BAHASA MELAYU T1 SK BA - JLD 2

Aktiviti 5

a) Bina ayat berdasarkan gambar.
guru-guru

1.

murid-murid

2.

daun-daun

3.

ranting-ranting

4.

pokok-pokok

5.

NOTA • Bimbing murid membina ayat berdasarkan bahan. 5.2.3 (i)
GURU BT: 122
47

Aktiviti 5

b) Lengkapkan cerita dengan kata ganda.

Tukang Kebun yang Rajin

Bunga-bunga Jiran-jiran anak-anak
pasu-pasu Pagi-pagi pokok-pokok

Pak Cik Rosli tukang kebun. Dia bekerja di rumah Encik Haris.

lagi Pak Cik Rosli sudah datang ke rumah

Encik Haris. Dia tukang kebun yang rajin.

Pak Cik Rosli akan membersihkan dan mencantikkan taman

di rumah Encik Haris. Dia menyiram bunga

dan menanam pokok serta menyusun

bunga dengan teratur.

di taman Encik Haris kelihatan cantik.

Encik Haris gembira kerana kawasan rumahnya kelihatan

hijau dan bersih. Udara pula semakin segar.

Encik Haris selalu berkunjung ke rumahnya.

NOTA • Bimbing murid melengkapkan cerita dengan kata ganda berdasarkan gambar. 5.2.3 (i)
GURU BT: 122
48

2 0UNIT Flora dan Fauna

Aktiviti 1

Lengkapkan dialog dan lakonkan.
Indira tersesat di dalam hutan. Dia terjumpa seekor rusa dan
rama-rama.

Rusa, bantulah saya. Saya telah tersesat.
Baiklah. Saya akan membantu
kamu. Mari ikut saya.

Rama-rama, tunjukkan
Indira jalan pulang.

Tentu kamu berasa dahaga.
Minumlah air ini.

Terima kasih, rama-rama dan rusa.

NOTA • Bimbing murid melengkapkan perbualan untuk memberikan respons terhadap suruhan. 1.1.2 (ii)
GURU BT: 123
49

Aktiviti 2

Lengkapkan ayat. Kemudian, sampaikan cerita itu.

Ini Encik Farid. Beliau anggota kelab KELAB
Pencinta Alam. PENCINTA

Pada suatu hari, Encik Farid melihat ALAM
budak-budak melastik burung.

Burung yang dilastik jatuh ke tanah.
Burung itu masih hidup.

Encik Farid menasihati budak-budak itu
supaya haiwan seperti burung perlu
dilindungi.

Hafiz membawa burung itu pulang ke
rumah.

Setelah beberapa hari, burung itu telah
sembuh.

NOTA • Bimbing murid melengkapkan ayat dan menyampaikan cerita. 2.3.2
GURU BT: 124-125
50

Aktiviti 3

Catat maklumat berdasarkan gambar.
Peliharalah Kami

AMIR

DILARANG JANGAN BUANG
MEMETIK BUNGA SAMPAH KE

DALAM KOLAM

Cara Memelihara

Flora (tumbuhan) Fauna (haiwan)

NOTA • Bimbing murid memahami gambar untuk mencatat maklumat menggunakan peta pokok. 3.2.3
GURU BT: 126
51

Aktiviti 4

Lengkapkan ayat dengan kata hubung yang sesuai.

1 . Indira atau dan keluarga selalu pergi

ke taman bunga.

2. Mereka boleh pergi ke sana dengan menaiki kereta

atau tetapi bas.

3. Indira tetapi dan kakak suka melihat bunga

orkid.

4. Adik bermain buaian atau tetapi Indira

berjoging.

5. Indira hendak ke taman tetapi atau hari

hujan.

6. Mereka pulang dengan ceria dan tetapi

gembira.

NOTA • Bimbing murid melengkapkan ayat dengan kata hubung. 5.1.4 (i)
GURU BT: 127
52

Aktiviti 5

a) Tulis ayat penyata.

Bunga Orkid

Puan Rubi menanam pokok orkid di rumahnya. Dia
menanamnya di taman. Wah, cantik-cantik pokok orkid
Puan Rubi! Pokok orkidnya daripada pelbagai warna. Ada
warna merah, biru, kuning, dan ungu.

Puan Rubi menjaga pokok-pokok orkidnya
dengan baiknya. Tahukah kamu cara dia menjaga
orkidnya? Dia rajin menyiram dan membubuh baja.
Pokok-pokoknya hidup subur.

Puan Rubi menghias rumahnya dengan bunga-bunga
orkid. Puan Rubi meletakkan bunga-bunga orkid di ruang
tamu, ruang makan dan di dalam bilik tidur.

1. Puan Rubi menanam pokok orkid di rumahnya.
2.
3.
4.
5.

NOTA • Bimbing murid mengenal pasti ayat penyata. 5.3.1 (i)
GURU BT: 128
53

Aktiviti 5

b) Tulis ayat penyata berdasarkan gambar.

Nadia melihat anak-anak tayangan
gajah di dalam zoo. video tentang gajah.

Anak-anak gajah

. .

NOTA • Bimbing murid memahami maklumat untuk membina ayat penyata. 5.3.1 (i)
GURU BT: 128
54

2 1UNIT Bersihkan Alam

Aktiviti 1

Lengkapkan dialog. Kemudian, lakonkan.

Selamat pagi, kawan-kawan. Cikgu Aziz minta kita kutip
botol-botol plastik dan kaca yang terbuang di kawasan
sekolah.

Kemudian, masukkan Baik, Amirul. Saya dan Rizal akan
botol-botol itu ke mengutip botol-botol itu.
dalam guni, Laila.
Ya Amirul, saya

Selepas itu, LAILA
cikgu meminta
Amir dan Saiful
meletakkan guni
itu ke dalam
keretanya.

NOTA • Bimbing murid melengkapkan perbualan dan lakonkan. 1.1.2 (iii)
GURU BT: 129
55

Aktiviti 2

Baca dan fahami. Kemudian, tulis maklumat.

Sayangi Alam Sekitar

Cuaca sangat panas. Aku duduk di bawah pohon
mangga. Aku melihat banyak daun kering. Aku menyapu
dan melonggokkan daun-daun kering itu.

Aku menyalakan mancis api. Tiba-tiba aku terdengar
suara.

“Jangan bakar daun-daun
di kawasan terbuka. Nanti berjerebu.
U d a ra a ka n te rce m a r,” ka ta
datukku.

Akhirnya, aku mengutip dan
menanam daun-daun kering itu.
Daun-daun kering itu akan menjadi
baja semula jadi.

1 . “Jangan bakar daun-daun di kawasan terbuka.”

Mengapakah datuk berkata begitu?

2. Adakah kamu bersetuju dengan amalan “aku”? Mengapa?

NOTA • Minta murid memahami cerita untuk menulis maklumat. 2.3.1 (i)
GURU BT: 130
56

Aktiviti 3

a) Tulis karangan.

Sehelai Sapu Tangan

Ibu menjahit sapu tangan istimewa. Sapu tangan ini

diperbuat daripada kain licin kain kapas

yang ringan.

Sapu tangan ini boleh digunakan untuk

mengelap mencuci mulut, muka dan peluh. Ibu tidak

lagi menggunakan tisu kertas . Penggunaan

sapu tangan ini dapat menjaga alam sekitar.

Saya juga membawa sapu tangan ini ke sekolah rumah

. Setelah dibasuh, sapu tangan ini bersih
dan dapat digunakan semula. Saya dapat

menjimatkan mengeluarkan wang.

NOTA • Bimbing murid melengkapkan dan menulis karangan. 3.3.1 (i)
GURU BT: 131
57

Aktiviti 3

b) Susun ayat dalam perenggan. Kemudian, tulis
karangan tersebut.

Penapis Udara Istimewa
Di rumah Azli ada penapis udara istimewa.
Penapis udara ini untuk memelihara alam sekitar.
Penapis udara ini juga dapat menjimatkan masa.
Alat ini mempunyai pembersih penapis automatik.
Penapis automatik itu dapat membersihkan udara kotor,
mematikan kuman dan bakteria serta membasmi bau busuk.
Udara menjadi bersih.
Alat ini juga tidak mengeluarkan bunyi.
Suasana sentiasa tenang.

Di rumah Azli ada penapis istimewa. Penapis udara ini
dicipta untuk memelihara alam sekitar.

Penapis udara ini juga dapat menjimatkan masa

NOTA • Bimbing murid melengkapkan karangan. 3.3.1 (i)
GURU BT: 131
58

Aktiviti 4

a) Lengkapkan perbualan dengan ayat perintah.

tolong hantar saya ke stesen monorel
sila patuhi segala peraturan

harap pulang awal ke rumah, ya.
minta kamu berhati-hati

Anas: Abang,
esok pagi.

Abang: Boleh, Anas. Tapi kamu hendak ke mana?
Anas: Saya dan Hanif hendak ke perpustakaan.

Abang: Mengapakah kamu hendak menaiki monorel?

Anas: Jalan raya sangat sesak di sebelah pagi, abang. Kami
akan lewat sampai. Kami dapat menjimatkan masa.

Abang: Benar, Anas. Kita sepatutnya menggunakan
kenderaan awam yang tidak mencemarkan

alam sekitar.

Kakak: Kakak ketika menaiki

monorel, Anas.
Anas: Baik, kakak.
Abang: Anas, semasa berada di dalam monorel
.

Anas: Ya, abang. .
Abang:

Anas: Baik, abang, kakak. Segala nasihat akan saya patuhi.

NOTA • Bimbing murid memahami bahan untuk membina ayat perintah. 5.3.1 (iii)
GURU BT: 132
59

Aktiviti 4

b) Tulis ayat perintah berdasarkan maklumat.

KEMPEN JANGAN
SAYANGI PANTAI BUANG SAMPAH

DI PANTAI

sertai Kempen buang
Sayangi Pantai. sampah di pantai.

kutip sampah pakai sarung
di pantai. tangan sebelum
mengutip sampah.

1.
2.
3.
4.

NOTA • Bimbing murid tulis ayat perintah berdasarkan gambar. 5.3.1 (iii)
GURU BT: 132
60

Aktiviti 5

a) Tulis ayat seruan berdasarkan gambar.

Wah, lajunya basikal Nadiah!

Amboi, !

Aduh, !

Hai, !

Syabas, !

NOTA • Bimbing murid membina ayat seruan berdasarkan gambar. 5.3.1 (iv)
GURU BT: 133
61

Aktiviti 5

b) Cari dan warnakan kata seru. Kemudian, bina ayat.

cqe r t yus
i wa h o pa y
sd f gh j ka
h l zxc vnb
a b amb o i a
d nmqw r e s
u t yu i l pa
hd f g j hk l
s z x cbanv
rmt os i dc

BALAI BALAI RAYA

1 RAYA Wah, ramainya orang datang!
2

3

4

• Bimbing murid membina ayat seruan. 5.3.1 (iv)
BT: 133
NOTA 62
GURU

2 2UNIT Tema 8: Ekonomi, Keusahawanan dan
Pengurusan Kewangan

Wang dalam Kehidupan

Aktiviti 1

Lakonkan situasi di bawah.

Selamat pagi, Mala. Sudahkah kamu pergi ke kantin?

Kamu beli apa di sana? Selamat pagi. Sudah, Mimi.

Berapakah jumlah wang
yang kamu belanja?

MIMI

MALA

NOTA • Minta bertutur secara berpasangan berdasarkan maklumat yang diberikan. 1.2.1
GURU BT: 138
63

Aktiviti 2

Lengkapkan dialog. Kemudian, tuturkan bersama-sama
rakan kamu.

1

RONI MIMI

Mimi tahu bahawa Roni lupa membawa wang belanja. Dia

pun mengajak Roni ke kantin. Mimi memberikan RM1.00

kepada Roni. Mereka pun membeli makanan dan minuman.

Mereka makan bersama-sama.

1(a) baik hati prihatin

Sikap Mimi

Idea Tersurat: Idea Tersirat:
Mimi seorang yang...

1. Dia pun mengajak prihatin

Roni ke kantin.

2. Dia memberikan RM1.00

kepada Roni.

64

2

RONI

MIMI

Keesokan harinya, Roni membawa wang belanja sebanyak

RM3.00. Dia mencari Mimi. Dia memulangkan RM1.00 kepada

Mimi. Dia mengucapkan terima kasih kepada Mimi.

2(a) bersopan-santun bertanggungjawab

Sikap Roni

Idea Tersurat: Idea Tersirat:
Roni seorang yang...

1. Roni memulangkan
RM1.00 kepada Mimi.

2. Dia mengucapkan

terima kasih kepada
Mimi.

NOTA • Bimbing murid membaca, memahami dan mengenal pasti idea tersurat dan idea tersirat 2.2.1 (ii)(iii)
GURU dalam teks. BT: 139

65

Aktiviti 3

Baca dan edit.

Jamil, Hardip dan Mimi pergi ke kedai. Mereka hendak
membeli hadiah hari laher untuk Cikgu Nasrul.

laher lahir

Jamil berminat untuk membeli sebatang pen. Haga pen itu
RM6.30.

harga haga

Hardip dan Mimi pula suka akan sehelai tali leher. Harganya

lebeh daripada RM10.00.

lebeh lebih

Mereka mengira wang masing-masing. Wang mereka tidak
cukop untuk membeli tali leher.

cukop cukup

Akirnya, mereka membeli pen. Setiap seorang membayar

RM2.10

Akhirnya Akirnya

Mereka bertiga gumbira dapat membeli hadiah untuk
Cikgu Nasrul.

gumbira gembira

NOTA • Bimbing murid mengenal pasti dan mengedit kesalahan ejaan dalam ayat. 3.3.2 (i)
GURU BT: 140
66

Aktiviti 4

a) Tambahkan imbuhan awalan atau akhiran pada
kata dasar.

Mesin basuh di rumah Nurin rosak. Ibunya terpaksa

basuh kain baju di kedai dobi.

Nurin ke sana sama-sama

ibunya.

Ibu Nurin mengeluarkan kain baju dari

bungkus . Kemudian, ibunya
beri beberapa keping duit

syiling kepada Nurin. Nurin

bilang duit syiling itu. Kesemua duit syiling itu

jumlah RM5.00.

Duit itu untuk bayar

mencuci. Ketika menanti mesin dobi itu selesai

putar , ibu Nurin ke kedai. Dia

membeli makan di kedai itu.

Selesai semua cuci , mereka

pun meninggalkan kedai dobi itu. Mereka pulang

dengan pakaian yang bau

wangi. Ibu Nurin rasa lega dan

gembira.

NOTA • Bimbing murid menambahkan imbuhan awalan atau imbuhan akhiran pada kata dasar 5.2.1 (i)(ii)
GURU dengan betulnya. BT: 141

67

Aktiviti 4

b) Tambahkan imbuhan awalan atau akhiran yang
sesuai pada kata dasar. Kemudian, bina ayat.

ZOO TAIPING

lawat: melawat atur:
Jamil dan keluarganya
melawat ke Zoo Taiping.

bayar: minum:

makan: jalan:

NOTA • Bimbing murid menambahkan imbuhan awalan atau imbuhan akhiran pada kata dasar. 5.2.1 (i)(ii)
GURU Kemudian, minta murid membina ayat dengan menggunakan perkataan berimbuhan BT: 141
berdasarkan gambar.

68

Aktiviti 5

a) Padankan perkataan untuk membina kata majmuk
berdasarkan gambar. Kemudian, tulis kata majmuk
dalam petak.

papan keledar
tong tanda
topi khabar
surat minyak
pam sampah

papan tanda

KAUNTER RON 97

RON 97 XYZ123

XY12

NOTA • Bimbing murid membina dan menulis kata majmuk. Kemudian, berbual berdasarkan gambar 5.2.2 (i)
GURU dan kata majmuk. BT: 142

69

Aktiviti 5

b) Suaikan perkataan untuk membina kata majmuk.
Kemudian, lengkapkan ayat dengan kata majmuk
yang betul.

nombor tangan resit pelincir bunga

minyak bayaran

sarung XYZ123 tayar
plat

Ayah Rani membawa keretanya ke bengkel. Dia mahu keretanya

diperiksa.

Pekerja-pekerja di bengkel itu memakai .

Seorang pekerja menggantikan kereta ayah

Rani. Minyak itu perlu diganti supaya keretanya dapat bergerak

dengan lancar.

Seorang lagi menggantikan tayar kerana

itu sudah haus. Selepas itu, dia membetulkan kedudukan

yang senget sedikit.

Ayah Rani pergi ke kaunter. Dia membuat bayaran untuk

khidmat pemeriksaan keretanya. Dia diberi . Ayah

Rani mengucapkan terima kasih kepada juruwang itu.

NOTA • Bimbing murid membina kata majmuk berdasarkan gambar. Kemudian, minta murid 5.2.2 (i)
GURU melengkapkan teks dengan kata majmuk yang dibina. BT: 142

70

2 3UNIT Peniaga Berjaya

Aktiviti 1

Nomborkan gambar mengikut urutan, kemudian
sampaikan maklumat.

1

membuka mengumpul menjual tin kilang sendiri
kedai tin minuman kosong

ANDING

MALA

Anding, semalam Datuk Bahari melawat Apakah yang
ke sekolah kita. Beliau menyampaikan diceritakannya?
sumbangan kepada murid-murid
yang susah. Beliau juga menceritakan
pengalaman beliau hingga menjadi
peniaga yang berjaya.

Menurut Datuk,

NOTA • Minta murid menomborkan gambar mengikut urutan, kemudian menyampaikan maklumat 1.2.2
GURU berdasarkan bahan. BT: 143

71

Aktiviti 2

Lengkapkan pantun. Kemudian, lafazkan.

Berniaga itu tidaklah mudah Untung rugi perkara biasa

Supaya diri tidak ditipu Panduan peniaga untuk berjaya

Terang cahaya sinar suria,
Bunga kebangsaan bunga raya;

Rajin usaha tidak sia-sia,
.

Hari Sabtu hidang juadah,
Menu sihat jadilah pandai;
,
Mintalah nasihat sahabat handai.

Ikan pari di dalam raga,
Dimasak kari ikan kerapu;

Rajinlah cari ilmu berniaga,

.

Waktu pagi riuh si angsa,
Hendak dikejar terus berlalu;

,
Teman ajar usaha selalu.

NOTA • Bimbing murid melengkapkan pantun. Kemudian, minta murid melafazkan dengan sebutan 2.3.1 (ii)
GURU yang betul dan intonasi yang sesuai. BT: 144

72

Aktiviti 3

Baca, fahami dan edit.

Pak Cik Ramlan membuka kedai runcit. Dia dibantu
oleh isteri adik dan anaknya. mereka bersama-sama
memajukan kedai itu

Pada mulanya, kedai Pak Cik Ramlan kecil sahaja Pak
Cik Ramlan kuat bekerja. Kini, kedainya telah maju.

Pak Cik Ramlan menjual pelbagai barang makanan
minuman dan alat tulis

Mimi hardip dan Jawing suka membeli di kedai Pak
Cik ramlan. kedainya bersih dan barang-barangnya
bermutu

NOTA • Minta murid mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca yang terdapat 3.3.2 (ii)
GURU dalam teks. BT: 145

73

Aktiviti 4

a) Bina ayat berdasarkan gambar dan frasa.

1 tukang jahit

Ibu Lina tukang jahit.

2 mengajar Lina

Ibu Lina

3

melanjutkan pelajaran

74

4 mengambil upah

5 gedung pakaian

6

memberi sumbangan

NOTA • Bimbing murid membina ayat penyata berdasarkan gambar dan frasa. 5.3.1 (i)
GURU BT: 146
75

Aktiviti 4

b) Bina ayat penyata berdasarkan gambar.

Selamat
datang.

NOTA • Bimbing murid membina ayat penyata berdasarkan gambar. 5.3.1 (i)
GURU BT: 146
76

2 4UNIT Mengurus Belanja

Aktiviti 1

Tulis dan sampaikan maklumat.

Ibu, belilah buah jambu JAMBU BATU PISANG
batu. Harganya murah, 1 kg: RM2.00 1 kg: RM4.00
cuma RM2.00 sekilogram.
NANAS
Buah pisang, betik dan 1 kg: RM3.00
tembikai mahal.

BETIK
1 kg: RM2.80

Terima kasih, ibu. Baiklah, ibu akan membeli jambu
batu. Naim pun suka jambu batu.

Jambu batu pun berkhasiat.

Ibu Naim membeli buah jambu batu kerana

1 .harganya murah.

2.

3.

NOTA • Bimbing murid menulis dan menyampaikan maklumat berdasarkan bahan. 1.2.2
GURU BT: 147
77

Aktiviti 2

Lafazkan dan jawab soalan di bawah.

Hai kawan-kawan!
Saya duit syiling 5 sen. Saya ada dua muka. Gambar
bunga raya di hadapan muka saya. Gambar kain
tenunan pula di belakang muka saya.

Ini Mimi. Dia sayang akan saya. Ibu bapanya
mengajar dia menghargai wang walaupun
5 sen seperti saya. Mimi menyimpan saya dan
kawan-kawan saya di dalam tabung.

Lihatlah! Jumlah kami sudah bertambah.
Mimi mendermakan kami kepada orang
miskin. Kami berasa gembira. Kami dapat
menolong orang miskin.

1 . Apakah gambar pada muka hadapan duit syiling 5 sen? .
.
Gambar pada muka hadapan duit syiling 5 sen ialah

.

2. Mengapakah duit syiling 5 sen berasa gembira?

Duit syiling 5 sen berasa gembira kerana dia

3. Di manakah Mimi menyimpan duit syiling 5 sen?

Mimi menyimpan duit syiling 5 sen

NOTA • Bimbing murid membaca, memahami dan melakonkan teks. Kemudian, jawab soalan 2.3.2
GURU pemahaman berdasarkan teks. BT: 148

78

Aktiviti 3

a) Baca, fahami dan catatkan.

Sarjit hendak berbelanja pada Hari Kantin di sekolahnya. Dia
mengeluarkan wang RM7.00 daripada tabung simpanannya.
Dia membeli alat tulis seperti pensel dan pemadam. Dia juga
membeli nasi lemak dan air barli. Baki wang didermakannya
kepada tabung kebajikan sekolah dan tabung derma kilat.

SARJIT

•RM0.50 •RM0.80

•RM2.00 •RM1.50 •RM1.20
•RM1.00

Alat tulis Makanan dan Derma
pensel – RM0.50 Minuman

NOTA • Minta murid membaca, memahami dan memindahkan maklumat daripada teks dan gambar 3.2.3
GURU ke dalam jadual. BT: 149

79

Aktiviti 3

b) Baca teks dan catat maklumat.

Keluarga Johara membeli barang keperluan dapur pada hari
minggu. Sebelum membeli-belah, ibunya akan menyemak
barang-barang dapur yang perlu dibeli seperti minyak
masak dan beras.

Kemudian, ibunya akan menyemak barang keperluan
harian pula seperti sabun mandi, ubat gigi, bedak dan
lain-lain.

Dengan cara ini, ibu Johara hanya membeli barang
yang perlu. Oleh itu, beliau tidak membazir.

Perkara yang
dilakukan oleh ibu
Johara sebelum

membeli-belah.

NOTA • Minta murid membaca, memahami dan memindahkan maklumat daripada teks ke dalam 3.2.3
GURU bahan grafik. BT: 149

80

Aktiviti 4

a) Bina ayat berdasarkan gambar.

1

menyimpan
Hakimi menyimpan wang
simpanannya di dalam bank.

2 buku catatan

3 hadiah untuk

4 dari rak bukuBUKU KANAK-KANAK 50%

BUKU BACAAN AWAL

BUKU KADBOD BUKU BERGAMBAR

5 mempunyai

NOTA • Bimbing murid membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan gambar dan perkataan. 5.3.3 (i)(ii)
GURU BT: 150
81

Aktiviti 4

b) Isi tempat kosong.

1 . Kimi dan atau ibunya ke pasar raya.

2. Ibu Kimi memberikannya RM6.00 dalam bentuk wang

kertas tetapi dan duit syiling.

3. Kimi boleh membeli barang di bahagian alat tulis

dan atau di bahagian permainan.

4. Ibunya berpesan supaya dia membeli barang yang murah

atau tetapi bermutu.

5. Kimi suka akan satu set permainan atau tetapi

dia tidak membelinya.

6. Dia tidak mahu membeli dan atau

membelanjakan wangnya pada barang yang tidak penting.

7. Kimi menggunakan wangnya untuk membeli pensel,

pembaris dan tetapi pengasah pensel.

8. Ibu Kimi gembira dengan sikap Kimi. Kimi pandai mengurus

tetapi dan membelanjakan wangnya.

NOTA • Minta murid mengisi tempat kosong untuk membina ayat majmuk. 5.3.3 (i)(ii)
GURU BT: 150
82

Aktiviti 4

c) Lengkapkan petikan dengan kata hubung yang betul.

dan atau tetapi

Di belakang rumah Mala ada sebuah pasar tani. Pasar

itu dibuka pada hari Isnin Jumaat. Pasar

tani itu menjual pelbagai jenis makanan

tidak menjual barangan dapur.

Makanan di pasar tani itu bukan sahaja segar

juga murah. Para pembeli boleh menawar

harga. Mereka boleh memilih untuk membeli

tidak jika tidak berpuas hati dengan harga.

Ibu Mala selalu membandingkan harga di pasar

raya dengan di kedai sebelum membeli. Dia hanya

membeli barang yang baik bermutu.

Ini kerana dia mementingkan kesihatan suami

anak-anaknya.

NOTA • Minta murid melengkapkan ayat majmuk dalam petikan. 5.3.3 (i)(ii)
GURU BT: 150
83

Aktiviti 5

Lengkapkan syair dan lafazkan.

Barang yang dibeli pastikan bermutu
Kalau ikut hati badan binasa

Sikap berjimat amalan yang murni
Hati gembira sudahlah tentu.

Dengarlah anak nasihatku ini,
;

Sikap yang baik dahulu hingga kini,
Ikutlah selalu kamu akan disegani.

Mengikut kata hati janganlah biasa
Membeli sesuatu kerana terpaksa;

,
Kelak hidupmu akan susah sentiasa.

Tidak kira kedai yang mana satu,
;

Pilih sahaja yang baik setiap waktu,
.

NOTA • Bimbing murid melengkapkan teks syair. Kemudian, minta murid lagukan syair dengan 4.3.1 (iii)
GURU sebutan dan intonasi yang sesuai. BT: 151

84