Banding beza kurikulum dalam dan luar negara

PERSAMAAN,
PERBEZAAN
DAN IMPLIKASI

KURIKULUM
DALAM DAN
LUAR NEGARA

PERMATA &
KSPMKO&NHTEE
ASSDOSRTIART

NAMA: NURWIDAD AWATIF BINTI MOHD ZULKIFLY
UNIT: PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK 2 (PAKK 2)

NAMA PENSYARAH: PN. NORMASURA BINTI JANI

BANDING BEZA
PERMATA DAN
MONTESSORI

PERMATA MONTESSORI

FOKUS

Pembangunan diri kanak- Menekankan kepentingan
kanak secara holistik bagi kanak-kanak untuk
dalam aspek kemahiran belajar dan meneroka
kognitif, sosioemosi,
komunikasi, fizikal dan sendiri

kemahiran mengurus diri

KANDUNGAN

6 Bidang: Menekankan aktiviti
Sahsiah, sosioemosi dan amali dan kehidupan
kerohanian harian
Bahasa, komunikasi dan Menggalakkan aktiviti
literasi awal secara 'hands-on'.
Awal matematik dan Kanak-kanak belajar
pemikiran logik mengikut tahap umur
Deria dan pemahaman Persekitaran yang
dunia persekitaran lengkap dengan
Fizikal dan psikomotor pelbagai bahan
Kreativiti dan estetika (bbm&abm)

KEMAHIRAN

Kemahiran Mengurus Diri Kawasan sekolah yang
Menyusun kasut di rak luas dan bebas
Mengamalkan adab Kanak-kanak bebas
sebelum, semasa dan memilih aktiviti yang
selepas makan mereka ingin lakukan
Latihan ke tandas Guru sebagai pemerhati
Menerapkan kemahiran Bahan dibina dari
bersosial mudah ke susah dan
juga bersifat konkrit

KSPPEKR&BHEEAZDASATANRT

KSPK HEAD START

OBJEKTIF

Menyediakan peluang Memberi perkhidmatan
kepada murid berumur 4 pendidikan, kesihatan

hingga 6 tahun untuk dan nutrisi kepada
mencapai objektif berikut kanak-kanak
dari segi jasmani, emosi,
intelek, rohani dan sosial

FOKUS

Melahirkan murid yang Menekankan
mempunyai kebolehan pemeliharaan kesihatan,

berkomunikasi dan kemahiran hidup,
bersosialisasi dengan perkembangan bahasa,
aktiviti sains, kemahiran
yakin nombor dan kemahiran

bersosial

TAHAP UMUR

4-6 tahun 0-5 tahun

Syarat kemasukan

Kanak-kanak Kanak-kanak
berwarganegara menetap di Amerika
Malaysia Syarikat
Datang daripada Kanak-kanak berada
keluarga yang di luar bandar yang
mempunyai tidak mendapat hak
pendapatan yang menerima pendidikan
rendah

PERSAMAAN
PERMATA DENGAN
MONTESSORI & KSPK
DENGAN HEAD START

PERMATA dan
MONTESSORI

Kedua-duanya menekankan aktiviti
berkaitan kehidupan contohnya
kemahiran mengurus diri.
Kedua-dua nya menggunakan
strategi pengajaran dari mudah
ke susah

KSPK dan HEAD START

Kedua-duanya menekankan
perkembangan individu secara
menyeluruh iaitu dari aspek fizikal,
sosial, emosi dan intelek
Kedua-duanya melibatkan
penglibatan ibu bapa dan komuniti
setempat

IMPLIKASI MONTESSORI
TERHADAP KURIKULUM

DI MALAYSIA

KESEDARAN IBU BAPA
DAN MASYARAKAT
MALAYSIA

PEMBENTUKAN
KURIKULUM DI MALAYSIA
BERASASKAN
MONTESSORI

IMPLIKASI HEAD START
TERHADAP KURIKULUM

DI MALAYSIA

WUJUD KESEDARAN
TERHADAP PENDIDIKAN
KEPADA SEMUA TANPA
MENGIRA TARAF HIDUP

KERAJAAN MULA
MENITIKBERATKAN
ASPEK PEMAKANAN
DAN KESIHATAN

www.reallygreatsite.com

RUJUKAN

Aminah Ayob, Rohani Abdullah, Nani Menon & Jameyah Shariff.
(Eds.). (2013). Kursus Asuhan & Didikan Awal Kanak-Kanak
Permata Negara. Universiti Putra Malaysia.



Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Kurikulum Standard
Prasekolah Kebangsaan. Kementerian Pendidikan Malaysia.



Wan Arief. (2015). Laporan kurikulum montessori (di dalam

Malaysia) dan perbandingan dengan kurikulum standard
prasekolah kebangsaan (KSPK). Azacdemia.edu.

https://www.academia.edu/28256056/Full_Montessori



Syahidatul Sakura. (2012). Pembentangan headstart.
Slideshare.net,

https://www.slideshare.net/syahidatulsakura/pembentangan-
headstart