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Published by Gemilang Publishing, 2021-04-01 00:01:56

比一比上半年期末复习测试 4A

比一比上半年期末复习测试 4A

4A 华文

BAHASA CINA

姓名:    班级:    时间: 分 秒

A 阅读下面的文字,然后回答问题。 12

SP 2.1.1 理解教材,能借助工具书认识教材中的汉字,掌握词语,理解句子、段落、篇章的内容。
SP 5.3.1 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,并能正确地应用词语。
SP 5.6.1 通过阅读,认识修辞手法,并体会其在文章表达中的效果。

1 哪个词语的拼音是正确的? SP 2.1.1 他经常仗着自己有钱有势就欺负
老百姓,所以大家都恨恶他。
词语 拼音
A 企业 qL yH 4 哪项词语与句子中“恨恶”的意思
B 喜悦 xK yuH
C 磨炼 mR liDn 侵权必究相反? SP 5.3.1
D 遭受 zhAo shRu A 欣赏
B 同情
2 哪个句子中画线的词语用得正确? C 感激
SP 2.1.1 D 爱戴

A 爷爷年轻时,曾经历过一段艰苦 5 哪个句子中采用了“比喻”修辞手
法? SP 5.6.1
 难熬的岁月。 A 路 旁 那 棵 歪 斜 的 大 树 似 乎 快 要
有B 哥哥思考许久后,才解开了那道 倒下来了。
所艰险难懂的习题。 B 文浩看起来闷闷不乐的,好像有
什么烦心事。
C 那名登山者踏过无数艰深的山路 C 爸爸像个大力士一样,一把将我
和妹妹抱起。
权后,终于抵达了山顶。 D 天气好像转凉了,于是我赶紧多
版D 即使学习的道路再艰巨,我也会 穿一件衣服来保暖。

勇往直前,绝不退缩。 身材健壮的爸爸换上那套笔挺的
军装后,显得威风十足。
他不仅成绩出众,且懂得谦虚
待人,从不对同学摆出 6 以下哪项画线字与上面“威”字的
的模样。 读音相同? SP 2.1.1
A 维持
3 哪项成语适合填在句子的横线上? B 微笑
SP 5.3.1 C 行为
D 香味
A 胸有成竹
B 活灵活现
C 得意忘形
D 趾高气扬

2.1.1 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良
尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良
A 5.3.1 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

5.6.1 1

华文 4A

B 阅读下面的文字,然后回答问题。 14

SP 2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,体验文章表达的情感,领会其教育意义,体会阅读
的乐趣。能感受语言的优美,初步积累优美的词句,对文章表达的基本规律有所认识。

他为工作忙碌了几个月之后,终于获得了两个礼拜的休假。他决定要好好
利用这个假期,到一个风景佳丽的观光胜地去度假。

出发前,他打电话给母亲,告诉母亲他要去度假的主意。
母亲说:“那你会顺路经过我这里吗?我们很久没有团聚了,我想看看你,
和你聊聊天。”
“妈妈,我也想去看您,可是我已经和人家约好了见面的时间,要忙着赶
路呢!”他回答道。
他挂了电话后,便开车出发了。当他正要驶上高速公路时,忽然记起今天
是母亲的生日。于是,他绕回了一段路,停在一家花店的门口。
花店里,一个小男孩挑好了一束玫瑰花,正准备付钱时,却发现自己带不
够钱。
于是,他走上前问小男孩:“小朋友,你要买这些花来做什么呢?”小男孩

究说:“这束玫瑰花是我要送给妈妈的,因为今天是她的生日。”
必他听后,从口袋里拿出了钞票,为小男孩凑足买花的钱。小男孩开心地向

他道谢:“谢谢您,先生。我妈妈一定会感激您的慷慨。”小男孩满脸欣喜地

权抱着玫瑰花,转身走出了花店。
侵接着,他在花店里选了一束玫瑰花、一束康乃馨和一束黄菊花。他付过钱

 后,给花店老板写下了母亲的住址,交代花店老板把花送去给母亲。然后走出

花店,发动了车,继续上路。

有转 过 一 个 小 山 坡 时 , 他 看 见 刚 才 遇 到 的 那 个 小 男 孩 正 站 在 一 个 墓 碑 前 ,
所而 那 束 玫 瑰 花 则 摊 放 在 碑 上 。 这 时 , 小 男 孩 也 看 见 了 他 , 挥 手 开 心 地 说 道 :
权“先生,我妈妈很喜欢我给她的花。谢谢您,先生。”

版他 微 笑 着 向 男 孩 挥 挥 手 后 , 把 车 开 回 了 花 店 。 他 找 到 花 店 老 板 , 问 道 :

“我刚买的那几束花是不是已经送走了?”
花店老板回答道:“先生,那几束花还没有送出去哦。”
他松了一口气,微笑道:“那么不必麻烦你了,我想自己送去。”

(《花》,有改动)

2 华文 4A

4A BAHASA
MELAYU

Nama:    Kelas:    Masa: minit saat

BAHAGIAN A

[ Markah : 40 ]

Soalan 1 hingga 8
Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 

Soalan 1 berdasarkan gambar di bawah. 5 Penduduk Taman Suria suka

di taman rekreasi.

A beriadah B bertugas

D berlangsung
侵权必究C berlakon
Soalan 6 berdasarkan gambar di bawah.

1 Cikgu Sung menampalkan

tentang Pertandingan Nyanyian

Harmoni di papan kenyataan.
 C poster
A buku B kertas
所有 2 Jia Yee berasa seronok kerana dapat
D gambar

权A SJK(C) Pei Feng 6 Murid-murid Tahun Empat Cerdik

bercuti ke . sedang kelas mereka.

版B Pulau Perhentian A melukis

B mencuci

C Pasar Raya Damai C mengelap

D Restoran Serai Wangi D menghias

3 “Cher Kuan, bawalah buku latihan Soalan 7 berdasarkan gambar di bawah.

kamu ke ,” kata Cikgu Loo.

A ini B sini

C situ D sana

4 “ ingin beradu seketika,” 7 Meja makan oleh Pei Ling
setelah bersarapan.
kata Sultan Sulaiman kepada pengikut A disapu 1
B dibawa
baginda. C dibuang
D dikemas
A Beta

B Patik

C Hamba

D Tuanku

Bahasa Melayu 4A

BAHAGIAN B

[ Markah : 60 ]

Soalan 1
Tulis respons yang sesuai berdasarkan ayat yang diberikan.  SP 1.1.2

Tahniah, kamu berdua Jia Lin
telah menjadi johan dalam

Pertandingan Nyanyian
Harmoni.

Mahedi Tiana

必究 [ 2 markah ]
侵权Soalan 2
 Pilih perkataan yang paling sesuai untuk diisi pada tempat kosong.  SP 5.1.1 (i)
所有khemah
版权pencakar rumput muzium lebah
pokok tangga perpustakaan

(i) Ayah sedang menebas yang panjang di belakang rumah.

(ii) Seekor sedang menghisap madu bunga di taman.

(iii) Kai Lun memanjat untuk mengambil buku di almari yang tinggi.

(iv) Pak Cik Tong mengumpulkan daun-daun kering dengan .

(v) Kita boleh melihat bahan-bahan sejarah di .

[ 10 markah ]

Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan
123456
Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ujaran yang terdapat
1.1.2 dalam situasi tidak formal.
5.1.1(i) Memahami dan menggunakan kata nama am mengikut konteks tidak formal.

4 Bahasa Melayu 4A

4A ENGLISH

Name:    Class:    Time: minute second
28
A Choose the best answer to complete the sentence.  SP 3.2.1

1 His name is Jose. He is from Mexico. He is .

A Korean B Chinese

C Japanese D Mexican

2 She is American. She is from the .

A France B Canada
必究 3 I am Korean. I am visiting from
权A India D United Kingdom
侵C Malaysia
C United States

有  4 Megan play chess at night? .
B South Korea
D United States

所A Do B Does
权C Does not
版 D Are not

5 She is in the swimming pool.

A swim B swam
D swimming
C swims

6 What do you to do tonight?

A has B had
D having
C have

7 He have to set the table. His mother already prepared it.

A do B did

C does D does not

English 4A 1

C Write a suitable response for each picture in the space provided.  SP 2.2.1 (i) 8

1 Where are you Answer:
from?

2 What is your Answer:

favourite subject?

  侵权必究 3 Answer:
How many times a week
版权所有do you have Maths class?

4 What does John have Answer:

to do on Monday?

Performance level 123456
English 4A
C 2.2.1 Keep interaction going in short exchanges by using suitable words:
(i) to show understanding.

4

4A 数学

MATEMATIK

姓名:    班级:    时间: 分 秒
4
A 连一连。 SP 1.1.1 TP1

1 86 009 五万零二百一十四
2 50 214 八万六千零九

B 圈出正确的答案。 SP 1.1.2 (i) TP1 4

万位究1 0 0 千位 百位 十位 个位
权必19 475 0 0
90 0 0
4 0 0
有  侵 1 19 475 有 4 5 6 个数位。 7 0
所 2 9 的数值是 千位 百位 十位 。 5
版权C 填写以下数目的分析式。 SP 1.1.2 (ii) TP2   弧形图
16

1 数位分析 2 数值分析

个万

51 467 个千 29 010
个百

个十

个一

A TP1 1.1.1 讲述 100 000 以内的数目 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
B TP1 1.1.2 (i) 确定 100 000 以内的数目,讲述任何数目的数位和数值 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
C TP2 1.1.2 (ii) 确定 100 000 以内的数目,根据数位和数值分析任何数目 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

数学 4A 1

D 把下列数目写进圆圈图。 SP 1.1.2 (iii) TP1   圆圈图 8

86 274 17 694 56 113 43 946

12

比 45 000 小 比 45 000 大

E 以顺序或逆序排列以下数目。 SP 1.1.2 (iv) TP1 4
4
1 28 631,96 486,54 864,96 584,20 861

必究 顺序:
侵权 2 53 289,76 687,80 721,20 156,68 960
  逆序:
版权所有F 完成以下数列。 SP 1.1.2 (v) TP1

1

13 780 13 680 13 580 13 380

2

50 127 60 127 70 127 80 127

D TP1 1.1.2 (iii) 确定 100 000 以内的数目,比较两个数目的值 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
E TP1 1.1.2 (iv) 确定 100 000 以内的数目,以顺序和逆序排列数目 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
F TP1 1.1.2 (v) 确定 100 000 以内的数目,以顺序和逆序完成任何数列 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

2 数学 4A

4A 科学

SAINS

姓名:    班级:    时间: 分 秒
12
A 观察下图,在空格里填写代表正确答案的字母。 SP 1.1.1-1.1.6 TP2

P 观察 Q 分类 R 测量与应用数目
S 推断 T 预测 U 沟通

1 2 轮胎被钉子
刺破了。
快要下雨了。

3 版权所有  侵权必究

4

5 6

TP2 1.1.1 通过观察,应用所有涉及的感官和工具 (若有需) 进行定性的观察,以讲解所 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
发生的现象或变化

TP2 1.1.2 通过分类,根据拥有相同特征的组别来进行比较或确认异同 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

A TP2 1.1.3 通过测量和应用数目,以正确的方法使用工具和标准单位来测量 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

TP2 1.1.4 通过推断,对所获得的观察资料,作出合理的解释或初步结论 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

TP2 1.1.5 通过预测,对一件事或现象的观察、旧有经验或资料,作出一项合理的推测 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

TP2 1.1.6 通过沟通,应用正确的形式记录资料或想法及有系统地将其呈现 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

科学 4A 1

B 根据植物的成长过程,在横线上填写正确的答案。 SP 1.1.7 TP3 6

在成长的过程中,植物的 (1) 和 (2) 会随着时间

的变化而 (3) 。

C 根据实验的观察结果,在横线上填写答案。 SP1.1.8-1.1.12 TP3
究一 组 学 生 为 了 探 讨 土 壤 的 渗 水 性 , 把 三 种 相 同 分 量 的 土 壤 放 入 漏 斗 里 , 然 后 倒 入 8

500 ml 的水以观察量筒所收集到的水的体积。
权必水
  侵沙土
有量筒 壤土 黏土
所水
版权 1 写出这项实验的固定性变数。


2 你如何为土壤的渗水性下操作性定义?


3 土壤颗粒之间的空隙会影响土壤的渗水性。根据这个说明,作出假设。


4 针对这项实验,你可作出什么结论?



B TP3 1.1.7 通过运用空间与时间的关系,根据时间依序排列事件或现象 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

TP3 1.1.8 通过诠释资料,从资料中选出与物体、事件或变化形式相关的见解,并加以说明 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

TP3 1.1.9 通过操作性定义,根据特定的观点,针对所进行和所观察的事项,讲述一个说明 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

C TP3 1.1.10 通过控制变数,确定有关研究的操纵性变数后,再确定其反应性变数和固定性变数 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
TP3 1.1.11 通过作出假设,在一项研究中说出变数之间的关系,并作出一个可验证的概括说明 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )

TP3 1.1.12 通过实验,使用基本的科学程序技能,收集及诠释资料和作出结论,以验证有关 掌握 ( ) 尚未掌握 ( )
假设并做报告

2 科学 4A


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