EF
Executive Functions
ทกั ษะสมองทชี่ วี ติ ทีส่ ำเรจ็
EF
(Executive Functions)
คืออะไร
EF
01.48206
Sensory Cortex
ความรูส้ ึกตา่ ง ๆ
Motor Cortex Parietal Lobe
การเคลอ่ื นไหว การรบั รู้ การรูจ้ กั โลก
การคิดคานวณ
Executive Functions การสะกดคา
สมองส่ วนหน้ า
การคิด การวางแผน การ Occipital Lobe
จดั การ การแก้ปัญหา การมองเห็น
การควบคุมอารมณ์ และ
พฤติกรรม
การสรา้ งบุคลิกภาพ
Temporal Lobe
ความจา การเข้าใจและภาษา
Executive Functions
สมองส่ วนหน้ า
กากับควบคมุ อารมณ์ ความรูส้ ึก
คดิ วเิ คราะห์ไตรต่ รอง ตดิ สินใจ วางแผนแกป้ ัญหา
ประมวลผล
ควบคมุ พฤตกิ รรมและสั่งการให้มีการกระทาตา่ ง ๆ
Lateral Prefrontal Cortex Mediral Prefrontal Cortex
- การตดั สินใจถูกผดิ - ความรูส้ ึกพึงพอใจ
- การคดิ ไตรต่ รองก่อนทาไม่ - การตดั สินใจเมือ่ ข้อมูลขัดแยง้ ไมค่ นุ้ เคย
หุนหันพลนั แล่น - มสี มาธจิ ดจอ่ กับส่ิงท่ที าจนเสรจ็
- การควบคุมอารมณ์
- ความจาขณะทางาน
Orbitofrontal Cortex Interior Cingulate Cortex
การยบั ยงั้ ความคิดและพฤตกิ รรม - การมีสมาธจิ ดจอ่
ความรูส้ ึกพึงพอใจ - การควบคมุ อารมณ์
การตดั สินใจแบบทเี่ กีย่ วกบั อารมณ์ความรูส้ ึก - การประเมินตนเอง
- ทกั ษะทางสังคม
องค์ประกอบ EF
มี 3x3 ดำ้ น
กลุม่ ทักษะ 01
พื้นฐำน
03
02
กลุ่มทกั ษะ 04
กำกบั ตนเอง
06
05
กลุ่มทกั ษะ 07
กำกบั ตนเอง
09
08
ทกั ษะสมอง EF (Executive Functions)
สำคัญอย่ำงไรตอ่ ชีวติ ของเดก็ ปฐมวยั
คดิ เป็น
ทาเป็น
เรยี นรูเ้ ป็น
แก้ปัญหาเป็น
อย่รู ว่ มกบั คนอื่นเป็น
หาความสขุ เป็น
ขาดทักษะดา้ น
การจดจ่อ
ขาดความมุ่งม่ัน สมาธสิ ั้น
ทางานให้สาเรจ็
ขาดความคิด เด็กทีข่ าดทกั ษะ EF เรยี นรูย้ าก
รเิ ร่มิ ลงมอื ทา
ไม่มที กั ษะวางแผน
เสพตดิ ส่ิงตา่ ง ๆ จัดการงาน
ไดง้ า่ ย
ขาดความยับย้ังชั่งใจ
กา้ มรา้ ว ไมส่ ามารถควบคุม
อารมณ์ ได้
กำรพัฒนำทักษะสมอง
EF (Executive Functions) ด้วยเกม
การพัฒนาทักษะสมอง EF (Executive
Functions) ดว้ ยเกมจะชว่ ยกระตนุ้ ให้เด็กปฐมวยั
จดจ่อความสนใจ ใช้ความจาใช้งาน และฝึกฝน
ทักษะการควบคมุ ตนเอง
GAME
เกมซอ่ นของ เกมเลยี นแบบ บทบำทสมมุตอิ ยำ่ งงำ่ ย
GAME
เกมทใี่ ชน้ ้ิว เกมจับค่แู ละแยกประเภท เกมไพ่และเกมกระดำน
บอรด์ เกมคอื อะไร
บอร์ดเกม
คือเกมทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกับ ภาษาไทยเรยี กกนั วา่
ตวั นับ หรือช้นิ ส่วนท่ี เกมกระดาน
เคลอ่ื นยา้ ย หรือวางไว้
เป็นเกมประเภทหน่งึ มีลักษณะการเลน่
บนพ้ืนผวิ ทีท่ า บนโต๊ะ หรอื บนพ้ืนทเ่ี รียบและกว้าง
เครือ่ งหมายไว้
ล่วงหนา้ หรอื กระดาน ตามชุดของกฎของเกม อาจข้นึ อยกู่ ับกล
ยุทธ์ทีบ่ ริสุทธิ์ โอกาสหรือส่วนผสม ของ
บอร์ดเกม ท้งั สองอย่าง และมักจะมเี ป้าหมาย ทผี่ ู้
เลน่ มุ่งหวงั ทจี่ ะบรรลุ
U
N
O
EXPLODING
KITTENS
SPOT
IT
เลน่ บอรด์ เกมยงั ไงใหไ้ ด้
EF
ยอ้ นกลับในหวั ขอ้ ท่ีผ่านมา EF มี 3 ทกั ษะ 9
ด้าน คืออะไรบา้ งเราจะพัฒนาหรือส่งเสรมิ EF
ผา่ นการเล่นบอรด์ เกมน้นั เราจะตอ้ งมาดเู กมท่ี
เรานามามีวธิ เี ล่นยงั ไง ตวั อยา่ งท่ผี มนามาคอื
เกม Uno
ตวั อยา่ งการด์
Uno
ทกั ษะพืน้ ฐาน
ทกั ษะความจาเพ่อื ใช้งาน ทกั ษะการยงั คดิ ไตร่ตรอง ทกั ษะการยืดหยุ่นความคิด
ทกั ษะกากบั ตวั เอง
ทกั ษะการใจจ่อใส่ใจ ทกั ษะการควบคุมอารมณ์ ทกั ษะการประเมินตนเอง
ทกั ษะปฏบิ ตั ิ
ทกั ษะการเร่ิมและลงมือท่า ทกั ษะการวางแผนจดั ระบบ ทกั ษารตดิ ตามประเมินตนเอง
ดาเนินการ
ตวั อยา่ ง เกม Spot it
ทกั ษะพืน้ ฐาน
ทกั ษะความจาเพ่อื ใช้งาน ทกั ษะการยงั คดิ ไตร่ตรอง ทกั ษะการยืดหยุ่นความคิด
ทกั ษะกากบั ตวั เอง
ทกั ษะการใจจ่อใส่ใจ ทกั ษะการควบคุมอารมณ์ ทกั ษะการประเมินตนเอง
ทกั ษะปฏบิ ตั ิ
ทกั ษะการเร่ิมและลงมือท่า ทกั ษะการวางแผนจดั ระบบ ทกั ษารตดิ ตามประเมินตนเอง
ดาเนินการ
การ์ ดชุบชีวิต
การ์ ดระเบดิ
การ์ ดขอดูและสลับ
การ์ ดขอดู
การ์ดหยบิ จากด้านล่าง
การ์ ดสับการ์ ด
การ์ดหยบิ 2 ครัง้ เลือกคนได้
การ์ดคนถดั ไปหยบิ 2 ครัง้
การ์ ดเปล่ ียนทาง
การ์ดข้ามไปคนถดั ไป
การ์ ดหยุดคาส่ ัง
การ์ ดขอการ์ ด
การ์ ดแมว
หยบิ การ์ดจากเพ่อื นคนไหนกไ็ ด้
1 ใบ
ขอการ์ดจากเพ่อื นคนไหนกไ็ ด้ 1
ใบ
เลือกการ์ดท่ใี ช้ไปแล้วขนึ้ ในมือได้
1 ใบ
ทกั ษะพืน้ ฐาน
ทกั ษะความจาเพ่อื ใช้งาน ทกั ษะการยงั คดิ ไตร่ตรอง ทกั ษะการยืดหยุ่นความคิด
ทกั ษะกากบั ตวั เอง
ทกั ษะการใจจ่อใส่ใจ ทกั ษะการควบคุมอารมณ์ ทกั ษะการประเมินตนเอง