เอกสารความรู้ AR

เทคโนโลยี Ar

1. AR คอื อะไร

AR หรือ ย่อมาจากคาว่า Augmented Reality อ่านว่า “อ็อกเมนท์เท็ด เรียลลิตี้” เป็นการ
นาเอาภาพกราฟฟิกของคอมพิวเตอร์ ท้ังในรูปแบบ 3D,2D หรือ Video มาซ้อนทับเข้ากับฉากหลัง
ซง่ึ เป็นภาพในเวลาจรงิ (Real Time) ซึง่ เป็นเทคโนโลยีที่ ไดร้ ับความนิยมเป็นอย่างสงู ในปจั จุบัน

จะเห็นไดจ้ ากการเปดิ ตัว Pokemon GO เกมบน Smartphone ที่ผสมผสาน AR ในการเล่น
จากค่าย Nintendo ก็ได้รับความนิยมและทารายได้มหาศาลในช่วงเวลาที่ผ่านมา ในยุคท่ีเทคโนโลยี
และนวัตกรรม คือตัวช้ีชะตาให้กับธุรกิจและกิจกรรมต่าง ๆ ของผู้บริโภคในยุคดิจิตอลท่ีมี
Smartphone หรือ Tablet เพ่ือเชื่อมต่อกับ Internet อันถือเป็นปัจจัยท่ี 5 ของคนยุคดิจิตอลน้ีทา
ให้ธุรกิจการค้าต้องปรับกลยุทธ์เชิงรกุ ในรูปแบบออนไลน์ ตามช่องทาง Social media โดยพัฒนาสือ่
มัลติมีเดียดึงดูดความน่าสนใจ Pokemon GO คือจุดเปลี่ยนที่ทาให้เทคโนโลยี AR ดูเป็นเร่ืองใกล้ตัว
ผู้บริโภคมากขึ้น มีการนา AR ไปประยุกต์ใช้อย่างแพร่หลายในด้านต่าง ๆ ท้ังด้านศิลปะ การแพทย์
การศกึ ษาและการพาณิชย์ เป็นตน้

ภาพ เทคโนโลยี AR
(ทม่ี า : https://www.parentsone.com/wp-content/uploads/)

2. ความเปน็ มาของ Augmented Reality หรอื AR

เทคโนโลยีนี้ได้ถูกพัฒนามาต้ังแต่ปี ค.ศ. 2004 จัดเป็นแขนงหนึ่งของงานวิจัยด้านวิทยาการ
คอมพิวเตอร์ ว่าด้วยการเพิ่มภาพเสมือนของโมเดลสามมิติที่สร้างจากคอมพิวเตอร์ลงไปในภาพท่ีถ่าย
มาจากกลอ้ งวิดีโอ กล้องเวบ็ แคม หรอื กลอ้ งในโทรศัพท์มือถือ แบบเฟรมต่อเฟรมดว้ ยเทคนิคทางด้าน
คอมพิวเตอร์กราฟิก แต่ด้วยข้อจากัดทางเทคโนโลยีจึงมีการใช้ไม่แพร่หลายเท่าไหร่ แต่ปัจจุบันเทค-
โนโลยมี อื ถือ และการสอื่ สารข้อมูลไรส้ าย รวมทง้ั การประมวลต่าง ๆ มีความรวดเรว็ ข้ึนและมีราคาถูก
จึงทาให้อุปกรณ์สมาร์ทโฟน และแทบเล็ต ทาให้เทคโนโลยีท่ีอยู่แต่ในห้องทดลอง กลับกลายมาเป็น
แอพ ที่สามารถดาวนโ์ หลดมาใช้งานกันงา่ ย ๆ ไปแลว้ โดยในชว่ ง 2-3 ปมี านี้ AR เปน็ เร่ืองที่ถูกกล่าว
ถึงอยู่เป็นระยะ แม้จะไม่ฮอตฮิตเหมือนแอพตัวอ่ืน ๆ ก็ตาม แต่อนาคตยังไปได้อีกไกล ท้ัง VR และ
AR สามารถนามาประยุกต์ใชง้ านได้กว้างขวางหลากหลาย ทง้ั ดา้ นอตุ สาหกรรม การทหาร การแพทย์
การตลาด การบันเทิง การส่ือสาร และการศึกษา

3. ประเภทของเทคโนโลยี AR

1) ใช้งานผา่ นสมาร์ทโฟนที่มีเขม็ ทศิ ในตัว AR (Location-Based) โดยผ่านแอพพลิเคช่ันทง้ั บน
ระบบปฏิบัติการ iOS และ Android หรืออ่ืน ๆ

ภาพ การใช้งาน AR กบั สถานท่ี (GPS based AR)
(ที่มา : http://elearning.psru.ac.th/courses.pdf)
2) ใช้งานผ่านระบบคอมพิวเตอร์ (Marker หรือ Image-Based) ด้วยการเขียนโค้ดรหัสในการ
ใช้งานเพื่อให้เกิดเป็น 3D ในรูปแบบต่าง ๆ หรือใช้กล้องเว็บแคมในการอ่านสัญลักษณ์เพ่ือนาเข้าไป
ประมวลผลและแสดงผ่านทางจอภาพคอมพวิ เตอร์

ภาพ การใช้งาน AR กบั สนิ ค้า (Marker based AR)
(ทม่ี า : http://elearning.psru.ac.th/courses.pdf)
3) เปน็ AR ที่ต้องอาศัยความเชย่ี วชาญในการสรา้ ง (Panoramic 360) สามารถหมุนแสดงได้
ตามอิสระและหลากหลายมุมมองโดยมีลักษณะการใชง้ านได้ ดงั น้ี
(1) ใชง้ านบน Smart Devices โดย ผา่ นแอพพลเิ คชนั่ ทงั้ บนระบบปฏิบตั ิการ iOS และ
Android หรืออ่ืน ๆ
(2) ใชง้ านกับเครื่องคอมพิวเตอร์

ภาพ การใช้งาน AR กบั สภาวะแวดล้อม (Panoramic 360 AR)
(ทม่ี า : http://elearning.psru.ac.th/courses.pdf)

4. หลักการทางานของAR

อปุ กรณจ์ ะแสดงข้อมูลในรูปของภาพหรือเสียงที่เหมาะสมกบั สภาพแวดล้อมของผูใ้ ชง้ านโดย
ผ่านอุปกรณ์ Hardware รวมกับการใช้ Software ต่าง ๆ โดยการที่เราจะใช้เทคโนโลยี AR ได้น้ัน
จาเปน็ ตอ้ งมีปัจจัยท้ังหมด 4 สว่ น ไดแ้ ก่

1) AR-Marker คือส่วนทก่ี าหนดมุมมองและตาแหนง่ ในการวางวัตถุเสมือนให้กบั คอมพิวเตอร์
2) กล้อง Webcam หรือกล้องแสดงภาพจริงทาการจับภาพของ AR-Marker เพื่อส่งให้
คอมพิวเตอร์ประมวลผล
3) เคร่ืองคอมพิวเตอร์ ซ่ึงบรรจุโปรแกรมที่ทาการวิเคราะห์หา AR-Marker จากน้ันเลือกนาวตั ถุ
เสมือนทไ่ี ด้ระบุไว้ตรงกบั AR-Marker
4) หน้าจอแสดงผล ทาหน้าที่แสดงผลสิ่งแวดล้อมในเวลาจริงและวัตถุเสมือนท่ีคอมพิวเตอร์ได้
วางไว้ขนึ้ มาแสดง

โดยในปัจจุบัน Smartphone ที่ทุกคนใช้เป็นการรวม AR Engine และ Display เข้าไว้
ด้วยกัน (สอ่ งและแสดงผลได้ในทนั ท)ี

ภาพ หลักการทางานของ AR
(ทีม่ า : http://www.mut.ac.th/upload/from_eng//a23_1.jpg)

5. ห้องเรยี นAR คอื อะไร

AR นอกจากจะสามารถสรา้ งความน่าสนใจในการเรียนรู้ให้กบั ผู้เรยี นแลว้ สอ่ื เสริมการเรียนรู้
AR ยังจะสามารถสร้างแรงบันดาลใจและจุดประกายให้กับผู้เรียน โดยเฉพาะอย่างย่ิง ผู้เรียนที่สนใจ
ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ เมื่อได้สัมผัสกับเทคโนโลยี AR พวกเขาอาจเกิดจินตนาการนาไปคิดต่อ
ยอดพฒั นาและสรา้ งสรรค์เทคโนโลยี AR สาหรบั การใช้งานในดา้ นอน่ื ๆ ต่อไปได้ เนื่องจากในปัจจุบัน
ในสาขาอาชีพต่าง ๆ ได้มีการนาเทคโนโลยี AR มาช่วยในการทางานมากข้ึน ยกตัวอย่าง เช่น ในอุต-
สาหกรรมรถยนต์ มีการใช้เทคโนโลยี AR มาสร้างภาพเคร่ืองยนต์แบบสามมิติสาหรับให้ผใู้ ช้ได้เรยี นรู้
การปฏิบัติงานประกอบรถยนต์ ในด้านการแพทย์ มีการใช้เทคโนโลยี AR ในการสร้างภาพเสมือน
สามมิติให้นักศึกษาแพทย์ได้ฝึกใช้เครื่องมือแพทย์รักษาหรือผ่าตัดผู้ป่วยแบบไม่ต้องสัมผัสกับผู้ป่วย
จริงหรือในทางธุรกิจ มีการใช้เทคโนโลยี AR ในการแสดงภาพสินค้าแบบสามมิติที่อยู่ภายในกล่อง
โดยทไี่ มต่ อ้ งแกะกลอ่ ง

ดังน้ัน การท่ีผู้เรียนได้เรียนรู้ สัมผัส และทดลองใช้ส่ือเสริมการเรียนรู้ AR ในชั้นเรียนจะทา
ให้พวกเขาคุ้นเคยกับเทคโนโลยี และมีความพร้อมท่ีเพ่ิมพูนทักษะเก่ียวกับเทคโนโลยีประเภทน้ีเม่ือ
ตอ้ งเรยี นในระดับสูงหรอื ทางานตอ่ ไปในอนาคต

• 8 เหตผุ ลทใี่ ช้ AR ในการเรยี นการสอน

ภาพ 8 เหตผุ ลท่ใี ช้ AR ในการเรียนการสอน
(ที่มา : https://www.virtualiteach.com/single-post)

1) ควบคุมส่ิงที่เป็นไปไม่ได้ นกั เรียนสามารถนาสงิ่ ของเข้ามาในห้องเรียนซ่ึงเป็นไปไม่ได้ในความ
เป็นจริง เช่น ไดโนเสาร์ที่สูญพันธ์ุไปแล้วแต่เราสามารถใช้ AR เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ไดโนเสาร์
เสมือนจรงิ

2) การควบคุมมุมมอง นักเรียนสามารถดูโมเดล 3 มิติได้อย่างง่ายดายในทุกมุม ระยะทางและ
ขนาดภายใน AR นักเรียนสามารถตรวจสอบคุณสมบัติได้อย่างอิสระและแม่นยายิ่งข้ึน เช่น การหมุน
การปรบั เป็นตน้

3) การโต้ตอบกับผู้ใช้ นักเรียนสามารถโต้ตอบกับเนื้อหา AR เพ่ือพัฒนาความเข้าใจในหัวข้อท่ี
ลกึ ซง้ึ ยง่ิ ข้นึ

4) เพิ่มการมีส่วนร่วม นักเรียนที่มีส่วนร่วมจะได้รับแรงบันดาลใจจากภายในมากขึ้นและจะ
พัฒนาความเข้าใจที่ลึกซ้ึงยิ่งขึ้นในเร่ืองน้ัน ๆ ความเป็นจริงท่ีเพ่ิมขึ้นกลายเป็นส่วนหน่ึงในชีวิต
ประจาวันของนักเรียนอย่างรวดเร็ว ดังนั้น การบูรณาการภายในสถานการณ์การเรียนรู้ หมายความ
ว่า นักเรียนมีส่วนร่วมกับเนื้อหาท่ีเก่ียวข้องกับโลกของพวกเขาและสอดคล้องกับวิธีที่พวกเขาใช้และ
โต้ตอบกบั เนือ้ หาดิจิทัล

5) ปรับปรุงสภาพแวดล้อม นักเรียนสามารถปรับปรุงการจัดแสดงในห้องเรียนด้วยเนื้อหา AR
เพื่อทาใหพ้ วกเขามชี วี ิต เชน่ การใช้ AR กบั ชนิ้ งาน มุมความรู้ และนทิ รรศการในห้องเรียนจากปกติท่ี
ต้ังไว้น่ิง ๆ ก็จะสามารถแสดงออกมาไดม้ ีชีวิตชีวามากขน้ึ

6) กระตุ้นความรู้สึก ประสบการณ์ AR ที่ได้รับการออกแบบมาอย่างดีจะเป็นมากกว่าโมเดล 3
มิติท่ีนิ่งและเงียบ นอกจากนี้ยังควรมีส่วนร่วมกับนักเรียนผ่านเสียงและผ่านระบบควบคุมแบบสัมผัส
ด้วยเหตนุ ้ีการสรา้ งประสบการณห์ ลายประสาทสมั ผัสท่ยี กระดับเน้อื หาการเรยี นรู้

7) ผล X-Ray นักเรียนสามารถมองวัตถุภายในและค้นพบว่ามันทามาจากอะไร เช่น การเรียน
กายวิภาคศาสตร์ ซ่ึงใหค้ วามรสู้ ึกเหมือนสวมแว่นเอ็กซเรย์ขณะมองเขา้ ไปในร่างกายมนุษย์

8) ปัจจัยด้านงบประมาณ นักเรียนสามารถเข้าถึงเนื้อหาได้มากข้ึนเนื่องจากทรัพยากร AR มี
ราคาไม่แพงนัก AR สามารถช่วยในเรื่องน้ีได้อย่างแน่นอน เช่น รูปร่าง 3 มิติ อาจจะค่อนข้างแพงใน
การซื้อชุด รปู ทรง 3 มติ ทิ ้ังคลาสเพอ่ื ใช้ในวชิ าคณิตศาสตร์ เราสามารถปรับใชช้ ดุ รปู ทรง AR แทนได้

6. การนาสอ่ื Ar มาใช้

1) การประยุกตใ์ ช้ AR ในการศึกษา
- เรียนรู้เสมือนจริงแม้อยู่ในช้ันเรียน (Augmented Reality classroom) ผู้เรียนสามารถ

เรยี นรสู้ ิ่งตา่ ง ๆ ได้แมว้ ่าสิง่ นั้นไม่ได้อยู่ในห้องเรียน เช่น ผูเ้ รียนสามารถเห็นปลาวาฬ หรอื ระบบสุริยะ
จกั รวาล ได้โดยไมต่ ้องดาน้าไปดู หรือขน้ึ กระสวยอวกาศออกไปดนู อกโลก

- ช่วยอธิบายเน้ือหาที่เข้าใจยากให้เห็นภาพได้มากข้ึน (Explain abstract and difficult
concepts) ผู้เรียนสามารถเข้าใจการทางานของเคร่ืองยนต์กลไกได้จากการใช้สมาร์ทโฟนส่องไปท่ี
รปู ภาพ หรือเคร่อื งยนตภ์ ายนอก

- สร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับเนื้อหาการเรียน (Engagement and interaction)
ผู้เรียนสามารถควบคุมมุมมอง หรือการเรียนรู้เน้ือหาได้ด้วยตนเอง เช่น สามารถดูส่วนต่าง ๆ ในมุม
ต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ด้วยการเคล่ือนท่ีสมาร์ทโฟนไปรอบ ๆ ผู้เรียนสามารถกดปุ่มโต้ตอบกับส่ือ
AR ไดแ้ ละสามารถย้อนกลบั มาเรียนรูไ้ ด้ตลอดเวลา

- เรียนรูจ้ ากโมเดลสามมติ ิ (Objects modelling) ผเู้ รียนสามารถมองเห็นรูปรา่ งของวตั ถุ AR
ในรูปแบบสามมิติ คือเห็นได้ทุกมุมมองรอบด้านของวัตถุน้ัน ๆ ต่างจากการมองดูรูปภาพ แบน ๆ
(สองมติ )ิ บนหนังสือตาราเรยี นทว่ั ๆ ไป

- ส่งเสริมทักษะและการเรียนรดู้ ้วยตนเอง (Training) ผู้เรียนสามารถเรยี นรู้ได้ด้วยตนเองทกุ
ท่ีทุกเวลา และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในการอบรม เช่น อบรมฝึกให้ช่างซ่อมเครื่องถ่ายเอกสารได้
ด้วยตนเอง ช่างสามารถใช้สมาร์ทโฟนฉายไปที่เครื่องถ่ายเอกสาร แล้วมีข้อมูลข้ันตอนการซ่อมแซม
แสดงขึน้ มาใหเ้ รยี นรู้ได้ตนเอง

- ใช้เพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ ตัวอย่างในแอปพลิเคชัน Quiver ซึ่งเป็นแอปพลิเค-
ชันสาหรับเด็กเล็กภายในแอปพลิเคชันจะมีภาพมากมายที่สามารถดาวน์โหลดมาให้เด็ก ๆ ระบายสี
ได้แล้วภาพดังกล่าวก็จะกลายเป็นภาพเคลือ่ นไหวสามมิติตรงตามสีที่เด็กระบายลงไปในภาพแอปพลิ-
เคชันจะครอบคลุมต้ังแต่ด้านวิทยาศาสตร์ไปจนถึงด้านสังคม นอกจากจะช่วยเสริมสร้างจินตนาการ
ของเด็กแล้วยังเป็นการช่วยส่งเสริมทักษะการพัฒนากล้ามเนื้อและการทางานร่วมกันระหว่างมือและ
ตาไดอ้ ีกดว้ ย

2) การประยกุ ต์ใช้ AR ด้านธุรกิจ
- ใช้ AR เป็นส่วนช่วยในการสร้างเสริมประสบการณ์ในการช้อปปิ้ง โดยการสร้างห้องลอง

เสื้อผ้าเสมือนเพ่ือเอาใจลูกค้าทั้งหลายที่ใช้เวลานานหลายช่ัวโมงในการเลือกซ้ือเสื้อผ้า ผู้ใช้งาน
สามารถลองเส้ือผา้ เสมือนทีส่ รา้ งข้นึ โดย AR เปลย่ี นสไตล์ เปลย่ี นสี หรอื ไซส์

- บริษัทเฟอร์นิเจอร์รายใหญ่ระดับโลกอย่าง IKEA ยังได้เปิดตัวแอปพลิเคชั่น “IKEA Place”
พร้อมสโลแกน “Try before you buy.” ให้ผู้ใช้งานได้สัมผัสประสบการณ์ใหม่ในการเลือกซ้ือเฟอร์
นิเจอร์และของตกแต่งบ้าน ซึ่งแอปพลิเคชันดังกล่าวได้รวบรวมสินค้ากว่า 2,000 รายการเพ่ือให้ผู้ใช้
งานได้ลองวัดขนาดและจัดวางเฟอร์นิเจอร์ในบ้านก่อนเลอื กซื้อจริง ท้ังน้ีเพ่ือลดความผิดพลาดในการ
เลอื กซอื้ เฟอรน์ เิ จอร์

3) การประยุกต์ใช้ AR ด้านโซเชยี ลมเี ดยี
- ใช้ในโซเชียลมีเดียแอปพลิเคชันอย่าง Instagram, Facebook และ Snapchat โดยการ

สร้างฟีเจอร์ต่าง ๆ ให้ผู้ใช้งานได้ทดลองตกแต่งใบหน้า เพ่ิมมงกุฎ เปล่ียนสีลิปสตกิ หรอื แม้กระทง่ั แตง่
หน้าเปน็ เพศตรงขา้ ม

4) การประยุกต์ใช้ AR ด้านการแพทย์
- ใช้ในการผ่าตัดเพื่อแสดงข้อมูลอวัยวะของคนไข้แบบ Real-time เช่น การจาลองภาพ

เอกซเรยท์ ีไ่ ด้จากการทา Ultrasound เพ่อื จาลองตาแหนง่ ของเนอ้ื งอกภายในรา่ งกายของคนไข้

อา้ งอิง

การพฒั นาสอ่ื การสอนด้วย AR (Augmented Reality). สืบค้นเมอื่ วนั ที่ 20 เมษายน 2564, จาก
https://spidyhero.wordpress.com/2018/09/26/arineducation

คอมพิวเตอร์กราฟกิ และส่ือประสม. สืบค้นเมอื่ วนั ท่ี 20 เมษายน 2564, จาก
http://elearning.psru.ac.th/courses.pdf

ทาความรจู้ ักกับ AR และ VR – และการนาไปใชใ้ นโลกธรุ กิจ. สบื คน้ เม่ือวันที่ 20 เมษายน 2564,
จาก https://www.aware.co.th/ar-vr

AR (Augmented Reality) เทคโนโลยโี ลกเสมอื นผสานโลกแหง่ ความจริง. สืบคน้ เมื่อวันที่ 20
เมษายน 2564, จาก https://www.scimath.org/article-technology/item/7755-ar-
augmented-reality

Scimath. (ม.ป.ป.). Ar คอื อะไร. สบื ค้นเมื่อวันที่ 20 เมษายน 2564, จาก
https://km.mof.go.th/th/view/attachment/article/32333536/7AR