การสัมมนา ไฟล์ 3

การสัมมนา การพฒั นาการเรียนออนไลนข์ องนักเรียนระดับประถมศกึ ษา
โดยใช้ 5 Steps GOCQF

จดั ทำโดย

นางสาว ภาณนิ ี ขบวน รหสั นกั ศกึ ษา 62031280134

นางสาว มรกต วงศ์ถา รหสั นักศกึ ษา 62031280136

นางสาว สรุ ดา แสงปญั ญา รหสั นกั ศกึ ษา 62031280154

นางสาว สุรสั วดี เข็มทอง รหัสนักศึกษา 62031280155

สาขาการประถมศึกษา

กลมุ่ เรียน 02

อาจารย์ผู้สอน
อาจารย์ อิสระ ทับสสี ด

คณะครุศาสตรบ์ ณั ฑิตช้นั ปีท่ี 3 รายวิชา วจิ ัยและสมั มนาปัญหาในชน้ั เรียน
ระดับประถมศกึ ษา รหสั วิชา 1104903 ภาคเรียนที่ 2
ปีการศกึ ษา 2564 มหาวิทยาลยั ราชภัฏอุตรดติ ถ์

การสัมมนา การพฒั นาการเรียนออนไลน์ของนกั เรียนระดบั ประถมศึกษา

โดยใช้ 5 Steps GOCQF

1. ปญั หาการเรยี นออนไลน์

เนือ่ งจากในยุคปจั จุบันการเรียนการสอนเปลยี่ นแปลงไป ทำให้ส่งผลกระทบตอ่ การเรยี นการสอนใน
ห้องเรียน จากปญั หาการระบาดของไวรสั โควิด 19 สง่ ผลให้ทั้งครูและนักเรยี นมีการปรับตัวให้เขา้ กับ
สถานการณป์ จั จบุ นั โรงเรยี นจงึ จดั การเรยี นการสอนแบบออนไลน์ขึน้ เพือ่ ลดปัญหาการระบาดของไวรสั โควดิ
19 การเรียนออนไลนน์ ้ัน มีปัญหา ขอ้ จำกัดและความพร้อมของนักเรียน

1.1 อปุ กรณ์การเรยี นออนไลน์
ในการเรยี นออนไลน์ ตอ้ งใช้โทรศัพท์มือถือเชือ่ มต่ออินเทอร์เนต็ ซงึ่ มีเร่ืองสัญญาณ

อนิ เทอร์เน็ต คา่ ใชจ้ า่ ยในการสมัครอนิ เทอรเ์ น็ต ข้อจำกดั เรื่องการลง แอปพลิเคช่นั เพื่อใช้ในการสง่
การบ้านออนไลน์ และการเรียนออนไลน์ระยะเวลานานสง่ ผลสุขภาพของนักเรียน
1.2 ความไม่พร้อมของผูป้ กครอง

การเรียนออนไลน์นักเรียนตอ้ งไดร้ บั การดูแลควบคลมุ จากผู้ปกครอง โดยเฉพาะผู้ปกครอง
ต้องออกไปทำงานทุกวนั ไมส่ ามารถทำงานทบี่ ้านได้ ซง่ึ ผ้ปู กครองต้องใชเ้ วลาในการสอนเพ่ิมเติม
ใหก้ บั นกั เรยี น ผปู้ กครองบางสว่ นไมส่ ามารถสอนใหผ้ เู้ รยี นเขา้ ใจในบทเรียน
1.3 ความไม่พร้อมของผ้เู รียน

ในการเรียนออนไลน์ พบวา่ นักเรยี นไม่มีวินัยในการเรยี น เขา้ เรยี นไม่ตรงเวลา ขาดสมาธิใน
การเรียน เนอื่ งจากสภาพแวดล้อมไม่เหมาะสมในการเรียนออนไลน์ นักเรียนสนใจเกมใน
โทรศัพท์มอื ถือ ที่ไม่เกีย่ วกับการเรยี น
1.4 ความไม่พร้อมของรปู แบบการสอน

จากเหตุการณก์ ารระบาดโควิด 19 แพร่กระจายทกุ พนื้ ทขี่ องประเทศไทย ทำให้โรงเรียนไม่
สามารถเตรยี มความพร้อม และออกแบบการเรียนการสอนแบบออนไลน์ได้ เชน่ อปุ กรณ์
คอมพวิ เตอร์ใชใ้ นการสอน ข้อจำกัดความพร้อมในเร่ืองเทคโนโลยีของในแต่ละโรงเรียนทีม่ ีพนื้ ทห่ี า่ ง
ไกลอยู่ในชนบท

2. วธิ กี ารจัดการเรยี นการสอน

วธิ กี ารจัดการเรยี นการสอนแบบออนไลน์ เปน็ เรอื่ งใหม่สำหรบั ครผู ู้สอน ที่จะนำแนวคิดวิธีการ
นวตั กรรม กระบวนการเรยี นรู้แบบใหม่มาใช้ในการจัดการเรยี นรู้ เพ่ือใหผ้ ู้เรียนสนใจการเรยี นออนไลน์ โดย
การใช้รปู แบบการสอนท่ีหลากหลาย นำมาประยุกต์ให้สอดคลอ้ งการเรียนการสอนในยุคปจั จบุ ัน ไดอ้ ย่างมี
ประสิทธิภาพตรงตามเป้าหมายของหลกั สตู ร

2.1 วิธีการสอน 5 Steps GOCQF

วธิ กี ารสอนแบบ 5 Steps GOCQF จากการศกึ ษา วธิ กี ารสอนของโรงเรยี นบา้ นสันป่าสัก สพป.
เชียงใหม่ เขต 4 เปน็ แนวทางการแก้ปัญหาการเรียนในห้องเรียน ไปสูก่ ารเรยี นออนไลนใ์ หบ้ รรลุตาม
วตั ถปุ ระสงค์การเรียนรู้ ซ่ึงการเรยี นจะพบเจอปญั หา ท่ีกลา่ วตาม ขอ้ 1 วธิ ีการสอน 5 Steps GOCQF

มี 5 ข้นั ตอน ดังนี้

1) Step 1 G ขั้นนำเขา้ สบู่ ทเรยี นทกั ทาย (Greeting) เปน็ ข้นั ตอนที่ครูจะทักทายนักเรยี น
ผ่าน Application เช่น Line หรือ Facebook เพื่อใหน้ ักเรียนเตรยี มความพรอ้ มในการเรยี นออนไลน์ ให้
นักเรียนทยอยเขา้ ช้นั เรียน

2) Step 2 O ขั้นสอนออนไลน์ใหค้ วามรู้ (Online Learning) ขั้นตอนน้ีเป็นข้ันตอนสำคัญทีน่ ักเรียน
จะไดร้ ับความรโู้ ดยครอู าจจะมอบหมายภาระงานหรือสอนใหค้ วามรแู้ กน่ ักเรยี นผ่าน Application

3) Step 3 C ขัน้ ตรวจสอบผลการเรยี นรู้ (Checking) เปน็ ขัน้ ตอนทจี่ ะตรวจสอบความรู้ว่า
นกั เรียนเขา้ ใจบทเรียนหรือไม่

4) Step 4 Q ข้นั ตอนข้อซักถามสะท้อนผลการเรยี นรู้ (Q&A Meeting) ในขั้นตอนนคี้ รจู ะ
เชิญนกั เรยี นเข้ามาประชมุ ออนไลน์ผา่ น Application เช่น google meet

5) Step 5 F ข้ันตดิ ตามประเมินผล (Following Up) ข้ันน้ีเป็นการติดตามประเมินผลเพื่อให้
สามารถนำผลการจัดการเรียนรู้ไปปรบั ปรุงและติดตามนักเรียนที่ยังไม่เข้าใจบทเรียน

สรปุ ไดว้ า่ ในการจดั การเรียนร้โู ดยวธิ กี ารสอน 5 Steps GOCQF เปน็ รปู แบบการเรยี นการสอนที่
ผู้เรยี นได้มปี ฏิสัมพันธก์ ับเพ่ือนและครผู ้สู อน เพ่ือสรา้ งองค์ความรใู้ หมด่ ้วยตนเอง โดยมคี รคู อยชว่ ยเหลือ
แนะนำ และอำนวยความสะดวก

3. ข้อดีการเรยี นออนไลน์
1. นกั เรยี นเขา้ เรยี นตรงเวลามากขึ้น เพราะไม่ต้องตื่นเชา้ แตง่ ตวั มาโรงเรียน ไม่มีความเสี่ยงเรื่อง
ปัญหาโรคโควดิ พอถงึ เวลาครูจะแจง้ ทางแชทกลุ่ม
2. ลดภาระคา่ ใช้จ่าย ในการมาโรงเรียน ค่ารถประจำทาง

3. กลับมาเรียนซำ้ เรียนชดเชยได้ เพราะทุกโปรแกรมออนไลน์สามารถบันทกึ ระหว่างเรียนไว้ได้ เรยี น
แล้วไม่เขา้ ใจสามารถกดยอ้ นกลับมาดูได้ คนที่ขาดเรยี นก็มาเรียนยอ้ นหลงั ได้

4. อยู่ทไี่ หนกเ็ รยี นได้ ขอให้มีอินเทอรเ์ น็ต ชว่ งไวรัส Covid-19 แพร่ระบาดนกั เรยี นบางคน อาจไม่
สะดวกเรยี นทีบ่ า้ น เพราะทบ่ี ้านไมม่ ีอนิ เทอรเ์ น็ต อาจจะไปใช้กับเพ่ือนแถวบา้ น

5. นักเรียนมีความมน่ั ใจและกลา้ แสดงความคดิ เห็นมากขน้ึ เพราะไมต่ ้องแสดงตัวตน กิริยาทา่ ทาง
หน้าชน้ั เรยี น

6. นกั เรียนสามารถเรยี นรูจ้ ากส่อื ตา่ งๆ เกม แอปพริเคช่นั และโปรแกรมต่างๆ ประกอบการบรรยาย
7. ผูป้ กครองได้มีบทบาทในการเรียนร้กู ับนกั เรียนได้มากข้ึน จากการนง่ั กับนกั เรยี นตอนเรียนออนไลน์
หรอื สอนเพิ่มเติมนักเรียนท่ีไม่เขา้ ใจในบทเรยี น
4. ขอ้ เสียการเรยี นออนไลน์
1. ตอ้ งวินยั เขม้ งวด ในการเปดิ กลอ้ ง ตลอดเวลา เพราะนักเรยี นปดิ กล้องไมส่ นใจในการเรียน
2. นกั เรียนไมม่ สี มาธิ ไมม่ ีการโตต้ อบกบั ครูโดยตรง
3. มคี า่ ใช้จ่ายเพิ่มขนึ้ ในเรื่อง ของ อินเทอร์เน็ต อุปกรณ์การเรยี นออนไลน์ ต้องพฒั นาความรู้ในการใช้
แตล่ ะโปรแกรมตลอดเวลา
4. ครไู ม่สามารถตรวจสอบความสงสัย และความเขา้ ใจของนักเรียนได้ ยากกวา่ เพราะในหอ้ งเรยี น
สามารถตรวจสอบไดล้ ะเอยี ดกวา่
5. สรา้ งแรงจูงใจในหอ้ งเรียนปกตทิ ำได้ดีกว่า กระตุ้นไดด้ ีกวา่ เพราะเป็นการเผชญิ หน้ากันทำให้เหน็
สภาพความพร้อมหรือไมพ่ ร้อมของนักเรยี นแตล่ ะคนได้ดีกว่า
สรุป การสัมมนา การพัฒนาการเรยี นออนไลนข์ องนักเรยี นระดบั ประถมศึกษา โดยใช้ 5 Steps GOCQF

ปัญหาท่เี กิดขน้ึ ทีเ่ รยี นออนไลน์ เกิดจากโควิด 19 จงึ ทำให้มีการเรยี นการสอนแบบออนไลน์ในปัจจบุ ัน
เรยี นในแอพพลเิ คช่นั ต่างๆ ทำใหน้ กั เรยี นเกดิ ความไม่อยากเรยี น สนใจสิ่งรอบขา้ งมากกว่าครูในจอ ก็เลยไป
ศึกษาการจัดการเรียนรแู้ บบ 5 Steps GOCQF เพื่อกระตุ้นในนักเรียนเกิดการอยากเรยี นรู้ ทีรปู แบบการสอน
ทไ่ี มน่ ่าเบ่ือ ทำใหน้ ักเรียนสนใจมากข้นึ ไมแ่ คไ่ ดน้ ั่งฟงั ครบู รรยายอยา่ งเดยี ว ไดร้ ว่ มกจิ กรรมในการเรยี น
ออนไลนม์ ากขึน้ แต่การเรียนออนไลน์กม็ ีทง้ั ข้อดี และข้อเสยี

ขอ้ ดี ก็มกี ารทน่ี กั เรียนไม่ต้องเดินทางไปตง้ั แตเ่ ชา้ ทโ่ี รงเรยี น สามารถดเู น้อื ที่ครผู สู้ อนย้อนหลังได้หรือทบทวน
ส่วนทไี่ มเ่ ขา้ ใจได้ สว่ นขอ้ เสีย กม็ ปี ัญหาเร่ืองสญั ญาณอนิ เทอร์เน็ต บางบา้ นของนักเรียนก็ไม่มคี วามพรอ้ มท่ีจะ
เรียนออนไลน์ ผู้ปกครองต้องไปทำงานนอกบ้านไมม่ ีใครดูแลได้ และการเรยี นออนไลน์ทำใหเ้ กดิ การ
เปลี่ยนแปลงของระบบโรงเรียนมาก ครู นักเรียน ทกุ ฝา่ นที่เกี่ยวข้องต้องปรับตวั ทั้งหมด และตอ้ งอย่กู บั
เหตุการณ์ในปัจจุบนั ใหไ้ ด้