากมุ่น มีเนื้อที่ทั้งหมด 31.57 ตารางกิโลเมตร มีอาณาเขตดังนี้ ทิศเหนือ ติดต่อกับตำบลโคกสูง อำเภอโคกสูง จังหวัดสระแก้ว โดยมีแนวเขตเริ่มต้นจากหลักไม้ แก่นซึ่งปักอยู่ทางทิศใต้ของทางเกวียน ซึ่งเป็นจุดแบ่งเขตบ้านอ่างศิลากับบ้านโคกไม้งาม บริเวณพิกัด T A 430280 ไปทางทิศตะวันออก ตามแนวด้านทิศใต้ของทางเกวียน ถึงหลักไม้แก่นปักอยู่ด้านทิศเหนือของทาง เกวียนซึ่งเป็นจุดแบ่งเขต บ้านโคกสูงกับบ้านโนนหมากมุ่น บริเวณพิกัด T A 501264 ไปทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือ ตามแนวหลักไม้แก่น แบ่งเขตบ้านโคกสูงกับบ้านโนนหมากมุ่น ซึ่งปักไว้เป็นระยะถึงหลักไม้แก่นปักอยู่ฝั่งตะวันตกของ ถนนทางหลวงแผ่นดิน สายสี่แยกโคกสูงถึงบ้านหนองจาน ทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือ ตามแนวหลักแบ่งเขตบ้านโนน สูงกับบ้านโคกสูง ซึ่งปักไว้เป็นระยะถึงคลองยุทธศาสตร์ บริเวณพิกัด T A 530277 ไปทางทิศตะวันออกตามแนวทาง เดินเท้า ถึงหลักไม้แก่นตามแนวพรมแดนไทย – กัมพูชา บริเวณพิกัด TA 555278 รวมระยะทางด้านทิศเหนือ ประมาณ 14 กิโลเมตร ทิศตะวันออก ติดต่อสาธารณรัฐประชาธิปไตยกัมพูชา ทิศใต้ ติดต่อตำบลป่าไร่และตำบลหนองสังข์ อำเภออรัญประเทศ จังหวัดสระแก้ว โดยมีแนวเขตเริ่มต้นจาก บริเวณพิกัด TA 467195 ไปทางทิศตะวันตกเฉียงเหนือตามแนวเส้นแบ่งเขต อำเภออรัญประเทศกับอำเภอโคกสูง สิ้นสุดที่ลำห้วยนางาม ตามแนวเส้นแบ่งเขต อำเภออรัญประเทศกับอำเภอโคกสูง สิ้นสุดที่ลำห้วยนางาม ตามแนวเส้น แบ่งเขตอำเภออรัญประเทศและอำเภอโคกสูงบริเวณพิกัด TA 402258 รวมระยะทางด้านทิศใต้ 10 กิโลเมตร ทิศตะวันตก ติดต่อกับตำบลหนองม่วง อำเภอโคกสูง จังหวัดสระแก้ว โดยมีมีเขตเริ่มต้นจาก ลำห้วยนางาม แนวเส้นแบ่งเขตอำเภออรัญประเทศกับกิ่งอำเภอโคกสูง บริเวณพิกัด TA 402258 ไปทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือ ตามแนวทางเดินเท้าข้ามถนนสายบ้านหนองแอก – บ้านหนองจาน ถึงหลักไม้แก่นที่ปัก อยู่ทางทิศใต้ ของทางเกวียนซึ่งเป็นจุดแบ่งเขตบ้านอ่างศิลากับบ้านโคกไม้งาม บริเวณ พิกัด TA 430280 รวมระยะทางด้านทิศตะวันตกประมาณ 4 กิโลเมตร ลักษณะภูมิประเทศ สภาพภูมิประเทศตำบลโนนหมากมุ่น ส่วนใหญ่อยู่ในสภาพเป็นที่ราบ และลาดเทไปทางทิศ ตะวันออกสู่ประเทศสาธารณรัฐประชาธิปไตยกัมพูชา สภาพพื้นที่ค่อนข้างแห้งแล้ง พื้นที่ราบภูเขาที่สำคัญคือ เขาอีด่าง และเขาพรมสุวรรณ ลำน้ำที่สำคัญมีอยู่ 3 สายคือ คลองยาง ,ห้วยหินตั้ง , ห้วยเหี้ย
2 เขตการปกครอง ตำบลโนนหมากมุ่นมีหมู่บ้าน 6 หมู่บ้าน ได้แก่ หมู่ที่ 1 บ้านโนนหมากมุ่น นายไพทูลย์ ศรีสุนทร ตำแหน่ง ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ที่ 2 บ้านโนนสูง นายบัวลา กาพิมาย ตำแหน่ง ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ที่ 3 บ้านหนองจาน นางอำพร กันสำอาง ตำแหน่ง ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ที่ 4 บ้านกุดผือ นายสมศักดิ์ สุขสวัสดิ์ ตำแหน่ง ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ที่ 5 บ้านอ่างศิลา นายศักดิ์ชาญ เสมาทอง ตำแหน่ง ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ที่ 6 บ้านศิลารัตน์พัฒนา นายสุริ จันทร์นอก ตำแหน่ง กำนันตำบลโนนหมากมุ่น ประชากร ประชากรทั้งสิ้น 3,073 คนแยกเป็นชาย 1,534 คน หญิง 1,539 คน ลำดับที่ บ้าน ครัวเรือน ชาย (คน) หญิง (คน) รวม (คน) 1 2 3 4 5 6 บ้านโนนหมากมุ่น บ้านโนนสูง บ้านหนองจาน บ้านกุดผือ บ้านอ่างศิลา บ้านศิลารัตน์พัฒนา 224 108 91 116 175 138 419 192 139 207 297 280 403 208 156 236 276 260 822 400 295 443 573 540 รวม 839 1,534 1,539 3,073
3 สภาพทางเศรษฐกิจ สภาพเศรษฐกิจ การเกษตรกรรม ประชากรในเขตตำบลโนนหมากมุ่น ส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรมเป็นหลัก หน่วยธุรกิจในตำบล ธนาคาร - แห่ง โรงแรม - แห่ง ปั้มน้ำมันและก๊าซ 2 แห่ง โรงงานอุตสาหกรรม - แห่ง สภาพทางสังคม ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 2 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 3 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษา - แห่ง โรงเรียนอาชีวะศึกษา - แห่ง ที่อ่านหนังสือประจำหมู่บ้าน 6 แห่ง สถาบันและองค์กรทางศาสนา วัด/สำนักสงฆ์ 5 แห่ง มัสยิด - แห่ง ศาลเจ้า - แห่ง โบสถ์ - แห่ง สาธารณสุข โรงพยาบาลของรัฐ - แห่ง สถานีอนามัยประจำตำบล/หมู่บ้าน 2 แห่ง สถานพยาบาลเอกชน - แห่ง ร้านขายยาแผนปัจจุบัน - แห่ง อัตราการมีและใช้ส้วมราดน้ำ ร้อยละ 100 ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน สถานีดับเพลิง - แห่ง
4 การบริการขั้นพื้นฐาน การคมนาคม การคมนาคมติดต่อระหว่างอำเภอและจังหวัด รวมทั้งการคมนาคมภายในตำบลและหมู่บ้าน มีรายละเอียด ดังนี้ - ทางหลวงชนบท หมายเลข 3381 (สี่แยกโคกสูง – โนนหมากมุ่น – หนองแอก) สำหรับเส้นทางเชื่อมต่อระหว่างตำบลและหมู่บ้าน เป็นสภาพลูกรัง จำนวน - สาย การโทรคมนาคม - ที่ทำการไปรษณีย์โทรเลข - แห่ง - สถานีโทรคมนาคมอื่น ๆ - แห่ง การไฟฟ้า มีหน่วยบริการผู้ใช้ไฟฟ้า สังกัดการไฟฟ้าส่วนภูมิภาคจังหวัด จำนวน 1 แห่ง หมู่บ้านที่ใช้ไฟฟ้า จำนวน 6 หมู่บ้าน แหล่งน้ำธรรมชาติ ลำน้ำ, ลำห้วย บึง , หนองและอื่น 3 สาย แหล่งน้ำที่สร้างขึ้น - ฝาย 2 แห่ง - บ่อน้ำตื้น 26 แห่ง - บ่อโยก 1 แห่ง - สระน้ำ 15 แห่ง - ทำนบดินกั้นน้ำ 3 แห่ง - ระบบประปาหมู่บ้าน 6 แห่ง
5 การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม ศกร.ตำบล (SWOT Analysis) 1.การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน จุดแข็งของ ศกร.ตำบล (Strengths-S) - สถานที่ตั้ง ศกร.ตำบลมีอาคารที่มีความแข็งแรง และตั้งอยู่ใจกลางชุมชน - กศน. ตำบล มีโครงสร้างองค์กร ที่มีคณะกรรมการ ในการร่วมมือบริการจัดการ - งบประมาณที่ได้รับจัดสรรจาก สกร.อำเภอโคกสูง มีเพียงพอต่อการจัดกิจกรรม ให้กับกลุ่มเป้าหมาย - ศกร.ตำบล มีสื่อ-อุปกรณ์ที่อำนวยความสะดวกแก่นักศึกษา มีสัญญาณอินเตอร์เน็ตที่แรงและเสถียร มีสัญญาณ WIFI บริการแก่นักศึกษาและประชาชนได้อย่างเหมาะสม จุดอ่อนของ ศกร.ตำบล (Weaknesses-W) - ที่ตั้ง ศกร.ตำบลไม่เป็นเอกเทศอาศัยศาลากลางบ้านโนนสูงที่ตั้งอยู่ในพื้นที่น้อย ต้องอาศัยไฟฟ้าน้ำประปาของหมู่บ้าน ทำให้การจัดกิจกรรมบางอย่างไม่สะดวก - งบประมาณที่ใช้ในการบริหารศกร.ตำบล มีน้อยไม่เพียงพอต่อการใช้จ่ายเกี่ยวกับวัสดุสำนักงานค่าซ่อมแซมวัสดุ ครุภัณฑ์ค่าถ่ายเอกสาร - บุคลากรมีน้อยคือมีครู กศน.ที่เป็นพนักงานราชการทำหน้าที่หัวหน้า ศกร.ตำบลจำนวน 1 คนซึ่งต้องทำงานหลายด้าน ทั้งเช่นการจัดการเรียนการสอนการบริหารการประสานงานภาคีเครือข่ายส่งผลการทำงานมีประสิทธิภาพน้อย - การจัดทำเอกสารหลักสูตรหลักสูตรรายวิชาเลือกและหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องยังไม่เป็นมาตรฐาน - ขาดสื่อเทคโนโลยีและวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้แก่หนังสือเรียนสื่อสิ่งพิมพ์ เช่น เครื่องฉาย โปรเจ็คเตอร์ 2. การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก 2.1 โอกาส(Opportunities-O) - นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการเรื่องการเรียนฟรี15 ปีทำไห้ประชาชนมีความตื่นตัวเห็น ความสำคัญของการศึกษาและสมัครเข้าเรียน กศน.เพิ่มขึ้น ประชาชนมีฐานะทางเศรษฐกิจในระดับปานกลางถึงค่อนข้างดีทำให้กลุ่มเป้าหมายในชุมชน มีความพร้อมที่จะเรียน กศน. การคมนาคมภายในชุมชนมีความสะดวกเนื่องจากถนนมีสภาพดี บริการสาธารณูปโภคเช่นน้ำไฟฟ้ามีเพียงพอกับความต้องการของชุมชน มีกลุ่มวิสาหกิจในชุมชนทำให้มีระบบเศรษฐกิจชุมชน กำนัน/ผู้ใหญ่บ้านให้การสนับสนุนส่งเสริมการจัดการศึกษา ศกร.ตำบล ภาคีเครือข่ายในพื้นที่ให้การสนับสนุนการจัดกิจกรรม กศน. เช่นโรงเรียน องค์การบริหารส่วนตำบล วัด โรงพยาบาล ส่งเสริมสุขภาพตำบล มีแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในชุมชน สถานที่ตั้ง ศกร.ตำบลตั้งอยู่ในชุมชนและมีการคมนาคมไปมาสะดวก
6 2.2 อุปสรรค/ความเสี่ยง Threats-T) นักศึกษาส่วนใหญ่ทำอาชีพเกษตรกรรมจึงทำให้ในช่วงฤดูเก็บเกี่ยวมีนักศึกษาเข้าร่วมกรรมน้อย อำเภอโคกสูงมีเขตติดต่อกับชายแดนกัมพูชาจึงทำให้นักศึกษาอาจเสี่ยงเกี่ยวกับเรื่องของยาเสพติด นักศึกษาส่วนใหญ่เป็นช่วงอายุที่มากบวกกับเด็กวัยรุ่นจึงทำให้การจัดกิจกกรมการเรียนรู้ต่าง ๆ ไม่เหมาะสมกัน
7 วิสัยทัศน์ ประชาชนตำบลโนนหมากมุ่นได้รับโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ สามารถดำรงชีวิตที่เหมาะสมกับช่วงวัย สอดคล้องกับหลักของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะที่จำเป็น พันธกิจ 1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยทีมีคุณภาพ เพื่อยกระดับการศึกษาพัฒนาทักษะการ เรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย และพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงบริบททางสังคม และสร้าง สังคมแห่งการเรียนรู้ตลอกชีวิต 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคเครือข่าย ในการมีส่วนร่วมจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอกชีวิต รวมทั้งการดำเนินกิจกรรมของศูนย์การเรียนและแหล่งการเรียนรู้อื่น ในรูปแบบต่างๆ เป้าประสงค์ 1. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทั้งประชาชนทั่วไปได้รับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบ การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ อย่างเท่าเทียมและทั่วถึง เป็นไปตาม สภาพปัญหา และความต้องการของแต่ละกลุ่มเป้าหมาย 2. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นพลเมืองอันนำไปสู่ การยกระดับคุณภาพชีวิต และเสริมสร้างความเข็มแข็งให้ชุมชน เพื่อพัฒนาไปสู่ความมั่นคงและยั่งยืนทางด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และสิ่งแวดล้อม 3. ประชาชนได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เหมาะสม สามารถคิด วิเคราะห์ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน รวมทั้งแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่างสร้างสรรค์ 4. ประชาชนได้รับการสร้างและส่งเสริมให้มีนิสัยรักการอ่านเพื่อการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ชุมชน และภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย รวมทั้งขับเคลื่อนกิจกรรมการเรียนรู้ของชุมชน
8 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดเชิงประมาณ 1. จำนวนผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายตามสิทธิที่กำหนดไว้ จำนวนของคนไทยกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ ที่เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้/ได้รับบริการกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง และ การศึกษาตามอัธยาศัยที่สอดคล้องกับสภาพ ปัญหา และความต้องการ 2. จำนวนผู้รับบริการในพื้นที่ตำบลโนนหมากมุ่นได้รับการส่งเสริมด้านการรู้หนังสือและการพัฒนาทักษะชีวิต 3. ร้อยละการอ่านของคนไทยเพิ่มขึ้น 4. จำนวนนักเรียน นักศึกษาที่ได้รับบริการติวเข้มเต็มความรู้ 5. จำนวนนักศึกษา และประชาทั่วไปที่เข้าถึงบริการการเรียนรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ในรูปแบบต่าง ๆ 6. จำนวนประชาชนในตำบลโนนหมากมุ่นได้รับการอบรมให้มีความรู้ ในอาชีพเกษตรที่เหมาะสมกับบริบท และความต้อ การของตำบลเกษตรทฤษฎีใหม่ 7. จำนวนแหล่งเรียนรู้ในระดับตำลที่มีความพร้อมในการให้บริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ 1. ร้อยละที่เพิ่มขึ้นของคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบโรงเรียน 2. ร้อยละของกำลังแรงงานที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นหรือเทียบเท่า ได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ตอนปลายหรือเทียบเท่า 3. ร้อยละของนักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาที่ได้รับการติวเข้มมีความรู้เพิ่มสูงขึ้น 4. ร้อยละของผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษาที่สามารถนำความรู้ ความเข้าใจไปใช้ได้ตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร/ กิจกรรมที่กำหนด 5. ร้อยละของผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่สามารถอ่านออกเขียนได้และคิดเลขเป็นตามจุดมุ่งหมายของกิจกรรม 6. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ลงทะเบียนเรียนที่มีรายได้เพิ่มขึ้นจากการพัฒนาอาชีพตามโครงการศูนย์ฝึก อาชีพชุมชน 7. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ผ่านการอบรมตามหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ มีความรู้ในการสื่อสารภาษาอังกฤษ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้
9 นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน สกร.67 ………………………………………………………………………………….. วิสัยทัศน์ “ประชาชนได้รับการส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ พร้อมเข้าสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต" พันธกิจ ๑. จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง และการเรียนรู้ เพื่อคุณวุฒิตามระดับ ที่มี คุณภาพ เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ และยกระดับการศึกษาของประชาชน ให้สามารถ ปรับตัวในการดํารงชีวิตได้อย่าง เหมาะสม และมีสมรรถนะพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ ๒. ผลิตและพัฒนาหลักสูตร โปรแกรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ วิธีการจัดกระบวนการ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและมาตรฐาน สอดคล้องกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้และ สภาวการณ์การพัฒนาของประเทศ ๓. ส่งเสริมการนําเทคโนโลยีดิจิทัลและนวัตกรรมที่ทันสมัยมาใช้ในการจัดและส่งเสริมการเรียนรู้ ให้ประชาชนสามารถ เรียนรู้ได้ทุกที่ และทุกเวลา ๔. สร้างและประสานความร่วมมือเชิงรุกกับภาคีเครือข่าย ให้เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ มีสิ่งอํานวยความ สะดวกและแหล่งเรียนรู้รูปแบบต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ได้ทุกรูปแบบ ทุกที่ และทุกเวลา ๕. พัฒนาระบบบริหารจัดการภายในองค์กรให้มีความทันสมัย โดยยึดหลักธรรมาภิบาล เพื่อการส่งเสริม การเรียนรู้ที่มี ประสิทธิภาพ ๖. พัฒนาและยกระดับศักยภาพบุคลากรทุกประเภท ทุกระดับ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน และการส่งเสริม การเรียนรู้ที่มีคุณภาพ จุดเน้นการดําเนินงาน ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗ ๑. สร้างโอกาสในการเข้าถึงการเรียนรู้อย่างทั่วถึงและเท่าเทียม ๑.๑ จัดทําระบบหรือแพลตฟอร์มการเรียนรู้ (Digital Learning Platform) รวมทั้งแอปพลิเคชั่น หรือสื่อดิจิทัลที่มี คุณภาพครบวงจรเพื่อการเรียนรู้ในช่องทางเรียนรู้รูปแบบต่าง ๆ ทั้ง Online On-site และ On-air ประชาชนสามารถ เข้าถึงได้ทุกที่ ทุกเวลา (Anywhere Anytime) ๑.๒ พัฒนาระบบสะสมหน่วยการเรียนรู้ในธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank System) ที่สามารถเชื่อมโยงการศึกษาและ การเรียนรู้ในทุกระดับและประเภท สร้างความคล่องตัวและเปิดทางเลือกให้กับ ผู้เรียนทุกระดับ เพื่อประโยชน์ในการรับรองคุณวุฒิ หรือการประกอบอาชีพหรือวิชาชีพต่อไป ๑.๓ พัฒนาระบบเทียบระดับการศึกษา เทียบเคียงหรือเทียบโอนผลการเรียน ทักษะ ความรู้ ประสบการณ์ และ สมรรถนะ ให้มีมาตรฐาน เชื่อมโยงกับการศึกษาและการเรียนรู้ทุกรูปแบบ เพื่อใช้ประโยชน์ในการเข้าศึกษา การสะสม ความรู้ หรือการรับรองคุณวุฒิระดับการศึกษาต่างสถานศึกษาหรือต่างระบบได้ ๒. ยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้ ๒.๑ พัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร โปรแกรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ และวิธีการจัดกระบวน การเรียนรู้ ที่มีคุณภาพและ มาตรฐาน เหมาะสมและเป็นไปตามสภาพ ความต้องการ และความถนัด สอดคล้อง กับสภาวการณ์ของประเทศและทัน ต่อการเปลี่ยนแปลงโลก โดยมุ่งพัฒนาประชาชนทุกช่วงวัยให้มีทักษะที่เหมาะสม และจําเป็นต่อการดํารงชีวิต จบแล้วมี งานทําสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน
10 ๒.๒ จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้แบบ STEM Education (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และ คณิตศาสตร์) ให้ครอบคลุมมากยิ่งขึ้น มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งใน สถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ๒.๓ จัดให้มีระบบแนะแนวทางสําหรับผู้เรียน (Coaching) และวางแผนทางเลือกทางการศึกษา และการเรียนรู้ที่ หลากหลายให้กับผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายพิเศษ และกลุ่มเปราะบาง ในการเข้าถึงการศึกษา การเรียนรู้ และการฝึกอาชีพ อย่างเท่าเทียม เพื่อให้ผู้เรียนได้ค้นพบแนวทางการเรียนและเป้าหมายชีวิตที่ตนเองชอบ รวมทั้ง การดูแล เฝ้าระวัง และแก้ไขปัญหาสุขภาวะทางจิตของผู้เรียน เพื่อให้สามารถอยู่ในสถานศึกษาได้อย่างมีความสุข ๓. ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต ๓.๑ พัฒนากระบวนการส่งเสริมให้ประชาชนมีนิสัยรักการเรียนรู้ มีกระบวนการทางสังคม ที่ส่งเสริมให้บุคคล กลุ่มบุคคล และชุมชนเกิดการเรียนรู้และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมการสร้างสภาพแวดล้อม ของชุมชน ท้องถิ่น สังคม ที่เอื้อต่อ การเรียนรู้ และสนับสนุนการสร้างกลไกการขับเคลื่อนชุมชนในการปลูกฝัง และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชน ๓.๒ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง ในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ ความยึดมั่นในสถาบันหลักของ ชาติ การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถิ่น เสริมสร้างวิถีชีวิตของความเป็นพลเมืองและมีศีลธรรมที่เข้มแข็ง รวมถึงการมีจิตอาสา โดยผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ที่เป็นการเพิ่มทักษะที่จําเป็นต่อการดํารงชีวิต ๓.๓ พัฒนารูปแบบการดําเนินงานส่งเสริมการอ่านให้กับประชาชน พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ ที่มีบรรยากาศและ สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการอ่าน และพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นอย่างกว้างขวาง และทั่วถึง อาทิ การพัฒนาความพร้อมของบุคลากรและการให้บริการของหน่วยจัดการเรียนรู้ ห้องสมุดประชาชน มีการบริการที่ทันสมัย ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสริมการอ่าน พร้อมทั้งพัฒนาสื่อและจัดกิจกรรม ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้บริการกับประชาชนในพื้นที่ต่าง ๆอย่างทั่วถึง ๓.๔ จัดให้มีการฝึกอบรมอาชีพในชุมชน เพื่อเป็นการเสริมสร้างทักษะใหม่ (New Skill) เพิ่มสมรรถนะ (Upskill) หรือ ทบทวนทักษะ (Reskill) ให้แก่ประชาชน อาทิ อาชีพเกษตรกร อาชีพค้าขาย อาชีพบริการชุมชน อาชีพหัตถกรรม อาชีพ อุตสาหกรรม ช่างก่อสร้าง ช่างไฟฟ้า ช่างประปา ช่างแอร์ ฯลฯ เพื่อเป็นเครื่องมือในการยกระดับทักษะความรู้ ช่วย ประชาชนลดรายจ่ายในครัวเรือน สามารถประกอบอาชีพหลัก หรือเป็นอาชีพเสริมให้แก่ครอบครัวได้ ๓.๕ ส่งเสริม สนับสนุน สร้างโอกาสให้เกิด Soft Power เพื่อเปิดโอกาสในการต่อยอดสร้างมูลค่า และสร้างรายได้ รวมทั้งการอนุรักษ์ ฟื้นฟู และพัฒนาต่อยอดศิลปะ วัฒนธรรม ภาษา และส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่น ให้เป็นที่รู้จักทั้งใน ประเทศและต่างประเทศ อาทิ ด้านการท่องเที่ยว/งานเทศกาลประเพณีไทย ด้านดนตรีและศิลปะ ด้านวรรณกรรม/หนังสือ ด้านสินค้าและบริการ (อาหารไทย ผ้าไทย เครื่องหอมและสมุนไพรไทย ฯลฯ) รวมทั้ง การใช้พื้นที่เป็นสถานที่เรียนรู้วัฒนธรรม ศิลปะ และประวัติศาสตร์ ๓.๖ พัฒนาทักษะฝีมือ พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจกลุ่มผู้สูงอายุ ให้สามารถพึ่งพาตนเองได้ สามารถดําเนินชีวิตได้เต็มตามศักยภาพ ๔. พัฒนาระบบการบริหารจัดการ และการบริการภาครัฐ ๔.๑ ทบทวน ปรับปรุงกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ และอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับการดําเนินงาน ภายใต้พระราชบัญญัติ ส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. ๒๕๖๖ เพื่อให้การบริหารจัดการในการจัด ส่งเสริม และสนับสนุน การเรียนรู้เป็นไปอย่างมี ประสิทธิภาพ ๔.๒ จัดทําระบบข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยการสํารวจข้อมูลครัวเรือน (ปักหมุด) เกี่ยวกับสถานภาพ การศึกษาและความต้องการในการเรียนรู้ และจัดเก็บข้อมูลเพื่อใช้ในการแก้ปัญหา เด็กตกหล่นและออกกลางคัน ติดตาม และส่งต่อไปยังสถานศึกษาในระดับที่สูงขึ้น รวมทั้งเป็นข้อมูลใช้ประกอบ ในการส่งเสริมการเรียนรู้ให้กับกลุ่มเป้าหมาย
11 4.3 พัฒนาความพร้อมในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ อาทิ การสนับสนุนงบประมาณ ในการลงทุนด้านเทคโนโลยี บูรณาการความร่วมมือกับภาคเอกชนในการสร้างความพร้อมด้านเทคโนโลยี และการสื่อสารของหน่วยจัดการเรียนรู้ ให้ ครอบคลุมพื้นที่การให้บริการประชาชน รวมทั้งสนับสนุนความร่วมมือ ในการสร้างมาตรการส่งเสริมภาคเอกชนเพื่อการลงทุนด้านการศึกษาและการเรียนรู้ ๕. ส่งเสริมและสนับสนุนด้านบุคลากร 5.๑ แก้ไขปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา และส่งเสริมให้ความรู้ด้านการเงิน และการออม (Financial Literacy) การวางแผนและสร้างวินัยทางการเงินให้กับบุคลากร โดยบูรณาการการทํางาน ร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง อาทิ กระทรวงการคลัง ธนาคาร สหกรณ์ และสถาบันการเงินต่าง ๆ ๕.๒ พัฒนาสมรรถนะของครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความพร้อมด้านวิชาการและทักษะ การจัดการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ต่าง ๆ รวมทั้งให้คําปรึกษาเส้นทาง การเรียนรู้ การประกอบอาชีพ และการดําเนินชีวิตของผู้เรียนได้ตามความสนใจและความถนัดของแต่ละบุคคล ๕.๓ พัฒนาขีดความสามารถของข้าราชการพลเรือนในสังกัด ให้มีสมรรถนะที่สอดคล้องและเหมาะสมตามสายงาน ประเภท ระดับ และมาตรฐานตําแหน่ง ข้อสั่งการและแนวทางการปฏิบัติของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (พล.ต.อ.เพิ่มพูน ชิดขอบ) ๑. ให้นำนโยบายด้านการศึกษาของคณะรัฐมนตรีที่แถลงต่อรัฐสภา และนโยบายของรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ ไปดําเนินการอย่างเป็นรูปธรรม (Action Plan) ๒. ดําเนินการป้องกันและปราบปรามการทุจริต เช่น การบรรจุ แต่งตั้ง โยกย้าย (ห้ามซื้อ-ขายตําแหน่ง) ห้ามทุจริตการ จัดซื้อจัดจ้างวัสดุ ครุภัณฑ์ ชุดนักเรียน อาหารกลางวัน ฯลฯ และต้องจัดซื้อจัดจ้างวัสดุครุภัณฑ์ ที่มีคุณภาพ ๓. น้อมนําหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ ๔. ให้ร่วมกันรักษาสิ่งแวดล้อมและมุ่งสู่การใช้พลังงานสะอาด ๕. ส่งเสริมการอ่านอย่างเป็นกระบวนการ โดยครูต้องเป็นต้นแบบในการรักการอ่าน 6. การลงพื้นที่ตรวจราชการหรือตรวจเยี่ยม ให้เฉพาะผู้ที่มีหน้าที่เกี่ยวข้องมาร่วมรับการตรวจราชการ หรือตรวจเยี่ยม โดยให้มีการดําเนินการอย่างเรียบง่ายและประหยัด เช่น ไม่ต้องติดป้ายต้อนรับ ไม่มีของที่ระลึก หรือของฝาก
12 ข้อมูล ศกร.ตำบลโนนหมากมุ่น 1. บุคลากร ศกร.ตำบลโนนหมากมุ่น ที่ ชื่อ-สกุล ตำแหน่ง วุฒิการศึกษา สาขาวิชาเอก 1 นายสมพงษ์ จิตรเพิ่ม ครู ศกร.ตำบล ปริญญาตรี พลศึกษา 2. ทำเนียบกรรมการ ศกร.ตำบล ที่ ชื่อ กรรมการ ตำแหน่ง หมายเหตุ 1 นายสุริ จันทร์นอก ประธาน 2 นายสมพงษ์ กันสำอางค์ รองประธาน 3 นายยงยุทธ ทิพประมวล กรรมการ 4 นายศักดิ์ชาญ เสมาทอง กรรมการ 5 นางนภัทร ศรีไทย กรรมการ 6 นางบัวศรี มุกดา กรรมการ 7 นายปราถนา แดง กรรมการ 8 นางสาคร ธิโสธร เลขานุการ 9 นายสมพงษ์ จิตรเพิ่ม กรรมการและเลขานุการ 3. ทำเนียบบ้านหนังสือชุมชน กลไกการขับเคลื่อน 1.1 จัดทำแผนพัฒนา ศกร.ตำบล ในรูปแบบ Micro Planning เพื่อการขับเคลื่อนงานในระดับตำบล 1.2 ใช้“แผนปฏิบัติการ ศกร.ตำบล” เป็นแนวทางการขับเคลื่อนงานในสถานศึกษาและเป็นกรอบแนวทางใน การติดตามประเมินผล 1.3 ใช้ชุมชนเป็นฐานในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กศน. โดย ศกร.ตำบล ศูนย์การเรียนชุมชนและแหล่งเรียนรู้ ชุมชน เป็นหน่วยจัดและให้บริการ 1.4 ใช้วงจรคุณภาพเดมมิ่ง (PDCA) ในกระบวนการดำเนินงาน ที่ ชื่อเจ้าของบ้านหนังสือชุมชน ที่ตั้งบ้านหนังสือชุมชน (เลขที่ หมู่ที่ ตำบล) ครูผู้รับผิดชอบ 1 นายสมมาย วงษ์ชาชม 94 หมู่ 3 ตำบลโนนหมากมุ่น นายสมพงษ์ จิตรเพิ่ม 2 นางบัวศรี มุกดา บ้านเลขที่ 122 หมู่ 5 ตำบลโนนหมากมุ่น นายสมพงษ์ จิตรเพิ่ม
13 สาธารณูปโภคและสิ่งอำนวยความสะดวก 1. ระบบการสื่อสาร - เครื่องคอมพิวเตอร์ จำนวน - เครื่อง 2. ระบบประปา - ระบบน้ำประปา ใช้น้ำประปาจากบ้านโนนสูง ในการอุปโภค มีการวาง ระบบน้ำประปา มาใช้ในอาคาร สำนักงานโดยใช้ท่อประปาพีวีซี (PVC) เป็นวัสดุในการเดินท่อประปาแยกออกเป็น ห้องน้ำ 3. ระบบไฟฟ้า - ระบบไฟฟ้า ใช้ระบบไฟฟ้าภายในอาคาร สำนักงาน แยกวงจรเป็นส่วนๆ ไว้ เช่น แยกตามห้องทำงาน ไฟที่ ใช้อยู่ คือหลอดไฟแอลอีดีขนาด 18 วัตต์ และ 36 วัตต์ - พัดลมติดผนัง จำนวน 6 ตัว 4. ระบบสุขาภิบาล - ห้องน้ำมี 3 ห้อง ไว้บริการผู้มาใช้บริการ ศกร.ตำบล
14 ยุทธการณ์โนนหมากมุ่น ในช่วงปี2523 เวียดนาม หลังจากได้ยึดกัมพูชาไว้เรียบร้อยแล้ว ได้มีทีท่า และการกระทำส่อถึงการจะบุกไทย เวียดนามจะใช้ ทหาร200000 คน โจมตีไทย นายพลเทียนวันดุง(ที่บอกจะเอาเลือดคนไทยล้างตีน) เคยประกาศ ที่ ฮานอยโดยคุยว่ายึดกรุงเทพใน 2 ชม. ตอนเหตุการณ์ที่บ้านโนนหมากมุ่นนั้น มีครั้งหนึ่งทหารเวียดนามหลายกรม รวมพลกันจำนวนมากที่ชายแดนบ้าน โนนหมากมุ่นเตรียมพร้อ มสำหรับการรุกต่อไป แต่ถูกทหารไทยตรวจพบก่อน จึงทำการยิงปืนใหญ่ถล่มแบบจู่โจมพร้อม ๆ กันหลายกองร้อย ผลก็คือทหารเวียดนามแตกกระเจิง จากการตรวจลาดตระเวณทางอากาศพบว่า ทหารเวียดนามเอา รถยีเอ็มซี มาขนทหารที่บาดเจ็บและตายออกไปจากที่นั่นถึง 40 คัน เลยทีเดียว 23 มิย.2523 เป็นการปะรองกำลังแบบหยั่งเชิง ของ แกว + ลาว หมู่บ้านที่โดนบุก คือ บ้านโนนหมากมุ่น บ้าน หนองจาน บ้านคอนหลุม บ้านทัพเซียม อยู่ใน ต. โคกสูง อ. ตาพระยา บ้านทหารผ่านศึก อ.อรัญฯ บ้านตาเก่า บริเวณ ช่องจอม อ.กาบเชิง จ. สุรินทร์ บ้านคลองขุด อ.คลองใหญ่ จ.ตราด ญวนให้ กองพลที่ 778 จากค่าย ล่องถั่น ใกล้ๆ โฮจิมินห์ มาสมทบกับกองพล ที่ 72 กับ 202 ซึ่งตอนนั้น รับผิดชอบด้านตะวันตกของ เขมรแถบ เสียมราฐ และ อุดรมีชัย ตอนนั้นกองพลที่ 778 เป็นกำลังหลักนำเข้าตี จริงๆแล้ว ก่อนที่จะถึงบ้านโนนหมากมุ่นนั้น เป็นที่ตั้งของค่ายเขมรอพยพ ซึ่งในค่ายมี นาย พรมสกล เป็นหัวหน้ามีกำลังทหาร 1,500 นาย ตอนหลังนายพรมสกล โดนจับ ข้อหาเป็นสายให้ เวียดนามบุกไทย ตอนที่แกวบุกบ้านโนนหมากมุ่น แกวเข้ามาถึงเวลา 05.10 น. แล้วจับชาวบ้านไว้ ใต้ถุนบ้านจากนั้นก็ ขนเอา ทรัพย์สินไปหมด ทหารไทยที่ตั้งค่ายอยู่ไม่ห่างจากหมู่บ้านประมาณ 1 กม. ทราบเรื่องตอน 6.00 น ก็นำกำลัง 21 นาย เข้ามาช่วยเหลือ แต่ระหว่างทาง โดน ซุ่ม ด้วยอาร์พีจี ทำให้ทหารไทยตาย 18 ศพ และถูกจับเป็นเฉลย 2 คน ต่อมา ทหารไทย - แกว ได้ใช้ปืนใหญ่ปะทะกัน ระหว่าง ต.โคกสูง พร้อมทั้งส่ง ฮ. กันชิ๊ฟและเครื่องบิน ขึ้นไป ระดมยิง จนสามารถยึด บ้านโนนหมากมุ่น ได้ ในเวลา 15.45 น. ผลการปะทะ แกว ตาย 30 ศพ ถูกจับเป็น 1 คน แม้ว่าจะถอนตัวออกจากบ้านโนมหากมุ่นแต่ ในวันนั้น แกว มันก็ไม่ได้ถอนตัวออกจาก แผ่นดินไทย จึงทำให้มี การรบติดพันกันในวันถัดมา ในวันนี้เองที่พี่ไทยเสีย แอล 19 กับ ฮ. อีก 1 ลำ แอล 19 ตกในฝั่งเขมร เราสามารถส่หน่วย งรบพิเศษ เข้าไปทำลาย เครื่องบิน ได้เสร็จภายใน 15 นาที ผลจากเครื่องบินตก มี นักบิน เสีย ชีวิต 2 ศพ นอกจากฝ่ายไทยแล้ว ที่ตั้งของเขมรเสรี ซอน ซาน,สีหนุ และ เขมรแดงยังถูกโจมตีในคราวเดียวกันอีกด้วย สาเหตุที่ แกวต้องการเล่นไทย ก็เพราะว่า ในตอนนั้น โซเวียต บอกว่าจะเลิกให้การสนับสนุนเวียดนามด้านเสบียง และ อาวุธที่ใช้ยึดครอง เขมร แล้ว เพราะ โซเวียตเอง โดนเมกา แซงชั่นไม่ยอมขายข้าวสาลีให้ ตัวเองก็ปลูกไม่พอ.....ดังนั้น เวียดนามจึงต้องเร่งเผ ด็จศึกเขมรให้เร็วที่สุด และ ยึดพื้นที่ของไทยให้ได้มากที่สุด ในฟากอาเซียนนั้น แบ่งเป็น 2 กลุ่ม กลุ่ม ที่ต้องการเล่นแกวประณามแกว คือ ไทยกับสิงคโปร์ โดยมีสหรัฐ กับ จีนหนุนหลัง ส่วน อินโดฯ กับ มาเลย์ นั้นหวาดกลัวจีน ที่สนับสนุนไทย เพราะ ใน 2 ประเทศนี้มีคนจีน เป็นตัวแปรทาง การเมืองที่สำคัญ ทำให้อาเซียนในตอนนั้นแตกแยกกัน ไทยส่งหน่วยรบพิเศษเข้าไปที่บ้านโนนหมากมุ่นเพื่อทำล ายทหารเวียดนามด้วย โดยรบกันตั้งแต่ช่วงดึกตี 3 และ ยึดกลับคืนได้ประมาณ 9 โมงเช้า หน่วย sapper ของเวียดนามเป็นหน่วยที่ไม่กลัวความตาย ทหารพรานที่ไปรบบอกว่า ทหารเวียดนามชอบเข้า โจมตีฐานทหารไทยช่วงดึก ๆ หรือช่วงไกล้เช้าประมาณตี4 ตี 5 โดยจะยิงถล่มด้วยปืนใหญ่แบบหูดับตับไหม้ก่อน แล้ว หน่วย sapper ก็จะบุกเข้ามา พวกนี้จะนุ่งกางเกงในตัวเดียว ทาพรางตัวด้วยผงถ่านจนตัวมีสีดำ พกมีดสปาร์ต้า ห้อย ระเบิดทำลายแบบต่าง ๆ ตามตัวเต็มไปหมด และมีไม้กระดานมาด้วย สำหรับพาดข้ามลวดหนามบุกเข้ามา เพื่อทำลาย ฐานที่ตั้งปืนกล และ ค. พวกนี้ยิงตายยากมากเพราะฉีดมอร์ฟีนมาเต็มที่เลย แบบว่าต้องให้หัวขาดถึงจะวิ่งมาไม่ได้ ตอน เช้าหลังจากที่เวียดนามกลับไปจะมีหน่วย sapper ตัวเหลือง ๆ ผอม ๆ ไส่กางเกงในตัวเดียวนอนตายไกล้ ๆ หลวดหนาม
15 จำนวนมาก กับอีกอย่างหนึ่งคือไม่ว่าทหารไทยจะฆ่าทหารเวียดนามได้มากขนาดใหนในตอนกลางคืน ตอนเช้ามาศพ เหล่านั้นจะหายไปเกือบเกลี้ยงเลย ทิ้งไว้แต่รอยเลือด พวกนี้ขนกันเก่งมาก ไทยมีการตั้งหน่วยล่า sapper ขอเวียดนาม โดยส่วนมากเป็นทหารพรานจู่โจม จัดหน่วยเป็นกลุ่มเล็ก ๆ นอน กลางวันออกล่ากลางคืน โดยซุ่มลัดเลาะไปตามแหล่งน้ำและฐานของทหารเวียดนาม หน่วยนี้ไม่พกปืนใช้แต่มีดและสปาร์ ต้า ภารกิจหลักคือหัวทหารเวียดนาม ซึ่งมีราคาหลายพัน และจะพากันกลับมาฐานตอนช่วงเช้า
แผนปฏิบัติการ ศกร.ต าบลโนนหมากมุ่น ๖๗ ปีงบประมาณ ๒๕๖๗