s intehan ((ffoottoossiinntteessiiss ttuummbbuuhhaann)) oleh: Nurhidayati, S.Pd.
A. Deskrips i Kegiatan Pada kegiatan KLiK ini anak akan bersamasama mengobservasi cara tumbuhan berfotosintesis dan membuat kreativitas berupa eksperimen sains sederhana proses fotosisintesis pada tumbuhan. Melalui aktvitas tersebut diharapkan siswa dapat lebih paham mengenai fotosintesis dan senantiasa selalu bersyukur dan menjaga tumbuhan sebagai sesama makhluk hidup.
Kegiatan ini dilakukan secara berkelompok disesuaikan dengan kondisi dan situasi yangdihadapi. Kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui proses fotosintesis pada tumbuhan, dan dapatmelakukan percobaan sederhana. Guru juga harus menyediakan video pembelajaran terkait materi atau bisa juga anak yang diminta untuk menggali informasi lewat internet dengan arahan dan pendampingan. Petunjuk Aktivitas
Dimens i Literas i 1. Literasi Sains Proses Fotosintesis Empat elemen kunci yang diperlukan untuk fotosintesis adalah air atau H2O, karbon dioksida atau CO2, klorofil, dan sinar matahari. 2. Literasi Numerasi Melalui aktivitas pembuatan model alat pernapasan manusia, anak mampu bernalar secara sederhana terkait alat dan bahan yang sesuai dan ekonomis. 3. Literasi Digital Anak mengamati dan mengumpulakan informasi terkait proses fotosintesis pada tumbuhan melalui video pembelajaran yang ditampilkan. 4. Literasi Baca Tulis Melalui aktivitas yang dilakukan, anak mampu mencari dan mengumpulkan informasi terkait proses fotosintesis pada tumbuhan kemudian menuliskan laporan sederhana pada lembar kerja yang sudah disediakan.
Karakter yang ditumbuhkan Tanggung jawab Peduli Fotosintesis yang dilakukan tumbuhan menghasilkan berbagai zat, seperti glukosa, oksigen, dan air. Untuk menjaga kelangsungan hidup tumbuhan , anak harus mempunyai kepedulian untuk menjaga, merawat dan melestarikan tumbuhan. Anak dianjurkan untuk senantiasa menjaga, merawat dan melestarikan tumbuhan sebagai bentuk tanggung jawab dan rasa syukur dapat menikmati manfaat dari tumbuhan.
Keterampilan Abad 21 yang dimunculkan 1. Komunikasi Anak akan belajar berdiskusi, bertukar pendapat, dan mempresentasikan hasil kerja. 2.Kolaborasi Anak akan bekerja sama dengan temannya untuk mempersiapkan dan menyelesaikan aktivitas. 3.Kreatif Anak mampu membuat dan mempresentasikan eksperimen atau percobaan sederhana tentang fotosintesis. 4.Berfikir Kritis Anak diajakberpikir untuk memikirkan proses fotosintesis pada tumbuhan beserta fungsi dan carakerjanya.
Aspek Spiritual 1. Mengagumi Kekuasaan Allah Anak memahami bahwa setiap ciptaan-Nya begitu sempurna dan detail dengan kebermanfaatannya yang begitu luas. Hasil dari fotosintesin ini merupakan sumber energi bagi setiap organisme dibumi. Oleh karena itu, Allah mengingatkan kita sebagai makhluknya untuk melihat keagungan ciptaan-Nya yaitu dari hasil fotosintesis berupa buah dan sayuran yang biasa kita makan. 2. Bersyukur Hampir semua makhluk hidup bergantung dari energi yang dihasilkan dalam fotosintesis. Fotosintesis juga berjasa menghasilkan sebagian besar oksigen yang terdapat di atmosfer bumi. Oleh karena itu Anak bersyukur atas segala nikmat dan kemudahan yang diberikan oleh Allah
Kegiatan klik Alat dan bahan Gelas atau mangkok bening 1 buah Daun segar 1 lembar Air Alokasi Waktu 1. 2. 3. Waktu yang dibutukan dalam melaksanakan aktivitas“Inilah Caraku Bernapas”kurang lebih 2 x 35 menit.
Tahapan literas i Li ( lihat dan amati) ØMengajak anak untuk mengamati berbagai jenis tumbuhan di lingkungan sekitar sekolah ØBerikan pertanyaan pemantikyang mampu mendorong anak untuk berpikir,contohnya seperti di bawah ini : (1) Tanyakan “Apa yang kalian lakukan jika kalian lapar?”. Lanjutkan diskusi sampai peserta didik menyadari ketika manusia mencari makan mereka bergerak, sedangkan tumbuhan tidak berpindah tempat seperti manusia dan hewan. (2) Bisa saja peserta didik menjawab dengan diberi oleh manusia karena mereka menyiram dan merawatnya. Lanjutkan diskusi dengan mengajak peserta didik berpikir mengenai tumbuhan-tumbuhan liar dan hutan.
Tahapan literas i Te ( Temukan masalah/Tetapkan tujuan) Ajak anak untuk mengingat lagi fungsi daun. Sampaikan bahwa pada topik ini kita akan belajar bagaimana daun berperan sebagai dapur dan menghasilkan makanan. Ra ( Rangsang Pemahaman ) Ø Minta mereka mengingat lagi fungsi daun. Sampaikan bahwa pada topik ini kita akan belajar bagaimana daun berperan sebagai dapur dan menghasilkan makanan. Bagi peserta didik ke dalam kelompok berisi 3-5 orang. Siapkan peserta didik untuk kegiatan eskperimen sesuai instruksi pada Buku Siswa
Si ( Simpulkan Hasilnya ) Ajak anak untukmelakukan refleksi mengenaiaktivitasaktivitas tersebut di atas. Guru dapat memantiknya dengan pertanyaan (1)Bagaimana perasaanmu setelah melakukan kegiatantadi? (2) Hal apa yang kamu sukai?Mengapa? (3) Apa saja yang telihat pada daun? (4) Apa kaitan percobaan ini dengan proses fotosintesi? (5) Bagaimana tumbuhan mencari makan? (6) Apa perbedaan tumbuhan dengan makhluk lainnya? (7) Mengapa fotosintesi adalah proses yang penting di Bumi? Tahapan Literas i
Thank You!