กวีนิพนธ์

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

วิจารณ์วรรณกรรม
เชิงประวัติศาสตร์

เสนอ
อาจารย์กฤษณะ ลำทะแย

สมาชิกกลุ่ม ๑ นางสาวจิราพร พุ่มพวง

๒ นางสาวจุฑามาศ ใช้ประทุม
๓ นายชัยธวัช ปู่น้อย
๔ นางสาวธัญรดา อวบอาบ
๕ นางสาวนพวรรณ อุ่มภู

สารบัญ ความหมาย 1

2 ที่มาและความสำคัญ 3

จุดมุ่งหมายและจุดประสงค์ 5

4 ประเภทของงานวรรณกรรม

หลักและขั้นตอนในการวิจารณ์

ความหมาย

วิจารณ์

[วิจาน, วิจาระนะ-, วิจาน] ก. ให้คำตัดสินสิ่งที่เป็นศิลปกรรมหรือวรรณกรรมเป็นต้น โดยผู้มีความรู้ควรเชื่อถือได้ ว่ามี
ค่าความงามความไพเราะดีอย่างไร หรือมีข้อขาดตกบกพร่องอย่างไรบ้าง เช่น เขาวิจารณ์ว่า หนังสือเล่มนี้แสดงปัญหา
สังคมในปัจจุบันได้ดีมากสมควรได้รับรางวัล

วรรณกรรม

[วรรณ-, วรรณะ] งานหนังสือ, งานประพันธ์, บทประพันธ์ทุกชนิดทั้งที่เป็นร้อยแก้วและร้อยกรอง, เช่น วรรณกรรม
สมัยรัตนโกสินทร์ วรรณกรรมของเสฐียรโกเศศ วรรณกรรมฝรั่งเศส วรรณกรรมประเภทสื่อสารมวลชน.

ประวัติศาสตร์

[ปฺระหฺวัดติสาด, ปฺระหฺวัดสาด] น. เหตุการณ์ที่เป็นมาหรือเรื่องราวของประเทศชาติเป็นต้นตามที่บันทึกไว้
เป็นหลักฐาน.

(พจนานุกรม. [ออนไลน์]. ม.ป.ป. พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน ๒๕๕๔. สืบค้นเมื่อวันที่ ๒๒ ธันวาคม ๒๕๖๕. จาก https://dictionary.orst.go.th/.

ความหมาย (ต่อ)

วิจารณ์
การวิจารณ์ คือ การพิจารณาเพื่อดูว่ามี
ข้อดีเด่นอะไรบ้าง ข้อบกพร่องอะไรบ้าง
แล้วนำมาบอกให้ผู้อ่านได้ทราบข้อเสีย
และข้อดีนั้น อาจบอกเป็นคำพูดหรือเป็น
คำเขียนก็ได้

ศาสตราจารย์คุณรัญจวน อินทรกำแหง

ที่มารูปภาพ : https://www.facebook.com/photo/?
fbid=1090241594332535&set=pcb.1090245500998811

(ไม่ปรากฏผู้แต่ง. [ออนไลน์]. ม.ป.ป. บทที่ 2 การวิจารณ์วรรณดีและประวัติการวิจารณ์ : รัญจวน อินทรกำแหง . สืบค้นเมื่อ ๒๓ ธันวาคม ๒๕๖๕. จาก http://dcms.lib.nu.ac.th/dcms/TDC2552/0627/chapter2.pdf )

ความหมาย (ต่อ)

วรรณกรรม
วรรณกรรม หมายถึง งานเขียนในรูปบท
กวีนิพนธ์ ร้อยกรอง และข้อเขียนทั้งหมด
ที่ใช้ภาษาร้อยแก้ว ได้แก่ บทความ สารคดี
นวนิยาย เรื้องสั้น เรียงความ บทละคร บท
ภาพยนตร์ บทโทรทัศน์ ตลอดจนคอลัมน์
ต่าง ๆ ในหนังสือพิมพ์

ที่มารูปภาพ : https://www.facebook.com/photo/?
fbid=1065866930126174&set=ms.c.eJxFzskNADEIA8COVpwG~9511

(ไม่ปรากฏนามผู้แต่ง. [ออนไลน] 2558. ความหมาย ''วรรณกรรม'' จากนักวิชาการ. สืบค้นเมื่อ ๒๓ ธันวาคม ๒๕๖๕. จาก http://middlemyrtle.blogspot.com/2015/05/blog-post.html ).

ความหมาย (ต่อ)

ประวัติศาสตร์ ดร.วิจิตร สินสิริ

ประวัติศาสตร์ คือ บันทึกเหตุการณ์ต่างๆ ในอดีต ที่มารูปภาพ : https://www.arts.chula.ac.th/AlumWeb/100years/Alumni.php?id=4506
เกี่ยวด้วยเรื่องเหตุการณ์ทางสังคม เศรษฐกิจ
การเมือง วัฒนธรรม ปรัชญาที่มนุษย์ได้คิด ได้
สร้างไว้ ถือเป็นความเจริญรุ่งเรืองและเป็น
รากฐานของความเจริญสมัยต่อๆ มา ดังนั้นเราจึง
มีประวัติศาสตร์หลายแขนง เช่น ประวัติศาสตร์
เศรษฐกิจ ประวัติศาสตร์อวกาศ ประวัติศาสตร์
การเมืองการปกครอง ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ฯลฯ

(ไพรัตน์ แย้มโกสุม. [ออนไลน์]. 2558. ประวัติศาสตร์. สืบค้นเมื่อ ๒๓ ธันวาคม ๒๕๖๕. จาก https://mgronline.com/daily/detail/9580000043678 )

ความหมาย (ต่อ)

ดังนั้น การวิจารณ์วรรณกรรมเชิงประวัติศาสตร์ คือ การศึกษาวิเคราะห์ทำความเข้าใจ
วรรณกรรมที่เป็นหนังสือที่แต่งด้วยร้อยแก้วหรือร้อยกรองที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ต่าง ๆ
ในยุคอดีต โดยการวิจารณ์เรื่องนี้ต้องประกอบด้วยเหตุผล หลักฐาน ข้อมูลต่าง ๆ ความรู้ความ
เข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์เป็นอย่างดีของผู้วิจารณ์ เพื่อตัดสินว่าวรรณกรรมประวัติศาสตร์
เล่มนั้น มีข้อเด่นข้อด้อยอย่างไร ? เพื่อบอกให้ผู้อ่านได้ทราบข้อดีข้อเสียของเรื่องนั้นได้อย่าง
ถูกต้องและไม่บิดเบือนความจริงไปจากเดิม

ที่มาและความสำคัญ

การวิจารณ์วรรณคดีเชิงประวัติศาสตร์
เป็นแนวการวิจารณ์แบบดั้งเดิมที่มีอิทธิพลอย่างมากก่อนต้นศตวรรษที่ 20 ลักษณะเด่น

ของการวิจารณ์แบบดั้งเดิมคือ นักวิจารณ์ที่ศึกษาวรรณคดีในแนวนี้จะเชื่อว่างานศิลปะเป็น
เพียงผลผลิตหรือสิ่งที่ถ่ายทอดบุคลิกภาพสภาพสังคมแนวคิดหรือปรัชญาของผู้แต่ง เช่น
ภาษาศาสตร์ ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรมและอารยธรรมเป็นต้น (ครรชิต ทะกอง ม.ป.ป. : 10)
ในการวิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีผู้วิจารณ์จึงให้ความสำคัญต่อองค์ประกอบภายนอกมากกว่า
คุณภาพภายในของวรรณกรรม

(ไม่ปรากฏนามผู้แต่ง [ออนไลน์]. ม.ป.ป. : ๒๖. แนวคิดและทฤษฎีการวิจารณ์วรรณกรรม : ครรชิต ทะกอง. สืบค้นเมื่อ ๒๓ ธันวาคม ๒๕๖๕. จาก http://dcms.lib.nu.ac.th/dcms/TDC2552/0627/chapter2.pdf )

ที่มาและความสำคัญ (ต่อ)

ข้อมูลทางด้านประวัติศาสตร์และสังคมมีความเชื่อที่ว่า ศิลปะวรรณคดีไม่ได้ก่อกำเนิดขึ้น
มาในความว่างเปล่าแต่เน้นสิ่งที่ผู้แต่งได้สร้างสรรค์ขึ้นมาในช่วงใดช่วงหนึ่งของประวัติศาสตร์
ตลอดจนเป็นสิ่งที่สะท้อนให้เห็นถึงความรู้สึกอารมณ์จินตนาการและโลกทัศน์ของผู้แต่งที่
ต้องการสื่อมายังผู้อ่าน ฉะนั้น การทำความเข้าใจถึงสถานการณ์ทางด้านสังคมและเหตุการณ์
ในชีวิตส่วนตัวของผู้แต่งจะทำให้เข้าใจตัวงานวรรณคดียิ่งขึ้น ทำให้มีการศึกษาวรรณคดีในเชิง
ประวัติศาสตร์มาก

(ไม่ปรากฏนามผู้แต่ง [ออนไลน์]. ม.ป.ป. : ๒๖. แนวคิดและทฤษฎีการวิจารณ์วรรณกรรม : ครรชิต ทะกอง. สืบค้นเมื่อ ๒๓ ธันวาคม ๒๕๖๕. จาก http://dcms.lib.nu.ac.th/dcms/TDC2552/0627/chapter2.pdf )

จุดมุ่งหมาย

1. เพื่อชี้ให้เห็นถึงข้อดีข้อเสียของเหตุการณ์ทั้งในอดีตและปัจจุบัน
2. เพื่อค้นหารากฐานหรือจุดกำเนิดของวรรณกรรมทางประวัติศาสตร์ที่ต้องการศึกษา
3. เพื่อศึกษาและชี้ให้เห็นถึงสภาพความเป็นจริงลักษณะการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์
ในอดีต
4. เพื่อเสริมสร้างความรู้ความจริงให้มากขึ้นตามลำดับ และเป็นการตอบสนอง
ความอยากรู้อยากเห็นของบุคคลที่มีต่อเหตุการณ์หรือเรื่องราวในอดีต

จุดมุ่งหมาย (ต่อ)

เป้าหมายของการวิจารณ์วรรณกรรมประวัติศาสตร์ตามชาวตะวันตก คือ การ
พยายามเข้าใจความหมายของข้อความในบริบทดั้งเดิมและตอบคำถามเกี่ยวกับ
ข้อความ เช่น:
* ใครเขียนมัน ?
* เขียนขึ้นเมื่อใด ?
* เกิดอะไรขึ้นอีกในขณะที่เขียน ?
* มันมาเป็นแบบที่เรามีอยู่ทุกวันนี้ได้อย่างไร ?
* เรื่องนี้มีความหมายอย่างไรต่อคนที่อ่านหรือได้ยินเป็นครั้งแรก ?

SYLVIA BULL AND JOSEPH SCHATTAUER PAILLÉ. [Online]. 2015. WHAT IS HISTORICAL CRITICISM?.
Investigate 23 December 2022.

to : http://queergrace.com/historical-criticism/?fbclid=IwAR21FjrDPa8chyLn5gHSepIYFjKpMoCMctyOZA36Dhb_iZgHLmdamkJZaC8.

ประเภทของงานวรรณกรรม
เป็นวรรณกรรมสารคดี เพราะ เป็นเรื่องที่เรียบเรียงขึ้นจากความจริง ไม่ใช่จาก
จินตนาการโดยมีจุดประสงค์เพื่อมุ่งให้สาระความรู้แก่ผู้อ่านเป็นสำคัญ ไม่ได้เจาะจงให้ความ
เพลิดเพลิน ถึงแม้ว่าเนื้อหาในหนังสือบางเล่มจะให้ทั้งสาระความรู้ ความเพลิดเพลินและความ
จรรโลงใจในการอ่านด้วยก็ตาม ซึ่งครอบคลุมวิชาการสาขาต่าง ๆ เช่น หนังสือเกี่ยวกับการ
ปฐมพยาบาล การรักษาสุขภาพอนามัย ศาสนา ปรัชญา การศึกษา วรรณกรรม ภูมิศาสตร์
ประวัติศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ชีวประวัติ เป็นต้น

(Longdo Dict. [ออนไลน์]. ม.ป.ป. Longdo Dict : อังกฤษ-ไทย: คลังศัพท์ไทย โดย สวทช. สืบค้นเมื่อ ๒๓ ธันวาคม ๒๕๖๕. จาก https://dict.longdo.com/search/*%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%84%E0%B8%94%E0%B8%B5*)

ตารางหลักและขั้นตอนในการวิจารณ์

หลักและขั้นตอนในการวิจารณ์ ตัวอย่าง

1. อ่านเรื่องราวให้เข้าใจชัดเจน -

2. กำหนดขอบเขตวรรณกรรมที่จะ - สภาพแวดล้อมหรือสังคม
วิเคราะห์ให้ชัดเจน ว่าต้องการวิเคราะห์ - ค่านิยมในสมัยนั้น
ประเด็นใดบ้าง - การแต่งกาย

3. กำหนดจุดมุ่งหมายในการวิเคราะห์ให้ชัดเจน - เพื่อเขียนตำรา เพื่อฝึกทักษะการวิจารณ์
ฯลฯ

4. พิจารณาหลักความรู้หรือทฤษฎีที่ - วิเคราะห์ด้านประวัติศาสตร์
เกี่ยวข้องว่าจะใช้หลักใดในการวิเคราะห์

(ทิพสุคนธ์ เกื้อเส้ง. [ออนไลน์]. ๒๕๕๙ : ๒. หลักในวิเคราะห์และวิจารณ์วรรณกรรม. สืบค้นเมื่อ ๒๓ ธันวาคม ๒๕๖๕. จาก https://prezi.com/bic5zt5fiozg/presentation/ )

ตารางหลักและขั้นตอนในการวิจารณ์ (ต่อ)

หลักและขั้นตอนในการวิจารณ์ ตัวอย่าง
ตามเชิงประวัติศาสตร์

- ผู้วิจารณ์ต้องมีความรู้ความเข้าใจ พระเจ้าเอกทักศน์ แพะรับบาปใน
ในภูมิหลังประวัติศาสตร์พอสมควร ประวัติศาสตร์อันน่าอับอายของอยุธยา

- นักวิจารณ์ต้องไม่ยึดถือว่าวรรณคดี -
คือเอกสารเกี่ยวกับประวัติศาสตร์

(ไม่ปรากฏนามผู้แต่ง. [ออนไลน์]. ๒๕๒๓ : ๑๘๒. แนวคิดและทฤษฎีการวิจารณ์วรรณกรรม : สายทิพย์ นุกูลกิจ. สืบค้นเมื่อ ๒๓ ธันวาคม ๒๕๖๕. จาก http://dcms.lib.nu.ac.th/dcms/TDC2552/0627/chapter2.pdf )

(ไม่ปรากฏนามผู้แต่ง [ออนไลน์]. ม.ป.ป. : ไม่มีเลขหน้า. แนวคิดและทฤษฎีการวิจารณ์วรรณกรรม : ครรชิต ทะกอง. สืบค้นเมื่อ ๒๓ ธันวาคม ๒๕๖๕. จาก http://dcms.lib.nu.ac.th/dcms/TDC2552/0627/chapter2.pdf
(ตำราต้องห้าม. [ออนไลน์]. พระเจ้าเอกทักศน์ แพะรับบาปในประวัติศาสตร์อันน่าอับอายของอยุธยา. สืบค้นเมื่อ ๒๓ ธันวาคม ๒๕๖๕. จาก https://www.blockdit.com/posts/5ec923a16f8a5c0cad9808a5 )

ขอจบการนำเสนอ
ขอบคุณครับ/ค่ะ