แผนการจัดการเรียนรู้ English for Industrial Trades 1-2-2564.docx

28

5. กจิ กรรมการเรียนรู้
5.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (Motivation)
1. ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน
2. แจง้ หัวขอ้ /จุดประสงค์
3. ถาม-ตอบ

5.2 ข้ันศึกษาเน้อื หา (Information)
1. บรรยาย/ถาม-ตอบ/อภิปราย
2. แสดงความคิดเหน็ อย่างมีเหตุผล

5.3 ขน้ั พยายาม (Application)
1. อภปิ รายและสรปุ ร่วมกนั
2. สรุปผล

5.4 ข้นั สำเร็จผล (Progress)
1. ทำแบบทดสอบหลงั เรียน

6.สอ่ื การเรียนรู้
1. รูปภาพเกี่ยวกับเกย่ี วกับขนั้ ตอนการปฏบิ ตั ิงาน
2. บตั รคำศัพท์เก่ียวกับเกี่ยวกบั ขัน้ ตอนการปฏบิ ัติงาน
3. ส่ือของจรงิ

7. หลกั ฐานการเรียนรู้
7.1 หลกั ฐานความรู้

- ผลการทำแบบทดสอบท้ายบทเรยี นของผูเ้ รียน (Posttest)
7. 2 หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน
- ผลการปฏิบตั ิกจิ กรรม Pre–test ,Warm up, Vocabulary practice, Listening, Speaking,

Reading and Writing

8.การวัดผลและประเมินผล
กอ่ นเรียน 1) ใช้สมุดบันทกึ เวลาเรียน ขานช่อื ผูเ้ รยี นและตรวจการตรงต่อเวลา

2) ทดสอบก่อนเรียน
ขณะเรียน 1) ใช้แบบสังเกตพฤติกรรม สังเกตการตอบคำถาม ผลการทำงานทมี่ อบหมายหรอื

29

แบบฝึกหัด การรว่ มกจิ กรรม
หลงั เรยี น 1) ทดสอบหลังเรียน ใชเ้ กณฑผ์ ่าน 50 %

9.กิจกรรมเสนอแนะ/งานทีม่ อบหมาย (ถา้ ม)ี
Self study
Study more about set of regulations safety in the workshop.

10. เอกสารอ้างอิง
ศรีสดุ า รัตนไพบลู ย์ . 2562.. ภาษาองั กฤษสำหรับงานช่างอุตสาหกรรม (English for Industrial Trades)
รหสั วชิ า 20000-1209 .พมิ พ์คร้งั ที่ 1. กรุงเทพฯ: ศนู ยห์ นงั สอื เมืองไทย.

สปั ดาห์ที่ .........
30 ระหวา่ งวนั ที่ ..........................

บนั ทกึ หลังการสอน

รหสั วชิ า ชอื่ วชิ า จำนวน ชม./สัปดาห์
ระดับชนั้
หน่วยที่ .แผนกวิชา จำนวน ห้องเรียน จำนวน คน

ครัง้ ท่ี .เรอ่ื ง…………………………………………………………………………………………………

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

วิธีการสอน  online  onsite  on air  อน่ื ๆ (ระบุ) .
ส่อื การสอน
ผลการสอน
ด้านความรู้

ด้านทกั ษะ

ด้านเจตคติ

ปัญหา/อปุ สรรค และแนวทางแกไ้ ข

ลงช่ือ.................................... ลงช่ือ............................... ลงชื่อ...........................................
(..........................................) (นางสุวรรณา บุญเมือง) (นางสาวเบญจมาศ รัตนโนภาส)
หวั หนา้ งานพฒั นาหลักสตู รฯ รองผู้อำนวยการฝ่ายวชิ าการ
ครูผ้สู อน

31

แผนการจัดการเรยี นรู้รายหน่วยท่ี 7

รหัสวชิ า 20000 1209 ชื่อวชิ า ภาษาอังกฤษสำหรบั งานช่างอุตสาหกรรม สอนคร้ังที่ 13-14
หนว่ ยท่ี 7 ช่ือหนว่ ย Signs Symbol and Notice เวลา 4 ชม.

1. สาระสำคัญ
ความปลอดภัยในการปฏิบัตงิ านเป็นส่งิ ท่ีช่างอุตสาหกรรมตอ้ งให้ความสำคัญเปน็ อยา่ งยงิ่ การเรียนรู้

อ่านและรู้ความหมายป้าย สัญลักษณ์เกี่ยวกับความปลอดภัยจึงเป็นประโยชน์ในการปฏิบัติงานให้เกิดความ
ปลอดภัย เพราะผู้ปฏิบัติงานจะได้ทราบถึงสิ่งที่ควรและไม่ควรปฏิบัติ สิ่งที่ต้องปฏิบัติและต้องไม่ปฏิบัติ
เกี่ยวกับดา้ นชา่ งอุตสาหกรรม

2. สมรรถนะ
แสดงความรู้ดา้ นคำศัพท์ สำนวน ประโยคท่ีใชเ้ ก่ียวกบั ป้าย สญั ลักษณ์ และความปลอดภัยด้าน

ชา่ งอุตสาหกรรม การเตือนถงึ อนั ตรายท่อี าจเกดิ ขน้ึ สิ่งทีค่ วรและไมค่ วรปฏิบัติ สงิ่ ที่ตอ้ งปฏิบตั ิและตอ้ งไม่
ปฏิบัติเก่ียวกบั ด้านช่างอตุ สาหกรรม

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
3.1 จดุ ประสงค์ท่ัวไป
1. คำศพั ท์เก่ยี วกบั ป้าย สัญลกั ษณแ์ ละความปลอดภัยดา้ นชา่ งอตุ สาหกรรม
2. ความหมายป้าย สญั ลกั ษณ์และความปลอดภัยดา้ นช่างอตุ สาหกรรม
3. การเตอื นถึงอนั ตรายท่ีอาจเกดิ ขึน้
4. ส่งิ ที่ควรและไมค่ วรปฏบิ ตั ิ ส่งิ ทต่ี อ้ งปฏบิ ัติและตอ้ งไม่ปฏบิ ตั เิ กยี่ วกบั ดา้ นช่างอุตสาหกรรม

3.2 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
1. บอกความหมาย คำศัพท์ เกีย่ วกับป้าย สญั ลักษณ์และความปลอดภยั ดา้ นชา่ งอุตสาหกรรม
2. อา่ นปา้ ย สัญลกั ษณ์และความปลอดภยั ด้านชา่ งอตุ สาหกรรม
3. สนทนาเก่ยี วกับปา้ ย สัญลักษณ์และความปลอดภัยด้านช่างอตุ สาหกรรม

3.3 การบูรณาการคณุ ธรรมจรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
เพื่อให้เกิดความรู้ด้านป้าย สัญลักษณ์และความปลอดภัยด้านช่างอุตสาหกรรม เจตคติและ

การกระทำที่เหมาะสมกับความต้องการและความสนใจของผู้เรียนอย่างแท้จริง ตอบสนองต่อคุณค่าในการ
ดำรงชีวิตของผู้เรียนแต่ละคน เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ ผู้เรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมตามความถนัดและความ
สนใจ โดยเนน้ เร่อื งพัฒนาผู้เรยี นใหม้ รี ะเบยี บวนิ ัยมีความเปน็ ผนู้ ำ ผตู้ ามที่ดี และมคี วามรบั ผดิ ชอบมีทักษะการ
ทำรว่ มกัน รจู้ กั การแก้ปัญหามีเหตผุ ล มีการตดั สนิ ใจท่ีเหมาะสมชว่ ยเหลือแบง่ ปันและเออ้ื อาทรและสมานฉันท์

32

ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ผู้เรียนได้ ปฏิบัติกิจกรรมตามความถนัดและความ
สนใจ

3.4 การบรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
3.4.1 ความพอประมาณ
- มคี วามรู้ความเขา้ ใจด้านป้าย สญั ลกั ษณแ์ ละความปลอดภัยด้านชา่ งอตุ สาหกรรมจัดเตรยี ม

สือ่ และอปุ กรณก์ ารเรยี นการสอน
- ผ้เู รียนมีความพร้อมในการเรียนและการทำงานโดยใหศ้ ึกษาลว่ งหนา้
- ผเู้ รยี นจดบันทึกสาระการเรยี นรทู้ ส่ี ำคญั
- ปฏบิ ตั งิ านที่ได้รบั มอบหมายตามเวลาทกี่ ำหนด

3.4.2 ความมเี หตผุ ล
- ผ้เู รยี นสามารถนำความรูด้ า้ นป้าย สญั ลักษณ์และความปลอดภัยด้านช่าง

อตุ สาหกรรมไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
- ซกั ถามหัวข้อท่ีสงสัย
- ตอบคำถามพรอ้ มแสดงความคิดเหน็
- ผู้เรยี นทำงานเปน็ กล่มุ
- ผู้เรียนมีสว่ นร่วมในการจดั การเรียนการสอน

3.4.3 การมีภูมคิ มุ้ กนั ในตัวทดี่ ี
- ผู้เรยี น เรียนรู้เรื่องปา้ ย สญั ลักษณ์และความปลอดภยั ด้านช่างอตุ สาหกรรม
- ผู้เรียนสามารให้ขอ้ มูลป้าย สญั ลกั ษณแ์ ละความปลอดภัยด้านช่างอตุ สาหกรรมได้
- ผู้เรยี นสนทนาเกี่ยวกับอาชีพตา่ งๆด้านป้าย สัญลักษณ์และความปลอดภยั ดา้ นชา่ ง

อตุ สาหกรรมและเขยี นคำศพั ท์ท่ีใช้ใน อาชีพต่างๆด้านป้าย สญั ลกั ษณ์และความปลอดภยั ดา้ นชา่ งอุตสาหกรรม
ได้

3.4.4 เงื่อนไขความรู้
- ไดร้ บั ความร้เู กี่ยวกบั ปา้ ย สญั ลกั ษณแ์ ละความปลอดภยั ดา้ นช่างอตุ สาหกรรม
- บอกคำศพั ท์ท่ีใช้ในอาชีพต่างๆดา้ นป้าย สัญลักษณแ์ ละความปลอดภัยด้านช่าง

อุตสาหกรรมออกเสียงคำศัพท์ สำนวน ฟังสำนวนและการสนทนาเกย่ี วกับ อาชีพต่างๆด้านปา้ ย สัญลกั ษณแ์ ละ
ความปลอดภยั ดา้ นช่างอตุ สาหกรรมได้

3.4.5 เงอ่ื นไขคุณธรรม
- ขยนั อดทน
- มวี นิ ยั ตรงตอ่ เวลา
- มีความรบั ผิดชอบ ทำงานเปน็ กลมุ่
- มีความสนใจใฝร่ ู้ มคี วามกระตอื รอื ร้นในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย

33

4.สาระการเรยี นรู้

เน้อื หาสาระของหน่วยที่ 7 ดงั น้ี
1. ดา้ นความรู้ ศึกษาคำศัพท์ สำนวนและประโยคท่ใี ช้เกี่ยวกับป้าย สัญลกั ษณ์ และความ

ปลอดภัยด้านช่างอตุ สาหกรรม การเตือนถงึ อนั ตรายท่อี าจเกดิ ข้นึ สิง่ ที่ควรและไม่ควรปฏบิ ัติ สิ่งท่ีต้องปฏิบตั ิ
และต้องไม่ปฏบิ ตั เิ กี่ยวกับดา้ นชา่ งอตุ สาหกรรม
2. ดา้ นทกั ษะ ฝึกทักษะตามกิจกรรมกจิ กรรม 1-6 และ Self study

5. กิจกรรมการเรยี นรู้
5.1 ขนั้ นำเขา้ สบู่ ทเรยี น (Motivation)
1. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน
2. แจ้งหวั ข้อ/จุดประสงค์
3. ถาม-ตอบ

5.2 ขั้นศึกษาเน้ือหา (Information)
1. บรรยาย/ถาม-ตอบ/อภิปราย
2. แสดงความคิดเหน็ อย่างมเี หตุผล

5.3 ข้นั พยายาม (Application)
1. อภิปรายและสรุปร่วมกนั
2. สรปุ ผล

5.4 ขน้ั สำเร็จผล (Progress)
1. ทำแบบทดสอบหลงั เรียน

6.ส่อื การเรียนรู้
1. รปู ภาพป้าย สญั ลักษณ์ และความปลอดภยั ดา้ นชา่ งอุตสาหกรรม
2. บัตรคำศพั ท์เกีย่ วกบั ปา้ ย สัญลักษณ์ และความปลอดภยั ดา้ นช่างอตุ สาหกรรม
3. สื่อของจริง
4. วีซีดี , เว็บไซด์, เพลง, ภาพยนตร์

7. หลกั ฐานการเรยี นรู้
7.1 หลักฐานความรู้

- ผลการทำแบบทดสอบทา้ ยบทเรยี นของผเู้ รยี น (Posttest)
7. 2 หลักฐานการปฏิบัตงิ าน

34

- ผลการปฏิบัติกิจกรรม Pre–test ,Warm up, Vocabulary practice, Listening, Speaking,
Reading and Writing

8.การวัดผลและประเมินผล
ก่อนเรียน 1) ใชส้ มุดบนั ทึกเวลาเรยี น ขานช่ือผ้เู รยี นและตรวจการตรงตอ่ เวลา

2) ทดสอบกอ่ นเรียน
ขณะเรียน 1) ใช้แบบสงั เกตพฤติกรรม สังเกตการตอบคำถาม ผลการทำงานท่ีมอบหมายหรอื

แบบฝึกหัด การรว่ มกิจกรรม
หลังเรยี น 1) ทดสอบหลงั เรียน ใชเ้ กณฑ์ผา่ น 50 %

9.กิจกรรมเสนอแนะ/งานทมี่ อบหมาย (ถา้ ม)ี
Self study
1. Familiarize yourselves with signs and other symbols in factories and other places.
2. Read procedures before operating an equipment.
3. Identify safety measures when accidents happen in your work place.

10.เอกสารอา้ งอิง
ศรสี ดุ า รตั นไพบลู ย์ . 2562.. ภาษาอังกฤษสำหรบั งานช่างอตุ สาหกรรม (English for Industrial Trades)
รหัสวชิ า 20000-1209 .พมิ พ์ครั้งท่ี 1. กรุงเทพฯ: ศนู ย์หนงั สอื เมอื งไทย.

สปั ดาห์ที่ .........
35 ระหวา่ งวนั ท่ี ..........................

บนั ทกึ หลังการสอน

รหสั วชิ า ชอื่ วชิ า จำนวน ชม./สัปดาห์
ระดับชนั้
หน่วยที่ .แผนกวิชา จำนวน ห้องเรียน จำนวน คน

ครัง้ ท่ี .เรอ่ื ง…………………………………………………………………………………………………

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

วิธีการสอน  online  onsite  on air  อน่ื ๆ (ระบุ) .
ส่อื การสอน
ผลการสอน
ด้านความรู้

ด้านทกั ษะ

ด้านเจตคติ

ปัญหา/อปุ สรรค และแนวทางแกไ้ ข

ลงช่ือ.................................... ลงช่ือ............................... ลงชื่อ...........................................
(..........................................) (นางสุวรรณา บุญเมือง) (นางสาวเบญจมาศ รัตนโนภาส)
หวั หนา้ งานพฒั นาหลักสตู รฯ รองผู้อำนวยการฝา่ ยวชิ าการ
ครูผ้สู อน

36

แผนการจัดการเรยี นรู้รายหน่วยที่ 8

รหสั วิชา 20000 1209 ชอ่ื วชิ า ภาษาองั กฤษสำหรับงานชา่ งอุตสาหกรรม สอนครงั้ ท่ี 15-16
หนว่ ยที่ 8 ชอื่ หนว่ ย Form Filling เวลา 4 ชม.

1. สาระสำคัญ
แบบฟอร์มเป็นเอกสารสำคญั ในการตดิ ต่อกิจธุระท่ผี ู้เขียนจำเปน็ ต้องอา่ นข้อมูลและให้รายละเอยี ดท่ี

ชดั เจน ควรเขยี นขอ้ ความด้วยตนเองให้อ่านง่ายเขียนตัวสะกดการันตใ์ ห้ถูกตอ้ ง ให้ข้อมูลทจ่ี ำเป็น มีความ
ครบถว้ นเพยี งพอท่หี นว่ ยงานเจา้ ของแบบฟอรม์ สามารถเข้าใจได้

2. สมรรถนะประจำหน่วย
แสดงความรู้ด้าน คำศัพท์ สำนวน ประโยคเกยี่ วกับการกรอกแบบฟอรม์ ต่างๆ

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
3.1 จดุ ประสงคท์ ั่วไป
1. คำศัพท์เกี่ยวกับการกรอกแบบฟอร์ม
2. รายละเอยี ดต่างๆของคมู่ ือการกรอกแบบฟอรม์
3.2 จุดประงสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
1. บอกความหมาย คำศัพท์ เก่ยี วกบั การกรอกแบบฟอร์ม
2. บอกรายละเอียดสว่ นตา่ งๆของคู่มือการกรอกแบบฟอร์ม
3. สนทนาเกย่ี วกบั ความผิดพลาดท่ีมกั เจอในการกรอกแบบฟอร์ม

3.3 การบรู ณาการคุณธรรมจรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
เพื่อให้เกิดความรู้เกี่ยวกับการกรอกแบบฟอร์ม เจตคติและการกระทำที่เหมาะสมกับความ

ตอ้ งการและความสนใจของผู้เรียนอย่างแทจ้ รงิ ตอบสนองต่อคุณค่าในการดำรงชวี ิตของผู้เรียนแต่ละคน เป็น
กิจกรรมท่ีส่งเสริมให้ ผู้เรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมตามความถนัดและความสนใจ โดยเน้นเรือ่ งพัฒนาผูเ้ รียนใหม้ ี
ระเบยี บวนิ ยั มคี วามเป็นผู้นำ ผู้ตามท่ดี ี และมีความรับผิดชอบมีทักษะการทำรว่ มกนั ร้จู ักการแกป้ ัญหามเี หตุผล
มีการตัดสินใจที่เหมาะสมช่วยเหลือแบ่งปันและเอื้ออาทรและสมานฉันท์ ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรมและ
คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคผ์ ู้เรียนได้ ปฏบิ ัติกจิ กรรมตามความถนดั และความสนใจ

3.4 การบูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
3.4.1 ความพอประมาณ
- มคี วามรู้ความเข้าใจเก่ยี วกับการกรอกแบบฟอร์มจดั เตรยี มสื่อและอปุ กรณก์ าร

เรียนการสอน

37

- ผเู้ รียนมคี วามพรอ้ มในการเรียนและการทำงานโดยใหศ้ ึกษาล่วงหนา้
- ผู้เรียนจดบันทึกสาระการเรียนรู้ท่ีสำคัญ
- ปฏิบัติงานทีไ่ ดร้ ับมอบหมายตามเวลาท่ีกำหนด
3.4.2 ความมเี หตุผล
- ผู้เรียนสามารถนำความรู้เกี่ยวกบั การกรอกแบบฟอรม์ ไปใช้ในชีวิตประจำวนั ได้
- ซกั ถามหวั ขอ้ ท่ีสงสยั
- ตอบคำถามพร้อมแสดงความคดิ เห็น
- ผเู้ รียนทำงานเปน็ กลุ่ม
- ผเู้ รยี นมีสว่ นรว่ มในการจัดการเรยี นการสอน
3.4.3 การมภี ูมิคมุ้ กันในตัวทดี่ ี
- ผเู้ รยี น เรยี นรูเ้ รอ่ื งเก่ยี วกบั การกรอกแบบฟอร์ม
- ผ้เู รยี นสามารใหข้ อ้ มูลเก่ยี วกบั การกรอกแบบฟอรม์ ได้
- ผู้เรยี นสนทนาเกีย่ วกับการกรอกแบบฟอรม์ และเขยี นคำศัพท์ที่เกย่ี วขอ้ งได้
3.4.4 เงอื่ นไขความรู้
- ได้รับความรู้เกยี่ วกับการกรอกแบบฟอร์ม
- บอกคำศัพทท์ ี่ใชใ้ นการกรอกแบบฟอร์มออกเสยี งคำศพั ท์ สำนวน ฟังสำนวนและ
การสนทนาเกีย่ วกับการกรอกแบบฟอร์มชนิดตา่ งๆได้
3.4.5 เงอื่ นไขคุณธรรม
- ขยนั อดทน
- มวี นิ ยั ตรงต่อเวลา
- มคี วามรบั ผดิ ชอบ ทำงานเป็นกลมุ่
- มคี วามสนใจใฝ่รู้ มคี วามกระตือรือรน้ ในการทำงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย

4.สาระการเรียนรู้
เนื้อหาสาระของหน่วยที่ 8 ดงั นี้
1. ดา้ นความรู้ ศกึ ษาคำศัพท์ สำนวน ประโยคทใ่ี ชเ้ กีย่ วกับส่วนประกอบต่างๆในการกรอก

แบบฟอร์ม
2. ด้านทกั ษะ ฝกึ ทักษะตามกิจกรรมกจิ กรรม 1-6 และ Self study

5. กิจกรรมการเรียนรู้
5.1 ข้ันนำเขา้ ส่บู ทเรยี น (Motivation)
1. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน

38

2. แจ้งหวั ข้อ/จดุ ประสงค์
3. ถาม-ตอบ
5.2 ขั้นศึกษาเนอื้ หา (Information)
1. บรรยาย/ถาม-ตอบ/อภปิ ราย
2. แสดงความคดิ เหน็ อย่างมเี หตุผล

5.3 ขั้นพยายาม (Application)
1. อภิปรายและสรปุ ร่วมกนั
2. สรุปผล

5.4 ขน้ั สำเรจ็ ผล (Progress)
1. ทำแบบทดสอบหลังเรียน

6.ส่อื การเรยี นรู้

1. รูปภาพเกย่ี วกบั คำศัพท์สว่ นประกอบต่างๆของการกรอกแบบฟอร์ม
2. บัตรคำศพั ทเ์ ก่ยี วกับส่วนประกอบตา่ งๆของการกรอกแบบฟอร์ม

3. สอื่ ของจริง
4. วซี ีดี , เวบ็ ไซด์, เพลง, ภาพยนตร์
7. หลักฐานการเรยี นรู้
7.1 หลกั ฐานความรู้
- ผลการทำแบบทดสอบท้ายบทเรียนของผ้เู รยี น (Posttest)
7. 2 หลักฐานการปฏบิ ตั งิ าน
- ผลการปฏิบตั กิ จิ กรรม Pre–test ,Warm up, Vocabulary practice, Listening, Speaking,
Reading and Writing

8.การวัดผลและประเมนิ ผล
ก่อนเรยี น 1) ใชส้ มุดบันทกึ เวลาเรยี นฯ ขานชื่อผู้เรยี นและตรวจการตรงต่อเวลา

2) ทดสอบก่อนเรยี น
ขณะเรยี น 1) ใช้แบบสังเกตพฤติกรรม สงั เกตการตอบคำถาม ผลการทำงานท่มี อบหมายหรอื

แบบฝกึ หดั การร่วมกจิ กรรม
หลังเรยี น 1) ทดสอบหลงั เรยี น ใชเ้ กณฑ์ผ่าน 50 %

9.กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถา้ มี)

39

Self study
Write application for employment.
10.เอกสารอ้างองิ
ศรสี ุดา รตั นไพบลู ย์ . 2562.. ภาษาองั กฤษสำหรบั งานช่างอุตสาหกรรม (English for Industrial Trades)
รหัสวชิ า 20000-1209 .พมิ พ์ครั้งท่ี 1. กรงุ เทพฯ: ศูนย์หนังสือเมืองไทย.

สปั ดาห์ที่ .........
40 ระหว่างวนั ท่ี ..........................

บนั ทกึ หลงั การสอน

รหสั วชิ า ชอื่ วชิ า จำนวน ชม./สปั ดาห์
ระดับชนั้
หน่วยที่ .แผนกวิชา จำนวน ห้องเรียน จำนวน คน

ครัง้ ท่ี .เรอ่ื ง…………………………………………………………………………………………………

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

วิธีการสอน  online  onsite  on air  อน่ื ๆ (ระบ)ุ .
ส่อื การสอน
ผลการสอน
ด้านความรู้

ด้านทกั ษะ

ด้านเจตคติ

ปัญหา/อปุ สรรค และแนวทางแกไ้ ข

ลงช่ือ.................................... ลงช่ือ............................... ลงชื่อ...........................................
(..........................................) (นางสุวรรณา บุญเมือง) (นางสาวเบญจมาศ รัตนโนภาส)
หวั หนา้ งานพฒั นาหลักสตู รฯ รองผูอ้ ำนวยการฝ่ายวชิ าการ
ครูผ้สู อน