DIMENSI-DIMENSI FPG Falsafah Pendidikan Guru (FPG) digubal berdasarkan Model Konseptual Pendidikan Guru iaitu ketuhanan, Kendiri & kemasyarakatan dapat dilihat peningkatan ilmu, penghayatan dan amalan individu berteraskan kepercayaan dan kepatuhan kepada ajaran agama KETUHANAN KENDIRI bertindak melalui penekanan pembinaan daya kefahaman & kesetianegaraan, pemupukan budaya ilmu serta pembentukan sahsiah murni & berpekerti mulia Penekanan peranan guru sebagai pendidik, pemimpin& agen perubahan KEMASYARAKATAN
ELEMEN-ELEMEN FPG Falsafah Pendidikan Guru (FPG) digubal mengandungi sembilan perkara yang membentuk pemikiran dan amalan profesionlisme keguruan. Berpekerti mulia - Guru yang bersedia meletakkan kepentingan kepada orang lain (murid, ibu bapa , masyarakat) melebih diri. Berpandangan progresif dan saintifik - Guru sentiasa berfikiran positif, proaktif, inovatifdan motivatif. Mempunyaimindayang kehadapan dan sentiasa memperkembangkan ilmunya Bersedia menjunjung aspirasi Negara - Guru yang sentiasa meletakkan hasrat dan matamat negara sebagai yang utama. Menyanjung warisan kebudayaan Negara - Meletakkan diri sebagai role model untuk mengekalkan nilai-nilai yang menjadi warisan kebudayaan negara agar menjadi teladan kepada murid, ibu bapa dan masyarakat
Menjamin perkembangan individu - Sentiasa memberikan keutamaan dan mempastikan setiap murid diberikan peluang mengembangkan potensi secara menyeluruh dan bersepadu yang merangkumi aspek intelek, rohani, emosi dan jasmani secara terbimbing dalam aktiviti pengajaran & pembelajaran dan kokurikulum dan kurikulum tersembunyi. Memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu - Guru perlu mengekalkan keharmonian dalam masyarakat majmuk dengan menekankan unsur bersatu padu dalam aktiviti yang dijalankan dan memastikan murid-murid pelbagai kaum sentiasa berinteraksi antara satu sama lain. Memelihara suatu masyarakat yang demokratik - Sentiasa memberi peluang kepada murid-murid untuk membuat keputusan. Berlaku adil dalam membuat keputusan. Bertindak berasaskan pertimbangan wajar. Memelihara suatu masyarakat yang progresif - Memberi penekanankepada aspek inovatif, kreatif, analitikal, kritikal, holistik, bersepadu dalam melaksanakan tugas bagi membentuk murid yang dapat berfikiran secaraprogresif dan saintifik. Guru perlu menekankan kaedah inkuiri-penemuan dan kaedah dapatan bagi memupuk sifat gemar menyiasat dan mereka cipta
IMPLIKASI (FPK) DAN (FPG) TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN DI MALAYSIA
INTELEK ROHANI EMOSI JASMANI Keupayaan mental, iaitu yang berkaiatn dengan akal & daya fikir yang dimiliki oleh seseorang. Berkaitan dengan jiwa & kalbu yang melibatkan hubungan seseorang dengan Tuhan. Berkaitan dengan jiwa & perasaaan seseorang Keupayaan psikomotor yang dimilik oleh seseorang Mempunyai kemahiran 4M(Menulis, Membaca, Mengira & Menaakul) Berfikir secara kreatif & kritis Memanfaatkan ilmu untuk diri & orang lain Membentuk akhlak mulia Memupuk & membina disiplin kendiri Menyedari & menginsafi adanya Tuhan Menghargai & mensyukuri pemberian Tuhan Perasaan tenang & tingkah laku terkawal Memiliki semangat kekitaan & perpaduan Memiliki & memupuk perasaan kasih sayang Menghargai menilai keindahan & kesenian Melakukan riadah Menjaga kesihatan badan Berusaha meningkatkan daya pengeluran Memanfaatkan tenaga fizikal untuk berdikari Perkembangan potensi individu Pendidikan berperanan memperkembangkan potensi murid optimum sehingga individu mencapai ke tahap cemerlang. Potensi individu boleh dilihat dari 4 aspek, iaitu Intelek, Rohani,Emosi, dan Jasmani.
FPK & FPG mampu menjana rakyat yang cinta akan ilmu pengetahuanmelalui usaha memupuk budaya membaca. Ini menyebabkan rakyat dapat mempunyai minda yang luas & terbuka Rakyat yabg berketrampilan mempunyai daya keyakinan yang tinggi, kecekapan & kompetensi kendiri. Kemahiran & kebolehan yang diperolehi menyebabkan mereka mempunyai personaliti yang baik & berpandangan jauh dalam segala hal. RAKYAT MALAYSIA YANG BERPENGETAHUAN RAKYAT MALAYSIA YANG BERKETERAMPILAN Seseorang yang mempunyai daya tahan mental & fizikal yang kuat mampu mencapai kesejahteraan diri. Mereka juga mampu mengharungi likuliku dalam hidup mereka. Mampu mencapai kesejahteraan diri Pendidikan ini bagi melengkapkan masyarakat dengan ilmu terkini. Ini menyebabkan seseorang perlu memantapkan pengetahuan & kemahiran secara berterusan. Pendidikan sepanjang hayat
https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpg/article/view/19466 https://www.sinarharian.com.my/article/126251/berita/nasional/kerajaan-akantumpu-pelaksanaan-dasar-pendidikan-digital https://fliphtml5.com/siuiy/lvux/basic https://prezi.com/p/y_eizlalcc5j/pelan-pembangunan-pendidikan-malaysia-ppp2013-2025/?frame=0025027b4e3eb81217221b88217c2fc0711dbdce https://studentportal.my/program-transformasi-sekolah-2025-ts25/ sumber rujukan
SEKIAN TERIMA KASIH