กฎหมายที่เกี่ยวข้องในงานโลจิสติกส์

51 บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ปัญหาที่พบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทางแก้ปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..

52 ชื่อวิชา กฎหมายที่เกี่ยวข้องในงานโลจิสติกส์ หน่วยที่ 12 รหัสวิชา 20214-2111 สอนครั้งที่ 13 ชื่อหน่วย ประนีประนอมยอมความ จำนวนชั่วโมงสอน 2 ชั่วโมง : สัปดาห์ แนวคิด สัญญาประนีประนอมยอมความ คือ สัญญาซึ่งผู้เป็นคู่สัญญาทั้งสองฝ่ายยอมระงับข้อพิพาทอันใดอันหนึ่ง ซึ่งมีอยู่หรือจะมีขึ้นให้เสร็จไปด้วยต่างยอมผ่อนผันให้แก่กัน ซึ่งการยอมผ่อนผันนี้อาจจะเกิดจากคู่กรณีเองหรือ เกิดจากการไกล่เกลี่ยของบุคคลที่ 3 ก็ได้ โดยสัญญาประนีประนอมยอมความมีทั้งที่ทำในศาลและนอกศาล ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑.รู้และเข้าใจกฎหมายเกี่ยวกับสัญญาประนีประนอมยอมความ ๒.นำความรู้เรื่องกฎหมายเกี่ยวกับสัญญาประนีประนอมยอมความมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ๓.สามารถเขียนสัญญาเกี่ยวกับสัญญาประนีประนอมยอมความได้ สมรรถนะประจำหน่วย แสดงความรู้ทางกฎหายเกี่ยวกับสัญญาประนีประนอมยอมความ สาระการเรียนรู้ ๑.ความหมายและลักษณะของสัญญาประนีประนอมยอมความ ๒.การทำสัญญาประนีประนอมยอมความ ๓.สัญญาประนีประนอมยอมความที่ทำในศาล ๔.สัญญาประนีประนอมยอมความที่ทำนอก ๕.อายุความตามสัญญาประนีประนอมยอมความ ขั้นนำเข้าสู่การเรียน 1.ครูถามนักศึกษาว่าใครรู้จักคำว่าประนีประนอมยอมความบ้าง 2.ครูสุ่มถามนักศึกษาว่า ใครที่เคยมีข้อพิพาท จากนั้นระงับข้อพิพาทอย่างไร ขั้นสอน 3.ครูอธิบายความหมายและลักษณะของสัญญาประนีประนอมยอมความ 4.ครูอธิบายการทำสัญญาประนีประนอมยอมความ จากนั้นให้นักศึกษาแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม เขียน สัญญาประนีประนอมยอม จากนั้นให้ออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน 5.ครูแบ่งนักศึกษาออกเป็น 2 กลุ่ม อภิปรายความแตกต่างระหว่างสัญญาประนีประนอมยอมความที่ ทำในศาล กับสัญญาประนีประนอมยอมความที่ทำนอกศาล 6.ครูอธิบายเรื่องอายุความตามสัญญาประนีประนอมยอมความ

53 ขั้นสรุปและประยุกต์ ๗.ครูให้ผู้เรียนทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ท้ายหน่วยที่๑๒ ๘.ครูเฉลยพร้อมผู้เรียนทั้งชั้น สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1.หนังสือเรียนวิชากฎหมายกฎหมายธุรกิจของสำนักพิมพ์เอมพันธ์ 2.กิจกรรมการเรียนการสอน หลักฐาน 1.บันทึกการสอนของครู 2.ใบเช็ครายชื่อ 3.แผนการจัดการเรียนรู้ 4.เนื้องานในหนังสือเรียน การวัดผลและการประเมินผล วิธีวัดผล 1.ประเมินผลความก้าวหน้าของตนเอง 2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหัด 3.แบบทดสอบเก็บคะแนน 4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 5.ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เครื่องมือวัดผล 1.แบบประเมินผลความก้าวหน้าของตนเอง 2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนังสือเรียน 3.แบบทดสอบเก็บคะแนน 4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 5.ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การประเมินผล 1.แบบประเมินผลความก้าวหน้าของตนเอง เกณฑ์ผ่าน 50% ขึ้นไป 2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนังสือเรียน เกณฑ์ผ่าน 50% ขึ้นไป 3.แบบทดสอบเก็บคะแนน เกณฑ์ผ่าน 50% ขึ้นไป 4.เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง

54 5.เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป) 6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมินตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ 1.ครูแบ่งผู้เรียนทำรายงานเกี่ยวกับสัญญาประนีประนอมยอมความ 2. 1.ครูให้ผู้เรียนแสดงบทบาทสมมติแสดงข้อพิพาทตามสัญญาเดิม จากนั้นให้ทำสัญญาประนีประนอม ยอมความ บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ปัญหาที่พบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทางแก้ปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..

55 ชื่อวิชา กฎหมายที่เกี่ยวข้องในงานโลจิสติกส์ หน่วยที่ 13 รหัสวิชา 20214-2111 สอนครั้งที่ 14 ชื่อหน่วย การพนันและขันต่อ จำนวนชั่วโมงสอน 2 ชั่วโมง : สัปดาห์ แนวคิด สัญญาการพนันและขันต่อเป็นสัญญาที่มีบุคคลตั้งแต่ ๒ ฝ่าย มาให้คำมั่นต่อกันไว้ว่า หากมีเงื่อนไขที่จะ เกิดขึ้น โดยไม่รู้ว่าจะเกิดขึ้นอย่างไร หากเป็นไปตามเงื่อนไขนั้น ฝ่ายหนึ่งจะให้เงินหรือทรัพย์สินแก่อีกฝ่ายหนึ่ง ฝ่ายที่จ่ายเงินหรือทรัพย์สินเรียกว่าผู้แพ้ ฝ่ายที่ได้รับเงินหรือทรัพย์สินเรียกว่าผู้ชนะ การพนันและขันต่อเป็น สัญญาที่ไม่ก่อให้เกิดหนี้ การฟ้องร้องหนี้ในตั๋วเงินหรือเอกสารอื่นใดอันเกิดขึ้นจากหนี้ในสัญญาการพนันและขัน ต่อไม่สามารถกระทำได้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑.รู้และเข้าใจกฎหมายเกี่ยวกับสัญญาการพนันและขันต่อ ๒.นำความรู้เรื่องกฎหมายเกี่ยวกับสัญญาการพนันและขันต่อมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ สมรรถนะประจำหน่วย แสดงความรู้ทางกฎหายเกี่ยวกับสัญญาการพนันและขันต่อ สาระการเรียนรู้ ๑.ลักษณะของสัญญาการพนันและขันต่อ ๒.ผลของสัญญาการพนันและขันต่อ ๓.ข้อยกเว้นของการพนันและขันต่อ ขั้นนำเข้าสู่การเรียน 1.ครูถามนักศึกษาว่าพูดถึงคำว่า การพนัน ผู้เรียนนึกถึงอะไรบ้าง ครูสุ่มถามความเห็น จากนั้นครู สอดแทรกคุณธรรมเรื่องการลด ละ เลิก อบายมุข 2.ครูนำภาพตู้คีบตุ๊กตาให้ผู้เรียนดู ขั้นสอน 3.ครูอธิบายความหมายและลักษณะของสัญญาการพนันและขันต่อ 4.ครูสุ่มถามผู้เรียนว่าการพนันและขันต่อมีความแตกต่างกันอย่างไร 5.ครูให้ผู้เรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับคำว่า การพนันไม่ก่อให้เกิดหนี้ จากนั้นอภิปรายร่วมกัน ขั้นสรุปและประยุกต์ ๖.ครูให้ผู้เรียนทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ท้ายหน่วยที่๑๓

56 ๗.ครูเฉลยพร้อมผู้เรียนทั้งชั้น สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1.หนังสือเรียนวิชากฎหมายกฎหมายธุรกิจของสำนักพิมพ์เอมพันธ์ 2.กิจกรรมการเรียนการสอน หลักฐาน 1.บันทึกการสอนของครู 2.ใบเช็ครายชื่อ 3.แผนการจัดการเรียนรู้ 4.เนื้องานในหนังสือเรียน การวัดผลและการประเมินผล วิธีวัดผล 1.ประเมินผลความก้าวหน้าของตนเอง 2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหัด 3.แบบทดสอบเก็บคะแนน 4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 5.ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เครื่องมือวัดผล 1.แบบประเมินผลความก้าวหน้าของตนเอง 2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนังสือเรียน 3.แบบทดสอบเก็บคะแนน 4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 5.ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การประเมินผล 1.แบบประเมินผลความก้าวหน้าของตนเอง เกณฑ์ผ่าน 50% ขึ้นไป 2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนังสือเรียน เกณฑ์ผ่าน 50% ขึ้นไป 3.แบบทดสอบเก็บคะแนน เกณฑ์ผ่าน 50% ขึ้นไป 4.เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง 5.เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป)

57 6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมินตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ 1.ครูให้ผู้เรียนช่วยกันยกตัวอย่างการพนันและขันต่อที่พบได้ในชีวิตประจำวัน บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ปัญหาที่พบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทางแก้ปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..

58 ชื่อวิชา กฎหมายที่เกี่ยวข้องในงานโลจิสติกส์ หน่วยที่ 14 รหัสวิชา 20214-2111 สอนครั้งที่ 15 ชื่อหน่วย การพนันและขันต่อ จำนวนชั่วโมงสอน 2 ชั่วโมง : สัปดาห์ แนวคิด ตั๋วเงิน คือ เอกสารหรือตราสารที่ใช้แทนเงินเพื่อแสดงการชำระหนี้ ซึ่งสามารถเปลี่ยนมือได้โดยไม่ จำเป็นต้องบอกกล่าวลูกหนี้ตามตั๋วเงิน และเมื่อกฎหมายกำหนดให้การชำระหนี้ต้องทำเป็นเงินตรา การชำระ หนี้ด้วยตั๋วเงินก็จะสมบูรณ์เมื่อได้มีการใช้เงินตามตั๋วเงินแล้ว ตั๋วเงินมีอยู่ 3 ประเภทคือ ตั๋วแลกเงิน ตั๋วสัญญาใช้ เงิน และเช็ค กฎหมายได้กำหนดให้ความผิดอันเกิดจากการใช้เช็คเป็นคดีที่มีโทษทางอาญาเพื่อรักษาความน่าเชื่อถือ ของเช็คไว้ สัญญาบัญชีเดินสะพัดเป็นสัญญาซึ่งบุคคลสองคนตกลงกันชั่วคราวกำหนดให้ตัดทอนบัญชีหนี้ทั้งหมด หรือบางส่วนอันเกิดแต่กิจการในระหว่างเขาทั้งสองนั้นหักกลบลบกันและคงชำระแต่ส่วนที่เป็นจำนวนคงเหลือ เพื่อให้เกิดประโยชน์ด้านความสะดวกทางการค้า และเรียกดอกเบี้ยทบดอกเบี้ยในหนี้ที่เกิดขึ้นได้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑.รู้และเข้าใจกฎหมายเกี่ยวกับสัญญาการพนันและขันต่อ ๒.นำความรู้เรื่องกฎหมายเกี่ยวกับสัญญาการพนันและขันต่อมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ สมรรถนะประจำหน่วย ๑.แสดงความรู้ทางกฎหมายเกี่ยวกับตั๋วเงิน ๒.แสดงความรู้ทางกฎหมายเกี่ยวกับสัญญาบัญชีเดินสะพัด สาระการเรียนรู้ ๑.ความหมายและประเภทของตั๋วเงิน ๒.ลักษณะของตั๋วเงิน ตั๋วแลกเงิน (Bill of Exchange) ตั๋วสัญญาใช้เงิน (Promissory Note) เช็ค (Cheque) การขีดคร่อมเช็ค ๓.ตั๋วเงินที่มีรายการไม่ครบถ้วน ๔.ความรับผิดและอายุความฟ้องร้อง ๕.พระราชบัญญัติว่าด้วยความผิดอันเกิดจากการใช้เช็ค พ.ศ.2534 ๖.ลักษณะสัญญาบัญชีเดินสะพัด

59 ๗.ดอกเบี้ยในสัญญาบัญชีเดินสะพัด ๘.การสิ้นสุดของสัญญาบัญชีเดินสะพัด ขั้นนำเข้าสู่การเรียน 1.ครูถามนักศึกษาว่าใครรู้จักคำว่าตั๋วเงินบ้าง 2.ครูสุ่มถามนักศึกษาว่า ตั๋วเงินคืออะไร มีกี่ประเภท ขั้นสอน 3.ครูอธิบายความหมายและประเภทของตั๋วเงิน 4.ครูแบ่งนักศึกษาออกเป็น 3 กลุ่มอภิปรายเกี่ยวกับลักษณะของตั๋วเงิน -ตั๋วแลกเงิน (Bill of Exchange) -ตั๋วสัญญาใช้เงิน (Promissory Note) -เช็ค (Cheque) จากนั้นครูนำภาพให้นักศึกษาดูและอธิบายเพิ่มเติม 5.ครูนำเช็คที่ขีดคร่อม และชี้ให้นักศึกษาดูที่ขีดคร่อม แล้วถามนักศึกษาว่าใครทราบบ้างว่าคืออะไร 6.ครูอธิบายเรื่องการขีดคร่อมเช็ค 7.ครูเขียนคำว่า “รายการบนตั๋วเงิน” ไว้บนกระดานจากนั้นถามนักศึกษาว่า ตั๋วเงินควรมีรายการ ใดบ้าง จากนั้นครูอธิบายเรื่องตั๋วเงินที่มีรายการไม่ครบถ้วน 8.ครูอธิบายเรื่องความรับผิดและอายุความฟ้องร้อง 9.ครูถามนักศึกษาว่าหากเขียนเช็ค แล้วเช็คเด้งบ่อยครั้งเข้าจะเกิดอะไรขึ้น 10.ครูให้นักศึกษาอภิปรายเรื่องผลเสียต่อระบบเศรษฐกิจเมื่อเกิดเช็คเด้ง 11.ครูอธิบายพระราชบัญญัติว่าด้วยความผิดอันเกิดจากการใช้เช็ค พ.ศ.2534 12.ครูอธิบายองค์ประกอบความผิดอันเกิดจากการใช้เช็ค จากนั้นค่อยๆยกตัวอย่างประกอบ ๑๓. ครูถามนักเรียนว่าการนำเงินเข้า-ออกธนาคารบ่อยๆก่อให้เกิดผลเสียอย่างไร ๑๔.ครูอธิบายลักษณะของสัญญาบัญชีเดินสะพัด ๑๕.ครูสุ่มถามผู้เรียนเกี่ยวกับข้อดีของสัญญาบัญชีเดินสะพัด ๑๖.ครูให้ผู้เรียนจับกลุ่มพูดคุยกันเกี่ยวกับดอกเบี้ยในสัญญาบัญชีเดินสะพัดและการสิ้นสุดของสัญญา บัญชีเดินสะพัด จากนั้นครูอธิบายเพิ่มเติม ขั้นสรุปและประยุกต์ ๑๗.ครูให้ผู้เรียนทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ท้ายหน่วยที่๑๔ ๑๘.ครูเฉลยพร้อมผู้เรียนทั้งชั้น

60 สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1.หนังสือเรียนวิชากฎหมายกฎหมายธุรกิจของสำนักพิมพ์เอมพันธ์ 2.กิจกรรมการเรียนการสอน หลักฐาน 1.บันทึกการสอนของครู 2.ใบเช็ครายชื่อ 3.แผนการจัดการเรียนรู้ 4.เนื้องานในหนังสือเรียน การวัดผลและการประเมินผล วิธีวัดผล 1.ประเมินผลความก้าวหน้าของตนเอง 2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหัด 3.แบบทดสอบเก็บคะแนน 4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 5.ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เครื่องมือวัดผล 1.แบบประเมินผลความก้าวหน้าของตนเอง 2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนังสือเรียน 3.แบบทดสอบเก็บคะแนน 4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 5.ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การประเมินผล 1.แบบประเมินผลความก้าวหน้าของตนเอง เกณฑ์ผ่าน 50% ขึ้นไป 2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนังสือเรียน เกณฑ์ผ่าน 50% ขึ้นไป 3.แบบทดสอบเก็บคะแนน เกณฑ์ผ่าน 50% ขึ้นไป 4.เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง 5.เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป) 6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมินตามสภาพจริง

61 กิจกรรมเสนอแนะ 1.ครูแบ่งผู้เรียนยกกันยกตัวอย่างการพนันและขันต่อที่พบได้ในชีวิตประจำวัน 2. ครูให้ผู้เรียนค้นหาตั๋วเงินที่ในชีวิตประจำวันในปัจจุบันจากองค์กรธุรกิจที่นักศึกษาคุ้นเคย โดยใช้เป็น ภาพถ่าย หรือ สำเนาก็ได้ จากนั้นอภิปรายถึงเหตุผลในการเลือกใช้ตั๋วเงินแบบนั้นๆ บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ปัญหาที่พบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทางแก้ปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..

62 ชื่อวิชา กฎหมายที่เกี่ยวข้องในงานโลจิสติกส์ หน่วยที่ 15 รหัสวิชา 20214-2111 สอนครั้งที่ 16 ชื่อหน่วย หุ้นส่วน บริษัทและสมาคม จำนวนชั่วโมงสอน 2 ชั่วโมง : สัปดาห์ แนวคิด บุคคลสามารถประกอบกิจการได้โดยการทำสัญญาเข้าเป็นหุ้นส่วน ตลอดจนไปจดทะเบียนเพื่อให้สถาน ประกอบการนั้นๆกลายเป็นนิติบุคคล เช่น ห้างหุ้นส่วนจำกัด บริษัท โดยมีผู้ดำเนินการในสถานประกอบการ นั้นๆ เรียกว่าผู้จัดการ ซึ่งจะต้องทำหน้าที่ภายใต้วัตถุประสงค์ของสถานประกอบการนั้นๆ มิฉะนั้นจะต้องรับผิด เป็นการส่วนตัว บริษัทมหาชนจำกัด เป็นนิติบุคคล ที่ให้ประชาชนทั่วไปมีส่วนร่วมในการดำเนินกิจการโดยอยู่ในรูปของ การถือหุ้น หรือการเปิดให้ซื้อขายหุ้นในตลาดหลักทรัพย์ สมาคมเป็นนิติบุคคลที่กระทำการใดๆ อันมีลักษณะต่อเนื่องร่วมกันและมิใช่การหาผลกำไรหรือรายได้มา แบ่งปัน โดยมีข้อบังคับและการจดทะเบียน เป็นการควบคุมการดำเนินการ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑.รู้และเข้าใจกฎหมายเกี่ยวกับการจัดตั้งและการดำเนินงานห้างหุ้นส่วน บริษัทจำกัด บริษัทมหาชย จำกัด และสมาคม ๒.นำความรู้เรื่องกฎหมายเกี่ยวกับการจัดตั้งและการดำเนินงานห้างหุ้นส่วน บริษัทจำกัด บริษัทมหาชย จำกัด และสมาคมมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ สมรรถนะประจำหน่วย ๑.แสดงความรู้ทางกฎหมายเกี่ยวกับการดำเนินงานของห้างหุ้นส่วน ๒.แสดงความรู้ทางกฎหมายเกี่ยวกับการดำเนินงานของบริษัท ๓.แสดงความรู้ทางกฎหมายเกี่ยวกับการดำเนินงานของสมาคม สาระการเรียนรู้ ๑.ความหมายและลักษณะการดำเนินงานของห้างหุ้นส่วน ๒.ห้างหุ้นส่วนสามัญ ๓.ห้างหุ้นส่วนสามัญนิติบุคคล การดำเนินงานของห้างหุ้นส่วนสามัญนิติบุคคล ๔.ห้างหุ้นส่วนจำกัด

63 การดำเนินงานของห้างหุ้นส่วนจำกัด ๕.บริษัทจำกัด ลักษณะของบริษัทจำกัด การดำเนินงานของบริษัท ผู้ดำเนินงานบริษัท การประชุมใหญ่ มติของที่ประชุมใหญ่ เงินปันผล การเพิ่มทุนและลดทุน การเลิกบริษัท การชำระบัญชี ๖.บริษัทมหาชนจำกัด ความหมายและลักษณะของบริษัทมหาชนจำกัด การจัดตั้งบริษัทมหาชนจำกัด การดำเนินงานของบริษัทมหาชนจำกัด การเลิกบริษัทมหาชนจำกัด ๗.สมาคม ลักษณะของสมาคม การจัดตั้งสมาคมและการจดทะเบียนสมาคม การบริหารกิจการสมาคม การเลิกสมาคม ขั้นนำเข้าสู่การเรียน 1.ครูถามนักศึกษาว่าอนาคตใครอยากทำงานบริษัทบ้าง จากนั้นให้นักศึกษาอธิบายเหตุผล 2.ครูถามนักศึกษาต่อว่า ใครจะเปิดบริษัทเองบ้าง จากนั้นให้นักศึกษาอธิบายเหตุผล ขั้นสอน 3.ครูอธิบายความหมายและลักษณะการดำเนินงานของห้างหุ้นส่วน 4.ครูอธิบายเรื่อง ห้างหุ้นส่วนสามัญ และห้างหุ้นส่วนสามัญนิติบุคคล 5.ครูอธิบายการดำเนินงานของห้างหุ้นส่วนสามัญนิติบุคคล 6.ครูอธิบายเรื่องห้างหุ้นส่วนจำกัด และการดำเนินงานของห้างหุ้นส่วนจำกัด 7.ครูอธิบายเรื่องบริษัทจำกัด ลักษณะของบริษัทจำกัด 8.ครูแบ่งนักศึกษาออกเป็น 8 กลุ่ม อภิปรายเรื่องการดำเนินงานของบริษัทในหัวข้อต่างๆ

64 -ผู้ดำเนินงานบริษัท -การประชุมใหญ่ -มติของที่ประชุมใหญ่ -เงินปันผล -การเพิ่มทุนและลดทุน -การเลิกบริษัท -การชำระบัญชี จากนั้นครูอธิบายเพิ่มเติม 9.ครูอธิบายความหมายและลักษณะของบริษัทมหาชนจำกัด 10.ครูแบ่งนักศึกษาออกเป็น 3 กลุ่ม อภิปรายเรื่อง การจัดตั้งบริษัทมหาชนจำกัด การดำเนินงานของ บริษัทมหาชนจำกัด การเลิกบริษัทมหาชนจำกัด จากนั้นครูอธิบายเพิ่มเติม ๑๑.ครูอธิบายลักษณะของสมาคม จากนั้นให้ผู้เรียนช่วยกันยกตัวอย่างว่าเมื่อพูดถึงสมาคม มีสมาคม อะไรบ้าง ๑๒.ครูให้ผู้เรียนศึกษาเรื่องการจัดตั้งสมาคมและการจดทะเบียนสมาคม จากนั้นออกมานำเสนอหน้าชั้น ๑๓.ครูอธิบายเรื่องการบริหารกิจการสมาคม ๑๔.ครูให้ผู้เรียนอภิปรายเกี่ยวกับการเลิกสมาคม จากนั้นนำเสนอหน้าชั้นเรียน ขั้นสรุปและประยุกต์ ๑๕.ครูให้ผู้เรียนทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ท้ายหน่วยที่๑๕ ๑๖.ครูเฉลยพร้อมผู้เรียนทั้งชั้น สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1.หนังสือเรียนวิชากฎหมายกฎหมายธุรกิจของสำนักพิมพ์เอมพันธ์ 2.กิจกรรมการเรียนการสอน หลักฐาน 1.บันทึกการสอนของครู 2.ใบเช็ครายชื่อ 3.แผนการจัดการเรียนรู้ 4.เนื้องานในหนังสือเรียน การวัดผลและการประเมินผล วิธีวัดผล 1.ประเมินผลความก้าวหน้าของตนเอง

65 2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหัด 3.แบบทดสอบเก็บคะแนน 4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 5.ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เครื่องมือวัดผล 1.แบบประเมินผลความก้าวหน้าของตนเอง 2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนังสือเรียน 3.แบบทดสอบเก็บคะแนน 4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 5.ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การประเมินผล 1.แบบประเมินผลความก้าวหน้าของตนเอง เกณฑ์ผ่าน 50% ขึ้นไป 2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนังสือเรียน เกณฑ์ผ่าน 50% ขึ้นไป 3.แบบทดสอบเก็บคะแนน เกณฑ์ผ่าน 50% ขึ้นไป 4.เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง 5.เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป) 6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมินตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ 1.ครูให้ผู้เรียนสืบค้นหนังสือจัดตั้งนิติบุคคลแบบต่างๆ จากนั้นอภิปรายเกี่ยวกับการดำเนินงานของนิติ บุคคลประเภทบริษัท 2.ครูให้ผู้เรียนสืบค้นตราสารจัดตั้งสมาคม และอภิปรายร่วมกัน บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ปัญหาที่พบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..

66 แนวทางแก้ปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..

67 ชื่อวิชา กฎหมายที่เกี่ยวข้องในงานโลจิสติกส์ หน่วยที่ 16 รหัสวิชา 20214-2111 สอนครั้งที่ 17 ชื่อหน่วย กฎหมายทรัพย์สินทางปัญญา กฎหมายธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์ แนวคิด ทรัพย์สินทางปัญญา เป็นผลงานอันเกิดจากการประดิษฐ์ คิดค้น หรือสร้างสรรค์ของมนุษย์ซึ่งเน้นที่ ผลผลิตของสติปัญญาและความชำนาญ จึงจำเป็นต้องมีการคุ้มครองทรพย์สินทางปัญญา เพื่อให้มนุษย์ได้ใช้ ประโยชน์จากงานที่ตนสร้างสรรค์ขึ้น ในขณะเดียวกัน ผู้ที่ไปละเมิดสิทธิในทรัพย์สินทางปัญญาในขณะที่ตนไม่ มีสิทธิ จัดว่าเป็นความผิดทั้งทางแพ่งและทางอาญา การทำธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์ เป็นรูปแบบการทำธุรกรรมผ่านระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่คู่สัญญาไม่ จำเป็นต้องอยู่กันเฉพาะหน้า การลงลายมือชื่อซึ่งเป็นการยืนยันตัวของบุคคลก็ต้องมีวิธีการที่ปรับเปลี่ยนไป รูปแบบการลงลายมือชื่ออิเล็กทรอนิกส์กฎหมายจึงกำหนดวิธีการที่เป็นการยืนยันตัวบุคคลเอาไว้ในรูปแบบ ต่างๆ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ๑.รู้และเข้าใจกฎหมายทรัพย์สินทางปัญญา ๒.นำความรู้เรื่องกฎหมายทรัพย์สินทางปัญญามาใช้ในชีวิตประจำวันได้ ๓.มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกฎหมายธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์ ๔.นำกฎหมายเกี่ยวกับกฎหมายธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์มาใช้ในชีวิตประจำวันได้ สมรรถนะประจำหน่วย ๑.แสดงความรู้ทางกฎหมายเกี่ยวกับการกฎหมายทรัพย์สินทางปัญญา ๒.แสดงความรู้ทางกฎหมายเกี่ยวกับกฎหมายธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์ สาระการเรียนรู้ กฎหมายทรัพย์สินทางปัญญา ๑.ความหมายและลักษณะของทรัพย์สินทางปัญญา ๒.ลิขสิทธิ์ ๓.สิทธิบัตรและอนุสิทธิบัตร ๔.เครื่องหมายการค้า

68 ๕.สิ่งบ่งชี้ทางภูมิศาสตร์ ๖.แผนผังภูมิของวงจรรวม กฎหมายธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์ ๑.ความหมายของธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ ๒.รูปแบบของธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์ ๓.ลายมือชื่ออิเล็กทรอนิกส์ ๔.การเข้าทำธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์ ๕.การควบคุมธุรกิจบริการเกี่ยวกับธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ ขั้นนำเข้าสู่การเรียน 1.ครูถามนักศึกษาว่าพูดถึงทรัพย์สินทางปัญญา ผู้เรียนนึกถึงอะไรบ้าง ครูเขียนเป็นผังมโนทัศน์ ขั้นสอน 2.ครูอธิบายความหมายและลักษณะของทรัพย์สินทางปัญญา ๓.ครูแบ่งผู้เรียนออกเป็น ๕ กลุ่ม ศึกษาประเด็นดังต่อไปนี้ -ลิขสิทธิ์ -สิทธิบัตรและอนุสิทธิบัตร -เครื่องหมายการค้า -สิ่งบ่งชี้ทางภูมิศาสตร์ -แผนผังภูมิของวงจรรวม ๔.ครูให้ผู้เรียนนำเสนอ จากนั้นครูอธิบายเพิ่มเติม ๕.ครูให้ผู้เรียนดูภาพข่าวเกี่ยวกับการจับกุมสินค้าละเมิดทรัพย์สินทางปัญญา ๖.ครูถามผู้เรียนว่าเพราะเหตุใดต้องการการคุ้มครองทรัพย์สินทางปัญญา ๗.ครูเขียนคำว่าธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์ไว้บนกระดาน ๘.ครูถามผู้เรียนว่าคืออะไร ใครเคยทำธุรกรรมประเภทนี้บ้าง จากนั้นให้ยกตัวอย่าง ๙.ครูบรรยายเกี่ยวกับรูปแบบของธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์และลายมือชื่ออิเล็กทรอนิกส์ จากนั้นให้ผู้เรียน ยกตัวอย่างลักษณะลายมือชื่ออิเล็กทรอนิกส์ ๑๐.ครูให้ผู้เรียนสนทนากันเกี่ยวกับข้อควรระวังในการเข้าทำธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์ จากนั้นนำเสนอ ๑๑.ครูอธิบายเกี่ยวกับการควบคุมธุรกิจบริการเกี่ยวกับธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์

69 ขั้นสรุปและประยุกต์ ๑๒.ครูให้ผู้เรียนทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ท้ายหน่วยที่๑๖ ๑๓.ครูเฉลยพร้อมผู้เรียนทั้งชั้น ๑๔.ครูให้ผู้เรียนทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ท้ายหน่วยที่๑๗ ๑๕.ครูเฉลยพร้อมผู้เรียนทั้งชั้น สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1.หนังสือเรียนวิชากฎหมายกฎหมายธุรกิจของสำนักพิมพ์เอมพันธ์ 2.กิจกรรมการเรียนการสอน หลักฐาน 1.บันทึกการสอนของครู 2.ใบเช็ครายชื่อ 3.แผนการจัดการเรียนรู้ 4.เนื้องานในหนังสือเรียน การวัดผลและการประเมินผล วิธีวัดผล 1.ประเมินผลความก้าวหน้าของตนเอง 2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหัด 3.แบบทดสอบเก็บคะแนน 4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 5.ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เครื่องมือวัดผล 1.แบบประเมินผลความก้าวหน้าของตนเอง 2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนังสือเรียน 3.แบบทดสอบเก็บคะแนน 4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 5.ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การประเมินผล 1.แบบประเมินผลความก้าวหน้าของตนเอง เกณฑ์ผ่าน 50% ขึ้นไป 2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนังสือเรียน เกณฑ์ผ่าน 50% ขึ้นไป

70 3.แบบทดสอบเก็บคะแนน เกณฑ์ผ่าน 50% ขึ้นไป 4.เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง 5.เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป) 6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมินตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ 1.ครูให้ผู้เรียนสืบค้นคดีที่มีการฟ้องร้องเกี่ยวกับการละเมิดทรัพย์สินทางปัญญา จากนั้นมาปิดบอร์ดหลัง ห้อง 2.รณรงค์การใช้สินค้าที่ไม่ละเมิดกฎหมายทรัพย์สินทางปัญญา 3.ครูให้ผู้เรียนสืบค้นตัวอย่างธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์ในภารรัฐและเอกชน บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ปัญหาที่พบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แนวทางแก้ปัญหา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..