แผนการสอนโปรแกรมภาพเคลื่อนไหว

51

ขนั้ สรุป ขั้นสรุป

7. ครูให้ผู้เรียนในห้องสรุปความรู้ที่ได้จากการเรียน 8. ผู้เรียน บ อกวิธีท่ี น ำความรู้จากบ ท เรียน ไป

ทกุ หัวข้อการเรียนรู้ ประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์และประสิทธิภาพสูงสุด

8. ครสู มุ่ ถามผ้เู รียนในหอ้ งเรียนเพือ่ ตอบคำถาม ครู ตอ่ ไป

ดำเนินการถามจนผู้เรียนจนกว่าผู้เรียนจะถามคำถาม

ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

9. ครูกบั ผู้เรยี นร่วมกันสรุปบทเรยี นและวธิ ีการนำไป

ประยุกตใ์ ช้

6.สื่อและแหล่งการเรียนรู้
6.1 สอื่ สง่ิ พิมพ/์ เอกสารอ้างอิง (Reference)
หนงั สือประกอบการเรยี นวชิ าการสร้างภาพเคล่ือนไหวเบ้ืองต้น
6.2 สอื่ โสตทัศน์
6.2.1 อินเตอร์เนต็
6.2.2 คอมพวิ เตอร์

7. หลักฐานการเรยี นรู้ทต่ี อ้ งการ
7.1 หลักฐานความรู้ทต่ี ้องการ
7.1.1 แบบฝึกหดั
7.1.2 การประเมินก่อนเรียน
7.1.3 การประเมนิ หลังเรียน
7.1.4 แบบสงั เกตพฤติกรรม
7.2 หลกั ฐานการปฏิบตั งิ านท่ีตอ้ งการ
7.2.1 ใบงาน
7.2.2 แบบประเมินการปฏิบัตงิ าน

8. การบรู ณาการ/ความสัมพันธร์ ว่ มกบั วิชาอื่น
ไม่มี

9. การวดั ผลและประเมนิ ผล
(ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น/คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ในการเรียน)
9.1 ความสนใจในการเรียนรู้ การค้นควา้ การมสี ่วนร่วมในกจิ กรรมเปน็ รายบุคคล
9.2 การซักถาม การตอบคำถาม และการสอบปากเปลา่

52

9.3 แบบฝึกหดั และกจิ กรรมการฝกึ ทักษะ สงั เกตจากงานท่ีสง่ บน Google Classroom
9.4 สังเกตและประเมินผลพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ มและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
โดยเฉพาะเรื่องความสะอาด ความมวี ินัย ใฝ่รู้ ตงั้ ใจทำงาน ขณะอยู่ในข้นั เรียนและสังเกตผ่านโปรแกรม Net Support
School
9.5 แฟ้มสะสมผลงาน

54

ภาคผนวก
บรู ณาการการจดั กิจกรรมการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ปีการศึกษา2564