RPT BAHASA MELAYU TAHUN 3 2022 2023

RANCANGAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU TAHUN TIGA

SESI 2022/2023

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
1 Tema : Kekeluargaan 1.1 Mendengar dan memberikan
UNIT 1. respons. 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami, dan
21 – 24 TAJUK : Keluarga Cergas 2.1 Asas membaca danmemahami menyebut dengan betul dan tepat;
Mac
EMK: 3.1 Asas menulis. i. ayat tunggal (ms.2)
Kreativiti dan inovasi 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi
TMK 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang sesuai;
Nilai : Kasih sayang, yang bermakna.
kebersihan fizikal dan i. ayat tunggal dan ayat majmuk (ms.3)
mental, kerjasama 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan
berangkai dalam bentuk;
Sistem Bahasa
- ayat tunggal i. huruf (ms.4)
3.2.1 Menulis dan membina:

i. ayat

TEMA 1 : Kekeluargaan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami,
respons. dan menyebut dengan betul dan tepat; (ii) ayat
2 UNIT 2 : Kejayaan keluarga majmuk. (ms.7)
EMK 2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
27 – 31 Nilai Murni intonasi yang sesuai
Mac Hormat-menghormati, 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
bersyukur, kerjasama, yang bermakna. ii. perenggan (ms.8)
kebersihan fizikal dan 3.2.1 Membina dan menulis:
mental, kasih sayang, 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan
dan kesantunan bahasa dalam i. ayat (ms.9)
KB-Mengecam, bahan. 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa
membandingbezakan,
menghubungkaitkan, 5.1 Memahami fungsi dan yang indah dan santun;
menjanakan Idea menggunakan golongan kata i. simpulan bahasa (ms.5)
Sistem Bahasa mengikut konteks. 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
- kata nama am/khas nama mengikut konteks;
- simpulan bahasa i. kata nama am
ii. kata nama khas (ms.6)

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

TEMA 1 : Kekeluargaan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami, dan
respons. menyebut dengan betul dan tepat;
3 i. ayat tunggal ii. ayat majmuk (ms.13)
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi
UNIT 3 yang sesuai;iii. petikan (ms.14)
Tajuk: Kenangan Manis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis: ii. perenggan (ms.15)
yang bermakna. 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama
3–7 EMK: kreativiti dan inovasi
April Kelestarian alam sekitar 1.1 Kenderaan pensendirian, awam, mengikut konteks;
Nilai : berat dan jentera. (HP:PKJR) iii. kata ganti nama (ms.11)
Baik hati 1.1.1 Menamakan kenderaan persendirian,
Semangat bermasyarakat 5.1 Memahami fungsi dan kenderaan awam,kenderaan berat dan jentera
Kasih sayang menggunakan golongan kata yang diketahui.
mengikut konteks. 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama
Sistem Bahasa mengikut konteks:
-kata ganti nama 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan iv. penjodoh bilangan (ms.12)
- penjodoh bilangan dan kesantunan bahasa dalam 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang
bahan . indah dan santun.
4 - kata kerja i. simpulan Bahasa (ms.10)
1.1 Kenderaan pensendirian, awam, 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut
- simpulan bahahsa berat dan jentera. (HP:PKJR) konteks:
i. Kata kerja aktif transitif dan tak transitif (ms.16)
10 – 14 1.1.3Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan
April sekiranya kenderaanlaju,mengundur,
menghampiri dan membelok.

Pemulihan dan Pengayaan (ms.19-20)
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai;iii. petikan (ms.19)

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
5 TEMA 2 : Kesihatan dan 1.1 Mendengar dan memberikan respons.
Kebersihan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan
17 – 21 2.1 Asas membaca dan memahami respons terhadap
April Unit 4
Saya sihat dan bertenaga 3.2 Asas menulis i. suruhan dan permintaan (ms.22)
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi
EMK: 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan yang sesuai, dan memahami:
Nilai Murni : Hemah tinggi, golongan kata mengikut konteks i. pelbagai jenis ayat,(ms.23)
rasional, kasih sayang, 3.2.1 Membina dan menulis:
menjaga kebersihan diri
i. ayat (ms.24)
KB : Menganalisis, menjana 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
idea,membanding beza mengikut konteks:
ii. Kata kerja pasif (ms.18)
Sistem Bahasa 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif
- kata kerja pasif mengikut konteks:
- kata adjektif
i. jarak (ms.25)

6 TEMA 2 : Kesihatan dan 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan
Kebersihan respons terhadap:
24 – 28 2.1 Asas membaca dan memahami
April Unit 5: Kebersihan ii. silaan dan larangan (ms.27)
Tanggungjawab Bersama 3.2 Asas menulis 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi
7 EMK: yang sesuai, dan memahami:
Nilai murni : Kebersihan diri, 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan
1 – 5 Mei kebersihan persekitaran, kesantunan bahasa dalam bahan ii. perenggan (ms.28)
Minggu rasional sastera. 3.2.1 Membina dan menulis:
KB : Menghubung kait,
menganalisis, menjana Idea 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan ii. perenggan. (ms.29)
Sistem Bahasa golongan kata mengikut konteks 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif
- kata adjektif
mengikut konteks:
Tema / Tajuk ii. perasaan (ms.26)
1.2.1Bertutur untuk menjelaskan dan menilai
sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut
konteks.(Sivik April)

CUTI HARI PEKERJA Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI (Standard Pembelajaran)

Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)

8 TEMA 2 : Kesihatan dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons
Kebersihan respons terhadap:
8 – 12
Mei Unit 6 : Minda positif badan 2.1 Asas membaca dan memahami i. soalan bertumpu (ms.33)
aktif 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat sesuai, dan memahami
EMK: yang bermakna.
Nilai murni : Rasional, 5.1 Memahami fungsi dan iii. petikan (ms.34)
yakin diri, kebersihan fizikal, menggunakan golongan kata 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan
keberanian, berdikari mengikut konteks. soalan:

KB : Menyesuaikan, 1.1 Kenderaan pensendirian, awam, i. bertumpu, (ms.35)
menghubung kait, berat dan jentera. (HP:PKJR) 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif
mensintesis, membuat urutan mengikut konteks.

iii. pancaindera. (ms.31)
1.1.3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan

sekiranya kenderaan laju,mengundur,menghampiri

9 Sistem Bahasa 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan membelok.
kata adjektif pancaindera dan kesantunan bahasa dalam 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa
15 – 19 bandingan semacam bahan sastera.
Mei kata hubung yang indah dan santun:
kata sendi nama 2.1 Jenis-jenis jalan raya. (HP:PKJR) ii. bandingan semacam, (ms.30)
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas

mengikut konteks:
i. kata hubung (ms.32)
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
konteks:
ii. kata sendi nama, (ms.36)
2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan yang bergerak di
setiap jenis jalan.

Pengukuhan dan Penilaian (ms.38-39)
1.1.3, 1.1.2 (i) (ii), 2.1.2 (i), 3.2.1(i),5.1.4 (i) (ii)

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
10 TEMA 3: Keselamatan
1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons
22 – 26 Unit 7 respons. terhadap:
Mei Keselamatan di Rumah 2.1 Asas membaca dan memahami. ii. soalan bercapah (ms.42)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 2.2.1 Membaca,memahami dan mengecam;
EMK : yang bermakna.
Nilai Murni 5.1 Memahami fungsi dan i. maksud kosa kata (ms.43)
bertanggungjawab, menggunakan golongan kata 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan
kasih sayang, keselamatan mengikut konteks. soalan:
i. bertumpu ii. bercapah (ms.44)
KB : 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
menaakul,mengenal pasti,
mensintesis,mengenal pasti konteks:
Tatabahasa iii. kata arah (ms.37)
Kata arah 3.2.1 Menulis dan membina:
i. ayat (Sivik Mei)

11 TEMA 3: Keselamatan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu
maklumat dan idea bagi pelbagai perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
29 Mei Unit 8 tujuan.
– 2 Jun Rekreasi selamat 2.2 Membaca, memahami dan (ms.47)
menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam:
EMK: grafik.
Nilai murni : Rasional, 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat ii. idea utama dan idea sampingan (ms.48)
prihatin,keberanian, yang bermakna. 3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat maklumat
berdisiplin 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan tentang sesuatu perkara. (ms.50)
dan kesantunan bahasa dalam 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang
KB : bahan sastera. indah dan santun: iii. perumpamaan. (ms.45)
menjana idea,menganalisis, 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
membanding beza,mengecam menggunakan golongan kata
mengenal pasti mengikut konteks. konteks:
Tatabahasa iv. kata tanya (ms.46)
Kata tanya

CUTI PENGGAL 1
2.9.2022 – 10.9.2022

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

12 TEMA 3: Keselamatan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat
maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dengan menggunakan idea yang kritis dan
Unit 9 tujuan kreatif. (ms.53)
Alatan keselamatan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam: (i) maksud
2.2 Membaca, memahami dan kosa kata, (ii) idea utama dan idea sampingan, dan
12 – 16 EMK menaakul bahan grafik dan bukan (iii) idea keseluruhan (ms.54)
Jun Nilai Murni : Mengharga grafik. 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan:
rsionali i. ayat. (ms.55)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
KB : yang bermakna.
Mengitlak konteks:
Mengecam 4.2 Menghayati keindahan dan v. kata perintah (ms.51)
2.2.3 Mendefinisi dan mengenal pasti perabot jalan raya.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut

13 Tatabahasa kesantunan bahasa dalam bahan konteks:
sastera. vi. kata seru (ms.52)
Kata perintah 5.1 Memahami fungsi dan 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang
Kata seru menggunakan golongan kata indah dan menjelaskan maksud. (ms.56)
Kata pemeri mengikut konteks. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
2.2 Prasarana jalan raya.(HP:PKJR) konteks;
19 – 23 vii. kata pemeri
Jun 2.2.4 Menerangkan kegunaan perabot jalan raya dan
impaknya terhadap keselamatan pengguna jalan
raya.

Pemulihan dan Pengayaan (ms.59 dan 60)
2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam:

i. maksud kosa kata (ms.59)

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
14 TEMA 4 : Perpaduan
1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan
26 – 30 Unit 10 maklumat dan idea bagi pelbagai menyampaikan maklumat. (ms.62)
Jun Tajuk : Toleransi Kukuhkan tujuan. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan
Perpaduan 2.3 Membaca dan mengapresiasi kandungan teks daripada bahan bukan satera dan
karya sastera dan bukan sastera. bahan sastera;
EMK: 3.3 Menghasilkan penulisan
Nilai murni : Hormat- 5.1 Memahami fungsi dan i. label (ms.63)
menghormati, kerjasama menggunakan golongan kata 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan
mengikut konteks. naratif dan bukan naratif secara;
KB : Menghubung 4.2 Menghayati keindahan dan i. berpandu (ms.64)
kait,mengecam, menjana 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
kesantunan bahasa dalam
bahan sastera. konteks;
viii. kata penguat (ms.58)

TEMA 4 : Perpaduan 1.1 Mendengar dan memberikan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak
dan lagu rakyat serta menjelaskan maksud bahasa
UNIT 11 respons. yang indah dalam lirik lagu.(Sivik-Jun)

15 Tajuk : Hormat-menghormati 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons
terhadap;
Budaya Kita 2.3 Membaca dan mengapresiasi
i. suruhan dan permintaan )ms.69)
karya sastera dan bukan sastera. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan
kandungan teks daripada bahan bukan satera dan
3–7 EMK: 3.3 Menghasilkan penulisan bahan sastera;
Jul nilai murni : baik hati, ii. manual (ms.70)
semangat bermasyarakat, 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan
naratif dan bukan naratif secara;
hormat-menghormati, hemah 5.1 Memahami fungsi dan ii. separa berpandu (ms.71)
tinggi, tanggungjawab. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
menggunakan golongan kata konteks; ix. kata nafi (ms.66)
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
KB : Mengecam, menilai, mengikut konteks. konteks;
x. kata bantu(ms.67)
menjana idea, mengelas

Tatabahasa

Kata bantu

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

16 TEMA 4 : Perpaduan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons
respons. terhadap;
10 – 14 UNIT 12 2.3 Membaca dan menapresiasi karya ii. silaan dan larangan (ms.75)
Jul Tajuk : Kerjasama Asas sastera dan bukan sastera.
3.1 Asas menulis 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan
Kesejahteraan 3.3 Menghasilkan penulisan kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan
5.1 Memahami fungsi dan bahan sastera;
EMK:
Nilai murni : bersyukur, menggunakan golongan kata iii. cerita (ms.76)
semangat bermasyarakat, mengikut konteks. 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan
menghargai, kerjasama. berangkai dalam bentuk;
10 Julai
ii. perkataan (ms.77)

dengan berkesan. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut Hari Raya
konteks; Haji
xi. kata bilangan (ms.68)
KB : menghubung kait, 6.3 Penggunaan top keledar. (HP:PKJR)
4.2 Menghayati keindahan dan 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai.
17 menjana idea, mengecam kesantunan bahasa dalam bahan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak
sastera.
17 – 21 Tatabahasa 5.2 Memahami dan menggunakan dan lagu rakyat serta menjelaskan maksud bahasa
Jul Kata bilangan yang indah dalam lirik lagu. (ms.72)
Kata dasar pembentukan kata mengikut 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut
konteks.
6.2 Penggunaan alat penahan. konteks;
(HP:PKJR) i. kata dasar (ms.73)

6.2.1 Mengenal alat penahan – tali pinggang keledar

Pengukuhan,Penilaian dan Bacaan Luas (ms.80-83)
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan
naratif dan bukan naratif secara;

ii. separa berpandu (ms.80)
2.3.1 (iii)
3.3.1 (i)

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
18 TEMA 5: Kebudayaan,
Kesenian dan 1.1Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, memahami, mentafsir, dan
24 – 28 Estetika respons. memberikan respons terhadap;
Jul i. soalan bertumpu (ms.2)
UNIT 13 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan
Tajuk : Kekalkan Warisan karya sastera dan bukan sastera. kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan
Kita 3.1 Asas menulis. sastera. iv. pantun (ms.4)
3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan
EMK: 5.2 Memahami dan menggunakan berangkai dalam bentuk;
Nilai Murni :Hemah tinggi, pembentukan kata mengikut
Patriotisme, Kerjasama, konteks. iii. frasa (ms.5)
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut

Menghargai 5.3 Memahami dan membina ayat konteks;
mengikutkonteks. i. kata berimbuhan awalan (ms.74-Jilid 1))
Tatabahasa 5.3.2 Memahamidanmembina pelbagaijenisayat
Kata berimbuhan awalan mengikut konteks; ii. ayatperintah (Sivik-Julai)
Ayat perintah

19 TEMA 5: Kebudayaan, 1.1Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons
Kesenian dan respons. terhadap :
31 Jul – ii. soalan bercapah (ms.7)
4 Ogos Estetika 2. 3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan
UNIT 14 karya sastera dan bukan sastera. sastera dan karya sastera dengan sebutan yang
Tajuk : Kenali Kesenian Kita betul dan intonasi yang sesuai:
3.3 Menghasilkanpenulisan i. label (ms.8)
EMK 3.3.2 Mengedit danmemurnikan hasil penulisan daripada
Nilai: Menghargai,kerajinan 4.2 Menghayati keindahan dan aspek :
kesantunan bahasa dalam bahan
KB : sastera. i. ejaan, tanda baca, dan penggunaan imbuhan
Menaakul, Mensintesis (ms.9)
Mengecam, Mengitlak 5.2 Memahami dan menggunakan
Mencirikan pembentukan kata mengikut 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut
konteks. konteks;
Tatabahasa iii. kata berimbuhan akhiran (ms.78-Jilid 1)
Kata berimbuhan akhiran 4.2.3 Melagukan syair dan mendeklamasikan sajak serta
memahami maksud : i. syair (ms.10)

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

20 TEMA 5: Kebudayaan, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu
Kesenian dan maklumat dan idea bagi pelbagi perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
7 – 11 Estetika tujuan.
Ogos (ms.13)
Unit 15 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.2 Membaca, memahami, dan mempersembahkan
Tajuk : Indahnya Seni dan karya sastera dan bukan sastera karya bukan dan karya sastera dengan sebutan
Budaya Kita yang betul dan intonasi yang sesuai.
3.3 Menghasilkan penulisan
EMK:Nilai Murni : ii. manual (ms.14)
menghargai 3.3.2Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari
kasih sayang aspek
hemah tinggi
ii. penggunaan kata (ms.15)
21 KB; 6.2 Penggunaan alat penahan. 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
Membuat sintesis, membuat (HP:PKJR) mengikut konteks. (ms.79-Jilid 1)
14 – 18 gambaran mental, 6.2.1 Mengenal alat penahan
Ogos menganalisis , menjana idea, 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk
membuat inferens, pembentukan kata mengikut mengikut konteks;
menghubung kait i. kata ganda penuh (ms.6)
konteks. 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut

Tatabahasa 5.1Berbasikal dengan selamat. konteks:
Kata ganda penuh (HP:PKJR) ii. kata ganda separa (ms.11)
Kata ganda separa 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut
Kata ganda berentak konteks:
iii. kata ganda berentak (ms.12)
5.1.3 Menyatakan fungsi topi keledar dan cara pemakaian
yang betul.

Pemulihan dan Pengkayaan (ms.19-20)
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari
aspek

ii. penggunaan kata (ms.19)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran) Catatan
1.2 Bertutur untuk menyampaikan
22 TEMA 6: Kelestarian Alam maklumat dan idea bagi pelbagai 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat 31 Ogos
tujuan. tersurat dengan menggunakan idea yang kritis dan Hari
21 – 25 UNIT 16 kreatif. (ms.22)
Ogos Tajuk: Pengurusan sisa 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan Kebangsa
pepejal karya sastera dan bukan sastera. sastera dan karya sastera dengan sebutan yang an
Nilai murni : Rasional , betul dan intonasi yang sesuai:
berdisiplin prihatin kerajinan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat iii. cerita (ms.23) Catatan
yang bermakna. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari
KB : aspek:
mensintesis 3.3 Menghasilkan penulisan. iii. struktur ayat. (ms.24)
menghubungkait 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
menganalisis 5.3 Memahami dan membina ayat
konsepsi mengikut konteks. i. ayat seruan (ms.16)
Tatabahasa 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan
Ayat seruan soalan;
i. bertumpu ii. bercapah(Sivik-Ogos)

TEMA 6: Kelestarian Alam 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan
maklumat dan idea bagi pelbagai menyampaikan maklumat. (ms.27)
23 UNIT 17 tujuan. 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan
TAJUK : Sumbangan Kita sastera dan karya sastera dengan sebutan yang
28 Ogos EMK: 2.3 Membaca dan mengapresiasi betul dan intonasi yang sesuai:
– 1 Sept Kelestarian Alam Sekitar karya sastera dan bukan sastera.
Nilai murni - Prihatin, iv. pantun. (ms.28)
Ogos bertanggungjawab, 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan
kelestarian alam yang bermakna. soalan:
KB : menghubung kait ,
menaakul , mengecam 5.3 Memahami dan membina ayat i. bertumpu (ms.29)
Tatabahasa mengikut konteks. 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
Ayat perintah
ii. ayat perintah (ms.17)

CUTI PENGGAL 2
2.9.2022 – 10.9.2022

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

24 TEMA 6: Kelestarian Alam 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons
respons. terhadap:
11 – 15 UNIT 18 2.2 Membaca, memahami dan
Ogos TAJUK : Tahukah Kamu? menaakul bahan grafik dan bukan i. suruhan dan permintaan (ms.33)
grafik. 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam :
25 EMK: Kelestarian alam sekitar 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
Nilai Murni: yang bermakna. i. maksud kosa kata (ms.34)
18 – 22 menghargai 4.2 Menghayati keindahan dan 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan
Sept bertanggungjawab
kesantunan bahasa dalam bahan soalan;
KB : Menghubung kait, sastera. ii. bercapah (ms.35)
mengenal pasti, 4.2.3 Melagukan syair dan mendeklamasikan sajak serta
menganalisis, mereka cipta, 2.4 Aliran lalu lintas. (HP:PKJR)
mengecam memahami maksud:
4.3 Menghasilkan bahan sastera ii. sajak. (ms.25)
Tatabahasa dengan menyerapkan keindahan 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan
Ayat tanya dengan kata tanya dan kesantunan bahasa serta jalan yang mengawal aliran lalu lintas.
Ayat tanya tanpa kata tanya mempersembahkannya secara 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
kreatif. iii. ayat tanya dengan kata tanya (ms.18)
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks:
mengikut konteks. iv. ayat tanya tanpa kata tanya. (ms.26)
3.1 Mengetahui tentang peraturan 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan
mempersembahkan secara kreatif :
dan undang-undang jalan raya i. pantun empat kerat (ms.36)
3.1.3 Menyatakan perbezaan antara peraturan dengan
undang-undang jalan raya

Pengukuhan dan penilaian (ms.40-41)
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada
aspek :
i. ejaan, tanda baca, dan penggunaan imbuhan

ii. penggunaan kata
iii. struktur ayat
1.2.3, 2.2.1 (i) 3.2.2 (ii) 5.1.2.(i) (ii)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran) Catatan

26 Tema 7: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons
respons. terhadap:
Pertanian Dan Penternakan i. suruhan dan permintaan, dan
2.2 Membaca, memahami dan ii. silaan dan larangan. (ms.44)
25– 29 Unit 19 , menaakul bahan grafik dan bukan
Sept Tajuk : Pertanian Sumber 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam:
grafik. ii. idea utama dan idea sampingan (ms.45)
Pendapatan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat maklumat
EMK: yang bermakna. tentang sesuatu perkara. (ms.46)
Nilai murni – Hormat – 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan
menghormati, kesyukuran, 4.3 Menghasilkan bahan sastera
kelestarian alam sekitar , dan dengan menyerapkan keindahan mempersembahkan secara kreatif:
bestari dan kesantunan bahasa serta ii. sajak (ms.47)
mempersembahkannya secara 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan
KP: Intrapersonal soalan;
kreatif. i. bertumpu (Sivik-September)
KB – Mengecam, 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut
5.1Memahami fungsi dan konteks:
27 menganalisis menggunakan golongan kata i. ayat tunggal (ms.30)
mengikut konteks. 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut
2– 6 Tatabahasa konteks:
Oktober Ayat tunggal 5.3 Memahami dan membina ayat ii. ayat majmuk (ms.31)
Ayat majmuk mengikut konteks. 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama
Kata ganti nama mengikut konteks:
Penjodoh bilangan 2.3 Isyarat keselamatan jalan. iii. kata ganti nama (ms.32)
(HP:PKJR) 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama
mengikut konteks.
iv. penjodoh bilangan (ms.37)
2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat.

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

28 Tema 7: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3Mendengar, mentafsir dan memberikan respons
respons. terhadap:
Pertanian Dan Penternakan
2.2 Membaca, memahami dan i. soalan bertumpu (ms.51)
9 – 13 Unit 20 menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1Membaca, memahami dan mengecam:
Oktober Tajuk :
Inovasi Dalam Penternakan grafik. iii. idea keseluruhan (ms.52)
3.2.4Menulis sesuatu yang diimlakkan:
EMK: Keusahawanan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat i.ayat. (ms.53)
Nilai: yang bermakna. 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut
kerajinan
berdikari 4.1 Sokongan daripada orang konteks :
berusaha dewasa. (HP:PKJR) i. kata kerja aktif transitif dan tak transitif (ms.38)
4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau
KB 5.1Memahami fungsi dan berdekatan jalan raya adalah lebih selamat apabila
menggunakan golongan kata bersama-sama orang dewasa.
29 mentafsir mengikut konteks. 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut
konteks :
menjana idea 1.2 Bertutur untuk menyampaikan ii. kata kerja pasif (ms.39)
maklumat dan idea bagi pelbagai 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif
mengecam mengikut konteks:
tujuan. i. jarak ii. perasaan iii. pancaindera. (ms.48)
menghubung kait 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
konteks;
16 – 20 Tatabahasa i. kata hubung (ms.50)
Oktober Kata kerja aktif transitif dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
tak transitif konteks:
Kata adjektif ii. kata sendi nama (ms.54)
Kata hubung 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu
Kata sendi nama perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
(Sivik-Oktober)

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

30 Tema 7: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3Mendengar, mentafsir dan memberikan respons
respons. terhadap:
Pertanian Dan Penternakan i. soalan bertumpu ii. soalan bercapah (ms.57)
2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1Membaca, mengenal pasti dan menerangkan
23 – 27 Unit 21 karya sastera dan bukan sastera. kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan 23-25
Okt Tajuk : Bumi Bertuah Cuti Hari
3.3 Menghasilkan penulisan. bahan sastera: Depavali
i. label (ms.58)
31 EMK: Keusahawanan 4.3 Menghasilkan bahan sastera 3.3.1Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan
Nilai: dengan menyerapkan keindahan naratif dan bukan naratif secara:
30 Okt – menghargai alam sekitar dan kesantunan bahasa serta i. berpandu (ms.59)
3 Nov berdisiplin mempersembahkannya secara 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
berusaha konteks:
kreatif. iv. kata tanya (ms.55)
KB 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
menjana idea 5.1 Memahami fungsi dan konteks:
mengecam menggunakan golongan kata v. kata perintah (ms.56)
mensintesis 4.3.2Mengubah suai cerita yang mempunyai unsur
menganalisis mengikut konteks. pengajaran secara berpandu dan
menjana idea mempersembahkan cerita secara kreatif. (ms.60)

Tatabahasa Pemulihan dan pengayaan (ms.63-64)
Kata tanya 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
Kata perintah
konteks:
iv. kata tanya (ms.64)

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

32 TEMA 8: Ekonomi, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu
perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
6 – 10 Keusahawanan dan maklumat dan idea bagi pelbagai
Nov (ms.66)
Kewangan tujuan. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan

UNIT 22 2.3 Membaca dan mengapresiasi kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan
TAJUK : Bijak Ekonomi karya sastera dan bukan sastera. bahan sastera:
ii. manual (ms.67)
EMK: 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan
Nilai murni : Rasional, naratif dan bukan naratif secara:
berani, gigih, kesederhanaan, 5.1 Memahami fungsi dan ii. separa berpandu (ms.68)
berjimat cermat, menggunakan golongan kata 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
konteks:
KB : mengikut konteks. viii. kata penguat (ms.61)
Menilai 2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk
Menghubung 2.3 Isyarat keselamatan jalan. meningkatkan keselamatan pejalan kaki.
(HP:PKJR)
Tatabahasa
Kata penguat

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

33 TEMA 8: Ekonomi, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat
Keusahawanan dan maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dengan menggunakan idea yang kritis dan
13 – 17 Kewangan
Nov tujuan. kreatif. (ms.71)
UNIT 22 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan
TAJUK : Budaya usahawan 2.3 Membaca dan mengapresiasi
karya sastera dan bukan sastera. kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan
Kita bahan sastera:
EMK: 3.3 Menghasilkan penulisan iii. cerita (ms.72)
Kelestarian Alam Sekitar 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari
Nilai murni: 6.3 Penggunaan topi keledar. aspek: i. ejaan (ms.73)
Prihatin (HP:PKJR) 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
Bertanggungjawab konteks:x. kata bantu (ms.62)
kelestarian alam sekitar 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai.
semangat bermasyarakat. 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut
konteks:
34 KB : 5.1 Memahami fungsi dan i. kata dasar
menghubung kait menggunakan golongan kata ii. kata berimbuhan awalan
20 – 24 menaakul iii. kata berimbuhan akhiran. (ms.69)
Nov mengecam mengikut konteks. 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
mengikut konteks. (ms.70)
Tatabahasa 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara berpandu dan
Kata bantu dengan menyerapkan keindahan mempersembahkan lagu secara kreatif. (ms.74)
Kata dasar dan kesantunan bahasa serta 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut
Kata berimbuhan awalan mempersembahkannya secara konteks:
Kata berimbuhan akhiran i. kata ganda penuh,
Kata ganda kreatif. ii. kata ganda separa, dan
iii. kata ganda berentak (ms.75)
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut
pembentukan kata mengikut konteks:
ii. kata berimbuhan awalan iii. kata berimbuhan
konteks. akhiran.(Sivik-November)
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks.

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

35 TEMA 8: Ekonomi, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan
Keusahawanan dan maklumat dan idea bagi pelbagai menyampaikan maklumat. (ms.77)
27 Nov Kewangan tujuan. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan
– 1 Dis kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan
UNIT 22 2.3 Membaca dan mengapresiasi bahan sastera.
TAJUK : Bijak Mengurus karya sastera dan bukan sastera.
iv. pantun. (ms.78)
Kewangan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari
aspek:
36 EMK 3.3 Menghasilkan penulisan iii.struktur ayat (ms.79)
Keusahawanan 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks:
4 –8 Nilai Murni: 5.3Memahami dan membina ayat iii. ayat tanya dengan kata tanya
Dis prihatin mengikut konteks. iv. ayat tanya tanpa kata tanya. (ms.80)
rasional 6.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat dalam
bertanggungjawab 6.1 Tingkah laku yang selamat dan
tanggungjawab seseorang kenderaan untuk kanak-kanak di bawah umur 10
KB penumpang.(HP:PKJR) tahun melakukan perjalanan.
membuat Keputusan 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut
mensintesis konteks:
mengenalpasti i. ayat tunggal ii ayat majmuk. (ms.81)
membandingbezakan 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks:
pembelajaran kontekstual
i. ayat seruan
Tatabahasa 4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan ii. ayat perintah (ms.76)
Ayat tanya kaki.(HP:PKJR) 4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca tertentu dan
Ayat tunggal dan ayat pencahayaan dapat memberikan kesan kepada
majmuk pejalan kaki.
Ayat seruan
Ayat perintah Pengukuhan dan penilaian (ms.82-83)
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
mengikut konteks.

CUTI PENGGAL 3
9.12.2022 – 32.12.2022

Minggu Tema / Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
37
ULANG KAJI
1– 5 ULANG KAJI
Jan ULANG KAJI
ULANG KAJI
38 ULANG KAJI

8 – 12 ULANG KAJI
Jan PENILAIAN PBD

39

15 – 19
Jan

40

22 – 26
Jan

41

29 Jan –
2 Feb

42

5 -9
Feb

43

12 - 16
Feb

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023
17.2.2023 – 11.3.2023