โครงสร้างและแผนการสอน วิชาการงานอาชีพ ป.5 เทอม 2/2563

4. สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนการสอน
คาบท่ี
1-2 ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน
1 . นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน (Pre - test) จานวน 12 ขอ้ 10 นาที
2 . ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยและตรวจคาตอบในแบบทดสอบก่อนเรียน
3 . นกั เรียนผลดั กนั ออกมาเขียนช่ืออาชีพท่ีผปู้ กครองของนกั เรียนประกอบอยบู่ น
กระดานหนา้ ช้นั เรียน คนละ 1 ช่ือ แลว้ ร่วมกนั อ่านช่ืออาชีพบนกระดานดา
ข้นั สอน
1 . ครูอธิบายเก่ียวกบั อาชีพต่าง ๆ ในชุมชนโดยใชส้ ื่อการเรียนรู้การงานอาชีพและ
เทคโนโลยี สมบรู ณ์แบบ ป. 5 หรือหนงั สือเรียนสาระการเรียนรู้พ้นื ฐาน การงานอาชีพ
และเทคโนโลยสี มบรู ณ์แบบ ป. 5 ประกอบการอธิบาย
2 . ครูสุ่มเลือกช่ืออาชีพที่เขียนบนกระดานดา แลว้ ใหน้ กั เรียนท่ีเป็นผเู้ ขียนบอกวา่ เป็น
อาชีพอิสระ หรืออาชีพรับจา้ งพร้อมบอกเหตุผล
3 . นกั เรียนที่ถูกครูเลือกบอกวา่ อาชีพที่ตนเองเขียนเป็ นอาชีพอิสระหรืออาชีพรับจา้ ง
พร้อมอธิบาย เหตุผล หากนกั เรียนไมส่ ามารถตอบไดใ้ ห้ปรึกษาเพือ่ นที่เขียนช่ืออาชีพ
เดียวกนั บนกระดานหนา้ ช้นั เรียน
4 . นกั เรียนร่วมกนั ตรวจสอบคาตอบของเพื่อน พร้อมซกั ถามและแสดงความคิดเห็น
เก่ียวกบั อาชีพน้นั เพ่มิ เติม
ข้นั สรุป
นกั เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน เขียนแผนภาพความคิดสรุปความรู้เกี่ยวกบั อาชีพตา่ ง ๆ
ในชุมชน แลว้ นาเสนอหนา้ ช้นั เรียน

5. สื่อ/อุปกรณ์ /แหล่งการเรียนรู้
1. หนงั สือ วารสาร บทความ และสื่ออิเลก็ ทรอนิกส์ที่นาเสนอเน้ือหาเก่ียวกบั อาชีพต่าง ๆ
2. เวบ็ ไซตแ์ ละบริษทั จดั หางาน
3.กรมแรงงาน กระทรวงแรงงาน
4. ส่ือการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยสี มบูรณ์แบบ ป. 5
5. หนงั สือเรียนสาระการเรียนรู้พ้ืนฐาน การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป. 5

6. การวดั และประเมินผล ด้านคุณธรรมจริยธรรม ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P)
ด้านความรู้ (K)
และค่านิยม (A) 1. สังเกตพฤติกรรมการตอบคาถาม
1. สงั เกตจากการตอบคาถาม 1. สงั เกตจากการช่วยเหลือผอู้ ื่น 2. สังเกตทกั ษะการสรุปและการ
การสรุปและการแสดงความ ในการตอบคาถาม แสดงความคิดเห็น
คิดเห็น 2. สังเกตจากความภาคภมู ิใจในอาชีพ
2. การทาแบบทดสอบก่อนเรียน ของผปู้ กครอง
(Pre-test)

7. ชิ้นงานท่ีแสดงผลการเรียนรู้
1. นกั เรียนคน้ หาและรวบรวมขอ้ มูลเก่ียวกบั อาชีพที่ตนเองสนใจ
2. นกั เรียนบนั ทึกชื่ออาชีพท่ีเพ่อื น ๆ เขียนบนกระดานหนา้ ช้นั เรียน แลว้ บอกวา่ เป็ นอาชีพประเภทใด
3. นกั เรียนคน้ หาช่ืออาชีพอ่ืน ๆ ที่ไมไ่ ดเ้ ขียนบนกระดานหนา้ ช้นั เรียน แลว้ บอกวา่ เป็นอาชีพประเภทใด

ลงช่ือ........................................ผสู้ อน
ลงช่ือ........................................ฝ่ ายวชิ าการ
ลงช่ือ........................................ผอู้ านวยการ

สัปดาห์ท่ี 19

โรงเรียนขจรเกยี รติพฒั นา

แผนการจดั การเรียนรู้

ภาคเรียนที่ 2/………. ช่ือผู้สอน ….......................................................
กล่มุ สาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ัน ประถมศึกษาปี ที่ 5 จานวน 1 คาบ
หน่วยการเรียนท่ี 8 อาชีพในชุมชน เร่ือง ขอ้ ควรคานึงเกี่ยวกบั อาชีพ

1. สาระสาคัญ

การเลือกประกอบอาชีพแต่ละประเภทเราจะตอ้ งพิจารณาหลาย ๆ ด้าน เช่น ความสนใจในอาชีพน้ัน ๆ
คุณสมบตั ิในการประกอบอาชีพ ความแตกต่างของอาชีพ ขอ้ ควรคานึงเก่ียวกบั อาชีพ เป็ นตน้ เพ่ือให้เลือกประกอบ
อาชีพไดป้ ระสบผลสาเร็จ

2. มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐานที่ ง 1.1
เขา้ ใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการทางาน ทกั ษะการจดั การ ทกั ษะ กระบวนการ

แกป้ ัญหา ทกั ษะการทางานร่วมกนั และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลกั ษณะนิสยั ในการทางาน มี
จิตสานึกในการใชพ้ ลงั งาน ทรัพยากรและส่ิงแวดลอ้ ม เพื่อการดารงชีวิตและครอบครัว

ตวั ชี้วดั ที่ ป.5/1
อธิบายเหตุผลในการทางานแต่ละข้นั ตอนถูกตอ้ งตามกระบวนการทางาน

ตวั ชี้วดั ที่ ป.5/2
ใชท้ กั ษะการจดั การในการทางาน อยา่ งเป็นระบบ ประณีตและมีความคิดสร้างสรรค์

ตัวชี้วดั ที่ ป.5/3
ปฏิบตั ิตนอยา่ งมีมารยาทในการทางานกบั สมาชิกในครอบครัว

ตัวชี้วดั ท่ี ป.5/4
มีจิตสานึกในการใชพ้ ลงั งานและทรัพยากรอยา่ งประหยดั และคุม้ คา่

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายขอ้ คานึงถึงเก่ียวกบั อาชีพได้ (K)
2. มีทกั ษะในการเลือกประกอบอาชีพ (P)
3. มีเจตคติท่ีดีต่อการประกอบอาชีพอยา่ งสุจริต (A)

4. สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนการสอน
คาบที่
1-2 ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน
1 . ครูติดตารางอาชีพในชุมชนบนกระดานหนา้ ช้นั เรียน
อาชีพคา้ ขาย อาชีพเกษตรกรรม อาชีพรับจา้ ง อาชีพรับราชการ
รัฐวสิ าหกิจ อาชีพอิสระ
2 . นกั เรียนนาภาพวาดอาชีพท่ีตอ้ งการประกอบในอนาคตที่ไดท้ าไวใ้ นแผนการเรียนรู้
ที่ 40 มาติดในตารางอาชีพในชุมชนใหต้ รงกบั ประเภทอาชีพของตน
3 . นกั เรียนช่วยกนั ตรวจสอบวา่ ทุกคนติดภาพวาดอาชีพไดถ้ ูกตอ้ งตรงตามประเภทของ
อาชีพน้นั ใน ตารางอาชีพในชุมชน
ข้นั สอน
1 . ครูอธิบายเพม่ิ เติมเก่ียวกบั ตวั อยา่ งการประกอบอาชีพในชุมชนและขอ้ ควรคานึง
เกี่ยวกบั อาชีพ โดยใชส้ ่ือการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยสี มบรู ณ์แบบ ป. 5
หรือหนงั สือ เรียนสาระการเรียนรู้พ้ืนฐาน การงานอาชีพ และเทคโนโลยี สมบรู ณ์
แบบ ป. 5 ประกอบ การอธิบาย
2 . แบง่ นกั เรียนเป็น 5 กลุ่ม โดยในแต่ละกลุ่มจะมีสมาชิกท่ีอยากประกอบอาชีพ
ครอบคลุมทุกอาชีพในตารางอาชีพในชุมชน
3 . ตวั แทนแตล่ ะกลุ่มออกมาจบั สลากรายชื่ออาชีพในชุมชนจากครู
4 . สมาชิกแตล่ ะกลุ่มคน้ หาขอ้ มูลเก่ียวกบั ชื่ออาชีพในชุมชนท่ีจบั สลากได้ โดยอยา่ ง
นอ้ ยจะตอ้ งคน้ หาขอ้ มูลเก่ียวกบั ช่ืออาชีพและขอ้ ควรคานึงเก่ียวกบั อาชีพน้นั ๆ
5 . ครูสุ่มเลือกตวั แทนกลุ่ม กลุ่มละ 2 คน นาเสนอขอ้ มลู ที่สมาชิกกลุ่มคน้ หาหนา้ ช้นั
เรียน
6 . ตวั แทนนกั เรียนนาเสนอขอ้ มลู ที่สมาชิกกลุ่มร่วมกนั คน้ หาหนา้ ช้นั เรียน แลว้ ให้
สมาชิกกลุ่ม อ่ืน ๆ ร่วมกนั แสดงความคิดเห็นและซกั ถามเพิม่ เติม
7 . สมาชิกกลุ่มช่วยกนั บนั ทึกความคิดเห็น คาถาม และคาตอบท่ีไดจ้ ากการนาเสนอ
หนา้ ช้นั เรียนแลว้ จดั ทาเป็ นรายงานกลุ่ม
8 . นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน จากน้นั ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลย รวมคะแนน
และนาคะแนนจากการทาแบบทดสอบหลงั เรียนมาเปรียบเทียบกบั คะแนนท่ีไดจ้ าก
แบบทดสอบก่อนเรียน หากมีนกั เรียนคนใดไดค้ ะแนนแบบทดสอบหลงั เรียนนอ้ ยกวา่
คะแนนท่ีไดจ้ ากแบบทดสอบก่อนเรียน ใหน้ กั เรียนคนน้นั ไปอ่านหนงั สือเพ่ิมเติม
ข้นั สรุป
นกั เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน เขียนสรุปความรู้เรื่องขอ้ ควรคานึงเก่ียวกบั อาชีพเป็น
ขอ้ ๆ ลงสมุด

5. สื่อ/อปุ กรณ์ /แหล่งการเรียนรู้
1. หนงั สือ วารสาร บทความ และสื่ออิเลก็ ทรอนิกส์ท่ีนาเสนอเน้ือหาเกี่ยวกบั อาชีพต่าง ๆ
2. เวบ็ ไซตแ์ ละบริษทั จดั หางาน
3. กรมแรงงาน กระทรวงแรงงาน
4. บุคคล เช่น พอ่ แม่ ครู ผปู้ กครอง ผปู้ ระกอบอาชีพตา่ ง ๆ ในชุมชน
5. ตารางอาชีพในชุมชน
6. กระดาษภาพวาดอาชีพที่นกั เรียนตอ้ งการประกอบอาชีพในอนาคต
7. สลากรายช่ืออาชีพในชุมชน 5 ช่ือ ไดแ้ ก่ อาชีพคา้ ขาย อาชีพเกษตรกรรม อาชีพรับจา้ ง
อาชีพรับราชการหรือรัฐวสิ าหกิจ และอาชีพอิสระ

6. การวดั และประเมินผล ด้านคุณธรรมจริยธรรม ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P)
ด้านความรู้ (K)
และค่านิยม (A) 1. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิ
1. สังเกตจากการถามการตอบ 1. สังเกตจากความเตม็ ใจในกาเลือกทา กิจกรรมกบั เพื่อนร่วมงาน
คาถามการแสดงความคิดเห็น รายงานเกี่ยวกบั อาชีพที่สุจริต 2. สังเกตทกั ษะในการวางแผน
เพมิ่ เติมและการนาเสนอ 2. สงั เกตจากการยอมรับความคิด เห็น การทางานตามข้นั ตอนกระบวน
2. ตรวจจากรายงานกลุ่ม ของผอู้ ื่น การทางาน
3. การทาแบบทดสอบหลงั เรียน 3. สงั เกตพฤติกรรมนกั เรียนตามแบบ 3. ประเมินความสามารถในการ
(Post-test) ประเมินดา้ นคุณธรรมจริยธรรม ปฏิบตั ิงานตามแบบประเมิน
และค่านิยม

7. ชิ้นงานท่แี สดงผลการเรียนรู้
1. สมาชิกแตล่ ะกลุ่มไปสัมภาษณ์บุคคลท่ีประกอบอาชีพเก่ียวกบั อาชีพในชุมชนที่จบั สลากได1้ – 2 คน โดย

ในการสัมภาษณ์จะตอ้ งมีหวั ขอ้ เหตุผลท่ีประกอบอาชีพน้ี แนวทางในการประกอบอาชีพ และขอ้ ควรคานึงเก่ียวกบั
อาชีพ

2. สมาชิกแตล่ ะกลุ่มร่วมกนั สรุปขอ้ มูลที่ไดจ้ ากการสมั ภาษณ์บุคคลที่ประกอบอาชีพเกี่ยวกบั อาชีพในชุมชน
ท่ีจบั สลากได้ แลว้ นาไปเพิม่ เติมในรายงานของกลุ่ม

ลงชื่อ........................................ผสู้ อน
ลงชื่อ........................................ฝ่ ายวชิ าการ
ลงช่ือ........................................ผอู้ านวยการ