SEKTOR PEMBELAJARAN JPN PERAK SASARAN SPM2024 MESYUARAT JAWATANKUASA KURIKULUM NEGERI PERAK BIL.1/2024
MESYUARAT JAWATANKUASA KURIKULUM NEGERI PERAK BIL.1/2024 SASARAN SPM 2024 Sasaran JPN untuk merealisasikan hasrat “one third hight” 1,000 ORANG Sasaran murid cemerlang 95.00 % 4.50 Sasaran % Layak Mendapat Sijil (%LMS) Sasaran Gred Purata Negeri (GPN)
RUMUSAN Jumlah sasaran % Layak Mendapat Sijil (% LMS) yang diberikan oleh sekolah masih belum mencapai % LMS yang ditetapkan oleh negeri. Sekolah meletakkan sasaran yang rendah untuk dicapai dalam SPM 2024. TINDAKAN JPN DAN PPD Sasaran yang telah ditetapkan akan dinilai semula selepas keputusan SPM 2023 diumumkan. Membantu sekolah membuat sasaran yang lebih baik dan realistik supaya sasaran di peringkat negeri dapat dicapai. SASARAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2024
SEKTOR PEMBELAJARAN JPN PERAK Instrumen Standard Penilaian Pembudayaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (ISPPK) MESYUARAT JAWATANKUASA KURIKULUM NEGERI PERAK BIL.1/2024 Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan Pengajaran dan Pembelajaran Guru dan Murid Kokurikulum
Skor Penerangan ≤ 40% Tidak memenuhi tahap minimum 41-50% Telah mencapai tahap minimum 51-60% Telah mencapai tahap sederhana 61-80% Telah mencapai tahap baik 81-100% Telah membudayakan KBAT dengan cemerlang dan layak diberi penarafan PENGENALAN Tujuan: Instrumen Standard Penilaian Pembudayaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), ISPPK digunakan untuk menilai tahap pembudayaan KBAT dalam tiga bidang Tanda Aras Pencapaian Standard KBAT Objektif 1.Menilai status pelaksanaan KBAT dalam ketiga-tiga bidang 2.Melaksana penilaian terhadap pemimpin sekolah berkaitan KBAT dalam Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan 3.Melaksana penilaian guru berkaitan KBAT dalamPdP 4.Menilai pelaksanaan KBAT dalam aktiviti murid 5.Menilai pelaksanaan KBAT dalam aktiviti kokurikulum
Skor Bilangan PGB Peratus ≤ 40% 0 0 41-50% 3 0.29 51-60% 9 0.87 61-80% 371 36.23 81-100% 641 62.59 4 aspek dicerap Perancangan Pelaksanaan Pemantauan Kebitaraan Bilangan PGB Mengikut Jenis Sekolah SEK KEB 483 SEK MEN KEB 187 SJKC 182 SJKT 130 SABK 23 K. VOKASIONAL 9 SBP 7 SMKA 3 Dapatan ISPPK Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan ** Pemimpin sekolah dinilai oleh SLT di sekolah masing-masing 98.82% Telah Mencapai Tahap BAIK 1.18% Tidak Mencapai Tahap BAIK Negeri Perak Tahun 2023 1024 PGB dinilai
Bilangan guru yang dicerap 28087 7764 (27.6%) 20323 72.36%) ISPPKPENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN GurudanMurid NegeriPerakTahun2023 Semua guru terlibat kecuali: Guru prasekolah Guru Tingkatan 6 sepenuh masa Guru Pendidikan Khas masalah pembelajaran Guru Bimbingan dan Kaunseling Cuti belajar Cuti sakit berpanjangan Penilaian dilakukan oleh pencerap yang dilantik secara dalaman oleh pentadbir Bermula 2021, 50% soalan SPM terdiri daripada soalan kemahiran berfikir aras tinggi Bilangan Guru Mengikut Jenis Sekolah SEK KEB 11147 SEK MEN KEB 10468 SJKC 3321 SJKT 1373 SABK 767 K. VOKASIONAL 561 SBP 233 SMKA 217
Skor Bilangan PdP Guru Peratus Pencapaian guru Peratus Pencapaian Murid ≤ 40% 10 0.04 0.24 41-50% 67 0.24 0.63 51-60% 632 2.25 3.71 61-80% 14275 50.82 55.36 81-100% 13103 46.65 40.06 DapatanISPPKPengajarandanPembelajaran 2.53% GURU Tidak mencapai tahap baik Guru & Murid Negeri Perak Tahun 2023 4.31% MURID Tidak mencapai tahap baik 97.47% Guru telah mencapai tahap baik pembudayaan KBAT dalam PdP
1.0 Perancangan 2.0 Pelaksanaan 3.0 Refleksi ASPEK DAN ELEMEN YANGDINILAI 1.1 Menetapkan objektif PdP bercirikan KBAT 1.2 Merancang set induksi yang sesuai dengan latar belakang murid, pengetahuan sedia ada dan menggalakkan KBAT dalam PdP 1.3 Merancang aktiviti pembelajaran yang berpusatkan murid berdasarkan kepada objektif PdP 1.4 Merancang kaedah pentaksiran yang bercirikan KBAT 87.14 % 84.04 % 88.52 % 76.84 % 3.1 Melaksanakan refleksi PdP: 2.1 Menyediakan persekitaran PdP yang kondusif 2.2 Melibatkan murid secara aktif dalam PdP/ PdP berpusatkan murid 2.3 Menggunakan teknik penyoalan yang menggalakkan murid berfikir 2.4 Menggunakan alat berfikir semasa PdP 2.5 Melaksanakan pentaksiran bercirikan KBAT 88.20 % 86.13 % 79.56 % 69.56 % 75.74 % 83.13 % Menggunakan alat berfikir semasa PdP Merancang kaedah pentaksiran yang bercirikan KBAT Melaksanakan pentaksiran bercirikan KBAT Teknik penyoalan yang menggalakkan murid berfikir DALAM ISPPK PdP GURU
Skor Bilangan Aktiviti Peratus ≤ 40% 0 0.00 41-50% 9 0.14 51-60% 92 1.44 61-80% 3370 52.76 81-100% 2917 45.66 4 aspek dicerap Pelaksanaan KBAT dalam kokurikulum Teknik penyoalan berasaskan KBAT Murid KBAT dalam kokurikulum Pencapaian murid dalam kokurikulum Dapatan ISPPK KOKURIKULUM ** Aktiviti KBAT dalam kokurikulum dinilai oleh penilai dalaman yang dilantik oleh pentadbir 98.42% Telah mencapai tahap BAIK 1.58% Tidak mencapai tahap BAIK Negeri Perak Tahun 2023 6388 Aktiviti kokurikulum Setiap sekolah mengisi sekurang-kurangnya 1 penilaian bagi ketiga-tiga jenis bidang kokurikulum iaitu Unit Beruniform, Kelab Persatuan dan Sukan Permainan
TINDAKAN JPN danPPD Pembugaran semula penggunaan alat berfikir, kaedah dan cara pelaksanaan pentaksiran KBAT dan teknik penyoalan kepada guru. Menggunakan instrumen penilaian pembudayaan kemahiran berfikir aras tinggi (ISPPK) sebagai alat bimbingan dan pencerapan secara berterusan dan berfokus oleh: Sektor Pengurusan Sekolah Sektor Pembelajaran Sektor Pendidikan Islam Sektor Pendidikan Khas Unit Pembangunan Bakat Murid RUMUSAN PEMERIKSAAN JEMAAH NAZIR: 51.28% (180 guru) tidak menekankan elemen KBAT semasa PdP 42.74% (150 guru) tidak melaksanakan pentaksiran merangsang pemikiran murid, kurang menarik dan tidak mengikut aras pemikiran murid Syor Jemaah Nazir: SIP+ dan SISC+ perlu memberi bimbingan secara tekal kepada sekolah.
SEKTOR PEMBELAJARAN JPN PERAK Data Pemulihan Khas, PLaN & Peralihan 2023/2024 MESYUARAT JAWATANKUASA KURIKULUM NEGERI PERAK BIL.1/2024
E n r o lme n Mu ri d N e g e ri P e r a k 163,634 JUMLAH MURID PEMULIHAN KHAS (JANUARI 2024) 7,142 PEMULIHAN KHAS NEGERIPERAK Tahun 2 Tahun 3 Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 Enrolmen 32,141 32,600 31,798 33,665 33,430 Bilangan Murid Pemulihan 3,662 1,805 979 506 190 KUTIPAN JANUARI 2024 PERATUS&BILANGANMURID PEMULIHAN KHAS SESI AKADEMIK2023/2024 NEGERIPERAK(KUTIPAN JANUARI 2024)
Tahun 2 PERATUSKESELURUHANMURID PEMULIHAN KHAS BAHASAMELAYU&MATEMATIK SESI AKADEMIK2023/2024 NEGERIPERAK(KUTIPAN JANUARI 2024)
Tahun 2 PERBANDINGAN BILANGAN PERATUS MURID PEMULIHAN KHASTAHAP2 IKUTSESI AKADEMIK PRESTASIMURID PEMULIHAN KHAS TAHUN 6 Pengurangan bilangan murid pemulihan Tahap 2 (Tahun 4, 5 & 6) menunjukkan peningkatan dalam penguasaan kemahiran 3M Bilangan murid pemulihan Tahun 6 yang akan ke sekolah menengah menunjukkan penurunan yang signifikan berbanding tahun sebelumnya. BMSHJ -82Orang MATSHJ - 13Orang BMMAT -95Orang
Tahun 2 ISU DAN TINDAKAN PPD GURU BAHARU (ONE-OFF) BUKAN OPSYEN Perlu pemantauan dan bimbingan khusus mengenai pengurusan dan PdP pemulihan khas daripada pegawai pemulihan khas di daerah MURID PEMULIHAN TAHAP 2 Memastikan peratus bilangan murid pemulihan Tahap 2 dikurangkan di setiap kitaran kutipan data.
SEKTOR PEMBELAJARAN JPN PERAK Program Literasi dan Numerasi Sekolah Rendah (PLaN) 2023/2024 MESYUARAT JAWATANKUASA KURIKULUM NEGERI PERAK BIL.1/2024
PENCAPAIAN PLaN TAHUN 2 KOHORT 2022/2023
PENCAPAIAN PLaN TAHUN 2 KOHORT 2023/2024
PERBANDINGAN TP1+TP2 PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK DAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN (AKHIR SESI AKADEMIK) BAHASA MELAYU, BAHASA INGGERIS DAN MATEMATIK TAHUN 1 DAN TAHUN 2 2023/2024 NEGERI PERAK JUMLAH MURID BM, BI & MT 189,818 JUMLAH MURID TP1+TP2 BM, BI & MT 17,903 JUMLAH MURID TP1+TP2 BM JUMLAH MURID TP1+TP2 BI JUMLAH MURID TP1+TP2 MT 6606 6322 4975 PERTENGAHAN SESI AKADEMIK AKHIR SESI AKADEMIK Sumber: Sistem Pengurusan Pentaksiran Bersepadu (SPPB) KPM
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS MATEMATIK JUMLAH TAHUN TP1+TP2 JUMLAH MURID TP1+TP2 JUMLAH MURID TP1+TP2 JUMLAH MURID TP1+TP2 JUMLAH MURID TAHUN 1 3828 31231 3401 31235 2654 31235 9883 93701 TAHUN 2 2778 32035 2921 32036 2321 32046 8020 96117 JUMLAH 6606 63266 6322 63271 4975 63281 17903 189818 DATA PENTAKSIRAN BERTERUSAN (AKHIR SESI AKADEMIK) BAHASA MELAYU, BAHASA INGGERIS DAN MATEMATIK TAHUN 1 DAN TAHUN 2 SESI AKADEMIK 2023/2024 NEGERI PERAK Sumber: Sistem Pengurusan Pentaksiran Bersepadu (SPPB) KPM
Pengurusan pelaksanaan PLaN oleh pihak sekolah belum menyeluruh melaksanakan enam langkah intervensi yang disyorkan dalam Garis Panduan Pelaksanaan PLaN RUMUSAN PEMERIKSAAN 100% 82.5% 100% 100% 77.5% 72.5% Pelaksanaan kempen kesedaran kepada ibu bapa Professional Learning Community (PLC) meningkatkan pedagogi Penambahbaikan pengurusan instruksional Penetapan sasaran kemajuan murid Penggunaan bank item pentaksiran formatif yang menyokong PBD Bahan pengajaran harian yang berfokus dan terbeza (Sumber: RUMUSAN LAPORAN JEMAAH NAZIR: PEMERIKSAAN PELAKSANAAN PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI SEKOLAH RENDAH (PLaN) TAHUN 2023, 2 APRIL 2024)
Menyelaras Training of Trainers dalam Kepimpinan Instruksional PLaN Pembugaran PdP Berfokus dan Terbeza MoLIB dan SoW untuk Jurulatih Utama Daerah Pembugaran PLC-PLaN untuk Jurulatih Utama Daerah Mengupayakan PPD dalam menyediakan sokongan kepada sekolah MESYUARAT JAWATANKUASA KURIKULUM NEGERI PERAK BIL.1/2024 TINDAKAN JPN: ProgramLiterasidan NumerasiSekolah Rendah(PLaN) Tahun2024 Bahan Perancangan PdP bagi mata pelajaran BM dan Matematik (MoLIB) dan BI (SoW) belum dimanfaatkan untuk murid PLaN Panitia mata pelajaran BM, BI dan Matematik belum melaksanakan PLC berkaitan dengan PLaN Panitia mata pelajaran BM, BI dan Matematik belum melaksanakan analisis dan penilaian keberkesanan program pencapaian sasaran murid PLaN Panitia BM, BI dan Matematik belum memanfaatkan PCG untuk pembelian sumber pendidikan bagi sesi 2023/24. RUMUSAN PEMERIKSAAN JEMAAH NAZIR:
Menyokong pihak sekolah dalam program dan aktiviti yang melibatkan ibu bapa dan komuniti dalam meningkatkan penguasaan literasi dan numerasi MESYUARAT JAWATANKUASA KURIKULUM NEGERI PERAK BIL.1/2024 TINDAKAN PPD: ProgramLiterasidan NumerasiSekolah Rendah(PLaN) Tahun2024 Bahan Perancangan PdP (MoLIB dan SoW) dan bank item pentaksiran formatif bagi mata pelajaran BM, BI dan MT belum dimanfaatkan untuk murid PLaN. Panitia mata pelajaran BM, BI dan Matematik belum melaksanakan PLC berkaitan dengan PLaN Panitia mata pelajaran BM, BI dan Matematik belum melaksanakan analisis dan penilaian keberkesanan program pencapaian sasaran murid PLaN Panitia BM, BI dan Matematik belum memanfaatkan PCG untuk pembelian sumber pendidikan bagi sesi 2023/24. RUMUSAN PEMERIKSAAN JEMAAH NAZIR: Bimbingan yang berterusan oleh PPD dan SIP+ bagi meningkatkan kompetensi pentadbir sekolah dalam pengurusan isu literasi dan numerasi Sokongan kepada MLT dalam PdP berfokus dan terbeza dan penggunaan bank item pentaksiran formatif Menyokong sekolah dalam melaksanakan pendekatan PLC yang terancang dan berkesan bagi menangani isu literasi dan numerasi. Membimbing pihak pengurusan dalam menetapkan sasaran dengan mengambil kira konteks murid dan take-off value sekolah masing-masing Perjumpaan ibu bapa hanya berfokus terhadap masalah kehadiran murid ke sekolah. Perbincangan bagi meningkatkan tahap penguasaan literasi dan numerasi belum dilaksanakan
SEKTOR PEMBELAJARAN JPN PERAK PELAN PEMBANGUNAN SOKONGAN KELAS PERALIHAN MESYUARAT JAWATANKUASA KURIKULUM NEGERI PERAK BIL.1/2024
Rumusan Dialog Prestasi Nasional Rumusan Dialog Prestasi Nasional Bil. 2/2023 Kluster 2 : Prestasi Murid Peralihan. Satu Task Force dibentuk dalam kalangan pegawai di Sektor Pembelajaran dan Sektor Pengurusan Sekolah JPN dalam menyediakan Pelan Pembangunan Sokongan Peralihan (mengenal pasti isu, punca sebenar dan intervensi impak tinggi bagi meningkatkan pencapaian murid peralihan)
OBJEKTIF PELAN PEMBANGUNAN SOKONGAN KELAS PERALIHAN Memastikan murid bersedia dan mampu belajar dalam semua mata pelajaran menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar di sekolah menengah. Memastikan masa lima tahun (Tingkatan 1-5) digunakan sepenuhnya untuk mencapai Layak Mendapat Sijil (LMS) dalam Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).
Bilangan Murid Peralihan Mengikut Daerah
SEKTOR PEMBELAJARAN Kurikulum Standard Kelas Peralihan (KSKP) BM Analisis PBD Kelas Peralihan Pembangunan Kompetensi Guru Bahan Sokongan Pembelajaran PASUKAN PENGGERAK PELAN PEMBANGUNAN SOKONGAN KELAS PERALIHAN NEGERI PERAK SESI AKADEMIK 2024/2025 SEKTOR PEMBANGUNAN MURID Pemantapan Pelaksanaan Modul Program Interaktif Kemahiran Bahasa Melayu (PIKeBM) di sekolah rendah dan sekolah menengah SEKTOR PENGURUSAN SEKOLAH Data Murid Kelas Peralihan Data Guru yang mengajar Kelas Peralihan Tagging guru yang mengajar di Kelas Peralihan
NOVEMBER MAC 2024 OKTOBER DISEMBER Ujian Pengesanan Literasi Bahasa Melayu 11 APRIL SEPTEMBER JANUARI 2025 MEI OGOS JUN JULAI PELAN PEMBANGUNAN SOKONGAN KELAS PERALIHAN NEGERI PERAK SESI AKADEMIK 2024/2025 Makluman awal dapatan tinjauan kelas peralihan Sesi Libat Urus Pasukan Penggerak Sesi Libat Urus bersama Pengetua Pengupayaan guru BM kelas Peralihan Kunjung Bantu Bil 1/2024 Kutipan data PBD Pertengahan Tahun Kunjung Bantu Bil. 2/2024 Kutipan data PBD Akhir Sesi Akademik Pasca Nilai Pelan Pembangunan Sokongan Kelas Peralihan
TINDAK SUSUL JPN DAN PPD
SEKTOR PEMBELAJARAN JPN PERAK Pencapaian Guru Bahasa Melayu Dalam Ujian Penguasaan Bahasa Melayu Guru (UPBMG) MESYUARAT JAWATANKUASA KURIKULUM NEGERI PERAK BIL.1/2024
PENGENALAN Ujian Penguasaan Bahasa Melayu Guru telah dicadangkan dalam Pelan Hala Tuju Pendidikan Bahasa Melayu 2016-2025 untuk semua guru Bahasa Melayu (BM) yang bertujuan untuk menghasilkan guru BM yang kompeten dan profesional Instrumen yang menguji kecekapan kemahiran bahasa dalam kalangan guru yang mengajar Bahasa Melayu Ujian melibatkan empat kemahiran Bahasa Melayu
TAHAP DESKRIPSI KSBM UPBMG KSBM 6.0 6 Berupaya untuk menjana idea baharu berdasarkan bahan yang mengandungi maklumat kompleks dengan menggunakan Bahasa Melayu tinggi dan berbudaya 5.5 5 Berupaya untuk menilai maklumat daripada pelbagai bahan dengan menggunakan Bahasa Melayu tinggi dan berbudaya 5.0 4.5 4 Berupaya untuk merumuskan idea berdasarkan perbincangan dan teks yang kompleks dengan menggunakan laras bahasa dan wacana secara bertatasusila 4.0 3.5 3 Berupaya untuk menyampaiakn maklumat berdasarkan teks yang lazim dan diminati dengan menggunakan pelbagai jenis dan ragam ayat 3.0 2.5 2 Berupaya untuk menerangkan perihal kejiranan dan aktiviti harian dengan menggunakan kata hubung dan ayat mudah dan lazim untuk berkomunikasi 2.0 1 1 Berupaya untuk menyatakan perihal diri dan keluarga dengan menggunakan simbol, perkataan dan frasa mudah dan lazim TAHAP UPBMG
PENDAFTARAN STATUSKEHADIRAN CALON 694 HADIR 569 TIDAK HADIR 125
BILANGAN CALONMENGIKUT JENISSEKOLAH TAHUN 2023 SABK SMA SMK SJKT SJKC 69 131 SK 146 214 8 1
PENCAPAIAN KESELURUHAN MENGIKUT TAHAP 40
PENCAPAIAN KEMAHIRAN BERTUTUR 421
PENCAPAIAN KEMAHIRANMEMBACA 218
PENCAPAIAN KEMAHIRANMENULIS 7
PENCAPAIAN KEMAHIRANMENDENGAR 205
BILANGAN CALON TIDAKMENGUASAI KEMAHIRAN BAHASA 40 529
KETIDAKHADIRAN CALONMENGIKUTPPD
TINDAKAN IPGM Memberikan taklimat kepada PGB garis masa pelaksanaan UPBMG dengan kerjasama JPN Memberikan bimbingan kepada dua orang SISC+ Bahasa bagi setiap negeri Pelaksanaan Intervensi Latihan Kecekapan Bahasa Melayu kepada guru yang tidak mencapai Tahap 5
SEKTOR PEMBELAJARAN Memberikan bimbingan persediaan untuk calon UPBMG tahun 2024 sebelum tarikh peperiksaan Menggerakkan SISC+ Bahasa memberikan bimbingan kepada calon UPBMG mengikut daerah masing-masing. Bekerjasama dengan SPP untuk memastikan kehadiran calon UPBMG ketika hari peperiksaan Melaksanakan bimbingan berterusan kepada guru yang tidak mencapai Tahap 5 TINDAKAN JPN SEKTOR PEPERIKSAAN DAN PENILAIAN Senarai nama yang telah mendaftar UPBMG dikongsikan kepada SPb Memberikan taklimat persediaan kepada calon-calon yang telah mendaftar UPBMG dengan kerjasama SPb
SISC+ Bahasa perlu kenal pasti calon UPBMG berdasarkan senarai nama yang dikeluarkan oleh SPP SISC+ Bahasa memberikan bimbingan kepada calon UPBMG mengikut daerah masing-masing. Memberikan peringatan kepada pihak pentadbir sebelum tarikh peperiksaan untuk memastikan calon UPBMG hadir Melaksanakan bimbingan berterusan kepada guru yang tidak mencapai Tahap 5 TINDAKAN PPD