Bidang Pengurusan Sumber Pendidikan

BIDANG PENGURUSAN





SUMBER PENDIDIKAN



































Organisasi sekolah diurus secara cekap dengan mengambil kira
potensi dan keperluan warga sekolah, kemudahan, sumber
dalaman dan luaran untuk meningkatkan keberkesanan

pengoperasian sekolah.

ANALISIS DATA BIDANG PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN

2021/2022



ANALISIS SKOR
ASPEK NAIK/ STATUS
TIDAK
/ PERNYATAAN ASPEK / TUMS STATUS BERUBAH/
TUMS TURUN SKOR
2021 KPI BEZA



PENGURUSAN ASET
2.2 Aset kerajaan diurus untuk kemudahan,
keselesaan dan keselamatan warga sekolah.



Aset alih dan aset tak alih diurus secara Melebihi
2.2.1 88.75 87.06 +1.69 BAIK
sistematik dan terancang. sasaran



PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN
2.4 Sumber pendidikan diurus bagi menyokong peningkatan
kualiti pendidikan.


Sumber pendidikan diurus secara Melebihi
2.4.1 sistematik dan t 87.81 85.94 1.87 sasaran BAIK
erancang.


Melebihi
SKOR PENGOPERASIAN sasaran
87.44 87.34 0.10 BAIK
KESELURUHAN

SASARAN BIDANG PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN 2022


IDIKATOR

HALA TUJU MATLAMAT FOKUS OBJEKTIF STRATEGI PENCAPAIAN
STRATEGIK TOV
2021 2022

2.2 Aset i. menyediakan harta modal dan
aset bernilai rendah
kerajaan Aset alih dan ii. menggunakan harta modal,
diurus untuk aset tak alih aset bernilai rendah dan
Organisasi kemudahan, 2.2.1 Aset alih diurus secara infrastruktur
sekolah diurus keselesaan dan aset tak sistematik dan iii. menyelenggara harta modal
dan infrastruktur
secara cekap dan alih tidak terancang iv. mengambil tindakan terhadap 88.75 89.12
dengan keselamatan diurus secara mencapai hasil pemeriksaan harta modal,
mengambil kira warga sekolah sistematik dan sasaran 89.12 aset bernilai rendah dan
potensi mencapai terancang. pada tahun infrastruktur
dan keperluan sasaran 95.31 2022 v. merekodkan perolehan,
warga pada tahun penggunaan dan
penyelenggaraan.
sekolah, 2025
kemudahan,
sumber 2.4 Sumber
dalaman dan pendidikan Sumber i. menyediakan alat/bahan,
bahan cetak/elektronik dan
luaran untuk diurus bagi Pendidikan TMK
meningkatkan menyokong 2.4.1 Sumber diurus secara ii. menyimpan dan menyusun atur
keberkesanan peningkatan Pendidikan sistematik dan alat/bahan, bahan
pengoperasian kualiti tidak diurus terancang cetak/elektronik dan TMK 85.94 89.69
sekolah. pendidikan secara mencapai iii. menggunakan alat/bahan,
bahan cetak/elektronik dan
mencapai sistematik dan sasaran 89.69 TMK
terancang.
sasaran 95.31 pada tahun iv. melaksanakan penyeliaan
pada tahun 2022 penggunaan alat/bahan, bahan
2025 cetak/elektronik dan TMK.


SKOR PENGOPERASIAN 87.34 89.41

ASPEK 2.2 : PENGURUSAN ASET
Aset kerajaan diurus untuk kemudahan, keselesaan dan keselamatan warga sekolah.

2.2.1 – SENARAI J/K UNIT ASET
Ketua Unit Siti Nuradilah binti Abu Hassan

Setiausaha Unit Syahadatuddur binti Abdul Hamid
Ahli JK
STOK Mohd Izzuan binti Zakri

PEROLEHAN Siti Nurbahiya binti Sulaiman
PEREKODAN Siti Hajar binti Zakaria

PENYELENGGARAAN Asnah Laile binti Abdul Latif
Semua ketua panitia
PERINCIAN TUGAS
TUMS 2.2.1
PLAN
Aset alih dan aset tak alih diurus secara sistematik dan terancang.
DO Tahap Kualiti
i. mengikut prosedur yang ditetapkan
i. menyediakan harta modal dan aset ii. mengikut kesesuaian
bernilai iii.secara menyeluruh
rendah
iv.dari semasa ke semasa
i. mengikut prosedur yang ditetapkan
ii. menggunakan harta modal, aset ii. mengikut kesesuaian
bernilai
rendah dan infrastruktur iii.secara menyeluruh
iv.dari semasa ke semasa
i. mengikut prosedur yang ditetapkan
iii. menyelenggara harta modal dan ii. mengikut kesesuaian
infrastruktur iii.secara menyeluruh
iv.dari semasa ke semasa
i. mengikut prosedur yang ditetapkan
iv. mengambil tindakan terhadap hasil ii. mengikut kesesuaian
pemeriksaan harta modal, aset bernilai
rendah dan infrastruktur iii.secara menyeluruh
iv.dari semasa ke semasa
i. mengikut prosedur yang ditetapkan
v. merekodkan perolehan, ii. mengikut kesesuaian
penggunaan dan iii.secara menyeluruh
penyelenggaraan.
iv.dari semasa ke semasa

CHECK Berdasarkan tahap kualiti dalam langkah ‘Do’
ACTION Ketidakakuran langkah ‘Check’ memerlukan tindakan susulan.

ASPEK 2.4 : PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN
Sumber pendidikan diurus bagi menyokong peningkatan kualiti pendidikan.
PB

2.4.1 – SENARAI J/K UNIT SUMBER PENDIDIKAN
Ketua Unit Rohaya binti Mat Saad

Setiausaha Unit Tun Zetti Aida binti Abdul Rahim
Ahli JK

NILAM Nor Faizan binti Mohd Shafie
ALATAN/BAHAN Halwani binti Nawawi @ Nawi
BAHAN CETAK Azura binti Ashar @ Adzhar

ELEKTRONIK Mohammad Nazri bin Othman




PERINCIAN
TUGAS
TUMS 2.4.1
PLAN
Sumber pendidikan diurus secara sistematik dan terancang.
DO Tahap
Kualiti
i. mengikut ketetapan
i. menyediakan alat/bahan, ii. berdasarkan
bahan cetak/elektronik dan TMK kesesuaian ii.secara
i
menyeluruh iv.dari
semasa ke semasa
i. mengikut ketetapan
ii. menyimpan dan menyusun atur ii. berdasarkan
alat/bahan, bahan
i
cetak/elektronik dan TMK kesesuaian ii.secara
menyeluruh iv.dari
semasa ke semasa
i. mengikut ketetapan
iii. menggunakan alat/bahan, ii. berdasarkan
i
bahan cetak/elektronik dan TMK kesesuaian ii.secara
optimum
iv.dari semasa ke semasa
i. mengikut ketetapan
iv. melaksanakan penyeliaan ii. berdasarkan
penggunaan alat/bahan, bahan
i
cetak/elektronik dan TMK. kesesuaian ii.secara
menyeluruh iv.dari
semasa ke semasa
CHECK Berdasarkan tahap kualiti dalam langkah ‘Do’
ACTION Ketidakakuran langkah ‘Check’ memerlukan tindakan susulan.