HOTEL TOPIK SUBTOPIK : AKTIVITI 1: : JALAN RAYA MILIK SEMUA KEGUNAAN JALAN RAYA KITA KONGSI JALAN RAYA CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan fungsi jalan raya. ii. Menyatakan jenis-jenis kenderaan . iii. Menyatakan simbol-simbol jalan raya. Penerapan Nilai : Toleransi Bahan Bantu Mengajar : Video, komputer, kad gantung, model jalan raya dan simbol jalan raya Langkah-langkah Sumber 1. Murid menonton tayangan video “Kita Kongsi Jalan Raya”. a. Video 1 “Kita Kongsi Jalan Raya” (Sumber: MIROS) 2. Murid bersoal jawab tentang pelbagai jenis kenderaan yang menggunakan jalan raya. 1
HOTEL Langkah-langkah Sumber 3. Murid diberikan kad gantung b. Kad gantung. gambar pengguna jalan raya. Rujuk Lampiran 1 (Muka Surat 51) 4. Murid melakukan simulasi memandu kenderaan (sehala atau dua hala). c. Model jalan raya mengandungi simbol-simbol jalan raya. d. Simbol jalan raya - Lampu isyarat, lintasan pejalan kaki dan kawasan kanak-kanak melintas. Rujuk Lampiran 2 (Muka Surat 53) NOTA PKJR Aktiviti simulasi hendaklah menekankan: Penggunaan jalan raya. Jenis kenderaan. Simbol jalan raya. Sikap berhati-hati di jalan raya. 2
HOTEL TOPIK : JALAN RAYA MILIK SEMUA SUBTOPIK : AKTIVITI 2: JENIS-JENIS KENDERAAN DI JALAN RAYA KENDERAAN DI SEKELILING KITA CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Objektif Pembelajaran : i. Mengecam pelbagai bunyi kenderaan. ii. Menamakan jenis-jenis kenderaan. Penerapan Nilai : Bertanggungjawab Bahan Bantu Mengajar : Komputer, audio bunyi kenderaan dan kad gambar Langkah-langkah Sumber 1. Murid mendengar dan mengecam pelbagai bunyi kenderaan. a. Audio kenderaan – motosikal, kereta, bas, lori dan basikal. 2. Murid bersoal jawab mengenai jenis kenderaan yang pernah dinaiki. 3. Murid menyatakan jenis kenderaan berdasarkan kad gambar. b. Kad gambar. Rujuk Lampiran 3 (Muka Surat 54) 4. Menyanyikan lagu “Papaku Pulang”. 5. Murid diberi tugasan untuk membina model kenderaan menggunakan bahan kitar semula bersama-sama ibu bapa atau penjaga di rumah. c. Memo Pesanan Ibu Bapa atau Penjaga. 3
HOTEL PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA Guru mengedarkan memo kepada ibu bapa atau penjaga mengenai aktiviti membina model kenderaan menggunakan bahan kitar semula bersama-sama anak di rumah. Pesanan Kepada Ibu Bapa atau Penjaga 1. Tuan/Puan diminta untuk menghasilkan model kenderaan menggunakan bahan kitar semula bersama-sama anak. 2. Model kenderaan tersebut perlu dibawa oleh anak tuan/puan pada Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga ( ) Tarikh : 4
HOTEL TOPIK : JALAN RAYA MILIK SEMUA SUBTOPIK : AKTIVITI 3: RISIKO BERKAITAN KENDERAAN DAN JALAN RAYA AWAS! BAHAYA DI SEKELILINGMU CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan punca kemalangan jalan raya. ii. Membezakan tingkah laku yang selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya. Penerapan Nilai : Toleransi Bahan Bantu Mengajar : Kad imbas, komputer dan animasi 1 Langkah-langkah Sumber 1. Tayangan animasi 1 “Kemalangan Jalan Raya”. a. Animasi 1 “Kemalangan Jalan Raya” (Sumber: MIROS) 2. Soal jawab berdasarkan tayangan animasi 1. 3. Perbincangan mengenai tingkah laku betul dan salah berdasarkan animasi 1. 4. Menonton video 2, 3 dan 4. b. Video Video 2 - “Bahaya di Jalan Raya” Video 3 – “Pimpin Saya, Saya Masih Kanak-kanak” Video 4 – “Melintas di Lintasan Pejalan Kaki” 5
HOTEL Langkah-langkah Sumber 5. Perbincangan mengenai tingkah laku yang betul dan salah berdasarkan video 2, 3 dan 4. 6. Murid mengelaskan tingkah laku betul dan salah semasa di jalan raya dengan menggunakan kad imbas. c. Kad imbas Tingkah laku yang betul. Tingkah laku yang salah. Rujuk Lampiran 4 (Muka Surat 56) 7. Murid diberi tugasan untuk mencari keratan akhbar atau artikel mengenai kemalangan jalan raya bersama- sama ibu bapa atau penjaga di rumah. d. Memo Pesanan Ibu Bapa atau Penjaga. 8. Murid membuat buku skrap menggunakan keratan akhbar atau artikel yang telah dikumpul. 6
HOTEL PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA Guru mengedarkan memo kepada ibu bapa atau penjaga mengenai tugasan untuk mencari keratan akhbar atau artikel mengenai kemalangan jalan raya bersama-sama anak di rumah. Pesanan Kepada Ibu Bapa atau Penjaga 1. Tuan/Puan diminta untuk mencari keratan akhbar atau artikel mengenai kemalangan jalan raya bersama-sama anak. 2. Keratan akhbar atau artikel perlu dibawa oleh anak tuan/puan pada Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga ( ) Tarikh : 7
HOTEL TOPIK : JALAN RAYA MILIK SEMUA SUBTOPIK : AKTIVITI 4: RISIKO BERKAITAN KENDERAAN DAN JALAN RAYA AWAS, ANDA DI JALAN RAYA! CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Objektif Pembelajaran : Menyatakan perlakuan selamat dan tidak selamat di jalan raya. Penerapan Nilai : Bertanggungjawab Bahan Bantu Mengajar : Gambar perlakuan selamat dan tidak selamat, sampul surat dan Langkah-langkah Sumber 1. Murid mencari 6 gambar tersembunyi di dalam kelas. 2. Berbincang mengenai gambar yang telah dijumpai. a. Tiga gambar tingkah laku selamat. b. Tiga gambar tingkah laku tidak selamat. NOTA Rujuk Lampiran 5 (Muka Surat 59) Tingkah laku selamat: Menggunakan topi keledar. Murid beratur ketika menaiki bas. Melintas jalan bersama-sama dengan orang dewasa. Tingkah laku tidak selamat: Tidak menggunakan topi keledar. Tidak beratur ketika menaiki bas. Melintas jalan bersendirian. 3. Setiap kumpulan diberikan satu c. Tiga tingkah laku selamat dan . tingkah laku tidak selamat dimasukkan berasingan dalam sampul berasingan. sampul yang mengandungi 4. Murid menjalankan aktiviti mencantum dalam kumpulan. 5. Murid bercerita mengenai cantuman . 8
HOTEL CONTOH PUZZLE Kepingan puzzle diletakkan ke dalam sampul. Gambar digunting kepada tujuh kepingan kecil. 9
HOTEL TOPIC : JALAN RAYA MILIK SEMUA SUBTOPIC : ACTIVITY 5: MENGHORMATI SEMUA PENGGUNA JALAN RAYA OBSERVE AROUND YOU THE PROPOSED TEACHING AND LEARNING ACTIVITIES Learning Objective Integrated Value Teaching Aids : Name road signs seen in the video. : Tolerate : Computer, video and picture Step Resources 1. Pupils watch animation 2. a. Animation 2 “Signboard” (Source: MIROS). 2. Pupils name signboards in the animation 2. b. Road signs pictures (at least 5 symbols). Refer attachment 6 (page 62) 10
HOTEL TOPIK SUBTOPIK : AKTIVITI 6: : KENDERAAN BERODA EMPAT ADAB SEBELUM KERETA BERGERAK JOM NAIK KERETA SAYA CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan tempat duduk yang betul dalam kereta. ii. Mengenal pasti pintu selamat kereta. Penerapan Nilai : Hormat-menghormati Bahan Bantu Mengajar : Kereta, kerusi keselamatan kanak-kanak, pelaras tempat duduk ( booster seat ) dan kad imbas Langkah-langkah Sumber 1. Murid mendengar penerangan guru tentang: a. Kad imbas. Rujuk Lampiran 7 (Muka Surat 65) Pintu selamat. Tali pinggang keledar. Tempat duduk yang betul untuk kanak-kanak. b. Kereta atau model kereta. Fungsi tempat duduk kanak- kanak. Fungsi pelaras tempat duduk ( booster seat ). 2. Murid diingatkan perkara berikut: Tidak berada di belakang kenderaan kerana sukar untuk dilihat oleh pemandu. Membaca doa menaiki kenderaan atau mengucap “Semoga kita selamat sampai”. 11
HOTEL Langkah-langkah Sumber 3. Murid di bawa untuk melakukan simulasi dengan kenderaan sebenar: Menggunakan pintu selamat. Duduk di tempat yang betul. Memakai tali pinggang keledar. 4. Murid dibekalkan dengan borang pemerhatian untuk dilengkapkan oleh ibu bapa atau penjaga. c. Memo Pesanan Ibu Bapa atau Penjaga. 12
HOTEL PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA Guru mengedarkan memo kepada ibu bapa atau penjaga mengenai borang pemerhatian yang perlu dilengkapkan. Pesanan Kepada Ibu Bapa atau Penjaga 1. Tuan/Puan diminta untuk melengkapkan borang pemerhatian mengenai adab semasa berada di dalam kenderaan yang dilakukan oleh anak. 2. Borang pemerhatian perlu dibawa oleh anak tuan/puan pada Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga ( ) Tarikh : 13
HOTEL BORANG PEMERHATIAN Nama : Tandakan ( ) adab yang telah dilakukan sebelum kereta bergerak pada jadual yang disediakan. Bil 1 Adab-adab Tandakan ( ) Duduk di tempat yang betul dan selamat. 2 Menggunakan kerusi keselamatan kanak-kanak/pelaras tempat duduk ( booster seat ). 3 4 5 6 Duduk di kerusi penumpang belakang. Tidak berada di belakang kenderaan. Tidak duduk di atas riba pemandu atau penumpang. Keluar masuk melalui pintu selamat ( Safety door ). Nota untuk Ibu Bapa/Penjaga a. Pintu Selamat Pintu yang berada di sebelah kiri kenderaan. b. Tempat duduk kanak-kanak Untuk kanak-kanak berumur 1 hingga 4 tahun. Tempat duduk yang betul bagi kanak-kanak adalah di tempat duduk belakang. c. Pelaras tempat duduk ( booster seat ) Untuk kanak-kanak berumur 4 hingga 10 tahun. 14
HOTEL TOPIK : KENDERAAN BERODA EMPAT SUBTOPIK : AKTIVITI 7: ADAB SEMASA KERETA BERGERAK BERSOPAN DI DALAM KENDERAAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Objektif Pembelajaran : i. Menamakan komponen dalam kenderaan. ii. Melakukan adab yang betul semasa kereta sedang bergerak. Penerapan Nilai : Bersopan santun, mematuhi arahan dan bekerjasama Bahan Bantu Mengajar : Kad gambar dan kereta Langkah-langkah Sumber 1. Murid diperkenalkan komponen- komponen kereta seperti kerusi penumpang, stereng, tuil gear dan papan pemuka. a. Kad imbas – kereta, papan pemuka, kerusi penumpang, stereng, tuil gear, tali pinggang keledar dan bumbung suria. Rujuk Lampiran 7 (Muka surat 65) 2. Guru dan murid bersoal jawab berkenaan adab semasa kereta bergerak. Bergaduh, membaling objek dan menukar tempat duduk. Menghulurkan anggota badan keluar dari tingkap atau bumbung suria. Bermain-main di dalam kereta. Membuka pintu tanpa arahan orang dewasa. 3. Murid diberi peluang untuk meneroka bahagian dalam kereta secara bergilir-gilir. b. Kereta. 15
HOTEL Langkah-langkah Sumber 4. Empat orang murid dipanggil secara rawak untuk main peranan sebagai penumpang dan guru sebagai pemandu. 5. Setelah selesai, murid berkumpul dan diminta menceritakan pengalaman mereka. 6. Murid dibekalkan dengan borang pemerhatian untuk dilengkapkan oleh ibu bapa atau penjaga. c. Memo Pesanan Ibu Bapa atau Penjaga. 16
HOTEL PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA Guru mengedarkan memo kepada ibu bapa atau penjaga mengenai borang pemerhatian yang perlu dilengkapkan. Pesanan Kepada Ibu Bapa atau Penjaga 1. Tuan/Puan diminta untuk melengkapkan borang pemerhatian mengenai adab semasa berada di dalam kenderaan yang dilakukan oleh anak. 2. Borang pemerhatian perlu dibawa oleh anak tuan/puan pada Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga ( ) Tarikh : 17
HOTEL BORANG PEMERHATIAN Nama : Tandakan ( ) pada ruangan YA atau (X) pada ruangan TIDAK dalam senarai semak tentang perlakuan anak sewaktu berada di dalam kenderaan. Bil Adab-adab Ya Tidak Mengganggu tumpuan pemandu seperti membaling objek di dalam kereta, bergaduh, membuat bising, memegang stereng dan menekan butang-butang di dalam kereta. 1 Menghulurkan anggota badan daripada tingkap atau bumbung suria. 2 3 4 5 6 7 8 9 Bermain-main di dalam kereta. Mengubah kedudukan sedia ada seperti duduk di kerusi belakang ke kerusi hadapan. Membuka pintu kereta tanpa arahan. Membuka butang kunci bahagian dalam pintu kereta. Menurunkan cermin tingkap kereta. Menggunakan kerusi keselamatan kanak-kanak. Penggunaan tali pinggang keledar dengan betul (menyentuh bahu). 10 Keluar masuk melalui pintu selamat. 11 Tidak berdiri di dalam kenderaan. 18
HOTEL TOPIK SUBTOPIK : AKTIVITI 8: : KENDERAAN BERODA EMPAT ADAB SEBELUM MENAIKI BAS JOM NAIK BAS CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Objektif Pembelajaran : i. Membezakan bas dan van. ii. iii. Menyatakan adab sebelum menaiki bas atau van. Melakukan adab sebelum menaiki bas atau van. Penerapan Nilai : Berhemah tinggi Bahan Bantu Mengajar : Komputer, audio lagu, replika bas dan laluan pejalan kaki Langkah-langkah Sumber 1. Murid membezakan bas dan van berdasarkan kad gambar. a. Gambar bas dan van. Rujuk Lampiran 8 (muka surat 70) 2. Murid menyanyikan lagu “Tertib Ketika Menaiki Bas”. b. Audio lagu dan minus one “Tertib Ketika Menaiki Bas. Tertib Ketika Menaiki Bas ( Melodi : The Wheel On The Bus ) Jom kita pegi sekolah, pergi sekolah pergi sekolah Jom kita pergi sekolah setiap hari Beratur dengan tertib, dengan tertib dengan tertib Beratur dengan tertib bila naik bas Pastikan bas berhenti, berhenti, berhenti Pastikan bas berhenti sebelum naik Tidak boleh berdiri, tidak boleh, tidak boleh Tidak boleh berdiri, di belakang bas Jom kita pergi sekolah, pergi sekolah pergi sekolah Jom kita pergi sekolah setiap hari 3. Guru menerangkan adab sebelum menaiki bas atau van. 19
HOTEL Langkah-langkah Sumber 4. Murid melakukan simulasi menaiki bas. c. Replika bas dan van. Seorang pemandu bas. Seorang pemandu van. Murid lain sebagai penumpang bas atau van. NOTA Senario pelaksanaan aktiviti : Pemandubasdanvanperlubergerakmengikut laluan yang ditetapkan untuk mengambil dan menurunkan penumpang di perhentian bas. 5. Murid bersama-sama guru bersoal jawab mengenai aktiviti yang telah dijalankan. 6. Murid dibekalkan cadangan aktiviti untuk dilaksanakan bersama-sama ibu bapa atau penjaga. d. Memo Pesanan Ibu Bapa atau Penjaga. NOTA PKJR: Adab sebelum menaiki bas: Memastikan bas berhenti sepenuhnya. Beratur dengan tertib. Tidak berada di belakang bas. 20
HOTEL PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA Guru mengedarkan cadangan aktiviti kepada murid untuk dilaksanakan bersama-sama ibu bapa atau penjaga. Pesanan Ibu Bapa atau Penjaga Tuan/Puan dicadangkan membawa anak keluar bersiar-siar dan melakukan aktiviti mengenal pasti dan mengira bilangan bas dan van yang dijumpai di sekeliling mereka (Spotting Ga me ). Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga ( ) Tarikh : 21
HOTEL TOPIK : KENDERAAN BERODA EMPAT SUBTOPIK : AKTIVITI 9: ADAB SEMASA BERADA DI DALAM BAS DAN VAN SERONOKNYA MENAIKI BAS ATAU VAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan ciri-ciri bas dan van. ii. Menyatakan adab yang selamat semasa berada di dalam bas atau van. Penerapan Nilai : Hormat menghormati Bahan Bantu Mengajar : Komputer, video ,audio lagu dan kad gambar Langkah-langkah Sumber 1. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai bas dan van. a. Gambar bas dan van. Rujuk Lampiran 8 (muka surat 70) 2. Murid menyanyikan lagu “Mari Kawan-kawan” sambil membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu. b. Audio lagu dan minus one “Mari Kawan-kawan”. Mari Kawan-kawan (Melodi : Air Pasang Pagi) Mari kawan-kawan, kita ronda-ronda Kita ronda-ronda, kita naik bas Kita ronda-ronda, kita naik van Kita ronda-ronda, kita gembira Mari kawan-kawan, kita bilang kerusi Kerusi bas banyak, kerusi van sikit Duduk diam-diam, jangan hulur tangan Duduk diam-diam, jangan buang objek 22
HOTEL Langkah-langkah Sumber 3. Murid menonton tayangan video c. Carian video di mengenai adab semasa menaiki bas. . 4. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai adab semasa berada di dalam bas atau van. d. Memo Pesanan Ibu Bapa atau Penjaga. NOTA PKJR: Adab semasa berada di dalam bas: Tidak boleh berdiri di dalam bas. Tidak mengeluarkan tangan dan kepala daripada tingkap bas. Jangan bermain-main di dalam bas. Jangan bising. 23
HOTEL PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA Guru mengedarkan cadangan aktiviti kepada murid untuk dilaksanakan bersama-sama ibu bapa atau penjaga. Pesanan Ibu Bapa atau Penjaga 1. Tuan/Puan dimohon membawa anak anda menaiki bas dan mengambil gambar anak tuan/puan untuk dikongsikan di kelas prasekolah. 2. Sila tampalkan gambar anak tuan/puan pada ruangan di bawah: Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga ( ) Tarikh : 24
HOTEL TOPIK : KENDERAAN BERODA EMPAT SUBTOPIK : ADAB SEMASA MENAIKI DAN MENURUNI BAS DAN VAN AKTIVITI 10: SAYA SUDAH SELAMAT SAMPAI CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan adab yang selamat semasa menaiki bas atau van. ii. Melakukan adab yang selamat semasa menaiki bas atau van. Penerapan Nilai : Toleransi Bahan Bantu Mengajar : Kad gambar dan audio lagu Nota: Aktiviti ini dilaksanakan sebelum, semasa dan selepas lawatan prasekolah. Langkah-langkah Sumber Sebelum Lawatan 1. Murid bersoal jawab mengenai bas dan van. a. Gambar bas dan van. Rujuk Lampiran 8 (muka surat 70) 2. Murid menyanyikan lagu “Selamat Sampai” sambil membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu. b. Audio lagu dan minus one “Selamat Sampai”. Selamat Sampai (Melodi : Bunyi Haiwan) Saya turun, bila berhenti Saya turun, bila berhenti Saya turun, bila berhenti Kita sudah selamat sampai 3. Murid diberi penerangan mengenai adab semasa menaiki bas atau van.25
HOTEL Langkah-langkah Semasa Lawatan Sumber 4. Murid menaiki bas untuk ke tempat lawatan. c. Kamera atau telefon pintar. (Guru perlu mengambil gambar murid sebelum menaiki bas, berada di dalam bas dan menuruni bas). Selepas Lawatan 5. Murid berbincang berdasarkan gambar yang telah diambil semasa lawatan. d. Gambar murid semasa berada di dalam bas. 6. Murid dibekalkan tugasan untuk dilaksanakan bersama-sama ibu bapa atau penjaga. e. Memo Pesanan Ibu Bapa atau Penjaga. 26
HOTEL PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA Guru mengedarkan tugasan kepada murid untuk dilaksanakan bersama-sama ibu bapa atau penjaga. Pesanan Ibu Bapa atau Penjaga 1. Tuan/Puan diminta membantu anak tuan/puan untuk menggambarkan perasaan mereka semasa menaiki bas atau van secara lukisan atau tulisan. 2. Sila lukis atau tulis pada ruangan yang disediakan di bawah: Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga ( ) Tarikh : 27
HOTEL TOPIC : KENDERAAN BERODA DUA SUBTOPIC : AMALAN SELAMAT ( BASIKAL 1) ACTIVITY 11: SEE WHAT’S SAFE THE PROPOSED TEACHING AND LEARNING ACTIVITIES Learning Objective Moral Values Teaching Aids : State safe practices of riding a bicycle. : Responsibility, respect and obey the rules : Computer, video and pictures Step Resources 1. Pupils watch a video riding a bike. a. Searching video in 2. Pupils discuss on the video watched. . 3. Teacher tells safe practices of riding a bicycle. Wearing shoes, knees and elbows pad, bright clothing, bicycle helmet. Riding a bike on pavement. Conscious of the presence of other road users/Be careful in and around drive ways. Accompanied by an adult. Do not speed. 4. Pupils predict the consequences if not having a proper clothing while riding a bike. b. Pictures of children having head and elbow injury.Refer attachment 9 (page 71) 28
HOTEL PKJR NOTES: i. Bike riding guide Wear safety equipment such as cycling helmets, shoes, elbow pads, knee pads, gloves and light reflective jackets. Ride in the same direction as the flow of traffic. Use bike paths. Ride in single file. Do not let go of the handlebars. Using hand gestures. ii. Guide to crossing the road while riding a bike Listen, look left, right and left. Be careful and always with an adult while crossing the road. 29
HOTEL TOPIK : KENDERAAN BERODA DUA SUBTOPIK : AMALAN SELAMAT (BASIKAL 2) AKTIVITI 12: SELAMAT MENUNGGANG BASIKAL CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan amalan menunggang basikal yang selamat dan tidak selamat. ii. Memakai alat keselamatan sebelum menunggang basikal. iii. Menunggang basikal dengan cara yang selamat. Penerapan Nilai : Bertanggungjawab, kesederhanaan dan berhemah tinggi Bahan Bantu Mengajar : Komputer, video, kad gambar, basikal kanak-kanak, topi keledar berbasikal, sarung tangan, jaket pemantul cahaya, pad siku dan pad lutut Langkah-langkah Sumber 1. Murid menonton video 5 ‘Selamat Menunggang Basikal’. a. Video 5: Selamat Menunggang Basikal (sumber MIROS) 2. Murid bersoal jawab dengan guru tentang langkah-langkah keselamatan sebelum dan semasa menunggang basikal. 3. Guru mendemonstrasi cara memakai alat keselamatan. b. Topi keledar berbasikal, sarung tangan, jaket pemantul cahaya, pad siku dan pad lutut (Boleh mendapatkan kerjasama daripada ibu bapa atau penjaga). 30
HOTEL Langkah-langkah Sumber 4. Guru menerangkan tentang litar dan c. Simbol jalan raya. simbol jalan raya. Rujuk Lampiran 10 (Muka surat 72) 5. Murid diingatkan tentang amalan selamat menunggang basikal. 6. Beberapa orang murid dipilih untuk menunggang basikal secara bergilir. d. Basikal (Boleh mendapatkan kerjasama daripada ibu bapa atau penjaga). 7. Guru dan murid berbincang tentang aktiviti yang telah dijalankan. 8. Murid yang berjaya mematuhi peraturan akan diberikan ‘lesen menunggang basikal’ sebagai ganjaran. e. ‘Lesen Menunggang Basikal’. Rujuk Lampiran 11 (Muka surat 74) 31
HOTEL TOPIK : KENDERAAN BERODA DUA SUBTOPIK : AMALAN SELAMAT (MOTOSIKAL 1) AKTIVITI 13: MANA LEBIH SELAMAT? CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Objektif Pembelajaran : i. Menyatakan amalan menunggang motosikal yang selamat dan tidak selamat. ii. Memakai alat keselamatan sebelum menunggang motosikal. iii. Menunggang motosikal dengan cara yang selamat. Penerapan Nilai : Bertanggungjawab, kesederhanaan dan berhemah tinggi Bahan Bantu Mengajar : Komputer, video dan kad gambar Langkah-langkah Sumber 1. Murid menonton video 6 “Motosikal Abah”. a. Video 6: “Motosikal Abah” (sumber MIROS) 2. Murid bersoal jawab dengan guru berkenaan video tersebut. 32
HOTEL Langkah-langkah Sumber 3. Murid bersoal jawab dengan guru b. Kad gambar. berkenaan video tersebut dengan menggunakan kad gambar. Memakai topi keledar kanak- kanak dengan betul (topi keledar kanak-kanak perlu ditampal dengan reflective sticker). Kanak-kanak memeluk Rujuk Lampiran 12 (Muka surat 75) penunggang motosikal dengan erat. Memakai kasut yang sesuai. Berpakaian cerah pada waktu malam. Tidak bermain berdekatan ekzos motosikal. 5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan mengelaskan gambar yang diberikan mengikut situasi menunggang motosikal secara selamat dan tidak selamat. c. Gambar situasi menunggang motosikal secara selamat dan tidak selamat.Rujuk Lampiran 13 (Muka surat 77) 6. Murid dibekalkan tugasan untuk dilaksanakan bersama-sama ibu bapa atau penjaga. d. Memo Pesanan Ibu Bapa atau Penjaga. 33
HOTEL PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA Guru mengedarkan tugasan kepada murid untuk dilaksanakan bersama-sama ibu bapa atau penjaga di rumah. Pesanan Kepada Ibu Bapa atau Penjaga 1. Tuan/Puan diminta membantu anak anda untuk membuat model topi keledar kanak-kanak dengan menggunakan pelbagai bahan seperti kertas surat khabar, botol plastik dan sebagainya. 2. Model topi keledar tersebut perlu dibawa oleh anak tuan/puan pada ......................................... untuk dikongsikan dengan rakan-rakan sekelas. Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga ( ) Tarikh : 34
HOTEL TOPIK : KENDERAAN BERODA DUA SUBTOPIK : AMALAN SELAMAT (MOTOSIKAL 2) AKTIVITI 14: KAMUS KESELAMATANKU CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Objektif Pembelajaran : Mengenal pasti alat keselamatan untuk menunggang motosikal. Penerapan Nilai : Kerjasama Bahan Bantu Mengajar : Topi keledar dan motosikal Langkah-langkah Sumber 1. Guru menerangkan amalan menunggang motosikal secara selamat. 2. Guru mendemonstrasi cara memakai topi keledar dan menunggang motosikal. a. Topi keledar. 3. Beberapa orang murid dipilih untuk membonceng motosikal secara bergilir-gilir. Aktiviti ini adalah dengan kerjasama ibu bapa atau penjaga sebagai penunggang motosikal. b. Motosikal. 4. Murid menceritakan pengalaman membonceng motosikal. 5. Murid dibekalkan tugasan untuk menghasilkan buku skrap amalan menunggang motosikal yang selamat bersama-sama ibu bapa atau penjaga. c. Memo Pesanan Ibu Bapa atau Penjaga. 35
HOTEL PELIBATAN IBU BAPA/PENJAGA Guru mengedarkan tugasan kepada murid untuk dilaksanakan bersama-sama ibu bapa atau penjaga di rumah. Pesanan Kepada Ibu Bapa atau Penjaga 1. Tuan/Puan diminta membantu anak anda untuk membuat buku skrap tentang amalan selamat menunggang motosikal. 2. Buku skrap tersebut perlu dibawa oleh anak tuan/puan pada .................................. Pengesahan Ibu Bapa/Penjaga ( ) Tarikh : 36
HOTEL TOPIK : DI ATAS JALAN RAYA SUBTOPIK : BERJALAN DI TEPI JALAN RAYA (1) AKTIVITI 15: JOM PEGANG TANGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Objektif Pembelajaran : i . Mengenal jalan raya dan simbol jalan raya. ii. Menyatakan amalan selamat sebagai adab pejalan kaki. Penerapan Nilai : Bertanggungjawab Bahan Bantu Mengajar : Audio lagu, kertas A4 berwarna, batang aiskrim, doh, pengokot dan pita pelekat Langkah-langkah Sumber 1. Murid menyanyikan lagu “Jom Pegang a. Audio Lagu dan minus one Tangan”. “ Jom Pegang Tangan” Jom Pegang Tangan (Melodi : Bangun Pagi) Pegang tangan, pegang tangan Pegang tangan bersama Tangan ibu, tangan bapa Tangan kita semua 2. Murid bersoal jawab dengan guru tentang beberapa gambar jalan raya yang mengandungi bebendul jalan, bahu jalan, lintasan pejalan kaki, jejantas dan lampu isyarat serta simbol jalan raya. b. Gambar jalan raya yang mengandungi bebendul jalan, bahu jalan, lintasan pejalan kaki, jejantas dan lampu isyarat serta simbol jalan raya. Rujuk Lampiran 14 (Muka surat 78) 3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. 37
HOTEL Langkah-langkah Sumber 4. Murid menyediakan patung kertas kanak-kanak dan orang dewasa yang dilekatkan pada batang aiskrim dengan doh sebagai tapaknya. c. Gambar kanak-kanak dan orang dewasa.Rujuk Lampiran 15 (Muka surat 81) d. Batang aiskrim dan doh. 5. Murid melaksanakan simulasi berjalan di atas model jalan raya menggunakan patung kertas. Guru harus menekankan kanak-kanak perlu dipimpin oleh orang dewasa apabila berjalan di jalan raya. e. Patung kanak-kanak dan orang dewasa serta model jalan raya. 6. Murid menceritakan amalan selamat pejalan kaki. Gambar Gambar Kanak-kanak Orang dewasa 38
HOTEL TOPIK : DI ATAS JALAN RAYA SUBTOPIK : BERJALAN DI TEPI JALAN RAYA (2) AKTIVITI 16: PIMPIN SAYA, SAYA MASIH KANAK-KANAK CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Objektif Pembelajaran : Menyatakan amalan selamat sebagai pejalan kaki. Penerapan Nilai : Bertanggungjawab Bahan Bantu Mengajar : Komputer, video, kertas A4, gam, gunting, gambar orang dewasa, gambar kanak-kanak dan gambar kereta Langkah-langkah Sumber 1. Murid menonton video 3 “Pimpin Saya, a. Video 3 “Pimpin Saya, Saya Masih Saya Masih Kanak-kanak”. Kanak-kanak”. (Sumber: MIROS) 2. Murid bersoal jawab tentang amalan selamat pejalan kaki berdasarkan video yang ditonton. 3. Murid melakonkan watak sebagai orang dewasa dan kanak-kanak berjalan di jalan raya menggunakan model litar jalan raya. b. Model litar jalan raya. 39
HOTEL Langkah-langkah Sumber 4. Murid membuat model jalan raya dan menampal gambar kereta mengikut arah laluan yang betul. Murid juga menampal gambar kedudukan yang betul orang dewasa dan kanak-kanak sebagai pejalan kaki. c. Kertas A4 berwarna hitam dan putih, gam, gunting, dua gambar orang dewasa dan kanak-kanak serta empat gambar kereta. Rujuk Lampiran 16 (Muka surat 82) 5. Murid menceritakan semula amalan selamat pejalan kaki. 40
HOTEL TOPIK : DI ATAS JALAN RAYA SUBTOPIK : BERJALAN DI TEPI JALAN RAYA (3) AKTIVITI 17: HATI-HATI DI JALAN RAYA CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Objektif Pembelajaran : Menyatakan amalan selamat sebagai pejalan kaki. Penerapan Nilai : Hemah tinggi Bahan Bantu Mengajar : Komputer, video, kad gambar dan model litar jalan raya Langkah-langkah Sumber 1. Guru menunjukkan gambar tempat yang selamat untuk melintas dan murid menceritakan pengalaman menggunakan kemudahan tersebut. a. Kad gambar tempat melintas jalan jalan – jejantas dan lintasan berjalan kaki. Rujuk Lampiran 16 (Muka surat 82) 2. Guru menerangkan langkah melintas jalan dengan selamat iaitu: i) Berhenti dan mengundur satu langkah. b. Video 4 “Melintas di Lintasan Pejalan Kaki”. (Sumber: MIROS) ii) Pandang kiri, kanan dan kiri. iii) Pegang tangan orang dewasa dan melintas dengan waspada. 41
HOTEL Langkah-langkah Sumber 3. Murid melakukan aktiviti melintas di jalan raya menggunakan model litar jalan raya. c. Model litar jalan raya. 4. Murid berbincang dengan guru berdasarkan aktiviti yang telah dilaksanakan. 42
HOTEL TOPIK : DI ATAS JALAN RAYA SUBTOPIK : BERJALAN DI TEPI JALAN RAYA (4) AKTIVITI 18: MARI BERJALAN BERSAMA-SAMA CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Objektif Pembelajaran : Menyatakan amalan selamat sebagai pejalan kaki. Penerapan Nilai : Bertanggungjawab Bahan Bantu Mengajar : Kad gambar Langkah-langkah Sumber 1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang cara selamat sebagai pejalan kaki di jalan raya. a. Kad gambar tempat melintas di jalan raya – jejantas dan lintasan pejalan kaki berisyarat. Rujuk Lampiran 17 (Muka surat 83) 2. Guru memberi penerangan mengenai aktiviti yang akan dilaksanakan. 3. Murid dibawa keluar untuk mendapatkan pengalaman sebenar sebagai pejalan kaki di jalan raya (dengan kerjasama ibu bapa untuk kawalan murid). b. Memo Pesanan Ibu Bapa atau Penjaga. 4. Murid menceritakan dan berbincang dengan guru mengenai pengalaman mereka. 43