1 โรงเรียนหมื่นศรีประชาสรรค์ สพป.สุรินทร์ เขต 1 PAR-SAPS ACTIVE LEARNING COACHING & PLC การนิเทศเพื่อพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (ACTIVE LEARNING) แบบรายงาน นิเทศเพื่อการนิเทศการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (ACTIVE LEARNING) ด้วยการสังเกตชั้นเรียนและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (COACHING & PLC) โดยใช้พื้นที่เป็นฐานสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาปีทองของการนิเทศ ก ากับ ติดตามและประเมินผลการจัด การศึกษา ปีการศึกษา 2565 ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 วัตถุประสงค์ของการนิเทศ 1. เพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้เชิง รุก (Active Learning) 2. เพื่อพัฒนาการออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) 3. เพื่อส่งเสริม สนับสนุนให้ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ตามที่ออกแบบ ไว้ไปใช้ในชั้นเรียนมากขึ้น ประเด็นการนิเทศ 1. องค์ความรู้เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) 2. การออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) 3. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) กระบวนการนิเทศ กิจกรรมการนิเทศภายใน ✓ จัดท าแผนการนิเทศภายในสถานศึกษา ✓ ครูส่งแผนการเรียนรู้ทุกคน ✓ การสังเกตการจัดการเรียนการสอนในชั้น เรียน ✓ มีการด าเนินการตามขั้นตอน โมเดลPARSAPS สู่การปฏิบัติทั้ง 3 ด้าน ✓ ผู้นิเทศสะท้อนผลการสังเกตการสอนให้กับ ครูผู้สอน ตามประเด็นที่สังเกตและข้อค้นพบ (เทคนิค SIT MAP-E) กิจกรรมการเรียนรู้กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการ เรียนรู้ มุ่งเน้นการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติ อภิปรายผล แลก เปลี่ยนประสบการณ์เป็นแนวคิด/ผลงาน สร้างสรรค์ เทคนิค/วิธีการจัดการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์ น าไปประยุกต์ใช้ และเชื่อมโยงกับชีวิตจริง เป็น แบบอย่างได้ ครูวรรณวิภา:ใช้เทคนิคการใช้เทคโนโลยีเป็น ฐานในการจัดการเรียนรู้และใช้กระบวนการกลุ่ม ในการจัดกิจกรรม ครูพีระวุฒิ : ใช้นวัตกรรมห้องเรียน 5 G พัฒนาเป็น Best Practice สามารถเป็น แบบอย่างได้
2 นายพีระวุฒิ ค าน้อย น าเสนองานด้านการจัดการเรียนรู ้ นางสาวณิชกานต์ เวียงรัตน์ การน าเสนองานในการประชุมวิชาการ สสวท. BEST PRACTICE การส่งผลงานระดับ เขตพื้นที่ และระดับประเทศ การนิเทศ ติดตาม ในการประกวด coding achievement awards ตัวแทน สพป.สุรินทร์ เขต 1 นายวงศกร พิมพ์จันทร์ และนายพีระวุฒิ ค าน้อย นางสาวสุกัญญา ปัญญาไว ในการนิเทศติดตาม โครงการจอตวิทยาเชิงบวกเพื่อ การเสริมสร้างอุปนิสัยของผู้เรียน จากสพป.สุรินทร์ เขต 1
3 “ควรเน้นส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียนและผู้เรียนกับผู้สอน” มีบรรยากาศที่ดีทั้งครู ผู้เรียน และ ผู้นิเทศ จนเกิดการเรียนรู้ที่หลากหลาย ไม่อึดอัดใจในการกระบวนการนิเทศ ความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อกระบวนการนิเทศภายใน นิเทศ เพื่อการนิเทศ การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) นักเรียนความพึงพอใจในระดับมาก ในด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้านกิจกรรมการเรียนรู ้ได้จัดกิจกรรมตามกระนวนการนิเทศทุกประการ