Evapro Penilaian Berbasis Kelas (PBK)

PENILAIAN BERBASIS
KELAS VALIDITAS TES

HASIL BELAJAR

Anggota Kelompok :

Dela Refi Novi Dicky Eka
Saputri Suwendra

190431626517 190431626442

Definisi Penilaian Berbasis Kelas

Penilaian berbasis kelas adalah suatu kegiatan
untuk memperoleh informasi tentang hasil
belajar siswa selama dan setelah kegiatan
pembelajaran.

Prinsip Penilaian Berbasis Kelas

01 02 03

Validitas Mendidik Berorientasi pada
kompetensi

04 05 06

Adil dan Obyektif Terbuka Berkesinambungan

07 08

Menyeluruh Bermakna

Tujuan Penilaian Berbasis Kelas

1. Untuk mengetahui kemajuan hasil belajar siswa.
2. Untuk mendiagnosis kesuliatan belajar
3. Memberikan umpan balik/perbaikan proses pembelajaran
4. Sebagai penentuan kenaikan kelas
5. Sebagai motivasi bagi peserta didik

Model Penilaian
Berbasis Kelas

1. Penilaian Unjuk Kerja
2. Penilaian Sikap
3. Penilaian Tertulis
4. Penilaian Proyek
5. Penilaian Produk
6. Penilaian Portofolio
7. Penilaian Diri

Fungsi Penilaian Berbasis Kelas

Menggambarkan Menemukan kesulitan
penguasaan peserta belajar dan kemungkinan
prestasi peserta didik
didik terhadap
kompetensi Menemukan kelemahan
dan kekurangan proses
pembelajaran

Mengevaluasi hasil Sebagai kontrol
belajar peserta didik bagi guru dan
sekolah

Strategi Penilaian Berbasis Kelas

a. Menyusun Rencana Evaluasi Hasil Belajar
b. Menghimpun Data
c. Melakukan Verifikasi Data
d. Mengolah dan Menganalisis Data
e. Memberikan Interpretasi dan Menarik Kesimpulan
f. Tindak Lanjut Hasil Evaluasi

Keunggulan Penilaian Berbasis Kelas

 Pengumpulan informasi kemajuan belajar diadakan
secara terpadu dan rutin.

 Pencapaian hasil belajar siswa tidak dibandingkan
dengan prestasi kelompok.

 Pengumpulan informasi menggunakan berbagai cara.
 Siswa perlu dituntut agar dapat mengeksplorasi dan

memotivasi diri
 Memberikan wewenang kepada guru untuk menilai siswa



Thanks!