โครงสร้างและแผนการสอนวิชาคอมพิวเตอร์ ป.1-3 เทอม1-63

โรงเรียนขจรเกียรติพฒั นา สัปดาหท่ี 2 - 3

แผนการจัดการเรยี นรู ทศกาญจน
จํานวน 2 คาบ
ภาคเรียนท่ี ……1…/…2563……... ช่ือผสู อน รววี วรรณ

กลมุ สาระการเรยี นรู การงานอาชีพ(คอมพวิ เตอร) ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี 3

หนว ยการเรียนรทู ี่ 1 ขอมลู รอบตวั เรือ่ งการนําเสนอขอมูล

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตวั ช้ีวดั

มาตรฐาน ง 3.1

เขา ใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน ขอ มูลการเรยี นรู การสือ่ สาร การแกปญหา

การทํางาน และอาชีพอยางมปี ระสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

ตัวช้วี ดั ป.3/1 คน หาขอมลู อยางมขี ้นั ตอนและนําเสนอขอ มูลในลกั ษณะตา ง ๆ

2. สาระสําคญั /ความคดิ รวบยอด

การนาํ เสนอขอมูล คอื การส่อื สารเพื่อเสนอขอ มูลทีเ่ ปนความรูหรอื ความคิดเหน็ ไปยังผรู บั สาร โดยใชขอ มูลลักษณะ

ตา งๆ เพอ่ื ใหผ ูร บสารเกดิ ความเขา ใจที่ถกู ตอ ง ซง่ึ ควรเตรยี มความพรอมในการ นาํ เสนอขอ มูล วธิ กี ารนําเสนอขอมลู มหี ลายวิธี

ไดแกก ารนําเสนอหนา ช้ันเรียน การจัดทําเอกสารรายงาน การจัดทําปา ยประกาศหรอื ปา ยนิเทศ และการจดั ทําสื่อนําเสนอดวย

คอมพิวเตอร

3. จุดประสงคก ารเรยี นรู

1. อธิบายขน้ั ตอนการคน หาขอ มูลได ( K )

2. มีความรับผิดชอบและมีเจตคติที่ดตี อ การคนหาขอมูล ( A )

3. มีทกั ษะในการคน หาขอ มลู ( P )

4. สาระการเรยี นรู

สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรยี นรูท องถิน่

คนหาขอ มลู อยา งมีขน้ั ตอนและนําเสนอขอมูล พจิ ารณาตามหลกั สูตรของสถานศึกษา

ในลกั ษณะตา ง ๆ

5. กิจกรรมการเรยี นรู

คาบที่ 1

ขน้ั นาํ

ขนั้ กระตนุ ความสนใจ

1.นักเรียน ศกึ ษา เร่ือง วิธีการ นาํ เสนอ ขอ มลู ดวย การ จัดทํา เอกสาร รายงาน จาก ส่ือ การ เรียนรู การ งานอาชพี และ
เทคโนโลยี สมบูรณ แบบ ป. 3 หรือ หนงั สือ เรียน รายวชิ าพนื้ ฐาน การ งานอาชพี และ เทคโนโลยี ป. 3 2.นกั เรียน
อาสาสมัคร 2 – 3 คน ออกมา เลา เกี่ยวกบั สิ่ง ที่ พบเห็น ระหวา งทาง มา โรงเรียน

ขั้นสอน

ขน้ั สํารวจคนหา

1.นักเรียน แบง กลุม กลุมละ 5 – 6 คน ชว ย กัน ทํา รายงาน เรือ่ ง อะไร ก็ได ที่ มี เนอื้ หา ที่ เปน ประโยชน และ นา สน
ใจ พรอ ม ภาพประกอบ โดย ศกึ ษาคนควา ขอมูล เพ่มิ เติม จาก แหลง เรยี นรู ตาง ๆ เชน หองสมุด อนิ เทอรเ น็ต เปน ตน ซ่งึ
ครู กาํ หนด เวลา ให ทํารายงาน 30 นาที

2.นกั เรียน แตละ กลมุ ชวย กนั ตรวจสอบ รายงาน ของ กลุม ตนเอง วามีสว นประกอบ ถูกตอ ง และ ครบถวน ตาม ใน
หนังสือ เรียน หรือ ไม แลว ปรบั ปรุง แกไข ให รายงาน มี สว นประกอบ ท่ี ครบถวน และ สมบูรณ โดย ใช หมึก สี ที่
แตกตาง กนั ทํา สว นประกอบ ท่ี ขาด หายไป แลว ติด เทป กาว แบบ ใส เพมิ่ แทรก สว น ท่ี ขาด หายไป นั้น เขาไป ใน
รายงาน

3.นกั เรยี น แตล ะ กลุม สลับ รายงาน กัน แลว ตรวจสอบ รปู เลม ของ รายงาน อีกครัง้ วา ถกู ตอง และ ครบถวน หรอื ไม
รายงาน ของ กลมุ ใด ท่ี ยงั ทาํ ไมสมบูรณ ให คนื กลุม น้ัน แลว กลมุ นั้น ตอง ทํา ให ถกู ตอ ง จาก นั้น ทกุ กลมุ นาํ รายงาน
สง ครู

4.ครู อธิบาย เพม่ิ เตมิ เกยี่ วกบั วิธกี าร ทํา รายงาน
5.ครู สมุ ถาม นกั เรียน เกี่ยวกบั ความแตกตาง ของ การ จัดทํา ปายประกาศ และ ปาย นเิ ทศ จาก น้ัน ครู มอบหมาย ให
นกั เรยี น แตล ะ กลุม สํารวจ ปายประกาศ และ ปาย นิเทศ ที่ มี อยู ใน อาคารเรยี น วา มี ปายประกาศ ก่ี ปาย และ ปา ย
นเิ ทศ กี่ ปาย แตละ ปา ย อยู ใน สถาน ที่ แหง ใดใน อาคาร แลว ให ทกุ คน บันทึก ผล การ สาํ รวจ ลง ใน สมุดบันทึก 7 .
นักเรียน แตละ กลุม สงตวั แทน กลมุ ออกมา นําเสนอ ผล การ สํารวจ จาก นน้ั ครู เฉลย คํา ตอบ ให นกั เรยี น ฟง 8 .
นกั เรียน ศึกษา เรอ่ื ง วธิ กี าร นาํ เสนอ ขอมลู ดว ย การ จดั ทาํ ปายประกาศ และ ปา ย นิเทศ จาก หนงั สอื เรยี น รายวิชา
พื้นฐาน การงานอาชพี และ เทคโนโลยี ป. 3 หรือสื่อการเรยี นรู การ งานอาชีพ และ เทคโนโลยี สมบูรณ แบบ ป. 3 แลว สรปุ
ยอ ลง ใน สมุด
6.ครู มอบหมาย ให นกั เรยี น แตล ะ กลมุ เลือก จัดทํา ปายประกาศ หรือ ปาย นเิ ทศ กลมุ ละ 1 ปาย ซง่ึ ครู เตรียม วสั ดุ
อปุ กรณ และ เครอื่ งมอื ปฏิบตั ิ งาน มา ให นักเรียน แลว ให นักเรียน กาํ หนด หัวขอ เรอื่ ง ให มี เน้อื หา ที่ เปน ความรู ท่ี มี
ประโยชน ตอ สวนรวม โดย ให นกั เรยี น แตละ กลุม ศกึ ษา คนควา ขอ มูล เพม่ิ เตมิ จาก แหลง เรยี นรู ตา ง ๆ เชน หองสมดุ
อนิ เทอรเ น็ต เปนตน จากนั้น ให นักเรยี น แตละ กลมุ ลงมอื ปฏิบัติ งาน ที่ ไดร บั มอบหมาย แลว นําไป ตดิ ใน สถาน ท่ี ที่
คดิ วา เหมาะสมภาย ใน โรงเรียน
7.นกั เรียน แตล ะ กลุม สงตวั แทน ออกมา อภปิ ราย หนา ช้ันเรียน เก่ียวกบั การ ปฏิบตั ิ งาน ที่ ไดรบั มอบหมาย แลว ให
นกั เรยี น กลมุ อนื่ ๆ วพิ ากษ วิจารณ ผลงาน และครู เปน ผูตรวจสอบ ผลงาน
8.ครู สาธิต การ เปดโปรแกรม ไมโครซอฟต เพาเวอรพอยต พรอม ทัง้ อธิบาย เพิม่ เติม วา เปน โปรแกรม นาํ เสนอ ขอมูล
ท่ี นิยม ใช กัน มาก พรอม ทั้ง เขยี น ขัน้ ตอน การ เขาสูโ ปรแกรม บน กระดานดาํ แลว ให นกั เรียน จด ลง ใน สมุดบนั ทึก
9.นักเรยี น แตล ะ กลมุ สังเกต การ นาํ เสนอ ขอมูล ใน รูป แบบ สไลด ผา น เครื่อง คอมพวิ เตอร ท่ี ครู ทํา มา แลว รวม
กัน อภปิ ราย หลกั การ ออก แบบ งาน นาํ เสนอ
10.นกั เรยี น ทุกคน ออก แบบ การ นาํ เสนอ ขอมูล โดย ใช หลักการ ออก แบบ งานนาํ เสนอ แลว ทาํ ลง ใน กระดาษ
วาดเขยี น โดย สมมตุ ิวา กระดาษ วาดเขียน ดงั กลา ว เปน หนา สไลด 1 หนา แลว ออกมา นําเสนอ ผลงาน หนา ชน้ั เรยี น 1

ขน้ั สรปุ

ข้ันขยายความเขาใจ

1.ครู สมุ เลอื ก ตวั แทนนกั เรยี น กลมุ ใด กลุม หน่งึ ออกมา นําเสนอ รายงาน แลว อธิบาย ขั้นตอน การ คน หา ขอ มูล
ของ เรื่อง ที่ ทํา รายงาน โดยเปด โอกาส ให เพอื่ น ๆ แสดง ความ คดิ เห็น และ วิพากษ วิจารณ

6. การวัดและประเมินผล

การวดั และประเมินผล วธิ กี ารวัดผล เครือ่ งมือวัด เกณฑการ
จดุ ประสงค ประเมนิ ผล
ความรูค วามเขา ใจ (K) ตรวจใบงาน ใบงาน
ทักษะ/กระบวนการ (P) รอ ยละ 60 ผา น
สงั เกตพฤติกรรมการทาํ งาน แบบสงั เกตพฤตกิ รรม เกณฑ
คณุ ลกั ษณะนสิ ยั (A) รายบคุ คล การทํางานรายบคุ คล
ระดบั คณุ ภาพ
สังเกตความมวี ินัย ใฝเรยี นรู และมี แบบประเมนิ รอ ยละ 60 ผา น
เกณฑ
จิตสาธารณะ คุณลกั ษณะอนั พึง
ระดบั คุณภาพ
ประสงค รอยละ 60 ผาน
เกณฑ

7. สอื่ /แหลง การเรียนรู
7.1 สอ่ื การเรียนรู

1) รปู ภาพขอมลู

2) ใบงาน

7.2 แหลง การเรียนรู

1) หอ งเรยี นคอมพิวเตอร

2) อนิ เทอรเนต็

8. กิจกรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................ครูผูสอน ลงชื่อ...................................................ฝายวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผบู ริหาร
(...........................................................)

สปั ดาหท่ี 4 - 5

โรงเรียนขจรเกียรติพัฒนา

แผนการจดั การเรยี นรู

ภาคเรียนท่ี ……1…/…2563……... ชอื่ ผสู อน รววี วรรณ ทศกาญจน

กลมุ สาระการเรียนรู การงานอาชีพ(คอมพิวเตอร) ชน้ั ประถมศึกษาปท ่ี 3 จํานวน 2 คาบ

หนว ยการเรยี นรทู ี่ 1 ขอ มลู รอบตวั เรือ่ งวิธดี ูแลและรักษาอุปกรณเทคโนโลยีสารสนเทศ

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตวั ชีว้ ัด

มาตรฐาน ง 3.1

เขาใจ เหน็ คุณคา และใชก ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคนขอ มูลการเรยี นรู การสื่อสาร การแกปญ หา

การทํางาน และอาชีพอยางมีประสทิ ธภิ าพ ประสิทธิผล และมคี ุณธรรม

ตวั ชีว้ ดั ป.3/1 คน หาขอมูลอยา งมีขน้ั ตอนและนําเสนอขอ มูลในลกั ษณะตาง ๆ

2. สาระสาํ คญั /ความคิดรวบยอด

เครื่องคอมพิวเตอรเปน อปุ กรณอ เิ ล็กทรอนิกสทม่ี ีความสลับซับซอนและมีราคาสูงจึงควรใชงานดว ยความระมดั ระวงั

ดแู ลและรักษาเครื่องคอมพิวเตอรใหถ กู วธิ อี ุปกรณเทคโนโลยีสารสนเทศท่ีควรดแู ลและรกั ษาไดแกเครอ่ื งคอมพวิ เตอรเมาส

เคร่ืองอานแผนซดี ีรอม แผนดสิ เกตตแ ละแผนซดี ี

3. จดุ ประสงคการเรียนรู

1. อธิบายวธิ ดี ูและรักษาอุปกรณเ ทคโนโลยีสารสนเทศได ( K )

2. มคี วามรอบคอบ รักความสะอาด และมคี วามรับผิดชอบตอการดแู ลและรกั ษาอุปกรณ เทคโนโลยสี ารสนเทศ (A)
3. ดแู ละรกั ษาอุปกรณเทคโนโลยีสารสนเทศไดถกู วธิ ี ( P )
4. สาระการเรยี นรู

สาระการเรยี นรูแกนกลาง สาระการเรยี นรทู องถิน่

คน หาขอมลู อยางมีขนั้ ตอนและนําเสนอขอมูล พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา

ในลักษณะตาง ๆ

5. กจิ กรรมการเรยี นรู

คาบที่ 1

ขั้นนาํ

ข้นั กระตนุ ความสนใจ

1.ครู แสดง ภาพ เครื่อง คอมพิวเตอร เมาส เครอ่ื ง อาน แผน ซีดีรอม แผน ดิสเกตต และ แผน ซดี ี และ ครู ถาม นกั เรยี น
วา รูจัก อปุ กรณ เทคโนโลยี สารสนเทศ ใน ภาพ เหลา น้ี หรือ ไม แตละ ภาพ มีชื่อ เรยี กวา อะไร แลว นักเรยี น ชวย กัน ตอบ
คาํ ถาม

ขั้นสอน

ขัน้ สํารวจคน หา

1.นักเรียน เลือก ตัว แทน หอง 1 คน นํา ภาพ ท่ี ครู นํามา ให ดู ไป ติด ไว บน กระดานดาํ แลว เขียน ชือ่ อปุ กรณ
เทคโนโลยี สารสนเทศ ใต ภาพ ทุก ภาพ

2.นกั เรียน แบงกลมุ กลมุ ละ 4 – 5 คน ระดมสมอง รวม กัน อภปิ ราย วิธี ดู แล และรักษา อุปกรณ เทคโนโลยี
สารสนเทศ บน กระดานดาํ

3.ครู สาธติ วิธี ดู แล และรักษา อปุ กรณ เทคโนโลยี สารสนเทศ โดย นํา อุปกรณ ของจรงิ ได แก เครื่อง คอมพิวเตอร
เมาส เครือ่ ง อาน แผน ซีดีรอม แผน ดสิ เกตต และ แผน ซีดี มา แลว ให นักเรียน ฝก ปฏิบตั ิ ตามลําดับ ข้ันตอน ทีละ กลมุ
ดว ย ความ ระมดั ระวัง

4.นักเรียน แตล ะ กลมุ เขยี น แผน ท่ี ความคดิ สรุป วิธี ดู แล และรกั ษา อุปกรณ เทคโนโลยี สารสนเทศ ตาง ๆ ใน ภาพ
ท่ี ตดิ บน กระดานดาํ แลว จด ลง ใน สมุด

5.นกั เรียน แตละ กลมุ ศึกษาคน ควา ขอมูล เร่อื ง วิธี ดู แลและ รักษา อุปกรณ เทคโนโลยี สารสนเทศ ได แก เครอ่ื ง
คอมพวิ เตอร เมาส เครื่อง อา น แผน ซดี ีรอม แผนดสิ เกตต และ แผนซดี ี จากสือ่ การเรยี นรกู ารงานอาชีพ และ เทคโนโลยี
สมบูรณ แบบ ป. 3 หรือ หนงั สือ เรยี น รายวิชาพนื้ ฐาน การ งานอาชพี และ เทคโนโลยี ป. 3

6.นักเรยี น ทุกคน เลอื ก วาดภาพ อุปกรณ เทคโนโลยี สารสนเทศ ท่ี สน ใจ 1 ชนิด ลงในสมดุ ของตน อง ระบายสี ให
สวยงาม แลว เขียน ชอ่ื อุปกรณ และ วธิ ี ดู แล รักษา ใต ภาพ

ขนั้ สรุป

ข้นั ขยายความเขา ใจ

1.นกั เรยี น แตล ะ กลมุ แสดงบทบาท สมมุติ เก่ียวกบั วิธี ดู แล และรกั ษา อปุ กรณ เทคโนโลยี สารสนเทศ
2.นกั เรยี น ทาํ แบบทดสอบ หลงั เรียน ( P o s t - t e s t ) จาํ นวน 1 0 ขอ เวลา 1 0 นาที

6. การวดั และประเมินผล

การวดั และประเมนิ ผล วิธกี ารวดั ผล เครื่องมือวดั เกณฑก าร
จดุ ประสงค ประเมินผล
ความรคู วามเขาใจ (K) ตรวจใบงาน ใบงาน
ทักษะ/กระบวนการ (P) รอยละ 60 ผา น
สงั เกตพฤติกรรมการทํางาน แบบสงั เกตพฤติกรรม เกณฑ
คุณลกั ษณะนสิ ัย (A) รายบุคคล การทาํ งานรายบคุ คล
ระดบั คณุ ภาพ
สงั เกตความมวี ินัย ใฝเรียนรู และมี แบบประเมิน รอ ยละ 60 ผาน
เกณฑ
จติ สาธารณะ คณุ ลกั ษณะอนั พึง
ระดบั คุณภาพ
ประสงค รอ ยละ 60 ผาน
เกณฑ

7. สื่อ/แหลง การเรยี นรู
7.1 สื่อการเรียนรู

1) รูปภาพขอมลู

2) ใบงาน

3) สือ่ สงิ่ พิมพ เชน นติ ยสาร และ หนงั สือ ที่ นําเสนอ เกย่ี วกบั วิธี ดู แล และรกั ษา อุปกรณ คอมพิวเตอร

7.2 แหลงการเรยี นรู

1) หอ งเรยี นคอมพวิ เตอร

2) อนิ เทอรเ น็ต

8. กิจกรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ............................................ครผู สู อน ลงช่อื ...................................................ฝายวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผบู รหิ าร
(...........................................................)

สัปดาหท่ี 6

โรงเรียนขจรเกยี รติพัฒนา

แผนการจดั การเรยี นรู

ภาคเรียนท่ี ……1…/…2563……... ช่อื ผสู อน รวีววรรณ ทศกาญจน

กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพ(คอมพวิ เตอร) ชัน้ ประถมศึกษาปท่ี 3 จาํ นวน 1 คาบ

หนวยการเรยี นรทู ี่ 2 โปรแกรม Microsoft Word เรือ่ ง การเรยี กใชง านโปรแกรม Word

1. มาตรฐานการเรยี นรู/ ตัวช้ีวัด

มาตรฐาน ง 3.1

เขา ใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสบื คนขอมูลการเรียนรู การสอื่ สาร การแกป ญ หา

การทํางาน และอาชพี อยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธผิ ล และมคี ุณธรรม

ตัวชว้ี ดั ป.3/1 คนหาขอ มูลอยางมขี ้นั ตอนและนําเสนอขอ มลู ในลกั ษณะตา ง ๆ

2. สาระสําคัญ/ความคิดรวบยอด

การเรียกใชง านโปรแกรม Word

3. จุดประสงคการเรยี นรู

1. อธบิ ายวิธีดแู ละรกั ษาอุปกรณเทคโนโลยีสารสนเทศได ( K )
2. มีความรอบคอบ รกั ความสะอาด และมคี วามรับผิดชอบตอการดูแลและรักษาอุปกรณ เทคโนโลยีสารสนเทศ (A)
3. ดูและรักษาอปุ กรณเทคโนโลยีสารสนเทศไดถูกวิธี ( P )

4. สาระการเรยี นรู

สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรยี นรูท อ งถน่ิ

1.นักเรียนสามารถเขาสูโปรแกรม Microsoft Word พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา

ได

5. กจิ กรรมการเรยี นรู

คาบที่ 1

ขนั้ นํา

ขัน้ กระตนุ ความสนใจ

1.ครถู ามนักเรียนวา นกั เรยี นเขยี นจดหมายเปนหรอื ไม แลว ใหน ักเรยี นลองเขียน ถงึ เพอื่ น 1 ฉบบั แบบสั้น ๆ
2.ครรู วบรวมจดหมายที่นกั เรยี นเขียนแลวดจู ดหมายแตละฉบับพรอ มกับบอก นักเรียนวา จดหมายของนักเรียนอา นยาก
มาก เนอ่ื งจากลายมอื ของแตละคน อานยาก ครูจึงบอกวา คอมพวิ เตอรช วยเราได เพอ่ื ใหจ ดหมายของเราอา นงา ยตวั หนงั สอื
เปนมาตรฐานเหมือนกบั หนังสอื ทเ่ี ราใชเ รยี นอยูใ นตอนนี้

ขั้นสอน

ข้นั สํารวจคนหา

3. ครูแนะนํานกั เรยี นวาคอมพิวเตอรมหี ลายโปรแกรมทจี่ ะชวยเราใหส ามารถพิมพ จดหมายได แตโปรแกรมท่ไี ดร ับความ
นยิ มมากทส่ี ุดคือ โปรแกรม Word หรือเรียกเตม็ ๆ วา โปรแกรมไมโครซอฟตเวิรด ซึง่ มีหลายรนุ ต้ังแต Word 97
Word 2000 Word XP และ Microsoft Word ซง่ึ เปน รุนลา สุดในปจ จบุ นั

4.โปรแกรม Microsoft Word หรือเรียกเปนโปรแกรมประมวลผลคํามวี ธิ ีการเขาโปรแกรมดงั นี้
5.ครูแจกใบความรูเรอื่ ง การเรยี กใชง านโปรแกรม Microsoft Word

ขัน้ สรปุ

ขั้นขยายความเขา ใจ

1.นกั เรียนทําใบงาน
2.ครูสงั เกตจากการเรยี กใชง านโปรแกรม Microsoft Word

6. การวัดและประเมินผล

การวดั และประเมนิ ผล วธิ ีการวดั ผล เคร่ืองมือวดั เกณฑการ
จุดประสงค ประเมนิ ผล
รอ ยละ 60 ผาน
ความรคู วามเขาใจ (K) ตรวจใบงาน ใบงาน เกณฑ

ทักษะ/กระบวนการ (P) สังเกตพฤติกรรมการทํางาน แบบสังเกตพฤติกรรม ระดับคุณภาพ
รายบคุ คล การทาํ งานรายบุคคล รอยละ 60 ผาน
เกณฑ
คณุ ลักษณะนสิ ัย (A) สังเกตความมีวินัย ใฝเรยี นรู และมี แบบประเมิน
ระดับคุณภาพ
จติ สาธารณะ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ รอ ยละ 60 ผาน
เกณฑ
ประสงค

7. สอื่ /แหลง การเรียนรู
7.1 สือ่ การเรียนรู

1) โปรแกรม Microsoft Word

2) ใบงาน

7.2 แหลงการเรยี นรู

1) หองเรียนคอมพิวเตอร

2) อินเทอรเ น็ต ส่อื CAI เรื่องการเรียกใชง านโปรแกรม Microsoft Word

8. กิจกรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ............................................ครผู ูสอน ลงชอื่ ...................................................ฝายวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผูบริหาร
(...........................................................)

สัปดาหท่ี 7

โรงเรียนขจรเกยี รติพฒั นา

แผนการจัดการเรยี นรู

ภาคเรยี นท่ี ……1…/…2563……... ชือ่ ผูสอน รวีววรรณ ทศกาญจน

กลมุ สาระการเรยี นรู การงานอาชีพ(คอมพิวเตอร) ชัน้ ประถมศึกษาปท ่ี 3 จํานวน 1 คาบ

หนวยการเรียนรูที่ 2 โปรแกรม Microsoft Word เรอ่ื ง สวนประกอบของหนาจอโปรแกรม Word

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตวั ชวี้ ดั

มาตรฐาน ง 3.1

เขาใจ เห็นคุณคา และใชก ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสบื คน ขอ มูลการเรยี นรู การสื่อสาร การแกปญหา

การทาํ งาน และอาชพี อยางมปี ระสิทธิภาพ ประสิทธผิ ล และมีคุณธรรม

ตัวชี้วดั ป.3/1 คนหาขอมูลอยา งมีขั้นตอนและนําเสนอขอมูลในลักษณะตาง ๆ

2. สาระสาํ คญั /ความคดิ รวบยอด

สวนประกอบของหนา จอโปรแกรม โปรแกรม Microsoft Word

3. จดุ ประสงคก ารเรยี นรู

1. อธบิ ายวธิ ีดูและรักษาอุปกรณเ ทคโนโลยีสารสนเทศได ( K )
2. มคี วามรอบคอบ รกั ความสะอาด และมีความรับผดิ ชอบตอการดแู ลและรกั ษาอุปกรณ เทคโนโลยีสารสนเทศ (A)
3. ดูและรักษาอปุ กรณเทคโนโลยสี ารสนเทศไดถ กู วิธี ( P )

4. สาระการเรยี นรู

สาระการเรยี นรูแกนกลาง สาระการเรยี นรูทอ งถ่นิ

1. นักเรียนบอกสวนตาง ๆ ของโปรแกรม Word ได พจิ ารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา

ถูกตอ ง

5. กจิ กรรมการเรยี นรู

คาบที่ 1

ขั้นนํา

ข้ันกระตุน ความสนใจ

1.ครใู หน กั เรยี นเปดเครอื่ งคอมพวิ เตอรใ หพรอ ม

ข้นั สอน

ขัน้ สาํ รวจคนหา

1.ใหน ักเรยี นเขาสูโปรแกรม Microsoft Word
2.ครแู จกใบความรู เรอื่ ง สวนประกอบของโปรแกรม Microsoft Word ใหก บั นกั เรียนเพอ่ื ใหดปู ระกอบกับหนาจอของ
เคร่อื งคอมพวิ เตอร

ข้ันสรปุ

ข้นั ขยายความเขา ใจ

1.นักเรยี นทาํ ใบงาน

6. การวดั และประเมินผล

การวดั และประเมินผล วิธกี ารวัดผล เครื่องมือวดั เกณฑก าร
จดุ ประสงค ประเมินผล
ความรคู วามเขาใจ (K) ตรวจใบงาน ใบงาน
ทักษะ/กระบวนการ (P) รอ ยละ 60 ผา น
สงั เกตพฤติกรรมการทํางาน แบบสงั เกตพฤตกิ รรม เกณฑ
คณุ ลกั ษณะนสิ ยั (A) รายบคุ คล การทํางานรายบุคคล
ระดบั คุณภาพ
สงั เกตความมีวินัย ใฝเรยี นรู และมี แบบประเมนิ รอยละ 60 ผา น
เกณฑ
จิตสาธารณะ คณุ ลักษณะอนั พึง
ระดับคุณภาพ
ประสงค รอยละ 60 ผาน
เกณฑ

7. สอื่ /แหลง การเรยี นรู
7.1 ส่อื การเรียนรู

1) โปรแกรม Microsoft Word

2) ใบงาน

7.2 แหลงการเรียนรู

1) หองเรียนคอมพิวเตอร

2) อินเทอรเ น็ต สอ่ื CAI เร่ืองการเรยี กใชง านโปรแกรม Microsoft Word

8. กิจกรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................ครูผูสอน ลงชื่อ...................................................ฝายวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผบู ริหาร
(...........................................................)

สัปดาหที่ 8

โรงเรียนขจรเกยี รตพิ ฒั นา

แผนการจัดการเรยี นรู

ภาคเรยี นท่ี ……1…/…2563……... ชือ่ ผสู อน รววี วรรณ ทศกาญจน

กลุม สาระการเรียนรู การงานอาชีพ(คอมพวิ เตอร) ชัน้ ประถมศึกษาปท ่ี 3 จํานวน 1 คาบ

หนวยการเรยี นรูที่ 2 โปรแกรม Microsoft Word เรอ่ื ง เตรยี มความพรอมกอ นการใชงาน

1. มาตรฐานการเรยี นรู/ ตัวชีว้ ดั

มาตรฐาน ง 3.1

เขา ใจ เห็นคุณคา และใชก ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสบื คนขอมูลการเรยี นรู การสือ่ สาร การแกปญ หา

การทํางาน และอาชพี อยา งมีประสทิ ธิภาพ ประสิทธผิ ล และมคี ุณธรรม

ตัวชีว้ ัด ป.3/1 คนหาขอ มลู อยา งมีขัน้ ตอนและนําเสนอขอ มลู ในลกั ษณะตา ง ๆ

2. สาระสําคัญ/ความคดิ รวบยอด

การเตรยี มความพรอ มกอนการใชง านโปรแกรม Microsoft Word

3. จดุ ประสงคก ารเรยี นรู

1. นกั เรยี นรูจกั วธิ ีการเตรียมความพรอมกอ นการใชงานไดถ กู ตอง ( K )
2. มคี วามรอบคอบ รักความสะอาด และมคี วามรับผดิ ชอบตอ การดแู ลและรักษาอปุ กรณ เทคโนโลยสี ารสนเทศ (A)

3. ดูและรักษาอุปกรณเ ทคโนโลยสี ารสนเทศไดถกู วธิ ี ( P )
4. สาระการเรยี นรู

สาระการเรยี นรูแกนกลาง สาระการเรยี นรูทอ งถ่นิ

1. การต้ังคา หนากระดาษกอ นพิมพงาน พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา

5. กิจกรรมการเรยี นรู

คาบท่ี 1

ขั้นนํา

ข้นั กระตุนความสนใจ

1. ครใู หน ักเรยี นเปด เคร่อื งคอมพิวเตอรใ หพรอ ม
2. ใหน ักเรยี นเขาสโู ปรแกรม Microsoft Word

ขั้นสอน

ขนั้ สาํ รวจคนหา

1.ครูบอกปญ หาใหนักเรียนฟงวา บางครง้ั การใชโ ปรแกรม Word มปี ญ หาเรือ่ งเมนู การใชงาน เน่อื งจากบางคร้ังเมนู
สามารถปรบั แตงการใชงานไดทัง้ แบบภาษาอังกฤษและภาษาไทย และครูก็บอกปญหาการใชงานท่ีพบบอ ย ๆ คอื แถบ
เครอ่ื งมือหาย

2.ครใู หน ักเรยี นศึกษาใบความรูเก่ยี วกบั การเตรยี มความพรอ มกอ นการใชง าน
3.ใหนักเรยี นทําแบบฝก หัด เร่ือง ขน้ั ตอนการเตรียมความพรอ มกอ นใชงาน

ข้นั สรุป

ข้นั ขยายความเขาใจ

1.นักเรียนทําใบงาน

6. การวดั และประเมินผล

การวัดและประเมนิ ผล วิธีการวัดผล เครอื่ งมือวดั เกณฑก าร
จุดประสงค ประเมินผล
ความรคู วามเขา ใจ (K) ตรวจใบงาน ใบงาน
ทักษะ/กระบวนการ (P) รอยละ 60 ผา น
สังเกตพฤติกรรมการทาํ งาน แบบสังเกตพฤติกรรม เกณฑ
คุณลกั ษณะนิสัย (A) รายบคุ คล การทํางานรายบุคคล
ระดับคณุ ภาพ
สังเกตความมวี นิ ัย ใฝเรยี นรู และมี แบบประเมิน รอ ยละ 60 ผา น
เกณฑ
จิตสาธารณะ คุณลักษณะอันพึง
ระดบั คุณภาพ
ประสงค รอยละ 60 ผาน
เกณฑ

7. สอ่ื /แหลง การเรยี นรู
7.1 สอ่ื การเรียนรู

1) โปรแกรม Microsoft Word

2) ใบงาน

7.2 แหลง การเรียนรู

1) หอ งเรยี นคอมพิวเตอร

2) อนิ เทอรเนต็ สือ่ CAI เรอ่ื งการตง้ั คาหนากระดาษในโปรแกรม Microsoft Word

8. กิจกรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

ลงชื่อ............................................ครูผูสอน ลงชื่อ...................................................ฝายวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผบู ริหาร
(...........................................................)

สปั ดาหที่ 9 - 10

โรงเรียนขจรเกยี รตพิ ัฒนา

แผนการจัดการเรยี นรู

ภาคเรียนท่ี ……1…/…2563……... ชอ่ื ผูสอน รววี วรรณ ทศกาญจน

กลมุ สาระการเรยี นรู การงานอาชีพ(คอมพิวเตอร) ช้นั ประถมศึกษาปท่ี 3 จาํ นวน 2 คาบ

หนว ยการเรียนรทู ่ี 2 โปรแกรม Microsoft Word เรื่อง การใชเ มนูและแถบเครือ่ งมือ

1. มาตรฐานการเรียนรู/ตัวช้วี ัด

มาตรฐาน ง 3.1

เขา ใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคน ขอ มูลการเรียนรู การส่อื สาร การแกป ญหา

การทาํ งาน และอาชีพอยางมีประสทิ ธิภาพ ประสิทธผิ ล และมคี ุณธรรม

ตัวช้ีวดั ป.3/1 คนหาขอมูลอยางมีขนั้ ตอนและนาํ เสนอขอมลู ในลักษณะตา ง ๆ

2. สาระสาํ คัญ/ความคดิ รวบยอด

เมนแู ละแถบเครื่องมอื มาตรฐานของโปรแกรม Microsoft Word

3. จดุ ประสงคการเรยี นรู

1. นกั เรียนสามารถเลอื กใชค าํ สั่งจากเมนูและแถบเครื่องมือได( K )
2. มคี วามรอบคอบ รกั ความสะอาด และมคี วามรับผิดชอบตอการดูแลและรักษาอุปกรณ เทคโนโลยีสารสนเทศ (A)

3. ดแู ละรกั ษาอุปกรณเ ทคโนโลยสี ารสนเทศไดถกู วิธี ( P )
4. สาระการเรยี นรู

สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรยี นรูทอ งถิ่น

1.นักเรียนสามารถเลือกใชคําส่ังจากเมนูและแถบ พจิ ารณาตามหลกั สูตรของสถานศึกษา

เครอ่ื งมือได

5. กิจกรรมการเรยี นรู

คาบท่ี 1

ขัน้ นาํ

ขัน้ กระตุนความสนใจ

1.ครูใหน ักเรียนเปดเคร่อื งคอมพวิ เตอรใหพ รอม
2.ใหน กั เรยี นเขา สูโปรแกรม Microsoft Word

ขัน้ สอน

ข้นั สํารวจคน หา

1.ครบู อกปญ หาใหน ักเรียนฟงวา บางครง้ั การใชโ ปรแกรม Word มปี ญหาเรือ่ งเมนู การใชง าน เนื่องจากบางครัง้ เมนู
สามารถปรับแตง การใชง านไดทัง้ แบบภาษาองั กฤษและภาษาไทย และครูก็บอกปญ หาการใชงานท่ีพบบอย ๆ คอื แถบ
เคร่ืองมอื หาย

2.ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรเู ก่ียวกบั การเตรียมความพรอมกอนการใชง าน
3.ใหน ักเรยี นทาํ แบบฝกหัด เร่ือง ขัน้ ตอนการเตรียมความพรอมกอ นใชงาน

ขน้ั สรุป

ขัน้ ขยายความเขาใจ

1.นักเรียนทาํ ใบงาน

6. การวดั และประเมินผล

การวดั และประเมินผล วิธกี ารวัดผล เครื่องมอื วัด เกณฑการ
จุดประสงค ประเมินผล
ความรคู วามเขา ใจ (K) ตรวจใบงาน ใบงาน
ทักษะ/กระบวนการ (P) รอยละ 60 ผาน
สงั เกตพฤติกรรมการทํางาน แบบสงั เกตพฤตกิ รรม เกณฑ
คุณลกั ษณะนิสัย (A) รายบคุ คล การทาํ งานรายบคุ คล
ระดบั คุณภาพ
สังเกตความมวี นิ ัย ใฝเรยี นรู และมี แบบประเมนิ รอยละ 60 ผาน
เกณฑ
จิตสาธารณะ คุณลักษณะอนั พึง
ระดบั คุณภาพ
ประสงค รอยละ 60 ผา น
เกณฑ

7. สือ่ /แหลง การเรยี นรู
7.1 ส่อื การเรียนรู

1) โปรแกรม Microsoft Word

2) ใบงานคาํ สง่ั ในแถบเครือ่ งมือ

3) ใบความรู เร่ือง การใชเ มนแู ละแถบเคร่ืองมอื

7.2แหลง การเรยี นรู

1) หองเรียนคอมพิวเตอร

2) อินเทอรเน็ต ส่ือ CAI เรอื่ งการต้ังคาหนา กระดาษในโปรแกรม Microsoft Word

8. กิจกรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ............................................ครผู ูสอน ลงชอื่ ...................................................ฝายวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผูบริหาร
(...........................................................)

สปั ดาหที่ 11

โรงเรียนขจรเกยี รติพัฒนา

แผนการจัดการเรยี นรู

ภาคเรียนที่ ……1…/…2563……... ชอื่ ผสู อน รววี วรรณ ทศกาญจน

กลมุ สาระการเรียนรู การงานอาชีพ(คอมพิวเตอร) ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 3 จาํ นวน 1 คาบ

หนว ยการเรยี นรูที่ 2 โปรแกรม Microsoft Word เรือ่ ง การเลิกใชงานและออกจากโปรแกรม

1. มาตรฐานการเรียนร/ู ตัวช้วี ดั

มาตรฐาน ง 3.1

เขา ใจ เหน็ คุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสบื คน ขอมูลการเรียนรู การสื่อสาร การแกป ญ หา

การทาํ งาน และอาชพี อยา งมปี ระสิทธภิ าพ ประสิทธผิ ล และมีคุณธรรม

ตวั ชวี้ ดั ป.3/1 คนหาขอ มลู อยางมขี ัน้ ตอนและนําเสนอขอ มูลในลักษณะตา ง ๆ

2. สาระสําคัญ/ความคดิ รวบยอด

การเลกิ ใชงานและออกจากโปรแกรม Microsoft Word

3. จุดประสงคการเรยี นรู

1. นกั เรยี นสามารถเลือกใชค าํ ส่งั จากเมนแู ละแถบเครอ่ื งมอื ได( K )
2. มคี วามรอบคอบ รกั ความสะอาด และมคี วามรับผิดชอบตอการดแู ลและรกั ษาอปุ กรณ เทคโนโลยสี ารสนเทศ (A)

3. ดูและรกั ษาอปุ กรณเทคโนโลยสี ารสนเทศไดถกู วิธี ( P )
4. สาระการเรยี นรู

สาระการเรยี นรูแกนกลาง สาระการเรยี นรทู องถิน่

1.นักเรียนสามารถออกจากโปรแกรมไดเมื่อไม พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศกึ ษา

ตองการใชงาน

5. กิจกรรมการเรยี นรู

คาบท่ี 1

ข้ันนํา

ขั้นกระตนุ ความสนใจ

1.ครใู หนักเรยี นเปดเคร่อื งคอมพวิ เตอรใ หพ รอ ม
2.ใหน กั เรยี นเขา สโู ปรแกรม Microsoft Word

ข้ันสอน

ขนั้ สาํ รวจคน หา

1.ครใู หน ักเรยี นเลิกใชงานและออกจากโปรแกรม โดยที่ครูยงั ไมใหนักเรียนบันทึก บันทึกขอมูล ซ่ึงการออกจากโปรแกรม
สามารถทําได 3 วิธีคอื 1 ออกโดยการปด ท่ี เครื่องหมาย X ท่ีอยูบนสุด 2 ออกโดยการเลือกคําสั่ง แฟมแลวเลือกคําส่ังจบ
การทํางาน 3 ออกโดยการกดปมุ ลัดคือ กดปมุ Ctrl คางไว แลว กด F4 หนงึ่ ครั้ง

2.ครใู หน กั เรยี นทดลองออกจากโปรแกรมดว ยวธิ ีตา ง ๆ ทงั้ 3 วธิ ี

ขน้ั สรปุ

ขั้นขยายความเขาใจ

1.ครตู รวจสอบและประเมินการใชง านคําสัง่

6. การวัดและประเมินผล

การวัดและประเมนิ ผล วิธีการวัดผล เครอื่ งมอื วัด เกณฑการ
จุดประสงค ประเมนิ ผล
ความรคู วามเขาใจ (K) ตรวจใบงาน ใบงาน
ทักษะ/กระบวนการ (P) รอ ยละ 60 ผา น
สงั เกตพฤติกรรมการทาํ งาน แบบสังเกตพฤติกรรม เกณฑ
คุณลักษณะนิสัย (A) รายบุคคล การทํางานรายบุคคล
ระดับคณุ ภาพ
สงั เกตความมวี ินัย ใฝเรยี นรู และมี แบบประเมิน รอยละ 60 ผา น
เกณฑ
จิตสาธารณะ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ
ระดับคุณภาพ
ประสงค รอยละ 60 ผาน
เกณฑ

7. ส่ือ/แหลง การเรียนรู
7.1 สื่อการเรียนรู

1) โปรแกรม Microsoft Word

2) ใบงานคําส่งั ในแถบเคร่อื งมอื

3) ใบความรู เรอ่ื ง การใชเมนูและแถบเคร่ืองมอื

7.2แหลง การเรยี นรู

1)หองเรยี นคอมพิวเตอร

2)อินเทอรเน็ต ส่ือ CAI เร่ืองการตงั้ คาหนา กระดาษในโปรแกรม Microsoft Word

8. กิจกรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ............................................ครผู ูสอน ลงชอื่ ...................................................ฝายวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผูบริหาร
(...........................................................)

โรงเรียนขจรเกยี รติพฒั นา สัปดาหที่ 12

แผนการจดั การเรยี นรู ทศกาญจน
จาํ นวน 1 คาบ
ภาคเรียนท่ี ……1…/…2563……... ชอื่ ผสู อน รววี วรรณ

กลมุ สาระการเรียนรู การงานอาชีพ(คอมพิวเตอร) ชัน้ ประถมศึกษาปท ี่ 3

หนว ยการเรียนรูท่ี 2 โปรแกรม Microsoft Word เรื่อง การสรา งเอกสาร

1. มาตรฐานการเรยี นรู/ ตัวชี้วดั

มาตรฐาน ง 3.1

เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสบื คนขอมูลการเรยี นรู การสอื่ สาร การแกป ญหา

การทาํ งาน และอาชีพอยา งมปี ระสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

ตวั ชวี้ ดั ป.3/1 คนหาขอมลู อยา งมีข้นั ตอนและนาํ เสนอขอ มลู ในลักษณะตาง ๆ

2. สาระสาํ คัญ/ความคดิ รวบยอด

การสรางเอกสารจากโปรแกรม Microsoft Word

3. จดุ ประสงคการเรียนรู

1. การสรางเอกสาร ( K )

2. มคี วามรอบคอบ รักความสะอาด และมคี วามรับผิดชอบตอ การดแู ลและรักษาอุปกรณ เทคโนโลยีสารสนเทศ (A)

3. ดแู ละรักษาอุปกรณเทคโนโลยสี ารสนเทศไดถ กู วิธี ( P )

4. สาระการเรยี นรู

สาระการเรยี นรูแกนกลาง สาระการเรยี นรูท องถ่ิน

1.นักเรียนสามารถการสรางเอกสาร พจิ ารณาตามหลกั สูตรของสถานศกึ ษา

5. กิจกรรมการเรยี นรู

คาบที่ 1

ขนั้ นาํ

ขั้นกระตนุ ความสนใจ

1.ครแู จกใบงาน เร่อื ง การสรา งเอกสารและกาํ หนดคุณสมบตั ขิ องเอกสาร
2.ครูถามนกั เรยี นวา ใบงานท่ีครูแจกใหเปน กระดาษขนาดอะไร (A4)

ข้ันสอน

ข้ันสาํ รวจคน หา

1.ครใู หนักเรียนเตรียมไมบรรทัดเพอ่ื วัดระยะหางระหวางขอบกระดาษกบั กรอบท้ัง 4 ดา น แลวใหนักเรียนจดไว
2.ใหนกั เรียนฝกการสรา งเอกสารดวยเมนู และสรางดว ยไอคอน เพื่อกําหนดคณุ สมบัติของเอกสารตามท่ีกําหนด โดยศกึ ษา
จากใบความรู
3.ครแู จกใบความรเู ร่ือง การสรา งเอกสารและกาํ หนดคณุ สมบัติของเอกสาร

ข้ันสรุป

ขน้ั ขยายความเขา ใจ

1.ครใู หน กั เรียนชว ยกันสรปุ เน้อื หา

6. การวดั และประเมินผล

การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี ารวัดผล เครอ่ื งมือวัด เกณฑก าร
จดุ ประสงค ประเมนิ ผล
ความรูค วามเขา ใจ (K) ตรวจใบงาน ใบงาน
ทักษะ/กระบวนการ (P) รอยละ 60 ผา น
สังเกตพฤติกรรมการทาํ งาน แบบสังเกตพฤตกิ รรม เกณฑ
คุณลกั ษณะนสิ ยั (A) รายบุคคล การทาํ งานรายบคุ คล
ระดับคุณภาพ
สังเกตความมีวินัย ใฝเรียนรู และมี แบบประเมนิ รอยละ 60 ผาน
เกณฑ
จิตสาธารณะ คุณลกั ษณะอนั พงึ
ระดับคุณภาพ
ประสงค รอ ยละ 60 ผาน
เกณฑ

7. สอื่ /แหลง การเรยี นรู
7.1 ส่อื การเรยี นรู

1) โปรแกรม Microsoft Word

2) ใบงานการสรา งเอกสารและกาํ หนดคุณสมบัตขิ องเอกสาร

3) ใบความรู เร่อื ง การสรา งเอกสารและกําหนดคุณสมบตั ิของเอกสาร

7.2แหลง การเรียนรู

1)หอ งเรียนคอมพวิ เตอร

2)อินเทอรเน็ต

8. กิจกรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ............................................ครผู ูสอน ลงชอื่ ...................................................ฝายวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผูบริหาร
(...........................................................)

สปั ดาหที่ 13 - 14

โรงเรียนขจรเกยี รติพัฒนา

แผนการจัดการเรยี นรู

ภาคเรยี นท่ี ……1…/…2563……... ชื่อผสู อน รววี วรรณ ทศกาญจน

กลมุ สาระการเรยี นรู การงานอาชีพ(คอมพิวเตอร) ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี 3 จํานวน 2 คาบ

หนว ยการเรยี นรูที่ 2 โปรแกรม Microsoft Word เรอ่ื ง การบันทึกขอมูลส่อื บนั ทึกขอมลู

1. มาตรฐานการเรยี นรู/ตัวชว้ี ัด

มาตรฐาน ง 3.1

เขาใจ เหน็ คุณคา และใชก ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบคนขอมูลการเรียนรู การสือ่ สาร การแกปญหา

การทํางาน และอาชพี อยา งมปี ระสิทธภิ าพ ประสิทธผิ ล และมีคุณธรรม

ตวั ช้วี ดั ป.3/1 คนหาขอ มลู อยา งมขี ้ันตอนและนําเสนอขอ มลู ในลกั ษณะตา ง ๆ

2. สาระสาํ คัญ/ความคิดรวบยอด

การบันทกึ ขอ มลู สื่อบันทกึ ขอมูลโปรแกรม Microsoft Word

3. จุดประสงคก ารเรียนรู

1.นักเรียนสามารถทาํ ซํ้าขอ มลู และยา ยขอมูลไปยังตําแหนงที่ตองการได ( K )

2.นกั เรยี นสามารถพมิ พข อความแทรกระหวางคําได (A)

3.นกั เรียนสามารถพิมพขอความใหมท ับขอ ความเดมิ ได ( P )

4. สาระการเรยี นรู

สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรยี นรูทอ งถิ่น

1.นกั เรยี นสามารถบนั ทกึ ขอ มูลได พจิ ารณาตามหลกั สูตรของสถานศึกษา

5. กจิ กรรมการเรยี นรู

คาบท่ี 1

ข้ันนํา

ขน้ั กระตุน ความสนใจ

1.ครถู ามนักเรยี นในหอ งวา ใบงานแตล ะวิชานกั เรยี นมวี ธิ กี ารจบั เกบ็ ใบงานใหเรียบรอ ยอยางไร
(คําตอบ บางคนอาจจะจดั เก็บใบงานไวใ นแฟม )

2.ครูถามนกั เรียนตอวาแลวไฟลง านของนักเรียนในคอมพวิ เตอร นกั เรียนจะมวี ิธีการจัดเก็บอยางไร

ขั้นสอน

ข้ันสํารวจคนหา

1.ครูแจกใบความรูแ ละแบบฝกปฏบิ ตั ิ เรือ่ ง การบันทึกขอมูล
2.ใหน ักเรยี นศกึ ษาใบความรแู ละปฏบิ ัตติ ามใบความรู
3.ครสู ังเกตการฝก ปฏบิ ัติของนักเรียนและตรวจสอบความถูกตอ ง

ขนั้ สรุป

ขน้ั ขยายความเขา ใจ

1.บันทกึ การปฏบิ ตั ิในแบบประเมนิ ผลการเรยี นรูท่คี าดหวงั

6. การวดั และประเมนิ ผล

การวดั และประเมนิ ผล วิธีการวดั ผล เคร่อื งมอื วดั เกณฑก าร
จุดประสงค ประเมนิ ผล
ความรูความเขา ใจ (K) ตรวจใบงาน ใบงาน
ทกั ษะ/กระบวนการ (P) รอยละ 60 ผาน
สงั เกตพฤติกรรมการทํางาน แบบสังเกตพฤติกรรม เกณฑ
คณุ ลักษณะนิสัย (A) รายบุคคล การทํางานรายบุคคล
ระดับคณุ ภาพ
สังเกตความมวี นิ ยั ใฝเรียนรู และมี แบบประเมนิ รอ ยละ 60 ผาน
เกณฑ
จิตสาธารณะ คุณลักษณะอันพึง
ระดับคณุ ภาพ
ประสงค รอ ยละ 60 ผา น
เกณฑ

7. สอื่ /แหลงการเรยี นรู
7.1 สื่อการเรยี นรู

1) โปรแกรม Microsoft Word
2) ใบงานใบความรู

7.2แหลง การเรียนรู

1)หอ งเรยี นคอมพิวเตอร

2)อินเทอรเนต็

8. กิจกรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ............................................ครูผสู อน ลงชื่อ...................................................ฝายวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผูบริหาร
(...........................................................)

สัปดาหท่ี 15 - 16

โรงเรียนขจรเกียรตพิ ัฒนา

แผนการจดั การเรยี นรู

ภาคเรียนที่ ……1…/…2563……... ชอ่ื ผสู อน รวีววรรณ ทศกาญจน

กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพ(คอมพวิ เตอร) ช้ันประถมศึกษาปท่ี 3 จํานวน 2 คาบ

หนว ยการเรยี นรทู ี่ 2 โปรแกรม Microsoft Word เรอื่ ง การคดั ลอกและการยา ยขอมูล

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู ตัวชีว้ ัด

มาตรฐาน ง 3.1

เขา ใจ เห็นคุณคา และใชก ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสบื คนขอมูลการเรยี นรู การสื่อสาร การแกปญหา

การทาํ งาน และอาชีพอยา งมปี ระสทิ ธภิ าพ ประสิทธผิ ล และมคี ุณธรรม

ตวั ชี้วดั ป.3/1 คนหาขอ มูลอยา งมีข้ันตอนและนาํ เสนอขอมูลในลักษณะตา ง ๆ

2. สาระสาํ คัญ/ความคิดรวบยอด

การคัดลอกและการยายขอมลู โปรแกรม Microsoft Word

3. จุดประสงคก ารเรยี นรู

1.นักเรยี นสามารถทาํ ซาํ้ ขอมูลและยา ยขอ มูลไปยงั ตําแหนงทีต่ องการได ( K )

2.นกั เรยี นสามารถพิมพข อ ความแทรกระหวางคําได (A)

3.นกั เรียนสามารถพิมพขอ ความใหมท ับขอความเดิมได ( P )

4. สาระการเรยี นรู

สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรยี นรูท อ งถน่ิ

1.นักเรียนสามารถการปอนขอความ/พิมพแทรก/ พจิ ารณาตามหลกั สูตรของสถานศึกษา

พมิ พท บั

5. กจิ กรรมการเรยี นรู

คาบท่ี 1

ขน้ั นํา

ขน้ั กระตนุ ความสนใจ

1.ครูถามนกั เรยี นในหอ งวา ถานกั เรียนบันทึกงานไวผ ดิ ทีห่ รือตง้ั ชื่อไฟลงานผดิ นักเรียนจะมวี ิธกี ารแกไขปญ หาอยางไร
แบบงายที่สุด

ขน้ั สอน

ข้ันสาํ รวจคน หา

1.ครแู จกใบความรแู ละแบบฝก ปฏบิ ตั ิ เรอ่ื ง การปอนขอความ การพมิ พแ ทรกและการพิมพท บั
2.ใหน กั เรยี นศกึ ษาใบความรูแ ละปฏิบัติตามใบความรู
3.ครสู งั เกตการฝก ปฏบิ ัติของนักเรียนและตรวจสอบความถกู ตอง

ขน้ั สรปุ

ขน้ั ขยายความเขา ใจ

1.บันทึกการปฏบิ ตั ใิ นแบบประเมนิ ผลการเรียนรทู ่คี าดหวงั

6. การวดั และประเมินผล

การวัดและประเมินผล วิธีการวดั ผล เครือ่ งมอื วดั เกณฑก าร
จดุ ประสงค ประเมินผล
ความรูความเขา ใจ (K) ตรวจใบงาน ใบงาน
ทักษะ/กระบวนการ (P) รอยละ 60 ผาน
สังเกตพฤติกรรมการทาํ งาน แบบสังเกตพฤติกรรม เกณฑ
คุณลกั ษณะนิสัย (A) รายบคุ คล การทาํ งานรายบุคคล
ระดับคณุ ภาพ
สังเกตความมีวินยั ใฝเรียนรู และมี แบบประเมิน รอยละ 60 ผา น
เกณฑ
จติ สาธารณะ คุณลกั ษณะอนั พึง
ระดบั คุณภาพ
ประสงค รอ ยละ 60 ผาน
เกณฑ

7. ส่อื /แหลงการเรียนรู
7.1 ส่อื การเรียนรู

1) โปรแกรม Microsoft Word
2) ใบงานใบความรแู ละแบบฝก ปฏิบตั ิ เรอื่ ง การปอนขอความ การพมิ พแทรกและการพมิ พทับ

7.2แหลง การเรียนรู

1)หองเรยี นคอมพิวเตอร

2)อนิ เทอรเ นต็

8. กิจกรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ............................................ครูผสู อน ลงชื่อ...................................................ฝายวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผูบริหาร
(...........................................................)

สัปดาหท่ี 17 - 20

โรงเรียนขจรเกียรติพัฒนา

แผนการจดั การเรยี นรู

ภาคเรยี นท่ี ……1…/…2563……... ชอ่ื ผสู อน รววี วรรณ ทศกาญจน

กลุมสาระการเรยี นรู การงานอาชีพ(คอมพวิ เตอร) ชั้นประถมศึกษาปท ่ี 3 จาํ นวน 4 คาบ

หนวยการเรยี นรูที่ 2 โปรแกรม Microsoft Word เร่ือง การปอนขอ ความ/พมิ พแทรก/พิมพทับ

1. มาตรฐานการเรียนร/ู ตวั ชีว้ ดั

มาตรฐาน ง 3.1

เขา ใจ เห็นคุณคา และใชก ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสบื คน ขอมูลการเรียนรู การสอื่ สาร การแกป ญหา

การทํางาน และอาชพี อยา งมีประสิทธิภาพ ประสิทธผิ ล และมคี ุณธรรม

ตวั ชวี้ ัด ป.3/1 คน หาขอมลู อยางมขี น้ั ตอนและนาํ เสนอขอ มลู ในลักษณะตา ง ๆ

2. สาระสําคญั /ความคดิ รวบยอด

การสรางเอกสารจากโปรแกรม Microsoft Word

3. จุดประสงคก ารเรยี นรู

1. นกั เรยี นสามารถปอ นขอ ความได ( K )

2. นกั เรียนสามารถพมิ พขอ ความแทรกระหวางคําได (A)

3. นกั เรียนสามารถพิมพข อความใหมทับขอความเดิมได ( P )

4. สาระการเรยี นรู

สาระการเรยี นรูแกนกลาง สาระการเรยี นรทู องถน่ิ

1.นักเรียนสามารถการปอนขอความ/พิมพแทรก/ พจิ ารณาตามหลักสูตรของสถานศกึ ษา

พิมพท ับ

5. กิจกรรมการเรยี นรู

คาบที่ 1

ขน้ั นํา

ขัน้ กระตุนความสนใจ

1.การปอ นขอความ การพมิ พแ ทรก และการพมิ พทบั จําเปน ตองฝกปฏิบัติ ดังนัน้ จําเปน ตอ งใหนักเรยี นเขาหอ งปฏิบัตกิ าร
เพือ่ ฝกทกั ษะ

ขั้นสอน

ข้ันสาํ รวจคน หา

1.ครแู จกใบความรแู ละแบบฝก ปฏบิ ตั ิ เรอ่ื ง การปอนขอความ การพมิ พแ ทรกและการพิมพท บั
2.ใหน กั เรยี นศกึ ษาใบความรูแ ละปฏิบัติตามใบความรู
3.ครูสังเกตการฝก ปฏบิ ัติของนักเรียนและตรวจสอบความถกู ตอง

ขัน้ สรปุ

ขน้ั ขยายความเขา ใจ

1.บนั ทึกการปฏบิ ตั ใิ นแบบประเมินผลการเรียนรทู ่คี าดหวงั

6. การวัดและประเมินผล

การวัดและประเมินผล วิธีการวดั ผล เครือ่ งมอื วดั เกณฑก าร
จดุ ประสงค ประเมินผล
ความรูความเขา ใจ (K) ตรวจใบงาน ใบงาน
ทกั ษะ/กระบวนการ (P) รอยละ 60 ผาน
สังเกตพฤติกรรมการทาํ งาน แบบสังเกตพฤติกรรม เกณฑ
คณุ ลกั ษณะนิสัย (A) รายบคุ คล การทาํ งานรายบุคคล
ระดับคณุ ภาพ
สังเกตความมีวินยั ใฝเรียนรู และมี แบบประเมิน รอยละ 60 ผา น
เกณฑ
จติ สาธารณะ คุณลกั ษณะอนั พึง
ระดบั คุณภาพ
ประสงค รอ ยละ 60 ผาน
เกณฑ

7. ส่อื /แหลงการเรียนรู
7.1 ส่อื การเรียนรู

1) โปรแกรม Microsoft Word
2) ใบงานใบความรแู ละแบบฝก ปฏิบตั ิ เรื่อง การปอนขอความ การพมิ พแทรกและการพมิ พทับ

7.2แหลง การเรียนรู

1)หองเรยี นคอมพิวเตอร

2)อนิ เทอรเ นต็

8. กิจกรรมเสนอแนะ
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ............................................ครูผสู อน ลงชื่อ...................................................ฝายวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผูบริหาร
(...........................................................)