Nota Pecutan Akhir Sejarah

BENGKEL
EZY’S SEJARAH 2021

FORMAT SEJARAH SPM KSSM

BIL PERKARA KERTAS 1 (1249/1) KERTAS 2 (1249/2)
1 Jenis Instrumen
2 Jenis Item Ujian Bertulis

3 Bilangan Soalan Objektif Aneka Pilihan • Subjektif Respons Terhad
• Subjektif Respons Terbuka
4 Jumlah Markah
40 soalan Bahagian A
5 Konstruk ( Jawab semua soalan) 4 Soalan Respons Terhad (40 markah)
(Jawab semua soalan)
6 Tempoh Ujian
7 Cakupan Konteks Bahagian B
8 Aras Kesukaran 5 soalan Respons Terbuka (60 markah)
9 Kaedah Penskoran ( Jawab 3 soalan )

40 markah 100 markah

• Mengingat • Mengingat
• Memahami • Memahami
• Mengaplikasi • Mengaplikasi
• Menganalisis • Menganalisis
• Menilai
• Mencipta

1 jam 2 Jam 30 minit

Standard kandungan dan standard pembelajaran dalam
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSM

( Tingkatan 4 dan 5 )

Rendah : Sederhana : Tinggi
5:3:2

Dikotomus • Analitik
• Holistik

TINGKATAN TEMA: PEMBINAAN NEGARA TINGKATAN

TAJUK BAB Warisan Negara Bangsa TAJUK BAB TEMA: MALAYSIA DAN MASA HADAPAN
Kebangkitan Nasionalisme
9 1 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di 1 Kedaulatan Negara
2 Negara Kita 2 Perlembagaan Persekutuan
12 3 Raja Berperlembagaan dan Demokrasi
3 Era Peralihan Kuasa British di Negara Berparlimen
Kita
4 Persekutuan Tanah Melayu 1948 4 Sistem Persekutuan
10 Ancaman Komunis dan Perisytiharan Pembentukan Malaysia
Darurat 13 5 Cabaran selepas Pembentukan Malaysia
5 6 Membina Kesejahteraan Negara
6 Usaha ke Arah Kemerdekaan Membina Kemakmuran Negara
Pilihan Raya 14 7 Dasar Luar Malaysia
Perlembagaan Persekutuan Tanah 8 Kecemerlangan Malaysia di Persada
Melayu 1957 Dunia
7 9
8 Pemasyhuran Kemerdekaan
11 9 15 10

10

GRED MARKAH SEKOLAH MENENGAH ATAS BERDASARKAN SAPS PENGIRAAN

A+ A A- B+ B C+ C D E G TH K1 = 40
K2 = 100
90-100 80-89 70-79 65-69 60-64 55-59 50-54 45-49 40-44 0-39 00 _____ x 100 =
0-55
126-140 112-125 98-111 91-97 84-90 77-83 70-76 63-69 56-62 140

KANDUNGAN SEJARAH KSSM TINGKATAN 4

Bab 1 : Warisan Negara Bangsa Bab 7 : Usaha Ke Arah Kemerdekaan
1.1 Latar Belakang Negara Bangsa Sebelum 7.1 Latar Belakang Idea Negara Merdeka
7.2 Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum
Kedatangan Barat 7.3 Sistem Ahli
1.2 Ciri-ciri Negara Bangsa Kesultanan 7.4 Sistem Pendidikan Kebangsaan
7.5 Penubuhan Parti Politik
Melayu Melaka
1.3 Keunggulan Sistem Pentadbiran dan Bab 8 : Pilihan Raya
8.1 Perkembangan Pilihan Raya di
Undang-Undang
1.4 Peranan Pemerintah dan Rakyat Persekutuan Tanah Melayu
8.2 Proses Pilihan Raya Umum Pertama
Bab 2 : Kebangkitan Nasionalisme 8.3 Penubuhan Majlis Perundangan
2.1 Maksud Nasionalisme
2.2 Perkembangan Idea Nasionalisme di Barat Persekutuan
2.3 Perkembangan Nasionalisme di Asia 8.4 Peranan Kabinet Pertama Persekutuan
2.4 Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara
2.5 Kesedaran Nasionalisme di Negara Kita Tanah Melayu
2.6 Faktor Kemunculan Gerakan Nasionalisme
2.7 Perkembangan Nasionalisme Bab 9 : Perlembagaan Persekutuan Tanah
2.8 Kesan Perkembangan Nasionalisme Melayu 1957

Bab 3 : Konflik Dunia dan Pendudukan 9.1 Usaha Rundingan Kemerdekaan
Jepun di Negara Kita 9.2 Peranan Suruhanjaya Perlembagaan

3.1 Nasionalisme di Negara Kita Sebelum Persekutuan Tanah Melayu
Perang Dunia 9.3 Langkah Penggubalan Perlembagaan

3.2 Latar Belakang Perang Dunia Persekutuan Tanah Melayu yang
3.3 Perang Dunia Kedua Merdeka
3.4 Perang Dunia Kedua di Asia Pasifik 9.4 Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu
3.5 Faktor Kedatangan Jepun ke Negara Kita
3.6 Dasar Pendudukan Jepun di Negara Kita Bab 10 : Pemasyhuran Kemerdekaan
3.7 Perjuangan Rakyat Menentang Pendudukan 10.1 Pengertian Kemerdekaan
10.2 Persediaan Menyambut Permasyhuran
Jepun
3.8 Perkembangan Gerakan Nasionalisme Kemerdekaan Negara
10.3 Detik Permasyhuran Kemerdekaan
Tempatan dan Pendudukan Jepun
3.9 Keadaan Negara Kita Selepas Kekalahan Negara
10.4 Kesan Kemerdekaan terhadap Negara
Jepun
Kita
Bab 4 : Era Peralihan Kuasa British di 10.5 Prinsip Kedaulatan Persekutuan Tanah
Negara Kita
Melayu
4.1 British Military Administration
4.2 Gagasan Malayan Union
4.3 Reaksi Penduduk Tempatan terhadap

Malayan Union
4.4 Penyerahan Sarawak kepada Kerajaan British
4.5 Reaksi Penduduk Tempatan terhadap

Penyerahan Sarawak
4.6 Penyerahan Sabah kepada Kerajaan British
4.7 Reaksi Penduduk Tempatan terhadap

Penyerahan Sabah

Bab 5 : Persekutuan Tanah Melayu 1948
5.1 Latar Belakang Penubuhan Persekutuan

Tanah Melayu 1948
5.2 Faktor Penubuhan Persekutuan Tanah

Melayu 1948
5.3 Ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu 1948
5.4 Kesan Penubuhan Persekutuan Tanah

Melayu 1948

Bab 6 : Ancaman Komunis dan Perisytiharan
Darurat

6.1 Kemasukan Komunis di Negara Kita
6.2 Ancaman Komunis di Negara Kita
6.3 Usaha Menangani Ancaman Komunis
6.4 Kesan Zaman Darurat terhadap Negara Kita

KANDUNGAN SEJARAH KSSM TINGKATAN 5

Bab 1 : Kedaulatan Negara Bab 7 : Membina Kesejahteraan Negara
1.1 Konsep Kedaulatan 7.1 Perpaduan dan Integrasi Nasional
1.2 Ciri Negara yang Berdaulat 7.2 Dasar Pendidikan Kebangsaan
1.3 Kepentingan Mewujudkan Negara 7.3 Bahasa Melayu sebagai Bahasa Ilmu

Berdaulat dan Bahasa Perpaduan
1.4 Langkah Mempertahankan Kedaulatan 7.4 Dasar Kebudayaan Kebangsaan
7.5 Sukan sebagai Alat Perpaduan
Bab 2 : Perlembagaan Persekutuan 7.6 Rukun Negara sebagai Tonggak
2.1 Latar Belakang Sejarah Perlembagaan
Kesejahteraan Negara
Persekutuan
2.2 Sejarah Penggubalan Perlembagaan Bab 8 : Membina Kemakmuran Negara
8.1 Pembentukan Dasar Ekonomi Baru (DEB)
Persekutuan 8.2 Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru (DEB)
2.3 Ciri Utama Perlembagaan Persekutuan 8.3 Pembentukan Dasar Pembangunan
2.4 Pindaan Perlembagaan Persekutuan
Nasional (DPN)
1963 dan 1965 8.4 Pelaksanaan Dasar Pembangunan

Bab 3 : Raja Berperlembagaan dan Demokrasi Nasional (DPN)
Berparlimen 8.5 Pencapaian Dasar Ekonomi Baru (DEB)

3.1 Latar Belakang Pemerintahan Beraja dan Dasar Pembangunan Nasional (DPN)
dan Demokrasi Berparlimen
Bab 9 : Dasar Luar Malaysia
3.2 Sejarah dan Kedudukan Institusi 9.1 Latar Belakang Dasar Luar
Majlis Raja-Raja 9.2 Asas Penggubalan Dasar Luar
9.3 Malaysia dalam Pertubuhan Bangsa -
3.3 Yang di-Pertuan Agong dan Raja
dalam Perlembagaan Persekutuan Bangsa Bersatu (PBB)
9.4 Malaysia dalam Komanwel
3.4 Amalan Demokrasi dan Pengasingan 9.5 Cabaran Mengukuhkan Dasar Luar
Kuasa 9.6 Malaysia dalam Persatuan Negara-

3.5 Keunikan Amalan Demokrasi negara Asia Tenggara (ASEAN)
Berparlimen di Negara Kita 9.7 Malaysia dalam Pergerakan Negara -

Bab 4 : Sistem Persekutuan negara Tanpa Pihak (NAM)
4.1 Latar Belakang Sistem Persekutuan di 9.8 Malaysia dalam Pertubuhan Kerjasama

Negara Kita Islam (OIC)
4.2 Kuasa Kerajaan Persekutuan dan
Bab 10 : Kecemerlangan Malaysia di Persada
Kerajaan Negeri Dunia
4.3 Kerjasama Kerajaan Persekutuan
10.1 Malaysia dalam Isu Global
dan Kerajaan Negeri Kontemporari
4.4 Faktor yang Mengukuhkan Sistem
10.2 Peranan Malaysia dalam Hubungan
Persekutuan Ekonomi Antarabangsa

Bab 5 : Pembentukan Malaysia 10.3 Pelibatan Rakyat dalam Isu
5.1 Konsep Gagasan Malaysia Kemanusiaan dan Keamanan
5.2 Perkembangan Idea dan Usaha
10.4 Usaha Mengekalkan Kelestarian
Pembentukan Malaysia Global
5.3 Reaksi Tempatan dan Negara Jiran
10.5 Wawasan Malaysia Menuju
terhadap Pembentukan Malaysia Masa Hadapan
5.4 Langkah Pembentukan Malaysia
5.5 Perjanjian Julai 1963 dan Peristiwa

Pengisytiharan Malaysia
5.6 Konfrontasi dan Usaha Menangani

Bab 6 : Cabaran Selepas Pembentukan
Malaysia
6.1 Cabaran Dalaman Malaysia
6.2 Pemisahan Singapura
6.3 Menangani Ancaman Komunis
6.4 Isu Pembangunan dan Ekonomi
6.5 Tragedi Hubungan antara Kaum

KAEDAH EZY’S SEJARAH 11

LAGU : SEJARAHKU GEMILANG TEKNIK MENJAWAB SOALAN K2 :-
1. Gunakan 6 langkah menulis jawapan KBKK/KBAT (holistik)
Tabah berani bertoleransi
Cintakan negara budi pekerti i. LANGKAH 1 : Salin PANGKAL AYAT / SOALAN
Setia pada raja negara Mulakan dengan pangkal ayat kehendak soalan
Perpaduan wawasan 1Malaysia Contoh : Jelaskan maksud tamadun? SPM 2018 [ 5a ]
Maksud tamadun ialah @ adalah
Akhlak mulia sanggup berkorban
Sabar menjaga keamanan ii. LANGKAH 2 : CABAR MINDA untuk cari ISI @ FAKTA
Bekerjasama tolong menolong Bila? Kenapa ? Apa? Siapa? Di mana? Mengapa? Bagaimana?
Tanggungjawab kami semua warganya ( Sumber Fakta : Buku Teks / Idea Sendiri / Lagu Sejarahku
Gemilang / Lagu Jalur Gemilang / Kad Potensi / Lagu Sekolah )
Cintakan alam kitar semula
Majukan ekonomi Malaysia iii. LANGKAH 3 : Beri HURAIAN
Satu tekad satu semangat Hal ini… Oleh itu.. Ini kerana… Hal demikian kerana…
Itu kempen warga berdaulat
iv. LANGKAH 4 : Beri HURAIAN LANJUT / konsep ( DABUS )
Patuh pada tuhan dan… demi…agar… bagi… untuk… supaya…
Patuh undang-undang
Jaga kesopanan dan kesusilaan v. LANGKAH 5 : Beri CONTOH dengan menggunakan ayat
Keadilan…..ketaatan contohnya…misalnya seperti…iaitu…
Semangat patriotik Malaysia
vi. LANGKAH 6 : Berikan KESIMPULAN / INFERENS
Kreatif inovatif dan produktif Kesannya…Kesimpulannya…Justeru…Natijahnya…Akhirnya…
Guna teknologi tambahkan ilmu
Kestabilan…keamanan 2. Gunakan PENANDA WACANA
Bersatu hati rakyat Malaysia Selain itu, Disamping itu, Seterusnya, Justeru, Sehubungan itu,
Pertama sekali, Kesimpulannya
Berjayalah, berjayalah, berjayalah…kami semua
3. Jika soalan KESAN NEGATIF : SPM 2013 [ 2c ]
HAK CIPTA ; Kesan sekiranya masyarakat Malaysia mengamalkan
YUSUFF B AHMAD @ HARUN ( GC SEJARAH ) amalan jahiliah ialah tidak dapat mewujudkan…
SMK SULTAN AZLAN SHAH, LENGGONG, PERAK
4. Jika soalan MENJANA IDEA / BERI PENDAPAT : SPM 2018 [ 10c ]
NOTA : Kembangkan TEMA JAWAPAN daripada LIRIK Beri cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam
LAGU agar menjadi AYAT LENGKAP dan BERMAKNA kalangan rakyat Malaysia.
serta mengikut KEHENDAK SOALAN Cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam kalangan
rakyat Malaysia ialah mewujudkan @ bersikap @ perlulah
APLIKASI LAGU "SEJARAHKU GEMILANG "
FORMULA 2S 3J 5. Beri JAWAPAN berdasarkan JUMLAH PERUNTUKAN MARKAH
Contoh : Bahagian A : 2-4-4 Bahagian B : 4-8-8
1. Salin semula lagu / tema jawapan / akhlak baik /nilai
6. Nyatakan PENDIRIAN, FAKTA, HURAIAN, CONTOH serta
moral / unsur patriotisme jika tidak ingat lirik lagu. membuat INFERENS ( KESIMPULAN ) yang sesuai.

2. Sesuaikan tema jawapan dengan kehendak soalan. 7. JANGAN JAWAB DALAM BENTUK POINT : SPM 2018 [ 9a ]
3. Jangan takut beri idea dan takut jawapan salah Jelaskan ciri -ciri Malayan Union.
4. Jangan terlalu terikat dengan lagu serta boleh • Gabenor British / kerakyatan terbuka
- Majlis Raja- Raja Melayu, Singapura diasingkan,
kemukakan idea lain.
8. SOALAN KBAT :
5. Jawab lebih dengan memberikan fakta, huraian, i) guna dan olah STIMULUS / RANGSANGAN (ilustrasi, peta,

contoh serta inferens (kesimpulan kecil) yang sesuai. teks, jadual, rajah, peta pemikiran ) untuk menjawab
ii) sumber jawapan daripada buku teks/ logik/ pengetahuan am
********************************************************
SPM 2018 : SOALAN NO 10c [ 8 markah ] 9. JANGAN POTONG DAN PANGKAH JAWAPAN yang diberikan.
Beri cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam 10. JANGAN TAKUT BERI IDEA DAN TAKUT JAWAPAN SALAH.
kalangan rakyat Malaysia. 11. Beri JAWAPAN LEBIH daripada peruntukan markah.
( Cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam kalangan 12. Pelajar WAJIB KUASAI FAKTA dan KONSEP SESUATU TAJUK
rakyat Malaysia ialah menyemai kesetiaan pada raja
negara)( Hal ini dapat membentuk rakyat yang ********************************************************************
bertanggungjawab)( dan bersatu hati mengekalkan SPM 2018 : SOALAN NO 2b [ 4 markah ]
perpaduan dalam kalangan rakyat ) ( seperti mengadakan Mengapakah pembaharuan yang dibuat di 2a (ekonomi / pendidikan /
kempen pentingnya perpaduan ) ( Kesannya, kesopanan ketenteraan ) penting kepada sesebuah negara? Beri hujah anda.
dan kesusilaan rakyat Malaysia terpelihara )
( Selain itu, cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam ( Pembaharuan dalam bidang ekonomi penting kerana dapat
kalangan rakyat Malaysia ialah bertoleransi antara satu memajukan ekonomi negara)( dan meningkatkan produktiviti
sama lain )( Hal ini dapat mengelakkan pergaduhan antara negara) ( Selain itu, pembaharuan pendidikan penting bagi
kaum ) ( seperti peristiwa 13 Mei 1969 ) menambahkan ilmu pengetahuan rakyat ) ( agar dapat melahirkan
( Seterusnya, rakyat perlu menambahkan ilmu tentang generasi yang kreatif dan inovatif ) ( Pembaharuan dalam ketenteraan
kepentingan perpaduan ) ( dan bekerjasama penting untuk mengekalkan kedaulatan negara ) ( serta menjamin
mengukuhkan perpaduan rakyat ) ( Kesannya, keamanan keamanan )( dan kestabilan negara )
negara Malaysia akan terjamin )

2
PANDUAN MENULIS JAWAPAN KBKK @ KBAT SEJARAH SEJARAH SPM secara HOLISTIK ( F,H,HL,C,I )

Langkah 1 : PERENGGAN 1 PERENGGAN 2
Salin PANGKAL AYAT /
________________________________________________ ________________________________________________
SOALAN ________________________________________________ ________________________________________________
Mulakan menjawab soalan ________________________________________________ ________________________________________________
dengan pangkal ayat
kehendak soalan

________________________________________________ ________________________________________________

Langkah 2 : CABAR MINDA

untuk cari ISI @ FAKTA ________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
Bila ? SUMBER JAWAPAN ________________________________________________ ________________________________________________
Kenapa ? 1. BUKU TEKS / ________________________________________________ ________________________________________________
Apa? ________________________________________________ ________________________________________________
2. STIMULUS ________________________________________________ ________________________________________________
3. IDEA SENDIRI
________________________________________________ ________________________________________________
Siapa? 4. LAGU SEJARAHKU ________________________________________________ ________________________________________________
Di mana? ________________________________________________ ________________________________________________
Mengapa? GEMILANG ________________________________________________ ________________________________________________
Bagaimana? 5. LAGU JALUR
________________________________________________ ________________________________________________
GEMILANG ________________________________________________ ________________________________________________
6. LAGU KERANAMU ________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
MALAYSIA ________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
7. Kad POTENSI
________________________________________________ ________________________________________________
8. LAGU SEKOLAH ________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
Langkah 3 : ________________________________________________ ________________________________________________
Beri HURAIAN ________________________________________________ ________________________________________________

Hal ini…
Oleh itu..
Ini kerana…
Hal demikian kerana…

Langkah 4 :

Beri HURAIAN LANJUT
guna konsep ( DABUS )
dan…
demi…
agar…
bagi…
untuk…
supaya…
serta…

Langkah 5 : Beri CONTOH

gunakan SUMBER CONTOH
ayat 1. BUKU TEKS
2. IDEA SENDIRI

contohnya.. 3. LAGU SEJARAHKU
seperti.. GEMILANG
iaitu…
4. LAGU JALUR
GEMILANG

5. LAGU KERANAMU

MALAYSIA

6. Kad POTENSI

Langkah 6 : Berikan ________________________________________________ ________________________________________________
KESIMPULAN / INFERENS ________________________________________________ ________________________________________________
Kesannya… ________________________________________________ ________________________________________________
Kesimpulannya… ________________________________________________ ________________________________________________

Justeru…
Natijahnya…
Akhirnya…

3

T4 BAB 1 : WARISAN NEGARA BANGSA

INTI PATI PEMBELAJARAN / KUASAI FAKTA KBAT & ELEMEN KEWARGANERAAN DAN NILAI SIVIK

1. Latar belakang negara bangsa sebelum kedatangan Barat 1. Kepentingan kesetiaan kepada raja dan negara.

2. Ciri-ciri negara bangsa sebelum kedatangan Barat. 2. Kebanggaan terhadap warisan negara bangsa.

3. Keunggulan sistem pentadbiran dan undang-undang 3. Kepentingan kepemimpinan untuk kemakmuran negara.

sebelum kedatangan 4. Kepentingan mematuhi undang-undang untuk

4. Hubung kait peranan rakyat dan pemerintah dalam kesejahteraan negara.

pemerintahan sebelum kedatangan Barat.

1.1 Latar belakang negara 1.2 Ciri-ciri negara 1.3 Keunggulan sistem 1.4 Peranan pemerintah
bangsa sebelum bangsa Kesultanan pentadbiran dan dan rakyat
kedatangan Barat Melayu Melaka undang-undang
Golongan pemerintah
Kerajaan Alam Melayu i. Kerajaan Sistem pentadbiran 1. Sultan / Pembesar/ Kerabat
1. Funan a. Kerajaan muncul kerana a. Pembesar Empat Lipatan
2. Champa b. Pembesar Berempat diberi raja/ Ulama
3. Kedah Tua adanya raja Golongan diperintah (rakyat)
4. Gangga Nagara d. Raja pemerintah tertinggi kuasa mentadbir wilayah 1. Petani, peniaga, tukang
5. Srivijaya sungai, pulau dikenali
6. Angkor dan dibantu pembesar kawasan pegangan nelayan
7. Majapahit c. Guna sistem Pembesar i. Sultan 2. Hamba seperti hamba
Ciri-ciri negara bangsa a. Kuasai pemerintahan,
Kerajaan Alam Melayu Empat Lipatan peperangan,hubungan raja, hamba berhutang
i. Raja d. Guna gelaran sultan diplomatik dan agama dan hamba biasa
a. Tonggak utama kerajaan ii. Rakyat ii. Bendahara i. Peranan Sultan
b. Pentadbiran dibantu a. Beri taat setia dan patuh a. Ketua pentadbir/Penasihat a. Menaungi dan jaga
Pemangku Sultan/ Ketua keselamatan rakyat
pembesar undang-undang turus angkatan tentera b. Bentuk perpaduan rakyat
c. Raja ditaati dan dianggap b. Rakyat Melaka terdiri orang iii. Penghulu Bendahari c. Memakmurkan dan
a. Urus perbendaharaan wujudkan kestabilan
suci Melayu dan Orang Laut b. Hasil daripada cukai d. Buat undang-undang
d. Raja Champa dianggap c. Ada golongan merdeka ufti dan perdagangan untuk mengawal rakyat
iv.Temenggung - jaga ii. Peranan pembesar
suci dan dikaitkan dengan dan hamba keselamatan Kota Melaka a. Jaga keamanan dan
Dewa Siva d. Hubungan timbal balik v. Laksamana - Panglima kebajikan rakyat di
ii. Undang-undang Angkatan Laut kawasan pegangan
a. Menjamin kesejahteraan bawa persefahaman i. Hukum Kanun Melaka b. Jadi perantara antara
kerajaan iii. Kedaulatan a. Jenayah sultan dengan rakyat
b. Terpakai diseluruh a. Lambang kekuasaan i. Hukuman setimpal jenayah c. Kutip hasil melalui sistem
wilayah pengaruh seperti bunuh, menikam, curi serah
c. Panduan mentadbir tertinggi seorang sultan b. Peranan sultan d. Bekalkan tentera melalui
d. Kerajaan Majapahit b. Hak mutlak sultan kawal i. Mentadbir, jelaskan tugas sistem kerah
amalkan undang-undang raja dan pembesar iii. Peranan rakyat
Kutara Manawa rakyat dan wilayah c. Kekeluargaan a. Tunjukkan taat setia, tidak
iii. Wilayah pengaruh c. Diakui kerajaan lain dan i. Masalah keluarga / kahwin derhaka kerana takut
a. Kawasan rakyat ii. Wanita/ hamba abdi tidak ditimpa tulah
menerima dan akui bebas campur tangan asing boleh jadi saksi pernikahan b. Menjadi tentera
pemerintahan raja d. Diiktiraf Dinasti Ming d. Ekonomi -riba diharamkan c. Hadir majlis gotong royong
b. Kerajaan Funan ada iv. Wilayah pengaruh ii. Undang-Undang d. Jadi pendayung kapal
wilayah pengaruh luas a. Kawasan pemerintahan Laut Melaka perang
iaitu dari Sungai Mekong, a. Peranan Nakhoda e. Sumbang tenaga kerja
Teluk Cam Ranh dan raja yang diterima rakyat i. Ibarat raja dalam pelayaran melalui sistem kerah
Segenting Kra b. Diperoleh melalui naungan ii. Keutamaan berniaga 4 hari seperti bina istana,jalan
iv. Rakyat b. Pelayaran Waadat - Perjanjian antara
a. Penduduk sesebuah wilayah penaklukan, perkahwinan i. Jelaskan peranan jurumudi Demang Lebar Daun
b. Setia kepada raja dan c. Bukti kewibawaan kerajaan malim dan jurubatu (golongan diperintah) dengan
tidak menderhaka v. Undang-undang c. Jenayah- Hukuman jenayah Sang Sapurba (pemerintah)
c. Rakyat Srivijaya buktikan a. Undang-undang bertulis mencuri/ bunuh di atas kapal Tulah - Kecelakaan kerana
kesetiaan melalui upacara b. Hukum Kanun Melaka dan d. Percukaian-Cukai perjalanan langgar larangan/ derhaka
persetiaan dan minum air raja
sumpah di Telaga Batu Undang- undang Laut Melaka
c. Kukuhkan kerajaan dan

melindungi rakyat
d. KMM jadi kerajaan unggul
vi. Lambang kebesaran
a. Simbol identiti, kedaulatan

sultan memerintah
b. Contoh adat istiadat,

warna, nobat, regalia dan
cap mohor yang sahkan
arahan daripada sultan

4

T5 BAB 1 : KEDAULATAN NEGARA

INTI PATI PEMBELAJARAN / KUASAI FAKTA KBAT & ELEMEN KEWARGANERAAN DAN NILAI SIVIK

1. Menyatakan konsep kedaulatan. 1. Kebijaksanaan dalam menghadapi cabaran mengekalkan

2. Menerangkan ciri-ciri negara berdaulat. kedaulatan negara.

3. Menjelaskan akan pentingnya mewujudkan negara berdaulat 2. Kepentingan mengekalkan kedaulatan negara.

4. Menghuraikan langkah-langkah pemerintah dan rakyat 3. Kepentingan menghormati kepelbagaian budaya dan

dalam mempertahankan kedaulatan negara. agama dalam mengukuhkan perpaduan bangsa Malaysia.

4. Kepentingan menjiwai identiti negara.

1.1 Konsep kedaulatan 1.2 Ciri-ciri negara yang 1.3 Kepentingan 1.4 Langkah
berdaulat mewujudkan negara mempertahankan
a. Kekuasaan tertinggi dan berdaulat kedaulatan negara
kewibawaan sesebuah i. Pemerintahan
negara i. Keberkesanan pentadbiran i. Mewujudkan kestabilan
a. Untuk kestabilan politik, politik dan ekonomi
b. Melaksanakan pentadbiran keamanan, pertahanan dan a. Negara bebas jalankan
negara dengan bebas ekonomi pentadbiran tanpa a.Peranan pemerintah
dan merdeka campurtangan pihak luar • Cekap mentadbir
b. Malaysia negara • Elak rasuah
Takrif Kedaulatan Persekutuan b. Melalui Jemaah Menteri dan • Adil agih kekayaan negara
a. Bahasa Yunani Kementerian • Laksana undang-undang
• Supernuus atau superanus c. Mengamalkan Raja
• Agung atau tertinggi Berpelembagaan- c. Pengagihan kuasa antara b. Peranan rakyat
• Negara bebas dan merdeka pemerintahan beraja dan Kerajaan Persekutuan dan • Setia kepada raja / negara
b. Bahasa Inggeris Demokrasi Berparlimen Kerajaan Negeri • Sokong dasar kerajaan
• Sovereignty bermaksud • Kerjasama kaum
d. Ketua Utama Negara-YDPA d. Undang-Undang • Patuh undang-undang
negara berkuasa penuh e. Ketua Kerajaan-Perdana diperuntukkan dalam
terhadap pemerintahan Perlembagaan ii. Kekalkan perpaduan
c. Bahasa Arab Menteri dibantu Jemaah a. Peranan pemerintah
• Daulah bermaksud kuasa Menteri ii. Kemakmuran ekonomi • Gubal undang-undang
pemerintahan sesebuah a. Selepas merdeka, usaha • Pelaksanaan dasar berkesan
kerajaan ii. Mempunyai sempadan • Peruntukan kewangan utk
d. Bahasa Melayu dilakukan untuk memajukan
• Daulat bermaksud a. Garis pemisah negeri / / meningkatkan taraf hidup program/kempen perpaduan
kekuasaan tertinggi terhadap negara rakyat berbilang kaum
pemerintahan negara b. Pembangunan pertanian, b. Peranan rakyat
b. Kongsi sempadan darat perindustrian, perdagangan • Guna bahasa kebangsaan /
Pandangan tokoh air, udara dgn negara jiran c. Usaha Tun Abdul Razak
a. Aristotle - Kuasa tertinggi seperti Singapura hayati Rukun Negara
iii. Kesejahteraan sosial • Hormat agama kaum lain
dalam pemerintahan c. Sempadan diakui PBB a. Pendidikan dapat • Toleransi, hormat
b. Ibnu Khaldun - kekuatan d. Mudahkan pemerintahan • Ikuti program pupuk bersatu
melahirkan generasi berilmu
dan kekuasaan negara / pertahanan dan / mahir iii. Memupuk patriotisme
semangat kekitaan / pembangunan ekonomi b. Beri sumbangan kepada a. Peranan pemerintah
beragama / rela berkorban pembangunan • Anjur Hari Kebangsaan / Hari
c. Jean Bodin - Kuasa iii. Perundangan c. Bahasa Kebangsaan,
tertinggi sesebuah negara / a. menjadi asas peraturan kebudayaan, sukan, Rukun Pahlawan
sifat kekal / tidak terbatas Negara dapat pupuk • Subjek Sejarah-teras
d. TAR - Prinsip kebebasan negara muhibah / perpaduan rakyat • Kempen, filem, rencana
dan keadilan / kebajikan b. untuk kesejahtaraan, pelbagai kaum • Iktiraf rakyat berjasa
b. Peranan rakyat
Jenis kedaulatan keadilan, lindungi rakyat iv. Kecemerlangan • Hormat lambang negara spt
a. Tradisional c. berpandukan Perlembagaan hubungan luar negara
• Pemerintahan berkuasa bendera
Persekutuan a. Beri hak negara jalin • Naikkan imej negara-sukan
mutlak / kewibawaan raja d. Parlimen bertanggungjawab hubungan dengan negara • Hargai tokoh pejuang
b. Moden lain melalui dasar luar iv. Mengukuhkan
• Hak rakyat dan kerajaan gubal / menentukan
perundangan negara b. Dapat menjalinkan pertahanan negara
berperlembagaan hubungan diplomatik / a. Peranan pemerintah
• Unsur persamaan rumpun iv. Mempunyai rakyat persahabatan, perjanjian • Gubal undang-undang
a. penduduk sesebuah negara dan kerjasama dalam
bangsa dan bahasa b. terikat kepada peraturan pelbagai bidang lindungi rakyat
c.Kedaulatan undang-undang c. rakyat negara kita pelbagai • Perjanjian pertahanan
• Kerajaan dan rakyat terikat c. Keanggotaan Malaysia • Modenkan aset tentera
kaum, agama dan adat dalam pertubuhan serantau / • Tentera siap siaga
dengan undang-undang d. disatukan oleh satu bahasa antarabangsa meningkatkan b. Peranan rakyat
• Jamin keadilan, kestabilan imej negara • Peka isu keselamatan-beri
dan kebudayaan, Rukun
d. Kedaulatan antarabangsa Negara dan identiti nasional d. Peranan dan kebolehan maklumat percerobohan
• Pengiktirafan PBB yang sama negara diiktiraf dunia sempadan negara
• Bukti kita bebas,merdeka • Elak kolaborasi dengan pihak
e. Tun Hussein Onn (Malaysia) luar ancam negara
dengan Anwar Sadat (Mesir) • Sertai pasukan keselamatan /
sukarelawan
• Berkorban demi negara

5

T5 BAB 10 : KECEMERLANGAN MALAYSIA DI PERSADA DUNIA

Flashback 10.1: Ingat isu global yang dihadapi oleh Malaysia

Penyalahgunaan Pertindihan Kempen Pemerdagangan Penyakit
Dadah Sempadan Antiminyak Sawit Orang Berjangkit

Flashback 10.2: Ingat peranan Malaysia dalam hubungan ekonomi antarabangsa

Meluaskan Dominasi Kerjasama Menangani Mengantarabangsakan
pasaran ekonomi negara pembangunan kemelesetan sistem kewangan
ekonomi ekonomi segi tiga Islam
maju ekonomi

Flashback 10.3: Ingat pelibatan rakyat Malaysia dalam isu kemanusiaan dan keamanan

Isu Palestin Isu Syria Tsunami di Acheh dan Sri Lanka

Flashback 10.4: Ingat usaha Malaysia mengekalkan kelestarian global

Mengisytiharkan Menyertai Antartika
Deklarasi Langkawi Sidang Kemuncak Bumi sebagai warisan sejagat

Flashback 10.5: Ingat wawasan Malaysia menuju masa hadapan

Komuniti Keselamatan Alam Zon Bebas Kerelevanan Hak Asasi Manusia,Pelarian
Organisasi dan Pendatang Asing
ASEAN Makanan Sekitar Nuklear Antarabangsa Tanpa Izin (PATI)

1. Mulakan dengan pangkal ayat / kehendak soalan K
2. Guna penanda wacana : Selain itu, Seterusnya
1. Beri jawapan berdasarkan 7 tema POTENSI
Disamping itu, Sehubungan itu, Kesimpulannya 2. Jangan takut beri jawapan dan takut salah

3. Guna ayat berlapis : agar,supaya,untuk, bagi,demi 3. Gunakan ayat yang jelas, tepat dan padat

POLITIK ORANG RAMAI TEKNOLOGI EKON

• Elak campurtangan ( MASYARAKAT ) • Banyakkan R&D • Berani meng
asing • Pengeluaran secara risiko / men
• Amalkan konsep
• Hindari keganasan 1Malaysia produktif • Bina pusat l
• Jalinkan hubungan • Guna internet untuk kemahiran /
• Mengamalkan toleransi
diplomatik • Cintakan negara pasarkan barang • Kekayaan ne
• Jatuhkan hukuman • Elak sentuh perkara • Melakukan penyelidikan dikongsi ber

berat / denda sensitif / perkauman dan inovasi • Rapatkan ju
• Ketatkan / kuatkuasa • Hormati budaya/agama • Mencipta alatan kemiskinan/
• Amalkan akhlak baik
undang-undang • Bersikap prihatin moden • Cari peluang
• Mementingkan • Meningkatkan • Menggunakan baru / perni

rundingan /diplomasi perpaduan kaum teknologi canggih • Kaedah biot
• Memilih pemimpin • Menjaga nama baik • Menguasai ICT • Menjaga ku
• Meningkatkan • Kadar cukai
berkelayakan negara • Kekalkan ke
• Kekalkan keamanan • Wujudkan kasih sayang kemahiran sains dan
• Saling bekerjasama teknologi/saintifik ekonomi
negara /dunia/sejagat • Saling mengambil • Produk berasaskan • Meluaskan p
• Hormati demokrasi jentera / teknologi • Memberi pi
• Jaga hak asasi rakyat berat /prihatin • Tambahkan ilmu • Tarik pelabu
• Mengutamakan • Tidak pentingkan diri dalam ICT • Hasilkan pro
• Kreatif dan inovatif • Luaskan per
kepentingan negara sendiri • Membuat hak cipta
• Jangan salah guna kuasa • Tidak terlalu sensitif rekaan dan inovasi antarabangs
• Setia pada raja negara • Wujud semangat • Pertandingan /pameran • Menyediaka
• Wujudkan kestabilan sains dan teknologi • Sediakan ke
berpasukan /sukarela • Hasil produk berkualiti
politik / dunia • Menghormati raja dan • Elak salah guna ICT infrastruktu
• Kekalkan kedaulatan • Jalur lebar percuma • Menyediaka
pemimpin • Pengecualian cukai ICT
negara • Amalkan Rukun Negara • Pertukaran teknologi pekerjaan
• Elakkan perlumbaan • Pupuk semangat • Guna media sosial • Pertukaran
• Cepatkan penyampaian • Tambah pek
senjata kejiranan/ penyayang maklumat • Sediakan Zo
• Pentadbiran telus • Hormati perlembagaan • Guna teknologi hijau
• Menerima perbezaan • Bersyukur dengan • Menjayakan program Perdaganga
kitar semula • Bantuan pem
pendapat kemerdekaan • Guna benih / bahan • Bantuan tek
• Pentingkan keadilan • Pertahankan hak bangsa berkualiti
• Menerima kritikan • Hargai kemerdekaan • Koridor Raya Multimedia latihan / nas
• Kukuhkan pertahanan • Menjaga imej negara • Sekolah Bestari • Kerjasama s
• Bantuan kemanusiaan • Sokong dasar kerajaan • Memulakan e-dagang /
• Hindari rasuah • Patuhi undang- e-pendidikan / k-society awam dan s
• Menolak penjajahan / • Hasil benih
undang/perlembagaan • Usahakan ta
pencerobohan • Amalkan Bahasa • Meningkatk
• Hentikan penindasan • Baiki sistem
• Menentang kezaliman Melayu / Kebangsaan • Pertanian se
• Hormati kebebasan • Syarat perda

bersuara/ beragama

KONSEP: POTENSI 6

4. Beri fakta, huraian dan contoh serta membuat inferens YUSUFF B AHMAD @ HARUN
5. Beri jawapan mengikut jumlah peruntukan markah SMK SULTAN AZLAN SHAH
GURU CEMERLANG SEJARAH
6. Beri jawapan lebih 019-4722405

NOMI NEGARA SOSIAL INDIVIDU

gambil ( KERAJAAN ) ( PENDIDIKAN ) • Amalkan sopan santun
ncuba • Belajar bersungguh- • Berakhlak mulia
latihan dan • Bantuan pinjaman • Berani mencuba
/ IKM / ILP • Kadar faedah rendah sungguh • Berbudi bahasa
egara • Bantuan mesin / alatan • Melanjutkan pelajaran • Berfikiran matang
rsama • Kurangkan kerenah • Berfikiran rasional
urang ke peringkat tinggi • Berpengetahuan luas
/pendapatan birokrasi • Membudayakan ilmu • Bertanggungjawab
g ekonomi • Memastikan tiada • Tekankan kepentingan • Berwawasan jauh
iagaan • Bijak merancang
teknologi golongan terpinggir pendidikan • Gigih berusaha
ualiti barang • Memberi bantuan • Menguasai pelbagai • Hidup berdikari
• Hindari gejala negatif
rendah nasihat / kaunseling bidang ilmu • Ikhlas jalankan tugas
estabilan • Galakan kepada rakyat • Pembelajaran sepanjang • Memiliki jati diri
• Membuat kempen • Patuh ajaran agama
pasaran • Menjaga hak asasi hayat • Rajin berusaha
injaman • Jaga kebajikan rakyat • Pertukaran pelajar • Tabah hadapi cabaran
uran asing • Menyediakan • Biasiswa pendidikan • Tidak berputus asa
oduk baru • Kemudahan infrastruktur • Peka terhadap
rdagangan kemudahan awam
sa • Memelihara dan pendidikan perubahan / situasi
an insentif • Membudayakan ICT • Hindari fahaman
emudahan memulihara sumber
ur/pelabuhan • Menyediakan pelbagai dalam pendidikan ekstrem/ ganas / sesat
an peluang • Sediakan tenaga pengajar • Berkongsi pendapat
insentif / dana / subsidi • Berfikiran terbuka
teknologi • Merapatkan jurang berkemahiran • Hormati ibu bapa
kerja mahir • Pameran pendidikan • Menjaga maruah diri /
on pendapatan/kemiskinan • Tambahkan ilmu
an Bebas • Pembangunan • Menyediakan peluang agama / negara
masaran • Menjaga imej negara
knikal / menyeluruh / mapan pengajian • Bersyukur dengan
sihat • Bantuan BR1M/ PR1MA • Menjadi hub pendidikan
sektor • Pembangunan • Tingkatkan profesion nikmat
swasta • Bertimbang rasa
berkualiti seimbang rohani dan guru /pendidikan • Bangga dengan
anah terbiar jasmani / modal insan • Bina pusat pengajian
kan eksport • Menyekat budaya • Hargai para ilmuan keunikan negara
m pengairan negatif /ekstrem/sesat • Menjadi pusat • Amal gaya hidup sihat
ecara ladang • Memelihara warisan • Cintakan alam sekitar
agangan adil bangsa penterjemahan / ilmuan • Bangga dengan
• Menyusun semula • Sediakan dana
subsidi / bayaran gaji sejarah negara
• Sediakan kemudahan penyelidikan pendidikan • Bersifat inkuiri
kredit TEKUN / MARA • Bina perpustakaan • Menjaga kebersihan
• Menghapuskan • Kerjasama awam swasta • Bersikap realistik
diskriminasi / pilih kasih • Pendidikan Awal Kanak-
• Beri latihan di dalam
dan luar negara Kanak / PERMATA PINTAR
• Kawal filem / hiburan • Perluas pendidikan agama
• Dasar pendidikan wajib
• Pendidikan percuma
• Pelbagai bidang / jurusan

7

BELAJAR CARA BELAJAR SEJARAH K1 : FORMULA 4C 1L

Cari KATA KUNCI SOALAN dan GARISKAN / WARNAKAN KEHENDAK SOALAN
Cabar KATA KUNCI SOALAN dengan PILIHAN JAWAPAN menggunakan perkataan ADAKAH
Cari jawapan dengan MERUJUK BUKU TEKS dan CATATKAN MUKA SURAT
CATATKAN ISI / NOTA berkaitan dengan PEN MERAH / WARNA - WARNI
LATIH TUBI :- mengikut bab / tajuk/ soalan K1 berulang tetapi berubah dari segi cara penyoalan )

Terdapat 3 BENTUK PILIHAN JAWAPAN SEJARAH KERTAS 1 :-

1. SEIMBANG :- 10:A 10:B 10:C 10:D

2. TIDAK KURANG DARIPADA :- 8 @ 9 bagi setiap pilihan jawapan

3. TIDAK LEBIH DARIPADA :- 11 @ 12 bagi setiap pilihan jawapan

➢ JAWAPAN BERTURUTAN TIDAK MELEBIHI 3 KALI

BELAJAR CARA BELAJAR SEJARAH KERTAS 1
GAME BASED LEARNING : PERMAINAN BINGO

B NAMA KUMPULAN :
I 1. ________________________________________________________
N 2._________________________________________________________
G
0 3._________________________________________________________

LATIHAN 1249/1
1. Gambar berikut menunjukkan keadaan di pelabuhan pada zaman kegemilangan

Kesultanan Melayu Melaka.

Apakah jawatan pembesar yang memastikan urusan di pelabuhan berjalan
lancar? T4B1 : ms 9
A Bendahara
B Laksamana
C Temenggung
D Syahbandar

2. Apakah faktor tercetusnya Perang Dunia Pertama di Eropah pada tahun 1914
hingga tahun 1918? T4B3 : ms 54

A Pembentukan ideologi baharu
B Persaingan kuasa imperialisme
C Kegagalan Liga Bangsa -Bangsa
D Ketidakpuasan hati Perjanjian Versailles

8

T4 BAB 1 : WARISAN NEGARA DAN BANGSA

1. Mengapakah inskripsi di bawah penting kepada kerajaan 6. Apakah peranan laksamana dalam memastikan

Srivijaya? ms 4 keamanan kerajaan Kesultanan Melayu Melaka? ms 9

A Menjadi ketua angkatan tentera
B Menguatkuasakan undang-undang
C Menjaga keselamatan di laut
D Mengawal keamanan dalam negeri

Inskripsi Telaga Batu 7. Rajah berikut merujuk kepada pembesar yang
bertanggungjawab untuk melaksanakan tugas pada zaman
A Mencatat salasilah keturunan raja Kesultanan Melayu Melaka.
B Menjelaskan tentang peranan raja
C Tatacara perlantikan seorang raja Melaksanakan urusan mengutip
D Upacara persetiaan rakyat kepada raja X cukai di pelabuhan

2. Kesultanan Melayu Melaka mempunyai sistem pentadbiran Apakah X? ms 9

yang mantap dan tersusun. A Bendahara
. Apakah sistem pentadbiran yang dimaksudkan? ms 6 B Laksamana

A Pentadbiran wilayah C Syahbandar
B Raja Berperlembagaan D Temenggung

C Pemerintahan tempatan

D Pembesar Empat Lipatan 8. Dalam Hukum Kanun Melaka, Fasal 26 menyatakan

bahawa pernikahan memerlukan empat orang saksi.

3. Apakah kepentingan kedaulatan kepada Kesultanan Melayu Berdasarkan penyataan tersebut, siapakah golongan yang
Melaka sebagai sebuah kerajaan yang berkuasa di Alam tidak boleh menjadi saksi? ms 10

Melayu? ms 6 A Hakim

A Mendapat pengiktirafan B Kaum wanita
B Memperoleh bantuan tentera C Pedagang asing
C Menerima ufti dari negara luar D Pembesar daerah

D Menguasai bidang ekonomi

9. Apakah peranan golongan pembesar dalam usaha

4. Bagaimanakah Kesultanan Melayu Melaka memperoleh memelihara keamanan dan kebajikan rakyat di kawasan
wilayah-wilayah berikut? ms 7 pegangan masing-masing? ms 12

• Lingga A Mengetuai angkatan tentera
• Patani B Menjalinkan hubungan diplomatik
• Kedah C Memperkenalkan perundangan
D Memastikan keamanan negara

A Kegiatan penaklukan 10. Antara berikut, yang manakah peranan rakyat terhadap
B Menerima ketuanan negara pada zaman Kesultanan Melayu Melaka? ms 13

C Perkahwinan siasah I Berkhidmat sebagai tentera
D Anugerah negara asing II Menjadi pendayung kapal perang

III Mengetuai utusan ke negara luar

5. Pembesar Berempat dalam Kesultanan Melayu Melaka IV Pengiring pembesar negara

memperoleh kawasan pegangan bagi mentadbir wilayah, A I dan II C II dan III
sungai atau pulau. B I dan IV D III dan IV
Bagaimanakah mereka memperoleh kawasan tersebut? ms 9

A Melakukan penaklukan
B Mendapat kurnia sultan
C Memperoleh sokongan rakyat
D Menggunakan konsep naungan

T5 BAB 5 : PEMBENTUKAN MALAYSIA 9

1. Rajah berikut berkaitan idea awal wilayah yang akan 6. Mengapakah Suruhanjaya Cobbold penting dalam
membentuk Persekutuan Malaysia. menjayakan pembentukan Malaysia? Ms 100

Idea awal Persekutuan • Tanah Melayu A Melaksanakan sistem birokrasi Barat
Malaysia • Sarawak B Menggalakkan penubuhan Parti Perikatan
• Sabah C Memujuk Singapura menyertai persekutuan
• Singapura D Menilai sokongan rakyat Sabah dan Sarawak
• Brunei
7. Rajah berikut berkaitan usaha pembentukan Persekutuan
Malaysia.

Mengapakah British menyokong penggabungan wilayah September 1962 X
tersebut? ms 93
Ogos 1962 Jawatankuasa Antara Kerajaan
I Mengawal kemasukan imigran
II Membendung pengaruh komunis Julai 1962 Suruhanjaya Cobbold dibentuk
III Memperkukuh sistem pertahanan
IV Mengekalkan sistem pemerintahan beraja Januari 1962 Jawatankuasa Setia Kawan
Malaysia ditubuhkan
A I dan II
B I dan IV Apakah X? ms 102
C II dan III
D III dan IV A Suruhanjaya Reid
B Jawatankuasa Eksekutif
2. Apakah tujuan penubuhan Parti Perikatan Sarawak pada C Referendum Singapura
tahun 1962? ms 95 D Majlis Perundingan Persekutuan

A Membasmi ancaman komunis 8. Jadual berikut berkaitan Jawatankuasa yang ditubuhkan
B Menyokong gagasan Malaysia Pertubuhan Bangsa – Bangsa Bersatu (PBB)
C Menentang Persekutuan Borneo
D Meningkatkan taraf hidup peribumi

3. Mengapakah penduduk Sabah menolak cadangan Jawatankuasa Tarikh Tokoh
pembentukan Malaysia pada peringkat awal? ms 96 United Nations
Malaysia Mission 12 Ogos 1963 Laurence

Michelmore

A Mengukuhkan sistem feudal Apakah kesan penubuhan jawatankuasa tersebut? ms 104
B Mengelakkan ancaman Filipina
C Mengekalkan pentadbiran British A Konfrontasi ditamatkan
D Mempertahan pentadbiran tradisional B Penubuhan Malaysia diiktiraf
C Penghantaran tentera antarabangsa
4. Jadual berikut berkaitan pemimpin Parti Rakyat Brunei. D Kekacauan di Brunei tercetus

Tokoh A. M. Azhari 9. Jadual berikut menerangkan tentang hubungan tegang
Tahun 1962 antara Malaysia dan Indonesia. ms 106
Tindakan Menentang cadangan pembentukan
Malaysia Tarikh 20 Januari 1963
Peristiwa Konfrontasi Indonesia terhadap
Mengapakah tokoh tersebut bertindak sedemikian? ms 97 Malaysia
Dasar Ganyang Malaysia
A Menuntut kemerdekaan
B Menghalang penjajahan Barat Apakah tindakan Indonesia semasa peristiwa tersebut?
C Mempertahan hak pemerintah
D Menggugat kemajuan perdagangan A Menceroboh negara
B Menghantar bantahan rasmi
5. Jawatankuasa berikut ditubuhkan pada bulan Julai 1961. C Menghentikan penghantaran buruh
D Menutup sempadan negara

Jawatankuasa Pengerusi 10. Apakah kesan peristiwa berikut terhadap negara kita?
Jawatankuasa Donald Stephens
Setia Kawan Malaysia ms 109

Apakah peranan jawatankuasa tersebut terhadap penubuhan Tahun Peristiwa
Malaysia? ms 99
1965 Jeneral Soeharto telah mengambil alih kuasa

pemerintahan daripada Presiden Soekarno

A Merangka perlembagaan negara A Sistem beraja dihapuskan
B Menetapkan tarikh pilihan raya umum B Hubungan diplomatik terputus
C Meyakinkan penduduk tentang gagasan C Pakatan tentera dibentuk
D Merintis kerjasama pelbagai parti politik D Dasar konfrontasi berakhir

AKTIVITI : - KINESTHETIC SYMBOLS 10

9.4 : Inti pati Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 – T4B9 :ms 224 & 225

Soalan : Jelaskan isi Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.

Pelajar 1 : Agama Islam agama rasmi
- agama lain boleh diamalkan dengan aman dan damai

Pelajar 2 : Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
- termaktub dalam perlembagaan perkara 152

Pelajar 3 : Kedudukan istimewa orang Melayu
- kedudukan kaum lain dipelihara dan dilindungi

Pelajar 4 : Yang di-Pertuan Agong ketua negara

Pelajar 5 : Amalkan Raja Berperlembagaan

Pelajar 6 : Amalkan Demokrasi Berparlimen

Pelajar 7 : 3 jenis kerakyatan
- kuatkuasa undang-undang
- permohonan
- naturalisasi

8.1 : Pembentukan Dasar Ekonomi Baru (DEB) – T5B8 : ms166 - 167

Matlamat DEB Strategi DEB Isu Sosioekonomi

• Mencapai • Membasmi kemiskinan • Jurang sosioekonomi
perpaduan dan dengan menambah bumiputera dan bukan
kesejahteraan pendapatan dan bumiputera
kaum melalui memperbanyak peluang kerja
strategi • Jurang sosioekonomi Pantai
serampang dua • Menyusun semula Barat dan Pantai Timur
mata masyarakat bagi
mengurangkan dan • Jurang sosioekonomi
menghapuskan pengenalan masyarakat desa dengan
kaum mengikut fungsi ekonomi bandar

• Jurang sosioekonomi antara
negeri

8.2 : Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru (DEB) – T5B8 : ms 168 - 173

Meningkatkan taraf Rancangan Buku Peranan Agensi FELDA
hidup rakyat Hijau kerajaan

Pembangunan Pemilikan modal Pengenalan IKS Pendidikan tenaga
Wilayah saham kerja mahir

11

BAGAIMANAKAH BENTUK SOALAN KBAT ?

1. ADA STIMULUS / BAHAN RANSANGAN
i. GAMBAR / PETA / DIALOG

Contoh : SPM 2017 : SOALAN NO 9
Peta menunjukkan wilayah yang terlibat dengan pembentukan Persekutuan Malaysia 1963

(a) Penggabungan wilayah tersebut merupakan satu tindakan yang rasional. [ 4 markah ]
Terangkan pernyataan tersebut.

ii. PETIKAN AKHBAR / UCAPAN / TEKS / BUKU / JURNAL / MAJALAH / LIRIK LAGU
/ PENYATAAN / SITUASI dan sebagainya

Contoh : SPM 2018 : SOALAN NO 11 [4 markah]
11. (a) Jelaskan latar belakang Pergerakan Negara - Negara Berkecuali ( NAM ) [8 markah]

(b) Terangkan sumbangan Malaysia kepada NAM.

(c) “Dunia yang aman tanpa senjata nuklear merupakan objektif utama negara
anggota NAM”
Sumber: www.un.org

Bagaimanakah NAM harus berperanan untuk mencapai matlamat tersebut ? [8 markah]
Beri pendapat anda.

Contoh : SPM 2016 : SOALAN NO 10
(b) Maklumat berikut berkaitan dengan Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (FELDA).

Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (FELDA) telah ditubuhkan pada 1 Julai 1956 di
bawah Ordinan Kemajuan Tanah 1956 untuk pembangunan tanah dan penempatan
semula dengan objektif pembasmian kemiskinan melalui penanaman tanaman minyak
sawit dan getah. Antara fungsi FELDA adalah untuk melaksanakan projek-projek
pembangunan tanah dan aktiviti pertanian, perindustrian dan komersial sosial ekonomi.

iii. JADUTeArLan/gSkTaAnTuIsSaThIaKFELDA untuk meningkatkan taraf hidup penduduk luar bandar.
Gunakan pengetahuan sejarah dan pengetahuan am anda. [8 markah]

Contoh : SPM 2019 : SOALAN NO 9

9. Malaysia adalah sebuah negara Persekutuan. Ciri utama negara Persekutuan ialah
pembahagian kuasa antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri seperti yang
ditetapkan oleh Perlembagaan
Sumber : www.astroawani.com 11 Oktober 2017

(a) Jelaskan maksud Persekutuan. [4 markah]
(b) Terangkan tentang :
(i) Pentadbiran Kerajaan Persekutuan [4 markah]

(ii) Pentadbiran Kerajaan Negeri [4 markah]
(c) Berikan cadangan anda untuk menjadikan Persekutuan Malaysia terus cemerlang
dan gemilang. [8 markah]

12

BAGAIMANA CARA MENJAWAB SOALAN KBAT
?

I. KENALPASTI SOALAN KBAT / STIMULUS
II. PERATURAN PERMARKAHAN RUBRIK ANALITIKAL @ RUBRIK HOLISTIK

3 CARA GUNA STIMULUS / BAHAN RANSANGAN

1. OLAH JAWAPAN DARIPADA STIMULUS / BAHAN RANSANGAN YANG DIBERIKAN
2. KAITKAN JAWALPaAguN DENGAN:FNAaKbTiAAnDaAkLYAaMtimBU(KRUaihTaEnK)S
3. BERI MANA-MATN4ABJaAbW4APAN:MKUeNhiAdSuApBanAHNa/bSiEMSUuhAaImmad sblm dilantik menjadi Rasul

Muka surat : 102 - 105
LATIHAN 1 : Contoh : SPM 2019 [ 4a, 4b, 4c ]
4. Maklumat berikIubtubneyrakbaeitrannamdeanAgmaninSaihstem Ahli. TAJUK
FOKUS
sebagai m20e1k6anisme untuk
mPaedmabbeurlianpeAlpurADainyillaga1hh9dni5ryak1ana, nbBleradirtitniiMhsaahmenktaekkAlaaehbhpdMamudulelakamahgrporealromknaeghnaanlkealnitStisetmempaAtahnli untuk mentadbir negara.
Walau bagaimIabnuaspuusnu,nkyuaaHsaaliemkasteuksuStaif`ddiaanh kawalan politik masih dipegang oleh pegawai

tertinggi British Sumber: www.arkib.gov.my

Ayahnya meninggal dunia
(a) NyatakanTidkuaaNcaibrii SdiisdteamlamAhklaindungan [ 2 markah ]

(b) Jelaskan AbliadnagnkgathusgeadsiAhhpliiludnaylaam Sistem Ahli [ 4 markah ]
Ibunya menjaga baginda

(c) Mengapakah British tidak menyerahkan kuasa eksekutif (kuasa pentadbiran) kepada
rakyat tempatan Tanah Melayu ?

Berikan penjelasan berdasarkan pengetahuan sejarah anda [ 4 markah ]

III. BER•IKABNerFsAedKiTaLAua,ngHtuuUkRmAeIAnjNaw, CaObNdTeOngH:anSEpRerTuSAniftMautEk–aMSniBfmaUtaANrTkaaIbhNi F(yEaRnRagiEhlNaenSbi()hKbEeSsaIMr. PULAN )
• Contoh : TB4aBhaabgi4an A : 2-4-4 :BahagiKanepBer:i4b-a8d-i8an Nabi Muhammad s.a.w
Muka surat : 105

IV. CADANGAN KEPADA CALON CEMERLANG :
1. Latih & bSiiafasta-ksiafnatdniarbi di…eynagnagnwsoajaiblabnaKgiBnAyaT..
2. PraktiskEalnokdlaalhakmitasemtieanpguhjaifaanln/ypa…epmeorgikaskaaannbertambah
3. BiasakanCidnetangkaenpajadwanaypaa…ndAaRnAmSe3ng@ikuAtRjAejSa4k langkahnya.. @ 3F, TAJUK ]
4. Contoh soalan KBAT = 6 / 8 markah [ Beri : 2F,2H,1C,1I 3H,F12OC0K,1U16SI

Siddiq, amanah, tabligh, fatonah,
NOTA : KonsepBaesnaasrP, aEmNUanLaIShA, mNednaylaammpbauikkaunt,ebkijsakasdaanlaa.h..BERBENTUK ESEI. Contoh

PmaetmriopteisrmtaehaianSBlkaiedhandnapiqre,,rasaamemsjaaaanrnaaaanhhh,,,cmitnaebbtnaaliyghayhama,snfapaga,toikmnauaennhn,d,dbaiajnalgak-msuanntade.ar..nhga,dapwanreigsaarna serta sanggup
dan budaya.
Patriotisme merupakan nadi kepada kebebasan, kestabilan dan kemajuan sesebuah
negara. Semangat ini juga penting untuk melahirkan pemimpin dan rakyat yang taat

setia serta sanggup berkorban demi negara.
Buku Teks Tingkatan 5 Bab 1 : muka surat 14

V. CADANGAN KEPADA CALON SEDERHANA :
1. Cukup sekadar beri jawapan dengan ayat lengkap
2.TINGKJaAnTgaAnNta: kut be4ri jawapBaAnB/ takut sa:lah 8
3. Jawab lebih

SANGAT PENTING ;
Pelajar WAJIB KUASAI FAKTA dan KONSEP SESUATU TAJUK

13

1 Rajah berikut berkaitan ciri negara berdaulat.
Ciri negara berdaulat

Pemerintahan Sempadan Perundangan Rakyat

(a) Apakah maksud kedaulatan?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

[2 markah]

(b) Berdasarkan rajah di atas, mengapakah ciri negara berdaulat penting kepada
sesebuah negara?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

[4 markah]
(c) Pernyataan berikut berkaitan kepentingan kedaulatan negara.

Kedaulatan negara amat penting kerana ia alat mengelak negara terus dijajah atau

dijarah. Kerajaan perlu menangani isu ini secara berhemah, tetapi tegas demi

memberi isyarat bahawa Malaysia tidak berkompromi dalam hal kedaulatan dan

keselamatan negara. Sumber : Berita Harian 20 Jun

2021

Beri ulasan anda berdasarkan pernyataan tersebut.

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

[4 markah]

14

2 Sistem Raja Berperlembagaan merupakan tonggak keagungan kerajaan Malaysia sejak
merdeka hingga kini.

(a) Nyatakan maksud sistem Raja Berperlembagaan.

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

[2 markah]

(b) Jelaskan kedudukan institusi Yang di-Pertuan Agong berdasarkan perlembagaan
Malaysia.

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

[4 markah]

(c) Petikan berikut berkaitan institusi Raja Berperlembagaan di negara kita.
Institusi diraja menerusi YDPA dan Majlis Raja-Raja telah menjadi tunjang utama
politik Malaysia yang berasaskan Raja Berperlembagaan menerusi amalan
demokrasi berparlimen. Kedua-dua institusi memainkan peranan yang sangat
penting dalam mencorakkan politik Malaysia sebagai sebuah negara bangsa yang
merdeka dan berdaulat.

Sumber : Sinar Harian 10 Januari 2019

Berdasarkan penyataan berkenaan, jelaskan sebab sistem pemerintahan beraja perlu
dipertahankan di negara kita.

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

[4 markah]

15

Bahagian B
[60 markah]
Jawab tiga soalan sahaja daripada bahagian ini
5 Gambar memaparkan penentangan rakyat tempatan terhadap Malayan Union.

(a) Mengapakah mereka menentang pelaksanaan Malayan Union? [6 markah]

(b) Bagaimanakah mereka menzahirkan penentangan tersebut? [6 markah]

(c) Pernyataan berikut berkaitan Malayan Union 1946.

Tarikh 1 Februari 1948 adalah tarikh keramat masyarakat Melayu berjaya
menyelamatkan kedudukan mereka sebagai penduduk asal negara ini. Masyarakat
Tanah Melayu telah berjaya menguburkan Malayan Union. Akan tetapi, apakah
akan terjadi sekiranya Malayan Union kekal berkuasa? Besar kemungkinan, sistem
Raja Berperlembagaan, hak keistimewaan, agama Islam, bahasa Melayu dan
kedudukan Raja-raja Melayu akan berubah. Pendek kata, semuanya akan berubah.

Sumber : Astro Awani 1 Februari 2021

Apakah akan berlaku sekiranya Malayan Union terus dilaksanakan di Tanah Melayu?
[8 markah]

6 Kerajaan British telah membentuk Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan atau
Suruhanjaya Ried setelah mendapat perkenan Raja-raja Melayu pada 8 Mac 1956.

(a) Jelaskan peranan suruhanjaya tersebut. [4 markah]

(b) Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 telah ditandatangani antara kerajaan
British dengan Raja-raja Melayu pada 5 Ogos 1957.

Huraikan kepentingan perjanjian tersebut kepada negara kita sehingga kini.
[8 markah]

(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah perlembagaan penting kepada
sesebuah negara? [8 markah]

16

7 Pernyataan berikut berkaitan pembentukan Malaysia.

Tarikh 16 September 1963 adalah adalah detik bersejarah menyaksikan penyatuan
Persekutuan Tanah Melayu bersama Sabah, Sarawak dan Singapura membentuk
negara baharu bernama Malaysia. Walau bagaimanapun, Singapura telah keluar
dari Malaysia pada tahun 1965. Peristiwa penubuhan Malaysia ini telah memberi
seribu faedah kepada pembangunan ekonomi, keselamatan dan memantapkan
perpaduan rakyat pada hari ini.

Sumber : https://news.ump.edu.my/

(a) Jelaskan faktor yang membawa kepada pembentukan Malaysia. [4 markah]

(b) (i) Mengapakah pembentukan Malaysia ditentang oleh negara jiran? [4 markah]

(ii) Apakah tindakan Malaysia untuk hadapi tentangan tersebut? [4 markah]

(c) Pembentukan Malaysia telah memberi faedah kepada negara kita sehingga hari ini.

Beri ulasan anda. [8 markah]

8 Pernyataan berikut berkaitan Dasar Ekonomi Baru (DEB) dan Dasar Pembangunan
Nasional (DPN).

DEB, DPN akan meneruskan usaha-usaha mengurangkan ketidakseimbangan
ekonomi bukan sahaja di kalangan kaum etnik tetapi juga di antara golongan kaya
dan miskin dan antara wilayah. Ketidakseimbangan ekonomi ini akan dapat
dikurangkan berasaskan prinsip pembangunan seimbang dan pengagihan yang
saksama untuk mencapai keadilan sosial dan memperkukuhkan perpaduan
negara.

Sumber : https://www.pmo.gov.my

(a) Terangkan matlamat pelaksanaan dasar berikut.

(i) Dasar Ekonomi Baru (DEB) [3 markah]

(ii) Dasar Pembangunan Nasional (DPN) [3 markah]

(b) Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru (DEB) dan Dasar Pembangunan Nasional (DPN) telah
banyak mencapai kejayaan.

Buktikan pernyataan tersebut. [6 markah]

(c) Sebagai warganegara Malaysia yang bertanggungjawab, apakah peranan anda untuk

menjamin pembangunan berterusan negara kita. [8 markah]

17

9 Maklumat berikut berkaitan dengan dasar luar negara kita.

Malaysia akan terus melaksanakan dasar luar yang bebas, berprinsip dan
pragmatik serta berasaskan nilai – nilai keamanan, kemanusiaan, keadilan dan
kesaksamaan. Teras utama dasar luar Malaysia adalah untuk melindungi
kedaulatan dan kepentingan negara serta untuk menyumbang secara bermakna ke
arah masyarakat dunia yang adil dan saksama melalui perhubungan diplomasi
yang effektif.

(a) Terangkan faktor penggubalan dasar luar Malaysia. Sumber : https://www.pm[4o.mgoavr.mkay h]

(b) Jelaskan faktor yang mempengaruhi dasar luar Malaysia. [8 markah]

(c) Malaysia menghadapi cabaran dalam politik antarabangsa dan keselamatan.

Bagaimanakah Malaysia mengatasi cabaran tersebut? [8 markah]