คู่มือ ฝ่ายบริหารงานวิชาการ ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี สังกัดสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด
คำนำ คู่มือกลุ่มบริหารวิชาการ ปีการศึกษา 2566 ฉบับนี้เป็นเอกสารคู่มือการปฏิบัติงานเกี่ยวกับขอบข่ายงาน บทบาทและหน้าที่ของผู้รับผิดชอบงาน ซึ่งได้กำหนดมาตรฐานของงานไว้อย่างโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นแนว ทางการปฏิบัติงานและสร้างความเข้าใจในการนำหลักการบริหารมาสู่การปฏิบัติที่เป็นจริง ให้ได้ผลอย่างมี ประสิทธิภาพพร้อมกับการพัฒนางานวิชาการในโรงเรียนสู่ชุมชนและท้องถิ่น ฝ่ายบริหารวิชาการขอขอบพระคุณ คุณครูทุกท่าน ตลอดจนผู้เกี่ยวข้องทุกท่านที่ได้ดำเนินการร่วมกัน กำหนดมาตรฐานการปฏิบัติงานของฝ่ายบริหารงานวิชาการ โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี หวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารฉบับนี้จะเป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเบญจมราชู ทิศ จังหวัดจันทบุรีได้เป็นอย่างดีมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล คณะผู้จัดทำ
สารบัญ คำนำ.................................................................................................................................. ........... ก สารบัญ....................................................................................................................... ................... ข ข้อมูลพื้นฐาน............................................................................................................................. ... 1 โครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี................................................. 2 ขอบข่ายงานตามคู่มือการปฏิบัติงานกลุ่มบริหารงานวิชาการ....................................................... 7 ภาคผนวก............................................................................................................................. ........ 31 คำสั่ง........................................................................................................ ..................................... 32
ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 1.1 ข้อมูลทั่วไป 1.ชื่อสถานศึกษา : โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรีตั้งอยู่เลขที่ 10 ถนนศรียานุสรณ์ ตำบลวัดใหม่ อำเภอเมือง จังหวัดจันทบุรีเบอร์โทรศัพท์039-311-170 โทรสาร. 039-313-555 e-mail : [email protected] สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรีตราด 2. เปิดสอน : ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 3. เขตพื้นที่บริการ อำเภอเมือง จังหวัดจันทบุรี 4. มีเนื้อที่จัดการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6 มีเนื้อที่ 22 ไร่ 2 งาน 5. ข้อมูลด้านการบริหาร
2 5.1 ระบบการบริหาร โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรีแบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น 4 กลุ่มงาน ได้แก่ กลุ่ม บริหารงานวิชาการ กลุ่มบริหารงานงบประมาณ กลุ่มบริหารงานบุคคล และกลุ่มบริหารงานทั่วไป ผู้บริหาร โรงเรียนใช้รูปแบบ BENCHAMA Model ในการมุ่งพัฒนาบริหารจัดการโรงเรียนให้มีคุณภาพทั้งองค์กรอย่างยั่งยืน สู่มาตรฐานสากล ยึดหลักการมีส่วนร่วมและการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา
3 5.2 ปรัชญาโรงเรียน : ปัญญา นรานัง ระตะนัง ปัญญาเป็นรัตนะของนรชน 5.3 วิสัยทัศน์ (Vision) โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล โดยการบริหารจัดการแบบ มีส่วนร่วม ในศตวรรษที่ 21 5.4 พันธกิจ (Mission) 1. พัฒนาการศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล ในศตวรรษที่ 21 2. เสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักษ์สิ่งแวดล้อม 3. ส่งเสริมการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมกับทุกภาคส่วน กลยุทธ์ กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดการศึกษา กลยุทธ์ที่ 3 ปรับปรุง พัฒนาหลักสูตรตามมาตรฐานสากล กลยุทธ์ที่ 4 ส่งเสริมการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมกับทุกภาคส่วน กลยุทธ์ที่ 5 เสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ กลยุทธ์ที่ 6 สร้างจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม ดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5.5 สีประจำาโรงเรียน : ฟ้า-เหลือง สีฟ้า หมายถึง ความฝันอันสูงสุด สีเหลือง หมายถึง คุณธรรมและจริยธรรม 5.6 อักษรย่อของโรงเรียน : บ.จ. 5.7 วัฒนธรรมองค์กร : สร้างเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้คู่คุณธรรม สู่ความเป็นเลิศ 5.8 ค่านิยมองค์กร : วิชาการเป็นเลิศ เทิดทูนสถาบัน 5.9 เอกลักษณ์ของโรงเรียน : วิชาการเป็นเลิศ 5.10 อัตลักษณ์ของโรงเรียน : การเรียนเด่น
4 1.2 ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา ตารางที่ 1 ข้อมูลของผู้บริหารของสถานศึกษา ชื่อ-นามสกุล ตำแหน่ง วุฒิการศึกษา สาขา 1. ว่าที่ร้อยตรีสมชาย ริมคีรี ผู้อำนวยการโรงเรียน ปริญญาโท บริหารการศึกษา 2. นางกนกธร วงษ์จันทร์ รองผู้อำนวยการโรงเรียน ปริญญาโท บริหารการศึกษา 3. นางณัฐวรรณ ศรีวิจารณ์ รองผู้อำนวยการโรงเรียน ปริญญาโท บริหารการศึกษา 4. นางสาวศิรดา พรมเทพ รองผู้อำนวยการโรงเรียน ปริญญาโท บริหารการศึกษา 5. นายศักดิ์ระพี นกน้อย รองผู้อำนวยการโรงเรียน ปริญญาโท บริหารการศึกษา ตารางที่ 2 จำนวนข้าราชการครูและบุคลากรของโรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรีจำแนกตามปีการศึกษา ปี การศึกษา/ บุคลากร ผู้อำนวยการ โรงเรียน รอง ผู้อำนวยการ โรงเรียน ข้าราชการ ครู ครูอัตรา จ้าง/ ครูผู้ ทรงคุณค่า ครู ต่างประเทศ เจ้าหน้าที่ อื่น ๆ รวม (คน) 2565 1 4 139 16 8 33 201 2566 1 4 137 19 7 33 201 ตารางที่ 3 จำนวนข้าราชการครูและบุคลากรของโรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี จำแนกตามหน้าที่ เพศ และระดับการศึกษา ประเภทบุคลากร เพศ (คน) ระดับการศึกษา (คน) ชาย หญิง ต่ำกว่า ป.ตรี ป.ตรี สูงกว่า ป.ตรี ผู้อำนวยการโรงเรียน 1 - - - 1 รองผู้อำนวยการโรงเรียน 1 3 - - 4 ข้าราชการครู 37 102 - 89 50 ครูอัตราจ้าง/ครูผู้ทรงคุณค่าแห่งแผ่นดิน 9 10 - 19 - ครูต่างประเทศ 4 3 - 7 - เจ้าหน้าที่ธุรการ - 1 1 - - นักการภารโรง 4 5 10 - - รวมทั้งหมด 56 124 11 115 55 ที่มา : ข้อมูล ณ วันที่ 1 มิถุนายน 2566
5 ตารางที่ 4 สาขาวิชาที่จบการศึกษาและภาระงานสอน (เฉพาะผู้บริหารสถานศึกษาและครู) ที่ สาขาวิชา จำนวน (คน) 1 บริหารการศึกษา 5 2 ภาษาไทย 12 3 คณิตศาสตร์ 27 4 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 47 5 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 16 6 สุขศึกษาและพลศึกษา 7 7 ศิลปะ 9 8 การงานอาชีพ 9 9 ภาษาต่างประเทศ 32 10 แนะแนว 4 รวมทั้งหมด 168 ที่มา : ข้อมูล ณ วันที่ 1 มิถุนายน 2566
6 1.3 ข้อมูลนักเรียน ตารางที่ 5 ข้อมูลนักเรียนปีการศึกษา 2566 ระดับชั้นนักเรียน ปีการศึกษา หมายเหตุ จำนวนห้อง จำนวนนักเรียน มัธยมศึกษาปีที่ 1 10 359 มัธยมศึกษาปีที่ 2 10 372 มัธยมศึกษาปีที่ 3 10 372 รวม 30 1,103 มัธยมศึกษาปีที่ 4 16 587 มัธยมศึกษาปีที่ 5 16 589 มัธยมศึกษาปีที่ 6 16 586 รวม 48 1,762 รวมทั้งหมด 78 2,865 ที่มา : ข้อมูล ณ วันที่ 1 มิถุนายน 2566
คู่มือการปฏิบัติงานกลุ่มบริหารงานวิชาการ แนวคิดหลักในการบริหารงานวิชาการ งานวิชาการเป็นภารกิจหลักของสถานศึกษาที่ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับ 2) พ.ศ.2545 มุ่งให้กระจาย อำนาจในการบริหารจัดการไปให้สถานศึกษาให้มากที่สุด ด้วยเจตนารมณ์ที่จะให้สถานศึกษาำเนินการได้ โดยอิสระ คล่องตัว รวดเร็ว สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน สถานศึกษา ชุมชน ท้องถิ่น และการมี ส่วนร่วมจากผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสียทุกฝ่าย ซึ่งจะเป็นปัจจัยสำคัญทำให้สถานศึกษามีความเข้มแข็งในการ บริหารจัดการสามารถพัฒนาหลักสูตร และกระบวนการเรียนรู้ตลอดจนการวัดผล ประเมินผล รวมทั้งวัด ปัจจัยเกี้อหนุน การพัฒนาคุณภาพนักเรียน ชุมชน ท้องถิ่นได้อย่างมีคุณภาพ และมีประสิทธิภาพ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้การบริหารงานด้านวิชาการมีอิสระ คล่องตัว รวดเร็ว และสอดคล้องกับความต้องการ ของ นักเรียน สถานศึกษา ชุมชน ท้องถิ่น 2. เพื่อให้การบริหาร และการจัดการศึกษาของโรงเรียนได้มาตรฐาน และมีคุณภาพสอดคล้องกับ ระบบประกันคุณภาพการศึกษา และประเมินคุณภาพภายในเพื่อพัฒนาตนเอง และจากการประเมิน หน่วยงานภายนอก 3. เพื่อให้โรงเรียนพัฒนาหลักสูตร และกระบวนการเรียนรู้ตลอดจนปัจจัยหนุนการเรียนรู้ที่สนอง ต่อความต้องการของผู้เรียน ชุมชน และท้องถิ่น โดยยึดผู้เรียนี้เป็นสำคัญได้อย่างมีคุณภาพ และ ประสิทธิภาพ 4. เพื่อให้โรงเรียนได้ประสานความร่วมมือในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา และ ของบุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน และสถาบันอื่นๆ อย่างกว้างขวาง ขอบข่ายภารกิจ 1. การพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ 2. การจัดทำทะเบียนและวัดผล ประเมินผล 3. การบริหารกลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4. การส่งเสริมคุณภาพการจัดการศึกษา 5. การส่งเสริมพัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 6. การพัฒนาห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ 7. การสร้างเครือข่ายพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน
8 งานในกลุ่มบริหารงานวิชาการ 1.งานสำนักงานฝ่ายบริหารงานวิชาการ 2.งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 3.งานพัฒนากระบวนการเรียนรู้ 4.งานวัดผล ประเมินผล และเทียบโอนผลการเรียน 5.งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา 6.งานพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี 7.งานพัฒนาแหล่งเรียนรู้ 8.งานนิเทศการศึกษา 9.งานแนะแนวการศึกษา 10.งานห้องสมุด 11.งานพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 12.งานประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกับสถานศึกษาอื่น 13.งานส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องค์กรหน่วยงานและสถาบันอื่น ที่จัดการศึกษาแก่ชุมชน 14.งานรับนักเรียน 15.งานพัฒนาระบบและเครือข่ายข้อมูลสารสนเทศ 16.การประสานงานจัดการศึกษาในระบบ นอกระบบและตามอัธยาศัย 17.งานติดตามและประเมินผล บทบาทหน้าที่ในกลุ่มงานบริหารงานวิชาการ 1. หลักสูตรสถานศึกษา 1.1 ศึกษาวิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 และฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560 สาระแกนกลางของกระทรวงศึกษาธิการ ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับสภาพปัญหา และความต้องการของ สังคม ชุมชน และท้องถิ่น 1.2 วิเคราะห์สภาพแวดล้อม และประเมินสถานภาพสถานศึกษาเพิ่อกำหนดวิสัยทัศน์ ภารกิจ เป้าหมาย คุณลักษณะที่พึงประสงค์โดยมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายในโรงเรียน และชุมชน 1.3 จัดทำโครงสร้างหลักสูตรและสาระต่าง ๆ ที่กำหนดให้มีในหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้อง กับ วิสัยทัศน์เป้าหมาย และคุณลักษณะที่พึงประสงค์โดยพยายามบูรณาการเนื้อหาสาระทั้งในกลุ่มสาระ การเรียนรู้เดียวกันและระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้ตามความเหมาะสม
9 1.4 นำหลักสูตรไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน และบริหารจัดการการใช้หลักสูตรให้เหมาะสม 1.5 เสนอแต่งตั้งคณะกรรมการบริหารหลักสูตร 1.6 จัดทำหลักสูตรและแนวปฏิบัติการใช้หลักสูตร ที่มุ่งเน้นพัฒนานักเรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา มีความรู้และคุณธรรม สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 1.7 ตรวจสอบเกี่ยวกับการโอน/ย้าย หลักสูตรระหว่างโรงเรียนและหลักสูตรอื่น 1.8 ประสานงาน พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐานพุทธศักราช 2551 และฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560 และหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล นำสู่การ จัดกิจกรรมการเรียนรู้สู่การพัฒนาผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ 2.งานวิจัยเพื่อพัฒนา 2.1 งานวิจัยในชั้นเรียน มีแนวปฏิบัติดังนี้ 2.1.1 จัดให้มีการร่วมกันกำหนดนโยบายและแนวทางการใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของ กระบวนการเรียนรู้ และกระบวนการทำงานของนักเรียน ครู และผู้เกี่ยวข้องกับการศึกษา 2.1.2 พัฒนาครูและนักเรียนให้มีความรู้เกี่ยวกับการปฏิรูปการเรียนรู้โดยใช้ กระบวนการวิจัยเป็นสำคัญในการเรียนรู้ที่ซับซ้อนขึ้น ทำให้ผู้เรียนได้ฝึกการคิด การจัดการ การหาเหตุผล ในการตอบปัญหา การผสมผสานความรู้แบบสหวิทยาการและการเรียนรู้ในปัญหาที่ตนสนใจ 2.1.3 ส่งเสริมและสนับสนุนการวิจัยและพัฒนาโรงเรียน โดยเน้นการวิจัยที่เป็น ความก้าวหน้าทางวิชาการและการพัฒนาองค์กรในลักษณะการวิจัยในชั้นเรียน งานพัฒนาหลักสูตรและ การสอน 2.1.4 ส่งเสริมและสนับสนุนการนำผลการวิจัยไปใช้ 2.1.5 จัดอบรมเกี่ยวกับการวิจัย และการพัฒนาบุคลากรในหน่วยงาน 2.2 งานเผยแพร่งานวิจัย มีแนวปฏิบัติดังนี้ 2.2.1 ส่งเสริมการเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับการวิจัย ผลการวิจัย และพัฒนาสังคม 2.2.2 ประสานงานการวิจัยกับหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งในโรงเรียน และนอกโรงเรียน 2.2.3 เป็นแหล่งกลางในการทำวิจัย และประสานงานแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทั้งในโรงเรียน และภายนอกโรงเรียน 2.2.4 รวบรวมงานวิจัยในโรงเรียนให้เป็นระบบ ทั้งในระดับบุคคล กลุ่มสาระการเรียนรู้ และระดับโรงเรียน สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาที่ว่าด้วยเรื่องการวิจัยในชั้นเรียน 2.3 ประเมินผล สรุปผล/รายงานการดำเนินงานวิจัยและพัฒนาการศึกษาในโรงเรียนเสนอ ผู้บริหารโรงเรียน
10 2.4 อื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย 3. การจัดตารางสอน/จัดครูเข้าสอน/จัดสอนแทน 3.1 สำรวจความรู้ความสามารถของครูและความสอดคล้องของครูกับหลักสูตรของโรงเรียน ประสานกับกลุ่มบริหารงานบุคคลเพื่อจัดสรรอัตรากำลัง 3.2 วิเคราะห์โครงสร้างหลักสูตร สำรวจความต้องการความถนัด ความสนใจ เพื่อจัดรายวิชาให้ นักเรียนลงทะเบียน 3.3 จัดตารางสอนครูตารางเรียน ตารางการใช้ห้อง และติดตาม ควบคุมให้การดำเนินการตาม ตารางสอนให้ถูกต้อง ทั้งการเรียนและการสอน 3.4 กำหนดแนวปฏิบัติในการจัดสอนแทน ติดตามผลการปฏิบัติ 4. งานกลุ่มสาระการเรียนรู้ 4.1 จัดโครงสร้างการบริหารกลุ่มสาระการเรียนรู้ 4.2 บริหารกลุ่มสาระการเรียนรู้ให้เป็นไปตามหลักสูตรสถานศึกษา สอดคล้องกับนโยบาย วิสัยทัศน์พันธกิจ และเป้าหมายของโรงเรียน และของหลักสูตร 4.3 ควบคุม ดูแล กำกับการใช้หลักสูตรของกลุ่มสาระการเรียนรู้ประเมินผลการใช้หลักสูตรอย่าง ต่อเนื่อง รวมทั้งเสนอขอปรับปรุงหลักสูตรเมื่อพบข้อบกพร่อง หรือจุดที่ควรพัฒนา 4.4 จัดทำเอกสารแผนงาน/โครงการ ตามฝ่ายธุรการโรงเรียน กำหนดและสอดคล้องกับแผนงาน โรงเรียน 4.5 ควบคุม ดูแล กำกับให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกคนจัดทำหลักสูตรชั้นเรียน แผนการจัดการเรียนรู้และสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้แบบรายงานผลการเรียน ข้อสอบกลางภาค ข้อสอบปลายภาค การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน สมรรถนะของผู้เรียนและคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ 4.6 กำกับติดตามให้ครูเข้าสอนตามตารางสอนทุกคาบ จัดสอนซ่อมเสริม สอนชดเชยและสอน แทน เมื่อครูในกลุ่มสาระลาหรือไปราชการ 4.7 จัดให้มีการนิเทศงานวิชาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้ประชุมครูในสังกัดอย่างน้อยเดือนละ 1 ครั้ง เพื่อปรับปรุง แก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนการสอน การวิจัยในชั้นเรียน แลกเปลี่ยนเรียนรู้(PLC) และการพัฒนาครูโดยการประชุมสัมมนา ศึกษาดูงาน 4.8 จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร และร่วมกับงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4.9 ประสานงานระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ในการบูรณาการการ เรียนการสอนระหว่างกลุ่มสาระ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
11 4.10 จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาของกลุ่มสาระ 4.11 ประสานงานให้มีการจัดหา ผลิต และใช้สื่อ/นวัตกรรม การเรียนการสอน ซ่อมสื่อการสอน 4.12 จัดให้มีการพัฒนาครูด้านวิชาการในรูปแบบต่างๆ เพื่อให้ครูสามารถจัดการเรียนการสอนได อย่างมีประสิทธิภาพ 4.13 ส่งเสริมให้มีการจัดกิจกรรมทางวิชาการรูปแบบต่าง ๆ เช่น การประกวด แข่งขันและสาธิต 4.14 จัดระบบข้อมูล สถิติเอกสารสารสนเทศของกลุ่มสาระการเรียนรู้ 4.15 กำกับดูแลกิจกรรมชุมชน และโครงการพิเศษที่อยู่ในความรับผิดชอบของกลุ่มสาระการ เรียนรู้ 4.16 จัดทำเอกสารสรุปผลการดำเนินงานของกลุ่มสาระการเรียนรู้เสนอต่อโรงเรียนเมื่อสิ้นภาค เรียน/ปี 5. งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 5.1 กำหนดแผนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามหลักสูตรสถานศึกษา และนโยบาย ของสถานศึกษา 5.2 จัดทำคู่มือ แนวปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 5.3 กำกับ ติดตาม ดูแลการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของครูและนักเรียนให้เป็นไปด้วยความ เรียบร้อย และมีประสิทธิภาพ 5.4 ประสานงานในการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษาทุกรูปแบบกับทุกฝ่าย ให้เกิด ประสิทธิผลสูงสุด 5.5 ประเมินผลการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของครูและนักเรียน สรุปรายงานเสนอต่อโรงเรียน และฝ่ายที่เกี่ยวข้อง 6.งานทะเบียนนักเรียน 6.1 จัดหาวัสดุอุปกรณ์เอกสาร ระเบียบ คู่มือ เกี่ยวกับงานทะเบียนและจัดเก็บเป็นแฟ้มอย่าง เป็นระบบ 6.2 ดำเนินการกรอกข้อมูลนักเรียน ลงทะเบียนข้อมูลลงในโปรแกรม Student 51 ในระบบงาน ทะเบียน 6.3 เก็บรักษาเอกสาร/หลักฐานที่เกี่ยวข้องตามระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรี 6.4 จัดทำแบบฟอร์ม แบบคำร้องต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับงานทะเบียน 6.5 แนวปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับงานทะเบียน
12 6.5.1 การลาออก 1) ผู้ปกครองนักเรียนมาติดต่อโดยตรงที่งานทะเบียน 2) ขอแบบคำร้องใบลาออกและกรอกรายละเอียด 3) ผู้ปกครองนักเรียนหรือบิดา มารดา ลงชื่อรับทราบการลาออก 4) เตรียมรูปถ่ายขนาด 1.5 นิ้ว 2 รูป เพื่อจัดทำเอกสาร (รูปถ่ายเป็นรูปปัจจุบัน เครื่องแบบนักเรียน ไม่เป็นรูปที่อัดด้วยระบบโพลารอยด์) 6.5.2 การขอรับหลักฐาน รบ.1/ปพ.1 1) รับคำร้องที่ห้องทะเบียน 2) ยื่นคำร้องขอหลักฐานต่างๆ ดังนี้ 2.2.1 ถ้าเป็นการขอ รบ.1-ต, รบ.1-ป, ปพ.1 ฉบับที่ 2 รบ.1-ต, รบ.1-ป -(จบการศึกษาก่อน ปี2547) ใช้รูปถ่ายขนาด 4x5 ซม. จำนวน 2 รูป ปพ.1 -(จบการศึกษาตั้งแต่ปี2547) ใช้รูปถ่าย งานทะเบียน ขนาด 3x4 ซม. จำนวน 2 รูป (รูปถ่ายทั้ง 2 ขนาด เป็นรูปหน้าตรง สวมเสื้อเชิ้ตข ไม่สวมแว่นตา ดำ ไม่สวมหมวก) 2.2.2 ถ้าเป็นการขอแทนฉบับที่หาย ให้แจ้งความและนำหลักฐานแจ้งความมา แสดง 2.2.3 ถ้าเป็นการขอใบรับรอง - นักเรียนที่กำลังเรียนในโรงเรียนต้องให้ผู้ปกครองที่มีชื่อในทะเบียนบ้านมายื่นคำร้อง ด้วยตนเอง - ใช้รูปถ่ายขนาด 3x4 ซม.แต่งเครื่องแบบนักเรียน จำนวน 1 รูป 7.งานวัดผล 7.1 จัดหาวัสดุอุปกรณ์เอกสาร ระเบียบ คู่มือ เกี่ยวกับงานวัดผลและจัดเก็บเป็นแฟ้มอย่างเป็น ระบบ 7.2 ประสาน ดำเนินการลงทะเบียนเรียนในรายวิชาต่างๆ ตามที่นักเรียนลงทะเบียนเรียนไว้ใน แต่ละ ภาคเรียนลงในโปรแกรม SGS ในระบบงานทะเบียน-วัดผล 7.3 จัดทำแบบฟอร์ม แบบคำร้องต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับงานวัดผล 7.4 เก็บรักษาเอกสาร/หลักฐานที่เกี่ยวข้องตามระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรี 7.5 จัดทำและตรวจสอบระเบียบแสดงผลการเรียน ( ปพ1 ) ให้ถูกต้องและเป็นปัจจุบันอยู่เสมอ ออกให้ระเบียนแสดงผลการเรียนให้แก่นักเรียนที่จบหลักสูตรและประสงค์จะลาออก 7.6 จัดทำรายงานผลการเรียนของผู้เรียนที่จบหลักสูตร ( ปพ1 ) ให้เสร็จสิ้นเรียบร้อยภายใน 30
13 วัน นับแต่วันอนุมัติผลการเรียนส่งหน่วยงานเจ้าของสังกัด ให้ถูกต้องตามระเบียบ 7.8 ดำเนินการในการออกประกาศนียบัตรแก่ผู้สำเร็จการศึกษา จัดทำทะเบียนคุมและการจ่าย ประกาศนียบัตรแก่ผู้สำเร็จการศึกษา 7.9 ดำเนินการในการออกเอกสารรับรองผลการเรียน รับรองการเป็นนักเรียน เอกสารแสดงผล การเรียนภาษาอังกฤษและเอกสารรับรองอื่น ๆ ที่นักเรียนร้องขอ 7.10 ให้ความร่วมมือกับสถานศึกษาอื่นที่ขอตรวจคุณวุฒิและดำเนินการในการขอตรวจสอบ คุณวุฒิของนักเรียน 7.11 ดำเนินการเกี่ยวกับการขอผ่อนผันการเรียน การหยุดพักการเรียน การเปลี่ยนแปลงวิชา เรียนการถอน การขอเพิ่มวิชาเรียน 7.12 การควบคุมดูแล กำกับ ติดตาม งานด้านวัดผลประเมินผลให้เป็นไปตามแนวปฏิบัติและ ปฏิทินที่กำหนดงานวัดผล 7.13 ดำเนินการเกี่ยวกับหลักฐานการเรียน การประเมินผลการเรียนให้ถูกต้องเป็นปัจจุบัน มีการ จัดเก็บอย่างเป็นระบบ สะดวกแก่การสืบค้นและให้บริการ 7.14 ดำเนินการเกี่ยวกับนักเรียนที่มีเวลาเรียนไม่ถึง ร้อยละ 80 ประกาศรายชื่อผู้ที่มีเวลาเรียนไม่ ครบร้อยละ 80 การผ่อนผันให้เข้าประเมินผลปลายภาคเรียน รวมทั้งประกาศรายชื่อผู้ไม่มีสิทธิเข้ารับการ ประเมินผลปลายภาคเรียน แจ้งผู้เกี่ยวข้องทราบ 7.15 ดำเนินการจัดทำตารางสอบกลางภาค ปลายภาค จัดทำคำสั่งการสอบต่าง ๆ จัดเตรียม อุปกรณ์การสอบ เก็บรักษาข้อสอบไว้1 ภาคเรียน และดำเนินการจำหน่ายให้ถูกต้องตามระเบียบ 7.16 ดำเนินการเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงผลการเรียนของนักเรียนที่ไม่ผ่านรายวิชา และการ ลงทะเบียนเรียนซ้ำ 7.17 จัดทำสารสนเทศผลการวัดและประเมินความรู้, คุณลักษณะฯ, การอ่าน คิดวิเคราะห์และ เขียน, สมรรถนะ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 7.18 แจ้งแนวปฏิบัติเกี่ยวกับงานวัดผลให้ผู้เกี่ยวข้องทราบ 8.งานคอมพิวเตอร์ 8.1 จัดการเรียนการสอนคอมพิวเตอร์ตามโครงสร้างของหลักสูตร ที่โรงเรียนกำหนด 8.2 จัดสอนโปรแกรมเสริมให้กับนักเรียนที่สนใจเป็นพิเศษ รวมทั้งให้บริการชุมชนเกี่ยวกับวิชา ด้านคอมพิวเตอร์ 8.3 จัดอบรมคอมพิวเตอร์ให้แก่ครูและบุคลากรในโรงเรียน ให้มีความรู้แล้วนำไปใช้ปฏิบัติงานใน หน้าที่
14 8.4 ให้บริการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์แก่บุคลากรในโรงเรียน และหน่วยงานอื่น 8.5 วางระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ในโรงเรียน เพื่อการบริหารและการเรียนการสอน โดย เชื่อมโยงกับแหล่งข้อมูลทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน รวมทั้งจัดทำเผยแพร่เว็บไซต์โรงเรียนและฝ่าย/ กลุ่มงานอื่นๆ 8.6 ให้ความช่วยเหลือในการจัดทำข้อมูลด้วยคอมพิวเตอร์เมื่อฝ่ายต่างๆ ร้องขอ 8.7 จัดทำเอกสารสรุปผลงานปัจจัยงานด้านคอมพิวเตอร์เสนอต่อโรงเรียนเมื่อสิ้นภาคเรียน 8.8 งานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย 9. งานห้องสมุด 9.1 จัดทำแผนปฏิบัติการ งบประมาณ โครงการของงานห้องสมุดให้เป็นไปตามนโยบายของ โรงเรียน 9.2 จัดและพัฒนาสถานที่ห้องสมุดให้เหมาะสมกับเป็นแหล่งค้นคว้าหาความรู้ได้ตลอดเวลาและ หลากหลาย 9.3 จัดให้มีวัสดุครุภัณฑ์และเครื่องอำนวยความสะดวกที่เพียงพอกับจำนวนสมาชิก 9.4 ดูแล เก็บรักษา ซ่อมบำรุง ครุภัณฑ์ให้อยู่ในสภาพที่ดีใช้การได้ตลอด 9.5 จัดหา ซื้อ ทำเอกสาร วารสาร และสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อการค้นคว้าหาความร และความบันเทิง 9.6 จัดบรรยากาศ สถานที่และสิ่งแวดล้อม การบริการให้ชักจูงบุคคลภายนอกให้เห็นประโยชน์ และเข้ามาใช้บริการ 9.7 จัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนของโรงเรียนมีนิสัยรักการอ่าน 9.8 จัดทำสถิติข้อมูลเกี่ยวกับการดำเนินงาน รวมทั้งประเมินผลงานที่ปฏิบัติตลอดภาคเรียน/ปี 9.9 ให้บริการใช้ห้องสมุดแก่นักเรียน ครูและบุคคลภายนอก งานบริการห้องสมุด คืองานที่ ห้องสมุดจัดทำ ขึ้นเพื่ออำนวยความสะดวกแก่ผู้ใช้ในด้านการอ่าน การ ค้นคว้าหาความรู้และส่งเสริมการ อ่านให้กว้างขวางและ ทั่วถึง เพื่อให้ผู้ใช้ได้รับสารสนเทศอย่างรวดเร็ว และ ตรงตามความต้องการมาก ที่สุด รวมถึงการจัดบรรยากาศที่ดีเป็นระเบียบ ทำให้ผู้ใช้เกิดความรู้สึกที่ดีและ ประทับใจเมื่อเข้าใช้บริการ ความสำคัญของงานบริการห้องสมุด งาน บริการเป็นหัวใจสำคัญของห้องสมุด เป็นงานที่เกี่ยวข้องกับ ผู้ใช้ ทุกระดับ สำหรับงานบริการของห้องสมุดโรงเรียน มีส่วนสำคัญที่ทำให้นักเรียน ผู้ปกครองและชุมชน มาใช้ ห้องสมุดมากขึ้น งานบริการเป็นงานที่ห้องสมุดทำขึ้น เพื่อ ส่งเสริมสนับสนุนการเรียนการสอน ให้นักเรียน เกิด การเรียนรู้รู้จักศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ใช้ประโยชน์จากการ อ่านเพื่อเพิ่มพูนความรู้ตลอดจนนำ ความรู้ไป ประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้เป็นอย่างดี
15 วัตถุประสงค์ของการให้บริการห้องสมุด 1) เพื่อส่งเสริมการอ่าน 2) เพื่ออำนวยความสะดวกแก่ผู้ใช้ห้องสมุด 3) เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนให้เกิดประโยชน์อย่างเต็มที่และคุ้มค่า 4) เพื่อให้เกิดความรู้ความเพลิดเพลิน พัฒนาสมองให้มีสติปัญญาเฉลียวฉลาด สามารถ นำสิ่งที่จากการอ่านไปปฏิบัติเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์ที่ตนต้องการ งานห้องสมุด ประเภทของงาน บริการห้องสมุด งานบริการของห้องสมุดมีหลายอย่าง ขึ้นอยู่กับนโยบายและวัตถุประสงค์ของ ห้องสมุด สำหรับห้องสมุดโรงเรียนโดยทั่วไป มีดังนี้ 1) บริการการอ่าน เป็นบริการหลักของห้องสมุดที่จัดหาและคัดเลือกหนังสือ สิ่งพิมพ์ ต่างๆ มาไว้เพื่อ ให้บริการ และจัดเตรียมสถานที่ให้อำนวยความสะดวกต่อการอ่าน เพื่อ ตอบสนองความต้องการ และความ สนใจ ของผู้ใช้มากที่สุด 2) บริการยืม -คืน คือบริการให้ยืม -คืนทรัพยากรสารสนเทศประเภทต่างๆ ตามระเบียบ การยืมของ ห้องสมุดแต่ละแห่ง เพื่อให้ความสะดวกในการใช้ในกรณีที่ยืมเกินกำหนด ผู้ยืมจะต้อง เสียค่าปรับตามอัตราที่ ห้องสมุดกำหนด 3) บริการหนังสือจอง เป็นบริการที่ห้องสมุดจัดแยกหนังสือรายวิชาต่าง ๆ ที่ครูผู้สอน กำหนดให้นักเรียน อ่านประกอบ รวมทั้งเป็นบริการพิเศษที่จัดขึ้นในกรณีที่หนังสือนั้นมีจำนวน น้อย แต่มีผู้ใช้ต้องการ จำนวนมาก โดย แยกไว้ต่างหาก และมีกำหนดระยะเวลาให้ยืมสั้นกว่า หนังสือทั่วไป 4) บริการแนะนำการใช้ห้องสมุด เป็นบริการเพื่อแนะนำผู้ใช้ให้ทราบว่า ห้องสมุด จัดบริการอะไรบ้าง ให้กับผู้ใช้เช่น การปฐมนิเทศแนะนำแก่นักเรียนที่เข้าเรียนในชั้นปีแรก ห้องสมุดส่วนใหญ่จะจัดทำคู่มือการใช้ห้องสมุด เพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับห้องสมุด เช่น ประวัติของ ห้องสมุด ระเบียบการยืม -คืนทรัพยากรสารสนเทศ มารยาทในการใช้ห้องสมุด บริการและ กิจกรรมต่างๆของห้องสมุด เป็นต้น 5) บริการตอบคำถามและช่วยการค้นคว้า เป็นบริการที่ครูบรรณารักษ์หรือเจ้าหน้าที่ ห้องสมุด จะช่วย ให้คำแนะนำและบริการตอบคำถามแก่นักเรียนและผู้ใช้ทั้งคำถามทั่วไป เกี่ยวกับการใช้ห้องสมุด และคำถามที่ ต้อง ค้นหาคำตอบจากทรัพยากรสารสนเทศต่างๆ ใน ห้องสมุด
16 6) บริการแนะแนวการอ่าน เป็นบริการสำคัญที่ห้องสมุดจัดขึ้นเพื่อส่งเสริมการอ่าน พัฒนานิสัยรักการ อ่าน และใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์นอกจากนี้ยังเป็นการช่วยเหลือผู้ใช้ ห้องสมุดที่มีปัญหาในการอ่าน ผู้ที่ไม่ อยากอ่านหนังสือ หรือเลือกหนังสืออ่านไม่เหมาะสมกับ ความต้องการของตน 7) บริการสอนการใช้ห้องสมุด เป็นบริการของห้องสมุดในโรงเรียนที่จัดสอนให้แก่ นักเรียนที่เข้าเรียน ใหม่ ในชั้นปีแรก เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับการใช้ห้องสมุด การเลือกใช้ทรัพยากร สารสนเทศแต่ละประเภท และ บริการ ต่างๆ ของห้องสมุด ให้ผู้ใช้สามารถใช้ประโยชน์จาก ห้องสมุดได้อย่างเต็มที่ 8) บริการสืบค้นฐานข้อมูล เป็นบริการสืบค้นฐานข้อมูลหนังสือของห้องสมุดช่วยให้ผู้ใช้ สามารถ ค้นหา หนังสือด้วยตนเองได้สะดวก รวดเร็วขึ้น 9) บริการรวบรวมบรรณานุกรม เป็นการรวบรวมรายชื่อหนังสือ สำหรับใช้ประกอบการ เรียนการสอน ใน รายวิชาต่างๆ รวมถึงการรวบรวมบรรณานุกรมหนังสือใหม่ประจำเดือนที่ ห้องสมุดออกให้บริการแก่ผู้ใช้ 10) บริการข่าวสารทันสมัย เป็นบริการที่ช่วยให้ผู้ใช้ห้องสมุดได้ทราบข้อมูลใหม่ๆ ใน สาขาวิชาต่างๆ โดย การถ่ายสำเนาหน้าสารบัญวารสารฉบับล่าสุดที่ห้องสมุดได้รับรวบรวมไว้ใน แฟ้ม เพื่อให้บริการแก่ผู้ใช้ใน การศึกษา ค้นคว้า 11) บริการอินเทอร์เน็ต ผู้ใช้บริการสามารถสืบค้นข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตที่สนใจได้ทั่ว โลก ซึ่งทำให้ผู้ใช้สามารถเข้าถึงสารสนเทศที่ทันสมัยได้มากขึ้น ตรงตามความต้องการและ สะดวกรวดเร็ว 12) บริการอื่น ๆ ที่ห้องสมุด อาจจัดขึ้น เช่น บริการโสตทัศนวัสดุ(ห้องสมุดเสียง) สื่อ อิเล็กทรอนิกส์บริการห้องสมุดเคลื่อนที่ เป็นต้น 10. งานแนะแนว 10.1 จัดองค์กรบริหารงานแนะแนวให้มีผู้รับผิดชอบปฏิบัติงานด้านต่าง ๆ ที่กำหนดในขอบข่าย ของการบริการแนะแนว 10.2 ดำเนินการในการคัดเลือกนักเรียนเพื่อรับทุนการศึกษา รางวัลการศึกษาต่างๆ และ ดำเนินการเกี่ยวกับกองทุนอื่นๆ เพื่อการศึกษา 10.3 ประสานงานให้กับวิทยากรและสถาบันการศึกษาภายนอกเข้ามาให้การแนะแนวการศึกษา และอาชีพ รวมทั้งนักเรียนกลุ่มที่สนใจไปศึกษาจากสถานศึกษา สถานประกอบการหรือสถานประกอบ อาชีพอิสระ ภายนอก
17 10.4 จัดแผนงาน โครงการแนะแนว และการจัดปฏิทินปฏิบัติงานประจำปี 10.5 ประสานงานการจัดสอนวัดความรู้ความสามารถทางวิชาการกับสถาบันการทดสอบต่างๆ รวมทั้ง ดำเนินการเกี่ยวกับการสอบเข้าศึกษาต่อของนักเรียนชั้น ม.3 และ ม.6 10.6 จัดเก็บและรวมรวมสถิติข้อมูลด้านต่าง ๆ ตลอดจนปีการศึกษา และนำเสนอเป็นเอกสาร เผยแพร่ เมื่อสิ้นภาคเรียน/ปี 10.7 การจัดกิจกรรมแนะแนว 1) การบริการแนะแนว 1.1) งานศึกษารวบรวมข้อมูล โดยศึกษา รวบรวม วิเคราะห์สรุป และนำเสนอ ข้อมูลของผู้เรียน 1.2) งานสารสนเทศ โดยจัดศูนย์สารสนเทศทางการแนะแนวในรูปศูนย์การ เรียนรู้ด้วยตนเอง โดยครอบคลุมด้านการศึกษา อาชีพ ชีวิต และสังคม 1.3) งานติดตามประเมินผล ประเมินผล/รายงานผลการดำเนินงานแนะแนว 2) การจัดกิจกรรมแนะแนว 2.1) กิจกรรมการสอนคาบแนะแนว งานแนะแนว 2.2) การสอดแทรกกระบวนการแนะแนว และการให้คำปรึกษาทั้งด้าน การศึกษาต่อและด้านอาชีพ 11.งานประกันคุณภาพ ตามที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์และวิธีการประกัน คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 ลงวันที่ 11 มีนาคม พ.ศ. 2553 ที่กำหนดให้สถานศึกษาต้องพัฒนาระบบ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาด้วยการมีส่วนร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และต้องมีการ ดำเนินงาน 8 ประการ โดยเริ่มต้นตั้งแต่ 1) กำหนดมาตรฐานของสถานศึกษา 2) จัดทำแผนพัฒนาการจัด การศึกษาที่มุ่ง คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา 3) จัดระบบบริหารและสารสนเทศ 4) ดำเนินงานตามแผน 5) ติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา 6) ประเมินคุณภาพภายใน 7) จัดทำรายงานประจำปีเสนอบุคคลและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
18 8) มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง จนเป็นวัฒนธรรมขององค์กรที่ยั่งยืน ในความรับผิดชอบของงานประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน มีขอบข่ายภาระงาน ดังนี้ 11.1. กำหนดมาตรฐานของสถานศึกษา 11.1.1 จัดให้มีประกาศแต่งตั้งกรรมการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา ซึ่ง ประกอบด้วย คณะกรรมการสถานศึกษา ครูและบุคลากรในโรงเรียน กรรมการนักเรียน เครือข่าย ผู้ปกครอง ชุมชน องค์กร ภาครัฐ 11.1.2 นำมาตรฐานการศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานมาเป็น ต้นแบบ เพื่อกำหนดมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนจากผู้มีส่วนร่วม 11.2 จัดระบบบริหารและสารสนเทศ 11.2.1 กำหนดผู้รับผิดชอบมาตรฐานและตัวบ่งชี้เพื่อดำเนินการจัดทำสารสนเทศ 11.2.2 ร่วมมือกับงานแผนงาน/สารสนเทศ เพื่อวางแผนจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาและ แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 11.3 ดำเนินการตามแผน 11.3.1 ร่วมมือกับงานแผนงาน/สารสนเทศ เพื่อกำกับติดตามการดำเนินงานตาม แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา งานประกันคุณภาพการศึกษา 11.4 การติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาและการประเมินคุณภาพภายใน 11.4.1 ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนการประเมินคุณภาพภายใน 11.4.2 แต่งตั้งกรรมการประเมินคุณภาพภายใน และดำเนินการประเมินคุณภาพภายใน ตามปฏิทินงาน 11.5 การจัดทำรายงานประจำปีเสนอบุคคลและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 11.5.1 ประชุมสรุปรายงานรับรองผลการประเมินคุณภาพภายในจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง 11.5.2 จัดทำรายงานเสนอต่อผู้บริหารโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน หน่วยงานต้นสังกัด 11.5.3 นำผลการประเมินคุณภาพภายในมาวิเคราะห์สภาพปัญหาจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีของโรงเรียน 11.5.4 ทบทวนคุณภาพตามตัวบ่งชี้และมาตรฐานเพื่อปรับปรุงแก้ไข
19 12.การนิเทศภายในสถานศึกษา การนิเทศภายในสถานศึกษาจะเป็นกระบวนการทำงานของผู้บริหารสถานศึกษา (หรือผู้ที่ได้รับ มอบหมาย) ในการพัฒนาคุณภาพการทำงานของครูและบุคลากรภายในสถานศึกษาเพื่อให้ได้มาซึ่ง สัมฤทธิ์ผลสูงสุดในการเรียนของผู้เรียน 12.1. ขอบเขตการนิเทศงานวิชาการ งานวิชาการภายในโรงเรียนที่ผู้บริหารจะต้องรับผิดชอบมี 2 ประเภท คือ 12.1.1 งานหลัก ได้แก่ 12.1.1.1 หลักสูตรสถานศึกษา – การปรับปรุงหลักสูตรให้สอดคล้องกับสภาพของท้องถิ่น – การสร้างหลักสูตรเพื่อสนองความต้องการของผู้เรียนท้องถิ่น – การจัดแผนการเรียนการสอน – การจัดทำโครงการจัดการเรียนรู้ – การจัดตารางสอน – การจัดครูผู้สอน – การจัดชั้นเรียน (จัดนักเรียนเข้าแผนการเรียน) – การจัดกิจกรรมในหลักสูตร -การผลิตสื่อและอุปกรณ์การสอน ฯลฯ 12.1.1.2 การเรียนการสอน ได้แก่ – การพัฒนาเทคนิควิธีการสอน/กระบวนการจัดการเรียนรู้ – การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน – การพัฒนาเทคนิคในการใช้สื่อ/นวัตกรรม อุปกรณ์การสอน ฯลฯ 12.1.1.3 การวัดและประเมินผลการเรียนการสอน ได้แก่ – การสร้างข้อทดสอบ – การวัดและประเมินผล – งานทะเบียนวัดผลและรายงานความก้าวหน้าของนักเรียน ฯลฯ 12.1.2 งานสนับสนุนวิชาการ ได้แก่ งานเกี่ยวกับอาคารสถานที่จัดบรรยากาศให้เอื้อต่อ การเรียนรู้งาน กิจการ นักเรียน ด้านพฤติกรรมของคุณลักษณะอันพึงประสงค์ธุรการและการเงิน และความสัมพันธ์กับชุมชน ควบคุมดูแล งานวิชาการให้มีคุณภาพ จึงจะได้ผลงานที่มีคุณภาพ ตามความมุ่งหวังที่ตั้งไว้
20 12.2. วิธีดำเนินการ ขั้นที่ 1 การวางแผนการนิเทศ ขั้นที่ 2 การให้ความรู้ก่อนดำเนินการนิเทศ ขั้นที่ 3 การดำเนินการปฏิบัติงานนิเทศ ขั้นที่ 4 การสร้างเสริมกำลังใจแก่ผู้ปฏิบัติงานนิเทศ ขั้นที่ 5 การประเมินผลการนิเทศ แนวปฏิบัติเกี่ยวกับงานวิชาการ 1. แนวทางการปฏิบัติเรื่องการขาดเรียนของนักเรียน 1.1 ครูประจำวิชาสำรวจการมาเรียนของนักเรียนที่ตนรับผิดชอบทุกชั่วโมงที่สอน 1.2 เมื่อพบว่ามีนักเรียนขาดเรียนบ่อยและขาดเรียนติดต่อกันเป็นเวลาหลายวันต้องปฏิบัติดังนี้ 1.2.1 ถ้าเป็นครูประจำวิชาที่สอนให้รายงานนักเรียนที่ขาดเรียนบ่อยครั้งให้ครูที่ปรึกษา รับทราบ และครูที่ปรึกษาต้องติดตามนักเรียนที่ขาดเรียนตามแนวปฏิบัติของโรงเรียน 1.2.2 ถ้าครูประจำวิชา/ครูผู้สอนสำรวจแล้วพบว่านักเรียนในชั้นขาดเรียนบ่อยและขาด เรียน ติดต่อกันเป็นเวลานาน ให้ติดตามนักเรียนในการสอนซ่อมเสริม เพิ่มเติมภาระงาน และหรือ ตามกรณี 2. นักเรียนแขวนลอย ความหมายของคำ “นักเรียน” หมายความว่า บุคคลที่กำลังเรียนอยู่ในระดับมัธยมศึกษาของ โรงเรียน “นักเรียนแขวนลอย” หมายความว่า นักเรียนที่มีรายชื่ออยู่ในบัญชีรายชื่อนักเรียนในชั้นต่าง ๆ ที่ โรงเรียนจัดทำขึ้นตอนต้นปีการศึกษา หรือมีชื่ออยู่ในสมุดประเมินผลรายวิชา และขาดเรียนนานโดยไม่ ทราบ สาเหตุไม่มีตัวตน มิได้ลาออกจากโรงเรียน และโรงเรียนไม่สามารถจำหน่ายรายชื่อออกจากทะเบียน นักเรียน ได้การยกเลิกรายชื่อนักเรียนแขวนลอย ฐานข้อมูลนักเรียนของโรงเรียน มาจากทะเบียนนักเรียน ในช่วง ตอนต้นปีการศึกษา สามารถแบ่งออก ได้สองกลุ่ม ดังนี้ 1. ข้อมูลนักเรียนที่ยังไม่สามารถจำหน่ายออกจากทะเบียนนักเรียนได้ เช่น นักเรียนที่เรียนครบ หลักสูตร แต่ไม่จบหลักสูตรได้ตามกำหนด นักเรียนที่ขาดเรียนไปโดยไม่ได้ลาออก 2. ข้อมูลนักเรียนที่มีรายชื่ออยู่ในบัญชีรายชื่อนักเรียนชั้นต่างๆ (ห้องต่างๆ ) ที่โรงเรียนจัดทำขึ้น ตอนต้นปีการศึกษา ในระหว่างปีการศึกษา จะมีนักเรียนเข้า – ออก ระหว่างปีการศึกษา แบ่งออกได้3 กลุ่ม ดังนี้
21 1) นักเรียนเข้าใหม่ ระหว่างปีการศึกษา 2) นักเรียนที่ออกกลางคัน ระหว่างปีการศึกษา 3) นักเรียนที่อยู่ในบัญชีรายชื่อนักเรียนแขวนลอย แนวปฏิบัติเกี่ยวกับงานวิชาการ 3. แนวปฏิบัติในการแก้“0” ในการแก้“0” มีแนวปฏิบัติดังนี้ 3.1 ให้นักเรียนแก้ตัวได้ไม่เกิน 2 ครั้ง และก่อนแก้ตัวทุกครั้งนักเรียนต้องยื่นคำร้องขอสอบแก้ตัว ที่กลุ่ม บริหารวิชาการก่อน 3.2 การดำเนินการสอบแก้ตัวเป็นหน้าที่โดยตรงของครูผู้สอน เมื่อมีนักเรียนติด “0” ในรายวิชาที่ รับผิดชอบต้องดำเนินการแก้“0” ให้เสร็จสิ้นภายในภาคเรียนถัดไป ถ้าไม่สามารถดำเนินการให้แล้วเสร็จ ตาม กำหนด ให้รายงานกลุ่มบริหารวิชาการรับทราบ 3.3 ครูผู้สอนต้องจัดสอนซ่อมเสริมให้นักเรียนก่อนสอบแก้ตัวทุกครั้ง 3.4 ช่วงเวลาของการสอบแก้ตัวให้เป็นไปตามกำหนดปฏิทินปฏิบัติงานฝ่ายวิชาการ 3.5 ถ้านักเรียนไม่มาสอบแก้ตัวตามระยะเวลาที่กำหนดถือว่าได้ผลการเรียน “0” ตามเดิม และมี สิทธิสอบแก้ตัวได้2 ครั้ง ถ้านักเรียนสอบแก้ตัวครั้งที่ 2 แล้วยังไม่ผ่านให้ปฏิบัติตามแนวปฏิบัติการเรียนซ้ำ 3.6 ครูผู้สอน/ครูที่ปรึกษาเป็นผู้มีหน้าที่ติดตามผลการเรียนของนักเรียนที่อยู่ในความรับผิดชอบ ทุก รายวิชา พร้อมทั้งกวดขันให้นักเรียนมาดำเนินการแก้“0” ตามกำหนดเวลา 3.7 การให้นักเรียนสอบแก้ตัว ครูผู้สอนควรดำเนินการดังนี้ 3.7.1 ตรวจสอบดูว่านักเรียนติด “0” เนื่องจากไม่ผ่านจุดประสงค์ใดหรือตัวชี้วัด ผลการ เรียนรู้ใด 3.7.2 ดำเนินการสอนซ่อมเสริมในจุดประสงค์/ตัวชี้วัดที่นักเรียนสอบไม่ผ่าน 3.7.3 การดำเนินการสอบแก้ตัว คำว่า“สอบแก้ตัว”ไม่ได้หมายความว่าจะต้องทดสอบ ด้วย ข้อสอบที่เป็นข้อเขียนเท่านั้น นักเรียนจะสอบแก้ตัวอย่างไรนั้นต้องดูว่าใน จุดประสงค์นั้นนักเรียนไม่ผ่าน ตรง ส่วนใด เช่น ในส่วน K, P, A ก็ให้ซ่อมตรงคะแนนใน ส่วนนั้น 3.8 ขั้นตอนและแนวปฏิบัติในการแก้“0” ของนักเรียน 3.8.1 งานวิชาการโดยงานวัดผลสำรวจนักเรียนที่มีผลการเรียน “0” และกำหนดวัน เวลาสอบ แก้ตัวตามปฏิทินการปฏิบัติงานของกลุ่มบริหารวิชาการ 3.8.2 แจ้งให้นักเรียนที่มีผลการเรียน “0” ได้รับทราบ 3.8.3 งานวิชาการแจ้งครูที่ปรึกษารับทราบเพื่อช่วยดูแลและติดตามนักเรียนมา
22 ดำเนินการแก้“0” 3.8.4 นักเรียนที่ติด “0” มายื่นคำร้องขอแก้“0” ที่ฝ่ายวิชาการ และฝ่ายวิชาการแจ้งให ครูประจำวิชารับทราบ พร้อมกับใบคำร้องขอสอบแก้ตัวของนักเรียน 3.8.5 ครูประจำวิชาดำเนินการสอนซ่อมเสริมและให้นักเรียนสอบแก้ตัว 3.8.6 ครูประจำวิชานำผลการสอบแก้ตัวของนักเรียนมารายงานให้ฝ่ายวิชาการรับทราบ 3.8.7 งานวิชาการแจ้งผลการสอบแก้ตัวให้นักเรียนและครูที่ปรึกษารับทราบ 3.9 ระดับผลการเรียนหลังจากนักเรียนทำการสอบแก้ตัวแล้วอยู่ที่“ 0 ” หรือ “ 1 ” เท่านั้น ระดับผลการเรียนหลังสอบแก้ตัวถ้านักเรียนยังได้“ 0 ” อยู่ ให้นักเรียนผู้นั้นเรียนซ้ำใหม่หมดทั้งรายวิชา 4. แนวปฏิบัติในการแก้“ร” ในการแก้“ร” มีแนวปฏิบัติดังนี้ 4.1 การดำเนินการแก้“ร” เป็นหน้าที่โดยตรงของครูผู้สอน เมื่อมีนักเรียนติด “ร” ในรายวิชาที่ รับผิดชอบต้องดำเนินการแก้“ร” ให้เสร็จสิ้นภายในภาคเรียนถัดไป ถ้าไม่สามารถดำเนินการให้แล้วเสร็จ ตาม กำหนด ให้รายงานกลุ่มบริหารวิชาการรับทราบ 4.2 การแก้ไขผลการเรียน “ร” แยกออกเป็น 2 กรณีคือ 4.2.1 ได้ระดับผลการเรียน “0 – 4” ในกรณีที่เนื่องมาจากเหตุสุดวิสัย เช่น เจ็บป่วย หรือ เกิดอุบัติเหตุไม่สามารถมาเข้าสอบได้ 4.2.2 ได้ระดับผลการเรียน “0 – 1” ในกรณีที่สถานศึกษาได้พิจารณาแล้วเห็นว่าไม่ใช่ เหตุสุดวิสัย เช่น มีเจตนาหลบการสอบเพื่อหวังผลบางอย่าง หรือ ไม่สนใจทำงานที่ได้รับมอบหมายให้ทำ เป็นต้น 4.3 การแก้“ ร ” ต้องดำเนินการให้แล้วเสร็จภายในภาคเรียนถัดไป ถ้านักเรียนที่มีผลการเรียน “ ร ” ไม่มาดำเนินการแก้“ร” ให้เสร็จสิ้นตามกำหนดเวลา นักเรียนผู้นั้นต้องเรียนซ้ำทั้งรายวิชาหรือ เปลี่ยน รายวิชาใหม่ ในกรณีที่เป็นรายวิชาเพิ่มเติม 4.4 ถ้าหากนักเรียนที่มีผลการเรียน “ ร ” ผู้นั้นไม่สามารถมาทำการแก้“ ร ” ตามกำหนดเวลาได้ เนื่องจากเหตุสุดวิสัย ให้อยู่ในดุลพินิจของหัวหน้าสถานศึกษาจะขยายเวลาการแก้“ ร ” ออกไปอีก 1 ภาค เรียน แต่ถ้าพ้นกำหนดแล้ว นักเรียนยังไม่มาดำเนินการแก้“ ร ” ให้นักเรียนผู้นั้นเรียนซ้ำใหม่หมดทั้ง รายวิชา 4.5 ขั้นตอนและแนวปฏิบัติในการแก้“ ร ” ของนักเรียน 4.5.1 กลุ่มบริหารวิชาการโดยงานวัดผลสำรวจนักเรียนที่มีผลการเรียน “ ร ” และแจ้ง ให้นักเรียนรับทราบ
23 4.5.2 งานวิชาการแจ้งครูที่ปรึกษารับทราบเพื่อช่วยดูแลและติดตามนักเรียนมา ดำเนินการแก้“ร” 4.5.3 นักเรียนที่ติด “ ร ” มายื่นคำร้องขอแก้“ ร ” ที่งานวัดผล และกลุ่มบริหาร วิชาการ แจ้งให้ครูประจำวิชารับทราบ 4.5.4 ครูประจำวิชาดำเนินการ แก้“ ร ” ให้กับนักเรียน 4.5.5 ครูประจำวิชานำผลการแก้“ ร ” ของนักเรียนมารายงานให้กลุ่มบริหารวิชาการ รับทราบ 4.5.6 งานวิชาการแจ้งผลการแก้“ ร ” ให้นักเรียนและครูที่ปรึกษารับทราบ 5. แนวปฏิบัติในการแก้“ มส. ” ในการแก้“มส.” มีแนวปฏิบัติดังต่อไปนี้ 5.1 ครูผู้สอนได้พิจารณาสาเหตุที่นักเรียนได้ผลการเรียน “มส.” ซึ่งมีอยู่ 2 กรณีคือ 5.1.1 นักเรียนมีเวลาเรียนไม่ถึง 60 % ไม่มีสิทธิยื่นคำร้องขอมีสิทธิ์สอบ ต้องเรียนซ้ำใหม่ หมด 5.1.2 นักเรียนมีเวลาเรียนไม่ถึง 80 % แต่ไม่น้อยกว่า 60 % 5.1.2.1 ให้นักเรียนยื่นคำ ร้องขอแก้ผลการเรียน “มส.” จากครูผู้สอน 5.1.2.2 ครูผู้สอนต้องจัดให้นักเรียนเรียนเพิ่มเติมเพื่อให้เวลาครบตามรายวิชา นั้น ๆ โดย อาจใช้ชั่วโมงว่าง / วันหยุด 5.1.2.3 เมื่อนักเรียนมาดำเนินการแก้“มส.” ตามข้อ 2 แล้วจะได้ระดับผลการ เรียน0–1 5.1.2.4 ถ้านักเรียนไม่มาแก้“มส.” ให้เสร็จตามระยะเวลาที่กำหนดให้นักเรียนผู้ นั้นต้อง เรียนซ้ำ 5.1.2.5 ถ้ามีเหตุสุดวิสัยไม่สามารถมาแก้“มส.” ได้ให้อยู่ในดุลพินิจของหัวหน้า สถานศึกษาที่จะขยายเวลามาแก้“มส.” ออกไปอีก 1 ภาคเรียน เมื่อพ้นกำหนดนี้แล้วให้ นักเรียน ผู้นั้นเรียนซ้ำ หรือให้เปลี่ยนรายวิชาใหม่ได้ในกรณีที่เป็นรายวิชาเพิ่มเติม 5.2 ขั้นตอนและแนวปฏิบัติในการแก้“มส.” ของนักเรียน 5.2.1 ครูประจำวิชาแจ้งผล “มส. “ ของนักเรียนที่ฝ่ายวิชาการ 5.2.2 กลุ่มบริหารวิชาการโดยงานวัดผลแจ้งนักเรียนที่มีผลการเรียน “มส.” รับทราบ 5.2.3 งานวิชาการแจ้งครูที่ปรึกษารับทราบเพื่อช่วยดูแลและติดตามนักเรียนมา ดำเนินการ แก้“มส.”
24 5.2.4 นักเรียนที่ติด“มส.” นำผู้ปกครองมายื่นคำร้องขอแก้“มส.” ที่งานวัดผล งาน วิชาการ แจ้ง ให้ครูประจำวิชารับทราบ เพื่อดำเนินการแก้“มส.”ของนักเรียนตามแนว ปฏิบัติการแก้“มส.” ของ นักเรียน ครูประจำวิชา นำผลการแก้“มส.” ของนักเรียนมา รายงานให้กลุ่มบริหารวิชาการรับทราบ งาน วิชาการแจ้งผลการแก้“มส.” ให้นักเรียน และครูที่ปรึกษารับทราบ 6. แนวปฏิบัติในการเรียนซ้ำ ในการจัดให้นักเรียน “ เรียนซ้ำ ” มีแนวปฏิบัติดังนี้ 6.1 ให้ครูผู้สอนเดิมในรายวิชานั้นเป็นผู้รับผิดชอบสอนซ้ำ 6.2 การดำเนินการ “เรียนซ้ำ” เป็นหน้าที่โดยตรงของครูผู้สอน เมื่อมีนักเรียน“เรียนซ้ำ” ใน รายวิชา ที่ รับผิดชอบต้องดำเนินการ “เรียนซ้ำ” ให้เสร็จสิ้นภายในภาคเรียนถัดไป ถ้าไม่สามารถ ดำเนินการให้แล้วเสร็จ ตาม กำหนด ให้รายงานกลุ่มบริหารวิชาการรับทราบ 6.3 ครูผู้สอนและนักเรียนกำหนดจัดตารางเรียนร่วมกันให้จำนวนชั่วโมงครบตามระดับชั้น และ ครบ ตาม หน่วยการเรียนของรายวิชานั้น ๆ ครูผู้สอนอาจมอบหมายงานให้ในชั่วโมงที่กำหนด จะสอน หรือ มอบหมายงานให้ทำ จะมากหรือน้อยต้องพิจารณาตามความสามารถของนักเรียนเป็นรายบุคคล 6.4 สำหรับช่วงเวลาที่จัดให้เรียนซ้ำอาจทำได้ดังนี้ 6.4.1 ชั่วโมงว่าง 6.4.2 ใช้เวลาหลังเลิกเรียน 6.4.3 วันหยุดราชการ 6.4.4 สอนเป็นครั้งคราวแล้วมอบหมายงานให้ทำ 6.5 การประเมินผลการเรียนให้ดำเนินการตามระเบียบการประเมินผลทุกประการ 6.6 ครูผู้สอนส่งผลการเรียนซ้ำพร้อมกับการประเมินผลปลายภาคเรียนให้กลุ่มบริหารวิชาการ 6.7 ขั้นตอนและแนวปฏิบัติในการ “เรียนซ้ำ” ของนักเรียน 6.7.1 กลุ่มบริหารวิชาการโดยงานวัดผลสำรวจและแจ้งนักเรียนที่ต้อง “เรียนซ้ำ” รับทราบ 6.7.2 งานวิชาการแจ้งครูที่ปรึกษารับทราบเพื่อช่วยดูแลและติดตามนักเรียนมา ดำเนินการ “เรียนซ้ำ” 6.7.3 นักเรียน “เรียนซ้ำ” มายื่นคำร้องขอ “เรียนซ้ำ” ที่ฝ่ายวิชาการ 6.7.4 งานวิชาการแจ้งให้ครูประจำวิชารับทราบ เพื่อดำเนินการ “เรียนซ้ำ” ของ นักเรียน ตามแนวฏิบัติ
25 6.7.5 ครูประจำวิชานำผลการประเมินการ “เรียนซ้ำ”ของนักเรียนรายงานให้กลุ่ม บริหารวิชาการ รับทราบ 6.7.6 งานวิชาการแจ้งผลการ“เรียนซ้ำ”ให้นักเรียนและครูที่ปรึกษารับทราบ 7. แนวปฏิบัติการจัดสอนแทน 7.1 ทุกครั้งที่มีครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ติดราชการ / ขาด / ลา ฯลฯ ไม่สามารถมาปฏิบัติ ราชการ ได้ให้ผู้ที่ ได้รับมอบหมาย ดำเนินการการสอนแทนในชั่วโมงนั้น ๆ ถ้าจัดไม่ได้ให้แจ้งวิชาการ 7.2 ครูที่ติดราชการ ลากิจให้บันทึกการสอนแทนในเอกสารของงานวิชาการทุกครั้ง 7.3 งานวิชาการเสนอผู้อำนวยการโรงเรียนเป็นลำดับ หมายเหตุ เมื่อครูผู้สอนท่านใดมีธุระจำเป็น ที่จะต้องลา กิจ หรือ ไปราชการ จะต้องทำการแลกชั่วโมงสอน หรือ จัดเตรียมเอกสาร เช่น ใบงาน ใบ ความรู้หรือ มอบหมาย งานให้นักเรียนทำในช่วงเวลาดังกล่าว แล้วมอบให้ครูผู้สอนแทนเพื่อให้ผู้ที่ทำการ สอนแทนจะได้ทำจัดกิจกรรม การเรียนรู้ต่อไป 8. แนวปฏิบัติการส่งแผนการจัดการเรียนรู้ ครูทุกคนจะต้องมีแผนการจัดการเรียนรู้ก่อนนำไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับนักเรียน และมี แนวปฏิบัติดังนี้ 8.1 ให้ครูทุกคนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้มีการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด เพื่อ กำหนด ขอบข่ายสาระที่จะใช้ในการจัดการเรียนการสอน มีการจัดทำโครงสร้างรายวิชาและแผนการ ประเมินให้ครบถ้วน ในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ให้มีองค์ประกอบของแผนครบถ้วน โดยยึด รูปแบบที่กลุ่มบริหาร วิชาการ กำหนดให้องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ประกอบด้วย 1. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด 2. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด (พื้นฐาน) , ผลการเรียนรู้(เพิ่มเติม) จุดประสงค์การ เรียนรู้ 3. สาระการเรียนรู้(วิธีการเรียนรู้ความรู้และทักษะกระบวนการ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง 3.2 สาระ การเรียนรู้ท้องถิ่น(ถ้ามี) 4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5. การอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
26 7. การบูรณาการ (หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง/สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน/ ค่านิยม 12 ประการ/ การจัดการขยะ/อื่นๆ) 8. กิจกรรมการเรียนรู้ 9. ชิ้นงาน / ภาระงาน 10. การวัดและการประเมินผล 10.1 วิธีการวัดและประเมินผล 10.2 เครื่องมือการวัด 10.3 เกณฑ์การวัด และประเมินผล 11. สื่อการเรียนรู้วัสดุและอุปกรณ์และ แหล่งการเรียนรู้ 11.1 สื่อการเรียนรู้ 11.2 วัสดุและอุปกรณ์ 11.3 แหล่งเรียนรู้ 12. ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้/หัวหน้ากลุ่มบริหารวิชาการ 8.2 ให้คุณครูบันทึกรายงานการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้เสนอกลุ่มบริหารวิชาการและหัวหน้า สถานศึกษา เพื่อให้ความเห็นชอบก่อนนำแผนไปใช้จัดกิจกรรมให้กับนักเรียน 8.3 การจัดส่งแผนการจัดการเรียนรู้ของครูให้จัดส่งที่หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ก่อนนำไปใช้จัด กิจกรรมและให้หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้เป็นผู้รวบรวม ตรวจสอบและรายงานกลุ่มบริหารวิชาการเป็น ลำดับ 8.4 หลังการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละวัน ให้ครูทุกคนที่มีคาบสอนส่งบันทึกหลังสอน ทุกครั้ง 8.5 หลังจากจัดการเรียนรู้จนครบหน่วยการเรียนรู้ให้มีการวัดและประเมินผลผู้เรียนให้เสร็จสิ้น โดยแจ้ง ข้อมูลนักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินและไม่ผ่านเกณฑ์ในกรณีที่นักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ให้ทำการ ซ่อนเสริมและหา วิธีช่วยเหลือ ดำเนินการประเมินผลจนกระทั่งนักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินทั้งหมดใน หน่วยนั้น ๆ ก่อนจะไปสอน ในหน่วยการเรียนรู้ถัดไป 9. แนวปฏิบัติในการเข้าห้องเรียนและออกจากห้องเรียนของครูผู้สอน ในการเข้าใช้ห้องเรียนของครูซึ่งเป็นห้องเรียนที่ต้องใช้ร่วมกันจึงจำเป็นต้องช่วยกันรักษาความ สะอาดและ ความเป็นระเบียบวินัย และจะต้องรับผิดชอบร่วมกัน โดยมีข้อปฏิบัติดังนี้ 9.1 ให้คุณครูเข้าห้องเรียนที่รับผิดชอบสอนตามตารางสอนที่ทางกลุ่มบริหารวิชาการจัดให้ให้ตรง เวลา
27 และสอนให้เต็มเวลาที่กำหนด 9.2 หากมีความจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงการใช้ห้องเรียน ในการจัดกิจกรรมให้แจ้งให้ผู้ที่ รับผิดชอบ ห้องนั้น ๆ ทราบล่วงหน้าและมีการลงบันทึกการใช้ห้องให้เรียบร้อย เช่น ห้องสมุด ห้องปฏิบัติการต่างๆ เป็นต้น 9.3 ให้คุณครูเข้าสอนให้ตรงเวลาตามตารางสอนกำหนด หากติดราชการ / ขาด / ลา ฯลฯ ให้ มอบหมายให้มีผู้สอนแทน การมอบหมายงานให้เด็กปฏิบัติเพียงลำพังโดยไม่มีครูควบคุมเป็นสิ่งไม่ควร กระทำ เนื่องจากเป็น ละทิ้ง/ทอดทิ้งหน้าที่ในการสอน ซึ่งมีความผิดชัดเจน 9.4 การจัดการเรียนรู้ควรจัดสภาพแวดล้อมและสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้กระตุ้นให้ นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการคิดและลงมือปฏิบัติใช้สื่อการเรียนที่หลากหลายทันสมัย มีการวัดและ ประเมินผล ที่หลากหลาย เน้นที่พัฒนาการของผู้เรียน และความแตกต่างระหว่างบุคคล 9.5 ก่อนหมดเวลาเรียน ให้นักเรียนได้จัดโต๊ะ-เก้าอี้ให้อยู่ในสภาพที่เรียบร้อย จัดเก็บสิ่งของเข้าที่ ให้เรียบร้อยและเก็บกวาดห้องเรียนให้สะอาด ทิ้งขยะ สำรวจความเรียบร้อยก่อนออกจากห้อง เช่น ไฟฟ้า และพัด ลม ตลอดจนโสตทัศนูปกรณ์ต่าง ๆ ให้เรียบร้อย 9.6 ออกจากห้องเรียนเมื่อหมดเวลาและมีเสียงสัญญาณดัง 10. การจัดทำแบบทดสอบกลางภาค/ปลายภาค ในการดำเนินการสอบกลางภาคและปลายภาค แนวปฏิบัติดังนี้ 10.1 ใช้รูปแบบตามที่กลุ่มบริหารวิชาการกำหนด 10.2 ครูประจำวิชาออกข้อสอบโดยให้มีข้อสอบทั้งแบบปรนัยและอัตนัย ในอัตราส่วน 70:30 หรือ ตามสัดส่วนที่ตกลงกัน 10.3 ข้อสอบควรครอบคลุมทั้ง ความรู้ความจำ(1) ความเข้าใจ(2) การนำไปใช้(3) วิเคราะห์(4) สังเคราะห์(5) การประเมินค่า(6) 10.4 ข้อสอบต้องผ่านการหาค่า IOC โดยใช้ผู้เชี่ยวชาญในกลุ่มสาระเดียวกันจำนวน 3-5 คน (ค่า IOC คือ ค่าความเที่ยงตรงของข้อสอบ โดยค่าความสอดคล้องของข้อสอบกับจุดประสงค์ที่ใช้ได้อยู่ระหว่าง 0.50-1) 10.5 ส่งข้อสอบต้นฉบับ พร้อมสำเนาครบถ้วนตามจำนวนผู้เข้าสอบ ให้กลุ่มบริหารวิชาการ ตรวจสอบทัน ตามกำหนดเวลา หากล่าช้ากว่ากำหนด ถือว่าบกพร่องต่อหน้าที่ราชการ
28 11. การรายงานผลการวัดและประเมินผลการเรียน การวัดและประเมินผลการเรียน ที่จะต้องรายงานให้ทันตามกำหนดเวลาตามปฏิทินงานของกลุ่ม บริหาร วิชาการ ซึ่งหากล่าช้ากว่ากำหนดถือว่าบกพร่องต่อหน้าที่ราชการ มีดังนี้ 11.1 การส่งรายงานเอกสาร ปพ. 5 11.2 แบบบันทึกกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ประกอบด้วย 11.2.1 กิจกรรมชุมนุม 11.2.2 กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารีและนักศึกษาวิชาทหาร 11.2.3 กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ 11.2.4 กิจกรรมแนะแนว 11.3 แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์แบบประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน 11.4 การบันทึกข้อมูลผลการวัดและประเมินผลการเรียนในรายวิชาที่รับผิดชอบลงใน โปรแกรม Q-info และ SGS เอกสารหลักฐานทางการศึกษา 1. ระเบียนแสดงผลการเรียน (TRANSCRIPT) (ปพ.1) เป็นเอกสารสำหรับบันทึกข้อมูลผลการเรียนของผู้เรียนตามเกณฑ์การผ่านช่วงชั้นของหลักสูตร การศึกษา ขั้นพื้นฐานแต่ละช่วงชั้น ได้แก่ผลการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้8 กลุ่ม ผลการประเมิน การ อ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของโรงเรียน และผลการประเมิน กิจกรรม พัฒนาผู้เรียน โรงเรียนจะต้องจัดทำและออกเอกสารนี้ให้กับผู้เรียนเป็นรายบุคคล เมื่อจบ การศึกษาแต่ละช่วงชั้น เพื่อใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ ต่อไปนี้ -แสดงผลการเรียนของผู้เรียนตามโครงสร้างหลักสูตรของโรงเรียน -รับรองผลการเรียนของผู้เรียนตามข้อมูลที่บันทึกในเอกสาร -ตรวจสอบผลการเรียนและวุฒิการศึกศึกษาของผู้เรียน -ใช้เป็นหลักฐานแสดงวุฒิการศึกษาเพื่อสมัครเข้าศึกษาต่อ สมัครงานหรือ ขอรับสิทธิประโยชน์ อื่นใดที่พึงมีพึงได้ตามวุฒิการศึกษานั้น 2. หลักฐานแสดงวุฒิการศึกษา (ประกาศนียบัตร) (ปพ.2) เป็นวุฒิบัตรที่มอบให้ผู้เรียนที่สำเร็จการศึกษาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อประกาศและ รับรองวุฒิการศึกษาของผู้เรียน ส่งผลให้ผู้เรียนได้รับศักดิ์และสิทธิต่างๆ ของผู้สำเร็จการศึกษาตามวุฒิ แห่ง ประกาศนียบัตร นั้น ประกาศนียบัตรสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ดังนี้
29 -แสดงวุฒิทางการศึกษาของผู้เรียน -ตรวจสอบวุฒิทางการศึกษาของผู้เรียน -ใช้เป็นหลักฐานแสดงวุฒิการศึกษา เพื่อสมัครเข้าศึกษาต่อ สมัครงานหรือขอรับสิทธิประโยชน์ อื่นใด ที่พึงมีพึงได้ตามวุฒิการศึกษาแห่งประกาศนียบัตรนั้น 3. แบบรายงานผู้สำเร็จการศึกษา (ปพ.3) เป็นเอกสารสำหรับสรุปผลการเรียนของผู้สำเร็จการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาขั้น พื้นฐาน แต่ละช่วงชั้น โดยบันทึกข้อมูลของผู้เรียนที่จบการศึกษาช่วงชั้นเดียวกัน รุ่นเดียวกัน ไว้ในเอกสาร ฉบับเดียวกัน เป็นเอกสารที่ผู้บริหารโรงเรียนใช้สำหรับตัดสินและอนุมัติผลการเรียนให้ผู้เรียนจบช่วงชั้น เป็นเอกสารทางการศึกษาที่สำคัญที่สุด ใช้เป็นหลักฐานแสดงคุณสมบัติหรือคุณวุฒิทางการศึกษาของ ผู้เรียน ผู้ที่มีรายชื่อใน เอกสารนี้ทุกคน จะได้รับรองวุฒิทางการศึกษาจากกระทรวงศึกษาธิการ แบบ รายงานผู้สำเร็จการศึกษา นำไปใช้ประโยชน์ดังนี้เอกสารหลักฐานทางการศึกษา -เป็นเอกสารสำหรับ ตัดสินและอนุมัติผลการเรียนให้ผู้เรียนเป็นผู้สำเร็จการศึกษา -เป็นเอกสารสำหรับตรวจสอบ ยืนยัน และ รับรองความสำเร็จและวุฒิการศึกษาของผู้สำเร็จ การศึกษาแต่ ละคนตลอดไป 4. แบบบันทึกการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน (ปพ.5) เป็นเอกสารที่โรงเรียนจัดทำขึ้น เพื่อให้ผู้สอนใช้บันทึกข้อมูลการวัดและประเมินผลการเรียนของ ผู้เรียน ตามแผนการจัดการเรียนการสอน และประเมินผลการเรียน เพื่อใช้เป็นข้อมูลสำหรับพิจารณา ตัดสินผล การเรียน แต่ละรายวิชา เอกสารบันทึกผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสามารถนำไปใช้ประโยชน์ ดังนี้ -ใช้เป็นเอกสารประกอบการดำเนินงานในการวัดและประเมินผลการเรียนของผู้เรียน -ใช้เป็นหลักฐานสำหรับตรวจสอบ รายงานและรับรองข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการและกระบวนการวัด และประเมินผลการเรียน 5. เอกสารรายงานผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนรายบุคคล (ปพ.6) เป็นเอกสารที่โรงเรียนจัดทำขึ้นเพื่อบันทึกข้อมูลการประเมินผลการเรียนรู้และพัฒนาการด้าน ต่างๆของ ผู้เรียนแต่ละคน ตามเกณฑ์การผ่านช่วงชั้นของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งข้อมูลด้าน อื่นๆ ของ ผู้เรียน ทั้งที่บ้านและโรงเรียน โดยจัดทำเป็นเอกสารรายบุคคล เพื่อใช้สำหรับสื่อสารให้ ผู้ปกครองของผู้เรียนแต่ละคนได้ทราบผลการเรียนและพัฒนาการด้านต่างๆ ของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง แบบรายงานผลการพัฒนา คุณภาพผู้เรียน รายบุคคล นำไปใช้ประโยชน์ดังนี้
30 -รายงานผลการเรียน ความประพฤติและพัฒนาการของผู้เรียนให้ผู้ปกครองได้รับทราบ -ใช้เป็นเอกสาร สื่อสาร ประสานงานเพื่อความร่วมมือในการพัฒนาและปรับปรุงแก้ไข ผู้เรียน -เป็นเอกสารหลักฐานสำหรับตรวจสอบ ยืนยัน และรับรองผลการเรียนและพัฒนาการ ต่างๆของผู้เรียน 6. ใบรับรองผลการศึกษา (ปพ.7) เป็นเอกสารที่โรงเรียนจัดทำขึ้น เพื่อใช้เป็นเอกสารสำหรับรับรองสถานภาพผู้เรียนหรือ ผลการเรียน ของ ผู้เรียนเป็นการชั่วคราวตามที่ผู้เรียนร้องขอ ทั้งกรณีที่ผู้เรียนกำลังศึกษาอยู่ใน โรงเรียนและเมื่อจบ การศึกษาไปแล้ว ใบรับรองผลการศึกษา นำไปใช้ประโยชน์ดังนี้-รับรอง ความเป็นผู้เรียนของโรงเรียนที่เรียนหรือเคยเรียน -รับรองและแสดงความรู้วุฒิของผู้เรียน -ใช้เป็นหลักฐานแสดงคุณสมบัติของผู้เรียนในการสมัครเข้าศึกษาต่อ สมัครเข้าทำงาน หรือ เมื่อมีกรณีอื่น ใดที่ผู้เรียนต้องแสดงคุณสมบัติเกี่ยวกับวุฒิความรู้หรือสถานะ การเป็นผู้เรียน ของตน -เป็นหลักฐานสำหรับการตรวจสอบ รับรอง ยืนยันการใช้สิทธิ์ความเป็นผู้เรียน หรือการ ได้รับ การรับรอง จากโรงเรียน 7. ระเบียนสะสม (ปพ.8) เป็นเอกสารที่โรงเรียนจัดทำขึ้นเพื่อบันทึกข้อมูลเกี่ยวกับพัฒนาการของผู้เรียนในด้าน ต่างๆ เป็น รายบุคคล โดยจะ บันทึกข้อมูลของผู้เรียนอย่างต่อเนื่องตลอดช่วงระยะเวลา การศึกษาตามหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐาน 12 ปีระเบียนสะสม นำไปใช้ประโยชน์ดังนี้ -ใช้เป็นข้อมูลในการแนะแนวทางการศึกษาและการประกอบอาชีพของผู้เรียน -ใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาปรับปรุงบุคลิกภาพ ผลการเรียนและการปรับตัวของผู้เรียน -ใช้ติดต่อสื่อสาร รายงานพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครอง -ใช้เป็นหลักฐานสำหรับการตรวจสอบ รับรอง และยืนยันคุณสมบัติของผู้เรียน
31 ภาคผนวก
๑ คำสั่งโรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี ที่ ๒๓๕/๒๕๖๖ เรื่อง แต่งตั้งครู บุคลากร ปฏิบัติหน้าที่ฝ่ายบริหารงานวิชาการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ …………………………………………… เพื่อให้การบริหารงานของสถานศึกษาเป็นไปตามกฎหมาย กฎ ระเบียบ ข้อบังคับของทางราชการและ ของสถานศึกษา รวมทั้งนโยบายและวัตถุประสงค์ของสถานศึกษามีความคล่องตัว และเป็นไปอย่าง มีประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิผลสูงสุด อาศัยอำนาจตามความในพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๓๙ (๑) พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ มาตรา ๒๗ โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี จึงขอแต่งตั้งครู บุคลากร ปฏิบัติหน้าที่ฝ่ายบริหารงานวิชาการ ของโรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี โดยปฏิบัติหน้าที่ตามบทบาทความรับผิดชอบ และรายละเอียด งานในคู่มือการปฏิบัติงาน โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดจันทบุรี ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ดังนี้ ๑. คณะกรรมการที่ปรึกษา ว่าที่ร้อยตรีสมชาย ริมคีรี ผูอํานวยการโรงเรียน ประธานที่ปรึกษา นางกนกธร วงษจันทร์ รองผูอํานวยการโรงเรียน กรรมการที่ปรึกษา นางณัฏฐวรรณ ศรีวิจารณ์ รองผูอํานวยการโรงเรียน กรรมการที่ปรึกษา นายศักดิ์ระพี นกน้อย รองผูอํานวยการโรงเรียน กรรมการที่ปรึกษา นางสาวศิรดา พรมเทพ รองผูอํานวยการโรงเรียน กรรมการที่ปรึกษาและเลขานุการ มีหน้าที่ ให้คำแนะนำ ปรึกษาหารือ ช่วยเหลือ แก้ไขปัญหาในด้านการบริหารจัดการกลุ่มบริหารวิชาการ ให้มีคุณภาพ เกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียนและสถานศึกษา ๒. คณะกรรมการบริหารฝ่ายวิชาการ ประกอบด้วย นางสาวศิรดา พรมเทพ รองผูอํานวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ นางจารุวรรณ พงษ์พรต ครู รองประธานกรรมการ นางสาวกานต์ชนก วุฒิ ครู กรรมการ นางสาวณัฐชยา จิตรสมาน ครู กรรมการ นางพนารัตน์ เอกปัจชา ครู กรรมการ นายธีระพงษ์ สืบโสดา ครู กรรมการ นายศักดา สมัครสมาน ครู กรรมการ นายมาโนช อุดหนุน ครู กรรมการ นายเดชา ฤกษ์เรืองฤทธิ์ ครู กรรมการ นางสุชาดา คุ้มพ่วงดี ครู กรรมการ นางกรวรรณ จารัตน์ ครู กรรมการ นางศิราณี กุลฉวะ ครู กรรมการ นายไชยณัฐ กมลสุขยืนยง ครู กรรมการ
๒ นายวิชา ถิรจิตตานนท์ ครู กรรมการ นางสาวชญาณัฏฐ์ คำรอด ครู กรรมการ นายธนเดช ลี้เลิศธนกุล ครู กรรมการ นายพิทยา ปฏิโค ครู กรรมการ นางกุลภัสสร์ สายทอง ครู กรรมการ นางวราภรณ์ ปฏิโค ครู กรรมการและเลขานุการ นางสาวมรีจิ คงทรัตน์ ครู กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ มีหน้าที่ ๑) วางแผนการดำเนินงาน กิจกรรม/โครงการ ให้สอดคล้องกับนโยบาย/วัตถุประสงค์ มาตรฐานการปฏิบัติงาน และบทบาทหน้าที่/ความรับผิดชอบในคู่มือการปฏิบัติงานของโรงเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ นำแนวนโยบายของโรงเรียนด้านวิชาการ ดำเนินการสู่การปฏิบัติ ๒) ร่วมประชุมเพื่อรับทราบข้อมูล แนวปฏิบัติงานกลุ่มบริหารวิชาการให้คำปรึกษาหารือ และร่วมพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ๓) เป็นกรรมการที่ปรึกษา กำกับ ติดตาม การบริหารงานกลุ่มงานบริหารงานวิชาการและพัฒนา คุณภาพการศึกษา ๔) เสนอแนะความคิดเห็นและให้ความช่วยเหลือสนับสนุนการดำเนินงานกลุ่มบริหารวิชาการ ตลอดจนเสริมสร้างความเข้าใจกับครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปด้วยความ เรียบร้อย มีประสิทธิภาพและบรรลุเป้าหมาย ๕) ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย ๓. งานสำนักงานฝ่ายบริหารงานวิชาการ ประกอบด้วย ๓.๑ งานธุรการฝ่ายบริหารงานวิชาการ ประกอบด้วย นางจารุวรรณ พงษ์พรต ครู หัวหน้างาน นางสาวมรีจิ คงทรัตน์ ครู รองหัวหน้า นางวราภรณ์ ปฏิโค ครู รองหัวหน้า นางสาวฐิรนันท์ เทพจิตร์ ครู ผู้ช่วย ว่าที่ร้อยตรีหญิงจินตนาพร สะอาด ครู ผู้ช่วย ว่าที่ร้อยตรีจุมพล ภักวิลัย ครู ผู้ช่วย นางรัชดาภรณ์ มหาจินดาโชติ ครู ผู้ช่วย นางสาวปาริชาต สิงห์โตทอง ครู ผู้ช่วย นางสาวสุภัทรา สิริรุ่งเรือง ครู ผู้ช่วย นายฉัฐธร ใจดี เจ้าหน้าที่สำนักงาน ผู้ช่วย นางสาวภัทรพร ไชยพร เจ้าหน้าที่สำนักงาน เลขานุการ มีหน้าที่ ๑) ดูแลรับผิดชอบงานสารบรรณ รับหนังสือเข้า - ส่งหนังสือออก จ่ายหนังสือ โดยประสานงานกับ งานสารบรรณโรงเรียน ๒) ประสานงานกับกลุ่มงานอื่น กลุ่มสาระการเรียนรู้และกลุ่มบริหารวิชาการเพื่อให้งานสารบรรณ ดำเนินไปด้วยความเรียบร้อย
๓ ๓) จัดทำทะเบียนรับ-ส่ง เอกสารและหนังสือราชการของกลุ่มบริหารวิชาการ จัดเก็บรวบรวมข้อมูล เอกสารหลักฐานระเบียบและแนวปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับงานกลุ่มบริหารวิชาการ ๔) ดำเนินการขออนุมัติการทำลายเอกสารราชการกลุ่มบริหารวิชาการตามระเบียบงานสารบรรณ ๕) ร่าง พิมพ์ บันทึก หนังสือราชการ คำสั่งต่างๆของกลุ่มบริหารวิชาการ แผนปฏิบัติงาน โครงการ ๖) ออกหนังสือเชิญประชุม บันทึกประชุมและรายงานผลการประชุมต่อรองผู้อำนวยการ กลุ่มวิชาการและผู้อำนวยการโรงเรียนทุกครั้ง ๗) ปฏิบัติงานอื่นตามที่ได้รับมอบหมาย ๓.๒ งานแผนงานและสารสนเทศฝ่ายบริหารงานวิชาการ ประกอบด้วย นายวิชา ถิรจิตตานนท์ ครู หัวหน้า ว่าที่ร้อยตรีจุมพล ภักวิลัย ครู ผู้ช่วย นางสาวฐิรนันท์ เทพจิตร์ ครู ผู้ช่วย นางสาวสุภัทรา สิริรุ่งเรือง ครู ผู้ช่วย ว่าที่ร้อยตรีหญิงจินตนาพร สะอาด ครู ผู้ช่วย นางรัชดาภรณ์ มหาจินดาโชติ ครู ผู้ช่วย นางสาวปาริชาต สิงห์โตทอง ครู ผู้ช่วย นางสาวมรีจิ คงทรัตน์ ครู ผู้ช่วย นางสาวภัทรพร ไชยพร เจ้าหน้าที่ ผู้ช่วย มีหน้าที่ ๑) จัดทำแผนหรือโครงการสำหรับงานสารสนเทศของฝ่ายบริหารวิชาการ ๒) วิเคราะห์สภาพงานสารสนเทศของฝ่ายบริหารงานวิชาการและสารสนเทศในด้านอื่นที่เกี่ยวข้อง ๓) เก็บรวบรวมข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา นักเรียน และผู้เกี่ยวข้อง ๔) นำข้อมูลที่ได้จากการวิเคราะห์และสังเคราะห์ไปประสานงานกับงานสารสนเทศของกลุ่มบริหาร ต่าง ๆ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ๕) ให้บริการข้อมูลแก่หน่วยงานอื่นทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ๖) จัดทำข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียนทุกสิ้นภาคเรียน ๗) พัฒนาระบบงานสารสนเทศให้เป็นปัจจุบัน ๘) ติดตามรวบรวมข้อมูล สรุปและประเมินผลการปฏิบัติงาน รายงานผลงานประจำปี ๙) ปฏิบัติหน้าที่อื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย ๓.๓ งานการเงิน พัสดุ ฝ่ายบริหารงานวิชาการ ประกอบด้วย นางสาวปาริชาต สิงห์โตทอง ครู หัวหน้า นางสาวมรีจิ คงทรัตน์ ครู ผู้ช่วย นางสาวภัทรพร ไชยพร เจ้าหน้าที่สำนักงาน ผู้ช่วย มีหน้าที่ ๑) ประสานงานการเงินโรงเรียนจัดทำรายรับ รายจ่ายเงินตามโครงการ ควบคุม ตรวจสอบ การใช้ จ่ายเงินของกลุ่มบริหารวิชาการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ให้เป็นไปตามแผนงานโครงการอย่างมีประสิทธิภาพ ๒) ประสานงานกับพัสดุโรงเรียน จัดทำรายการขอซื้อ ขอจ้าง เบิก จ่ายพัสดุตามระเบียบ ว่าด้วยการจัดซื้อพัสดุ ครุภัณฑ์ในส่วนที่เกี่ยวกับกลุ่มบริหารวิชาการ ๓) ควบคุมดูแล ตรวจรับ และเบิกจ่ายพัสดุจากทะเบียนคุมวัสดุ ครุภัณฑ์ ขออนุมัติการซ่อมแซม
๔ บำรุงรักษาครุภัณฑ์ ๔) จัดทำทะเบียนพัสดุ ครุภัณฑ์กลุ่มบริหารวิชาการให้เป็นปัจจุบัน ตรวจสอบได้ ๕) ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย ๓.๔ งานบริการเทคโนโลยีฝ่ายบริหารงานวิชาการ ประกอบด้วย ว่าที่ร้อยตรีจุมพล ภักวิลัย ครู หัวหน้า นายฉัฐธร ใจดี เจ้าหน้าที่สำนักงาน ผู้ช่วย มีหน้าที่ ประสานงานกับงาน/หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ดำเนินการด้านสื่อเทคโนโลยี เว็บไซต์ของฝ่าย เผยแพร่ ประสานการดำเนินงานต่างๆ ให้บริการกับครู นักเรียน และบุคลากรที่เกี่ยวข้องรวมทั้งปฏิบัติหน้าที่อื่นๆ ตามที่ผู้บังคับบัญชามอบหมาย ๔. งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา นางสาวศิรดา พรมเทพ รองผู้อำนวยการโรงเรียน ที่ปรึกษา นางจารุวรรณ พงษ์พรต ครู หัวหน้า นางสาวกานต์ชนก วุฒิ ครู ผู้ช่วย นางสาวณัฐชยา จิตรสมาน ครู ผู้ช่วย นางพนารัตน์ เอกปัจชา ครู ผู้ช่วย นายธีระพงษ์ สืบโสดา ครู ผู้ช่วย นายศักดา สมัครสมาน ครู ผู้ช่วย นายมาโนช อุดหนุน ครู ผู้ช่วย นายเดชา ฤกษ์เรืองฤทธิ์ ครู ผู้ช่วย นางสุชาดา คุ้มพ่วงดี ครู ผู้ช่วย นางกรวรรณ จารัตน์ ครู ผู้ช่วย นายวิชา ถิรจิตตานนท์ ครู ผู้ช่วย นายวรพจน์ สุขสิงห์ ครู ผู้ช่วย นายสราวุฒิ คะเรรัมย์ ครู ผู้ช่วย นางสาวนายิกา สันทารุนัย ครู ผู้ช่วย นางสาวฐิรนันท์ เทพจิตร์ ครู เลขานุการ มีหน้าที่ ๑) ประสานงาน พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐ และหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล นำสู่การ จัดกิจกรรมการเรียนรู้สู่การพัฒนาผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ ๒) วิเคราะห์มาตรฐานตัวชี้วัด และผลการเรียนรู้ ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๓) จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาเป็นของตนเอง โดย (๑) จัดให้มีการวิจัยและพัฒนาหลักสูตรขึ้นใช้เองให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงทางด้าน เศรษฐกิจและสังคมและเป็นต้นแบบให้กับโรงเรียนอื่น (๒) จัดทำหลักสูตรที่มุ่งเน้นพัฒนานักเรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา มีความรู้และคุณธรรม สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
๕ (๓) จัดให้มีวิชาต่าง ๆครบถ้วนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานของกระทรวง ศึกษาธิการ (๔) เพิ่มเติมเนื้อหาสาระของรายวิชาให้สูงและลึกซึ้งมากขึ้นสำหรับกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ ได้แก่ การศึกษาด้านศาสนา ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬา การศึกษาที่ส่งเสริมความเป็นเลิศ (๕) ผู้บกพร่อง พิการ และการศึกษาทางเลือก (๖) เพิ่มเติมเนื้อหาสาระของรายวิชาที่สอดคล้องสภาพปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชน สังคมและโลก ๔) จัดทำหลักสูตรการจัดกระบวนการเรียนรู้ การสอนและอื่นๆ ให้เหมาะสมกับความสามารถของ นักเรียนตามกลุ่มเป้าหมายพิเศษ ๕) เสนอคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบหลักสูตรสถานศึกษา ๖) นิเทศ ติดตาม ประเมินผลและปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา และรายงานผลให้สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษารับทราบ ๗) ดำเนินกิจกรรมตามแผนงาน/โครงการงานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ๘) จัดทำข้อมูลสารสนเทศในงานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ๙) รับผิดชอบเอกสารงานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ดำเนินการในส่วนของงบประมาณที่ เกี่ยวข้อง ๑๐) ประสานและร่วมดำเนินงานกับคณะกรรมการและครูที่รับผิดชอบงานทุกชั้นเรียน ๑๑) ปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย ๕. งานพัฒนากระบวนการเรียนรู้ นางสาวศิรดา พรมเทพ รองผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ นางจารุวรรณ พงษ์พรต ครู รองประธานกรรมการ นางสาวกานต์ชนก วุฒิ ครู ผู้ช่วย นางสาวณัฐชยา จิตรสมาน ครู ผู้ช่วย นางพนารัตน์ เอกปัจชา ครู ผู้ช่วย นายธีระพงษ์ สืบโสดา ครู ผู้ช่วย นายศักดา สมัครสมาน ครู ผู้ช่วย นายมาโนช อุดหนุน ครู ผู้ช่วย นายเดชา ฤกษ์เรืองฤทธิ์ ครู ผู้ช่วย นางสุชาดา คุ้มพ่วงดี ครู ผู้ช่วย นางศิราณี กุลฉวะ ครู ผู้ช่วย นางกรวรรณ จารัตน์ ครู ผู้ช่วย นายวิชา ถิรจิตตานนท์ ครู ผู้ช่วย นายวรพจน์ สุขสิงห์ ครู ผู้ช่วย นายสราวุฒิ คะเรรัมย์ ครู ผู้ช่วย นางสาวนายิกา สันทารุนัย ครู ผู้ช่วย นายธนเดช ลี้เลิศธนกุล ครู ผู้ช่วย นายพิทยา ปฏิโค ครู ผู้ช่วย
๖ นางวราภรณ์ ปฏิโค ครู กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ ๑) จัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยคำนึงถึง ความแตกต่างระหว่างบุคคล ๒) ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์ และการประยุกต์ความรู้มาใช้ เพื่อ ป้องกันและแก้ไขปัญหา ๓) จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริงฝึกการปฏิบัติให้ทำได้ คิดเป็น ทำเป็น รักการ อ่านและเกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง ๔) จัดการเรียนการสอนโดยผสมผสานสาระความรู้ด้านต่างๆ อย่างได้สัดส่วนสมดุลกัน รวมทั้ง ปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมที่ดีงามและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ไว้ในทุกวิชา ๕) ส่งเสริมสนับสนุนการจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อม สื่อการเรียนและอำนวยความสะดวกเพื่อให้ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และมีความรอบรู้ รวมทั้งสามารถใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ ทั้งนี้ ผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อมกันจากสื่อการเรียนการสอน และแหล่งวิทยาการประเภทต่าง ๆ ๖) จัดการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นได้ทุกเวลา ทุกสถานที่มีการประสานความร่วมมือกับบิดามารดา และ บุคคลในชุมชนทุกฝ่าย เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ ๗) ศึกษาค้นคว้าพัฒนารูปแบบหรือการออกแบบกระบวนการเรียนรู้ที่ก้าวหน้า เพื่อเป็นผู้นำการจัด กระบวนการเรียนรู้ เพื่อเป็นต้นแบบให้กับสถานศึกษาอื่น ๘) พัฒนาครูเพื่อพัฒนากระบวนการเรียนการสอนตามความเหมาะสม ๙) เสนอแนะแต่งตั้งคณะกรรมการกลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตามความ เหมาะสม ๑๐) ดำเนินกิจกรรมตามแผนงาน/โครงการ งานการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ๑๑) จัดทำข้อมูลสารสนเทศในงานการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ๑๒) รับผิดชอบเอกสารงานการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ๑๓) ดำเนินการในส่วนของงบประมาณที่เกี่ยวข้อง ๑๔) ประสานและร่วมดำเนินงานกับคณะกรรมการและครูที่รับผิดชอบงานทุกชั้นเรียน ๑๕) ปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย ๖. งานทะเบียน วัดผล ประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียน นางสาวศิรดา พรมเทพ รองผู้อำนวยการโรงเรียน ที่ปรึกษา นางศิราณี กุลฉวะ ครู นายทะเบียนและหัวหน้างานทะเบียนวัดผล นางปรินดา อินทสุวรรณ ครู ผู้ช่วยนายทะเบียนและรองหัวหน้างานทะเบียน นายธีรศักดิ์ ธีระขจรวิทย์ ครู ผู้ช่วยนายทะเบียนและรองหัวหน้างานทะเบียน นางอิชยนิติ มูลชอบ ครู ผู้ช่วย นายวิศรุต บัวตูม ครู ผู้ช่วย นางสาวศิริรัตน์ ตอพล ครู ผู้ช่วย นายทัศน์พล วิเศษ ครู ผู้ช่วย นางสาวรมิดา ซ่อนกลิ่น เจ้าหน้าที่สำนักงาน ผู้ช่วย นางสาวอิงคพัฒน์ พมพล ครู กรรมการและเลขานุการ
๗ มีหน้าที่ ๑) เป็นนายทะเบียนของโรงเรียน ๒) จัดทำแผนปฏิบัติงาน งานทะเบียน ปฏิทินปฏิบัติการและประเมินผลการดำเนินงานงานทะเบียน ๓) ทำทะเบียนนักเรียน ทะเบียนแสดงผลการเรียน (ปพ.1- ต,ป) กรอกและตรวจทาน ผลการเรียนให้ถูกต้องและเป็นปัจจุบัน ๔) จัดทำแบบพิมพ์ต่าง ๆ ที่ใช้ในงานทะเบียน ๕) ดำเนินการเกี่ยวกับการแก้ไขหลักฐานใบทะเบียนนักเรียน ๖) ประสานครูประจำชั้น ผู้ปกครองนักเรียนในกรณีที่ตรวจพบว่านักเรียนมีปัญหาเรื่องผลการเรียน ๗) รับคำร้องและดำเนินการเกี่ยวกับการย้ายเข้า ย้ายออก การขอพักการเรียนการลาออก ของนักเรียน ๘) ออกใบรับรองผลการเรียน ใบรับรองและเวลาเรียน ใบรับรองอื่น ๆ ตามที่นักเรียน หรือ ผู้ปกครองต้องการ ๙) ตรวจสอบคุณวุฒินักเรียนตามที่หน่วยงานต่าง ๆ ขอความอนุเคราะห์ ๑๐) จัดทำ ปพ.1-ต และปพ.1-ป สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและชั้นมัธยมศึกษา ตอนปลาย ๑๑) ออกหลักฐานแสดงผลการเรียน และประกาศนียบัตรนักเรียนที่จบหลักสูตร ๑๒) จัดทำใบแทนใบสุทธิ ปพ.1-ต ปพ.1-ป ใบแทนใบประกาศนียบัตรให้กับนักเรียนเก่า ที่มาติดต่อขอใหม่ ๑๓) สำรวจนักเรียนที่ไม่มาลงทะเบียนเรียนในแต่ละภาคเรียนและขาดการติดต่อกับทางโรงเรียน เพื่อ ดำเนินการจำหน่ายใบสมุดทะเบียนประวัติ ๑๔) ให้บริการข้อมูลด้านการเรียนแก่ครู นักเรียน และผู้ปกครอง ๑๕) จัดเก็บเอกสารหลักฐานต่างๆ ของงานทะเบียนให้เป็นระบบสะดวกในการตรวจสอบ และใช้งาน ๑๖) ประชุมวางแผน กำหนดแนวปฏิบัติงานวัดผลประเมินผลและการเทียบโอนผลการเรียน ๑๗) แจ้งการปฏิบัติงานวัดผลประเมินผลและการเทียบโอนผลการเรียนให้ผู้เรียน ครู และบุคลากร ทางการศึกษารับทราบและถือปฏิบัติ ๑๘) จัดทำแผนปฏิบัติงานและปฏิทินปฏิบัติงานของงานวัดผลประเมินผล ๑๙) ควบคุมดูแลการวัดผลและประเมินผลการเรียนให้เป็นไปตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการประเมินผลการเรียนตามหลักสูตร ๒๐)รวบรวมและเก็บรักษาเอกสารเกี่ยวกับการวัดผลประเมินผลการเรียนเพื่อการค้นคว้า และอ้างอิงตลอดจนเอกสารหลักฐานเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลอย่างเป็นระบบและสามารถตรวจสอบได้ ๒๑) ประสานงานกับคณะกรรมการบริหารวิชาการในการพัฒนาปรับปรุงประเมินผลการเรียน ให้เป็นไปตามระเบียบการประเมินผลการเรียน ๒๒)รวบรวมติดตามและตรวจสอบผลการเรียนของกลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระ ๒๓) จัดทำแบบฟอร์มต่าง ๆ ที่ใช้กับงานวัดผลประเมินผลให้ครบสมบูรณ์ บริการได้ตลอดเวลา ๒๔) รวบรวมรายชื่อนักเรียนที่มีเวลาเรียนไม่ครบ ๘๐% ประกาศให้นักเรียนยื่นคำร้องขอมีสิทธิ์สอบ ๒๕) รวบรวม ปพ.5 เพื่อเสนอผู้อำนวยการอนุมัติและสรุปผลการส่ง ทำสถิติ สรุปรายงาน รองผู้อำนวยการและผู้อำนวยการโรงเรียน
๘ ๒๖) ประสานงานกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ดำเนินการสอบแก้ตัว กำหนดเวลาสอบแก้ตัว ประกาศผล การสอบแก้ตัวให้นักเรียน ครูประจำชั้นได้รับทราบ ๒๗) สำรวจนักเรียนที่มีปัญหาการเรียน ๐ ร มส มผ และการลงทะเบียนเรียนซ้ำให้เป็นไปตามปฏิทิน ปฏิบัติงานวิชาการ ๒๘) รวบรวมสถิติการสอบผ่าน การติด ๐ ร มส มผ และดำเนินการหาวิธีแก้ไขในกรณีที่นักเรียน มีปัญหาตกค้างเพื่อการจบหลักสูตรตามกำหนดเวลา ๒๙) ดำเนินการให้นักเรียนเลือกวิชาเรียนในแต่ละภาคเรียน ตรวจสอบรหัสวิชาให้ถูกต้อง ๓๐) จัดป้ายนิเทศเผยแพร่ข้อมูล สถิติเกี่ยวกับผลการเรียนให้ครูและนักเรียนรับทราบ ๓๑) สรุปและรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๓๒) สรุปและรายงานผลการดำเนินงานเมื่อสิ้นปีการศึกษาหรือทุกภาคเรียน ๓๓) ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย ๗. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา นางสาวศิรดา พรมเทพ รองผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ นางจารุวรรณ พงษ์พรต ครู กรรมการ นางสาวกานต์ชนก วุฒิ ครู กรรมการ นางสาวณัฐชยา จิตรสมาน ครู กรรมการ นางพนารัตน์ เอกปัจชา ครู กรรมการ นายธีระพงษ์ สืบโสดา ครู กรรมการ นายศักดา สมัครสมาน ครู กรรมการ นายมาโนช อุดหนุน ครู กรรมการ นายเดชา ฤกษ์เรืองฤทธิ์ ครู กรรมการ นางสุชาดา คุ้มพ่วงดี ครู กรรมการ นางกรวรรณ จารัตน์ ครู กรรมการ นางสาวกุลภัสสร์ สายทอง ครู กรรมการ นางสาวชญาณัฏฐ์ คำรอด ครู กรรมการ นายธนเดช ลี้เลิศธนากุล ครู กรรมการ นางสาวมรีจิ คงทรัตน์ ครู กรรมการ นางรัชดาภรณ์ มหาจินดาโชติ ครู กรรมการ นางสาวปาริชาต สิงห์โตทอง ครู กรรมการ นางสาวนายิกา สันทารุนัย ครู กรรมการ ว่าที่ร้อยตรีจุมพล ภักวิลัย ครู กรรมการและเลขานุการ นางสาวฐิรนันท์ เทพจิตร์ ครู กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ มีหน้าที่ ๑) จัดให้มีการร่วมกันกำหนดนโยบายและแนวทางการใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการ เรียนรู้ และกระบวนการทำงานของนักเรียน ครู และผู้เกี่ยวข้องกับการศึกษา ๒) พัฒนาครูและนักเรียนให้มีความรู้เกี่ยวกับการปฏิรูปการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยเป็น สำคัญในการเรียนรู้ที่ซับซ้อนขึ้น ทำให้ผู้เรียนได้ฝึกการคิด การจัดการ การหาเหตุผลในการตอบปัญหา การ ผสมผสานความรู้แบบสหวิทยาการและการเรียนรู้ในปัญหาที่ตนสนใจ
๙ ๓) พัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยกระบวนการวิจัย ๔) รวบรวมและเผยแพร่ผลการวิจัยเพื่อการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการศึกษา รวมทั้งสนับสนุนให้ ครูนำผลการวิจัยมาใช้เพื่อพัฒนาการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ๕) จัดทำทะเบียนงานวิจัยของครู / โครงงานของนักเรียน ๖) ดำเนินกิจกรรมตามแผนงาน/โครงการงานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ๗) จัดทำข้อมูลสารสนเทศในงานการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ ๘) รับผิดชอบเอกสารงานการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ ๙) ดำเนินการในส่วนของงบประมาณที่เกี่ยวข้อง ๑๐)ประสานและร่วมดำเนินงานกับคณะกรรมการและครูที่รับผิดชอบงานทุกชั้นเรียน ๑๑)ปฏิบัติงานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย ๘. งานพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา นางสาวศิรดา พรมเทพ รองผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ นางจารุวรรณ พงษ์พรต ครู กรรมการ นางสาวกานต์ชนก วุฒิ ครู กรรมการ นางสาวณัฐชยา จิตรสมาน ครู กรรมการ นางพนารัตน์ เอกปัจชา ครู กรรมการ นายธีระพงษ์ สืบโสดา ครู กรรมการ นายศักดา สมัครสมาน ครู กรรมการ นายมาโนช อุดหนุน ครู กรรมการ นายเดชา ฤกษ์เรืองฤทธิ์ ครู กรรมการ นางสุชาดา คุ้มพ่วงดี ครู กรรมการ นางกรวรรณ จารัตน์ ครู กรรมการ นายพิทยา ปฏิโค ครู กรรมการ นายสุนทร เรืองภักดี ครู กรรมการ นางสาวชญาณัฏฐ์ คำรอด ครู กรรมการ นายธนเดช ลี้เลิศธนกุล ครู กรรมการ นางสาวฐิติภรณ์ โปษยนันท์ ครู กรรมการ นายวรัท สะอาด ครู กรรมการ นางสาวรัตนา กสิวัตร ครู กรรมการ ว่าที่ร้อยตรีหญิงรัชฎาพร กันเสนาะ ครู กรรมการ นายภูศิษฐ์ บรรจงการ ครูผู้ช่วย กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ ๑) จัดให้มีการร่วมกันกำหนดนโยบาย วางแผนในเรื่องการจัดหาและพัฒนาสื่อการเรียนรู้และ เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ของสถานศึกษา ๒) พัฒนาบุคลากรในสถานศึกษาในเรื่องเกี่ยวกับการพัฒนาสื่อการเรียนรู้และเทคโนโลยีเพื่อ การศึกษา พร้อมทั้งให้มีการจัดตั้งเครือข่ายทางวิชาการ ชมรมวิชาการเพื่อเป็นแหล่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา
๑๐ ๓) พัฒนาและใช้สื่อและเทคโนโลยีทางการศึกษา โดยมุ่งเน้นการพัฒนาสื่อและเทคโนโลยีทางการ ศึกษาที่ให้ข้อเท็จจริงเพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่ๆ เกิดขึ้น โดยเฉพาะหาแหล่งสื่อที่เสริมการจัดการศึกษาของ สถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพ ๔) พัฒนาห้องสมุดของสถานศึกษาให้เป็นแหล่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาและชุมชน ๕) นิเทศ ติดตามและประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากรในการจัดหา ผลิต ใช้ และพัฒนาสื่อและ เทคโนโลยีทางการศึกษา ๖) ปฏิบัติงานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย ๙. งานพัฒนาแหล่งเรียนรู้ นางสาวณัฐชยา จิตรสมาน ครู หัวหน้า นางสาวสุภาพร ชูจิตร ครู ผู้ช่วย นางสาวเสาวนีย์ ประเสริฐศักดิ์ ครู ผู้ช่วย นางสาวฐิติภรณ์ โปษยนันท์ ครู ผู้ช่วย นางจำเรียง ไชยเจริญ ครู ผู้ช่วย นางสาวเบ็ญจวรรณ แก้วคุณงาม ครู ผู้ช่วย นายเอกพล พันธ์คำ ครูผู้ช่วย ผู้ช่วย มีหน้าที่ ๑) จัดให้มีแหล่งเรียนรู้อย่างหลากหลายทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาให้พอเพียงเพื่อสนับสนุน การแสวงหาความรู้ด้วยตนเองกับการจัดกระบวนการเรียนรู้ ๒) จัดระบบแหล่งการเรียนรู้ภายในโรงเรียนให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียน เช่นพัฒนา ห้องสมุดให้เป็นแหล่งการเรียนรู้ จัดให้มีห้องสมุดกลุ่มสาระการเรียนรู้ ห้องสมุดเคลื่อนที่ มุมหนังสือใน ห้องเรียน ห้องศูนย์การเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ห้องคอมพิวเตอร์ อินเตอร์เน็ต ศูนย์วิชาการ ศูนย์วิทยบริการ Resource Center สวนวรรณคดี ลานรักการอ่าน เป็นต้น ๓) จัดระบบข้อมูลแหล่งการเรียนรู้ในท้องถิ่นให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนของสถานศึกษา ของตนเอง เช่น จัดเส้นทาง/แผนที่และระบบการเชื่อมโยงเครือข่ายห้องสมุดประชาชน ห้องสมุด สถาบันการศึกษา พิพิธภัณฑ์ พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ ภูมิปัญญาท้องถิ่น เป็นต้น ๔) ส่งเสริมให้ครูและผู้เรียนได้ใช้แหล่งเรียนรู้ ทั้งในและนอกสถานศึกษาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ และ นิเทศ กำกับติดตาม ประเมินและปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ๕) ปฏิบัติงานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย ๑๐. งานนิเทศการศึกษา นางสาวศิรดา พรมเทพ รองผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ นางพนารัตน์ เอกปัจชา ครู รองประธานกรรมการ นางจารุวรรณ พงษ์พรต ครู รองประธานกรรมการ นางกรวรรณ จารัตน์ ครู กรรมการ นางสาวกานต์ชนก วุฒิ ครู กรรมการ นางสาวณัฐชยา จิตรสมาน ครู กรรมการ นายธีระพงษ์ สืบโสดา ครู กรรมการ นายศักดา สมัครสมาน ครู กรรมการ
๑๑ นายมาโนช อุดหนุน ครู กรรมการ นายเดชา ฤกษ์เรืองฤทธิ์ ครู กรรมการ นางสุชาดา คุ้มพ่วงดี ครู กรรมการ นางวราภรณ์ ปฏิโค ครู กรรมการและเลขานุการ นางสาวมรีจิ คงทรัตน์ ครู กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ มีหน้าที่ ๑) สร้างความตระหนักให้แก่ครูและผู้เกี่ยวข้องให้เข้าใจกระบวนการนิเทศภายในว่าเป็นกระบวนการ ทำงานร่วมกันที่ใช้เหตุผลการนิเทศเป็นการพัฒนาปรับปรุงวิธีการทำงานของแต่ละบุคคลให้มีคุณภาพ การ นิเทศเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหาร เพื่อให้ทุกคนเกิดความเชื่อมั่นว่า ได้ปฏิบัติถูกต้อง ก้าวหน้าและเกิด ประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียนและตัวครูเอง ๒) จัดการนิเทศภายในสถานศึกษาให้มีคุณภาพทั่งถึงและต่อเนื่องเป็นระบบและกระบวนการ ๓) จัดระบบนิเทศภายในสถานศึกษาให้เชื่อมโยงกับระบบนิเทศการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา ๔) ประเมินผลการจัดระบบและกระบวนการนิเทศภายในสถานศึกษา ๕) ดำเนินกิจกรรมตามแผนงาน/โครงการงานการนิเทศการศึกษา ๖) จัดทำข้อมูลสารสนเทศในงานการนิเทศการศึกษา ๗) รับผิดชอบเอกสารงานการนิเทศการศึกษา ๘) ดำเนินการในส่วนของงบประมาณที่เกี่ยวข้อง ๙) ประสานและร่วมดำเนินงานกับคณะกรรมการและครูที่รับผิดชอบงานทุกชั้นเรียน ๑๐) ปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย ๑๑. งานแนะแนวการศึกษา นางกรวรรณ จารัตน์ ครู หัวหน้า นางสาววันทนา ปัญญาวรพงศ์ ครู ผู้ช่วย นางสาวศศิวิมล ศศิวรกุล ครู ผู้ช่วย นางสาววริษฐา กมลสุขยืนยง ครูผู้ช่วย ผู้ช่วย มีหน้าที่ ๑) ประชุมวางแผน กำหนดนโยบายแนวปฏิบัติงานแนะแนว ๒) จัดทำหลักสูตรกิจกรรมแนะแนว กำหนดการจัดกิจกรรมแนะแนวและแผนการจัดกิจกรรมแนะ แนว เพื่อนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมอย่างเป็นระบบและมีคุณภาพ ๓) จัดระบบการแนะแนวทางวิชาการและวิชาชีพภายในสถานศึกษาโดยเชื่อมโยงกับระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียนและกระบวนการเรียนการสอน ๔) ติดตามประเมินผลการจัดกิจกรรมแนะแนวทุกระดับชั้น ๕) สรุปและรายงานผลการจัดกิจกรรมแนะแนวตามลำดับขั้นตอน ๖) ประสานความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาอื่น ๆ เพื่อแนะแนวการศึกษาและอาชีพ ๗) ประชาสัมพันธ์การสอบศึกษาต่ออำนวยความสะดวกในการสอบศึกษาต่อของนักเรียนระดับชั้น ม.๓ และ ม. ๖ ๘) บริการให้คำปรึกษาผู้เรียนทั้งปัญหาส่วนตัว การเรียน อาชีพ และนักเรียนที่มีปัญหาด้านเศรษฐกิจ
๑๒ ๙) จัดทำรายงานด้านการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ และ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ต่อรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ ผู้อำนวยการโรงเรียน พร้อมครูและบุคลากร ทางการศึกษารับทราบ เพื่อนำสู่การพัฒนาในปีการศึกษาต่อไป ๑๐) ดำเนินการเกี่ยวกับทุนการศึกษาของรัฐและเอกชน และกองทุนกู้ยืมเพื่อการศึกษา ๑๑) สร้างความตระหนักให้ครูทุกคนเห็นคุณค่าของการแนะแนวและดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๑๒) ส่งเสริมและพัฒนาให้ครูได้รับความรู้เพิ่มเติมในเรื่องจิตวิทยาและการแนะแนวและการดูแล ช่วยเหลือนักเรียนเพื่อให้สามารถบูรณาการในการจัดการเรียนรู้และเชื่อมโยง สู่การดำรงชีวิตประจำวัน ๑๓) ประสานงานด้านการแนะแนว ระหว่างสถานศึกษา องค์กรภาครัฐและเอกชน บ้าน ศาสนสถาน ชุมชน ในลักษณะเครือข่ายการแนะแนว ๑๔) ดูแล กำกับ นิเทศ ติดตามและสนับสนุนการดำเนินงานแนะแนวและดูแลช่วยเหลือนักเรียน อย่างเป็นระบบ ๑๕) สรุปและรายงานผลการส่งเสริมศักยภาพนักเรียนรายงานรองผู้อำนวยกลุ่มบริหารวิชาการ ผู้อำนวยการโรงเรียน ผู้ปกครอง ครู บุคลากรทางการศึกษา ๑๖) ปฏิบัติงานอื่นตามที่ได้รับมอบหมาย ๑๒. งานห้องสมุด นายเอกพล พันธ์คำ ครู หัวหน้า นางสาวฐิติภรณ์ โปษณพันธุ์ ครู รองหัวหน้า นางสาวเอมิกา กลิ่นขจร ครู ผู้ช่วย นางสาวสุดารัตน์ โคตะมา เจ้าหน้าที่ห้องสมุด ผู้ช่วย มีหน้าที่ ๑) กำหนดนโยบาย วางแผนการดำเนินงานห้องสมุด และให้การสนับสนุนในการพัฒนาห้องสมุด ให้ เป็นแหล่งเรียนรู้ที่มีคุณภาพ ส่งเสริมให้มีทรัพยากรสารสนเทศ วัสดุ ครุภัณฑ์ เอื้อต่อการเรียนรู้ และ ส่งเสริมให้มีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการดำเนินงาน ๒) กำกับติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปตามแผนงานและโครงการ ๓) ประสานงานกับหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ หัวหน้างาน ครูและผู้เกี่ยวข้องทั้งในและนอก โรงเรียน ๔) ลงทะเบียนหนังสือ โสตทัศนวัสดุ ทรัพยากรสารนิเทศห้องสมุด ซ่อมแซมหนังสือที่ชำรุด ๕) ควบคุมดูแลและประสานงานเกี่ยวกับระบบโปรแกรมห้องสมุด ๖) บริการยืม-คืน หนังสือและโสตทัศนวัสดุ บริการตอบคำถามและการศึกษาค้นคว้า ๗) ประชาสัมพันธ์งานห้องสมุด จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ๘) ประเมินและรายงานผลการปฏิบัติงานต่อผู้บังคับบัญชาตามขั้นตอนทุกครั้ง ทุกงาน ๙) จัดทำรายงานประจำปีและรายงานการใช้บริการ ๑๐) ปฏิบัติงานอื่นตามที่ผู้บังคับบัญชามอบหมาย ๑๓. งานพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา นางสาวศิรดา พรมเทพ รองผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ นางสาวชญาณัฏฐ์ คำรอด ครู รองประธานกรรมการ นางจารุวรรณ พงษ์พรต ครู กรรมการ
๑๓ นางสาวกานต์ชนก วุฒิ ครู กรรมการ นางสาวณัฐชยา จิตรสมาน ครู กรรมการ นางพนารัตน์ เอกปัจชา ครู กรรมการ นายธีระพงษ์ สืบโสดา ครู กรรมการ นายศักดา สมัครสมาน ครู กรรมการ นายมาโนช อุดหนุน ครู กรรมการ นายเดชา ฤกษ์เรืองฤทธิ์ ครู กรรมการ นางสุชาดา คุ้มพ่วงดี ครู กรรมการ นางกรวรรณ จารัตน์ ครู กรรมการ นายธนเดช ลี้เลิศธนกุล ครู กรรมการ นางรัชดาภรณ์ มหาจินดาโชติ ครู กรรมการและเลขานุการ นางสาวสุภัทรา สิริรุ่งเรือง ครู กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ มีหน้าที่ ๑) ประชุมวางแผน ประสานงาน จัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาระดับสถานศึกษา ๒) ประสานกลุ่มสาระการเรียนรู้ กลุ่มงานทุกกลุ่มบริหาร จัดเก็บ รวบรวมข้อมูล ๓) กำกับ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและรายงานผลการประกันคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษา ๔) ปรับปรุง และพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาให้มีคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาพร้อมจัดเก็บอย่างเป็นระบบ สะดวกต่อการนำข้อมูลไปใช้ ๕) ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย ๑๔. งานประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการ นางสาวศิรดา พรมเทพ รองผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ นางจารุวรรณ พงษ์พรต ครู รองประธานกรรมการ นางกรวรรณ จารัตน์ ครู รองประธานกรรมการ นางสาวกานต์ชนก วุฒิ ครู กรรมการ นางสาวณัฐชยา จิตรสมาน ครู กรรมการ นางพนารัตน์ เอกปัจชา ครู กรรมการ นายธีระพงษ์ สืบโสดา ครู กรรมการ นายศักดา สมัครสมาน ครู กรรมการ นายมาโนช อุดหนุน ครู กรรมการ นายเดชา ฤกษ์เรืองฤทธิ์ ครู กรรมการ นางสุชาดา คุ้มพ่วงดี ครู กรรมการ นายปัญจพล บุญมณีชัยกุล ครู กรรมการ นายวิชา ถิรจิตตานนท์ ครู กรรมการและเลขานุการ นางสาวปาริชาต สิงห์โตทอง ครู กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ มีหน้าที่
๑๔ 1. ระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา ตลอดจนวิทยากรภายนอกและภูมิปัญญาท้องถิ่น เพื่อเสริมสร้าง พัฒนาการของนักเรียนทุกด้าน รวมทั้งสืบสานจารีต ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมของท้องถิ่น 2. เสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับชุมชน ตลอดจนประสานงานกับองค์กรทั้งภาครัฐ และเอกชน เพื่อให้สถานศึกษาเป็นแหล่งวิทยาการของชุมชนและมีส่วนในการพัฒนาชุมชนและท้องถิ่น 3. ให้บริการด้านวิชาการที่สามารถเชื่อมโยงหรือแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารกับแหล่งวิชาการในที่อื่นๆ 4. จัดกิจกรรมร่วมกับชุมชน เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมการสร้างความสัมพันธ์อันดีกับศิษย์เก่า การ ประชุมผู้ปกครองนักเรียน การปฏิบัติงานร่วมกับชุมชน การร่วมกิจกรรมกับสถาบันการศึกษาอื่น เป็นต้น 5. ปฏิบัติงานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย ๑๕. งานส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงานและสถาบันอื่นที่จัดการศึกษา นางสาวศิรดา พรมเทพ รองผู้อำนวยการโรงเรียน ที่ปรึกษา นายวิชา ถิรจิตตานนท์ ครู หัวหน้า นางกรวรรณ จารัตน์ ครู รองหัวหน้า นายปัญจพล บุญมณีชัยกุล ครู ผู้ช่วย นายมาโนช อุดหนุน ครู ผู้ช่วย นายธีระพงษ์ สืบโสดา ครู ผู้ช่วย นายวรพจน์ สุขสิงห์ ครู ผู้ช่วย นายสิรภพ นักเสียง ครู ผู้ช่วย นายสราวุฒิ คะเรรัมย์ ครู ผู้ช่วย นายกฤษฎา สิทธิพรม ครู ผู้ช่วย นายอนุชา เภกะสุต ครู ผู้ช่วย มีหน้าที่ ๑) ประชุมวางแผนกำหนดแนวปฏิบัติ ประสานงาน ประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกับ สถานศึกษาและองค์กรอื่นๆ ๒) ส่งเสริมสนับสนุนองค์กรชุมชน เลือกสรรภูมิปัญญา วิทยากรทุกองค์กรร่วมพัฒนาวิชาการและ สถานศึกษา ๓) เผยแพร่ความรู้ เกียรติประวัติ ผลงานของครู นักเรียน โรงเรียน สู่องค์กร หน่วยงาน และชุมชน ๔) ส่งเสริมสนับสนุนให้มีการแลกเปลี่ยนความรู้ประสบการณ์ทางสังคมอื่น ๕) ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย ๑๖. งานรับนักเรียน นางสาวศิรดา พรมเทพ รองผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ นายวิชา ถิรจิตตานนท์ ครู กรรมการ นายพิทยา ปฏิโค ครู กรรมการ ว่าที่ร้อยตรีจุมพล ภักวิลัย ครู กรรมการ นางวราภรณ์ ปฏิโค ครู กรรมการและเลขานุการ
๑๕ มีหน้าที่ ๑) ประสานงานกับชุมชนและท้องถิ่นในการสำรวจข้อมูล จำนวนนักเรียนที่จะเข้ารับบริการทาง การศึกษาในเขตบริการของสถานศึกษา ๒) จัดทำสำมะโนผู้ที่จะเข้ารับบริการทางการศึกษาของสถานศึกษา ๓) จัดระบบข้อมูลสารสนเทศจากการสำมะโนผู้เรียน เพื่อให้สามารถนำข้อมูลมาใช้ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ๔) เสนอข้อมูลสารสนเทศการสำมะโนผู้เรียนให้เขตพื้นที่การศึกษารับทราบ ๕) กำหนดแผนการรับนักเรียนตามแผนที่กำหนด ๖) จัดทำใบสมัคร ดำเนินการรับสมัครนักเรียน ๗) ดำเนินการสอบและการจัดชั้นเรียน ๘) รับรายงานตัวและมอบตัวนักเรียน ๙) ประเมินผลและรายงานผลการรับนักเรียน ๑๐) ดำเนินการปฐมนิเทศนักเรียนใหม่ ๑๑) ปฏิบัติงานอื่นที่ได้รับมอบหมาย ๑๗. งานพัฒนาระบบและเครือข่ายข้อมูลสารสนเทศ นางสาวศิรดา พรมเทพ รองผู้อำนวยการโรงเรียน ที่ปรึกษา นางจารุวรรณ พงษ์พรต ครู กรรมการ นางสาวกานต์ชนก วุฒิ ครู กรรมการ นางสาวณัฐชยา จิตรสมาน ครู กรรมการ นางพนารัตน์ เอกปัจชา ครู กรรมการ นายธีระพงษ์ สืบโสดา ครู กรรมการ นายศักดา สมัครสมาน ครู กรรมการ นายมาโนช อุดหนุน ครู กรรมการ นายเดชา ฤกษ์เรืองฤทธิ์ ครู กรรมการ นางสุชาดา คุ้มพ่วงดี ครู กรรมการ นางกรวรรณ จารัตน์ ครู กรรมการ นางศิราณี กุลฉวะ ครู กรรมการ นางกุลภัสสร์ สายทอง ครู กรรมการ นายพิทยา ปฏิโค ครู กรรมการ นายสุนทร เรืองภักดี ครู กรรมการ ว่าที่ร้อยตรีหญิงรัชฎาพร กันเสนาะ ครู กรรมการ นางสาวชญาณัฏฐ์ คำรอด ครู กรรมการ นายธนเดช ลี้เลิศธนกุล ครู กรรมการ นายวรัท สะอาด ครู กรรมการ นางสาวรัตนา กสิวัตร ครู กรรมการ นายภูศิษฐ์ บรรจงการ ครูผู้ช่วย กรรมการ
๑๖ มีหน้าที่ ๑) สำรวจระบบและจัดทำทะเบียนการเชื่อมโยงข้อมูลสารสนเทศกับหน่วยงานหรือองค์กรที่เกี่ยวข้อง และเป็นประโยชน์ต่อภารกิจจัดการศึกษาของสถานศึกษา ๒) ออกแบบและจัดทำระบบฐานข้อมูลของสานศึกษา เช่น ฐานข้อมูลนักเรียน ข้อมูลบุคลากร ข้อมูล สื่อการเรียนการสอน ข้อมูลครุภัณฑ์ อาคารสถานที่ ข้อมูลชุมชน ฯลฯ เพื่อใช้ในการบริหารจัดการภายใน สถานศึกษาให้สอดคล้องกับระบบฐานข้อมูลของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๓) พัฒนาบุคลากรผู้รับผิดชอบระบบเครือข่ายข้อมูลสารสนเทศ ให้มีความรู้ความสามารถและทักษะ ในการปฏิบัติภารกิจและส่งเสริมสนับสนุนให้บุคลากรในสถานศึกษาใช้ระบบข้อมูลสารสนเทศ ๔) จัดระบบเครือข่ายข้อมูลสารสนเทศเชื่อมโยงกับสถานศึกษาอื่นสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๕) นำเสนอและเผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหาร การบริการ และการประชาสัมพันธ์ ๖) ทำการประเมินและประสานงานระบบเครือข่ายข้อมูลสารสนเทศ และปรับปรุงพัฒนาเป็นระยะ ๗) ปฏิบัติงานอื่นที่ได้รับมอบหมาย ๑๘. งานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร นายพิทยา ปฏิโค หัวหน้างานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร นายธนเดช ลี้เลิศธนกุล รองหัวหน้างานฯ /ฝ่ายพัฒนาเว็บไซต์และสื่อประชาสัมพันธ์ นายสุนทร เรืองภักดี งานพัฒนาระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร ว่าที่ร้อยตรีหญิงรัชฎาพร กันเสนาะ งานวิจัยพัฒนาซอฟต์แวร์สนับสนุนการศึกษา นายธนเดช ลี้เลิศธนกุล งานพัฒนาเว็บไซต์และสื่อประชาสัมพันธ์ นางสาวชญาณัฏฐ์ คำรอด งานพัฒนาศูนย์การเรียนรู้/ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ นางสาวรัตนา กสิวัตร งานพัฒนาศูนย์การเรียนรู้/ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ นายวรัท สะอาด งานพัฒนาครู บุคลากร นักเรียน ด้าน ICT นายภูศิษฐ์ บรรจงการ งานพัฒนาครู บุคลากร นักเรียน ด้าน ICT มีหน้าที่ ๑) กำหนดมาตราฐาน และ พัฒนาระบบบริหารจัดการทรัพยากรด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการ สื่อสาร (ICT) ของโรงเรียน ที่เหมาะสมและสอดคล้องกับการจัดการศึกษา ๒) บริหารจัดการระบบฐานข้อมูลให้มีคุณภาพและเสถียรภาพ ส่งเสริมการใช้ประโยชน์ระบบข้อมูล ข่าวสารเพื่อการบริหาร บริการ วิชาการ รวมทั้งจัดหาซอฟท์แวร์ที่เหมาะสม เพื่อเป็นเครื่องมือสำคัญในการ พัฒนาระบบการจัดการศึกษา ๓) พัฒนาบุคลากรให้มีสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ได้ตามมาตรฐาน สอดคล้องกับการจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ๔) พัฒนาเว็บไซต์บริการข้อมูล ข่าวสารที่ครอบคลุม ถูกต้อง รวดเร็ว ทันสมัย ปลอดภัย และ ตอบสนองความต้องการของผู้ใช้ รวมทั้งจัดให้มีระบบบริการนักเรียน ครู บุคคลกรและหน่วยงานภายนอก ที่มี ประสิทธิภาพและได้รับความพึงพอใจ ในทุกขั้นตอนบริการและเชื่อมโยงบริการ ๕) พัฒนาระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร บริการเครือข่ายที่ครอบคลุม เหมาะสมและมี เสถียรภาพ รวมทั้งเชื่อมโยงระบบหน่วยงานภายในเข้าด้วยกันอย่างมีประสิทธิภาพ