YANI WIARTININGSIH - LKPD

Lembar kerja peserta didik

Disusun Oleh :
YANI WIARTININGSIH, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMP Mutiara 5 Lembang
Mata Pelajaran : IPS
Materi Pokok
: Kondisi geografis Benua Asia dan Benua lainnya (letak dan luas, iklim, geologi, rupa bumi, tata air, tanah, flora dan fauna) melalui peta rupa
Sub Materi
Kelas/ Semester bumi
Alokasi Waktu
: Letak Benua Asia
: IX/ Ganjil
: 2 X 40 menit

Kompetensi Dasar IPK

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang • Menunjukkan letak Benua Asia
negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor • Menuliskan letak astronomis dan geografis Benua Asia
alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan • Menganalisis negara di benua Asia yang terdampak
kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik covid 19
4.2 Menyajikan hasil analisis • Menyajikanlaporanhasildiskusi

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dan discovery learning Peserta didik dapat Menjelaskan kondisi geografis dan astronomis benua Asia dan menganalisis negara yang ada di benua
Asia yang terdampak covid 19 dengan penuh tanggung jawab, dan rasa syukur; serta menyajikan hasil telaah dengan percaya diri dan santun.

MATERI PEMBELAJARAN

LETAK DAN LUAS LIMA BENUA

Tahukah Ananda berada pada benua manakah negara kita Indonesia? Indonesia merupakan salah satu negara yang berada di kawasan Benua Asia.
Coba ananda amati peta dunia berikut ini !
Sumber:https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Political_World_Map_

(with_disputed_territories).png Gambar 1.2 Peta letak lima benua
Setelah mengamati peta pada gambar 1.2 di atas, coba Ananda bandingkan letak dan luas Benua Asia dengan benua lainnya! Jika Ananda
amati Benua Asia merupakan benua terluas di bandingkan benua lainnya. Asia merupakan benua terluas yang wilayahnya meliputi hampir
sepertiga dari luas daratan di dunia. Setiap benua terdiri banyak negara kecuali Benua Australia. Benua Australia hanya terdiri dari satu
negara yaitu negara Australia. Setiap benua memiliki kondisi alam dan iklim yang berbeda-beda sesuai karakteristik wilayah. Mungkin pada
benak Ananda muncul pertanyaan-pertanyaan seperti dimana letak Benua Asia dan benua lainnya, apa saja batas benua-benua tersebut, dan

bagaimana pembagian kawasan masingmasing benua. Nah pada bagian ini kita akan membahas tentang letak dan luas Benua Asia dan benua
lainnya AKTIVITAS PEMEBELAJARAN 1. AKTIVITAS 1: MENEMUKAN LETAK 5 BENUA PADA PETA
Berapakah jumlah benua di muka bumi saat ini? Ada beberapa pendapat yang berbeda tentang jumlah benua di muka bumi. Ada yang
berpendapat tujuh, enam, dan lima. Mereka yang menyebut ada tujuh benua membaginya atas Benua Asia, Eropa, Amerika Utara, Amerika
Selatan, Afrika, Australia, dan Antartika. Mereka yang menyebut enam benua membaginya atas Benua Eurasia
(gabungan Eropa dan Asia), Amerika Utara, Amerika Selatan, Afrika, Australia, dan
Antartika. Mereka yang menyebut lima benua membaginya atas Eurasia (gabungan Eropa dan Asia), Amerika, Afrika, Australia, dan
Antartika. Ada pula yang membagi menjadi lima benua tetapi tidak mengikutsertakan Antartika, sehingga benua di dunia terdiri atas Asia,
Eropa, Amerika, Afrika, dan Australia

Pembahasan modul ini akan berfokus pada pembagian benua atas benua Asia, Amerika, Afrika, Eropa, dan Australia. Untuk memahami tentang
lima benua tersebut lakukan aktivitas berikut ini!

a. Siapkan atlas kalian dan buka peta dunia!

b. Amati peta pada gambar 1.3 berikut!



Baca buku siswa tentang Letak dan Luas Benua Asia dan Benua lainnya, kemudian isilah tabel berikut!

Penilaian : Observasi/Jurnal
: Tes Lisan, Penugasan
1. Teknik Penilaian : Non Tes yaitu menggunakan observasi pada kegiatan diskusi dan presentasi Letak dan luas benua Asia dan lainnya
a. Sikap
b. Pengetahuan
c. Keterampilan

2. Instrumen penilaian
a. Sikap (pada buku jurnal penilaian sikap), contoh format penilaian sikap terlampir.
b. Pengetahuan (terlampir)
c. Keterampilan (pada buku jurnal penilaian keterampilan), contoh format penilaian keterampilan terlampir.

1. Pembelajaran Remedial

Pembelajaran remedial dilakukan dalam pemberian tugas bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis
penilaian

2. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan
dan/pendalaman materi dengan meringkas buku referensi terkait materi pengertian ruang dan interaksi antarruang.