PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL MODUL 2.2
KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL Pembelajaran Sosial dan Emosional (PSE) ialah pembelajaran yang dilakukan secara kolaboratif oleh semua komunitas sekolah, sehingga memungkinkan anak serta orang dewasa memperoleh dan menerapkan pengetahuan, keterampilan dan sikap positif tentang aspek sosial dan emosional.
PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL (PSE) BERISI KETERAMPILAN-KETERAMPILAN YANG DIBUTUHKAN ANAK UNTUK DAPAT BERTAHAN DALAM MASALAH SEKALIGUS MEMPUNYAI KEMAMPUAN MEMECAHKANNYA, JUGA UNTUK MENGAJARKAN MEREKA MENJADI ORANG YANG BERKARAKTER BAIK. PEMBELAJARAN SOSIAL-EMOSIONAL (PSE) MENCOBA UNTUK MEMBERIKAN KESEIMBANGAN PADA INDIVIDU DAN MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PERSONAL YANG DIBUTUHKAN AGAR MENJADI SUKSES. PENGETAHUAN BERSIFAT KONSTRUKTIF; SEMUA PROSES PEMBELAJARAN BERSIFAT SALING BERHUBUNGAN; EMOSI MENARIK PERHATIAN, DAN PERHATIAN MENDORONG TERJADINYA PROSES BELAJAR. ANAK BELAJAR UNTUK MEMPEROLEH PENGETAHUAN SAAT HATI MEREKA TERBUKA, TERHUBUNG DENGAN LINGKUNGAN SEKITAR SERTA ADANYA TUJUAN. MELALUI PEMBELAJARAN SOSIAL-EMOSIONAL, GURU DAPAT MENCIPTAKAN KONDISI YANG MENGIZINKAN SEMUA ANAK BELAJAR. KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR
01 02 03 04 05 Memberikan pemahaman, penghayatan dan kemampuan untuk mengelola emosi (kesadaran diri) Merasakan dan menunjukkan empati kepada orang lain (kesadaran sosial) Membangun dan mempertahankan hubungan yang positif (keterampilan membangun relasi) Membuat keputusan yang bertanggung jawab (pengambilan keputusan yang bertanggung jawab) Tujuan Pembelajaran Sosial dan Emosional KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR Menetapkan dan mencapai tujuan positif (pengelolaan diri)
Healthy Skin SWI P E T O K N OW M O RE How to Get Mengajarkan Kompetensi Sosial Emosional (KSE) secara spesifik dan eksplisit 1 Mengintegrasikan Kompetensi Sosial Emosional (KSE) ke dalam praktik mengajar guru dan gaya interaksi dengan murid 2 Mengubah kebijakan dan ekspektasi sekolah terhadap murid 3 Memengaruhi pola pikir murid tentang persepsi diri, orang lain, dan lingkungan. 4 KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR IMPLEMENTASI/ PENERAPAN PSE : 1
Sequential/ berurutan yaitu aktivitas yang terhubung dan terkoordinasi untuk mendorong pengembangan keterampilan Active yaitu bentuk pembelajaran aktif yang melibatkan murid untuk menguasai keterampilan dan sikap baru Focused yaitu ada unsur pengembangan keterampilan sosial maupun personal Explicit yaitu tertuju pada pengembangan keterampilan sosial dan emosional tertentu secara eksplisit PENDEKATAN SEL (SOCIAL AND EMOSIONAL LEARNING) YANG EFEKTIF SERINGKALI MENGGABUNGKAN EMPAT ELEMEN YANG DIWAKILI DENGAN AKRONIM SAFE, YAITU: SWI P E T O K N OW M O RE KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR
SWI P E T O K N OW M O RE KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR
SWI P E T O K N OW M O RE KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR KESADARAN PENUH KESADARAN PENUH MERUPAKAN KESADARAN YANG MUNCUL KETIKA SESEORANG MEMBERIKAN PERHATIAN SECARA SENGAJA PADA KONDISI SAAT SEKARANG YANG DIDASARKAN DENGAN RASA INGIN TAHU DAN KEBAIKAN. KESADARAN PENUH MUNCUL SAAT SEORANG SADAR SEPENUHNYA PADA APA YANG SEDANG DIKERJAKAN DENGAN PIKIRAN TERBUKA, ATAU DALAM SITUASI YANG MENGHENDAKI PERHATIAN YANG PENUH. MISALNYA KETIKA SEORANG MURID YANG SEDANG BERMAIN MUSIK, TIDAK AKAN TERGANGGU DENGAN SUARA DI SEKITARNYA. KESADARAN PENUH DAN CARA KERJA OTAK BANYAK PENELITIAN YANG MENUNJUKKAN BAHWA, KETIKA KONDISI BERKESADARAN PENUH, TERJADI PERUBAHAN FISIOLOGIS SEPERTI MELUASNYA AREA OTAK YANG TERUTAMA BERFUNGSI UNTUK BELAJAR DAN MENGINGAT, BERKURANGNYA STRES, DAN MUNCULNYA PERASAAN TENANG SERTA STABIL. KESADARAN PENUH DAPAT DILATIH DAN DITUMBUHKAN, SEHINGGA KITA DAPAT MEMBERIKAN PERHATIAN YANG BERKUALITAS TERHADAP HAL YANG DILAKUKAN. CONTOH LATIHAN YANG DAPAT DILAKUKAN, MISALNYA LATIHAN MENYADARI NAPAS, LATIHAN BERGERAK SADAR, LATIHAN BERJALAN SADAR, DAN GERAKAN LAINNYA YANG MELATIH INDERA.
SWI P E T O K N OW M O RE KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR KELAS 18B DAN 21A CGP ANGKATAN 7 KABUPATEN BLITAR PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL BERBASIS KESADARAN PENUH YANG DILAKUKAN SECARA TERHUBUNG, TERKOORDINASI , AKTIF, FOKUS, DAN EKSPLISIT DIHARAPKAN DAPAT MEWUJUDKAN KESEJAHTERAAN HIDUP (WELL-BEING) EKOSISTEM SEKOLAH. KESEJAHTERAAN HIDUP (WELL-BEING) MERUPAKAN SEBUAH KONDISI INDIVIDU YANG MEMILIKI SIKAP YANG POSITIF TERHADAP DIRI SENDIRI DAN ORANG LAIN, DAPAT MEMBUAT KEPUTUSAN DAN MENGATUR TINGKAH LAKUNYA SENDIRI , DAPAT MEMENUHI KEBUTUHAN DIRINYA DENGAN MENCIPTAKAN DAN MENGELOLA LINGKUNGAN DENGAN BAIK, MEMPUNYAI TUJUAN HIDUP DAN MEMBUAT HIDUP MEREKA LEBIH BERMAKNA, SERTA BERUSAHA MENGEKSPLORASI DAN MENGEMBANGKAN DIRINYA. SISWA YANG MEMPUNYAI TINGKAT WELL-BEING YANG TINGGI MEMPUNYAI KEMUNGKINAN YANG LEBIH TINGGI UNTUK MENCAPAI PRESTASI AKADEMIK YANG LEBIH TINGGI , KESEHATAN FISIK DAN MENTAL YANG LEBIH BAIK, MEMILIKI KETANGGUHAN DALAM MENGHADAPI STRESS DAN TERLIBAT DALAM PERILAKU SOSIAL YANG LEBIH BERTANGGUNG JAWAB. LATIHAN BERKESADARAN PENUH DAPAT MEMBANGUN KETERHUBUNGAN DIRI SENDIRI DENGAN BERBAGAI KOMPETENSI EMOSI DAN SOSIAL DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI . PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL BERBASIS KESADARAN PENUH DALAM MEWUJUDKAN KESEJAHTERAAN HIDUP (WELL-BEING)
Terima Kasih a t a s pe rha ti an dan dukung an k a l i an s emua