《书香校园》小册子

文德甲中华小学二校向来极力打造书香校园，让孩子们
从小养成阅读的好习惯。即使在行动管制令期间，老师们依
然通过线上活动，继续为孩子们荐读好的文学作品。

本校也乘此机会感谢董家协一直以来的鼎力支持，更加
感谢家协主席陈丽梅女士这五年多来孜孜不倦的带领着二校
大团队推广阅读活动。感谢副校长及老师们的付出。同时感
谢家长们的配合及小朋友们的珍惜，让阅读成为一种习惯。

最后希望大家心连心，肩并肩；留守家中，齐心抗疫。

写于2021年6月25日

对文德甲中华二校来说，2016年4月23日的世界书香日是一个值得纪念的
日子。因为这一天，二校的阅读风气正式掀开了崭新的一页。

以家协主席陈丽梅女士与家协理事杨瑞玲女士成为故事阿姨为开端，继
而以抛砖引玉的方式迎来了多位故事家长与校友，回归中华二校这大家庭。
于每星期二至星期五早上7时至7时20分给予孩子们欢乐的阅读时光。

通过一本本的绘本、一个个精彩的故事，孩子们穿梭于各国名著，激发
孩子无限的想象与创造空间，让大家以愉快的心情迎接崭新的一天。

基卡.普切里奥曾在其书《书-和平的太阳》中提到：儿童是明天的世界，
书是照亮世界的和平阳光。秉持着以上观点，本校家协不遗余力地在校园内
推广孩子们的阅读风气。

工欲善其事，必先利其器。在廖清吉校长的带领下，本校把旧有的图书
馆进行扩建，并由校长亲自提名为书香馆。希望书香馆的落成，让校园处处
洋溢着书香。除此之外，校方亦悉心引进了许多优质的国际文学作品，如现
今中西方都极力推广的绘本、桥梁书、小说等。

2017年的三月间，本校更与马来西亚儿童文学协会联办了儿童阅读营。
借此机会提升教师的荐读能力，让孩子更愉快的搭上阅读列车，走向全世界。

阅读营后，书香馆成了孩子们持续阅读的乌托邦。让“阅读”成为一种
习惯，让习惯提升素养，这是文德甲中华小学(二)校创建“书香校园”的一
项有力举措。

2018年初，为保证阅读活动能深入开展，本校家协成员及老师们群策群
力，开展了多样化有意义且有趣味的阅读活动，全面提升学生的阅读素养。
目前，校园里的书香氛围日渐浓厚。

愿本校家长和老师，携手为孩子们撑起一片童年的“悦读小天地”，打
造一座“书香校园”。愿文德甲中华小学二校的同学们乘着阅读的翅膀，遨
游浩瀚的天空，逛遍无垠的星际……

文德甲中华小学(二)校设立‘书香馆’的缘起主要是华文科委
们经常在会议中讨论本校华文科的表现时发现同学们尚未掌握足够
的基本词汇以构造完整的句子，更不能写一篇文句优美的文章。大
家都认为主要原因是同学们平时很少阅读，尤其是课外读物。因此，
老师们都想方设法鼓励同学们多阅读，上课时也特别加强阅读的教
学。

大家认为要培养同学们热爱阅读的情操，必须有一个非常舒适
的阅读环境和拥有大量的各类适合同学们的读物。校方与家教协会
商讨后建议扩充图书馆，并建设书香馆及增加更多的绘本、桥梁书
和文字书。

2016年，为了提升学校的阅读风气，校方联合家教协会策划设
立“书香馆”，获得董事部资助一万二千多零吉，并征求得郑乾兴
先生献捐三万零吉、吴国雄先生、黄金业先生、林金龙先生及伟洲
德先生各献捐五千零吉，家教协会副主席报效安装5把风扇，李玉坡
先生义务破除课室间隔墙。书香馆终于在年尾落成，继而获得叶文
盈实业公司献捐二万零吉、EASTARIUMBER SDN.BHD、已故梁添华节
约献捐一千零吉作为添购绘本、桥梁书及文字书的经费。临近退休
之际，我也献捐三千零吉以抛砖引玉，希望会有更多热心教育人士
踊跃献捐购书经费，以让莘莘学子受惠。

现任文东启文上午校校长

首先，我要以“感恩的心，谢谢有你”来感谢本校的阅读计
划及书香馆的发起人--廖清吉校长以及家协主席陈丽梅女士。感恩
在董家协成员、全体老师以及一班故事家长们的带动下，使本校的
阅读计划“让阅读成为一种习惯”顺利及成功地推行。

此项阅读计划已迈入第二个年头了，这是一项长远的阅读计
划，校方策划了一系列的活动，如晨读计划、故事家长分享会、一
人奉献一两本书计划、设立“悦读小天地”等等。虽说短期内的成
效不大，但逐渐察觉到有部分学生无论在行为举止或者在阅读的兴
趣方面，都有显著的改变和提升，孩子们变得乖巧和爱上故事书了，
这是个好的开始，好的转变。相信秉着持之以恒的精神，假以时日，
这颗阅读的种子肯定会茁壮成长，开花结果的。

“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，培养人才
是长远的计划，希望通过“让阅读成为一种习惯”来打造一个充满
书香的校园，通过阅读来塑造学生们良好的品格修养，通过阅读来
使他们长大后成为国家未来的好栋梁。

本人在2017年8月到本校走马上任至今，虽短短的几个月而已，
但已经感受到中华二校的精神 --“尽力而为，做到最好”。来吧，
大家一起动起来！相信在大家的通力合作之下，此项阅读计划一定
能够发扬光大，惠及无数的莘莘学子。

中华二校的老师们多年来一心一意要改善学生的阅读能力，继
而提高学习与理解能力，这股精神令我赞叹不已。在校长和老师们
的邀约之下，让我有机会参与这项推广阅读的工作，深感荣幸！

培养阅读不是一朝一夕的事，必须由家长和老师倡导。特别是
家长，扮演着最为重要的角色。在未来的日子，家教协会希望可以
主办更多有关亲子共读的活动及父母成长讲座，希望家长们得以深
入地认识儿童绘本和儿童文学书，学习如何陪伴孩子阅读，从亲子
共读中得到乐趣，陪伴孩子们健康成长。

在打造新书香校园的部分，校方紧跟随着马来西亚儿童文学协
会的方针进行。此外，家协理事和老师们都做出多方面的参考。从
选书、布置环境到开展儿童阅读活动都不敢怠慢。盼望阅读能量能
够从学校慢慢熏染开来，仍至整个社区。推广阅读是一条漫长的路，
唯有不断努力，持之以恒，才能结出丰硕的果实。

在董家协的支持与配合之下，我们要特别感谢前任校长--廖清
吉校长以最包容的心来支持我们，成就了这项计划。我们更要感谢
现任校长--郑联友校长继续热衷地鼓励与提倡阅读。纵然这只是一
个开始，但我们已经开跑了！希望家长能与老师们紧密配合，共同
为这项长远的计划努力，引导孩子们向上，向善！

现今科技昌明，网络普及，除了各类信息容易获取之外，声色游
戏也成为众多人喜好的科技产品，就连三岁小儿也不例外。也就因此，
我们常听人说：“现代的小孩子是这样的啦！他们哪里还会爱读书，
他们只爱玩电子游戏。”真是这样吗？既成现实就不能改？

英国儿童与青少年文学家艾登•钱伯斯早前提出阅读循环圈的概
念，认为要让孩子爱上阅读，“选书、阅读、回应”形成一个重要的
循环因素。孩子有机会选到好书，有时间阅读，读后可以做出回应，
将促使他有兴趣再选第二本书阅读。后来，他对自己的理论又提出修
订，在三者中间加上“有协助能力的大人”一项。也就是说，在儿童
的阅读循环圈里，如果大人没有扮演好自己的角色，儿童的阅读习惯
和能力将无法延续。

例如选书，身为第一读者的大人如果不会给孩子推介书本，只是
任由他们挑着看，孩子们的阅读兴致肯定无法长期培养下去。再如阅
读，如果大人没有打造环境给孩子，自己忙于事务，任由孩子亲近电
子游戏，他们就要错过阅读的体验。又如回应，这是人的正常心理，
吃到好吃的，去过好玩的地方，都仿如母鸡下了蛋，唯恐天下不知，
愿意与人分享。孩子读了好书，也会产生分享的冲动。如果大人不扮
演角色，和他们聊书，却只是叫他们写阅读报告，孩子的阅读热诚将
会扑灭。

我和一班学生被钱伯斯理论驯服了，便设计了好些活动去
带动儿童阅读。多年来，我们在全国各地办了50多场的儿童阅
读营，超过1500多名大人参与培训和带动儿童阅读，7000多名
小学生体验过阅读的乐趣。从活动中，我们深刻地感受到——
儿童都爱阅读！他们之所以不读书，是大人没有扮演好自己的
角色，没有让自己先培养起促进阅读的能力。

火苗点燃后，热情还得延续，这样才可以确保我们的新生
代成为爱阅读、会阅读、多阅读的接班人。幸运的是，许多学
校在举办了阅读营后，都进行着延续活动。校园的阅读气息逐
渐强化了，老师的热情也点燃了。一些社区也发动成立读书会，
建设图书馆，形成良性的互动。这一切毕竟只是一个开头，还
有许多工作有待我们逐步落实。

文德甲中华小学（二）校家协成员和学校领导层多年来紧
密配合，也在儿童阅读推广工作上做出了贡献。除了进入校园
讲故事，举办各种活动激励孩子们阅读，还致力打造优质的阅
读环境给孩子。其中，学校图书馆的改造和建设，就颇有高尚
的书香味。有了这样的一个环境，再配合锲而不舍的坚持，持
续办阅读活动，相信日后这地区将培养出更多品质优秀的人才。

“问渠哪得清如许？为有源头活水来”。这句出自宋朝诗人朱
熹的《观书有感》，深深彰显了阅读对一个想要摄取新知识、获得
人心睿智的人来说，是一生中不可或缺的一环。即使时过境迁，这
句话也铭记于文德甲中华小学(二)校众老师的心中，让身为教育工
作者的我们体会到阅读对莘莘学子、乃至自身的重要性。秉持着塑
造一个书香洋溢、让阅读真正发生的信念，自2016年4月23日起，
我们的团队便在阅读道路上正式迈开。

以热情点燃热情！绝无任何一位学生是真正对书毫无兴趣的，
而是取决于身边的人是否激发他们对书的热情。2018年一月份晨读
期间，学生及老师捧着自己喜爱的书齐聚周会地点，细心品味。昔
日喧闹的奔跑声已循序渐缓，希望在未来,同学们能更聚精会神翻
动手上书籍，让阅读氛围绕满校园。虽然距离理想中的环境仍谬以
千里，但冰冻三尺，岂一日之寒能造之？唯有细水长流，才能让这
理想不再是理想，而是吾校的阅读风气。

再者，在故事家长、校友及众老师的合作下，学生们于星期二
至五都能分批听见精彩的文学著作，挑起他们对故事书的渴望，从
而积极寻找自己心目中的‘那一本书’。

至今，我们所做的一切仅于把一颗颗阅读的种子播种在二校这
片沃土上的阶段，而要让其发芽、茁壮成长，则赖于众缘持之以恒
的浇灌及协助。泰山不让土壤，故能成其大？我们唯有虚心向各方
请教、昇华自身，方能让阅读真正成为一种习惯，流入大家的心田。

文德甲中华小学（二）校
2017-2018年家长教师协会理事表

顾问： 郑联友校长

主席： 陈丽梅女士 副主席： 张永亮先生

秘书： 颜慧姗师 副秘书： 杜慧洁师

财政： 刘德榖先生 副财政： 潘馥嫡副校长

理事： 1. 梁碧娥副校长

2. 柯淑意副校长

3. 覃泽丽女士

4. 杨瑞玲女士

5. 韦美娟女士

6. 杨释尧先生

7. 梁启振先生

8. 邓俊强先生

9. 萧国明师

查账： 1. 何伟美先生 1. 吴富胜先生

文德甲中华小学（二）校
阅读计划工委

主席 ：郑联友校长
副主席 ：梁碧娥副校长
：柯淑意副校长
秘书 ：潘馥嫡副校长
主任 ：林月娣师
委员 ：周淑仪师
：吴俐妍师（一年级组长）

吕葆鹃师（二年级组长）
林燕萍师（三年级组长）
邹玉雁师（四年级组长）
颜慧姗师（五年级组长）
朱丽盈师（六年级组长）

师生共读

当清晨的第一缕阳光照进校园，
文德甲中华小学（二）校的学生
已集聚在集会广场进行晨读，让
清晨的校园充满了生机和活力。

学生默读

“一日之计在于晨”。早晨是
学生学习的黄金时间，晨读能
够培养学生的语感、口语表达
能力以及良好的读书习惯，多
读多背，还有助于更好地锻炼
记忆力。

书香馆开幕礼
为孩子打造舒适的阅读环境。



除了书香馆，“悦读小天地”
也是学生们阅读的好去处。
校方一直注重保持阅读处的
开放性，让学生有更多的书
读，帮助他们开阔眼界。



阅读能开拓视野，让我们更认识
及了解自己、朋友、家人，甚至
是全世界。

今年，为了鼓励同学们阅读，老师特

意为同学们设立了班级阅读银行。

每位同学都会得到一本小存折，里头
将会记载同学们在这一年内所进行的
阅读活动。

同学们在阅读书本后，进行以下活动，
将可以储蓄“能量”，以换取“福利
卡”哦！

❖ 书写读后心得 – 3个能量
❖ 与家人分享+评语 – 2个能量
❖ 心得众分享 - 2个能量
❖ 小小故事家 – 4个能量

~每张“福利卡”皆可以

10个能量兑换哦！~

我的阅读存折

编号 日期 项目 储蓄 支出 兑换
1

下课时段学生讲故事

“阅读的快乐是需要分享的，我们提倡的快乐阅读并不是自己一个人
闷头看，而是要积极交流阅读所得。而且，通过交流，无形中也让学
生增加了知识面、拓展了阅读范围。这有助于学生养成良好的阅读习
惯。

一年级同学在班上进行国语晨读。
学生在晨读时学习习写国语生字。

大哥哥大姐姐
来讲故事咯！

马来家长给孩子们说绘本

阿姨
讲故事

时间！

实习老师分享故事

家长及老师讲故事值日时间表

2017年7月
7:00 a.m. – 7:15a.m. (请自行拿捏时间，不靠学校铃声)

高誉诚 11 七月 14
林卉涵 二 12 13 五
芯蓉/丽梅 1M 三四 3M
杨佩琼 2I 1I 1P 1I
杨瑞玲 2M 6M 1M 2I
傅芳婵 1P 2P 3M 2P
梁尚航 5M 1M 2M 6P
吴俐妍 5P 5P 5I 6I
3M 5I 5M 6M
6P 6I
1P

黄柔茵 4P 4P 1I 4P

周徽妏 3P 2I 3P 3P

林佳汶 4M 4M 2P 4M

林明娟 4I 4I 2I 4I

Jenny Ting 3I 2M 3I 3I

周淑仪 6M/P/I
李宝琳
黄莱蒂 3M/P/I
邹玉雁 3M/P/I
颜慧姗
陈碧云 4M/P/I
吴俐妍 4M/P/I
朱丽盈 4M/P/I
黄翠萍
柯淑意 5M/P/I
5M/P/I
5M/P/I

- 自由伴读 -

3M / P / I 4M / P / I 分别在书香馆绘本区持续默读(SSR)
5M / P / I 6M / P / I 文字书和桥梁书(阅读营书本)

2018年晨读计划工作表

时间：7:00a.m. – 7:20a.m.
地点：课室 / 书香馆 / 集会广场

星期 班级 书香馆 集会广场

一- - 全体老师

二 吴晓芬师（1M） 吕葆鹃师 谢微卿师 赖绿琪师
故事家长 叶顺吉师 钟建祥师
吴俐妍师（1I）

高丽娜师（1P）

三 潘俏涵师（1M） 林月娣师 黄丽明师 郑淑贤师
故事家长 林燕萍师
陈明仪师（1I）

李宝琳师（1P）

四 黄莱蒂师（1M） 陈碧云师 陈慧菁师 杜慧洁师
Cikgu Normila（1I） 故事家长 杨秀芳师 邹玉雁师

温翠英师（1P） 黄翠萍师

五 农彦慈师（1M） 周淑仪师 陈丽冰师
颜慧姗师（1I） 故事家长 朱丽盈师

许美菁师（1P）

* 恳请值日老师在早上7时前到校。
* 集会广场的值日老师要与同学们一起阅读,并确保同学们安静地看书。
* 请巡察员负责分发及收集故事书,晨读后将书本放回原位。

年级 一 二三四五六
星期
BC BC BC BC BC BC
一 BM 书香馆 BM BM BM BM
二 BM 书香馆 BM BM BM
三 BM BM BM 书香馆 BI BI
四 BM BM BI BI 书香馆 书香馆
五 BI

* 各年级须根据晨读计划表进行晨读。
* 一年级的学生留在课室进行阅读suku kata。
* 早上7时之后,学生就不能上楼,迟到的学生须直接在集会广场参与

晨读（迟到的学生不能进入书香馆）。
* 站岗的巡察员也可随班级到书香馆。





文德甲中华小学(二)校家教协会

PERSATUAN IBUBAPA DAN GURU－GURU

SJK(C) MENTAKAB 2,

28400 MENTAKAB,

PAHANG DARUL MAKMUR. No. Fax & Tel : 09-2771394

__________________________________________________________________

文德甲中华小学(二)校
“一人奉献一/两本书，全年可看百本书”

亲爱的家长：
阅读不仅是提升孩子的语言与写作能力，更能促进品德与亲子关系，从书

本找到真善美。

2018年，我们将倡导和实践“一人奉献一/两本书，全年可看百本书”
的计划。既每位学生奉献RM30购买一或两本书，在老师的带领下，跟班上同
学甚至跨班交换阅读，全年孩子便可看百本书！这样的计划也可让孩子们学习
付出与分享。

感谢您一路以来给予家教协会及校方推广阅读风气的配合。再次感谢您能
促成此计划的成功，让孩子们得以遨游在书海中。

家教协会主席
陈丽梅 谨启

__________________________________________________________________

回条

本 人 ________________________ （ 家 长 / 监 护 人 姓 名 ） 为 _____ 班
__________________（学生姓名）学生的家长呈交RM30为购买一或两本故事
书费用，响应“一人奉献一/两本书，全年可看百本书”计划。

___________________ _______________
家长签名
日期

家长反馈

周玉莱女士认为校方推广的晨读计划十分有意义，
不但能逐渐培养学生的阅读兴趣，同时也提升学
生的阅读能力。她察觉到孩子的专注力提升了，
遣词造句方面也有很大的进步。她希望校方能够
引荐更多适合低年组学生阅读的国文/英文的故
事书，这样就能提升学生的三语能力了。

郭康祥先生认同校方的晨读计划，觉得这
项计划值得推广。他建议晨读计划可以每
周进行两或三天，无需每天都进行，因为
晨读计划的时间太早，有一部分的学生赶
不及到校，因此错过了晨读的时间，实为
可惜。

家长郑淑贤很感恩老师们那么落力推动阅读，
看到自己孩子的语文掌握增进了很多，这应
该就是阅读的力量。每天早上，看到老师们
陪同孩子们进行晨读时，她很佩服老师们的
精神与毅力。谢谢中华二校的全体老师，你
们是最棒的！

家长李建茞与颜书嗪夫妇异口同声认
为学校推行晨读计划是件深具意义的
活动。通过群体阅读，可以协助语文
基础比较弱的学生，所谓有读就有进
步，熟能生巧嘛！

陈秋云女士说虽然我的孩子目前还没有爱上阅读，
但我认为校方所推行的阅读计划很好。我以往早
上送孩子进课室时觉得很吵闹，现在的情况就大
有不同了。一大清早，校园一片宁静，孩子也可
以静下心来阅读。

“一人奉献一/两本书，
全年可看百本书”

将进行的活动-笔友计划

I hope to know…

I would like to…

Hi… …

第一届儿童阅读营

教师荐读
小组讨论

阅读嘉年华

少不了的大合照

魔法图书馆

持续默读
小组交流

老师带领学生参与由马来西亚儿童文学协会主办的全国
班级读书会。师生共读一本书，并一起聊书。

本校学生 –蔡玮妮同学在第三期马来西亚全国班级
读书会中进行投稿，获得玛雅铜奖。