2. เล่มรายงานการปฏิบัติตน 13 ตัวชี้วัด

๑

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย
ครัง้ ท่ี ๓ วนั ที่ ๗ ตลุ าคม ๒๕๖๔ ถงึ ๗ มีนาคม ๒๕๖๕

โรงเรยี นหนั คาราษฎรร์ ังสฤษดิ์ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาอุทยั ธานี ชยั นาท
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

__________________________________________________________________________
๑. ขอ้ มูลผู้ขอรบั การประเมนิ

ช่ือ วา่ ท่รี ้อยตรีหญิงดวงจนั ทร์ ชอ่ื สกุล ขำคม

สัญชาติ ไทย เชื้อชาติ ไทย ศาสนา พทุ ธ

เกดิ วนั ท่ี ๒๗ เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. ๒๕๓๘

คุณวฒุ ิ ครุ ุศาสตรบัณฑิต (เกียรตนิ ิยมอนั ดบั ๑ ) วชิ าเอก ภาษาไทย

เกษยี ณอายรุ าชการปี พ.ศ. ๒๕๙๙

ท่อี ยู่ภูมิลำเนาเลขท่ี ๓๕ หมู่ท่ี ๑๒ ถนน - ซอย - ตำบล หนองแซง

อำเภอ หันคา จังหวัด ชยั นาท รหัสไปรษณยี ์ ๑๗๑๖๐

โทรศัพท์ ๐๘๗-๒๑๒๓๕๑๖ E-mail : [email protected]

ท่อี ยู่ภูมลิ ำเนาเลขที่ ๓๕ หมู่ที่ ๑๒ ถนน - ซอย - ตำบล หนองแซง

อำเภอ หนั คา จังหวดั ชัยนาท รหสั ไปรษณีย์ ๑๗๑๖๐

โทรศัพท์ ๐๘๗-๒๑๒๓๕๑๖ E-mail : [email protected]

ช่ือบิดา นายหลาย หอมศิลป์ อาชีพ -

ช่ือมารดา นางสาวอาณฐั ญา ขำคม อาชพี รบั จ้างทั่วไป

มพี นี่ ้องรว่ มบิดามารดา ๒ คนรวมตนเอง เป็นบตุ รคนที่ ๑

นอ้ งสาวชื่อ เด็กหญิงจุฑามณี ขำคม

ปจั จบุ นั / ทำงานตำแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย โรงเรยี นหนั คาราษฎร์รังสฤษดิ์

สงั กดั สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาอทุ ัยธานี ชยั นาท

สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

วา่ ท่ีรอ้ ยตรหี ญิงดวงจนั ทร์ ขำคม
โรงเรียนหันคาราษฎรร์ ังสฤษดิ์ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาอทุ ัยธานี ชยั นาท

๒

อายุราชการ ๑ปี ๖ เดือน

รบั ราชการเม่อื วันที่ ๗ เดอื น ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๖๓

สถานศึกษา โรงเรยี นหนั คาราษฎร์รังสฤษด์ิ สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชยั นาท

ตง้ั อยู่ท่ี ๑๗๐ หม่ทู ี่ ๗ ตำบล สามง่ามท่าโบสถ์ อำเภอ หนั คา จงั หวดั ชยั นาท รหัสไปรษณีย์ ๑๗๑๖๐

๒. ประวัติการศึกษา

วุฒิการศึกษา วชิ าเอก/โท/สาขา ปีที่สำเรจ็ การศึกษา สถาบันการศกึ ษา

ปรญิ ญาตรี คบ.วชิ าเอกภาษาไทย ๒๕๖๑ มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนคร

มัธยมศกึ ษาตอนปลาย วทิ ย์-คณติ ๒๕๕๖ โรงเรยี นหันคาราษฎร์รงั สฤษดิ์

มธั ยมศึกษาตอนต้น วิทย์-คณิต ๒๕๕๓ โรงเรียนหันคาราษฎร์รงั สฤษด์ิ

ประถมศกึ ษา - ๒๕๕๐ โรงเรยี นวดั ทา่ โบสถ์

๓.ประวตั กิ ารทำงาน (ต้ังแต่เรม่ิ ปฏิบัตงิ านจนถงึ ปจั จุบนั )

วนั /เดอื น/ปี ตำแหน่ง สอนชัน้ /ระดับ สถานทท่ี ำงาน

๗ ตุลาคม ๒๕๖๓ ครผู ูช้ ่วย มัธยมศึกษาปที ่๓ี ,๔,๕ โรงเรียนหนั คาราษฎร์รังสฤษดิ์
โรงเรียนหันคาราษฎรร์ ังสฤษด์ิ
๑ กรกฎาคม ๒๕๖๓ ครูอัตราจ้าง มัธยมศึกษาปที ๓่ี ,๔ โรงเรยี นฤทธิยะวรรณาลัย

๑ พฤษภาคม ๒๕๖๐ นกั ศึกษาฝกึ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๒

ประสบการณว์ ชิ าชพี ครู

๔. ความรู้ความสามารถพิเศษ
๔.๑ ด้านคอมพวิ เตอร์ ทักษะการตัดตอ่ วดิ โี อ, ทกั ษะการตกแตง่ ภาพ,วาดภาพโดยโปรแกรม

คอมพวิ เตอร์ ทักษะการใช้โปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office ,Lightroom
๔.๒ ดา้ นงานวจิ ัย มที ักษะในการจัดทำวิจยั การประเมินโครงการ การใชค้ อมพวิ เตอร์วิเคราะห์

ข้อมลู ทางสถิติ
๔.๓ ด้านทักษะการพูดบรรยาย ให้ความรู้
๔.๔ ดา้ นภาษาสามารถส่ือสารภาษาองั กฤษไดร้ ะดับปานกลาง
๔.๕ ทักษะด้านงานเขียน การเขียนบทความ เรยี งความ เอกสารประกอบการสอน
๔.๖ ทกั ษะในด้านการออกแบบสอื่ การสอน

ว่าทีร่ ้อยตรหี ญิงดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรียนหนั คาราษฎร์รังสฤษดิ์ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาอทุ ัยธานี ชัยนาท

๓

๕. ประวตั กิ ารสอน (รบั ราชการ)
๕.๑ เร่ิมสอนครงั้ แรก เมอื่ ๗ เดอื น ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๓
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย / สุขศึกษาและพละศกึ ษา
ระดบั ชั้น มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓, ๔ (วชิ าภาษาไทย) และ มัธยมศึกษาปที ่ี ๑,๒ (วิชา สุขศึกษา)
สถานศกึ ษา โรงเรยี นหนั คาราษฎรร์ งั สฤษดิ์
ตำบล/แขวง สามงา่ มท่าโบสถ์
อำเภอ/เขต หันคา จังหวัด ชัยนาท
รหสั ไปรษณีย์ ๑๗๑๖๐ โทรศัพท์ - โทรสาร -
๕.๒ ปจั จบุ นั สอน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย
ระดบั ชั้น มธั ยมศึกษาปีที่ ๓, ๔ , ๕
สถานศกึ ษา โรงเรยี นหันคาราษฎรร์ งั สฤษด์ิ
ตำบล/แขวง สามงา่ มท่าโบสถ์
อำเภอ/เขต หนั คา จังหวดั ชยั นาท
รหสั ไปรษณยี ์ ๑๗๑๖๐ โทรศัพท์ - โทรสาร -

วา่ ทีร่ ้อยตรีหญิงดวงจนั ทร์ ขำคม
โรงเรียนหันคาราษฎรร์ งั สฤษดิ์ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาอทุ ยั ธานี ชยั นาท

๔

ตารางสอน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ภาคเรียนท่ี ๑
สถานทสี่ อน โรงเรยี นหนั คาราษฎร์รงั สฤษดิ์
สงั กดั สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาอุทยั ธานี ชัยนาท

๖. การปฏบิ ัติงานท่ีได้รับมอบหมาย/หนา้ ทพ่ี เิ ศษ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ว่าที่ร้อยตรีหญิงดวงจันทร์ ขำคม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ในภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

ปฏิบัติการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทยพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓, ๔ และ ๕
รายวิชาอ่านเขียน นิทานพื้นบ้าน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ รายวิชาหลักภาษาไทยเบื้องต้น สื่อสารงานเขียน
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ หลกั ภาษาไทยเบื้องต้น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ และเป็นครูที่ปรึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี
๒/๒ ในการปฏบิ ัติงานยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยใหค้ ำปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเม่ือนักเรียน
มีปัญหาด้านการเรียนสามารถขอคำแนะนำได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมี
ความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานรายวิชาและจุดประสงค์รายวิชา ใช้ความรักความเมตตาในการสอนเสมอ
ยึดหลักความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทกุ คน ติดต่อกับผู้ปกครองในการแกป้ ญั หาท่ีเกิดขึ้นกบั
นักเรียนจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษตามระเบียบสำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าที่และการบริหารงานของ
สถานศกึ ษา ดังน้ี

๖.๑ งานการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน
ข้าพเจ้าได้รบั มอบหมายใหป้ ฏิบตั ิหน้าท่ีการสอนข ในปีการศึกษา ๒๕๖๔ ดังนี้
ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
๑.ปฏิบัติหนา้ ทคี่ รปู ระจำชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๒/๒
๒.ปฏิบตั ิการสอนดงั รายวิชาต่อไปน้ี
๑.๑ วชิ าภาษาไทยพนื้ ฐาน ม.๓ จำนวน ๓ ชวั่ โมง/สปั ดาห์
๑.๒ วชิ าภาษาไทยพื้นฐาน ม.๔ จำนวน ๒ ชว่ั โมง/สัปดาห์
๑.๓ วชิ าภาษาไทยพน้ื ฐาน ม.๕ จำนวน ๒ ชว่ั โมง/สปั ดาห์
๑.๔ วชิ าอ่านเขยี นภาษาไทย จำนวน ๑ ชวั่ โมง/สัปดาห์
๑.๕ วชิ านทิ านพ้ืนบ้าน จำนวน ๑ ชัว่ โมง/สปั ดาห์
๑.๕ วชิ าหลกั ภาษาไทยเบื้องตน้ จำนวน ๑ ชวั่ โมง/สัปดาห์
๑.๖ วชิ าสอ่ื สารงานเขียน จำนวน ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์
๑.๗ วชิ าหลกั ภาษาไทย จำนวน ๒ ชวั่ โมง/สปั ดาห์

วา่ ท่ีรอ้ ยตรีหญิงดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรยี นหนั คาราษฎรร์ ังสฤษดิ์ สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาอุทัยธานี ชยั นาท

๕

๒. กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น โดยมรี ายละเอียดดังนี้
๒.๑ กจิ กรรมแนะแนว ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒ /๒ จำนวน ๑ ช่ัวโมง/สัปดาห์
๒.๒ กจิ กรรมลกู เสอื - เนตรนารี ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๒ จำนวน ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห์
๒.๓ กจิ กรรมชุมนุมจำนวน ๑ ชั่วโมง/สปั ดาห์

๓. อนื่ ๆ
๓.๑ กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ จำนวน ๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห์
๓.๔ กจิ กรรมสวดมนต์ จำนวน ๑ ชัว่ โมง/สัปดาห์

รวมงานสอน จำนวน ๒๕ ช่ัวโมง/สัปดาห์

มหี นา้ ทีแ่ ละความรบั ผดิ ชอบเกี่ยวกับการจดั การเรียนการสอน การสง่ เสริมการเรียนรู้ พฒั นาผู้เรยี น
ปฏิบตั งิ านทางวิชาการของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความรว่ มมือกับผปู้ กครอง บุคคลใน
ชุมชน และสถานประกอบการเพ่อื รว่ มกนั พัฒนาผ้เู รยี น การบริการสงั คมด้านวชิ าการและดา้ นวิชาชพี และ
ปฏิบัตหิ น้าทอี่ ื่นตามที่ได้รบั มอบหมาย

๖.๔ งานครูทีป่ รึกษา
ข้าพเจา้ ไดร้ ับมอบหมายหนา้ ทใ่ี ห้เป็นครูทป่ี รึกษาประจำช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๒/๒ ซ่งึ มีหน้าทด่ี ังน้ี
๖.๔.๑ การดูแลและแกไ้ ขปญั หาความประพฤตินักเรียน
ขา้ พเจา้ ใช้วิธกี ารดแู ลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤตินักเรียน โดยทำการศกึ ษาพฤติกรรมของ

นกั เรยี นเปน็ รายบุคคล โดยวธิ กี ารสังเกตพฤติกรรมที่อยใู่ นหอ้ งเรียน สมั ภาษณน์ ักเรียนเป็นรายบุคคล
หากนักเรียนเกิดปญั หากจ็ ะเรียกนักเรยี นมาให้คำปรึกษาและช่วยเหลอื แกป้ ญั หาที่เกิดข้ึนให้กับนกั เรยี น
ต่อไป

๖.๔.๒ การจดั ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น
ขา้ พเจา้ จัดระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน โดยใหน้ กั เรียนกรอกสมดุ ประวตั นิ ักเรยี น เพื่อทำการ
เกบ็ ข้อมลู พน้ื ฐานของนักเรียนในด้านตา่ ง ๆ หากนักเรียนมปี ญั หาในดา้ นต่าง ๆ ครูสามารถทจ่ี ะทราบ
รายละเอียดของนักเรยี นรายบคุ คล และแก้ปัญหาได้อย่างทันท่วงที
๖.๕ ครูเวรประจำวันจันทร์
ข้าพเจ้าทำการดูแลควบคุมนักเรียนในการทำความสะอาดเขตพื้นที่ ที่ตนได้รับผิดชอบ พา
นักเรียนเข้าแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้า โดยในตอนเช้าจะลงไปปฏิบัติหน้าที่ควบคุมแถวของ
นักเรียนทุกระดับช้ัน โดยดูแลอย่างใกล้ชิดและให้นักเรียนปฏิบัตติ นเพื่อสรา้ งระเบยี บวนิ ัยให้เกิดข้ึนกบั
นักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมดังกล่าวก็จะเรียกนักเรียนมา
ตกั เตือน เพอื่ ชี้แจงถึงความสำคัญของการปฏบิ ัติกิจกรรมหน้าเสาธงและใหท้ ำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์
เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ต่อไป หลังจากเข้าแถวก็จะปฏิบัติหน้าที่ทำกิจกรรมเตรียม

วา่ ท่ีรอ้ ยตรหี ญงิ ดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรียนหันคาราษฎรร์ ังสฤษดิ์ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษาอทุ ัยธานี ชยั นาท

๖

ความพร้อมก่อนเรียนกับนักเรียนที่ปรึกษา เพื่อสอบถามถึงปัญหาและสาเหตุที่เกิดขึ้นกับนักเรียน
แต่ละคน หากพบปัญหาจะได้ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาอย่างทันท่วงที อีกทั้งยังอบรมคุณธรรมด้าน
ต่าง ๆ ให้นักเรียนเพื่อปฏิบัติตนเป็นคนดีและสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข และเป็นการสร้าง
ความสมั พันธ์ทีด่ รี ะหวา่ งครูกบั นักเรียน รบั ผิดชอบตักอาหารกลางวนั ให้กบั นักเรียน ดูแลนักเรียนในการ
รับประทานอาหาร รบั ผิดชอบในการอบรมนักเรียนก่อนเข้าเรียนภาคบ่าย ตรวจสุขภาพและพานักเรียน
แปรงฟันหลงั รับประทานอาหาร

๖.๖ งานทไี่ ด้รบั มอบหมายเป็นงานพิเศษ ดังนี้
กลุ่มงานวิชาการ
- รับผดิ ชอบการสอนกลุ่มสาระการเรียนร้วู ชิ าภาษาไทย
- กิจกรรมส่งเสริมวชิ าการ
- งานสภานกั เรียน
- งานดูแลนักเรียนเรียนร่วม
- ปฏบิ ัติหนา้ ทอี่ น่ื ๆ ท่ีไดร้ บั มอบหมายจากสถานศกึ ษา โดยให้การสนบั สนนุ และชว่ ยเหลอื
กลมุ่ งานงบประมาณ
- หน้าท่ี ท่ีได้รบั มอบหมาย โดยให้การสนับสนุน และช่วยเหลือและปฏิบตั ิหน้าท่ีอน่ื ๆ
ตามทไ่ี ด้รับมอบหมายจากผูบ้ งั คับบัญชา
กล่มุ งานบุคคล
- ครเู วรรักษาการณ์ประจำสถานท่ีราชการตามทไ่ี ด้รับมอบหมาย
- ปฏบิ ตั ิหน้าท่ีครูประจำชน้ั /ครูทีป่ รกึ ษาชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒
- หนา้ ที่อืน่ ๆ ที่ไดร้ ับมอบหมายโดยใหก้ ารสนับสนนุ และชว่ ยเหลือในสถานศึกษา
กลมุ่ บริหารงานท่ัวไป
- กำกบั ดูแลนักเรียนในที่ปรึกษาและรบั ผดิ ชอบเขตพื้นท่ีทำความสะอาดในแตล่ ะวนั
- ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่จดั เตรยี มอาคารสถานทใี่ นการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ ง ๆ ภายในสถานศึกษา
- หน้าท่ีอ่ืน ๆ ท่ีไดร้ ับมอบหมาย โดยให้การสนับสนนุ ช่วยเหลือและปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีอนื่ ๆ
ตามที่ไดร้ บั มอบหมายภายในสถานศึกษา

วา่ ทร่ี ้อยตรีหญิงดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรียนหันคาราษฎร์รังสฤษดิ์ สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษาอทุ ยั ธานี ชยั นาท

๗

ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ภาคเรียนที่ ๒
สถานทสี่ อน โรงเรยี นบ้านโคกยาว สังกดั สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษามหาสารคามเขต ๒

ตารางเรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๖
โรงเรยี นบา้ นโคกยาว ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

๑๑.๓
เวลา ๐๘.๓๐- ๐๙.๓๐- ๑๐.๓๐- ๐- ๑๒.๓๐- ๑๓.๓๐- ๑๔.๓๐-
วนั ๐๙.๓๐ น. ๑๐.๓๐น. ๑๑.๓๐น. ๑๒.๓ ๑๓.๓๐น. ๑๔.๓๐น. ๑๕.๓๐น.

๐น.

จนั ทร์ วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ สงั คมศึกษา วทิ ยาการ ซอ่ มเสริม แนะแนว

คำนวณ

อังคาร วทิ ยาศาสตร์ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ การงานอาชีพ กิจกรรมลด กิจกรรม
เวลาเรียนเพิม่ ชมุ นมุ
เวลารู้

พธุ คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ภาษาไทย ัพกกลาง ัวน สังคมศึกษา กิจกรรมลด กจิ กรรม
เวลาเรยี นเพม่ิ กีฬา
เวลารู้

พฤหสั ภาษาไทย วทิ ยาศาสตร์ ประวตั ิศาสตร์ สขุ ศึกษา กิจกรรมลด ลกู เสอื -
บดี เวลาเรียนเพมิ่ เนตรนารี
เวลารู้

ศกุ ร์ คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ สงั คมศึกษา ศลิ ปะ กิจกรรมลด สวดมนต์
เวลาเรียนเพิ่ม ไหว้พระ
เวลารู้

๗. การปฏบิ ตั ิงานที่ได้รับมอบหมาย/หนา้ ทพ่ี เิ ศษ ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ว่าทร่ี อ้ ยตรหี ญงิ ดวงจันทร์ ขำคม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ในภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

ปฏิบัตกิ ารสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ รายวชิ าภาษาไทยพ้ืนฐานช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ และ ๔
รายวิชาปรับพื้นฐานอ่านเขียนชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๑ รายวิชาหลักภาษาไทย ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔
และกลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพละศึกษา รับผดิ ชอบการสอนในรายวิชาสขุ ศึกษาชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑
และเปน็ ครูท่ีปรึกษาชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑/๒ ในการปฏิบตั ิงานยึดหลักการปฏิบตั ิตนแกศ่ ิษย์ โดยใหค้ ำปรึกษา
แกน่ กั เรยี นโดยเท่าเทียมกนั เมื่อนกั เรยี นมปี ัญหาด้านการเรียนสามารถขอคำแนะนำได้ตลอดเวลา รับผดิ ชอบ

วา่ ท่รี ้อยตรหี ญงิ ดวงจนั ทร์ ขำคม
โรงเรียนหันคาราษฎร์รงั สฤษด์ิ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษาอุทยั ธานี ชัยนาท

๘

ตอ่ การสอน สอนนกั เรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานรายวชิ าและจุดประสงคร์ ายวชิ า ใช้
ความรกั ความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลักความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผเู้ รยี นทกุ คน ตดิ ต่อกับ
ผปู้ กครองในการแกป้ ัญหาทเ่ี กิดข้ึนกับนักเรยี นจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รบั มอบหมายหน้าท่ีพิเศษตาม
ระเบยี บสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน วา่ ด้วยการบรหิ ารสถานศกึ ษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑
หนา้ ทแ่ี ละการบริหารงานของสถานศกึ ษา ดงั น้ี

๖.๑ งานการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน
ข้าพเจา้ ได้รับมอบหมายใหป้ ฏิบัติหน้าทกี่ ารสอนข ในปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ดงั น้ี
ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
๑.ปฏบิ ัตหิ นา้ ทคี่ รูประจำชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๒/๒
๒.ปฏบิ ตั ิการสอนดงั รายวิชาต่อไปนี้
๑.๑ วชิ าภาษาไทยพน้ื ฐาน ม.๓ จำนวน ๓ ชวั่ โมง/สปั ดาห์
๑.๒ วชิ าภาษาไทยพ้ืนฐาน ม.๔ จำนวน ๒ ชว่ั โมง/สัปดาห์
๑.๓ วชิ าภาษาไทยพนื้ ฐาน ม.๕ จำนวน ๒ ชวั่ โมง/สัปดาห์
๑.๔ วชิ าอา่ นเขยี นภาษาไทย จำนวน ๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห์
๑.๕ วชิ านทิ านพน้ื บ้าน จำนวน ๑ ชัว่ โมง/สัปดาห์
๑.๕ วชิ าหลักภาษาไทยเบื้องตน้ จำนวน ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห์
๑.๖ วชิ าสือ่ สารงานเขยี น จำนวน ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์
๑.๗ วชิ าหลกั ภาษาไทย จำนวน ๒ ชว่ั โมง/สัปดาห์
๓. กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น โดยมีรายละเอียดดังน้ี
๒.๑ กจิ กรรมแนะแนว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ /๒ จำนวน ๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห์
๒.๒ กิจกรรมลกู เสือ - เนตรนารี ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์
๒.๓ กิจกรรมชมุ นมุ จำนวน ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห์
๔. อื่น ๆ
๓.๑ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ จำนวน ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์
๓.๔ กจิ กรรมสวดมนต์ จำนวน ๑ ช่ัวโมง/สัปดาห์

รวมงานสอน จำนวน ๒๔ ช่ัวโมง/สปั ดาห์
มีหนา้ ท่แี ละความรับผิดชอบเก่ียวกับการจดั การเรียนการสอน การส่งเสรมิ การเรยี นรู้ พัฒนาผู้เรยี น

ปฏบิ ตั งิ านทางวิชาการของสถานศึกษา พฒั นาตนเองและวชิ าชพี ประสานความรว่ มมือกับผู้ปกครอง บคุ คลใน
ชุมชน และสถานประกอบการเพ่อื รว่ มกนั พฒั นาผ้เู รียน การบรกิ ารสงั คมด้านวชิ าการและด้านวชิ าชีพและ
ปฏบิ ัติหน้าทอ่ี ่นื ตามที่ไดร้ ับมอบหมาย

วา่ ที่รอ้ ยตรหี ญงิ ดวงจนั ทร์ ขำคม
โรงเรียนหันคาราษฎรร์ งั สฤษดิ์ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาอทุ ยั ธานี ชยั นาท

๙

๗.๔ งานครทู ี่ปรกึ ษา
ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายหน้าที่ให้เป็นครูที่ปรึกษาประจำมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๒

ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ซ่ึงมหี นา้ ที่ดงั นี้
๗.๔.๑ การดูแลและแกไ้ ขปญั หาความประพฤตนิ ักเรยี น
ข้าพเจ้าใชว้ ธิ กี ารดแู ลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤตินักเรียน โดยทำการศกึ ษา
พฤติกรรมของนักเรยี นเป็นรายบุคคล โดยวธิ กี ารสงั เกตพฤติกรรมที่อยใู่ นห้องเรยี น สัมภาษณ์
นักเรยี นเปน็ รายบุคคล หากนักเรยี นเกดิ ปญั หากจ็ ะเรียกนักเรยี นมาให้คำปรึกษาและชว่ ยเหลือ
แกป้ ัญหา
๗.๔.๒ การจัดระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น
ข้าพเจา้ จดั ระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น โดยใหน้ ักเรยี นกรอกสมดุ ประวัตินกั เรียน เพื่อ
ทำการเกบ็ ข้อมลู พื้นฐานของนกั เรยี นในดา้ นต่าง ๆ หากนักเรยี นมปี ัญหาในดา้ นต่าง ๆ ครูสามารถ
ท่ีจะทราบรายละเอยี ดของนกั เรียนรายบคุ คล และแกป้ ัญหาได้อย่างทันทว่ งที
๗.๕ ครูเวรประจำวันพุธ
ขา้ พเจ้าทำการดูแลควบคุมนักเรียนในการทำความสะอาดเขตพื้นท่ี ทีต่ นได้รับผดิ ชอบ พา
นกั เรียนเข้าแถวและการทำกิจกรรมภาคเชา้ โดยในตอนเช้าจะลงไปปฏบิ ัติหนา้ ที่ควบคุมแถวของ
นกั เรียนทุกระดบั ชน้ั โดยดแู ลอยา่ งใกลช้ ิดและใหน้ ักเรียนปฏบิ ตั ติ นเพือ่ สรา้ งระเบียบวนิ ัยให้เกดิ
ข้นึ กบั นักเรียน หากนกั เรยี นคนใดไม่ใหค้ วามร่วมมือในการปฏิบัตกิ ิจกรรมดงั กลา่ วก็จะเรยี ก
นักเรยี นมาตักเตอื น เพือ่ ชแ้ี จงถึงความสำคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธงและใหท้ ำกิจกรรม
บำเพญ็ ประโยชนเ์ พื่อปรับเปล่ียนพฤติกรรมท่ีไม่พึงประสงค์ต่อไป หลงั จากเข้าแถวก็จะปฏิบัติ
หนา้ ที่ทำกิจกรรมเตรยี มความพรอ้ มก่อนเรียนกบั นักเรียนที่ปรึกษา เพื่อสอบถามถงึ ปญั หาและ
สาเหตุท่ีเกดิ ขนึ้ กบั นักเรยี นแต่ละคน หากพบปัญหาจะไดช้ ่วยเหลือและให้คำปรกึ ษาอยา่ ง
ทันท่วงที อีกทัง้ ยังอบรมคุณธรรมดา้ นต่าง ๆ ให้นักเรียนเพื่อปฏิบตั ติ นเปน็ คนดีและสามารถอยู่ใน
สงั คมได้อยา่ งมีความสขุ และเป็นการสรา้ งความสัมพันธท์ ีด่ ีระหว่างครูกบั นักเรยี น รับผดิ ชอบตกั
อาหารกลางวันให้กับนกั เรียน ดูแลนักเรยี นในการรบั ประทานอาหาร รับผดิ ชอบในการอบรม
นกั เรียนก่อนเข้าเรียนภาคบ่าย ตรวจสขุ ภาพและพานกั เรียนแปรงฟนั หลงั รับประทานอาหาร

๗.๖ งานหนา้ ทีพ่ เิ ศษ
ขา้ พเจา้ ไดร้ บั มอบหมายหนา้ ท่พี เิ ศษจากกลุ่มงานต่าง ๆ ซึ่งมีหนา้ ท่ีดังน้ี

๗.๖.๑ งานทีไ่ ดร้ บั มอบหมายเปน็ งานพเิ ศษ ดังน้ี
กลุ่มงานวิชาการ
- รับผิดชอบการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย
- กจิ กรรมสง่ เสริมวิชาการ

วา่ ทรี่ อ้ ยตรหี ญงิ ดวงจนั ทร์ ขำคม
โรงเรียนหันคาราษฎร์รังสฤษด์ิ สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาอทุ ยั ธานี ชัยนาท

๑๐

- งานสภานักเรียน
- งานดแู ลนักเรียนเรยี นร่วม
- ปฏิบตั ิหน้าท่อี ่ืน ๆ ท่ีไดร้ ับมอบหมายจากสถานศกึ ษา โดยให้การสนบั สนนุ และช่วยเหลือ
กลุ่มงานงบประมาณ
-งานบญั ชี
-หนา้ ที่ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย โดยใหก้ ารสนบั สนุน และช่วยเหลอื และปฏิบัติหนา้ ที่อื่น ๆ

ตามที่ได้รบั มอบหมายจากผู้บังคับบัญชา
กลุ่มงานบคุ คล
- ครเู วรรกั ษาการณ์ประจำสถานท่รี าชการตามท่ไี ดร้ ับมอบหมาย
- ปฏบิ ตั หิ น้าทค่ี รูประจำชัน้ /ครูทีป่ รกึ ษาชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๑
- หน้าทอี่ ื่น ๆ ที่ได้รบั มอบหมายโดยใหก้ ารสนับสนุนและชว่ ยเหลอื ในสถานศึกษา
กลมุ่ บริหารงานทัว่ ไป
- กำกบั ดูแลนกั เรียนในท่ีปรกึ ษาและรับผิดชอบเขตพ้ืนที่ทำความสะอาดในแตล่ ะวนั
- ปฏิบตั ิหนา้ ทจี่ ัดเตรียมอาคารสถานทใ่ี นการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่าง ๆ ภายในสถานศึกษา
- หนา้ ท่อี น่ื ๆ ที่ไดร้ บั มอบหมาย โดยให้การสนับสนนุ ช่วยเหลือและปฏิบตั หิ น้าที่อ่นื ๆ

ตามที่ไดร้ ับมอบหมายภายในสถานศึกษา

วา่ ทรี่ ้อยตรีหญงิ ดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรียนหันคาราษฎร์รังสฤษดิ์ สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาอทุ ัยธานี ชัยนาท

๑๑

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย

คร้ังท่ี ๑ วนั ที่ ๗ ตุลาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ถึง วนั ท่ี ๗ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๔

โรงเรยี นหนั คาราษฎร์รงั สฤษด์ิ สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาอุทยั ธานี ชัยนาท

สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น

เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล

๑.วินัยและการรักษาวนิ ัย ขา้ พเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า

๑.๑ การแสดงออกทาง ทา่ ทาง และการส่ือสารไดเ้ หมาะสมกบั • พฤติกรรม
อารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และ กาลเทศะต่อผู้เรียน เชน่ การพดู จาไพเราะ
การส่ือสารได้เหมาะสมกบั ประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเป็นแบบอย่างทีด่ แี กล่ ูก • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
กาลเทศะต่อผู้เรียน ศษิ ย์ ยึดหลักคำสอนทางพระพทุ ธศาสนาใน ชุมชน นักเรียน

การดำเนนิ ชวี ติ โดยหมน่ั สวดมนต์และนั่ง

สมาธทิ ำจิตใจใหส้ งบ เพ่ือให้ข้าพเจา้

สามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้เปน็
อย่างดี

๑.๒ การแสดงออกทาง ขา้ พเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กริยา • สอบสัมภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร
อารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และ ทา่ ทาง และการสื่อสารไดเ้ หมาะสมกับ ชุมชน และนักเรียน
การส่อื สารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผู้บงั คบั บัญชาเพื่อนร่วมงาน
กาลเทศะต่อผู้บังคับบญั ชา ผูป้ กครอง และบคุ คลอ่ืน เช่น การพดู จา • พฤติกรรม

เพอ่ื นร่วมงาน ผปู้ กครอง ไพเราะ มสี ัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อม เช่ือฟงั

และบุคคลอ่นื และปฏิบัตติ ามคำสัง่ ของผบู้ ังคับบญั ชา

๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวก ข้าพเจา้ ปฏิบัตติ นเป็นผมู้ ีคุณธรรม • สอบสมั ภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร

กบั ประเทศชาติ จริยธรรม เพอื่ การเป็นครทู ีป่ ระกอบด้วยคุณ ชมุ ชน และนกั เรยี น

งามและความดี ซ่งึ กระทำดว้ ยความสำนึก • พฤติกรรม
ในจิตใจ เช่น ความเสยี สละ มีนำ้ ใจ ความ • ภาพกจิ กรรม
เกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเหน็ ใจ

การมีมารยาทท่ีงดงาม ความรักและความ

เมตตาต่อศิษยเ์ พ่ือเป็นกำลังสำคญั ในการ

ขบั เคลือ่ นระบบการศกึ ษาให้มคี ณุ ภาพและ

พัฒนาประเทศชาติให้มคี วามเจริญกา้ วหน้า

วา่ ทร่ี อ้ ยตรหี ญิงดวงจนั ทร์ ขำคม
โรงเรียนหันคาราษฎร์รงั สฤษด์ิ สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท

๑๒

เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ - ขา้ พเจ้าปฏบิ ัตติ นตามกฎหมาย • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
• สงั เกตพฤติกรรม
ร ะ เ บ ี ย บ ห ล ั ก เ ก ณ ฑ ์ ท่ี ระเบียบแบบแผน หลกั เกณฑ์และวิธี • สมุดลงเวลาการปฏบิ ตั งิ าน
• สรุปการมาปฏบิ ตั ริ าชการ สรุป
เกี่ยวข้องกับความเป็น ปฏบิ ัตริ าชการ โดยเป็นบคุ คลที่เคารพ
วนั ลา
ขา้ ราชการ และปฏิบตั ิตามกฎหมาย รกั ษาระเบียบ • สังเกตการแตง่ กาย
• บันทึกการเข้าร่วมประชุม
วินยั ของทางราชการ กระทำตนเปน็

แบบอย่างที่ดี มีหลักในการปฏบิ ัตหิ น้าที่

ของครอู ย่างชัดเจนยตุ ธิ รรม

- ขา้ พเจา้ รกั ษาระเบียบวินัยในการเป็น

ขา้ ราชการทัง้ ในเวลาราชการและเวลา

นอกราชการ รักษาระเบยี บวินัยในดา้ น

การครองตน เช่น แตง่ กายชุดราชการใน

วันจนั ทร์, การครองคน (ดแู ลเอาใจใส่

นกั เรียนทปี่ รกึ ษาและท่จี ดั การเรียนการ

สอนพร้อมท้ังใหค้ ำปรึกษากบั นกั เรียน

๑.๕ การปฏิบตั ติ ามกฎ ข้าพเจา้ ปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมายและ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
ระเบียบหลกั เกณฑ์ท่ี
เกยี่ วขอ้ งกับความเป็น กระทำตนใหเ้ ป็นประโยชนต์ อ่ ตนเองและ • บนั ทึกการเขา้ รว่ มประชุม
ขา้ ราชการครู สงั คม โดยใช้เหตุผลและวจิ ารณญาณใน • สมดุ ลงเวลาการปฏบิ ัตงิ าน
การตดั สินใจเลอื กปฏบิ ตั ิหน้าทท่ี ี่ได้รบั
มอบหมาย จนบรรลุเปา้ หมายหนา้ ที่ • สังเกตการแต่งกาย
ขา้ ราชการ ในฐานะเปน็ พลเมืองที่ดี ยึดม่นั • สรปุ การมาปฏิบตั ริ าชการ สรุป

ในหลักศีลธรรมและคณุ ธรรมทาง วันลา

พระพุทธศาสนาในการช่วยเหลือผู้อน่ื

๑.๖ การปฏบิ ตั ติ าม ขา้ พเจา้ รักษาวนิ ยั ที่เป็นขอ้ ห้ามและขอ้ • สมุดลงเวลาการปฏิบตั งิ าน
กฎหมาย ปฏบิ ตั อิ ย่างเครง่ ครดั อย่เู สมอ โดยศกึ ษา
พระราชบัญญัติ ระเบยี บข้าราชการครู • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
และบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗
เพ่อื เตือนตนมิใหก้ ระทำความผิดทางวินยั • สังเกตการแตง่ กาย
ราชการ • สรปุ การมาปฏบิ ตั ิราชการ สรุป

วนั ลา
• บันทึกการเข้ารว่ มประชุม

วา่ ทร่ี อ้ ยตรหี ญิงดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรยี นหันคาราษฎร์รังสฤษด์ิ สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาอุทยั ธานี ชยั นาท

๑๓

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล

๒. คณุ ธรรม จริยธรรม ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีคณุ ธรรม

๒.๑ การปฏิบตั ิตนตามหลกั จรยิ ธรรม เพอ่ื การเป็นครูท่ีประกอบดว้ ย • สังเกตพฤติกรรม

ศาสนาทน่ี บั ถืออยา่ ง คณุ งามและความดี ซ่ึงกระทำด้วยความ • ภาพกิจกรรม
เคร่งครัด สำนึกในจติ ใจ เช่น มกี ารยึดหลักธรรม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
พรหมวหิ าร ๔ คือ
ชุมชน และนกั เรียน
๑. เมตตาต่อศิษย์ มคี วามรักศิษย์

ปรารถนาจะให้ศิษย์เปน็ สุข • เกยี รติบตั ร

๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้ • เอกสารรว่ มอนุโมทนาบุญ
คำแนะนำ อบรมสง่ั สอนใหศ้ ิษย์ประพฤติ

ตนอยา่ งเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผ้อู ืน่

อยา่ งเป็นสุข

๓. มมี ฑุ ิตาจิต คือมคี วามยนิ ดีเสมอ

เมื่อศิษยไ์ ด้ดี พร้อมกบั กลา่ วยกยอ่ งชมเชย

ในความสามารถของเขา

๔. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวาง

เฉยต่อบางพฤตกิ รรมก้าวร้าวทศ่ี ิษยแ์ สดง

ออกมาโดยไมต่ ง้ั ใจ คอื ไมโ่ กรธตอบ แต่

จะพยายามพูดเตอื นดีๆ ด้วยอารมณ์และ

นำ้ เสยี งปกติ

๒.๒ การเข้าร่วม สง่ เสรมิ - ขา้ พเจ้าดำรงตนตามหลกั ธรรมทาง • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
สนับสนนุ ศาสนกิจของ พระพทุ ธศาสนา และปฏบิ ัติตาม ชุมชน และนักเรยี น

ศาสนาทนี่ บั ถืออย่าง ขนบธรรมเนยี มประเพณี ตลอดจน • สงั เกตพฤติกรรม
สมำ่ เสมอ ค่านยิ มของสงั คม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถ • ภาพกจิ กรรม
อยู่ร่วมกับผอู้ ื่นในสงั คมได้อยา่ งมีความสขุ
-ข้าพเจ้าเขา้ ร่วมสง่ เสริมและสนบั สนุน • เกยี รตบิ ัตร

กิจกรรมทางพุทธศาสนาอย่างสมำ่ เสมอ

เมื่อมโี อกาส

-ข้าพเจา้ เป็นสมาชิกของชมรมพทุ ธศาสนา

มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม

วา่ ท่รี ้อยตรหี ญิงดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรียนหันคาราษฎรร์ งั สฤษดิ์ สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาอทุ ยั ธานี ชัยนาท

๑๔

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู
๒.๓ การเหน็ ความสำคัญ -ข้าพเจา้ มีความยินดีให้ความร่วมมอื กับ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
เข้ารว่ ม สง่ เสริม สนับสนนุ ผู้ปกครองและชมุ ชนในกิจกรรมต่าง ๆ ท่ี
เคารพกจิ กรรมท่ีแสดงถึง ชมุ ชนจัดขึ้น เชน่ วันเขา้ พรรษา วนั สำคัญ ชมุ ชน และนกั เรียน
จารีตประเพณี วัฒนธรรม ทางพระพุทธศาสนา ฯลฯ • สังเกตพฤตกิ รรม
ทอ้ งถิ่นหรือชุมชน -ขา้ พเจา้ ตระหนกั ถึงความสำคญั ของการ • ภาพกิจกรรม
เขา้ รว่ ม สง่ เสริม และสนับสนุนกจิ กรรม
๒.๔ การเหน็ ความสำคญั กิจกรรมของชุมชน สังคมเสมอ เพื่อรักษา • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
เข้าร่วม สง่ เสรมิ สนบั สนนุ วัฒนธรรมอนั ดีงามในท้องถิน่ และดำรงไว้ ชุมชน และนักเรยี น
กจิ กรรมที่แสดงถึง จารตี ซึ่งการแสดงออกอนั ดงี ามตามจารตี
ประเพณี วัฒนธรรมของ ประเพณี • สังเกตพฤตกิ รรม
ชาติ -ข้าพเจา้ เคารพธงชาตแิ ละร่วมพธิ ีกรรม • ภาพกิจกรรม
หนา้ เสาธงทกุ เช้ามิได้ขาด จนเป็นที่ • SAR
๒.๕ การมีจิตบรกิ ารและจิต ประจักษ์แก่สายตาของนักเรยี นและเพื่อน
สาธารณะ ร่วมงาน • สอบสมั ภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร
-ขา้ พเจา้ แต่งกายด้วยชดุ พนื้ เมืองและผา้ • สังเกตพฤตกิ รรม
ไทยเพ่ือรักษาและดำรงไว้ซ่งึ วฒั นธรรม • ภาพกิจกรรม
การแต่งกายของไทย
-ข้าพเจา้ ตระหนักถงึ ความสำคัญของการ
เข้ารว่ ม สนับสนนุ กจิ กรรมท่ีแสดงออกถงึ
ความจงรักภกั ดีต่อชาติ ศาสนา และ
พระมหากษัตรยิ ์
-ข้าพเจา้ มีความเต็มใจทีจ่ ะให้บรกิ ารแก่
ผูป้ กครองนักเรียนท่ีมาติดต่อราชการกบั
ทางโรงเรียนและมีจิตอาสาในการรว่ มงาน
กบั ทางชุมชน โรงเรยี น และสังคมเสมอ
-ขา้ พเจา้ จะอาสาชว่ ยงานเพ่ือนรว่ มงาน
ผู้บังคบั บัญชา และบุคคลอนื่ ตามกำลงั ท่ี
ขา้ พเจา้ สามารถทำไดด้ ว้ ยความเตม็ ใจ
เสมอ
-ข้าพเจ้ารว่ มงานหรือกจิ กรรมอาสาต่าง ๆ
เพอื่ ชว่ ยเหลือสังคมอยเู่ ปน็ ประจำ

ว่าทรี่ ้อยตรีหญิงดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรียนหันคาราษฎรร์ ังสฤษด์ิ สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษาอทุ ัยธานี ชยั นาท

๑๕

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู

๒.๕ การมจี ิตบรกิ ารและจิต -ข้าพเจา้ เป็นสมาชิกในโครงการอ่าน • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
• สงั เกตพฤติกรรม
สาธารณะ หนงั สือเพื่อคนตาบอดเมอื่ ขา้ พเจ้ามเี วลา • ภาพกิจกรรม

วา่ ง ข้าพเจ้าจะอา่ นหนังสอื บันทึกเสยี ง

เพ่อื ให้ผ้พู ิการทางสายตาไดน้ ำไปใช้

ประโยชน์

-ข้าพเจา้ เคารพสิทธิเสรภี าพและยึด

ผลประโยชนข์ องสว่ นรวมมากกวา่ ส่วนตน

๒.๖ การตอ่ ต้านการกระทำ -ข้าพเจา้ ยึดม่นั ในหลักธรรมคำสอนของ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
ของบุคคลหรอื กลุ่มบุคคลท่ี พระพุทธศาสนาและเปน็ แบบอย่างทีด่ ี • สังเกตพฤติกรรม
สง่ ผลตอ่ ความม่นั คงของ ใหแ้ ก่ศิษย์ เพ่ือนรว่ มงาน และบคุ คลอน่ื ๆ

ชาติหรอื ผลกระทบเชงิ ลบ - ข้าพเจา้ ประกอบอาชีพสุจริต

ตอ่ สงั คมโดยรวม - ข้าพเจ้าไมส่ นบั สนุนกิจกรรมใด ทเี่ ป็น

ภัยตอ่ ความมน่ั คงของชาติ

- ขา้ พเจา้ ปลกู ฝงั ให้นักเรียนมีความรักและ

เคารพในสถาบัน ชาติ ศาสนา และ

พระมหากษัตรยิ ์

๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู - ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความ • ภาพกจิ กรรม

๓.๑ การพฒั นาวชิ าชพี และ เป็นครู ตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู และมี • บนั ทกึ ข้อความรายงานผลการ
บคุ ลิกภาพอยา่ งต่อเนื่อง การพัฒนาตนจนเป็นทีย่ อมรับใน เขา้ ร่วมกจิ กรรม
สถานศกึ ษา ว่าเป็นผู้ทปี่ ระพฤติปฏิบัติตน
ตามจรรยาบรรณวิชาชพี • คำส่ังปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี
-ข้าพเจ้าเข้ารว่ มการอบรม สัมมา หรอื • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
ประชมุ เพ่ือพัฒนาตนเองด้านความรู้ • เกียรติบตั ร
คณุ ธรรม การปฏิบัติตวั และบคุ ลกิ ภาพ • สื่อการสอน

-ขา้ พเจา้ หมั่นฝึกฝน เรียนรู้ หาความรู้

เกย่ี วกบั การสอน การทำวิจัย การทำสอื่

เพ่อื พัฒนาตนเองและผู้เรยี นเสมอ

ว่าทีร่ ้อยตรีหญิงดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรียนหนั คาราษฎร์รังสฤษดิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาอทุ ยั ธานี ชัยนาท

๑๖

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล
๓.๒ การมีวิสยั ทัศน์ ร้แู ละ -ข้าพเจา้ มงุ่ หวังความเจริญก้าวหน้าโดย
เขา้ ใจ สนใจ ตดิ ตามความ กำหนดเปา้ หมายในการปฏิบัตงิ าน และ • ภาพกจิ กรรม
เปลีย่ นแปลงด้านวทิ ยาการ การศกึ ษาต่อ โดยมีการติดตามข่าวการ • สงั เกตพฤติกรรม
เศรษฐกิจ สงั คม การเมืองของ เคลือ่ นไหวทางการศึกษาในเร่ือง • เกียรติบัตร
ไทย และนานาชาตใิ นปจั จบุ นั ความกา้ วหนา้ ในวชิ าชีพอยเู่ สมอ เพ่ือจะได้ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
นำมาวางแผนและปรบั ตัว เพื่อ
๓.๓ การไมอ่ าศยั วชิ าชีพ ความก้าวหน้าในวิชาชพี • สอบสัมภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร
แสวงหาผลประโยชนท์ ่ไี ม่ -ขา้ พเจา้ ติดตามข่าวสารต่าง ๆ ทั้งในและ นกั เรยี น ผปู้ กครอง เพื่อน
ถกู ต้อง นอกประเทศ มกี ารกล่นั กรองขอ้ เท็จจรงิ ร่วมงาน
ของข่าวเสมอ
๓.๔ การมงุ่ มั่นต่อการพัฒนา -ขา้ พเจ้าเห็นคุณคา่ และความสำคญั ของ • สังเกตพฤตกิ รรม
ความรู้ความสามารถของ การเปน็ ครทู ่ีดีอยูเ่ สมอ โดยมีความรกั และ • ภาพกจิ กรรม
ผเู้ รียน ศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็น
แบบอย่างทดี่ ีต่อศิษย์ทง้ั ทางตรงและ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
ทางอ้อม นกั เรียน ผปู้ กครอง เพื่อน
- ข้าพเจ้าอุทิศเวลาสว่ นตนให้แกน่ กั เรียน ร่วมงาน
การจัดการเรยี นการสอน และโรงเรียนจน
เปน็ ที่ประจักษ์ • สงั เกตพฤตกิ รรม
- ข้าพเจ้ามุง่ ม่ันในการทำงาน โดยไมม่ ี • ส่อื การเรียนการสอน
ความยอ่ ท้อต่อปญั หาและอุปสรรค • บันทึกการจดั กิจกรรมการ
ทีเ่ กดิ ข้นึ เพื่อใหบ้ รรลเุ ปา้ หมายทกี่ ำหนด
ไว้ เรียนรู้
-ข้าพเจ้าหม่ันศึกษาหาความรู้อยู่เสมอ เพอ่ื
พฒั นาตนเองในดา้ นการสอน ความรู้ และ
การพฒั นาผเู้ รียน
-ขา้ พเจ้าเตรียมการสอนเสมอ
-ข้าพเจ้าจัดทำสื่อการสอนที่หลากหลายมี
ความเหมาะสมต่อผูเ้ รยี น ทำใหผ้ ู้เรยี นน้ันมี
การเรียนรู้ไดด้ ีข้ึน

ว่าท่รี อ้ ยตรหี ญงิ ดวงจนั ทร์ ขำคม
โรงเรียนหนั คาราษฎร์รงั สฤษดิ์ สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศึกษาอทุ ัยธานี ชยั นาท

๑๗

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล

๓.๔ การมุ่งมนั่ ต่อการพฒั นา -ข้าพเจา้ เสริมแรงทางบวกของผ้เู รียนโดย • สอบสมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร
ความรู้ความสามารถของ การใหก้ ำลังใจ กล่าวคำชม เพื่อใหผ้ ู้เรียนได้ นกั เรยี น ผปู้ กครอง เพื่อน
ผเู้ รยี น เกดิ ความม่นั ใจในตนเอง และมีความสขุ ใน รว่ มงาน
การเรยี น เกิดการอยากพฒั นาตนเอง
-ข้าพเจา้ อทุ ิศเวลาสว่ นตนเพื่อนักเรียน • สงั เกตพฤติกรรม
โรงเรียน การจดั การเรยี นการสอน โดย • ส่อื การเรียนการสอน
ตระหนักถึงผู้เรียนเปน็ อนั ดบั แรกเสมอ
บนั ทึกการจดั กจิ กรรมการ

เรยี นรู้

๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการ - ขา้ พเจา้ เข้ารว่ มการประชุมกจิ กรรมทใี่ ห้ • สรปุ รายงานผลการเขา้ ร่วม
เข้าร่วม สง่ เสริม สนับสนุน
กิจกรรมทเ่ี กยี่ วข้องกบั วชิ าชพี ความรทู้ ีเ่ กีย่ วข้องกับการศกึ ษาอยเู่ สมอ กิจกรรมการอบรมตา่ ง ๆ
ครูอย่างสม่ำเสมอ
เมอื่ เสร็จส้ินการจดั กจิ กรรม ขา้ พเจา้ ทำการ • ภาพกจิ กรรม
บันทึกและสรุปผลการเขา้ รว่ มกจิ กรรม นำ
ความร้ทู ไี่ ดร้ ับมาพัฒนาตนเองและผูเ้ รียน • เกียรติบตั ร

-ขา้ พเจา้ แสวงหาและเข้าร่วมกจิ กรรมอบรม

ตา่ ง ๆ ท่พี ัฒนาทกั ษะการสอน หรอื ทกั ษะ

ทางวชิ าชีพเสมอ เพ่อื ผลประโยชน์สงู สุดแก่

ผู้เรยี น

-ขา้ พเจา้ เขา้ ร่วมประชุม/อบรมอยา่ งตรงต่อ

เวลาเสมอ

-ขา้ พเจา้ เขา้ ร่วมการเรยี นรู้ทางวชิ าชพี โดย

แลกเปลี่ยนเรยี นรกู้ บั ครูในโรงเรียน นอก

โรงเรยี นและบุคลากรทีม่ ีความรู้

ความสามารถทางด้านการศึกษาและวิชาชีพ

ครูอย่เู สมอ

๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ -ข้าพเจ้ามคี วามรักและศรทั ธาในวิชาชีพ • สอบสัมภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร
ช่วยเหลือ ส่งเสรมิ สนับสนุน ครู พึงกระทำตนใหเ้ ป็นแบบอยา่ งที่ดีต่อ นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน
ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วย ศิษยท์ งั้ ทางตรงและทางอ้อม สง่ เสริม รว่ มงาน
ความเสมอภาค สนบั สนนุ ช่วยเหลือศิษย์อย่างเสมอภาค
เทา่ เทียม และเต็มใจ • สงั เกตพฤตกิ รรม

• ภาพกจิ กรรม

วา่ ท่ีรอ้ ยตรหี ญิงดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรียนหนั คาราษฎรร์ ังสฤษด์ิ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาอุทยั ธานี ชัยนาท

๑๘

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ - ขา้ พเจ้าดูแล ตรวจเยย่ี ม และหมน่ั • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
ช่วยเหลอื ส่งเสรมิ สนับสนุน
ใหบ้ ริการผูเ้ รยี นทุกคน ดว้ ย สอบถามเกี่ยวกบั ความเปน็ อยู่การเรยี นและ นักเรียน ผูป้ กครอง เพื่อน
ความเสมอภาค
ปัญหาของนกั เรยี นเสมอเพ่อื ทจ่ี ะไดน้ ำมา รว่ มงาน

แกไ้ ขได้ทันทว่ งที • สงั เกตพฤตกิ รรม

-ข้าพเจา้ ไมเ่ ลือกปฏิบัติต่อผเู้ รยี นเอาใจใส่ ภาพกิจกรรม
ผู้เรยี นทุกคนด้วยความเสมอภาค เท่าเทยี ม

-ข้าพเจา้ จดั กจิ กรรมส่งเสริมวิชาการ เพ่อื

พัฒนาความถนัดทแี่ ตกตา่ งของผเู้ รียน

๓.๗ การประพฤติปฏิบัตติ น -ข้าพเจา้ ดำรงตนด้วยความสภุ าพออ่ น • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
เปน็ ทีย่ อมรบั ของผู้เรียน
ผูบ้ ริหาร เพอื่ นรว่ มงาน นอ้ ม สำรวมในกริ ยิ ามารยาท และการ นักเรยี น ผูป้ กครอง เพ่ือน
ผูป้ กครอง ชมุ ชน
แสดงออกด้วยปยิ วาจา แตง่ กายสะอาด ร่วมงาน

เรยี บรอ้ ย และถูกกาลเทศะ • สงั เกตพฤตกิ รรม

-ขา้ พเจา้ ตัง้ ใจทำงานและขยนั หมนั่ เพียร • ภาพกจิ กรรม
อดทนในการทำงาน ทำกจิ กรรมต่าง ๆ เพื่อ

สังคม

-ข้าพเจ้ามีความซื่อสตั ย์ มีนำ้ ใจ และเป็น

มติ รกบั ผูเ้ รียน ผบู้ ริหาร เพื่อนร่วมงาน

ผปู้ กครอง และชมุ ชนเสมอ

๓.๘ การไมป่ ฏบิ ัตติ นทีส่ ่งผล -ข้าพเจ้าปฏบิ ตั ิตนตามจรรยาบรรณวชิ าชีพ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
เชิงลบตอ่ กายและใจของ
นักเรียน ครูอยา่ งเครง่ ครดั นักเรยี น ผูป้ กครอง เพ่ือน

-ขา้ พเจ้าพดู จากับผเู้ รียนดว้ ยความอ่อนโยน รว่ มงาน

-ข้าพเจ้าตระหนักถึงหลักจิตวิทยาเสมอ ใน • สังเกตพฤติกรรม
การพัฒนา ส่งเสริมพฤติกรรมของผู้เรยี น

๓.๙ การทำงานกับผู้อน่ื ได้โดย -ข้าพเจ้าปฏบิ ัตงิ านตา่ ง ๆ ที่ได้รับ • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร

ยดึ หลกั ความสามัคคี เก้ือกลู ซ่ึง มอบหมายจากทางโรงเรียน ชมุ ชน นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน

กันและกัน หนว่ ยงาน หรอื หนา้ ท่อี ืน่ ๆ ด้วยความเตม็ ร่วมงาน

ใจและเต็มกำลัง • สังเกตพฤติกรรม

-ข้าพเจ้า ให้ความร่วมมือกบั คณะครู ในการ • ภาพกิจกรรม
ทำกจิ กรรมตา่ ง ๆ ทัง้ ในและนอก

สถานศึกษาดว้ ยความเต็มใจ

ว่าทรี่ ้อยตรีหญิงดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรียนหันคาราษฎร์รังสฤษด์ิ สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาอุทยั ธานี ชยั นาท

๑๙

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

๓.๙ การทำงานกบั ผู้อื่นได้โดย - ขา้ พเจา้ มีความสามัคคใี นหมู่คณะ และ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน
ยดึ หลกั ความสามัคคี เก้ือกลู ซึ่ง สามารถทำงานร่วมกบั ผู้อื่นได้เป็นอย่างดี รว่ มงาน

กันและกนั โดยอาศัยหลักธรรมในการอยู่รว่ มกัน และ • สังเกตพฤติกรรม
• ภาพกจิ กรรม
การปฏิบตั หิ นา้ ที่อย่างเต็มท่ี

- ข้าพเจ้าอาสาชว่ ยงานผู้อ่นื เสมอ เท่าที่

ขา้ พเจ้าจะทำได้อย่างเต็มความสามารถ

-ขา้ พเจา้ เป็นมิตรกบั เพ่ือนร่วมงาน และ

บุคคลอ่นื ทำให้สามารถทำงานท่ไี ด้รับ

มอบหมายบรรลุตามเป้าหมาย

๓.๑๐ การใชค้ วามรู้ ขา้ พเจ้าตง้ั ใจปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ในการ • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
ความสามารถทมี่ ีอยู่ นำใหเ้ กิด ถ่ายทอดความรู้ ทักษะทตี่ นเองมใี ห้กบั นกั เรียน ผู้ปกครอง เพ่ือน
ความเปล่ยี นแปลงในทาง นักเรยี นโดยมิไดป้ ดิ บัง พยายามศกึ ษา ร่วมงาน
พัฒนาให้กบั ผู้เรียน โรงเรียน ค้นควา้ หาความรู้เพ่ิมเติมเพ่ือพัฒนา
หรอื ชมุ ชนในด้านใดด้านหนึ่ง ตนเอง ติดตามขา่ วสาร และเขา้ อบรม • สงั เกตพฤตกิ รรม

(ด้านการอนรุ ักษ์ เทคนิคใหมๆ่ นำมาช่วยพฒั นาการเรียน

ศลิ ปวฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญา และ การสอน ให้กบั นักเรียนเพ่ือใหน้ ักเรียนเปน็

สิ่งแวดล้อม) บุคคลทม่ี ีความรู้ ทักษะ และทันต่อ

เหตกุ ารณ์ สามารถนำความรู้ทไ่ี ด้ไปพัฒนา

ชุมชนและทอ้ งถิน่

๓.๑๑ การยึดม่ันในการ ข้าพเจา้ มีความจงรักภกั ดี ต่อสถาบนั • สอบสัมภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร
ปกครองระบอบประชาธปิ ไตย ชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดม่นั ใน นักเรยี น ผ้ปู กครอง เพ่ือน
อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเปน็ การปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมี ร่วมงาน
ประมขุ พระมหากษัตริย์เป็นประมขุ ประพฤติตนให้ • สงั เกตพฤตกิ รรม
เปน็ สมาชิกท่ดี ีของสังคมและมจี ติ สาธารณะ

มีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือ

เพ่ือนรว่ มงานโดยไม่หวงั ผลประโยชน์

วา่ ทร่ี อ้ ยตรหี ญิงดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรียนหันคาราษฎร์รังสฤษด์ิ สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามัธยมศึกษาอทุ ยั ธานี ชยั นาท

๒๐

เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล

๔. การดำรงชีวติ ตามหลกั ขา้ พเจ้าตระหนักถึงคณุ ค่าของการ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
ผปู้ กครอง เพือ่ นร่วมงาน
ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ดำเนินชวี ติ ตามหลักเศรษฐกจิ พอเพยี ง
• ภาพกจิ กรรม
๔.๑ มีความรู้ ความเขา้ ใจ และพยายามน้อมนำหลกั ปรัชญาของ

เกีย่ วกับหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นชีวิตประจำวนั

เศรษฐกิจพอเพยี ง เพือ่ ความผาสุกของตนเองในปจั จุบนั และ

อนาคต

๔.๒ มีการนำหลกั ปรชั ญาของ ข้าพเจา้ นำหลักปรชั ญาเศรษฐกิจ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร
เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับ พอเพียงมาสอดแทรกในใบงานของนักเรยี น ผ้ปู กครอง เพอื่ นร่วมงาน
ประยุกตใ์ ช้กบั การจดั การ พบว่านักเรยี นมีความรูค้ วามเข้าใจในหลกั
เรียนรใู้ นหอ้ งเรยี น ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สามารถนำ • สงั เกตพฤตกิ รรม
หลักของความพอเพียง คือ พอประมาณ มี • ภาพกิจกรรม
๔.๓ มกี ารนำหลักปรัชญาของ เหตุผล มีภมู ิคุ้มกันท่ีดีในตวั บนเง่ือนไขของ • สมุดเงนิ ฝาก
เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ความรู้คูค่ ุณธรรม นกั เรียนนำไปประยุกตใ์ ช้
ประยกุ ตใ์ ช้กับภารกจิ ท่ีได้รบั ในชีวติ ประจำวันได้ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
มอบหมายอ่นื ข้าพเจา้ จดั กจิ กรรมการรบั ฝากเงนิ ของ ผปู้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน
นกั เรยี นเพ่ือให้นกั เรยี นเห็นความสำคัญของ
การออมเงนิ และใช้ชีวติ อยา่ งพอเพยี ง • สงั เกตพฤติกรรม
ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงมาเปน็ แนวทางใน
การทำงานใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ และเหมาะสม

๔.๔ มีการนำหลกั ปรชั ญาของ - ข้าพเจ้าดำเนนิ ชวี ติ โดยยดึ หลกั ปรัชญา • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับ ของเศรษฐกจิ พอเพยี งของในหลวง เปน็ ผู้ปกครอง เพอ่ื นร่วมงาน
ประยุกต์ใช้กบั การดำรงชวี ิต แนวทางในการดำเนินชีวติ
ของตนเอง -ข้าพเจา้ มีความพอประมาณในการใช้ชีวติ • สังเกตพฤตกิ รรม
ไม่ฟุ้งเฟ้อ และฟุม่ เฟือย

วา่ ทีร่ ้อยตรหี ญิงดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรยี นหนั คาราษฎรร์ ังสฤษดิ์ สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาอทุ ัยธานี ชัยนาท

๒๑

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๔.๕ เปน็ แบบอยา่ งในการนำ ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอย่างทดี่ ีแก่ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ลกู ศิษย์ ใชช้ ีวิตบนสายกลาง ยึดหลกั ผปู้ กครอง เพ่อื นร่วมงาน
พอเพียงไปปรับประยุกต์ใชก้ ับ ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใชใ้ นการ
ภารกจิ ต่าง ๆ หรอื การ ดำเนินชวี ิตและเปน็ ผูใ้ ฝ่รู้ ใฝเ่ รยี น และใฝ่ • สงั เกตพฤตกิ รรม
ดำรงชวี ติ ของตน พฒั นาตนเองอยา่ งต่อเนื่อง

๕. จิตวญิ ญาณความเป็นครู ข้าพเจ้าปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ท่ีไดร้ บั มอบหมาย • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและ
สอนเต็มเวลา อยา่ งเต็มความสามารถ เต็มเวลา เขา้ สอน นักเรยี น
ตรงเวลา เอาใจใสต่ ่อการปฏิบัติหน้าท่อี ยา่ ง
๕.๒ การตระหนักในความรู้ สมำ่ เสมอ โดยมกี ารวางแผนการสอน • สงั เกตพฤติกรรม
และทักษะทีถ่ ูกตอ้ งรวมถงึ ส่งิ ที่
ดี ๆ ให้กบั ผเู้ รียน ล่วงหนา้ จดั ทำ และจดั หาส่ือ จดั • บนั ทกึ การลงเวลามา

กิจกรรมโดยเนน้ ผ้เู รยี นเป็นสำคัญ ไมล่ ะทงิ้ ปฏิบตั ริ าชการ

การสอนกลางคัน มีการปรบั ปรุงพฒั นา • แผนการจดั การเรียนรู้

งานการสอนอยูเ่ สมอ • บันทึกการจดั กิจกรรมการ

เรียนรู้

ขา้ พเจา้ รแู้ ละตระหนักในหนา้ ทข่ี องครู ดังน้ี • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร

๕.๒.๑ งานสอน คือ มีการเตรียมการ ผปู้ กครอง เพ่อื นร่วมงาน

สอนและวางแผนการสอน • สังเกตพฤติกรรม

๕.๒.๒ งานครู คอื ครตู อ้ งรับผิดชอบงาน • สื่อการสอน
ดา้ นต่างๆ เช่น งานธรุ การ งานบริหาร
งานบริการ และงานอนื่ ๆ ท่ีทำให้องค์กร • ภาพกิจกรรม
กา้ วหน้า
• บนั ทกึ การจัดกจิ กรรมการ
๕.๒.๓ งานนกั ศกึ ษา คือ ใหเ้ วลาในการ เรยี นรู้

อบรม ส่ังสอน เม่ือศิษยต์ ้องการคำแนะนำ

หรอื การช่วยเหลอื

ว่าทร่ี อ้ ยตรหี ญิงดวงจนั ทร์ ขำคม
โรงเรียนหันคาราษฎรร์ งั สฤษด์ิ สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาอทุ ยั ธานี ชยั นาท

๒๒

เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล

๕.๓ การสร้างความเสมอภาค ขา้ พเจ้าพยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรยี น • การเยย่ี มบา้ นนกั เรยี น
เปน็ ธรรมกับผ้เู รียนทุกคน
เปน็ รายบคุ คล เพ่ือจะไดท้ ราบความ • การศึกษานักเรียนเป็น

ต้องการ สภาพสงั คม เศรษฐกิจ ครอบครัว รายบคุ คล
ของนักเรยี นเป็นรายบุคคล แล้วนำผลทไี่ ด้ สมั ภาษณน์ กั เรยี น
ไปใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้

เหมาะสมกับผูเ้ รยี นเป็นรายบุคคล ทำให้

นกั เรยี นมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นทด่ี ขี ้ึน

๕.๔ การร้จู กั ให้อภัย ปราศจาก ขา้ พเจ้าต้ังใจปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีในการถา่ ยทอด • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
ผปู้ กครอง เพอ่ื นร่วมงาน
อคติ ชว่ ยเหลือ สง่ เสรมิ ความรู้ใหแ้ กน่ ักเรยี น เพื่อให้นักเรียน
• สังเกตพฤตกิ รรม
สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบ ประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความ

ความสำเร็จ ตามศักยภาพ สนใจหรอื ความตง้ั ใจ

ความสนใจหรอื ความตงั้ ใจ

๕.๕ การเป็นทีพ่ ึ่งให้กับผู้เรยี น ขา้ พเจา้ เสียสละเวลาตนเอง มีความมงุ่ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร
ไดต้ ลอดเวลา มานะและคอยช่วยเหลอื เปน็ ทีป่ รึกษา ผูป้ กครอง เพอ่ื นร่วมงาน
เกี่ยวกบั ปญั หาของผเู้ รียนในด้านตา่ งๆ เปน็
กำลังใจและใหค้ ำแนะนำเสมอมา • สังเกตพฤตกิ รรม

๕.๖ การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ ข้าพเจ้าปฏบิ ตั ิหน้าทดี่ ้วยจิตวญิ ญาณเป็น • สอบสัมภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร
การใฝ่รู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์
ถ่ายทอด ปลูกฝังและเปน็ การทำหนา้ ท่ีด้วยใจซ่งึ ทำใหเ้ กดิ ความรัก ผู้ปกครอง เพ่อื นรว่ มงาน
แบบอยา่ งทีด่ ีของผ้เู รยี น
ศรัทธาและยึดมั่นในอดุ มการณแ์ หง่ วิชาชพี • สงั เกตพฤติกรรม
๕.๗ การทมุ่ เทเสียสละในการ มุ่งมัน่ ทมุ่ เทในการทำงาน ประพฤติตนเปน็ • ภาพกจิ กรรม
จัดการเรยี นรู้ให้กับผเู้ รยี น แบบอย่างท่ดี ี เอาใจใส่ ดแู ลและหวงั ดตี ่อ

ศิษย์

ข้าพเจ้าอุทศิ เวลาใหก้ ับราชการ ไมว่ ่าการ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร

สอนนนั้ จะอยใู่ นเวลาราชการหรอื นอกเวลา ผู้ปกครอง เพอ่ื นรว่ มงาน

ราชการ จนกว่านกั เรียนจะมีความรูอ้ ยา่ ง • สังเกตพฤตกิ รรม
เตม็ เปย่ี ม เสยี สละท้ังเวลา และทุนทรัพย์ • สอ่ื การเรยี นการสอน
เพอ่ื ผลจะเกดิ กับนักเรยี นและสังคม

วา่ ทรี่ อ้ ยตรหี ญงิ ดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรยี นหนั คาราษฎร์รงั สฤษด์ิ สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาอุทยั ธานี ชัยนาท

๒๓

เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู
๖. จิตสำนึกความรบั ผิดชอบ ขา้ พเจา้ รักและศรัทธาในวชิ าชีพครู และ • สอบสมั ภาษณ์ครู
ในวชิ าชีพ ปฏิบัตหิ น้าทอ่ี ย่างเตม็ กำลัง
๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกบั ข้าพเจา้ มีความจงรักภักดี ต่อสถาบนั ชาติ ผู้บรหิ าร ผปู้ กครอง
วชิ าชพี ศาสนา และพระมหากษัตริย์ เพอ่ื นร่วมงาน
ยึดมน่ั ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย • สังเกตพฤตกิ รรม
๖.๒ การมุง่ ม่นั ท่มุ เทในการ โดยมพี ระมหากษตั รยิ ์เปน็ ประมุข
สรา้ งสรรค์ นวตั กรรมใหมๆ่ -ขา้ พเจ้าปฏิบตั ิตามกฎระเบยี บของโรงเรียน • สอบสมั ภาษณ์ครู
เพือ่ ให้เกิดการพฒั นาวชิ าชพี และกฎหมายเกยี่ วกับข้าราชการครูอยา่ ง ผบู้ ริหาร ผปู้ กครอง
และให้สังคมยอมรบั ถูกต้อง เพอื่ นร่วมงาน

๖.๓ ประพฤติปฏิบัตติ นในการ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรูเ้ พมิ่ เติม • สงั เกตพฤติกรรม
รกั ษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ อยเู่ สมอ จากแหลง่ เรยี นรตู้ ่างๆ เช่น • สอ่ื การสอน
หนงั สือ ส่ือสงิ่ พิมพ์ โทรทัศน์ อนิ เทอรเ์ นต็ • ภาพกจิ กรรม
เป็นต้น เพอ่ื นำความร้มู าผลติ สอื่ การสอนและ
นำมาพัฒนาวิชาชพี ต่อไป • สอบสัมภาษณ์ครู
ขา้ พเจา้ มีการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้กบั ครใู น ผู้บรหิ าร ผปู้ กครอง
โรงเรยี นนอกโรงเรยี นและผมู้ ีความรู้ เพอื่ นร่วมงาน
ความสามารถในดา้ นการสอน การพัฒนาสอ่ื
เพ่อื พฒั นาตนเอง และสร้างสรรค์นวัตกรรม • สงั เกตพฤติกรรม
การสอนใหม่ ๆ เสมอ
-ข้าพเจา้ ประพฤติตนให้เปน็ สมาชกิ ทีด่ ีของ
สังคมและมจี ติ สาธารณะมคี วามรับผิดชอบต่อ
สงั คม โดยชว่ ยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวัง
ผลประโยชน์และสงิ่ ตอบแทนใดๆทัง้ ส้ินยึด
หลักคณุ ธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี ในการ
ยดึ เหนย่ี วจติ ใจในการปฏบิ ตั งิ าน
-ขา้ พเจ้าแต่งกายถูกระเบยี บเรยี บรอ้ ยและ
ประพฤติตนเหมาะสมท้ังในและนอกเวลา
ราชการ

วา่ ที่รอ้ ยตรหี ญงิ ดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรยี นหันคาราษฎรร์ งั สฤษด์ิ สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาอทุ ยั ธานี ชัยนาท

๒๔

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู
๖.๔ การปกป้อง ป้องกนั มิให้ผู้
รว่ มวิชาชีพประพฤติปฏิบตั ิ ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วม • สอบสมั ภาษณ์ครู
ในทางที่จะเกดิ ภาพลกั ษณเ์ ชงิ
ลบตอ่ วชิ าชพี วิชาชพี ใหป้ ระพฤติปฏิบัตติ นเป็นแบบอย่างท่ีดี ผบู้ รหิ าร ผูป้ กครอง

และยึดม่นั ปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ เพอ่ื นรว่ มงาน

ครอู ย่างเคร่งครัด • สงั เกตพฤตกิ รรม

๖.๕ การจัดกิจกรรมสง่ เสริม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิด • สอบสมั ภาษณ์ครู

การใฝร่ ู้ คน้ หาสรา้ งสรรค์ ความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่ง ผู้บริหาร ผูป้ กครอง

ถา่ ยทอดปลกู ฝงั และเป็น วิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติ เพ่ือนร่วมงาน

แบบอยา่ งทด่ี ีของเพื่อนร่วมงาน ตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็น • สงั เกตพฤติกรรม
และสังคม ของเพื่อนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนที่

ตนเองบกพร่อง ให้ดีมากขน้ึ กวา่ เดิม

วา่ ที่ร้อยตรหี ญงิ ดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรียนหันคาราษฎร์รังสฤษดิ์ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาอทุ ัยธานี ชยั นาท

๒๕

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผู้ช่วย

คร้งั ท่ี ๓ วนั ท่ี ๗ ตุลาคม พ.ศ.๒๕๖๔ ถึง วันท่ี ๗ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๕

โรงเรยี นหนั คาราษฎรร์ งั สฤษด์ิ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท

สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏบิ ตั งิ าน

เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล

๑.การจัดการเรยี นการสอน การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ • แผนการจดั ประสบการณ์
๑.๑ การนำผลการวเิ คราะห์ และตัวบ่งชี้ตามหลักสูตรการศึกษา การเรยี นรู้
หลกั สตู ร มาตรฐานการเรียนรู้
และตัวชี้วดั หรือผลการเรียนรู้ มา ปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐และ • โครงสรา้ งรายวชิ า
ใช้ในการจัดทำรายวิชาและ หลักสูตรสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ศึกษา • คำอธิบายราวิชา
ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา
และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน • สือ่ การสอน
๑.๒ การออกแบบการจดั การ
เรยี นร้โู ดยเน้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ โดยได้จัดทำแผนการจัดประสบการณ์
เพ่ือให้ผู้เรยี นมีความรู้ ทักษะ
คุณลกั ษณะประจำวชิ า การเรียนรู้แบบมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และ
สมรรถนะท่สี ำคญั ตามหลักสูตร และครอบคลมุ เน้อื หาทกุ หน่วยการเรยี น

การออกแบบการจัดการเรียนรู้ • แผนการจัดประสบการณ์
ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้ การเรยี นรู้

และตัวบ่งชี้ เพื่อเตรียมการสอนให้ • โครงสรา้ งรายวชิ า
ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผล • คำอธบิ ายราวิชา
สัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำ
แผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบ • ส่อื การสอน

และครอบคลุมเนื้อหาทุกหนว่ ยการเรียน

และผลการเรียนรูท้ คี่ าดหวัง

๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จดั การเรียนรทู้ เี่ น้นผู้เรยี นเปน็ สำคัญ • แผนการจดั ประสบการณ์
อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ ผู้เรียนจะตอ้ งอาศยั กระบวนการ การเรยี นรู้
และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการ เรียนรู้ ทีห่ ลากหลาย กระบวนการ
ที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็น เรียนรู้ท่จี ำเปน็ สำหรับผเู้ รียน อาทิ • โครงสรา้ งรายวชิ า
สำคญั กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ • คำอธบิ ายราวชิ า
• สอื่ การสอน
เรยี นรู้จากประสบการณจ์ ริง • ผลงานของนักเรียน
กระบวนการปฏิบัติ ลงมือทำจรงิ

วา่ ท่ีรอ้ ยตรีหญิงดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรยี นหนั คาราษฎร์รงั สฤษด์ิ สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาอทุ ยั ธานี ชยั นาท

๒๖

เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู

๑.๔ การเลอื กและใช้สอ่ื เทคโนโลยีการศึกษาทำให้การเรียน • บันทึกหลังแผนการจัดการ
เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรียนรู้ ที่ การสอน มีความหมายมากขึ้น ทำให้ เรยี นรู้
สอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ผู้เรียนสามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียน • แบบบันทึกพฤติกรรม
ได้เร็วขึ้น ทำให้ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียน • ภาพกจิ กรรม
มากขน้ึ

๑.๕ การวัดและประเมินผลการ การวัดและประเมินผล หลังจากที่ • บันทึกหลังแผนการจัดการ

เรียนรู้ ด้วยวิธกี ารท่ีหลากหลาย ข้าพเจ้าในจัดการเรียนรู้ในหน่วยการ เรียนรู้

เรียนรู้แต่ละหนว่ ยเสร็จสน้ิ แลว้ ขา้ พเจ้า • แบบบันทกึ พฤติกรรม
ได้ทำการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ใน • ภาพกจิ กรรม
แตล่ ะหนว่ ยไวท้ า้ ยแผนการจดั การเรียนรู้
และทำการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาท่ี • ผลงานของนักเรยี น

เกิดขึ้นในหน่วยนั้นๆเพื่อนำมาปรับปรุง

พัฒนาการจัดการเรียนการสอนคร้ัง

ตอ่ ไป

๑.๖ คุณภาพของผู้เรยี น ไดแ้ ก่ การเรยี นรู้ของผู้เรยี นทแ่ี สดงออกถึง • แผนการจดั ประสบการณ์

๑. ผลสัมฤทธทิ์ างวิชาการของ ความรู้ ความสามารถ ทักษะตาม การเรียนรู้

ผ้เู รียน หลักสูตรสถานศึกษา และมีพัฒนาการ • สอื่ การสอน
๒. คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ ตามวัย มสี มรรถนะท่ีสำคัญ
• ผลงานของนักเรียน
ของผู้เรยี น และคณุ ลักษณะ ท่ีพึงประสงค์

๒. การบริหารจัดการชัน้ เรียน บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นสว่ นหนึง่ ที่

๒.๑ การจดั บรรยากาศท่สี ่งเสริม สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นเกิดความสนใจใน • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
การเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทักษะ บทเรยี นและเกิดแรงจงู ใจในการเรยี นรู้ ผู้ปกครอง เพือ่ นร่วมงาน
ชวี ิตและพัฒนาผู้เรียน เพ่ิมมากขึ้น การสร้างบรรยากาศที่
อบอุ่น ท่ีครใู หค้ วามเอ้ืออาทรต่อ • สภาพห้องเรียน
นักเรียน
• ป้ายนิเทศ ผลงานของ
นักเรียน

วา่ ท่รี อ้ ยตรีหญงิ ดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรียนหนั คาราษฎรร์ งั สฤษดิ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษาอทุ ยั ธานี ชัยนาท

๒๗

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู

๒.๒ การดำเนินการตามระบบดแู ล ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ • การออกเย่ียมบา้ นนกั เรียน

ชว่ ยเหลือผู้เรยี น โดยมกี ารศึกษา นักเรียน โดยการศึกษาและสำรวจ • ภาพกจิ กรรม
และรวบรวมขอ้ มูลผู้เรียน ต ิ ด ต า ม พ ฤ ต ิ ก ร ร ม ข อ ง ผ ู ้ เ ร ี ย น เ ป็ น

รายบุคคลเพ่ือแก้ปัญหาและพัฒนา รายบุคคล โดยการออกเยี่ยมบ้าน
ผเู้ รียน นักเรียน และดำเนินการช่วยเหลือ

นกั เรียนตามสภาพจรงิ

๒.๓ การอบรมบม่ นสิ ัยให้ผู้เรียนมี การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ • แบบบันทึกคุณลักษณะอัน
คุณธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะ ผู้เรียน ข้าพเจ้าไดม้ ีการปลูกฝังคณุ ธรรม พึงประสงคท์ งั้ ๘ ด้าน
อนั พึงประสงค์ และคา่ นิยมท่ีดงี าม จริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน • สัมภาษณ์นักเรยี น

โดยมีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมใน • ภาพกิจกรรม
ทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการ

สอนในแต่ละระดับชั้นที่จัดกิจกรรมการ

เรียนการสอน ซึ่งใช้เวลาประมาณ ๕

นาที ตลอดเวลาที่จัดกิจกรรมการเรียน

การสอนมีการสอดแทรกคุณธรรม

จริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน และยัง

ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับ

นักเรยี นในท่ีปรึกษาในทุก ๆ เช้าอกี ดว้ ย

๓.การพฒั นาตนเอง ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเอง • สรุปรายงานผลการเข้าร่วม
๓.๑ การพฒั นาตนเองเพ่ือให้มี
ความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วย อยู่เสมอ ควรร่วมกิจกรรมการฝึกอบรม อบรม
วิธีการตา่ ง ๆ อยา่ งเหมาะสม
หรือกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ • เกียรติบตั ร
เพื่อนครูทั้งในและนอกโรงเรียนอย่าง • ภาพกิจกรรม
ตอ่ เนอ่ื ง
• ID PLAN

๓.๒ การมีสว่ นรว่ มในชุมชนการ -ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้และหา • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
เรียนรู้ แนวทางในการแก้ไขปัญหารว่ มกันกับครู ผ้ปู กครอง เพอ่ื นร่วมงาน
ผบู้ ริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมวิชาชพี • หนงั สือคำสัง่ หนังสอื

ขอบคุณ

• ภาพกจิ กรรม

ว่าที่ร้อยตรหี ญงิ ดวงจนั ทร์ ขำคม
โรงเรยี นหนั คาราษฎร์รังสฤษดิ์ สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท

๒๘

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล
๔. การทำงานเป็นทมี
๔.๑ หลกั การทำงานเปน็ ทมี การทำงานเปน็ ทมี เปน็ ความร่วมมอื • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร

๔.๒ การพัฒนาทีมงาน ร่วมใจ ของบุคคล เพื่อท่ีจะบรรลุ ผู้ปกครอง เพอ่ื นร่วมงาน

เปา้ หมายรว่ มกนั ข้าพเจ้าจงึ ยึดหลกั การ • ภาพกจิ กรรม
ทำงานเป็นทีม ดังน้ี
๑. มวี ตั ถปุ ระสงค์ ตอ้ งชดั เจน • เกยี รตบิ ัตร

๒. มีการจดั ลำดับความสำคญั ในการ

ทำงาน

๓. มผี ลการทำงานลลุ ว่ งตาม

เป้าหมาย

๔. ประเมินผลและปรับปรงุ งานเสมอ

การใช้และสร้างเครือขา่ ย • สอบสมั ภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร

ทางวชิ าการ ขา้ พเจ้าได้เข้าร่วมกจิ กรรม ผู้ปกครอง เพอื่ นรว่ มงาน

ทีอ่ งค์กรวชิ าชพี ทัง้ ภายในและภายนอก • ภาพกจิ กรรม
องค์การจัดขนึ้ เพ่ือแลกเปลยี่ นเรยี นรกู้ บั • เกียรติบตั ร
บุคคลในแวดวงอาชพี ครู และ
แลกเปลย่ี นความรแู้ ละร่วมกันพัฒนาส่อื • การเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ

การเรยี นรู้ ตลอดจนสร้างเครือขา่ ยการ

ทางวชิ าการ ในรปู แบบชอ่ งทางต่าง ๆ

เพ่ือแลกเปลี่ยนความรู้ในระหวา่ งองค์กร

๕. งานกจิ กรรมตามภารกจิ - ขา้ พเจ้ามีความกระตือรอื รน้ ในการ • การปฏิบัติหน้าที่ในหน้าท่ี
บรหิ ารงานของสถานศึกษา ทำงานที่ไดร้ ับมอบหมายจากงานบรหิ าร พิเศษ ตำแหน่งเจ้าหน้าท่ี
๕.๑ มีความรู้ความเขา้ ใจภาระงาน ทัว่ ไป เพื่อใหง้ านสำเรจ็ ลุลว่ งไปได้ดว้ ยดี พสั ดุ
งานของสถานศึกษาเก่ยี วกบั งาน -ข้าพเจา้ ศึกษาขอ้ ปฏิบัติ กฎระเบยี บ
บรหิ ารท่วั ไปหรอื งานบรหิ าร แนวทางปฏบิ ตั ขิ องงานที่ได้รับ • การปฏิบัติหน้าที่ในหน้าที่
วชิ าการงบประมาณหรืองาน มอบหมายเสมอ พเิ ศษ ตำแหนง่ หวั หน้างาน
บริหารทรพั ยากรบคุ คล และมีส่วน วิชาการ
ร่วมปฏิบตั ิงานทไี่ ดร้ ับมอบหมาย
ได้อย่างเหมาะสม • ภาพกจิ กรรม

• คำสง่ั แตง่ ต้งั คณะกรรมการ

ว่าทร่ี ้อยตรีหญงิ ดวงจนั ทร์ ขำคม
โรงเรียนหันคาราษฎรร์ ังสฤษดิ์ สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาอทุ ัยธานี ชัยนาท

๒๙

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเกี่ยวกับ • ส่ือ PowerPoint
๖.๑ สามารถใชภ้ าษาและ เทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาให้ในการ • ใบความรู้
เทคโนโลยใี นการปฏบิ ัติงานตาม จัดการเรียนการสอน เช่น สื่อมัลติมีเดีย
หนา้ ท่แี ละความรบั ผิดชอบ สื่อการสอน PowerPoint คอมพิวเตอร์ • ใบงาน

จึงช่วยในการเรียนการสอน ช่วยให้การ • Internet

เ ร ี ย น ก า ร ส อ น เ ป ็ น ไ ป อ ย ่ า ง มี • ส่ือมลั ตมิ เี ดยี
ประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทำความ
เข้าใจและเห็นภาพได้ชัดเจนและ • ภาพกจิ กรรม

สามารถศกึ ษาไดอ้ ยา่ งรวด • เกียรตบิ ัตร

-ข้าพเจ้าสอดแทรกคำศัพท์ภาษาอังกฤษ • ID PLAN

ลงไปในการเรียนการสอนเสมอ เพื่อให้ • สอบถามผ้บู ริหาร ครู และ

นักเรียนได้ตระหนักถึงความสำคัญของ นกั เรียน
ภาษา

-ข้าพเจ้ามกี ารใชภ้ าษาไทยที่ถูกต้อง เพื่อ

เป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียนและ

เพอ่ื นร่วมงาน

ว่าทร่ี ้อยตรีหญงิ ดวงจนั ทร์ ขำคม
โรงเรียนหนั คาราษฎรร์ งั สฤษด์ิ สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาอทุ ยั ธานี ชัยนาท

๓๐

ว่าท่ีร้อยตรีหญงิ ดวงจันทร์ ขำคม
โรงเรยี นหันคาราษฎรร์ งั สฤษด์ิ สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาอทุ ัยธานี ชยั นาท