Plantilla para planeación didáctica

Universidad Abierta y a Distancia de México

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Programa educativo: Mercadotecnia Internacional Asignatura: Ética Semestre: 2 do.
Grupo: MI-IETI-2001-B2-003
Nombre del docente: Mercedes Jazmín Gutiérrez Bermúdez Ciclo escolar: 2101-B2
Propósitos, Objetivos o logros
Unidad Competencias
El propósito de esta unidad es que los
General Específica estudiantes identifiquen los principios éticos
dentro del campo personal y laboral
1. Fundamentos Identifica los principios Analiza los fundamentos de la tomando en cuenta los elementos teórico-
de la ética éticos para explicar su ética para identificarlos dentro filosóficos.
impacto en el proceso de del ámbito personal y laboral, a
toma de decisiones a partir partir de la revisión de sus
del estudio del marco elementos teórico-filosóficos
referencial.

Actividades de aprendizaje

Nombre Propósito Herramienta Descripción Evaluación Recursos/ Fecha de entrega
Actividad de Foro N/A materiales 12 al 16 de abril de
integración Esta actividad 1. Ingresa al foro de actividad de Información
te ayudará a Cuestionario integración, ubicado al final del Automático en la general de la 2021
Actividad 1. identificar los apartado de información general de la plataforma asignatura,
Definiendo aspectos asignatura. documento 17 al 20 de abril de
la ética básicos de la 2.Revisa las preguntas que se disponible en la 2021
ética. Para ello encuentran publicadas en el foro. plataforma
deberás 3. Participa en el foro compartiendo tus
responder un respuestas y retroalimenta a tus Contenido
cuestionario compañeros. nuclear de la
directamente unidad 1.
en la 1.Revisa el contenido nuclear de la
plataforma unidad.
2.Responde el cuestionario de opción
El propósito múltiple que se presenta. Solo cuentas
de esta con 30 min para contestar.

actividad es
identifiques
las ramas y
disciplinas

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relacionadas 3. tus respuestas se guardarán y
con la ética. calificarán automáticamente al salir del
cuestionario.

Recomendaciones:
a) Antes de realizar la actividad
toma en cuenta que tengas el
tiempo suficiente para
realizarla, no lo abras si no
cuestas con esté.
b) Una vez abierta deberás
completarla en su totalidad-
c) Verifica que la señal de internet
funcione bien.

Actividad 2. Identificar las Tarea Mapa conceptual Los Contenido nuclear 21 al 24 de abril de 2021
Definiendo ramas y lineamientos de de la unidad 1
la ética disciplinas con 1. Lee con atención el material evaluación se pagina 13 y 14.
la ética. correspondiente. encuentran en el
Revisa también
2. En un mapa conceptual explica y apartado de los siguientes
ejemplifica y selecciona en un avisos del artículos que
mapa conceptual 3 de las docente abordan la
disciplinas que se relacionan con la relación de la
ética: “Cómo impacta la ética en ética con
cada disciplina”. determinada
disciplina: Ética
Al finalizar integra tu información, guarda tu y tendencias de
archivo con la nomenclatura la disciplina
ETI_U1_A2_XXYZ, y súbelo al foro contable.
correspondiente Foros de reflexión Disponible en:
http://www.red
alyc.org/pdf/25
7/257/2571540
9003.
pdf Ética, medio
ambiente y
economía.

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Disponible en:
http://www.red
alyc.org/articulo
.oa?id=8321010
2

Participa en el foro correspondiente dentro 25 al 28 de abril de 2021
de la plataforma de acuerdo con los
Foros de Reflexionar Foro lineamientos, establecidos por tu docente. Los Contenido nuclear
reflexión entorno a la lineamientos de de la unidad 1.
ética dentro del ¿Cómo se relaciona la ética con tu carrera? evaluación se
ámbito personal encuentran en el
y laboral
apartado de
avisos del
docente

¿Por qué es importante regirse por la ética?

Compara las participaciones de al menos dos
de tus compañeros intercambia opiniones y
comparte con ellos, información constructiva
que complementen tu

participación. Procura ser asertivo en tus
comentarios

Cuida que la exposición de tus ideas sea
clara y correcta en tu redacción y ortografía.

Evidencia Describir cómo Tarea 1. Revisa el material “Ética en la Los Ética en la 29 de abril al 3 de mayo
de empresa” y de acuerdo con la lineamientos de empresa de 2021
aprendizaje. se aplica la ética información realiza un organizador evaluación se
Ética en el gráfico con la información que encuentran en el
ámbito en el ámbito
personal y apartado de
laboral. personal y avisos del
docente
laboral a partir

de la experiencia

consideres más importante.

2. Al finalizar, guarda tu documento

con la nomenclatura

ETI_U1_EA_XXYZ, y súbelo a este

espacio.

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3. Revisa los criterios de evaluación
propuestos por tu docente
y espera su retroalimentación.

Referencias de consulta

Cadavid, G. (1996) Ética básica para profesionales. España: Escolme
Frank, A., & Alba, V. (2004). Fundamentos Morales: Una Introducción a la Ética. San José C.R.: Editorial de la Universidad de Costa
Rica.
Flores, E. (2014) Elementos de ética, filosofía, política y derecho. Caracas, V: Los libros de El Nacional y la Universidad Católica del
Táchira.
Gorosquieta, J. (2001). Ética de la empresa. Teoría y casos prácticos. España: Mensajero.
Martínez, M. (2014) Ética con los clásicos. México: Plaza y Valdés.
Sánchez, A. (2005) Ética. México: Biblioteca de Bolsillo.
Sáenz, R. (2002). Introducción a la Ética. México: Esfinge.
Torres, Z. (2014) Introducción a la Ética. México: Grupo Editorial Patria
Velasquez, M. (2006). Ética en los negocios. Conceptos y casos. México: Pearson Educación

Electrónicas

Fgbuenotv (30-noviembre-2009). Ética y moral. [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=dm3WCZud0UQ

Cátedra Alfonso Reyes (09-octubre-2013). FERNANDO SAVATER - Ética en el mundo de hoy [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=dyUVu61l2rE

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Comentarios

Las actividades de esta Unidad equivalen al 25 % de tu calificación final, por lo cual te recomendamos realizar todas tus actividades.
Recuerda tener presente el art. 58 frac. IV del Reglamento Escolar: " Realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma inédita, veraz y
oportuna conforme a las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos "

Nota: Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier acción de plagio o copia de contenidos, ya que tu docente en línea puede
detectar esta situación sin dificultad; tu formación exige que todo producto o tarea que reportes sea totalmente original y propio de tu
iniciativa y creatividad, con el fin de que en lo sucesivo esta actitud se proyecte directamente en tu práctica profesional.