DSKP MUZIK TAHUN 3

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 3

CATATAN

Murid boleh: Cadangan Aktiviti:

3.3.3 Menceritakan karya sendiri dan memberi  Semasa pameran seni berlangsung
pandangan karya rakan semasa pameran. murid:
a) bercerita tentang karya sendiri
3.3.4 Memastikan karya dan alat pameran selamat dan b) memberi pandangan tentang karya
terpelihara semasa pameran dijalankan. rakan.
c) memastikan karya dan alatan
selamat dan terpelihara.

3.3.5 Menyusun bahan dan alatan pameran seni serta  Selepas pameran seni dijalankan
memastikan ruang pameran bersih selepas murid:
pameran dilaksanakan. a) menyimpan bahan dan alatan
ditempat penyimpanan setelah
selesai pameran.
b) membersihkan ruang pameran.

39

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 3

Murid boleh: CATATAN
3.3.6 Merancang persembahan muzik.
3.3.7 Membuat persembahan muzik. Cadangan Aktiviti:

 Menggunakan kreativiti dalam
merancang persembahan muzik
melalui proses seperti berikut:
a) merancang dan membuat
persediaan
b) latihan persembahan
c) persembahan

 Contoh aktiviti untuk persembahan:
a) menyanyikan lagu-lagu yang telah
dipelajari.
b) mengaplikasikan pengetahuan dan
kemahiran yang dipelajari dalam
nyanyian, muzik dan gerakan serta
perkusi semasa persembahan.
c) menggunakan hasil kerja seni
visual sebagai prop persembahan.

40

PANDUAN PENILAIAN PROJEK KESENIAN KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 3

ASPEK YANG KRITERIA MEMUASKAN
DINILAI BAIK

CEMERLANG

Semua ahli memainkan peranan Beberapa ahli memainkan peranan Setiap ahli memainkan peranan dengan
dengan cemerlang sebelum, dengan cemerlang sebelum, semasa kurang cemerlang sebelum, semasa dan
PENGLIBATAN semasa dan selepas dan selepas persembahan selepas persembahan
persembahan

KREATIVITI Menggunakan imaginasi yang Menggunakan imaginasi dan Kurang menggunakan imaginasi dan
tinggi dan menterjemahkan idea menterjemahkan idea dalam menterjemahkan idea dalam
secara kreatif dalam persembahan. persembahan.
persembahan.

Semua ahli mempamerkan Beberapa ahli mempamerkan amalan Setiap ahli kurang mempamerkan
amalan nilai murni untuk nilai murni untuk menjayakan amalan nilai murni untuk menjayakan
AMALAN menjayakan persembahan. persembahan. persembahan.
NILAI MURNI

41

4.0 MODUL APRESIASI SENI STANDARD PEMBELAJARAN KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 3
STANDARD KANDUNGAN
CATATAN

4.1 Penghayatan Karya Seni Visual Murid boleh: Cadangan Aktiviti:

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.  Guru membimbing murid dalam
membuat apresiasi
4.1.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan  Murid membuat ulasan terhadap
proses serta menghubung kait seni dengan diri karya sendiri dan rakan dengan
sendiri, alam sekitar dan disiplin ilmu yang lain. bimbingan guru dengan:
a) mempamerkan karya yang
dihasilkan.
b) menceritakan karya sendiri
secara lisan.
c) menceritakan penggunaan
bahasa seni visual dalam
pengkaryaan.
d) menceritakan penggunaan
teknik dan proses penghasilan
karya.
e) menceritakan kegunaan karya
dalam persembahan.
f) mengaitkan tokoh/ pandai
tukang/ adi guru dengan karya
yang dihasilkan.

42

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 3

CATATAN

4.2 Penghayatan Karya Muzik Murid boleh: Cadangan Aktiviti:

4.2.1 Membuat ulasan terhadap muzik popular yang  Mendengar muzik secara aktif.
didengar dari aspek:  Berbincang dan bersoal jawab
(i) jenis muzik.
(ii) masyarakat yang mengamalkan muzik tentang muzik yang didengar.
tersebut.

4.2.2 Membuat ulasan terhadap persembahan kesenian
rakan dari aspek:
(i) kreativiti.
(ii) kerjasama.

43

KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 3

PENTAKSIRAN MODUL APRESIASI SENI
Pentaksiran Modul Apresiasi Seni adalah berpandukan kepada standard prestasi berikut:

KOMPONEN SENI VISUAL KOMPONEN MUZIK

STANDARD PRESTASI SENI VISUAL STANDARD PRESTASI MUZIK

TAHAP TAFSIRAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN PENGUASAAN

1 Mengenal pasti penggunaan bahasa seni 1 Mengenal jenis muzik yang didengar.
visual pada karya sendiri yang dipamerkan

Menerangkan penggunaan bahasa seni 2 Mengecam dan menyatakan jenis muzik.
2 visual, media, teknik dan proses pada karya
Menjelaskan tentang muzik dengan
yang dipamerkan. 3 mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

Menjelaskan penggunaan bahasa seni muzik.
3 visual, media, teknik dan proses pada karya
Membuat analisis terhadap muzik yang
yang dipamerkan. 4 didengar dengan menggunakan pengetahuan

Menaakul dan mencirikan penggunaan dan kemahiran muzik.
4 bahasa seni visual, media, teknik dan proses

pada karya yang dipamerkan.

Menghuraikan penggunaan bahasa seni Menilai karya muzik pilihan sendiri dengan
5 visual, media, teknik dan proses pada karya 5 menggunakan pengetahuan dan kemahiran

yang dipamerkan. muzik.

Membuat kritikan terhadap penggunaan Membuat perbandingan dua jenis muzik
6 bahasa seni visual, media, teknik dan proses 6 dengan menggunakan pengetahuan dan

pada karya yang dipamerkan. kemahiran muzik.

44

KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 3

PERKATAAN GLOSARI SENI VISUAL
PENERANGAN
Aktiviti Kesenian
Alat Pertahanan Diri Aktiviti muzik dan seni visual
Alat pertahanan diri ialah senjata yang digunakan untuk mempertahankan diri sendiri daripada
Alatan serangan musuh, binatang liar dan sebagainya seperti keris, pisau dan perisai,
Alat yang digunakan untuk membantu menghasilkan sesebuah karya. Kebiasaannya alat yang
Anyaman digunakan ‘tidak luak’.
Proses menyilang bilah-bilah, helaian-helaian secara atas bawah berselang-seli untuk menimbulkan
Bahan corak atau bentuk yang dikehendaki dengan menggunakan bahan yang sesuai.
Bahasa Seni Visual Bahan digunakan untuk menghasilkan sesebuah karya dan ianya ada pada hasil akhir karya.
Boneka Unsur seni dan prinsip rekaan dalam pengkaryaan.
Objek yang dibina menyerupai manusia atau haiwan yang digunakan sebagai alat permainan dan
Capan persembahan.
Gurisan Proses penerapan imej yang serupa dengan menggunakan bahan berjalinan sebagai alat mengecap.
Merupakan karya yang dihasilkan menggunakan sesuatu objek atau alat yang tajam untuk mengguris
Kemasan keluar sesuatu bahan yang lembut di sesuatu permukaan.
Pemeliharaan, melindungi dan peragaan menggunakan sesuatu bahan supaya karya / produk
Kolaj kelihatan rapi
Lukisan Menghasilkan karya teknik tampalan media secara bertindih.
Mobail Penghasilan imej 2D menggunakan media kering.
Montaj Arca yang digantung dan boleh bergerak
Proses memotong dan menampal gambar mengikut komposisi secara tindanan untuk menghasilkan
karya mengikut tema.

45

KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 3

PERKATAAN PENERANGAN

Persembahan Aktiviti pameran seni dan persembahan seni.
Projek Kesenian Aktiviti gabungan seni visual dan muzik.
Prop Hasil karya dari aktiviti pengajaran dan pembelajaran seni visual yang digunakan semasa
Renjisan dan Percikan persembahan.
Renjisan dan percikan adalah cara menghasilkan corak dengan merenjis atau memercikkan warna
pada permukaan dengan menggunakan alat-alat.

46

KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 3

PERKATAAN GLOSARI MUZIK
Pic PENERANGAN
Baluk
Bunyi tinggi, rendah dan sederhana.
Irama
Lima Garisan selari yang digunakan dalam penulisan notasi muzik.
Embouchure Contoh:
Muzik Popular
Penjarian Pergerakan bunyi muzikal yang terhasil daripada gabungan bunyi panjang dan pendek.
Perkusi Contoh irama:
Perlidahan
Pernafasan Teknik bibir atau mulut semasa memainkan alat muzik tiupan.
Postur Muzik semasa yang dikenali ramai.
Skor Muzik Teknik menggunakan jari dalam bermain alat muzik, khususnya alat tiupan, alat bertali dan papan
nada.
Alat muzik yang dipalu, ketuk atau goncang untuk menghasilkan bunyi.
Contoh: kompang, kerincing, kastenet dan tamborin.
Teknik tiupan menggunakan lidah untuk mengawal penghasilan ton bagi alat-alat muzik tiupan.
Cara bernafas ketika bernyanyi atau bermain alat muzik tiupan.
Kedudukan atau posisi tubuh badan yang betul semasa bernyanyi atau bermain alat muzik.

Notasi muzik sesuatu lagu.

47

KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 3

PERKATAAN PENERANGAN
Skor Ikon
Notasi muzik yang menggunakan gambar untuk mewakili notasi standard.
Tekstur Contoh :
Tempo
Warna Ton Lapisan suara atau lapisan bunyi alat muzik dalam sesuatu karya muzik.

Kelajuan sesuatu karya muzik.
Contoh: Tempo cepat atau lambat.
Kualiti sesuatu bunyi.
Contoh: warna ton suara lelaki - garau atau kasar.

warna ton suara perempuan - lembut atau halus

48

KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 3

PANEL PENGGUBAL

1. Mohamed Salim bin Taufix Rashidi Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
2. Bakhtiar bin Mohd Salleh Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
3. Muhd. Nizam bin Mohd. Yusoff Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
4. Faridah binti Ramly Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
5. Mohd Shazlan bin Shahudin Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
6. Mohamad ‘Adillas bin Ahmad Fesol Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
7. Siti Musfirah binti Md. Hashim Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM

49

KSSR PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 3

PENGHARGAAN

Dr. Sariah binti Abd. Jalil Penasihat
Rusnani binti Mohd Sirin Pengarah
Datin Dr. Ng Soo Boon
Timbalan Pengarah (Kemanusiaan)

Timbalan Pengarah (STEM)

Penasihat Editorial

Mohamed Zaki bin Abd. Ghani Ketua Sektor

Haji Naza Idris bin Saadon Ketua Sektor

Dr. Rusilawati binti Othman Ketua Sektor

Mahyudin bin Ahmad Ketua Sektor

Mohd Faudzan bin Hamzah Ketua Sektor

Mohamed Salim bin Taufix Rashidi Ketua Sektor

Paizah binti Zakaria Ketua Sektor

Hajah Norashikin binti Hashim Ketua Sektor

50



40