โครงสร้างรายวิชาแนะแนวม.1เทอม2

บนั ทกึ ข้อความ

ส่วนราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห4์ 7 อำเภอชะอำ จังหวัดเพชรบุรี

ที…่ ………………………………………… วันที่ พฤศจิกายน 2565

เรอ่ื ง ขออนมุ ตั ิใช้โครงสร้างรายวิชา

เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 จงั หวดั เพชรบรุ ี

..........................................................................................................................................................

ดว้ ยข้าพเจ้า นางสาวคนึงนิจ พมุ่ พวง ตำแหน่ง ครู ได้รับมอบหมายให้สอนรายวิชากิจกรรมแนะแนว

รหัสวิชา - จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง / สัปดาห์ จำนวน 20 ช่ัวโมง / ภาคเรียน

จึงได้จัดทำโครงสร้างรายวิชาที่สอน เพื่อใช้ในการประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในระดับชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 1 ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565

จึงเรยี นมาเพือ่ โปรดอนุมัติ

ลงชื่อ ....................................

( นางสาวคนึงนิจ พมุ่ พวง )

..........................................................................................................................................................

ความเห็นของรองผอู้ ำนวยการกลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ / ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ตรวจสอบโครงสร้างรายวิชาดังกลา่ วแลว้ พบว่า

ครบถ้วน ครอบคลุม และสอดคลอ้ งตามหัวข้อ เนือ้ หา สาระมาตรฐานตวั ช้ีวัด / ผลการเรียนรู้

ควรปรบั ปรงุ เพิม่ เตมิ หรือแก้ไข ดังนี้ …………………………………………………………………………………….

ลงชื่อ................................................

( นายชาญยทุ ธ สุทธธิ รานนท์ )

รองผอู้ ำนวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ

............/............./.............

..............................................................................................................................................................

เรียนเสนอเพือ่ โปรดพิจารณา

อนมุ ตั ิตามเสนอ ไมอ่ นุมัติ เนื่องจาก ......................................................................

ลงชือ่ .....................................................

(นางสิริณิกญุ ช์ เพ็ชรส์ กุ ใส)
ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 จังหวัดเพชรบรุ ี

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชา กิจกรรมแนะแนว
กลุ่มสาระการเรียนรู้ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน
ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๑
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา ๒๕๖5

จดั ทำโดย
นางสาวคนึงนจิ พมุ่ พวง
ตำแหนง่ ครู ชำนาญการพเิ ศษ

โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 47 จงั หวัดเพชรบรุ ี
สังกดั สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คำอธิบายรายวิชา
ชื่อวิชา กจิ กรรมแนะแนว
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ขั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง / สปั ดาห์ จำนวน 0.5 หน่วยกิต
**************************************************
คำอธิบายรายวิชา
นักเรยี นได้เรยี นรู้เกี่ยวกับสาเหตุของปญั หา การตดั สินใจ และแก้ปัญหาของตนเอง การสำรวจจดุ เด่น
และความสามารถพิเศษของตนเอง การสำรวจความถนัด ความสามารถ ความสนใจ บุคลกิ ภาพ การใช้ห้องสมดุ
การจำแนกขอ้ มลู ข่าวสาร การรู้จักตนเองและผู้อืน่ การใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้องชดั เจน การจำแนกอารมณ์ การ
แสดงพฤติกรรมที่เหมาะสม การใช้สาธารณสมบัติ การอยรู่ ่วมกันและทำงานเป็นกลุ่ม โดยมีวัตถปุ ระสงคใ์ ห้นกั เรยี น
เกิดความรกั และเห็นคุณคา่ ของตนเองและผอู้ นื่ การสำรวจตนเองในดา้ นตา่ ง ๆ สามารถตัดสนิ ใจและแก้ไขปัญหา
ของตนเองได้ รู้จกั วิธกี ารแสวงหาและนำเสนอข้อมลู สารสนเทศและสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อยา่ งมีความสขุ

สาระ / มาตรฐาน / ตวั ชี้วดั
สาระที่ 1 -
มาตรฐานที่ 1 ผูเ้ รยี นร้จู ักเข้าใจ รกั และเห็นคุณคา่ ในตนเองและผู้อืน่ และสามารถพง่ึ พาตนเองได้

ตวั ชี้วดั ที1่ .๑ รู้ความสนใจ ความถนดั ความสามารถของตนเอง
ตวั ชี้วดั ที1่ .2 รกั และเห็นคุณคา่ ภูมิใจในตนเองและผู้อื่น
ตัวชี้วดั ที่1.3 สามารถตัดสินใจและแก้ปัญหาของตนเองได้
มาตรฐานที่ 2 ผ้เู รยี นมีทักษะในการเลือกแนวทางการศึกษา อาชีพ ชีวิตและสงั คม
ตวั ชีว้ ดั ที่2.๑ รู้แสวงหาข้อมลู สารสนเทศในการพัฒนาตนเอง ดา้ นการศึกษา อาชีพ ชีวิตและ
สงั คม
ตัวชีว้ ดั ท2ี่ .2 สามารถใช้ขอ้ มูลสารสนเทศในการพัฒนาตนเอง ดา้ นการศึกษา อาชีพ ชีวิตและ
สังคม

โครงสรา้ งรายวิชากิจกรรมแนะแนว ชือ่ วชิ า

รายวิชา กิจกรรมแนะแนว ภาค

กล่มุ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒน

เวลาเรียน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์ จำนวน 20

หนว่ ยที่ ช่อื หนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี............ สาระ / ม
10 นักเรยี นแหง่ ศตวรรษท่ี 21 เรือ่ ง.........
ตัวชีว้
นักเรียนแห่งศตวรรษท่ี 21
มฐ.1 (1.
11 เรอ่ื งเรียน เร่ืองสนกุ เรือ่ งเรียน เร่ืองสนกุ มฐ.2 (2.
มฐ.1 (1.
12 อยากเก่งต้องอ่าน อยากเก่งตอ้ งอา่ น มฐ.2 (2.
มฐ.1 (1.
13 จัดการอารมณ์อย่างชาญฉลาด จดั การอารมณ์อยา่ งชาญฉลาด มฐ.2 (2.
มฐ.1 (1.
14 แตกตา่ งแตไ่ ม่แตกแยก แตกตา่ งแตไ่ มแ่ ตกแยก มฐ.2 (2.
มฐ.1 (1.
มฐ.2 (2.

15 คิดอยา่ งพอเพียง คดิ อยา่ งพอเพียง มฐ.1 (1.
มฐ.2 (2.

16 ก้าวทนั อาชพี ยคุ 4.0 กา้ วทันอาชพี ยุค 4.0 มฐ.1 (1.
มฐ.2 (2.

รวม เวลา / คะแนน หน่วยการเรยี น

กิจกรรมแนะแนว ( กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน)

คเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2565

นาผ้เู รียน ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1

ช่ัวโมง / ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต

มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั คะแนน
วดั / ผลการเรียนรู้ (ชม.) K A P รวม
--- -
.1, 1.2) รู้จกั พัฒนาตนเองใหม้ คี วามรู้ 3 --- -
.2) และสมรรถนะท่ีสำคัญตา่ งๆ 4 --- -
.1) --- -
.1, 2.2) รูจ้ กั เป้าหมายของหลักสตู ร --- -
.1)
.1, 2.2) การฝึกฝนตนเองให้มีนิสยั 2 --- -
.1, 1.2) รักการอา่ น 3
.2) รู้จักวิธีการควบคุมอารมณต์ า่ งๆ 3 --- -
.1, 1.2) อยา่ งถกู ตอ้ ง --- -
.2) การปฏบิ ตั ิตนในแนวทางท่ี 2

.1, 1.2) ถกู ต้องในการอย่รู ่วมกับบคุ คลท่ี 3
.2) 20
มีความแตกต่างจากตนเอง
.1)
.2) สามารถนำหลักปรชั ญาของ

เศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกตใ์ ช้

ได้ในเรอื่ งตา่ งๆ

มีความรูเ้ กย่ี วกับขอ้ มลู อาชีพ

ในยคุ ปัจจุบัน

สอบวดั ผลกลางภาคเรียน
สอบวัดผลปลายภาคเรียน
รวมเวลาเรียน / คะแนน ตลอดภาคเรยี น

เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผล : การปฎิบัติกิจกรรมระหว่างเรียน ผ่าน / ไม่ผา่ น

- --- -
- --- -
20 - - - -

ผังมโนทศั น์ราย
ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑0
นักเรยี นแหง่ ศตวรรษที่ 21

หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 16 วิชา กิจกรรมแน
กา้ วทันอาชีพยคุ 4.0 ชน้ั ม.๑ ภาค

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 15 หน่วยก
คิดอย่างพอเพียง แตกตา่

ยวิชาแนะแนว
2 เวลา 1 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 11 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 12
เรือ่ งเรียน เรื่องสนุก อยากเกง่ ต้องอา่ น

นะแนว หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 13
คเรียนที่ 2 จัดการอารมณอ์ ยา่ งชาญฉลาด

การเรียนรูท้ ี่ 14
างแต่ไม่แตกแยก

การวิเคราะห์มาตรฐานแล
รายวิชากิจกรรมแนะแนว ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๑ จำ

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี / ตัวชี้วดั ที่ รอู้ ะไร / ทำอะไร ภาระงาน /
เรือ่ ง
เข้าใจและมีเจตคตทิ ีด่ ีตอ่ ใบกจิ กร
10.นักเรียนแห่งศตวรรษ มฐ.1 (1.1, 1.2) การเรียนรู้

ที่ 21
มฐ.2 (2.2)

11. เรื่องเรียน เรือ่ งสนกุ มฐ.1 (1.1) เข้าใจและมีเจตคตทิ ี่ดีตอ่ ใบกจิ กร

มฐ.2 (2.1, 2.2) การเรียนรู้

12.อยากเกง่ ต้องอา่ น มฐ.1 (1.1) ใช้ขอ้ มลู ในการวางแผน ใบกจิ กร

มฐ.2 (2.1, 2.2) การศึกษา

13.จัดการอารมณ์อย่าง มฐ.1 (1.1, 1.2) รกั และเห็นคุณคา่ ใบกจิ กร

ชาญฉลาด มฐ.2 (2.2) ในตนเองและผู้อืน่

14.แตกต่างแตไ่ ม่ มฐ.1 (1.1, 1.2) รกั และเหน็ คุณคา่ ใบกจิ กร
แตกแยก
มฐ.2 (2.2) ในตนเองและผู้อืน่

ละตวั ชีว้ ดั / ผลการเรียนรู้
ำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา ๒๕๖5

ชิน้ งาน สมรรถนะสำคญั คุณลกั ษณะของ คุณลักษณะอันพงึ
สมรรถนะดา้ นการศึกษา วิชา ประสงค์
รรม กิจกรรมพัฒนา พฒั นาตนเองดา้ น
ผู้เรียน การเรียน
ได้เต็มตามศักยภาพ
รรม สมรรถนะดา้ นการศึกษา กิจกรรมพฒั นา พฒั นาตนเองดา้ น
การเรียน
ผู้เรียน ได้เตม็ ตามศักยภาพ
พัฒนาตนเองดา้ น
รรม สมรรถนะดา้ นการศึกษา กิจกรรมพฒั นา การเรียน
ได้เตม็ ตามศักยภาพ
ผู้เรียน ปรบั ตวั และดำรง
ชีวติ อยใู่ นสงั คมได้
รรม สมรรถนะดา้ นสว่ นตัว กิจกรรมพฒั นา อยา่ งมีความสุข
ปรับตวั และดำรง
และสงั คม ผู้เรียน ชีวติ อยใู่ นสังคมได้
อยา่ งมีความสุข
รรม สมรรถนะดา้ นสว่ นตวั กิจกรรมพฒั นา

และสังคม ผู้เรียน

หน่วยการเรียนรู้ท่ี / ตวั ชีว้ ัดที่ รอู้ ะไร / ทำอะไร ภาระงาน /
เรื่อง ชิ้นงาน
15.คิดอยา่ งพอเพียง มฐ.1 (1.1, 1.2) รู้จกั /เขา้ ใจตนเองและ
ใบกจิ กร

มฐ.2 (2.2) ผู้อืน่

16.ก้าวทนั อาชีพยคุ 4.0 มฐ.1 (1.1) เข้าใจและมีเจตคตทิ ีด่ ีตอ่ ใบกจิ กร
มฐ.2 (2.2) การเรียนรู้

สมรรถนะสำคญั คุณลกั ษณะของวชิ า คณุ ลักษณะอนั พงึ

ประสงค์

รรม สมรรถนะดา้ นสว่ นตัว กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ปรบั ตัวและดำรง

และสงั คม ชีวติ อยูใ่ นสังคมได้

อยา่ งมีความสขุ

รรม สมรรถนะดา้ น กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน พัฒนาตนเองดา้ น

การศึกษา การเรียนได้เตม็

ตามศักยภาพ