AKTIVITI KEMAHIRAN MENDENGAR

AKTIVITI
KEMAHIRAN
MENDENGAR

AHLI KUMPULAN

FAIRUZ
FAZLIN
LAU SHAN YAN
NAJWA
SURAYA

ISI KANDUNGAN

Konsep kemahiran mendengar

Tindak balas dalam aktiviti mendengar
Aktiviti kemahiran mendengar
1. Mengecam jenis bunyi
2. Mengecam sebutan
3. Mengecam nada
4. Mendengar gaya pengucapan
5. Mengenal pasti makna
6. Mengenal pasti idea

KONSEP KEMAHIRAN
MENDENGAR

-Kemahiran mendengar merupakan
kemahiran Bahasa yang paling asas dalam
pembelajaran bahasa

-Kemahiran mendengar merupakan
keupayaan pelajar mendengar dengan
teliti dan memahami perkara yang
didengar dalam pelbagai situasi
pengucapan seperti cerita,arahan dan
perbualan

Aktiviti Tindak Balas Ringkas
dalam Kemahiran Mendengar

Melakukan Menyusun gambar Menandakan lokasi
pergerakan dan arah perjalanan
mengikut arahan. Mendengar dan
memilih gambar Mengisi jadual
Menandakan butiran Melukis bahan
yang berkaitan berbentuk grafik Teka siapa saya

Menandakan betul
atau salah

Mengecam jenis Jenis-jenis Mendengar gaya
bunyi Kemahiran pengucapan
Mendengar
Mengecam sebutan Mengenal pasti makna

Mengecam nada Mengenal pasti idea

1. MENGECAM JENIS BUNYI

Kemahiran mengecam bunyi ialah kemahiran paling awal yang perlu
dikuasai oleh murid-murid.Dalam proses pemerolehan bahasa kanak-
kanak kita dapati bahawa sebelum perkataan pertama atau bunyi
pertama yang keluar dari mulut seorang bayi ,mereka terlebih dahulu
terdedah dengan pelbagai bunyi bahasa dan bukan bunyi bahasa
dengan secara sengaja atau tidak sengaja.Dengan mendengar bunyi
yang pelbagai itu kanak-kanak dapat mengecam suara-suara orang
yang rapat dengannya dan kemudian ia mula memahami secara pasif
apa yang dikatakan oleh orang sekeliling.Seseorang itu tidak mungkin
bertutur dalam bahasa itu jika tanpa mendengar bunyi-bunyi bahasa

AKTIVITI MENGECAM BUNYI

MENGENALPASTI MENGAJUK MEMBEZAKAN
JENIS BUNYI BUNYI YANG BUNYI
DIDENGARI
YANG DIDENGARI KENDERAAN

MENYESUAIKAN MEMBUNYIKAN MENEKA BUNYI
BUNYI DENGAN BUNYI KENDERAAN

GAMBAR KENDERAAN
KENDERAAN

MENGECAM BUNYI KENDERAAN

https://youtu.be/PDOSlIujbMg

2. MENGECAM SEBUTAN

-Kemahiran mendengar mengecam
sebutan merupakan kemahiran yang

mengutamakan sebutan sesuatu
perkataan.



-sesuatu perkataan mempunyai sebutan
atau intonansi yang berbeza berdasarka

makna dan tujuannya

Contoh MENDENGAR SEBUTAN DAN MENYATAKAN PERKATAAN
aktiviti YANG MENGANDUNGI AWALAN YANG SAMA.
mengecam
sebutan MENDENGAR SEBUTAN DAN MENYATAKAN PERKATAAN
YANG MENGANDUNGI BUNYI AKHIRAN SAMA.

MENDENGAR SEBUTAN DAN MENYATAKAN PERKATAAN YANG
MENGANDUNGI AWALAN YANG BERBEZA

MENDENGAR SEBUTAN DAN MENYATAKAN PERKATAAN
YANG MENGANDUNGI BUNYI AKHIRAN YANG BERBEZA.

3. MENGECAM NADA

Nada adalah tinggi rendahnya suara ketika

kita mengucapkan kata dalam suatu taklimat.

1 Nada suara tinggi - untuk menarik perhatian orang ramai
serta memberi penekanan terhadap sesuatu yang dibicarakan

2 Nada suara rendah - Untuk mengatakan sesuatu perkara yang
biasa dan tidak ditekankan

3 Nada suara penting untuk menganalisis jenis bunyi yang
didengari

4 Bunyi yang nyaring dan kuat lebih menarik perhatian
berbainding rendah dan perlahan

4.Mendengar Gaya Perucapan

Konsep Mendengar Gaya Perucapan

Kemahiran mendengar gaya perucapan ialah kemahiran
yang perlu dipupuk secara perlahan-lahan.Pendengaran
gaya perucapan adalah untuk menerima mesej dan
maklumat yang hendak disampaikan oleh
pengucap.Pendengar haruslah mengenalpasti
maksud,nada dan intonansi melalui kefahaman tentang
"apa,siapa,mengapa,bagaimana".

Contoh Aktiviti Mendengar Gaya Perucapan

mengenalpasti suara jelas dan teratur
mendengar sebutan pengucap dan mencatat
perkataan yang berkenaan mengikut sebutan
mengenal nada suara pengucap bagi
memastikan ketepatan setiap isi yang hendak
disampaikan

5. MENGENALPASTI MAKNA

Menurut ILA (1996), kemahiran mendengar merupakan satu proses menerima
atau memahami makna dan tindak balas terhadap percakapan atau bukan
percakapan untuk mendengar sesuatu yang melibatkan proses minda atau
pemikiran.

makna atau maksud sesuatu ujaran itu didapati oleh seseorang pendengar
berdasarkan tanggapan, pengetahuan, pengalaman dan penghargaan sendiri
tentang perkataan itu, tidak semestinya sama dengan maksud yang hendak
disampaikan oleh penutur. Ketepatan maksud yang ditanggap oleh pendengar
bergantung kepada beberapa faktor lain seperti tahap kemesraannya dengan
penutur, suasana sekeliling, bahan pertuturan, kesediaan mendengar,
penumpuan dan motivasinya.Perhatian, penerimaan dan persepsi pendengar
merupakan kemahiran yang boleh dilatih dan dikuasai.

6.Mengenal Pasti Idea

Idea adalah buah fikiran, pendapat, pandangan,
perancangan, cadangan, perihal berkaitan atau jalan
penyelesaian. Idea merangkumi setiap perkara
tersebut menjadikan maknanya lebih meluas.

Idea telah terbahagi kepada dua kelompk iaitu idea
utama dan idea sampingan.

Contoh mengenalpasti idea

IDEA UTAMA IDEA SAMPINGAN

Mendengar ayat Mengenalpasti idea
yang disampaikan sokongan bagi idea utama
dan mengenalpasti setelah mendengar
fakta penting dalam ayat.Contohnya,pengucap
ayat tersebut. menhuraikan contoh,kesan
dan akibat bagi fakta
tersebut.

TAMAT

SEKIAN TERIMA KASIH