พื้นฐานคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ

- ๑๘ -

รูปภาพเสียง วิดีโอและมัลติมีเดียอื่น ๆ จะถูกสงไปยังผูเรียนผาน Web Browser โดยผูเรียน
ผสู อน และ เพื่อนรวมชน้ั เรยี นทกุ คน สามารถติดตอ ปรึกษา แลกเปล่ียนความคิดเห็นระหวางกัน
ไดเชนเดยี วกบั การเรยี นในช้ันเรียนปกติ โดยอาศัยเคร่ืองมือการติดตอ ส่ือสารท่ีทันสมัย(E-mail,
web board, chat) จึงเปKนการเรียนสําหรับทุกคน, เรียนไดทุกเวลา และทุกสถานท่ี (Learn for
all : anyone, anywhere and anytime)

การส่ือสารและเครือขาย ในป>จจุบันคอมพิวเตอร'ไดเขามามีบทบาทดานการสื่อสาร
ขอมูลเปKนอยางมาก ผใู ชคอมพวิ เตอร'ท่ีกระจัดกระจายอยูตามที่ตาง ๆ ท่ีหางไกลกัน จําเปKนตอง
ติดตอส่ือสารกันเพ่ือแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสาร และการสนเทศถึงกัน เพ่ือประหยัดคาใชจายท่ี
ผูใชแตละแหงจะตองสรางฐานขอมูลข้ึนใชเอง ซ่ึงเปKนการส้ินเปลืองท้ังเวลาและเงินทอง ชอง
ทางการสื่อสารเปนK สอื่ กลางหรอื ทางผานของขอมลู เชน สายเคเบลิ ไฟเบอร'ออพติกส'๕

๒.๖ การเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีการศึกษา

รูปท่ี ๒.๑๗ การเปล่ียนแปลงเทคโนโลยี
(ท่ีมา : https://www.bloggang.com/viewblog.php?id=asatisa&date=24-10-

2012&group=42&gblog=9)

เทคโนโลยีการศึกษา การเรียนและการสอนเนนทักษะการจดจํา ทองจําอยางเดียวทําให
การจัดการเรียนการสอนไมบรรลุตามวัตถุประสงค' แนวคิดใหมเก่ียวกับการเรียนและการสอน
การศึกษาเปKนพลวัตร คือ ตองปรับเปล่ียนใหทันและสอดคลองกับกระแสการเปล่ียนแปลงของ
สังคม จะตองรูจักคิด รูจักทําเปKน แกป>ญหาได และปฏิบัติในวิถีทางท่ีถูกตอง เหมาะสม ใหคิด

๕ บุญสิริ สุวรรณเพ็ชร ,คอมพิวเตอรเบื้องตน, (บริษัท : เอส อาร พริ้นต้ิง แมสโปรดักส' จักัด ,
,(๒๕๔๑หนา ๑๒๘.

- ๑๙ -

เปKน แกป>ญหาเปKน และสามารถศึกษาดวยตนเองผูเรียนท่ีมีความ ตื่นตัว กระฉับกระเฉง และ
คนหา ความหมาย ป>จจุบันความหลากหลายในสังคม ทําใหแบบการเรียน (Learning Styles)
พ้ืนฐานประสบการณ'ที่แตกตางกัน ทําใหหองเรียนในป>จจุบันมีความหลากหลายเปKนเหตุท่ีทําให
เกิดป>ญหาการเรียนรูที่ซับซอนสําหรับครูและผูเรียน การเปลี่ยนบทบาทของครู เปKนผูสงเสริม
เอ้ืออํานวยรวมแกป>ญหา ช้ีนําความรู และผูรวมเรียนรู เปลี่ยนเปKนผูจัดเตรียมหรือใหส่ิงที่
ตอบสนองตอการเรียนรูของผูเรียน อยางหลากหลาย การเปล่ียนบทบาทของผูเรียน เปKนผูรวม
เรียนรูอยางตื่นตัวในกระบวนการเรียนรู เปKนผูสรางและแลกเปล่ียนความรู การเรียนท่ีสงเสริม
การแสวงหาขอมลู สารสนเทศ การคนพบคําตอบ ตลอดจนสามารถนําความรูท่ีเรียนมาใชในการ
แกป>ญหาเทคโนโลยีและนวตั กรรมการศึกษา

การเปล่ียนแปลงของสังคมโลก เทคโนโลยีสารสนเทศทําใหการกระจายขอมูลขาวสาร
เปนK ไปอยางรวดเร็ว ทุกทิศทาง และมีระบบตอบสนอง ดวยเหตุน้ีผลกระทบตอการเปลี่ยนแปลง
ทางดานเศรษฐกิจ การเมือง และสังคม ผลของความกาวหนาทางดานเทคโนโลยีสารสนเทศทําให
เกิดแนวโนมการเปลี่ยนแปลงที่สําคัญหลายดาน แนวโนมท่ีสําคัญที่เกิดจากเทคโนโลยีที่สําคัญ
และเปKนท่กี ลาวถึงกันมาก ดังน้ี

๑. เทคโนโลยีสารสนเทศ สังคมเปลี่ยนจากสังคมอุตสาหกรรมมาเปKนสังคมสารสนเทศ
สภาพของสังคมโลกไดเปล่ียนแปลงมาแลวสองคร้ัง จากสังคมความเปKนอยูแบบเรรอนมาเปKน
สังคมเกษตรท่ีมีการเพาะปลูกและสรางผลิตผลทางการเกษตร ทําใหมีการสรางบานเรือนเปKน
หลักแหลง ตอมามีความจําเปKนตองผลิตสินคาใหไดปริมาณมากและตนทุนถูก จึงตองหันมาผลิต
แบบอุตสาหกรรม ทําใหสภาพความเปKนอยูของมนุษย'เปล่ียนแปลงมาเปKนสังคมเมือง มีการ
รวมกลุมอยูอาศัยเปKนเมือง มีอุตสาหกรรมเปKนฐานการผลิต สังคมอุตสาหกรรมไดดําเนินการมา
จนถึงป>จจุบัน และเขาสูสังคมสารสนเทศ การดําเนินธุรกิจใชสารสนเทศอยางกวางขวาง เกิดคํา
ใหมวา ไซเบอร'สเปซ มีการดําเนินกิจกรรมตาง ๆ เชน การพูดคุยผานอินเทอร'เน็ต การซ้ือสินคา
และบริการ

รูปที่ ๒.๑๘ โปรแกรมพดู ผานอนิ เทอรเ' น็ต
(ที่มา : https://imagineering.co.th/digital-kids-%E0%B8%9B5-
%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B9%88%E0%B8%A7%E0%B8%A23/)

- ๒๐ -

รูปท่ี ๒.๑๙ พดู ผานอนิ เทอร'เนต็
(ที่มา : http://atittaya05.blogspot.com/2014/02/15.html)

รูปที่ ๒.๒๐ ซ้อื ขายผานอนิ เทอรเ' นต็
(ท่มี า : https://thumbsup.in.th/2013/08/lazada-new-marketplace/)

๒. เทคโนโลยีสารสนเทศ เปKนเทคโนโลยแี บบตอบสนองตามความตองการของผูใชแตละ
คน เชน การดูโทรทัศน' วิทยุ เมื่อเราเป–ดเคร่ืองรับโทรทัศน'หรือวิทยุ เราไมสามารถเลือกตาม
ความตองการได หากไมพอใจกท็ าํ ไดเพียงเลอื กสถานีใหม แนวโนมจากน้ีไปจะมีการเปล่ียนแปลง

- ๒๑ -
ในลักษณะท่ีเรียกวา on demand เราจะมีโทรทัศน'และวิทยุแบบเลือกดู เลือกฟ>งไดตามความ
ตองการระบบการศึกษาจะมรี ะบบ education on demand คือสามารถเลือกเรียนตามตองการ
การตอบสนองตามความตองการ เปKนหนทางที่เปKนไปได เพราะเทคโนโลยีมีพัฒนาการที่กาวหนา
จนสามารถนาํ ระบบส่อื สารมาตอบสนองตามความตองการของมนุษย'

รูปท่ี ๒.๒๑ on demand เราจะมโี ทรทัศน'และวิทยแุ บบเลือกดู
(ที่มา : https://www.it24hrs.com/2012/internet-tv-content-new-media/)

รูปที่ ๒.๒๒ ดวู ดี โี อและโทรทัศน'บนมอื ถือ
(ทม่ี า : https://www.it24hrs.com/2018/mirror-cast-android-tv/)

๓. เทคโนโลยีสารสนเทศ ทาํ ใหเกิดสภาพการทํางานแบบทุกสถานท่ี และทุกเวลา เม่ือ
การส่ือสารกาวหนาและแพรหลายขึ้น การโตตอบผานเครือขายทําใหมีปฏิสัมพันธ'ได เกิดระบบ
การประชุมทางวีดิทัศน' ระบบประชุมบนเครือขาย ระบบโทรศึกษา ระบบการคาบนเครือขาย
ลักษณะของการดําเนินงานเหลาน้ี ทําใหผูใชขยายขอบเขตการดําเนินกิจกรรมไปทุกหนทุกแหง
ตลอด ๒๔ ชว่ั โมง เราจะเหน็ จากตวั อยางท่ีมีมานานแลว เชน ระบบเอทีเอ็ม ทําใหการเบิกจายได

- ๒๒ -

เกือบตลอดเวลา และกระจายไปใกลตวั ผรู ับบริการมากขึ้น และดวยเทคโนโลยีท่ีกาวหนาข้ึน การ
บริการจะกระจายมากย่ิงขึ้นจนถึงที่บาน ในอนาคตสังคมการทํางานจะกระจายจนงานบางงาน
อาจนั่งทาํ ท่ีบานหรือทใี่ ดก็ได และเวลาใดก็ได

รูปที่ ๒.๒๓ ระบบเอทีเอม็
(ท่มี า : https://news.mthai.com/economy-news/399898.html)

๔. เทคโนโลยสี ารสนเทศทําใหระบบเศรษฐกิจเปลีย่ นระบบทองถ่ินไปเปKนเศรษฐกิจโลก
ระบบเศรษฐกิจซ่งึ แตเดมิ มีขอบเขตจาํ กัดภายในประเทศ ก็กระจายเปKนเศรษฐกิจโลก ท่ัวโลกจะมี
กระแสการหมนุ เวียนแลกเปล่ยี นสินคา บรกิ ารอยางกวางขวางและรวดเร็ว เทคโนโลยีสารสนเทศ
มีสวนเอ้ืออํานวยใหการดําเนินการมีขอบเขตกวางขวางมากยิ่งข้ึน ระบบเศรษฐกิจของทุก
ประเทศในโลกเชอื่ มโยงและมีผลกระทบตอกนั

๕. เทคโนโลยีสารสนเทศทําใหองค'กรมีผูกพันหนวยงานภายในเปKนแบบเครือขายเดิม
การจัดองค'กรมกี ารวางเปKนลําดับข้นั มีสายการบงั คับบญั ชาจากบนลงลาง แตเมอ่ื การส่ือสารแบบ
สองทางและการกระจายขาวสารดขี ้ึน มีการใชเครือขายคอมพิวเตอร'ในองค'กรผูกพันกันเปKนกลุม
งาน มีการเพิ่มคุณคาขององค'กรดวยเทคโนโลยีสารสนเทศ การจัดโครงสรางขององค'กรจึง
ปรับเปล่ียนจากเดิม และมีแนวโนมที่จะสรางองค'กรเปKนเครือขายที่มีลักษณะการบังคับบัญชา
แบบแนวราบมากข้ึน หนวยธุรกิจจะมีขนาดเล็กลง และเช่ือมโยงกันกับหนวยธุรกิจอื่นเปKน
เครอื ขาย โครงสรางขององค'กรจึงเปลีย่ นแปลงไปตามกระแสของเทคโนโลยี

- ๒๓ -

รปู ท่ี ๒.๒๔ ระบบเครือขาย
(ท่ีมา : http://networkcpttt.blogspot.com/2013/09/blog-post.html)

รูปท่ี ๒.๒๕ เครอื ขายการตดิ ตอสอ่ื สาร
(ท่มี า : https://sites.google.com/site/karchingankhxmphiwtexr/hnwy-thi-3-reuxng-kar-tidtx-

suxsar-phan-kherux-khay-khxmphiwtexr)

๖. เทคโนโลยีสารสนเทศ กอใหเกิดการวางแผนการดําเนินการระยะยาวทําใหวิถีการ
ตัดสินใจรอบคอบ การตัดสินป>ญหาอาจมีหนทางใหเลือกนอย เชน มีคําตอบเดียว ใช และ ไมใช

- ๒๔ -
ขอมลู ขาวสารทสี่ นบั สนุนการตัดสินใจ ทําใหวิถีความคิดในการตัดสินป>ญหาเปล่ียนไป ผูตัดสินใจ
มีทางเลอื กไดมากและมีความรอบครอบในการตัดสินป>ญหาไดดีขึน้

รูปท่ี ๒.๒๖ เทคโนโลยสี ารสนเทศใชในการตดั สินใจ
(ที่มา : https://www.gotoknow.org/posts/380037)

๗. เทคโนโลยสี ารสนเทศ เปKนเทคโนโลยเี ดยี วท่มี ีบทบาททีส่ าํ คญั ในทุกวงการ จึงมีผลตอ
การเปลี่ยนแปลงทางสังคม วัฒนธรรม ศีลธรรม การศึกษาเศรษฐกิจและการเมือง สามารถชม
ขาว ชมรายการทีวี ท่ีสงกระจายผานดาวเทียมของประเทศตางๆ ไดท่ัวโลก เราสามารถรับรู
ขาวสารไดทนั ที ใชเครือขายอินเทอร'เน็ตในการสื่อสารระหวางกัน และติดตอกับคนไดท่ัวโลก จึง
เปKนที่แนชัดวาแนวโนมการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองจึงมี
ลักษณะเปKนสังคมโลกมากขึน้

- ๒๕ -

รูปท่ี ๒.๒๗ ผลตอการเปลย่ี นแปลงทางสงั คม วัฒนธรรม ศลี ธรรม การศึกษาเศรษฐกิจและการเมอื ง
(ทีม่ า : https://sites.google.com/site/thawinratanaphisit/kar-peliynpaelng-thang-thekhnoloyi)

เทคโนโลยีสารสนเทศ จะตองพึงพาอินเตอร'เน็ตความเร็วสูง FDDI เกิดขึ้น เพื่อเชื่อมโยง
ระหวางคอมพิวเตอร'ในทางปฏิบัติ FDDI ใชเพื่อเปKนเครือขายในการเชื่อโยงแลนจากโปรโตคอล
ความจําเปKนตองสรางเครือขายความเร็วสูงทําใหความสามารถสงขอมูลดวยความเร็วสูงไดเปKน
มาตรฐาน๖

ระบบเครอื ขายคอมพิวเตอร' (Computer Network) คือ การเชื่อมตอกันระหวางเครื่อง
คอมพิวเตอร'ตั้งแต ๒ เคร่ืองขึ้นไป โดยไมคํานึงถึงระยะทางระหวางเคร่ืองคอมพิวเตอร'ท้ังสองนี้
โดยการเช่ือมตอน้ีก็มิไดจํากัดวาจะเช่ือมตอกันแบบใด อาจเช่ือมตอกันดวยสายเคเบิ้ลธรรมดา

๖ พพิ ัฒน' หริ ณั ยว' ณิชชากร ,ระบบการสอ่ื สารขอมลู และเครือขายคอมพวิ เตอรกรุงเทพมหานคร) ,
: บรษิ ัท ซีเอด็ ซเู คชัน่ จาํ กดั ,(มหาชน)๒๕๔๕ ,(หนา ๔๔๔.

- ๒๖ -

(UTP) หรือสายเคเบ้ิลใยแกวนําแสง (Fiber Optic) หรือคลื่นวิทยุ (WIFI) ก็ได ซ่ึงมีเกณฑ'การวัด
ประสทิ ธิภาพของเครอื ขาย๗

สรปุ ทายบท

เทคโนโลยี ชวยในการทํางานหรือแกป>ญหาตาง ๆ เขน อุปกรณ', เคร่ืองมือ, เครื่องจักร,
วัสดุ หรือ แมกระทั่งที่ไมไดเปKนส่ิงของท่ีจับตองได เชน กระบวนการตาง ๆ เทคโนโลยี เปKนการ
ประยุกต' นําเอาความรูทางวิทยาศาสตร'มาใช และกอใหเกิดประโยชน' ในทางปฏิบัติ แกมวล
มนุษยก' ลาวคอื เทคโนโลยเี ปKนการนาํ เอาความรู ทางวิทยาศาสตร'มาใชในการประดิษฐ'สิ่งของตาง
ๆใหเกิดประโยชน'สูงสุด สวนที่เปKนขอแตกตางอยางหน่ึงของเทคโนโลยีกับวิทยาศาสตร' คือ
เทคโนโลยีจะข้ึนอยูกับป>จจัย ทางเศรษฐกิจเปKนสินคามีการซ้ือขาย สวนความรูทางวิทยาศาสตร'
เปนK สมบัตสิ วนรวมของ ชาวโลกมกี ารเผยแพรโดยไมมกี ารซ้อื ขายแตอยางใด

ความหมายของเทคโนโลยี ส่ิงที่มนุษย'ไดมีการพัฒนาข้ึนสนองความตองการของตนเอง
เพ่ือชวยในการอํานวยความสะดวกในการทํางานในชีวิตประจําวัด หรือการแกป>ญหาตาง ๆ เขน
อปุ กรณ' เคร่อื งมือ เครือ่ งจกั ร วัสดหุ รือแมกระทั่งทไ่ี มไดเปนK สง่ิ ของท่ีจับตองได เชน กระบวนการ
ตาง ๆ เทคโนโลยีไดนํามาประยุกต'และการนําเอาความรูทางวิทยาศาสตร'มาใชใหเกิดประโยชน'
ในทางชวี ิตประจําวนั ของมนษุ ย'ท่มี กี ารเปล่ียนแปลงอยตู ลอดเวลา

เป:าหมายของเทคโนโลยีทางการศกึ ษา เปนK การนํามาใชจัดการเรียนการสอนท่ีทําใหเห็น
เปKนรูปธรรมในจัดการใหเกิดประโยชน'ในการใชในการสอนที่จะสามารถใหนักเรียนไดเขาใจถึง
วัตถุประสงค'ในแตละเนื้อหาที่ครูเปKนผูสอนและนําเสนอ เพื่อใหเกิดการเรียนรูและการพัฒนา
เทคโนโลยีการศึกษาท่ีใชในกระบวนการเรียนการสอน เพ่ือใหเกิด ประสิทธิภาพสูงสุด และการ
จัดการพัฒนาการรับรูของผูเรียนที่มีความแตกตางกันสามารถทําใหผูเรียนทันตอความ
เปล่ียนแปลงของสงั คม เศรษฐกจิ การเมือง อตุ สาหกรรม จําเปKนตองกาํ หนดเปา: หมาย

แนวคิดพื้นฐานของนวัตกรรมทางการศึกษา เปKนวิธีการปฏิบัติใหม ๆ ในทางการศึกษา
เพ่ือคนพบวิธีใหมในการปรับปรุงของเกาใหมีความเหมาะสม โดยพัฒนาจนมีความนาเช่ือถือ
ทางการศึกษาและสามารถนาํ มาใชไดอยางมปี ระสทิ ธิภาพ แนวคิดพน้ื ฐาน คือ ดานความแตกตาง
ระหวางบคุ คล ดานความพรอม ดานการใหเวลากบั การศึกษา และดานประสิทธิภาพทางวิชาการ
แนวคิดพ้ืนฐานนี้ บุคคลเขามายอมรับในการเปKนนวัตกรรมทางการศึกษาอยางสมบูรณ'ได การ

๗ โอภาส เอีย่ มสริ วิ งศ' ,การสอ่ื สารขอมูลและเครอื ขาย กรงุ เทพมหานคร) ,: บรษิ ัท ซีเอ็ดซเู คชั่น
จาํ กัด ,(มหาชน)๒๕๘๘ ,(หนา ๒๕.

- ๒๗ -

เปKนสิ่งใหม การเขาสูระบบ การพสิ จู น'วินิจฉัยและการยังไมเปKนสวนหน่ึงของระบบงานใด ๆ และ
การเกดิ ของนวัตกรรมทางการศกึ ษาก็ยอมมีการหมดสภาพของนวตั กรรมทางการศึกษา

ความเปKนมานวตั กรรมทางการศึกษาที่สําคัญของไทย ความคิดหรือส่ิงประดิษฐ'ใหม ๆ ที่
ยังไมเคยมีใชมากอนหรือเปKนการพัฒนาของเดิมท่ีมีอยูใหทันสมัยและใชไดดีย่ิงข้ึน เมื่อนํา
นวัตกรรมมาใชจะชวยใหการทํางานมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ประหยัดเวลา และแรงงาน
นวัตกรรมทําสิ่งใหมขึน้ มา เชิงเศรษฐศาสตร' คือ การนําแนวความคิดใหมหรือการใชประโยชน'ใน
รูปแบบใหม

ความหมายของ E-learning กระบวนการและการใชประโยชน'จากการเรียนการสอน
ผานเว็บ คอมพิวเตอรช' วยสอน หองเรียนเสมอื นและการเรียนรวมมือดวยเคร่ืองมือดิจิตอลตาง ๆ
รวมถึงการเรียนผานระบบอินเทอร'เน็ต,ระบบอินทราเน็ต ระบบเครือขาย การเรียนดวยระบบ
เสียง ระบบภาพ ระบบดาวเทยี ม ระบบโทรทศั น' และซีดรี อม

การเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีการศึกษา การเรียนและการสอนเนนทักษะการจดจํา
ทองจําอยางเดียวทําใหการจัดการเรียนการสอนไมบรรลุตามวัตถุประสงค' แนวคิดใหมเกี่ยวกับ
การเรยี นและการสอน การศกึ ษาเปKนพลวัตร คือ ตองปรับเปลี่ยนใหทันและสอดคลองกับกระแส
การเปล่ยี นแปลงของสังคม จะตองรจู ักคดิ รูจักทาํ เปนK แกปญ> หาได และปฏบิ ัตใิ นวิถีทางท่ีถูกตอง
เหมาะสม ใหคิดเปKน แกป>ญหาเปKน และสามารถศึกษาดวยตนเองผูเรียนท่ีมีความ ตื่นตัว
กระฉบั กระเฉง และคนหา ความหมาย ป>จจุบนั ความหลากหลายในสังคม

- ๒๘ -

เอกสารอางองิ

กิดานันท' มลิทอง, เทคโนโลยีการศึกษาและนวัตกรรม, พิมพคร้ังที่ ๒, กรุงเทพมหานคร : หาง
หนุ สวนจาํ กดั อรณุ การพมิ พ,' ๒๕๔๘.
, เทคโนโลยีและการส่ือสารการศึกษา, พิมพครั้งท่ี ๑, กรุงเทพมหานคร: หางหุนสวน
จาํ กัดอรณุ การพิมพ,' ๒๕๔๘.

วศิน เพ่ิมทรัพย' , ความรูเบื้องตนเก่ียวกับคอมพิวเตอรและเทคโนโลยีสารสนเทศ, กรุงเทพฯ :
บริษทั โปรวชิ ั่น จํากัด, ๒๕๖๑.

บุญสิริ สุวรรณเพ็ชร ,คอมพิวเตอรเบ้ืองตน, กรุงเทพฯ : บริษัท เอส อาร พริ้นติ้ง แมสโปรดักส'
จํากัด, ๒๕๔๑.

พพิ ัฒน' หิรัณย'วณชิ ชากร ,ระบบการสือ่ สารขอมูลและเครอื ขายคอมพิวเตอร, กรงุ เทพมหานคร:
บรษิ ทั ซเี อด็ ยเู คชนั่ จาํ กัด (มหาชน), ๒๕๔๕.

โอภาส เอ่ียมสิริวงศ', การสื่อสารขอมูลและเครือขาย, กรุงเทพมหานคร : ซีเอ็ดยูเคชั่น จํากัด
(มหาชน), ๒๕๕๘.