โครงสร้างและแผนการสอนวิชายุวกาชาด ป.3 เทอม1-63-ผสาน

โครงสร้างการสอน กิจกรรมยวุ กาชาด ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา ……..….….. จำนวน 18 ช่วั โมง

สปั ดาห์ท่ี ชื่อหน่วยการ มาตรฐาน สาระสำคญั เวลา เกณฑก์ าร
1-2 เรียนรู้ เรยี นร้ตู ัวชี้วัด (ชว่ั โมง) ประเมิน
1. นักเรยี นสามารถบอก -สญั ลักษณข์ องการกาชาด ผ / มผ
-ประวัติยุวกาชาด ผใู้ หก้ ำเนิดการกาชาดได้ เปน็ สิ่งทีบ่ อกใหท้ ราบ 2
ความหมายวา่ สญั ลักษณ์
นมี้ ีความหมายเพ่ือชว่ ย
เหลือคนที่ได้รับความทกุ ข์
และบาดเจ็บ

3-4 -เครอื่ งหมาย 1.บอกท่ีมาของสญั ลกั ษณ์ -สญั ลักษณ์กากบาทสีแดง 2 ผ / มผ

กาชาดได้ถกู ต้อง บนพน้ื ขาวเพอ่ื เป็นการ

ระลกึ ถงึ ผูใ้ ห้กำเนิดการ

กาชาดคนแรก

5-6 - วตั ถุประสงคข์ อง 1. บอกวตั ถุประสงคข์ อง -การกาชาดจะต้องมวี ตั ถุ 2 ผ / มผ

ยุวกาชาด การกาชาดไทยได้ ประสงคเ์ พ่ือให้การ

กาชาดเจรญิ และทำใหเ้ ปน็

ประโยชน์ต่อตนเองและ

ผอู้ ืน่

โครงสร้างการสอน กิจกรรมยวุ กาชาด ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3
ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา ………….… จำนวน 18 ชั่วโมง

สัปดาหท์ ่ี ชื่อหน่วยการ มาตรฐาน สาระสำคญั เวลา เกณฑก์ าร
7-8 เรยี นรู้ เรยี นรู้ตวั ชี้วดั (ชวั่ โมง) ประเมิน
ผ / มผ
-คำปฏิญาณ 1. สามารถกลา่ วคำปฏิญาณ -คำปฏญิ าณตนของ 2

ตนเองของยวุ ชาดได้ ยวุ กาชาด คือ คำม่ัน

สัญญาทย่ี ุวกาชาดยึด

หลกั ฏิบตั เิ พ่อื ฝึกอบ

รมตนใหเ้ ป็นพลเมอื งดี มี

ประโยชนแ์ กต่ นเองและ

สงั คม

9 -ฝกึ ทกั ษะ 1.สามารถเขา้ แถวหนา้ -การจดั แถวกระดานแถว 1 ผ / มผ

ระเบยี บแถว กระดานเรียงได้ เดยี ว ทำดงั นีค้ ือ ให้ยุว ผ / มผ
ผ / มผ
กาชาดเข้าแถวเรยี งหน้า

กระดานแถวเดียว หา่ ง

จากผู้เรียกประมาณ 1

กา้ ว

สัปดาหท์ ี่ 10 สอบระหว่างภาคเรยี นที่ 1 / ………..

11 -การเขา้ แถว 1. สามารถปฏบิ ตั ริ ะเบยี บ -การปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บ 1

การเดนิ แถว แถวจากการเขา้ แถว การ ทำให้เกดิ นิสัย

เดนิ แถว เป็นผมู้ รี ะเบียบวนิ ัยดี

12 -เกมกีฬา 1. เล่นเกมตามกฎกตกิ าท่ี -เกมเปน็ วธิ กี ารวธิ ีหนง่ึ 1

เบ็ดเตลด็ กำหนดได้ ซง่ึ สามารถนำมาใชใ้ น

2. เกิดความสนุกสนานใน การสอนได้ดี ซง่ึ ผู้เรียน

การเรียน จะต้องตัดสินใจ

โครงสร้างการสอน กจิ กรรมยวุ กาชาด ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา ……………. จำนวน 18 ชัว่ โมง

สปั ดาห์ที่ ช่ือหน่วยการ มาตรฐาน สาระสำคญั เวลา เกณฑ์
13 เรียนรู้ เรียนรู้ตัวชี้วัด (ชั่วโมง) การ
ประเมนิ
14 -ความกล้าหาญใน 1. สามารถแสดงบทบาท -การใช้กลมุ่ ยอ่ ยในการ 1 ผ / มผ
การแสดงออก 1
15 สมมตุ แิ ละบอกประโยชนข์ อง สอน เป็นการเปิด ผ / มผ
16 -การแตง่ กาย 1
กิจกรรมได้ โอกาสใหผ้ ้เู รยี นทกุ คน 1 ผ / มผ
-การพูด การ ผ / มผ
ทกั ทาย ไดม้ สี ่วนร่วม และชว่ ย
-การแสดงความ
เคารพ ให้ผูเ้ รยี นได้ข้อมูลเพิม่

มากขึน้

1. สามารถบอกการแตง่ กาย -เครื่องแบบสมาชิกยุว

ได้ถูกต้องตามกฎระเบยี บ กาชาดหญงิ มี

ของโรงเรยี น สว่ นประกอบดังนี้

หมวก เขม็ เครื่อง

หมายยวุ กาชาด ผา้

พันคอสีกรมท่ามี

ลักษณะเปน็ สาม

เหลีย่ มมุมฉาก

1.พูดทักทายกบั บุคคลอน่ื ๆ -การพดู จาทีส่ ภุ าพทำ

ด้วยถอ้ ยคำท่ีสภุ าพได้ ให้คนที่พูดด้วยรูส้ ึกชนื่

ชอบอยากทีจ่ ะพบปะ

สงั สรรค์ด้วย

1.สามารถปฏิบัตใิ นการแสดง -ยวุ กาชาดทำความ

ความเคารพได้อย่างถกู ต้อง เคารพในโอกาสต่อ

ไปน้ี

โครงสร้างการสอน กจิ กรรมยุวกาชาด ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3
ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา ……….… จำนวน 18 ชัว่ โมง

สัปดาห์ท่ี ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน สาระสำคัญ เวลา เกณฑ์
เรยี นรู้ตวั ชว้ี ัด (ชัว่ โมง) การ
ประเมิน
17 -การเล่นเกม 1. เลน่ เกมตามกฎกตกิ าได้ -เกมเปน็ วธิ กี ารหน่ึงซง่ึ 1 ผ / มผ

อย่างคล่องแคลว่ สามารถนำมาใช้ในการ

2. สามารถบอกข้อดีของการ สอน โดยครูผู้สอนสรา้ ง

เล่นเกมได้ สถานการณ์สมมตุ ิขึน้

ให้ผู้เรยี นลงเล่นด้วย

ตัวเองภายใตข้ ้อลงหรือ

กติกาบางอยา่ งทกี่ ำหนด

18 -บำเพ็ญประโยชน์ 1.สามารถรักษาและทำความ -โรงเรียนเป็นเหมือนกับ 1 ผ / มผ
1 ผ / มผ
สะอาดห้องเรยี น และ บา้ นยวุ กาชาด ต้อง
18
บริเวณใกลเ้ คยี ง ชว่ ยกันรักษาความ

สะอาด

19 -ทักษะในครอบครัว 1.สามารถบอกบคุ คลต่าง ๆ -ครอบครวั ประกอบดว้ ย

ในครอบครัวได้ สมาชิกท่มี ี หน้าที่

รับผิดชอบต่อตนเอง

และครอบครัว

สปั ดาหท์ ี่ 20 สอบปลายภาคเรียนท่ี 1 / 2563

ภาคเรียนที่ 1 / 2563

สปั ดาห์ที่ 1 -2

โรงเรียนขจรเกียรตพิ ัฒนา

แผนการจดั การเรยี นรู้

ภาคเรียนท…ี่ ..1.../…………….. ชอื่ ผสู้ อน ..................................................................
กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ยวุ กาชาด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 2 คาบ
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรื่อง ประวตั ิยุวกาชาด

1. สาระสำคัญ
สญั ลักษณข์ องการกาชาดเปน็ สง่ิ ท่ีบอกใหท้ ราบความหมายวา่ สัญลักษณ์นมี้ ีความหมายเพ่อื ช่วยเหลือคนที่ไดร้ ับความ
ทกุ ข์และบาดเจ็บ

2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
นกั เรยี นสามารถบอกผู้ให้กำเนดิ การกาชาดได้

3. สาระการเรยี นรู้

คาบท่ี กิจกรรมการเรียนการสอน
1-2 1) พธิ เี ปิดการเรียนการสอน เข้าแถวครง่ึ วงกลม เชิญธงชาติ สงบน่ิง กลา่ วคำปฏญิ าณ ตรวจและ

รายงาน นัดหมายชแ้ี จง
2) ครูสนทนากบั นักเรียนเกย่ี วกับผู้ให้กำเนดิ การกาชาด
3) ครูนำภาพสัญลักษณ์การกาชาด ธงชาติของประเทศสวติ เซอร์แลนด์ แลว้ นำมาอภิปรายร่วมกัน
4) ครูมอบหมายนักเรียนจดความเปน็ มาและผู้ให้กำเนดิ การกาชาด
5) ครอู ธิบายทบทวนใหฟ้ ังอีกคร้ัง
6) พิธปี ิด

4. การวดั และประเมินผล

ดา้ นความรู้ ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรมและค่านิยม ด้านทักษะและกระบวนการ
(K) (A) (P)

1. ประวตั กิ าชาด 1) ใฝเ่ รียนรู้ 1.คิดวเิ คราะห์
เกณฑ.์ .ทำแบบฝึกหัดได้ถูกต้อง 2) มุง่ ม่ันในการทำงาน 2.กระบวนการกลมุ่
8 ขอ้ จาก 10 ข้อถือวา่ ผา่ น 3) ซื่อสัตยส์ จุ ริต 3.ทำแบบฝึกหดั
4) มีวินยั
5) มจี ติ สาธารณะ

5. ส่อื / อุปกรณ์ / แหล่งการเรียนรู้
1. รูปภาพสญั ลกั ษณ์ รปู ภาพธงชาตสิ วิตเซอรแ์ ลนด์

6. ชิ้นงานทีแ่ สดงผลการเรียนรู้
- แบบฝกึ หัด

ลงชอื่ ............................................ครูผสู้ อน ลงช่อื ...................................................ฝ่าย
(...........................................................) (...........................................................)

ลงช่ือ................................................... ผูบ้ ริหาร
(...........................................................)

สปั ดาห์ท่ี 3 - 4

โรงเรยี นขจรเกยี รติพัฒนา

แผนการจดั การเรยี นรู้

ภาคเรียนที่…..1.../………...…. ช่ือผสู้ อน ..................................................................
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ยุวกาชาด ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 จำนวน 2 คาบ
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 เร่ือง เครื่องหมาย

1. สาระสำคัญ
สัญลักษณ์กากบาทสีแดงบนพื้นขาวเพอ่ื เป็นการระลกึ ถึงผูใ้ หก้ ำเนดิ การกาชาดคนแรก

2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
บอกที่มาของสญั ลกั ษณ์กาชาดได้ถูกต้อง

3. สาระการเรยี นรู้

คาบท่ี กิจกรรมการเรยี นการสอน
1-2 1) พิธเี ปิดการเรยี นการสอน เข้าแถวครึ่งวงกลม เชิญธงชาติ สงบนง่ิ กล่าวคำปฏิญาณ ตรวจและ

รายงาน นดั หมายช้แี จง
2) ครอู ธิยายสญั ลักษณข์ องกาชาดไทย
3) ครนู ำภาพกาชาดไทยเป็นรปู กากบาทสีแดงบนพนื้ ขาวให้ดู
4) ครนู ำนักเรยี นร้องเพลงการกาชาด
5) ครูอธิบายความหมายของเนือ้ เพลง การกาชาด
6) ครมู องหมายนักเรียนจดเน้อื เพลงลงในสมดุ
7) พธิ ีปิด

4. การวดั และประเมินผล

ด้านความรู้ ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นิยม ด้านทักษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.คดิ วเิ คราะห์
1.เคร่อื งหมาย 1) ใฝเ่ รยี นรู้ 2.กระบวนการกล่มุ
3.ทำแบบฝึกหัด
เกณฑ์..ทำแบบฝึกหดั ได้ถกู ต้อง 8 2) มงุ่ ม่ันในการทำงาน

ขอ้ จาก 10 ขอ้ ถือว่าผ่าน 3) ซ่ือสัตย์สจุ ริต

4) มวี ินยั

5. สื่อ / อุปกรณ์ / แหล่งการเรียนรู้
1. รูปภาพกาชาดไทย แผนภมู เิ พลงการกาชาด

6. ชิน้ งานท่แี สดงผลการเรยี นรู้
- แบบฝกึ หัด

ลงชอื่ ............................................ครูผู้สอน ลงชอ่ื ...................................................ฝา่ ยวิชาการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงชอ่ื ................................................... ผบู้ รหิ าร
(...........................................................)

สัปดาหท์ ่ี 5 - 6

โรงเรยี นขจรเกยี รติพฒั นา

แผนการจดั การเรียนรู้

ภาคเรยี นท่ี…..1.../………..….. ชื่อผู้สอน ..................................................................
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน ยวุ กาชาด ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 2 คาบ
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เร่ือง วัตถปุ ระสงคข์ องยวุ กาชาด

1. สาระสำคัญ
การกาชาดจะต้องมีวัตถุประสงค์เพ่ือให้การกาชาดเจริญและทำให้เปน็ ประโยชนต์ ่อตนเองและผู้อน่ื

2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
บอกวัตถุประสงค์ของการกาชาดไทยได้

3. สาระการเรยี นรู้

คาบท่ี กจิ กรรมการเรยี นการสอน
1-2 1) พธิ เี ปดิ การเรียนการสอน เขา้ แถวครง่ึ วงกลม เชญิ ธงชาติ สงบนงิ่ กลา่ วคำปฏิญาณ ตรวจและ

รายงาน นัดหมายช้แี จง
2) ครูสนทนากับนักเรียนและร้องเพลงทเ่ี คยเรียนมาแลว้
3) ครูอธบิ ายวัตถปุ ระสงค์ของสภากาชาดไทย

- เพื่อศานตสิ ขุ และมีอนามยั ดี
- เพื่อให้รู้จักชว่ ยเหลอื ตนเองและผู้อนื่
4) นักเรยี นบันทึกลงในสมดุ
5) ครูทบทวนความหมายของวตั ถปุ ระสงค์ของยุวกาชาดอีกคร้ัง
6) พธิ ปี ดิ

4. การวัดและประเมินผล

ดา้ นความรู้ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรมและค่านิยม ดา้ นทักษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.คดิ วิเคราะห์
1.วตั ถุประสงค์ของยวุ กาชาด 1) ใฝ่เรียนรู้ 2.กระบวนการกลุม่
3.ทำแบบฝึกหดั
เกณฑ.์ .ทำแบบฝึกหัดได้ถูกต้อง 8 ข้อ 2) มุ่งม่ันในการทำงาน

จาก 10 ข้อถือวา่ ผา่ น 3) ซือ่ สัตยส์ ุจรติ

4) มีวนิ ยั

5) มีจิตสาธารณะ

5. ส่อื / อุปกรณ์ / แหล่งการเรียนรู้
1. แผนภูมเิ พลง

6. ช้นิ งานทแี่ สดงผลการเรยี นรู้
- แบบฝกึ หดั

ลงชอ่ื ............................................ครผู สู้ อน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงช่อื ................................................... ผู้บรหิ าร
(...........................................................)

สปั ดาห์ท่ี 7 - 8

โรงเรียนขจรเกียรติพฒั นา

แผนการจดั การเรยี นรู้

ภาคเรียนที่…..1.../…………….. ช่อื ผสู้ อน ..................................................................
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ยุวกาชาด ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 จำนวน 2 คาบ
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เรอื่ ง คำปฏญิ าณ

1. สาระสำคัญ
คำปฏญิ าณตนของยวุ กาชาด คือ คำกล่าวเสมือนคำมัน่ สัญญาทยี่ วุ กาชาดยดึ เป็นหลักปฏบิ ัติ เพื่อฝึกอบรม

ตนใหเ้ ป็นพลเมืองดี มีประโยชน์แกต่ นเองและสังคม

2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
สามารถกลา่ วคำปฏิญาณตนเองของยวุ กาชาดได้

3. สาระการเรียนรู้

คาบที่ กจิ กรรมการเรยี นการสอน
1-2 1) พธิ ีเปดิ การเรียนการสอน เขา้ แถวครึง่ วงกลม เชิญธงชาติ สงบน่ิง กลา่ วคำปฏญิ าณ ตรวจและ

รายงาน นัดหมายชแ้ี จง
2) ครูอธิบายคำปฏิญาณตนของยวุ กาชาด และนักเรียนรว่ มกนั สนทนากับคุณครู
3) นกั เรยี นท่องคำปฏิญาณของยุวกาชาดพรอ้ ม ๆ กัน
4) ครมู อบหมายงานนักเรียนจดคำปฏญิ าณลงในสมุด
5) ครูสรุปความหมายของคำปฏญิ าณอีกครงั้ และนักเรียนท่องคำปฏิญาณพรอ้ ม ๆ กัน
6) พิธีปิด

4. การวัดและประเมนิ ผล

ดา้ นความรู้ ด้านคณุ ธรรม จริยธรรมและคา่ นิยม ดา้ นทักษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.คิดวเิ คราะห์
1.คำปฏญิ าณ 1) ใฝเ่ รยี นรู้ 2.กระบวนการกล่มุ
3.ทำแบบฝึกหัด
เกณฑ.์ .ทำแบบฝึกหดั ได้ถกู ต้อง 8 ข้อ 2) มุ่งมน่ั ในการทำงาน

จาก 10 ข้อถือว่าผ่าน 3) ซอื่ สตั ยส์ ุจรติ

4) มีวินยั

5) มจี ิตสาธารณะ

5. สื่อ / อุปกรณ์ / แหล่งการเรียนรู้
1. แผนภมู คิ ำปฏิญาณ

6. ช้นิ งานท่ีแสดงผลการเรยี นรู้
- แบบฝกึ หดั

ลงชื่อ............................................ครูผสู้ อน ลงชอ่ื ...................................................ฝ่ายวิชาการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผ้บู รหิ าร
(...........................................................)

สปั ดาหท์ ่ี 9

โรงเรียนขจรเกียรตพิ ัฒนา

แผนการจดั การเรียนรู้

ภาคเรยี นท่ี…..1.../………..….. ชื่อผ้สู อน ..................................................................
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น ยุวกาชาด ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 จำนวน 1 คาบ
หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 3 เร่ือง ฝึกทกั ษะระเบยี บแถว

1. สาระสำคัญ
การจดั แถวกระดานแถวเดียว ทำดงั นีค้ ือ ให้ยุวกาชาดเขา้ แถวเรียงหน้ากระดานแถวเดยี ว หา่ งจากผู้เรียก

ประมาณ 1 ก้าว

2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
สามารถเข้าแถวหน้ากระดานเรียงได้

3. สาระการเรียนรู้

คาบที่ กิจกรรมการเรยี นการสอน
1 1) พิธีเปดิ การเรียนการสอน เขา้ แถวครงึ่ วงกลม เชญิ ธงชาติ สงบน่งิ กลา่ วคำปฏญิ าณ ตรวจและ
รายงาน นดั หมายชแี้ จง
2) ครูพานักเรียนไปทีส่ นามเพอื่ อบอนุ่ ร่างกาย
3) ครแู บ่งหมสู่ ใี หจ้ ดั เปน็ แถวหนา้ กระดานตอนลกึ
4) ครอู ธิบายและสาธิตการเข้าแถวหน้ากระดานแถวเดยี วและฝึกปฏบิ ัติพร้อมกนั
5) ครูใหแ้ ยกหม่ทู ลี ะแถวโดยให้หัวหน้าเป็นผ้บู อกฝกึ จนคลอ่ งแลว้ รวมหมู่ฝึกพรอ้ ม ๆ กัน
6) พธิ ีปดิ

4. การวัดและประเมนิ ผล

ดา้ นความรู้ ด้านคณุ ธรรม จริยธรรมและคา่ นยิ ม ด้านทกั ษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.คดิ วเิ คราะห์
1.ฝกึ ทกั ษะระเบียบแถว 1) ใฝ่เรียนรู้ 2.กระบวนการกลุม่
3.ทำแบบฝึกหดั
เกณฑ.์ .ทำแบบฝึกหดั ได้ถกู ต้อง 8 ข้อ 2) มุง่ ม่ันในการทำงาน

จาก 10 ข้อถือว่าผ่าน 3) ซื่อสตั ย์สจุ รติ

4) มีวนิ ยั

5) มจี ิตสาธารณะ

5. สอ่ื / อุปกรณ์ / แหล่งการเรียนรู้
1. รูปภาพแถว

6. ช้นิ งานท่แี สดงผลการเรยี นรู้
- แบบฝกึ หัด

ลงชอื่ ............................................ครผู ู้สอน ลงชื่อ...................................................ฝา่ ยวชิ าการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงช่ือ................................................... ผบู้ ริหาร
(...........................................................)

สปั ดาห์ท่ี 11

โรงเรียนขจรเกียรติพฒั นา

แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรียนที่…..1.../………..….. ช่ือผู้สอน ..................................................................
กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ยวุ กาชาด ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 จำนวน 1 คาบ
หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 3 เรอ่ื ง การเข้าแถว การเดินแถว

1. สาระสำคัญ
การปฏิบตั ิตามระเบยี บทำให้เกิดนิสยั ทเี่ ป็นผู้มรี ะเบียบวินยั ดี

2. จุดประสงค์การเรียนรู้
สามารถปฏบิ ตั ิระเบยี บแถวจากการเข้าแถว การเดนิ แถว

3. สาระการเรียนรู้

คาบท่ี กจิ กรรมการเรียนการสอน
1. 1) พธิ เี ปิดการเรียนการสอน เข้าแถวครึง่ วงกลม เชญิ ธงชาติ สงบน่ิง กลา่ วคำปฏิญาณ ตรวจและ
รายงาน นัดหมายชแ้ี จง
2) ครูสนทนากับนักเรยี นและรอ้ งเพลงที่เรยี นมาแลว้
3) ครทู บทวนการฝกึ ระเบยี บแถว การเข้าแถว การเดินแถว
4) ครอู ธิบายแลว้ สาธิตใหน้ กั เรียนดู
5) ครูแบง่ กลุม่ นักเรยี นตามสีปฏิบัตกิ ิจกรรมการเขา้ แถว การเดินแถว
6) นักเรยี นร่วมกันปฏิบตั ิกจิ กรรมระเบียบแถว
7) นักเรียนแต่ละกล่มุ ปฏบิ ัติพรอ้ ม ๆ กนั
8) พิธปี ดิ

4. การวัดและประเมนิ ผล

ดา้ นความรู้ ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรมและค่านยิ ม ด้านทกั ษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.คดิ วิเคราะห์
1.การเขา้ แถว การเดนิ แถว 1) ใฝเ่ รยี นรู้ 2.กระบวนการกลมุ่
3.ทำแบบฝกึ หัด
เกณฑ์..ทำแบบฝึกหัดได้ถกู ต้อง 8 ข้อ 2) มุ่งม่นั ในการทำงาน

จาก 10 ข้อถือว่าผ่าน 3) ซือ่ สัตยส์ ุจริต

4) มวี นิ ัย

5) มีจติ สาธารณะ

5. สอ่ื / อุปกรณ์ / แหลง่ การเรียนรู้
1. ภาพระเบยี บแถวการเขา้ แถว การเดนิ แถว

6. ช้นิ งานที่แสดงผลการเรียนรู้
- แบบฝกึ หดั

ลงชอ่ื ............................................ครูผูส้ อน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผ้บู ริหาร
(...........................................................)

สปั ดาหท์ ี่ 12

โรงเรียนขจรเกยี รตพิ ัฒนา

แผนการจดั การเรียนรู้

ภาคเรยี นท่ี…..1.../……….…. ช่อื ผสู้ อน ..................................................................
กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ยุวกาชาด ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 จำนวน 1 คาบ
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 เร่อื ง เกมกฬี า เบ็ดเตลด็

1. สาระสำคญั
เกมเป็นวิธีการวิธีหน่งึ ซงึ่ สามารถนำมาใช้ในการสอนไดด้ ี ซึ่งผู้เรยี นจะตอ้ งตดั สนิ ใจทำอย่างใดอย่างหนง่ึ อัน

จะมีผลออกมาในรปู ของการแพ้การชนะ

2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
1. เล่นเกมตามกฎกตกิ าที่กำหนดได้
2. เกดิ ความสนุกสนานในการเรียน

3. สาระการเรยี นรู้

คาบที่ กจิ กรรมการเรยี นการสอน
1. 1) พิธเี ปดิ การเรียนการสอน เข้าแถวคร่ึงวงกลม เชิญธงชาติ สงบน่ิง กลา่ วคำปฏญิ าณ ตรวจและ
รายงาน นัดหมายช้แี จง
2) ครูอธบิ ายเกม เกา้ อ้ดี นตรี ใหฟ้ ังพร้อมสาธติ การเล่น
3) นักเรียนร่วมเลน่ เกมตามทีค่ รสู าธติ ใหด้ ู ตามกฎกตกิ าท่คี รูกำหนดไว้
4) ครอู ธบิ ายประโยชนก์ ารเล่นเกม และข้อดีของการปฏิบัตติ ามกฎกติกา
5) ครูและนักเรยี นรว่ มกันสรุปประโยชนข์ องการเลน่ เกม เก้าอีด้ นตรี
6) พิธีปิด

4. การวดั และประเมนิ ผล

ด้านความรู้ ด้านคณุ ธรรม จริยธรรมและคา่ นยิ ม ดา้ นทักษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.คดิ วเิ คราะห์
1.เกมกีฬา เบด็ เตลด็ 1) ใฝ่เรยี นรู้ 2.กระบวนการกลมุ่
3.ทำแบบฝกึ หดั
เกณฑ์..ทำแบบฝึกหัดไดถ้ กู ตอ้ ง 8 ขอ้ 2) มงุ่ มน่ั ในการทำงาน

จาก 10 ข้อถือว่าผา่ น 3) ซอ่ื สัตย์สุจริต

4) มวี ินัย

5) มีจติ สาธารณะ

5. สื่อ / อุปกรณ์ / แหลง่ การเรียนรู้
1. เทปเพลง มว้ นเทป

6. ชิน้ งานที่แสดงผลการเรยี นรู้
- แบบฝึกหดั

ลงชอ่ื ............................................ครูผู้สอน ลงช่อื ...................................................ฝ่ายวิชาการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงชือ่ ................................................... ผู้บรหิ าร
(...........................................................)

สปั ดาหท์ ่ี 13

โรงเรียนขจรเกยี รติพัฒนา

แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรยี นท่ี…..1.../………..….. ช่ือผู้สอน ..................................................................
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น ยวุ กาชาด ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 จำนวน 1 คาบ
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 เร่อื ง ความกล้าหาญในการแสดงออก

1. สาระสำคญั
การใช้กล่มุ ย่อยในการสอน เป็นการเปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รียนทุกคนไดม้ ีสว่ นรว่ มในการแสดงออก และชว่ ยให้

ผ้เู รยี นไดข้ ้อมลู เพิ่มมากข้ึน

2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
สามารถแสดงบทบาทสมมุติและบอกประโยชน์ของกิจกรรมได้

3. สาระการเรียนรู้

คาบท่ี กจิ กรรมการเรียนการสอน
1. 1) พิธีเปิดการเรียนการสอน เขา้ แถวครง่ึ วงกลม เชญิ ธงชาติ สงบน่งิ กล่าวคำปฏิญาณ ตรวจและ
รายงาน นัดหมายช้ีแจง
2) ครูแบ่งกลุม่ นักเรยี น ใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกันระดมความคิด ในการแสดงบทบาทสมมุติ และ
ยกตวั อยา่ งรปู ภาพให้ดู
3) นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มออกมาแสดงใหเ้ พื่อน ๆ ดู
4) ครูช่วยเสรมิ ความรู้ใหก้ บั นักเรียน
5) นักเรยี นชว่ ยกันบอกประโยชน์ของการแสดงบทบาทสมมุติ
6) ครูและนักเรยี นรว่ มกันสรุปการแสดงบทบาทสมมุติ

4. การวดั และประเมินผล

ด้านความรู้ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและค่านยิ ม ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.คิดวิเคราะห์
1.ความกล้าหาญในการแสดงออก 1) ใฝเ่ รียนรู้ 2.กระบวนการกลมุ่
3.ทำแบบฝึกหดั
เกณฑ.์ .ทำแบบฝึกหัดได้ถูกตอ้ ง 8 ข้อ 2) มงุ่ มั่นในการทำงาน

จาก 10 ข้อถือวา่ ผา่ น 3) ซื่อสตั ยส์ ุจริต

4) มีวนิ ัย

5) มจี ติ สาธารณะ

5. ส่อื / อุปกรณ์ / แหลง่ การเรียนรู้
1. รปู ภาพ

6. ชน้ิ งานทแ่ี สดงผลการเรียนรู้
- แบบฝกึ หัด

ลงชอ่ื ............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวชิ าการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงชอ่ื ................................................... ผบู้ ริหาร
(...........................................................)

สัปดาห์ที่ 14

โรงเรยี นขจรเกยี รตพิ ฒั นา

แผนการจัดการเรียนรู้

ภาคเรยี นที่…..1.../…………….. ชอื่ ผสู้ อน ..................................................................
กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน ยวุ กาชาด ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 จำนวน 1 คาบ
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรือ่ ง การแต่งกาย

1. สาระสำคัญ
เครือ่ งแบบสมาชกิ ยุวกาชาดหญงิ มสี ว่ นประกอบดังนี้ หมวก เขม็ เครื่องหมายยุวกาชาด ผา้ พันคอสีกรมทา่

มลี กั ษณะเป็นสามเหลยี่ มมมุ ฉาก

2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
สามารถบอกการแตง่ กายได้ถูกตอ้ งตามกฎระเบยี บของโรงเรียน

3. สาระการเรียนรู้

คาบท่ี กิจกรรมการเรยี นการสอน
1. 1) พธิ เี ปดิ การเรยี นการสอน เข้าแถวคร่งึ วงกลม เชิญธงชาติ สงบนิ่ง กล่าวคำปฏญิ าณ ตรวจและ
รายงาน นัดหมายชี้แจง
2) ครอู ธบิ ายเคร่ืองแต่งกายทถ่ี ูกต้องใหเ้ พื่อนฟัง
3) ครูมอบหมายใหว้ าดภาพเครือ่ งแต่งกายของยวุ กาชาดลงในสมดุ พร้อมท้ังระบายสีใหส้ วยงาม
4) นักเรียนจดั นำเสนอผลงานทตี่ นเองวาดใหเ้ พื่อน ๆ ดแู ละเปลี่ยนคิดเห็นกันซ่งึ กนั และกัน
5) ครูและนักเรยี นร่วมสรปุ การแต่งการที่ถูกกฎระเบยี บของโรงเรียน
6) พธิ ีปดิ

4. การวดั และประเมินผล

ดา้ นความรู้ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรมและค่านยิ ม ด้านทักษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.คดิ วเิ คราะห์
1.การแต่งกาย 1) ใฝ่เรยี นรู้ 2.กระบวนการกลมุ่
3.ทำแบบฝึกหัด
เกณฑ.์ .ทำแบบฝึกหดั ได้ถูกต้อง 8 ข้อ 2) ม่งุ มัน่ ในการทำงาน

จาก 10 ข้อถือวา่ ผา่ น 3) ซือ่ สตั ย์สุจริต

4) มีวินยั

5) มจี ิตสาธารณะ

5. สอื่ / อุปกรณ์ / แหล่งการเรียนรู้
1. หมวกยุวกาชาด ผ้าพนั คอ เข็มขดั

6. ช้นิ งานทีแ่ สดงผลการเรยี นรู้
- แบบฝึกหดั

ลงชอื่ ............................................ครผู สู้ อน ลงชือ่ ...................................................ฝ่ายวิชาการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงช่ือ................................................... ผ้บู ริหาร
(...........................................................)

สปั ดาห์ท่ี 15

โรงเรยี นขจรเกียรติพัฒนา

แผนการจดั การเรยี นรู้

ภาคเรียนท่ี…..1.../…………….. ชือ่ ผ้สู อน ..................................................................
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ยุวกาชาด ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 จำนวน 1 คาบ
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 เรื่อง การพดู การทักทาย

1. สาระสำคญั
การพดู จาท่ีสุภาพทำให้คนที่พูดด้วยรสู้ ึกชน่ื ชอบอยากทจ่ี ะพบปะสงั สรรค์ดว้ ย

2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
พูดทักทายกับบุคคลอ่นื ๆ ด้วยถอ้ ยคำท่สี ภุ าพได้

3. สาระการเรียนรู้

คาบที่ กจิ กรรมการเรยี นการสอน
1. 1) พิธเี ปดิ การเรยี นการสอน เข้าแถวครึ่งวงกลม เชญิ ธงชาติ สงบน่ิง กลา่ วคำปฏิญาณ ตรวจและ
รายงาน นดั หมายชแี้ จง
2) ครเู ล่านิทานเรื่อง กระตา่ ยกบั เตา่ ชว่ ยกันวิเคราะห์คำพดู ของเจ้ากระต่าย วา่ มีนสิ ยั อยา่ งไรควร
เอาเป็นแบบอย่างหรือไม่
3) ครยู กตวั อย่างนกั เรยี นในชั้น ท่ีเพอื่ นชอบร่วมกนั ทำงานในกลุ่ม พร้อมซักถามนกั เรียนวา่ เพราะ
อะไรเพ่ือน ๆ จึงอยากอย่กู ลุ่มเดยี วกับเพ่ือนคนน้ี
4) นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์คำถามของครู
5) ครูอธิบาย การพูด การทักทายที่สภุ าพให้ฟังอีกครัง้ พรอ้ มทำแบบฝึกหัด
6) ครูและนักเรียนรว่ มสรุปมารยาทการพูด และทักทาย
7) พธิ ีปิด

4. การวัดและประเมินผล

ดา้ นความรู้ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและคา่ นิยม ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.คิดวิเคราะห์
1.การพูด การทักทาย 1) ใฝเ่ รียนรู้ 2.กระบวนการกลุ่ม
3.ทำแบบฝกึ หัด
เกณฑ.์ .ทำแบบฝึกหดั ได้ถูกต้อง 8 ข้อ 2) ม่งุ มนั่ ในการทำงาน

จาก 10 ข้อถือวา่ ผา่ น 3) ซื่อสัตย์สุจรติ

4) มีวนิ ัย

5) มีจติ สาธารณะ

5. สอ่ื / อุปกรณ์ / แหล่งการเรียนรู้
1. นทิ านกระตา่ ยกบั เต่า

6. ช้ินงานที่แสดงผลการเรยี นรู้
- แบบฝึกหัด

ลงชอื่ ............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ...................................................ฝา่ ยวชิ าการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงช่อื ................................................... ผู้บริหาร
(...........................................................)

สัปดาหท์ ่ี 16

โรงเรียนขจรเกยี รตพิ ัฒนา

แผนการจัดการเรียนรู้

ภาคเรียนที่…..1.../…………….. ช่ือผูส้ อน ..................................................................
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น ยุวกาชาด ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 จำนวน 1 คาบ
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 เรื่อง การแสดงความเคารพ

1. สาระสำคญั
ยวุ กาชาดทำความเคารพในโอกาสต่อไปน้ี อยู่ในแถวทเี่ ปน็ พธิ กี ารเพ่ือสวดมนต์ ไหว้พระ การถวายความ

เคารพประกอบพิธีกรทางศาสนา

2. จุดประสงค์การเรียนรู้
สามารถปฏบิ ัตใิ นการแสดงความเคารพได้อย่างถูกต้อง

3. สาระการเรยี นรู้

คาบที่ กิจกรรมการเรยี นการสอน
1. 1) พิธีเปดิ การเรียนการสอน เข้าแถวครึ่งวงกลม เชญิ ธงชาติ สงบนิ่ง กลา่ วคำปฏญิ าณ ตรวจและ
รายงาน นัดหมายช้ีแจง
2) ครูอธบิ ายการแสดงความเคารพในการจดั ทำกจิ กรรมต่าง ๆ พร้อมสาธิตใหด้ ู
3) นกั เรยี นทุกคนมสี ่วนร่วมในกิจกรรม ท่คี รสู าธิตใหด้ ู
4) ครูซักถามนักเรยี นจากท่ีไดร้ ่วมกจิ กรรมการแสดงความเคารพ
5) ครูอธบิ ายเสรมิ สว่ นที่นกั เรยี นปฏิบัติไม่ถูกต้อง พรอ้ มจงทั้งแนะนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั
6) นักเรยี นทำแบบฝึกหัด
7) ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรุปประโยชน์ของการทำความเคารพ
8) พิธปี ิด

4. การวดั และประเมนิ ผล

ด้านความรู้ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.คดิ วเิ คราะห์
1.การแสดงความเคารพ 1) ใฝ่เรยี นรู้ 2.กระบวนการกลุ่ม
3.ทำแบบฝกึ หัด
เกณฑ์..ทำแบบฝึกหัดได้ถกู ต้อง 8 ข้อ 2) มงุ่ ม่ันในการทำงาน

จาก 10 ข้อถือวา่ ผ่าน 3) ซ่อื สัตย์สุจรติ

4) มีวนิ ัย

5) มีจิตสาธารณะ

5. สอื่ / อุปกรณ์ / แหล่งการเรียนรู้
1. แผนภูมิภาพการแสดงความเคารพ

6. ชนิ้ งานทแ่ี สดงผลการเรียนรู้
- แบบฝึกหัด

ลงชอื่ ............................................ครผู ู้สอน ลงชือ่ ...................................................ฝา่ ยวิชาการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงช่อื ................................................... ผ้บู ริหาร
(...........................................................)

สปั ดาห์ที่ 17

โรงเรยี นขจรเกียรตพิ ัฒนา

แผนการจดั การเรยี นรู้

ภาคเรียนที่…..1.../………..….. ชื่อผู้สอน ..................................................................
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น ยวุ กาชาด ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 จำนวน 1 คาบ
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 6 เรอื่ ง การเล่นเกม

1. สาระสำคญั
เกมเป็นวิธกี ารหนึ่งซง่ึ สามารถนำมาใชใ้ นการสอน โดยครผู สู้ อนสร้างสถานการณ์สมมุติขึ้น ให้ผเู้ รียนลงเล่น

ด้วยตวั เองภายใตข้ ้อลงหรอื กติกาบางอยา่ งท่ีกำหนด

2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
1. เล่นเกมตามกฎกติกาได้อย่างคล่องแคล่ว
2. สามารถบอกขอ้ ดีของการเล่นเกมได้

3. สาระการเรียนรู้

คาบที่ กิจกรรมการเรยี นการสอน
1. 1) พิธีเปิดการเรียนการสอน เขา้ แถวครึ่งวงกลม เชญิ ธงชาติ สงบน่ิง กล่าวคำปฏญิ าณ ตรวจและ
รายงาน นัดหมายช้แี จง
2) ครอู ธิบายกฎกติกาในการเล่นเกม นายส่งั ใหน้ ักเรยี นฟัง
3) ครูสาธติ การเล่นเกม นายสั่ง ให้ดู
4) ครแู บง่ กลมุ่ นักเรียนตามสี กล่มุ ไหนปฏบิ ัติได้ถกู ต้องตามกฎกติกาที่จะเปน็ ผชู้ นะ
5) นกั เรยี นรว่ มกนั เลน่ เกม นายส่ัง พรอ้ ม ๆ กนั
6) นกั เรยี นบอกประโยชน์ของการเล่นเกมนายสัง่
7) ครรู ว่ มกับนักเรียนสรปุ ขอ้ ดขี องการเล่นเกมนายส่งั
8) พธิ ปี ดิ

4. การวดั และประเมินผล

ดา้ นความรู้ ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านยิ ม ด้านทกั ษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.คิดวเิ คราะห์
1.การเล่นเกม 1) ใฝเ่ รยี นรู้ 2.กระบวนการกลมุ่
3.ทำแบบฝึกหัด
เกณฑ์..ทำแบบฝึกหดั ได้ถกู ต้อง 8 ข้อ 2) มุ่งม่นั ในการทำงาน

จาก 10 ข้อถือว่าผา่ น 3) ซอ่ื สัตย์สจุ รติ

4) มวี นิ ัย

5) มีจิตสาธารณะ

5. ส่ือ / อุปกรณ์ / แหล่งการเรียนรู้
1. เกมนายสัง่

6. ชนิ้ งานทแี่ สดงผลการเรยี นรู้
- แบบฝึกหัด

ลงชอ่ื ............................................ครูผูส้ อน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผ้บู ริหาร
(...........................................................)

สปั ดาห์ท่ี 18

โรงเรยี นขจรเกยี รติพฒั นา

แผนการจัดการเรียนรู้

ภาคเรยี นที่…..1.../………..….. ช่ือผสู้ อน ..................................................................
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ยุวกาชาด ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 จำนวน 1 คาบ
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 เรอ่ื ง บำเพ็ญประโยชน์

1. สาระสำคญั
โรงเรียนเป็นเหมือนกบั บ้านยุวกาชาด ตอ้ งช่วยกันรักษาความสะอาด

2. จุดประสงค์การเรยี นรู้
สามารถรกั ษาและทำความสะอาดหอ้ งเรยี น และบรเิ วณใกลเ้ คยี ง

3. สาระการเรยี นรู้

คาบท่ี กจิ กรรมการเรียนการสอน
1. 1) พธิ เี ปดิ การเรียนการสอน เข้าแถวครง่ึ วงกลม เชญิ ธงชาติ สงบน่ิง กล่าวคำปฏิญาณ ตรวจและ
รายงาน นัดหมายช้แี จง
2) ครูสนทนากับนักเรยี นเกี่ยวกบั การทำความสะอาดบ้าน โรงเรยี น
3) ครูแบง่ กล่มุ นักเรยี นทำความสะอาดห้องเรียน และบริเวณใกล้เคยี ง
4) ครูบอกหลกั การรักษาความสะอาด
5) เม่อื นักเรยี นทำความสะอาดเสรจ็ แล้วใหช้ ่วยกนั สรุป
6) พธิ ปี ดิ

4. การวดั และประเมนิ ผล

ด้านความรู้ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรมและคา่ นิยม ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.คดิ วิเคราะห์
1.บำเพญ็ ประโยชน์ 1) ใฝเ่ รยี นรู้ 2.กระบวนการกล่มุ
3.ทำแบบฝกึ หัด
เกณฑ์..ทำแบบฝึกหดั ได้ถูกต้อง 8 ข้อ 2) มงุ่ มั่นในการทำงาน

จาก 10 ข้อถือว่าผา่ น 3) ซ่อื สัตย์สุจรติ

4) มีวนิ ัย

5) มีจติ สาธารณะ

5. สือ่ / อุปกรณ์ / แหล่งการเรียนรู้
1. ไม้กวาด ถงั น้ำ ไม้ถูพนื้ ทโ่ี กยขยะ

6. ชน้ิ งานที่แสดงผลการเรียนรู้
- แบบฝึกหดั

ลงช่อื ............................................ครูผสู้ อน ลงชือ่ ...................................................ฝา่ ยวิชาการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผู้บริหาร
(...........................................................)

สปั ดาห์ท่ี 19

โรงเรียนขจรเกยี รตพิ ัฒนา

แผนการจดั การเรียนรู้

ภาคเรยี นท่ี…..1.../………..….. ช่ือผสู้ อน ..................................................................
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ยุวกาชาด ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 คาบ
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 7 เรอื่ ง ทักษะในครอบครัว

1. สาระสำคัญ
ครอบครวั ประกอบด้วยสมาชิกทม่ี ี หนา้ ทรี่ บั ผิดชอบตอ่ ตนเอง และครอบครวั

2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
สามารถบอกบคุ คลต่าง ๆ ในครอบครัวได้

3. สาระการเรยี นรู้

คาบที่ กิจกรรมการเรยี นการสอน
1. 1) พธิ เี ปิดการเรียนการสอน เข้าแถวครึ่งวงกลม เชญิ ธงชาติ สงบนิง่ กลา่ วคำปฏิญาณ ตรวจและ
รายงาน นัดหมายช้แี จง
2) ครสู นทนาเก่ียวกบั ครอบครัวมอี งคป์ ระกอบอย่างไรบา้ ง โดยใหน้ กั เรยี นช่วยกันหาคำถามของครู
3) ครูมอบหมายงานนักเรยี นเขยี นชื่อสมาชกิ ภายในครอบครัวของตนเองวา่ มีใครบา้ ง
4) นักเรียนแต่ละกลุ่มบอกจำนวนสมาชกิ ภายในบ้านว่ามจี ำนวนเท่าไหร่ และบนั ทึกลงในสมดุ
5) ครูและนักเรยี นร่วมอภิปราย ความสัมพนั ธ์และความผูกพนั ของสมาชิกในบา้ นเป็นอย่างไร
6) ครูและนักเรียนอภปิ รายสรปุ ความสัมพันธข์ องสมาชิกในครอบครัวให้นักเรียนวาดภาพสมาชิกใน
ครอบครวั ของตนเอง
7) พิธปี ดิ

4. การวดั และประเมนิ ผล

ดา้ นความรู้ ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นิยม ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ
(P)
(K) (A)
1.คดิ วเิ คราะห์
1.ทักษะในครอบครวั 1) ใฝ่เรียนรู้ 2.กระบวนการกล่มุ
3.ทำแบบฝกึ หัด
เกณฑ์..ทำแบบฝึกหดั ได้ถกู ต้อง 8 ข้อ 2) มงุ่ ม่ันในการทำงาน

จาก 10 ข้อถือวา่ ผา่ น 3) ซื่อสตั ย์สจุ ริต

4) มวี ินยั

5) มจี ิตสาธารณะ

5. สอื่ / อุปกรณ์ / แหล่งการเรียนรู้
1. แผน่ ภาพองคป์ ระกอบของครอบครัว

6. ช้นิ งานที่แสดงผลการเรียนรู้
- แบบฝึกหดั

ลงช่ือ............................................ครผู ู้สอน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวชิ าการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงชอื่ ................................................... ผู้บรหิ าร
(...........................................................)