โครงการโรงช่าง

รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการ

โครงการ โครงการชวนกนั มานกั ศึกษาพาทาศูนยง์ านชา่ ง

กิจกรรม ๑. กจิ กรรมประชมุ วางแผน

๒. กิจกรรมทาความสะอาดศูนยช์ ่าง

๓. กจิ กรรมการบารงรักษาเคร่ืองมือชา่ ง

ระยะเวลาการดาเนินงาน ระหวา่ งเดือนมิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๔ – เดอื นสิงหาคมพ.ศ. ๒๕๖๔

ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ/กิจกรรม

๑. นางสาวรตั นาวดี บวั กลา้

๒. นางสาวชลกานต์ ดีพจิ าร

๓. นางสาวศิรนิ ันท์ พงพนั ธ์

๔. นางสาวศรญั ญา กลิน่ มาลา

๕. นางสาววรากร พูลเลิศ

๖. นางสาววราพร คากนุ ะ

๗. นางสาววิลาสนิ ี คลา้ ยแท้

๘. นางสาวพิมพ์ชนก โพธิทอง

๙. นายพลรัตน์ ลอยเลิศ

สนองกลยุทธ์โรงเรยี น กลยทุ ธท์ ี่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเน้นผ้เู รียนเป็นสาคัญ

จดุ เน้น สพฐ. ยทุ ธศาสตร์ที่ 1 จดั การศึกษาเพื่อความม่ันคง

ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 6 พัฒนาระบบบรหิ ารจัดการและส่งเสรมิ การมสี ว่ นร่วมในการ จดั การศึกษา

๑. บทสรุปสาหรับผู้บรหิ าร
โครงการชวนกนั มานักศกึ ษาพาทาศูนยง์ านชา่ ง มีวัตถุประสงค์เพื่อใหน้ ักเรียนโรงเรยี นบ้านไรพ่ ิทยา วชิ า

ชา่ งพื้นฐานไปใช้ในการปฏิบตั ิงานจะทาให้เรามคี วามมน่ั ใจในการใชเ้ ครือ่ งใชภ้ ายในบ้าน ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง และ มี
ความปลอดภยั กับชีวติ เกดิ ความคงทนมอี ายุการใชง้ านยาวนานขึน้ ช่าง หมายถงึ บุคคลที่มีความรู้ ความสามารถ
หรือมีศลิ ปะในการปฏิบตั ิงานเฉพาะด้าน ด้วยความชานาญ เช่น ช่างไฟฟา้ ช่างก่อสร้าง ชา่ งยนต์ งานช่าง หมายถึง
ผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบตั ิงานของช่างทม่ี คี วามชานาญเฉพาะด้าน เชน่ งานชา่ งไฟฟ้า งานชา่ งกอ่ สรา้ ง งานช่าง
ยนต์ งานช่างพื้นฐาน หมายถึง งานช่างเบ้ืองต้นท่ที ุกคนสามารถทาไดด้ ว้ ยตนเอง ซง่ึ เปน็ งาน เกยี่ วกบั การซอ่ มแซม
บารุงรกั ษาเครอ่ื งใชภ้ ายในบ้านท่ีชารดุ เสยี หายเล็ก ๆ น้อย ๆ หรอื ส่งิ ของเครื่องใช้ ท่ีไมย่ งุ่ ยากสลับซับซอ้ นมากนัก
เชน่ การเปลีย่ นหลอดไฟ การทาสบี ้าน การเปล่ยี นก๊อกน้า การต่อทอ่ ประปา การซ่อมแซมโตะ๊ เก้าอ้ี การเลือกซ้ือ
วสั ดุอปุ กรณใ์ นการก่อสรา้ งบ้าน

ผลการประเมนิ ความพึงพอใจในภาพรวมของโครงการ ฯ พบวา่ ครแู ละนักศกึ ษา มีความพึงพอใจต่อโครงการใน
ภาพรวม ระดับมากที่สดุ ( = 4.63, S.D.= 0.49) เมือ่ พิจารณาเปน็ รายข้อ พบวา่ โครงการดังกลา่ วเป็นโครงการท่ี
ควรจัดขน้ึ อีกในปตี ่อ ๆ ไป ระดบั มากท่สี ุด ( = 4.71, S.D. = 0.46) เปน็ ลาดับแรก ส่วนดา้ นความสนใจในการเขา้
รว่ มกจิ กรรมของประชาชนและนกั เรยี น พบว่า มีความพงึ พอใจในระดับมากทส่ี ดุ ( = 4.56, S.D. = 0.50) จัดอยู่
ในลาดบั สดุ ท้าย ทง้ั นจี้ ะเป็นแนวทางใหค้ ณะผู้รบั ผิดชอบโครงการดังกลา่ วนาไป พจิ ารณาปรบั ปรุงใหม้ ีความ
เหมาะสมในการจดั กจิ กรรมตามโครงการครั้งตอ่ ไป

๒. ความสาคัญของการประเมิน
หลกั สตู รโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม พุทธศักราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน

พทุ ธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) ไดจ้ ดั ทาข้ึนตามแนวทางท่กี าหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) และเปน็ ไปตามมาตรา 27 วรรคสอง แหง่
พระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 และทแ่ี ก้ไขเพิ่มเติม (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2545 ซึ่งกาหนดให้
สถานศึกษามีหน้าทีจ่ ดั ทาสาระของหลักสูตรสถานศกึ ษาตามหลักการ จดุ หมายของหลกั สูตรแกนกลางการศึกษา
ข้นั พ้ืนฐานกาหนด เพ่ือตอบสนองต่อความต้องการในส่วนท่ีเกยี่ วกบั สภาพปัญหาในชมุ ชนและสงั คม ภมู ิปัญญา
ทอ้ งถิ่น คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ เพือ่ ใหเ้ ยาวชนเปน็ สมาชกิ ท่ีดีของครอบครวั ชุมชน สงั คมและประเทศชาติ

ปจั จบุ ันเทคโนโลยไี ด้เข้ามามีบทบาทอย่างมากในการ ดารงชีวิตประจาวันของมนษุ ย์ การท่จี ะเรียนรูว้ ธิ ีการใช้ และ
การบารงุ รกั ษาเครื่องมือและอปุ กรณ์ตา่ ง ๆ เราควรมีความรูเ้ บือ้ งต้น อย่างเพียงพอ

จากท้งั หมดทกี่ ล่าวมาขา้ งต้น นกั ศึกษาฝกึ ประสบการณ์สอนในสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นไร่พิทยาคม
จงึ ไดจ้ ดั ทาโครงการชวนกนั มานกั ศกึ ษาพาทาศนู ยง์ านช่าง โรงเรยี นบ้านบา้ นไรพ่ ิทยาคมจดั ทาข้นึ เพ่ือให้นักเรียน
ได้รับความรู้เกย่ี วกบั งานชา่ งในชีวติ ประจาวนั

๓. วตั ถุประสงค์
๑. เพอ่ื พัฒนาแหลง่ การเรียนรู้ศนู ย์ชา่ งของโรงเรยี นบา้ นไร่พิทยาคม เพื่อในนักเรยี นช้นั มธั ยมศึกษา

ตอนปลายมีวิชาชา่ งในการดารงชวี ิตประจาวัน และ สติปญั ญาของนกั เรยี น
๒. เพอ่ื ปรับปรุงวัสดุครุภัณฑก์ ารช่างของโรงเรยี นบ้านไร่พิทยาคมใหพ้ ร้อม และ เหมาะสมตอ่ การใช้

งานได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

๔. ขอบเขตการประเมิน

เชิงปริมาณ
- โรงเรยี นบ้านไร่พทิ ยาคมมแี หล่งเรียนรู้ “พฒั นาฝมี อื ช่าง” ทพี่ ร้อมใชง้ าน จานวน ๑ แหลง่
- เครื่องมือการช่างของโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม ได้รับการปรับปรุงบารุงรักษาให้พร้อม ใช้งานได้อย่างมี
ประสทิ ธิภาพ จานวน ๒๖ เครื่องมือ
เชงิ คณุ ภาพ
- แหล่งเรียนรู้ “พัฒนาฝีมือช่าง” ของโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคมมีความพร้อมและสะอาดเพื่อการเรียนรู้
ของนกั เรียน
- วัสดุครุภัณฑ์งานช่างของโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคมพร้อมใช้งาน และเหมาะสมต่อ การใช้งานของ
นักเรยี นอย่างมีประสทิ ธภิ าพ

๕. รายละเอียดแผนการปฏบิ ัติการ (Action Plan)

กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ
ก.ค. ส.ค.
มิ.ย. นกั ศกึ ษา
 ปฏิบตั ิการสอน
๑. ขนั้ เตรียมการ   ในสถานศกึ ษา
- ประชมุ วางแผนปฏิบตั งิ าน  คณะครุศาสตร์
มหาวทิ ยาลยั -
- เตรียมการดาเนินงาน
ราชภฏั
๒. ขนั้ ดาเนินการ อตุ รดติ ถ์ทกุ คน

- พฒั นาแหลง่ การเรียนรู้ “ศนู ย์

พฒั นาฝีมือชา่ ง”

- ทาความสะอาดห้องเรียนชา่ ง และ

เครื่องมืออปุ กรณ์

๓. ขนั้ ตรวจสอบและประเมินผล

- รวบรวมข้อมลู การแสดงความ

คดิ เห็น และข้อเสนอแนะ

๔. ขนั้ สรุปและรายงานผล

- สรุปผล ประเมินผลการปฏิบตั งิ าน

และรายงานโครงการ

๖. รายละเอยี ดการใชจ้ า่ ยงบประมาณ

รายการ ราคาหน่วย จานวน รวม ผูร้ บั ผดิ ชอบ
ละ (บาท) รายการ (บาท)
ฝา่ ยสวัสดิการ และ อาหาร นกั ศึกษาฝกึ
- อาหารกลางวนั (๒ วนั ) ๓๕ บาท ๙ กลอ่ ง ๓๑๕ บาท ปฏบิ ตั ิการสอนใน
- อาหารว่างชว่ งบ่าย (๒ วนั ) ๒๕ บาท ๙ ชุด ๒๒๕ บาท
- น้าเปล่า ๗ บาท ๙ ขาด ๖๓ บาท สถานศกึ ษา
- นา้ แข็ง ๑๐ ถุง ๙ ถุง ๙๐ บาท
รวม
ฝ่ายอาคารสถานท่ี ๖๘ บาท ๕ ไม้ ๖๙๓ บาท
- ไมก้ วาดทางมะพร้าว ๓๐ บาท ๔ ไม้
- ไม้กวาดดอกหญา้ ๗๐ บาท ๖ ไม้ ๓๔๐ บาท
- ไมถ้ ูพน้ื ๑๐ บาท ๙ คู่ ๑๒๐ บาท
- ถุงมอื ๔๐ บาท ๙ ผืน่ ๔๒๐ บาท
- ผ้าขนหนู ๙๐ บาท
รวม ๓๖๐ บาท
รวมทั้งส้ิน
๑,๓๓๐ บาท
๒,๐๒๓ บาท

(รวมงบประมาณคา่ ดาเนนิ การโครงการทงั้ สิ้น ๒,๐๒๓ บาท (สองพนั ยี่สิบบาทถว้ น)

๗. ระยะเวลาดาเนนิ โครงการ
เรม่ิ โครงการวันท่ี ๑๔ มถิ ุนายน พ.ศ. ๒๕๖๔ สนิ้ สุดโครงการวันท่ี ๒๐ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

ระยะเวลาประมาณการสน้ิ สุดโครงการ หลงั ข้ันการดาเนินการจดั โครงการ ๑๔ วนั เพอื่ ติดตาม
ผลงาน (Outputs) ผลลัพธ์ (Effects) และผลกระทบ (Impacts)
๘. สถานทดี่ าเนินโครงการ

โรงเรยี นบา้ นไร่พทิ ยาคม อาเภอศรีสาโรง จงั หวัดสุโขทยั

๙. การประเมินผลและติดตามผลโครงการ วธิ ีการประเมนิ เครอ่ื งมอื ทีใ่ ช้
- การประเมินผลงาน - แบบประเมิน
ตวั ชีว้ ดั ความสาเรจ็
ผลงาน (Outputs) - การประเมนิ ผลงาน - แบบประเมิน
-แหล่งเรยี นรู้ “ศูนย์พัฒนาฝีมือชา่ ง” เสร็จ
พรอ้ มใช้งาน ๑๐๐% - การประเมนิ - แบบประเมินพฤตกิ รรม
-อุปกรณง์ านช่างได้รบั การทาความสะอาดและ - การสมั ภาษณ์ - แบบสมั ภาษณ์
บารุงรกั ษา
ผลลพั ธ์ (Effects)
- คณะครูและนกั เรียนร้อยละ ๙๐ มีความพงึ
พอใจตอ่ การพฒั นาแหลง่ การเรียนรู้ “ศนู ย์พฒั นา
ฝีมือชา่ ง” และการทาความสะอาด และ
บารุงรักษาอปุ กรณ์งานช่างได้รับการทา
ผลกระทบ (Impacts)
- นกั เรียนเกิดการเรียนรู้และมีพฒั นาการทางด้าน
งานชา่ งดีขนึ ้ จากการใช้งาน “ศนู ย์พฒั นาฝีมือ
ชา่ ง

๑๐. ผลท่ีคาดว่าจะได้รบั

๑. แหล่งการเรยี นรขู้ องโรงเรยี นบ้านไรพ่ ิทยาคมได้รับการปรบั ปรงุ ดูแลรักษาใหม้ คี วามพร้อมแก่การ
เรยี นรูส้ าหรบั นกั เรยี น

๒. ผูใ้ ชง้ านแหล่งเรยี นรู้“ศนู ย์พฒั นาฝีมอื ช่าง” ของโรงเรียนบา้ นไร่พิทยาคมเกิดการเรียนรู้และเกิด
พฒั นาการทด่ี ที างด้านงานช่าง

๓. วสั ดคุ รภุ ัณฑข์ องโรงเรียนบา้ นไร่พทิ ยาคมได้รบั ปรับปรุงใหพ้ ร้อมใช้งาน และเหมาะสมต่อการใช้
งานได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

๑๑. สถติ ทิ ่ใี ชใ้ นการประเมิน
1. ค่าเฉลยี่ เลขคณิต (arithmetic mean)
คา่ เฉล่ียจากผลรวมของ X ทุกคา่ มวี ิธกี ารคานวณ ดงั นี้
̅=∑
̅ คอื คา่ เฉลี่ย
X คือ ค่าของตัวแปรที่นาไปคานวณคา่ เฉลยี่
n คอื ขนาดกลมุ่ ตวั อย่าง
2. ส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐาน (standard deviation)
ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน คือ รากทส่ี องของคา่ ความแปรปรวน ซ่ึงคานวณได้ ดังน้ี

S.D. = √∑ ̅

S.D. คอื สว่ นเบ่ยี งเบนมาตรฐาน
X คอื คะแนนของนักเรียนแต่ละคน
̅ คือ ค่าเฉลีย่
n คอื ขนาดกลุม่ ตวั อยา่ ง

๑๒. เกณฑ์การพิจารณา

เกณฑ์ทีใ่ ชใ้ นการวเิ คราะห์ขอ้ มลู

การวเิ คราะห์ข้อมูลมรี ะดับคะแนน ดังนี้

พงึ พอใจมากที่สุด ให้ 5 คะแนน

พงึ พอใจมาก ให้ 4 คะแนน

พึงพอใจปานกลาง ให้ 3 คะแนน

พงึ พอใจน้อย ให้ 2 คะแนน

พงึ พอใจน้อยท่สี ุด ให้ 1 คะแนน

การแปลความหมายการวดั ความพงึ พอใจ

คา่ เฉล่ยี 4.51 - 5.00 แปลความหมายว่า มีความพึงพอใจอยู่ในระดบั มากท่ีสุด

คา่ เฉลี่ย 3.51 - 4.50 แปลความหมายวา่ มีความพงึ พอใจอย่ใู นระดบั มาก

ค่าเฉล่ีย 2.51 - 3.50 แปลความหมายว่า มคี วามพึงพอใจอย่ใู นระดับปานกลาง

คา่ เฉล่ีย 1.51 - 2.50 แปลความหมายวา่ มคี วามพึงพอใจอยใู่ นระดบั น้อย
ค่าเฉลี่ย 1.00 - 1.50 แปลความหมายว่า มคี วามพึงพอใจอย่ใู นระดบั นอ้ ยทส่ี ุด

๑๓. ผลการดาเนนิ งาน
เกบ็ ข้อมลู จากผเู้ ข้ารว่ มโครงการจากการทาแบบสอบถามความพงึ พอใจ จานวนทง้ั สน้ิ 2 ตอน ตอบ

แบบสอบถามจานวน 35 คน คิดเป็นรอ้ ยละ สรุปข้อมลู ได้ดังน้ี

ตอนที่ 1 สรุปขอ้ มลู สถานภาพของผตู้ อบแบบสอบถาม
นกั ศึกษาจานวนทง้ั หมด 9 คน คิดเป็นร้อยละ 20.45 และคณะครูจานวนทั้งหมด 35 คน คดิ

เป็นร้อยละ 79.54 แสดงด้วยแผนภูมิแทง่ ไดด้ งั นี้

สถานภาพ
40 35 คน

30

20

9 คน

10

0 นคักรูศกึ ษา ครู
นักศกึ ษา

ตอนท่ี 2 สรุปความพงึ พอใจทมี่ ตี ่อโครงการของผูต้ อบแบบสอบถาม

ที่ รายการประเมนิ ความพงึ พอใจ ระดบั ความพึงพอใจ การแปลผล
̅ S.D.

1 การวางแผนและการประชาสัมพันธ์การเข้ารว่ มกจิ กรรม 4.75 0.48 มากที่สดุ

2 ความเหมาะสมของสถานทที่ ใ่ี ช้ในการจัดกิจกรรม 4.61 0.51 มากทส่ี ุด

3 ความพร้อมของการจัดโครงการ/กจิ กรรม 4.61 0.51 มากทีส่ ดุ

4 ความเหมาะสมของระยะเวลาในการจดั กจิ กรรม 4.65 0.69 มากท่สี ุด

5 ลาดับขัน้ ตอนและความต่อเน่ืองของกิจกรรม 4.75 0.48 มากทีส่ ดุ

6 ความหลากหลายของกิจกรรม 4.76 0.48 มากท่ีสดุ

7 กิจกรรมที่จัดข้ึนสามารถนาไปใชใ้ ห้เปน็ ประโยชน์ในชีวิตประจาวันได้ 4.62 0.51 มากท่สี ดุ

8 ประโยชน์และความรทู้ ี่ไดจ้ ากการจัดกจิ กรรม 4.63 0.51 มากทส่ี ุด

9 ทา่ นมคี วามพึงพอใจ / ไม่พงึ พอใจตอ่ การจดั กิจกรรมนใี้ นภาพรวม อยู่ 4.61 0.51 มากทีส่ ดุ
ในระดบั ใด

10 ควรจัดกิจกรรมนี้อีกในปตี อ่ ๆ ไป 4.75 0.48 มากทส่ี ดุ

เฉลย่ี รวมทง้ั โครงการ 4.67 0.52 มากท่สี ุด

จากตารางการประเมินความพึงพอใจในภาพรวมของโครงการฯ พบว่า นักศึกษาและครูมีความพึงพอใจ
ต่อโครงการในภาพรวม ระดับมากทีส่ ดุ ( ̅ = 4.64, S.D.= 0.52) เมือ่ พิจารณาเปน็ รายข้อพบว่า โครงการดังกล่าว
เป็นโครงการที่ความหลากหลายของกิจกรรม ระดับมากทส่ี ดุ ( ̅ = 4.76, S.D. = 0.48) เปน็ ลาดับแรก ส่วนด้าน
ความเหมาะสมของสถานท่ีที่ใช้ในการจัดกิจกรรมพบว่า มีความพึงพอใจ ในระดับ มากท่ีสุด ( ̅ = 4.61, S.D. =
0.51) จัดอย่ใู นลาดับสุดทา้ ย

๑๔. อภิปรายผลการประเมนิ โครงการ

จากผลการประเมนิ โครงการดงั กลา่ วขา้ งตน้ พบว่าการจดั กจิ กรรมตามโครงการชวนกนั มานักศึกษาพาทา
ศนู ย์งานชา่ งสามารถพัฒนา ซ่อมแซม ปรับปรุงอุปกรณ์เครื่องมือชา่ ง และสถานทที่ ่ีใชเ้ รยี น ของโรงเรยี นให้มีความ
พร้อมตอ่ การเรยี นร้ขู องนกั เรียนในรายวชิ างานชา่ ง ให้สามารถดาเนินการเรยี นการสอนได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ
และโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคมมีแหล่งเรียนรู้ “พฒั นาฝมี ือช่าง” ของโรงเรยี นบ้านไร่พิทยาคมมีความพร้อมและ

สะอาดเพ่ือการเรียนร้ขู องนักเรียน พร้อมท้ังวัสดคุ รภุ ัณฑง์ านชา่ งของโรงเรียนบ้านไรพ่ ิทยาคมพร้อมใช้งาน และ
เหมาะสมต่อ การใช้งานของนักเรยี นอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ และจากการตอบแบบสอบถามความพึงพอใจพบว่าคณะ
ครแู ละนกั เรยี นรอ้ ยละ ๙๐ มีความพึงพอใจระดับมากตอ่ การพัฒนาแหล่งการเรยี นรู้ “ศูนย์พฒั นาฝีมอื ชา่ ง” และ
การทาความสะอาด และบารงุ รักษาอุปกรณ์งานช่างไดร้ บั การทา

๑๕. ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ

 จานวนเปา้ หมาย 1. ครูประจาการ 35 คน
2. นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู 9 คน

ซง่ึ ครูประจาการนกั ศกึ ษาฝึกประสบการณว์ ิชาชีพครูทเ่ี ข้าร่วมโครงการ คิดเป็นร้อยละ 100 บรรลุ
ตามวตั ถุประสงคท์ ต่ี ั้งไว้รอ้ ยละ 80 (หมายเหต:ุ เนื่องจากครูประจาการนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชพี ครสู ่วน
ใหญม่ าปฏิบัตงิ านทีโ่ รงเรียนทุกวนั )

๑๘. ผลการพัฒนา

วิธกี ารพฒั นา ผลการพัฒนา
คณะครูและบุคลากรโรงเรยี นบ้านไร่พิทยาคม โรงเรียนบ้านไรพ่ ิทยาคมได้มีอุปกรณ์เคร่ืองมือช่าง
ดาเนินการพัฒนา ซ่อมแซม ปรับปรุงเครอื่ งมอื และ และสถานท่ีจัดการเรยี นรู้วชิ างานชา่ งให้แก่นักเรยี น
สถานท่ีห้องเรยี นชา่ ง

๑๖ สรปุ ในภาพรวม
1. จดุ เด่นของโครงการ/กจิ กรรม
- มีอปุ กรณ์และเครื่องมือท่ีพรอ้ มในการพัฒนาและซ่อมแซมอยา่ งหลากหลาย
- คณะครูและบคุ ลากรทางโรงเรียนให้ความรว่ มมอื และสนับสนุนกันอย่างทว่ั ถงึ
- ประชาสมั พนั ธ์และกาหนดขอบเขตระยะเวลาการดาเนนิ งานทช่ี ดั เจน
2. จดุ ควรพฒั นาของโครงการ/กิจกรรม
- การจัดการซากปรักหักพังทีก่ าจัดทเ่ี หมาะสม ไมเ่ กิดผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม
3. ขอ้ เสนอแนะเพอ่ื การพัฒนาโครงการ/กจิ กรรม

- ทางโรงเรียนควรครผู รู้ บั ผิดชอบรายวิชา และนักเรียนทุกคนควรบารุงรกั ษา ทาความสะอาด
เครื่องมอื ชอ่ ง และห้องเรียนอย่างสม่าเสมอ เม่ือใชง้ านเสร็จ

ภาคผนวก ก
ภาพกิจกรรมโครงการชวนกนั มานกั ศกึ ษาพาทา

ศนู ย์งานชา่ ง

ประชุมโครงการร่วมกันกับหน่วยฝกึ
ประชุมโครงการร่วมกนั กบั หนว่ ยฝึก

ประชุมโครงการร่วมกันกับหน่วยฝกึ
ประชุมโครงการรว่ มกนั กบั หนว่ ยฝกึ

ประชุมโครงการกับฝ่ายบรหิ ารของโรงเรียน
ประชุมโครงการกับฝ่ายบรหิ ารของโรงเรียน

ประชุมโครงการกับฝ่ายบรหิ ารของโรงเรียน
ประชุมโครงการกับฝ่ายบรหิ ารของโรงเรียน

ดาเนินโครงการชวนกนั มานกั ศึกษาพาทาศนู ย์งานช่าง
ดาเนินโครงการชวนกนั มานกั ศึกษาพาทาศูนย์งานชา่ ง

ดาเนินโครงการชวนกนั มานักศึกษาพาทาศูนย์งานชา่ ง
ดาเนินโครงการชวนกนั มานกั ศึกษาพาทาศูนยง์ านชา่ ง

ดาเนนิ โครงการชวนกนั มานักศึกษาพาทาศนู ยง์ านช่าง
ดาเนินโครงการชวนกันมานักศึกษาพาทาศูนย์งานช่าง

ดาเนินโครงการชวนกนั มานักศึกษาพาทาศูนย์งานชา่ ง
ดาเนินโครงการชวนกนั มานกั ศึกษาพาทาศูนยง์ านชา่ ง

ดาเนินโครงการชวนกันมานักศกึ ษาพาทาศูนยง์ านชา่ ง

ภาคผนวก ข
รายละเอียดโครงการชวนกนั มานักศึกษาพาทา

ศนู ย์งานช่าง

กาหนดการ
กจิ กรรมโครงการชวนกันมานกั ศึกษาพาทาศนู ยง์ านชา่ ง
วันท่ี 15 เดอื น มิถนุ ายน พ.ศ. 2564

09.00 น. ประชมุ วางแผนการทางาน
10.00 น. ต้ังคณะกรรมการ
11.00 น. แบง่ หน้าที่
12.00 น. ดสู ถานที่ และ ความพร้อม
13.00 น. บันทกึ สิ่งท่ตี ้องการซ้อื และ ต้องบารุงรักษา

กาหนดการ
กิจกรรมโครงการชวนกันมานกั ศกึ ษาพาทาศนู ย์งานชา่ ง
วันที่ 16 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2564

08.30 น. เตรยี มการทาความสะอาดเชค็ ความพร้อมของเครอื่ งมือ
10.00 น. เร่ิมทาความสะอาด และ ทางานทีว่ างแผนกนั ไว้
11.00 น. ซื้อข้าวกลางวนั และ อาหารว่าง
12.00 น. พกั รับทานอาหารว่าง และ อาหารกลางวนั
13.00 น. เร่มิ ทาความสะอาดกนั ต่อ
16.00 น. ทาความสะอาดเสร็จส้ิน

แบบสอบถามความพึงพอใจโครงการชวนกันมานักศึกษาพาทาศูนย์งานชา่ ง

คาชแ้ี จง โปรดทาเคร่อื งหมาย  ให้ตรงกับข้อมลู ของทา่ น

ตอนที่ 1 สถานภาพของผูต้ อบแบบสอบถาม

นักศกึ ษา ครู

ตอนท่ี 2 ความพงึ พอใจที่มีต่อโครงการ

ระดับความพึงพอใจ

ที่ รายการประเมนิ 54 3 2 1

มากท่ีสดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยท่สี ุด

1 การวางแผนและการประชาสัมพันธก์ ารเข้าร่วม

กจิ กรรม

2 ความเหมาะสมของสถานที่ทใี่ ชใ้ นการจัดกจิ กรรม

3 ความพร้อมของการจัดโครงการ/กจิ กรรม

4 ความเหมาะสมของระยะเวลาในการจัดกิจกรรม

5 ลาดบั ข้ันตอนและความต่อเนื่องของกิจกรรม

6 ความหลากหลายของกิจกรรม

7 กจิ กรรมทจ่ี ดั ขนึ้ สามารถนาไปใช้ให้เปน็ ประโยชน์

ในชวี ิตประจาวนั ได้

8 ประโยชนแ์ ละความรทู้ ่ีไดจ้ ากการจัดกจิ กรรม

9 ทา่ นมคี วามพงึ พอใจ / ไม่พงึ พอใจต่อการจัด

กจิ กรรมนีใ้ นภาพรวม อยูใ่ นระดบั ใด

10 ควรจัดกิจกรรมน้ีอกี ในปีต่อ ๆ ไป

ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

โครงการพฒั นาโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม

ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ (๖ มิถนุ ายน ๒๕๖๔ – ๓๐ มิถนุ ายน ๒๕๖๔)

๑. ประเภทของโครงการ
โครงการพัฒนาผู้เรยี น

 โครงการพัฒนาโรงเรยี น
โครงการพฒั นาชุมชน

๒. ลักษณะของโครงการ

 ใหม่ ตอ่ เนอ่ื ง

๓. ช่อื โครงการ

“โครงการชวนกนั มานกั ศกึ ษาพาทาศูนย์งานชา่ ง”

๔. ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ

นกั ศกึ ษาปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั อตุ รดิตถ์

จานวน ๙ คน

๕. หลกั การและเหตุผล

หลักสูตรโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ได้จัดทาข้ึนตามแนวทางที่กาหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และเป็นไปตามมาตรา 27 วรรคสอง แห่ง
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และท่ีแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ซ่ึงกาหนดให้
สถานศึกษามีหน้าท่ีจัดทาสาระของหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักการ จุดหมายของหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ข้ันพื้นฐานกาหนด เพ่ือตอบสนองต่อความต้องการในส่วนที่เกี่ยวกับสภาพปัญหาในชุมชนและสังคม ภูมิปัญญา
ทอ้ งถน่ิ คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ เพ่อื ใหเ้ ยาวชนเป็นสมาชิกท่ดี ีของครอบครวั ชุมชน สงั คมและประเทศชาติ

ปัจจุบนั เทคโนโลยไี ดเ้ ขา้ มามบี ทบาทอยา่ งมากในการ ดารงชวี ติ ประจาวันของมนุษย์ การที่จะเรียนรู้วิธีการใช้ และ
การบารุงรกั ษาเครือ่ งมือและอุปกรณ์ต่าง ๆ เราควรมีความรู้เบ้ืองต้น อย่างเพียงพอ เพ่ือให้สามารถใช้งานได้อย่าง
ถูกวิธี การนาความรู้ ทักษะและประสบการณ์ท่ีได้ จากการเรียนวิชาช่างพ้ืนฐานไปใช้ในการปฏิบัติงานจะทาให้เรา
มีความมั่นใจในการใช้เครื่องใช้ภายในบ้าน ได้อย่างถูกต้อง และ มีความปลอดภัยกบั ชวี ิต เกิดความคงทนมีอายุการ
ใช้งานยาวนานขึ้นช่าง หมายถึง บุคคลที่มีความรู้ ความสามารถ หรือมีศิลปะในการปฏิบัติงานเฉพาะด้าน
ดว้ ยความชานาญ เชน่ ช่างไฟฟา้ ช่างกอ่ สร้าง ช่างยนต์ งานช่าง หมายถึง ผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบัติงานของช่าง
ท่ีมีความชานาญเฉพาะด้าน เช่น งานช่างไฟฟ้า งานช่างก่อสร้าง งานช่างยนต์ งานช่างพ้ืนฐาน หมายถึง งานช่าง
เบ้อื งต้นทที่ ุกคนสามารถทาได้ด้วยตนเอง ซึ่งเป็นงาน เก่ยี วกบั การซอ่ มแซม บารงุ รกั ษาเคร่ืองใช้ภายในบ้านที่ชารุด
เสยี หายเล็ก ๆ นอ้ ย ๆ หรือส่ิงของเคร่อื งใช้ ทไี่ มย่ ุ่งยากสลบั ซับซ้อนมากนัก เช่น การเปล่ยี นหลอดไฟ การทาสีบ้าน
การเปลี่ยนก๊อกนา้ การตอ่ ท่อประปา การซอ่ มแซมโตะ๊ เก้าอ้ี การเลอื กซอ้ื วสั ดุอุปกรณ์ในการก่อสรา้ งบ้าน

๖. วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ

๑. เพื่อพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ศูนย์ช่างของโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม เพ่ือในนักเรียนช้ันมัธยมศึกษา
ตอนปลายมีวิชาชา่ งในการดารงชีวิตประจาวนั และ สติปญั ญาของนกั เรียน

๒. เพื่อปรับปรุงวัสดุครุภัณฑ์การช่างของโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคมให้พร้อม และ เหมาะสมต่อการใช้
งานได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

๗. เปา้ หมาย

๗.๑) เชงิ ปริมาณ

- โรงเรียนบ้านไร่พทิ ยาคมมีแหล่งเรียนรู้ “พฒั นาฝีมอื ชา่ ง” ทพ่ี ร้อมใชง้ าน จานวน ๑ แหลง่

- เคร่ืองมือการช่างของโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม ได้รับการปรับปรุงบารุงรักษาให้พร้อม ใช้งานได้อย่างมี
ประสิทธภิ าพ จานวน ๒๖ เครือ่ งมือ

๗.๒) เชงิ คณุ ภาพ
- แหล่งเรียนรู้ “พัฒนาฝีมือช่าง” ของโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคมมีความพร้อมและสะอาดเพื่อการเรียนรู้
ของนกั เรยี น
- วัสดุครุภัณฑ์งานช่างของโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคมพร้อมใช้งาน และเหมาะสมต่อ การใช้งานของ
นักเรยี นอย่างมีประสทิ ธภิ าพ
๗.๓) เชงิ ระยะเวลา
- ผูจ้ ดั ทาโครงการสามารถดาเนนิ การตามแผนงานทวี่ างไว้ไดต้ ามวนั และเวลาที่กาหนด

๘. ตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็
๘.๑) เชิงปรมิ าณ
- แหลง่ เรยี นรู้ “พฒั นาฝมี ือช่าง” เสร็จพรอ้ มใช้งาน ๑๐๐%
- อุปกรณ์การชา่ งพรอ้ มใช้งานท้ังหมด ๒๖ เครื่องมือ
๘.๒) เชิงคณุ ภาพ
- นักเรยี นเกิดการเรยี นรู้และมีพัฒนาการทางด้านงานช่าง จากการใชง้ าน “ศนู ยพ์ ัฒนาฝมี อื ช่าง”

๙. วิธีการดาเนนิ การตามหลกั การพัฒนาคุณภาพอย่างเป็นระบบและต่อเนือ่ งในวงจร (PDCA)
ข้นั ที่ ๑ ขัน้ เตรยี มการประชมุ วางแผนการดาเนนิ งาน (Planning)
๑. แต่งต้ังประธาน รองประธาน เลขานุการ และคณะกรรมการฝ่ายตา่ ง ๆ เป็นตน้
๒. ประชุมเพื่อวางแผนกาหนดรปู แบบ วัตถปุ ระสงค์ งบประมาณ เพ่ือพัฒนาศนู ยพ์ ฒั นาฝีมอื ช่าง
๓. ประสานงานกบั ฝา่ ยบรหิ าร และฝ่ายอาคารสถานท่ี เพ่ือดาเนนิ โครงการ
๔. แบ่งหน้าที่การทางานของแตล่ ะฝา่ ย เพื่อความรวดเร็ว
๕. จดั ซือ้ วสั ดอุ ปุ กรณต์ า่ ง ๆ เช่น ไม้กวาดทางมะพร้าว ถุงมอื ไมก้ วาดดอกหญา้ ฯลฯ

ข้นั ที่ ๒ ขัน้ การดาเนนิ งานตามแผนท่วี างไว้ (Doing)
๑. ปรบั ปรงุ เกบ็ กวาดห้องเกบ็ งานชา่ งของโรงเรยี น จดุ ประสงค์เพอ่ื เตรยี มความพรอ้ มการเรยี นร้านช่าง
๒. ปรบั ปรงุ เกบ็ กวาดโรงรถของโรงเรียน เนือ่ งจากโรงรถที่มอี ปุ กรณง์ านชา่ งนัน้ มีสภาพทท่ี รุดโทรม
๓. รายงานผลโครงการ เพ่อื ให้สมาชิกทุกคนไดแ้ สดงความคิดเห็นเพิม่ เติม และช่วยกัน ปรับปรุงแนวทาง
การแกไ้ ขปญั หาให้สมบูรณ์ย่งิ ขึน้
๔. แตง่ ตง้ั คณะกรรมการตรวจสอบและประเมนิ ผลโครงการ
๕. สรุปผลโครงการ ซ่ึงอาจจะทาได้เลยหลังระหว่างการทางาน หรือหลังจากการทางาน ลุล่วง เพ่ือท่ี
สมาชกิ ทกุ คนจะไดท้ ราบผลรว่ มกนั

ขน้ั ที่ ๓ ขน้ั การตรวจสอบและประเมนิ ผลดาเนินโครงการ (Checking)
๑. จัดประชุมหารือกับสมาชิกภายในโครงการ โดยการประชุมเพื่อใช้ในรวบรวมข้อมูลรวมถึง ผลการ
ดาเนนิ งาน เพอ่ื ให้เป็นไปตามวัตถุประสงคข์ องโครงการ
๒. รวบรวมแบบสอบถามการประเมินโครงการ นามาใช้ในการปรบั ปรงุ และตรวจสอบเพื่อหา แนวทางการ
แก้ไขปญั หาทีพ่ บในขัน้ ดาเนนิ งานของโครงการ
๓. จดั ทารายงานผลดาเนินงานโครงการ

ข้นั ท่ี ๔ ขน้ั ตดิ ตามผล นาสกู่ ารปรับปรงุ และพฒั นา (Action)
๑. ออกติดตามผลของโครงการ เพือ่ นาไปใชใ้ นการวางแผน การปรบั ปรงุ และพฒั นา
๒. จัดทาแผนการพัฒนาโครงการ สง่ เสรมิ พัฒนาตอ่ เนื่องจากโครงการครั้งนี้

๑๐. รายละเอยี ดแผนการปฏิบัตกิ าร (Action Plan)

กิจกรรม ม.ิ ย. ระยะเวลา ผรู้ บั ผดิ ชอบ
ก.ค. ส.ค.
๑. ข้ันเตรียมการ  นักศึกษา
- ประชมุ วางแผนปฏิบัตงิ าน  ปฏิบตั ิการสอน
- เตรยี มการดาเนินงาน  ในสถานศึกษา
๒. ข้นั ดาเนนิ การ  คณะครศุ าสตร์
- พัฒนาแหลง่ การเรยี นรู้ “ศูนย์ มหาวิทยาลยั -
พฒั นาฝีมอื ช่าง” ราชภฏั อุตรดติ ถ์
- ทาความสะอาดหอ้ งเรยี นช่าง และ
เครื่องมอื อปุ กรณ์ ทุกคน
๓. ขน้ั ตรวจสอบและประเมินผล
- รวบรวมข้อมูล การแสดงความ
คิดเห็น และข้อเสนอแนะ
๔. ขน้ั สรุปและรายงานผล
- สรปุ ผล ประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ าน
และรายงานโครงการ

๑๑. รายละเอยี ดการใชจ้ า่ ยงบประมาณ

รายการ ราคาหน่วย จานวน รวม ผู้รบั ผดิ ชอบ
ละ (บาท) รายการ (บาท)
ฝา่ ยสวัสดิการ และ อาหาร นกั ศึกษาฝกึ
- อาหารกลางวนั (๒ วัน) ๓๕ บาท ๙ กล่อง ๓๑๕ บาท ปฏบิ ัติการสอนใน
- อาหารว่างช่วงบา่ ย (๒ วัน) ๒๕ บาท ๙ ชุด ๒๒๕ บาท
- น้าเปล่า ๗ บาท ๙ ขาด ๖๓ บาท สถานศึกษา
- นา้ แข็ง ๑๐ ถงุ ๙ ถุง ๙๐ บาท
รวม
ฝ่ายอาคารสถานที่ ๖๘ บาท ๕ ไม้ ๖๙๓ บาท
- ไม้กวาดทางมะพร้าว ๓๐ บาท ๔ ไม้
- ไม้กวาดดอกหญ้า ๗๐ บาท ๖ ไม้ ๓๔๐ บาท
- ไม้ถูพ้นื ๑๐ บาท ๙ คู่ ๑๒๐ บาท
- ถงุ มือ ๔๐ บาท ๙ ผ่นื ๔๒๐ บาท
- ผา้ ขนหนู ๙๐ บาท
รวม ๓๖๐ บาท
รวมท้ังส้ิน
๑,๓๓๐ บาท
๒,๐๒๓ บาท

(รวมงบประมาณค่าดาเนินการโครงการทั้งสน้ิ ๒,๐๒๓ บาท (สองพนั ยี่สิบบาทถว้ น)

๑๒. ระยะเวลาดาเนินโครงการ
เร่มิ โครงการวนั ที่ ๑๔ มถิ ุนายน พ.ศ. ๒๕๖๔ สนิ้ สดุ โครงการวนั ท่ี ๒๐ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

ระยะเวลาประมาณการสิ้นสุดโครงการ หลังข้นั การดาเนินการจัดโครงการ ๑๔ วนั เพอื่ ติดตาม
ผลงาน (Outputs) ผลลัพธ์ (Effects) และผลกระทบ (Impacts)
๑๓. สถานท่ดี าเนินโครงการ

โรงเรยี นบ้านไรพ่ ทิ ยาคม อาเภอศรีสาโรง จังหวดั สุโขทัย

๑๔. การประเมินผลและติดตามผลโครงการ วธิ ีการประเมนิ เครอ่ื งมอื ทใ่ี ช้

ตัวช้ีวดั ความสาเร็จ - การประเมนิ ผลงาน - แบบประเมิน
ผลงาน (Outputs)
-แหลง่ เรียนรู้ “ศนู ยพ์ ัฒนาฝมี ือช่าง” เสร็จ - การประเมนิ ผลงาน - แบบประเมนิ
พร้อมใช้งาน ๑๐๐%
-อุปกรณ์งานชา่ งไดร้ บั การทาความสะอาดและ - การประเมิน - แบบประเมินพฤติกรรม
บารงุ รักษา - การสัมภาษณ์ - แบบสัมภาษณ์
ผลลพั ธ์ (Effects)
- คณะครูและนักเรยี นรอ้ ยละ ๙๐ มีความพึงพอใจ
ตอ่ การพัฒนาแหล่งการเรยี นรู้ “ศนู ยพ์ ัฒนาฝมี ือ
ช่าง” และการทาความสะอาด และบารงุ รักษา
อุปกรณ์งานชา่ งไดร้ ับการทา
ผลกระทบ (Impacts)
- นกั เรยี นเกดิ การเรยี นรู้และมพี ฒั นาการทางด้าน
งานชา่ งดีขึ้น จากการใชง้ าน “ศูนย์พฒั นาฝีมอื ชา่ ง

๑๕.ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ

๑. แหลง่ การเรียนร้ขู องโรงเรียนบา้ นไรพ่ ิทยาคมไดร้ บั การปรบั ปรุงดูแลรกั ษาให้มคี วามพร้อมแกก่ าร
เรยี นรูส้ าหรับนักเรยี น

๒. ผ้ใู ช้งานแหลง่ เรียนรู้“ศูนย์พฒั นาฝีมือช่าง” ของโรงเรยี นบ้านไร่พิทยาคมเกิดการเรียนรู้และเกดิ
พฒั นาการทด่ี ที างดา้ นงานชา่ ง

๓. วสั ดุครภุ ณั ฑข์ องโรงเรยี นบา้ นไร่พิทยาคมได้รบั ปรับปรุงให้พร้อมใช้งาน และเหมาะสมต่อการใช้
งานได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ