กำหนดการสอน ชีววิทยา ม 5

เรยี นเสนอเพอ่ื พิจารณาอนุมตั ิ

ลงช่ือ.................................................หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
( นางรัตตยิ า สุธรรม)

ลงชื่อ ................................................ หัวหน้ากลุ่มบรหิ ารวิชาการ
(นายถาวร ลาวช่าง)

( ) อนมุ ัติ ( ) ไมอ่ นุมตั ิ

ลงช่อื วา่ ที่ ร.ท.
(วุฒิชัย ไปปลอด)

ผอู้ ํานวยการโรงเรียนนาคาํ ราษฎร์รงั สรรค์

คาอธิบายรายวชิ า เพม่ิ เติม รายวิชา ว ๓๐๒๔๓ ชีววทิ ยา
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
เวลา ๖๐ ช่ัวโมง จานวน ๑.๕ หน่วย

ศึกษาเกยี่ วกบั วัฏจักรชีวิตแบบสลับของพืชดอกกระบวนการสร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศผู้เพศเมยี และการ
ปฏิสนธิของพืชดอก การเกิดและโครงสร้างของเมล็ดและผล ศึกษาชนิดและลักษณะของเนื้อเย่ือพืช
โครงการภายในของราก ล้าต้นและใบของพืช ศึกษาการแลกเปล่ียนแก็สและการคายน้าของพืช
กลไกการล้าเลี้ยงน้าธาตุอาหาร และอาหารในพืชศึกษาการทดลองของนักวิทยาศาสตร์ ในอดีตเก่ียวกับ
กระบวนการสังเคราะหด์ ้วยแสง กระบวนการสงั เคราะหด์ ้วยแสงของพืช C3 การตรึงคารบ์ อนไดออกไซดใ์ นพืช
C3 พืช C4 และพืช CAM ปัจจัยที่มีผลต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืชรวมท้ังศึกษาสภาพพักตัวของเมล็ด
และปจั จัยที่มีผลต่อการงอกของเมล็ดส่งิ เร้าภายในและภายนอกท่มี ีผลตอ่ การเจริญเติบโตของพืชและการน้าไป
ใชป้ ระโยชน์ทางการเกษตร

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต
วิเคราะห์เปรียบเทยี บ อธบิ าย อภิปราย และสรุป เพ่อื ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ มคี วามสามารถในการตัดสินใจ
มี ทั ก ษ ะ ป ฏิ บั ติ ก า ร ท า ง วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ ร ว ม ท้ั ง ทั ก ษ ะ ก า ร เ รี ย น รู้ ใ น ศ ต ว ร ร ษ ที่ ๒ ๑
ในดา้ นการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ดา้ นการคดิ และการแกป้ ญั หา ดา้ นการสอ่ื สาร สามารถสอ่ื สารสง่ิ ทเี่ รียนรู้
และนา้ ความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ของตนเองมีจิตวทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคา่ นยิ มที่เหมาะสม

ผลการเรยี นรู้

๑. อธบิ ายวัฎจกั รชวี ติ แบบสลับของพชื ดอก
๒. อธิบายและเปรียบเทียบกระบวนการสร้างเซลล์สบื พนั ธเ์ พศผู้และเพศเมยี ของพชื ดอกและอธบิ ายการ

ปฏิสนธิของพืชดอก
๓. อธิบายการเกดิ เมลด็ และการเกดิ ผลของพืชดอกโครงสร้างของเมลด็ และผล

และยกตวั อย่างการใช้ประโยชนจ์ ากโครงสร้างตา่ งๆของเมล็ดและผล
๔. อธบิ ายเกี่ยวกับชนดิ และลกั ษณะของเน้ือเยอื่ พืช และเขียนแผนผงั เพ่อื สรุปชนดิ ของเน้อื เยอื่ พืช

สังเกตอธบิ ายและเปรียบเทยี บโครงสรา้ งภายในของรากพืชใบเลย้ี งเด่ียวและรากพชื ใบเล้ยี งคู่จากการ
ตดั ตามขวาง
๕.สงั เกตอธบิ ายและเปรียบเทียบโครงสรา้ งภายในของลา้ ต้นพืชใบเลีย้ งเดีย่ วและล้าตน้ พืชใบเลีย้ งคู่จาก
การตัดตามขวาง
๖. สังเกตและอธิบายโครงสรา้ งภายในของใบพืชจากการตัดตามขวาง
๗. สบื ค้นข้อมูล สังเกต และอธบิ ายการแลกเปลย่ี นแก๊สและการคายนา้ ของพืช
๘. สบื คน้ ขอ้ มลู และอธบิ ายกลไกการลา้ เลยี งนา้ แลธาตอุ าหารของพืช
๙. สืบค้นขอ้ มูล อธิบายความสา้ คญั ของธาตอุ าหาร
และยกตวั อยา่ งธาตุอาหารที่สา้ คัญท่มี ผี ลต่อการเจริญเติบโตของพืช
๑๐. อธบิ ายกลไกการล้าเลียงอาหารในพืช
๑๑.สืบค้นข้อมลู และสรปุ การศึกษาท่ไี ด้จากการทดลองของนักวิทยาศาสตรใ์ นอดีตเกี่ยวกบั กระบวนการ
สงั เคราะหด์ ว้ ยแสง
๑๒. อธบิ ายขน้ั ตอนท่เี กดิ ขึ้นในกระบวนการสังเคราะห์ดว้ ยแสงของพชื C 3
๑๓. เปรยี บเทยี บกลไกการตรงึ คาร์บอนไดออกไซด์ในพืช C3 พืช C4 และ พืช CAM
๑๔ สบื ค้นข้อมูล อภิปรายและสรุปปัจจยั ความเข้มแสง ความเขม้ ขน้ ของคารบ์ อนไดออกไซด์ และอุณหภมู ิ
ทม่ี ผี ลตอ่ การสังเคราะหด์ ้วยแสงของพชื
๑๕. ทดลอง และอธบิ ายเก่ียวกบั ปัจจยั ตา่ งๆ ที่มผี ลตอ่ การงอกของเมล็ด
สภาพพักตัวของเมลด็ และบอกแนวทางในการแกส้ ภาพพกั ตวั ของเมลด็
๑๖. สบื ค้นขอ้ มูล อธิบายบทบาทและหน้าที่ของออกชนิ ไซโทไคนนิ จบิ เบอเรลลิน เอทิลีน และ
๑๗. กรดแอบไซซกิ และอภปิ รายเก่ียวกบั นา้ ไปใชป้ ระโยชน์ทางการเกษตร
๑๘.สบื คน้ ขอ้ มูล ทดลอง และอภิปราย เกย่ี วกับส่ิงเรา้ ภายนอกทมี่ ผี ลตอ่ การเจรญิ เตบิ โตของพชื

รวมท้ังหมด ๑๘ ผลการเรียนรู้

รายวิชาชวี วทิ ยา หนว่ ยการเรียนรู้ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๕
หนว่ ยการเรียนรู้ ๑-๕ หน่วย เวลา ๖๐ ชั่วโมง
ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ เวลา
หน่วยการเรียนรู้ (ชวั่ โมง)
๑๐
๑. การสืบพันธุข์ องพืชดอก ๓
- โครงสร้างของดอกและชนิดของผล ๑
- วัฎจกั รชวี ิตแบบสลับของพืชดอก ๔
- การสบื พันธแุ บบอาศัยเพศของพชื ดอก ๒
- การใช้ประโยชน์จากโครงสร้างต่างๆของผลและเมล็ด ๑๗
๒
๒. โครงสรา้ งและการเจริญเตบิ โตของพชื ดอก ๖
-เน้อื เย่ือพืช ๖
-โครงสรา้ งและการเจรญิ เตบิ โตของราก ๓
-โครงสร้างและการเจริญเตบิ โตของล้าตน้
-โครงสรา้ งและการเจรญิ เติบโตของใบ

๓. การลาเลียงของพชื ๙
-การล้าเลียงนา้ ๒
-การแลกเปลย่ี นแกส๊ และการคายนา้ ๓
การล้าเลยี งธาตุอาหาร ๒
-การล้าเลียงอาหาร ๒
๑๔
๔. การสงั เคราะห์ดว้ ยแสง ๑
-การศึกษาท่ีเกี่ยวกับการสังเคราะห์ด้วยแสง ๖
-กระบวนการสงั เคราะห์ด้วยแสงของพืช ๑
-โฟโตเรสไพเรชนั ๒
-การเพ่ิมความเข้มข้นของแกส๊ คาร์บอนไดออกไซด์ ๔
-ปจั จยั บางประการท่มี ผี ลต่อการสังเคราะหด์ ้วยแสง ๙
๓
๕ การควบคุมการเจรญิ เติบโตและการตอบสนองของพืช ๒
-ฮอร์โมนพืช ๓
-ปัจจัยที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด ๑
-การตอบสนองของพืชในลักษณะการเคลือ่ นไหว
-การตอบสนองต่อภาวะเครียด

หน่วยการเรยี นรู้ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๕

หนว่ ยการเรยี นรู้ ๑-๕ หนว่ ย

ลาดบั ที่ ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชวี้ ัด/

ผลการเรียนรู้

๑ การสบื พันธขุ์ อง ๑.อธบิ ายวฎั จกั รชีวิตแบบสลั
พชื ดอก
บของพืชดอก -โครงสร้า

๒.อธบิ ายและเปรียบเทียบกร - วัฎจักรช

ะบวนการสรา้ งเซลล์สืบพนั ธเ์ - การสืบพ

พศผแู้ ละเพศเมียของพืชดอก - การใชป้

แลtอธิบายการปฏิสนธิของพชื

ดอก

๓.อธบิ ายการเกดิ เมล็ดและกา

รเกิดผลของพชื ดอกโครงสรา้ ง

ของเมลด็ และผล

และยกตวั อย่างการใชป้ ระโยช

นจ์ ากโครงสรา้ งต่างๆของเมล็

ดและผล

รายวิชาชีววทิ ยา

เวลา ๖๐ ชั่วโมง

สาระสาคญั เวลา (ชม.) น้าหนักคะแนน
(๑๐๐)
างของดอกและชนดิ ของผล ๑๐
ชีวิตแบบสลับของพืชดอก ๒๕
พันธแุ บบอาศยั เพศของพชื ดอก
ประโยชนจ์ ากโครงสร้างตา่ งๆของผลและเมล็ด ๓ ๑๐

๑๕

๔๕

๒๕

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ัด

ลาดบั ที่ ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ /
๒.
ผลการเรียนรู้

โครงสรา้ งและการเ ๔.อธบิ ายเก่ียวกบั ชนิดและ

จรญิ เติบโตของ ลกั ษณะของเน้ือเยอื่ พชื -เนื้อเยอื่ พ

พชื ดอก และเขยี นแผนผังเพื่อสรุปชนิด -โครงสร้า

ของเนอื้ เยือ่ พชื -โครงสรา้

๕.สังเกต อธิบาย -โครงสร้า

และเปรยี บเทียบโครงสร้าง

ภายในของรากพชื ใบเลยี้ ง

เดย่ี วและรากพืชใบเลย้ี งคูจ่ าก

การตดั ตามขวาง

๖.สงั เกต

อธิบายและเปรยี บเทยี บโครง

สรา้ งภายในของลา้ ต้นพชื ใบ

เลี้ยงเดย่ี วและล้าต้นพืชใบ

เล้ียงคูจ่ ากการตัดตามขวาง

๗.สังเกตและอธิบาย

โครงสร้างภายในของใบพืช

จากการตัดตามขวาง

สาระสาคัญ เวลา น้าหนักคะ
(ชม.) แนน
พืช (๑๐๐)
างและการเจรญิ เติบโตของราก
างและการเจรญิ เตบิ โตของลา้ ตน้ ๒๕
างและการเจรญิ เตบิ โตของใบ
๒๕

๖๗

๖๘

๓๕

ลาดบั ท่ี ช่อื หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้วี ดั
๓.
/

ผลการเรียนรู้

การล้าเลยี งของพืช ๘.สบื คน้ ขอ้ มูล สงั เกต

และอธบิ ายการแลกเปล่ยี น -การล้าเล

แก๊สและการคายนา้ ของพชื -การแลก

๙.สืบค้นข้อมูลและอธบิ ายกล การล้าเลีย

ไกการลา้ เลยี งนา้ และ -การล้าเล

ธาตอุ าหารของพืช

๑๐.สืบคน้ ข้อมลู อธบิ ายความ

ส้าคัญของธาตอุ าหาร

และยกตัวอย่างธาตอุ าหารท่ี

ส้าคัญทม่ี ีผลตอ่ การเจริญเตบิ

โตของพืช

๑๑.อธบิ ายกลไกการลา้ เลยี ง

อาหารในพืช

สาระสาคญั เวลา น้าหนกั คะ
(ชม.) แนน
ลยี งน้า
กเปลย่ี นแกส๊ และการคายนา้ (๑๐๐)
ยงธาตุอาหาร ๑๕
ลยี งอาหาร
๒๔
๓๔
๒๓
๒๔

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้วี ัด

ลาดบั ท่ี ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ /
๔
ผลการเรียนรู้

การสังเคราะห์ด้วย ๑๒.สบื คน้ ขอ้ มลู และสรปุ การ

แสง ศกึ ษาท่ีได้จากการทดลองของ -การศกึ ษ

นกั วิทยาศาสตร์ในอดีตเกี่ยวกั

บกระบวนการสงั เคร์ดว้ ยแสง -กระบวน

๑๓.อธบิ ายขั้นตอนทเี่ กดิ ข้นึ ใน

กระบวนการสังเคราะหด์ ว้ ยแ -โฟโตเรส

สงของพชื C 3

๑๔.เปรยี บเทียบกลไกการตรงึ -การเพิม่ ค

คารบ์ อนไดออกไซด์ในพืช C3 -ปัจจยั บา

พชื C4 และ พชื CAM

๑๕.สบื ค้นขอ้ มูล

อภปิ รายและสรุปปัจจัยความเ

ข้มแสงความเขม้ ขน้ ของคาร์

บอนไดออกไซด์ และอุณหภมู ิ

ท่ีมผี ลตอ่ การสงั เคราะหด์ ้วย

แสงของพชื

สาระสาคัญ เวลา นา้ หนกั คะ
(ชม.) แนน
ษาทเี่ กี่ยวกบั การสังเคราะหด์ ้วยแสง (๑๐๐)
นการสังเคราะห์ดว้ ยแสงของพชื
สไพเรชนั ๑๔ ๒๐
ความเข้มข้นของแก๊สคารบ์ อนไดออกไซด์
างประการท่ีมผี ลตอ่ การสงั เคราะหด์ ้วยแสง ๑๓

๖๕

๑๔

๒๓
๔๕

ลาดับท่ี ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ช้ีวดั
/ผลการเรยี นรู้

๕ การควบคมุ การ ๑๖.ทดลอง
เจรญิ เติบโตและการ และอธิบายเก่ยี วกบั ปจั จัยต่าง -ฮอร์โมน
ตอบสนองของพชื ๆ ที่มีผลตอ่ การงอกของเมลด็ -ปจั จยั ท
สภาพพกั ตวั ของเมล็ดและบอ
กแนวทางในการแก้สภาพพกั
ตวั ของเมลด็
๑๗.สบื คน้ ขอ้ มูลอธิบาย -การตอ
บทบาทและหน้าทข่ี องออกชนิ
ไซโทไคนิน จบิ เบอเรลลนิ
เอทิลีน และกรดแอบไซซกิ
และอภปิ รายเก่ียวกับน้าไปใช้
ประโยชน์ทางการเกษตร
๑๘.สบื คน้ ขอ้ มลู ทดลอง
และอภปิ รายเก่ยี วกับส่งิ เร้า -การตอ
ภายนอกทม่ี ีผลต่อการเจรญิ
เติบโตของพืช

สาระสาคัญ เวลา น้าหนักค
(ชม.) ะแนน
นพชื (๑๐๐)
ทมี่ ีผลต่อการงอกของเมลด็
๙ ๒๐

๓๕

๒๖

อบสนองของพชื ในลกั ษณะการเคลือ่ นไหว ๓
๕

อบสนองตอ่ ภาวะเครียด ๑๔

๓. ก้าหนดการสอนและจดุ ประสงค์การเรียนรู้

สปั ดาห์ที่ ช่วั โมง หน่วยการเรียนร/ู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ตัวช้ีวดั / ผลการเรยี นรู้
(วัน/เดอื น/ปี) ท่ี
เน้ือหา

การสบื พันธข์ุ อง ๑.อธิบายเกย่ี วกบั จ้าน ๑.อธิบายวัฎจักรชีวิตแบบสลับ

๑ ๑-๓ พืชดอก วนรังไข่และการเจริญเ ของพืชดอก

- ป็นผลชนิดต่างๆ (K)

โครงสรา้ งของดอกและ ๒.อธิบายวฎั จกั รชีวติ แ

ชนิดของผล บสลบั ของพชื ดอก

(K)

๒ ๔- ๓.อธบิ ายและเปรยี บเ ๒.อธิบายและเปรียบเทยี บ

วฎั จักรชีวติ แบบสลบั ข ทยี บกระบวนการสร้าง กระบวนการสร้างเซลล์สืบพนั ธ์

องพชื ดอก เซลล์สืบพนั ธุ์เพศเมียข เพศผแู้ ละเพศเมยี ของพืชดอกและ

องพชื ดอก (K) อธบิ ายการปฏสิ นธิของพืชดอก

๒-๓ ๕-๘ - ๔.อธบิ ายการปฏสิ นธขิ ๓.อธิบายการเกิดเมล็ดและการ

การสืบพันธุแบบอาศัยเ องพชื ดอก (K) เกดิ ผลของพชื ดอกโครงสร้าง

พศของพชื ดอก ๕.อธิบายการเกดิ ผลแ ของเมล็ดและผลและยกตัวอยา่ ง

ละการเกิดเมล็ดของพื การใชป้ ระโยชน์จากโครงสร้าง

๓-๔ ๙-๑๐ - ชดอก ต่างๆของเมล็ดและผล

การใช้ประโยชน์จากโค (K)

รงสร้างตา่ งๆของผลแล ๖.อธิบายโครงสร้างขอ

ะเมลด็ งผลและเมล็ด (K)

๗.สบื ค้นขอ้ มูลและยก

ตวั อย่างการใช้ประโยช

น์จากโครงสร้างต่างๆข

องผลและเมล็ด

(P) (K)

สปั ดาหท์ ี่ ชว่ั โมง หนว่ ยการเรยี นร/ู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ตวั ชี้วัด/ ผลการเรยี นรู้
ท่ี เนอ้ื หา
(วนั /เดือน/ปี)
โครงสร้างและการ ๑.อธบิ ายลักษณะและห ๔.อธบิ ายเก่ียวกบั ชนิดและ
๔
๑๑- เจรญิ เติบโตของพชื นา้ ที่และระบุบริเวณท่พี ลักษณะของเน้อื เยื่อพืช
๕-๖ ๑๒ ดอก บเน้ือเยื่อเจรฺญและเนอื้ เ และเขียนแผนผงั เพ่อื สรุปชนิด
-เน้อื เยอื่ พืช ยื่อถาวรของพชื ดอก ของเนอ้ื เยื่อพืช
๗-๘
(K)
๙
๒.เขียนแผนผงั เพื่อสรปุ ๕.สงั เกต อธิบาย

๑๓- โครงสร้างและการเจริ ชนิดของเนอื้ เยื่อพืชดอ และเปรียบเทยี บโครงสร้างภาย
๑๘ ญเติบโต ก (P) ในของรากพชื ใบเลยี้ งเดยี่ วและ
ของราก ๓.อธบิ ายโครงสร้างภาย รากพชื ใบเลี้ยงคจู่ ากการตดั ตาม
นอกและบอกหนา้ ทขี่ อ ขวาง

งรากพืชดอก
(K) ๖.สังเกต อธิบาย

๑๙- โครงสร้างและการเจริ ๔. และเปรยี บเทยี บโครงสร้างภาย
๒๔ สังเกตและอธบิ ายโครง ในของลา้ ตน้ พชื ใบเลย้ี งเด่ยี ว
ญเติบโตของ และล้าต้นพชื ใบเล้ียงคู่จากการ
ล้าตน้ สรา้ งของปลายรากตัด ตัดตามขวาง
ตามยาว (K)

๕.สังเกตอธิบายและเป ๗.สงั เกต และอธิบาย
รยี บเทยี บโครงสรา้ งภา โครงสร้างภายในของใบพชื จาก
ยในของรากพืชใบเล้ยี ง การตดั ตามขวาง
คู่และรากพืชใบเล้ยี งเด่ี

ยวตดั ตามขวาง(K)

๖.อธิบายโครงสรา้ งภาย
๒๕- -โครงสร้างและการ นอกและบอกหน้าทีข่ อ
๒๗ เจรญิ เติบโต ของใบ งล้าต้นพืชดอก (K)

๗.สงั เกต

และอธิบายโครงสร้าง

ของปลายยอดตัดตาม

ยาว (K)

สปั ดาหท์ ี่ ชว่ั โมง หน่วยการเรยี นรู้/เนือ้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้

(วนั /เดอื น/ปี) ท่ี หา ตวั ชว้ี ัด/ ผลการเรยี นรู้

๘.สงั เกต อธบิ าย
และเปรยี บเทียบโครงส
รา้ งภานในของล้าตน้
พชื ใบเล้ียงคู่และล้าต้น
พชื ใบเล้ียงเดยี่ วตัดตาม
ขวาง(K)
๙.อธบิ ายโครงสร้างภาย
นอกและบอกหน้าท่ี
ของใบพชื ดอก(K)
๑๐. สงั เกต
และอธิบายโครงสรา้ ง
ภายในของใบพืชตดั
ตามขวาง (K)

๑๐ สอบกลางภาค

๑๑ ๒๘- การลาเลยี งของพชื ๑.สืบคน้ ข้อมูลและ ๘..สืบค้นข้อมูลและอธบิ ายกล

๒๙ -การล้าเลียงน้า อธิบายกลไลการ ไกการล้าเลยี งนา้ แลธาตุอาหา

ลา้ เลียงนา้ จากดนิ เขา้ สู่ รของพชื

๑๒ ๓๐- การแลกเปลีย่ นแก๊สแ รากและการล้าเลยี งไป ๙.สบื ค้นข้อมูล สังเกต

๓๒ ละการคายน้า ยังสว่ นต่างๆของพชื และอธิบายการแลกเปลี่ยนแก๊

(P) (K) สและการคายน้าของพืช

๑๓ ๓๓- การล้าเลียงธาตอุ าหา ๒.สืบคน้ ขอ้ มลู สังเกต ๑๐.สืบคน้ ขอ้ มลู

๓๔ ร การตายน้าของพืช อธบิ ายความส้าคัญของธาตอุ า

และอธบิ ายการแลก หาร

เปลีย่ นแกส็ และการ และยกตวั อยา่ งธาตุอาหารที่

คายน้าของพชื ผ่านทาง สา้ คัญที่มีผลตอ่ การเจริญเตบิ โ

ปากใบ (P) (K) ตของพชื

๓.อธบิ ายและยกตัวอยา่

งปจั จยั ท่มี ี

สัปดาหท์ ่ี ช่วั โมง หน่วยการเรียนรู้/ จุดประสงค์การเรยี นรู้

(วัน/เดอื น/ป)ี ท่ี เนือ้ หา ตวั ช้ีวดั / ผลการเรียนรู้

๑๓ ๓๕- -การลา้ เลยี งอาหาร ผลต่อการคายน้าของพืช ๑๑.อธบิ ายกลไกการล้าเลียงอา

๑๔ ๓๖ (K) หารในพืช
๑๔-๑๕ ๔.สบื คน้ ขอ้ มูลและอธิบา

ยกลไลการล้าเลยี งธาตุอ

าหารของพืช

(P) (K)

๕.สบื คน้ ข้อมูลและอธบิ า

ยความสา้ คัญของธาตุอา

หารที่มีผลตอ่ การเจรญิ เ

ตบิ โตของพืช

(P) (K)

๖.ยกตัวอยา่ งธาตอุ าหาร

ที่ส้าคัญทม่ี ีผลตอ่ การ

เจริญเตบิ โตของพชื

และยกตัวอยา่ งการนา้ มา

ใชป้ ระโยน์ในการปลูก

พืช (K)

๗.อธิบายกลไกการล้าเยง

อาหารในพืช (K)

๓๗ การสงั เคราะห์ดว้ ย ๑.สืบค้นขอ้ มูลและสรปุ ๑๒.สบื ค้นข้อมูลและสรปุ การศึ

แสง การศกึ ษาท่ีไดจ้ ากการ กษาทไ่ี ด้จากการทดลองของนกั

การศึกษาทเ่ี กี่ยวกับก ทดลองของนักวิทยาศาส วทิ ยาศาสตร์ในอดตี เกี่ยวกบั กร

ารสังเคราะห์ด้วยแสง ตร์ในอดีตเก่ียวกับกระบ ะบวนการสงั เคราะด้วยแสง

วนการสงั เคราะดว้ ยแสง

(P) (K)

๓๘- - ๒.อธิบายความส้าคญั

๔๓ กระบวนการสังเคราะ ของแสงสารสแี ละความ

ห์ดว้ ยแสงของพชื สามารถในการดดู กลนื แ

สงของสารสใี นกระบวนก

ารสงั เคราะห์ด้วยแสง

(K)

สัปดาห์ที่ ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้/เนอ้ื ห จุดประสงค์การเรียนรู้

(วนั /เดอื น/ป)ี ท่ี า ตัวชวี้ ัด/ ผลการเรียนรู้

๑๖ ๔๔ -โฟโตเรสไพเรชัน ๓.อธิบายและสรปุ ข้ันตอน ๑๓.อธบิ ายขน้ั ตอนทเ่ี กดิ ขน้ึ ใน

ท่สี ้าคญั ของกระบวนการสั กระบวนการสังเคราะหด์ ้วยแส

งเคราะห์ด้วยแสงของพืช งของพืช C 3
C3 (P) (K)

๔.สบื ค้นข้อมลู อธิบาย

และสรปุ การเกดิ โฟโตเรสไ

พเรชนั (P) (K)

๔๕- - ๕.การวิเคราะห์ ๑๔.

๔๖ การเพ่ิมความเขม้ ขน้ ขอ อธิบายและเปรียบเทีย เปรยี บเทียบกลไกการตรงึ คาร์

งแกส๊ คาร์บอนไดออกไ กลไลในการตรงึ คารบ์ อนไ บอนไดออกไซด์ในพชื C3 พืช

ซด์ ดออกไซด์ C 4 และ พชื CAM

ในพชื C3 พชื C4 และพชื

CAM (K)

๑๗ ๔๗- ปัจจยั บางประการทีม่ ผี ๖.สบื ค้นขอ้ มูล ๑๕. สบื คน้ ขอ้ มูล

๕๐ ลตอ่ การสังเคราะห์ด้วย และระบปุ ัจจัยบางประกา อภปิ รายและสรปุ ปัจจัยความเ

แสง รทมี่ ีผลต่ออัตราการสงั เคร ขม้ แสง

าะห์ดว้ ยแสงของพืช (P) ความเข้มขน้ ของคารบ์ อนไดอ

(K) อกไซด์ และอุณหภูมิ

๗.ทดลอง ทม่ี ผี ลตอ่ การสงั เคราะหด์ ว้ ยแ

อภปิ รายและสรปุ เก่ยี วกบั สงของพืช

ปจั จยั บางประการท่ีมีผลต่

ออัตราการสงั เคราะหด์ ้วย

แสงของพืช (P) (K)

สปั ดาห์ที่

(วนั /เดอื น/ป)ี ช่วั โมง หน่วยการเรียนรู/้ เนื้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั / ผลการเรียนรู้

ท่ี อหา

การควบคุมการเจริ ๑.อธบิ ายกระวนการตอบ ๑๖.ทดลอง

๑๘ ๕๑- ญเตบิ โตและการตอ สนองของพืชตอ่ ฮอร์โมน และอธบิ ายเกยี่ วกบั ปจั จยั ตา่ ง

๕๓ บสนองของพืช พชื (K) ๆ ท่ีมีผลต่อการงอกของเมล็ด

๑.ฮอรโ์ มนพชื สภาพพักตวั ของเมลด็ และบอก

แนวทางในการแกส้ ภาพพกั ตวั

ของเมล็ด

๑๙ ๕๔- ๒.ปจั จยั ทม่ี ีผลต่อการ ๒.สืบค้นขอ้ มลู ๑๗.สบื คน้ ข้อมลู

๕๕ งอกของเมลด็ อธบิ ายบทบาทและหนา้ อธบิ ายบทบาทและหนา้ ที่ของ

ที่ของออกชิน ออกชนิ ไซโทไคนนิ

ไซโทไคนนิ จบิ เบอเรลลนิ เอทิลนี

จิบเบอเรลลนิ เอทิลนี และกรดแอบไซซกิ

และกรดแอบไซซิก และอภิปรายเก่ียวกับนา้ ไปใช้

และอภปิ รายเก่ยี วกับน้า ประโยชนท์ างการเกษตร

ไปใช้ประโยชน์ทางการ

เกษตร

(P) (K)

๕๖- ๓.การตอบสนองของ ๓.ทดลอง

๕๘ พืชในลกั ษณะการเคล่ื และอธบิ ายเกี่ยวกับปัจจั

อนไหว ยตา่ งๆ

ท่มี ีผลตอ่ การงอกของเม

ล็ด

สภาพพกั ตวั ของเมล็ด

และบอกแนวทางในการ

แก้สภาพพกั ตัวของเมลด็

(P) (K)

๔.อธบิ ายแนวทางในการ
ท้าลายสภาพพักตัวของเ
มลด็ (K)

สัปดาหท์ ่ี

(วัน/เดือน/ป)ี ช่ัวโม หน่วยการเรยี นรู/้ เน้ื จุดประสงค์การเรียนรู้ ตวั ชี้วดั / ผลการเรยี นรู้

งที่ อหา

๕๙ ๔.การตอบสนองต่อ ๕.สืบคน้ ขอ้ มลู ทดลอง ๑๘.สบื ค้นขอ้ มลู ทดลอง

ภาวะเครียด และอภิปราย และอภปิ รายเก่ยี วกบั สิ่งเร้าภาย

เก่ียวกับส่ิงเร้าภายนอกที่ นอกท่มี ีผลตอ่ การเจริญเตบิ โต

มีผลต่อการเจรญิ เติบโต ของพืช

และการตอบสนองของ

พืช (P) (K)

๖.อธบิ ายการตอบสนอง

ของพืชในภาวะเครียดท่เี

กิดจากส่งิ เรา้ ทางกาย

ภาพและ

สงิ่ เร้าทางชวี ภาพ (K)

๒๐ ๖๐ สอบปลายภาค

๔. แผนการประเมินผลการเรยี นรู้

การสอนรายวิชาชีววิทยา รหัสวิชา ว ๓๐๒๔๓ ประจ้าภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕
มีแผนการประเมนิ ผลการเรียนรู้ดังนี้

๔.๑ ประเมนิ จากสอบย่อย ๔๐ คะแนน
๔.๒ ประเมนิ จากชนิ้ งานหรอื แบบฝึกหัดทม่ี อบหมาย/ ๓ ช้ิน ๓๐ คะแนน
๔.๓ ประเมนิ จากการสอบกลางภาคเรียน ๑๐ คะแนน

๔.๔ประเมนิ จากการสอบปลายภาคเรยี น ๒๐ คะแนน
รวม ๑๐๐ คะแนน

๕. ประเมินจากการสอบกลางภาคเรียน พ.ศ. เวลาทใ่ี ชใ้ นการสอบ ๖๐
ก้าหนดการสอบกลางภาค วันที่ เดอื น

นาที หวั ขอ้ เน้อื หาและลกั ษณะขอ้ สอบมีรายละเอียดดังตาราง

หัวขอ้ / ผลการเรียนรู้ ลักษณะจานวน คะแนน
เนื้อหาทใ่ี ช้ในการสอบกลางภาค ขอ้ ท่ี ๔ ข้อสอบ ๒
โครงสรา้ งและการเจรญิ เตบิ โตของพชื ด
อก ปรนยั ๒ ขอ้
-เนอ้ื เยือ่ พชื

-โครงสรา้ งและการเจรญิ เตบิ โตของราก ข้อท่ี ๕ ปรนยั ๒ ขอ้ ๒
-โครงสรา้ งและการเจรญิ เติบโตของลา้ ต้น ขอ้ ที่ ๖ อัตนยั ๒ ข้อ ๒
ข้อที่ ๗ ปรนยั ๒ ข้อ ๒

-โครงสรา้ งและการเจรญิ เตบิ โตของใบ ขอ้ ที่ ๘ ปรนยั ๒ ขอ้ ๒

รวม ๒๐

๖. ประเมนิ จากการสอบปลายภาคเรียน พ.ศ. เวลาทใี่ ช้ในการสอบ
ก้าหนดการสอบปลายภาค วันที่ เดือน

๖๐ นาที หวั ขอ้ เน้อื หาและลักษณะข้อสอบมีรายละเอียดดังตาราง

หวั ขอ้ /เนอื้ หาทใ่ี ช้ในการสอบปลายภาค ผลการเรยี นรู้ ลักษณะจานวน คะแนน
ขอ้ สอบ
การสงั เคราะห์ด้วยแสง ๓
ปรนัย ๖ ข้อ ๓
-กระบวนการสงั เคราะห์ดว้ ยแสงของพชื ขอ้ ท่ี ๑๒ อตั นยั ๒ ขอ้ ๒
ปรนยั ๔ ข้อ
-โฟโตเรสไพเรชนั ข้อที่ ๑๓ ๒
ปรนยั ๔ ขอ้
การเพิม่ ความเขม้ ข้นของแกส๊ คารบ์ อนไดอ ขอ้ ท่ี ๑๔ ๓
ปรนัย ๖ ข้อ ๒
อกไซด์ ปรนยั ๔ ข้อ ๓
ปรนัย ๖ ขอ้
ปจั จัยบางประการท่มี ีผลต่อการสงั เคราะห์ ข้อท่ี ๑๕ ๒
ปรนัย ๔ ขอ้ ๒๐
ด้วยแสง

การควบคุมการเจรญิ เตบิ โตและการตอบสนองของพืช ข้อที่ ๑๖

-ฮอรโ์ มนพืช

-ปัจจยั ทีม่ ีผลต่อการงอกของเมลด็ ขอ้ ที่ ๑๗

-การตอบสนองของพืชในลกั ษณะการ

เคลอ่ื นไหว

-การตอบสนองตอ่ ภาวะเครียด ข้อท่ี ๑๘

รวม

๗. กาหนดภาระงาน

ในการเรยี นรายวชิ าน้ี จา้ นวนชนิ้ งาน ๓ ชิน้ งาน ดงั นี้

ที่ ชอื่ งาน ตวั ชี้วดั /ผลการเรียนร้ขู อ้ ท่ี ประเภทงาน ก้าหนดสง่
กลมุ่ เดีย่ ว วัน/เดือน/ปี

๑ ทา้ แผ่นชื่อวิทยาศาสตรข์ องพชื ข้อ ๑ ✔
๒ สอบและชิน้ งานจากการสอ่ ง ขอ้ ๘ ✔✔

กล้องจุลทรรศน์

๓ ออกแบบการปลูกพชื ขอ้ ๑๗ ขอ้ ๑๘ ✔
ไฮโดรโปนิกส์อย่างงา่ ยได้

หากผู้เรยี นขาดสง่ ชนิ้ งาน จะไดร้ บั ผลการเรียน “ร” ในรายวิชานี้
และมีคะแนนตลอดภาคเรยี นไมถ่ งึ ๕๐ คะแนน จะไดร้ ับผลการเรยี น “๐”

ลงช่ือ................................................ครปู ระจา้ วชิ า ลงชื่อ...............................................หวั หน้ากลมุ่ สาระฯ

(นางรตั ตยิ า สุธรรม) (นางรตั ติยา สธุ รรม)

ลงชื่อ................................................หวั หนา้ วิชาการ ลงชอื่ ว่าท่ี ร.ท. ..............................ผู้อ้านวยการโรงเรยี น

(นางถาวร ลาวชา่ ง) (วุฒิชัย ไปปลอด)