ชุด1-งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา

ชชดุ ดุ ฝฝกึ ึกททกั ักษษะะ เเรรื่อื่องงททกั ักษษะะททศั ัศนนศศลิ ลิ ปป์ ์ ชช้นั ้ันมมัธธั ยยมมศศกึ ึกษษาาปปีทที ี่ ี่ 22 ก
ชชดุ ดุ ทที่ ่ี 11 งงาานนททัศศั นนศศิลิลปป์ใใ์ นนกกาารรโโฆฆษษณณาา

คำนำ

ชุดฝึกทักษะ เรื่องทักษะทัศนศิลป์ สำหรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง
จงั หวัดยะลา จัดทำข้นึ เพื่อเป็นนวัตกรรมท่ีใชป้ ระกอบการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ รายวิชาทศั นศิลป์ ศ 22103
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 เพือ่ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ให้สอดคล้องกบั สมรรถนะสำคัญตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน 2551 โดยเน้นผเู้ รียนเป็นสำคัญ
และการปฏิบัติจรงิ ผา่ นกระบวนการกลุม่ ซง่ึ ครูผูส้ อนทำหน้าท่ีใหค้ ำแนะนำตลอดการจัดการเรียนรู้

ผู้จัดทำได้สร้างชุดฝึกทักษะเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง โดยได้วิเคราะห์หลักสูตร
มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวัด ตลอดจนการกำหนดสาระการเรียนรู้ ท้ังน้ีผู้เรียนจำเป็นต้องศึกษาขั้นตอน
การใช้ชดุ ฝึกทักษะก่อนลงมือทำใบงานทก่ี ำหนดไว้ในชุดฝกึ ทักษะ เรอ่ื งหลกั การจัดองคป์ ระกอบศิลป์ จำนวน
4 ชดุ ดังนี้

ชดุ ที่ 1 เร่ือง งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา
ชดุ ที่ 2 เรือ่ ง การประเมินและวจิ ารณง์ านทัศนศลิ ป์
ชดุ ท่ี 3 เร่อื ง ทัศนศิลป์ของไทยในแตล่ ะยคุ สมยั
ชดุ ท่ี 4 เรอื่ ง วฒั นธรรมในงานทัศนศลิ ป์ปัจจุบนั
ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างย่ิงว่า ชุดฝึกทักษะ เร่ืองทักษะทัศนศิลป์ จะเป็นประโยชน์ต่อครู และนักเรียน
ตลอดจนถึงผู้ทสี่ นใจทัว่ ไป ทำให้การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้สง่ ผลให้สาระทัศนศิลป์มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนที่
สงู ขึ้น ขอขอบคณุ ผมู้ ีส่วนเกี่ยวข้องทกุ ทา่ น ที่ทำให้ชดุ ฝึกทักษะนีส้ ำเร็จดว้ ยดี

โสพศิ ชาตพิ ันธุ์

ชุดฝกึ ทกั ษะ เรอื่ งทกั ษะทัศนศิลป์ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 ข
ชุดท่ี 1 งานทัศนศิลปใ์ นการโฆษณา
หนา้
สารบญั ก
ข
เร่ือง ง
คำนำ 1
สารบญั 2
สารบญั ภาพ 3
ขัน้ ตอนการเรียน 4
คำแนะนำสำหรับครู 5
คำแนะนำสำหรบั นักเรียน 6
สาระ/มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชี้วัด 8
สาระสำคญั /สาระการเรียนรู้/จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 9
แบบทดสอบกอ่ นเรียน 22
กระดาษคำตอบแบบทดสอบก่อนเรยี น 23
ใบความรู้ เรอ่ื ง งานทัศนศลิ ป์ในการโฆษณา 24
ใบงานท่ี 1 เรื่อง ความหมายของการโฆษณา 25
ใบงานที่ 2 เรอ่ื ง รูปแบบของการโฆษณา 26
ใบงานที่ 3 เรื่อง จุดมุ่งหมายของการโฆษณา 27
ใบงานท่ี 4 เรื่อง ทัศนศิลป์กับงานโฆษณา 28
ใบงานท่ี 5 เรอื่ ง ประเภทของโปสเตอรเ์ พ่ือการโฆษณา 30
ใบงานที่ 6 เรอ่ื ง หลกั การออกแบบโปสเตอรเ์ พ่อื การโฆษณา
แบบทดสอบหลงั เรียน
กระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรยี น

ชุดฝกึ ทกั ษะ เรอ่ื งทกั ษะทัศนศลิ ป์ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ค
ชดุ ท่ี 1 งานทศั นศลิ ป์ในการโฆษณา

สารบัญต่อ หนา้
31
เร่อื ง 32
บรรณานกุ รม 33
ภาคผนวก 34
35
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น 36
แนวการตอบในงานที่ 1 37
แนวการตอบในงานที่ 2 38
แนวการตอบในงานที่ 3 39
แนวการตอบในงานที่ 4 40
แนวการตอบในงานที่ 5 41
แนวการตอบในงานท่ี 6 42
เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น 43
เกณฑ์การประเมินการทำแบบทดสอบหลงั เรียน 48
เกณฑ์การประเมนิ การทำใบงานแบบฝกึ ทักษะ
ประวัติผจู้ ดั ทำ
ตวั อย่างผลงานนักเรียน

วญิ ญูชนควรรูค้ ณุ คา่
ของศิลปะ

ชุดฝกึ ทกั ษะ เรื่องทักษะทศั นศลิ ป์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ง
ชุดท่ี 1 งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา

สารบัญภาพ หนา้
9
ภาพท่ี 10
1 ภาพการโฆษณาสนิ คา้ 11
2,3,4 ภาพโปสเตอร์โฆษณา 12
5,6,7 ภาพการโฆษณาเพือ่ ความเข้าใจรว่ มกันในสงั คม
8,9,10 การโฆษณาเพ่ือรณรงคห์ รอื ต่อตา้ น 12
11,12,13 ภาพการโฆษณาเชญิ ชวนเพือ่ ผลทางธุรกจิ
14,15,16 ภาพงานทัศนศิลป์กับงานโฆษณา 13
17,18 ภาพโปสเตอร์
19,20,21 ประเภทของโปสเตอร์เพ่ือการโฆษณา 14
22,23 ภาพแสดงโปสเตอรท์ ี่มีเฉพาะรูปภาพ 15
24,25 ภาพแสดงโปสเตอร์ทม่ี ีเฉพาะตัวอกั ษร 16
26,27 ภาพแสดงโปสเตอรท์ ีม่ รี ปู ภาพและตัวอักษร 17
28,29 ภาพแสดงโปสเตอร์โปสเตอร์เพื่อการโฆษณา 18
30,31 ภาพแสดงภาพการต์ นู กบั การออกแบบโปสเตอร์เพ่ือการโฆษณา 19
32,33 ภาพแสดงการออกแบบโปสเตอรเ์ พอ่ื การโฆษณา 20
21

ชดุ ฝึกทกั ษะ เรื่องทกั ษะทัศนศิลป์ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 1
ชุดท่ี 1 งานทศั นศลิ ปใ์ นการโฆษณา

ข้นั ตอนการเรียน

ลำดบั ข้นั ตอนการใช้ชดุ ฝกึ ทกั ษะ
อ่านคำแนะนำ

ทดสอบกอ่ นเรียน
กิจกรรมการเรียนร/ู้ ทำใบงาน

ทดสอบหลงั เรียน

ผ่านเกณฑ์ ไม่ผา่ นเกณฑ์

ศึกษาชดุ ฝกึ ทักษะเลม่ ตอ่ ไป

ชุดฝึกทกั ษะ เรอื่ งทักษะทศั นศลิ ป์ ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 2 2
ชดุ ท่ี 1 งานทศั นศลิ ปใ์ นการโฆษณา

คำแนะนำสำหรับครูผสู้ อน

ชุดฝึกทักษะ ชุดท่ี 1 เร่ืองงานทัศนศิลป์ในการโฆษณา ชุดน้ี เป็นส่วนหน่ึงของนวัตกรรม
ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาทักษะทางด้านทัศนศิลป์เพื่อการโฆษณา สำหรับนักเรียน
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา เป็นกิจกรรมที่ครูผู้สอนมอบหมายให้
นักเรียนได้ฝึกฝนด้วยตนเองจนเกิดความชำนาญ ดังน้ันเพ่ือให้เกิดประสิทธิภาพในการจัดกิจกรรมการ
เรียนรู้ ให้ครผู ู้สอนปฏิบัตติ ามคำแนะนำดังต่อไปนี้

1. ชดุ ฝึกทกั ษะ ชดุ ที่ 1 เรอ่ื งงานทศั นศลิ ปใ์ นการโฆษณา ชุดน้ี เปน็ นวตั กรรมประกอบการจัด
กจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ีครผู ู้สอนมอบหมายให้นักเรียนได้ฝกึ ฝนดว้ ยตนเองจนเกิดความชำนาญ

2. ครผู สู้ อนควรจัดกิจกรรมการเรยี นรูต้ ามแผนการจดั การเรียนร้คู วบคกู่ ับการนำชดุ ฝกึ ทักษะ
ชุดที่ 1 เรื่องงานทศั นศลิ ปใ์ นการโฆษณาไปใชก้ บั นักเรยี น

3. ครูผู้สอนควรช้ีแจงจุดประสงค์ในการเรียนรู้ และบอกให้นักเรียนทราบถึงวิธีการเรียน
ดว้ ยชดุ ฝกึ ทักษะ ชุดท่ี 1 เรอ่ื งงานทศั นศลิ ปใ์ นการโฆษณา ก่อนใหน้ ักเรียนลงมอื ปฏิบัติ

4. จดั บรรยากาศในชัน้ เรียนใหเ้ หมาะสม
5. ให้นกั เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรียน กอ่ นทำใบงาน
6. ให้นกั เรียนศึกษาใบความรู้ใหเ้ ข้าใจก่อนทำใบงาน
7. ในระหว่างที่นักเรียนทำกิจกรรมครูผู้สอนควรดูแลนักเรียนและให้คำแนะนำอย่างใกล้ชิด
สังเกตพฤติกรรมนักเรียน กระตุ้น เสริมแรงนักเรียนอยู่เสมอ และบันทึกผลการทำใบงานภายในชุดฝึก
ทักษะ
8. เม่อื นักเรยี นทำใบงานเสรจ็ ครูควรให้นกั เรยี นรว่ มกนั เฉลยคำตอบและอธบิ ายเพิ่มเติม
ชื่นชมนักเรยี นที่ใหค้ วามร่วมมอื ในการใช้ชดุ ฝึกทกุ ครั้ง
9. ใหน้ ักเรยี นทำแบบทดสอบหลังเรียน หลังจากทำใบงานเสรจ็
10.ตรวจผลงานการทำชุดฝึกทักษะ ชุดท่ี 1 เร่อื งงานทัศนศิลป์ในการโฆษณา และบันทึกคะแนน
หลังเรยี น

เพอ่ื สงั เกตพัฒนาการของนักเรยี นทุกครั้ง

ชุดฝกึ ทักษะ เร่ืองทกั ษะทศั นศิลป์ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 3
ชดุ ที่ 1 งานทศั นศลิ ปใ์ นการโฆษณา

คำแนะนำสำหรบั นักเรยี น

ชุดฝึกทักษะ ชุดท่ี 1 เรื่องงานทัศนศิลป์ในการโฆษณาชุดน้ี เป็นส่วนหนึ่งของนวัตกรรมประกอบการ
จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ เพื่อพัฒนาทักษะทางด้านการจดั องคป์ ระกอบศิลป์สำหรับนักเรียนชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2
โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา เป็นกิจกรรมท่ีครูผู้สอนมอบหมายให้นักเรียนได้ฝึกฝนด้วยตนเองจน
เกิดความชำนาญ ดังนั้นเพ่ือให้เกิดประสทิ ธภิ าพในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้นักเรยี นปฏิบัติตามคำแนะนำ
ดงั ตอ่ ไปนี้

1. อ่านคำแนะนำการใช้ชุดฝกึ ทักษะ ชุดท่ี 1 เรอื่ งงานทศั นศลิ ปใ์ นการโฆษณา
2. ศกึ ษาและทำความเขา้ ใจมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้วี ดั สาระสำคญั สาระการเรยี นรู้ และจุดประสงค์
การเรยี นรู้
3. ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน
4. ศกึ ษาใบความรู้ให้เข้าใจกอ่ นทำใบงาน
5. ใหน้ กั เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี น กอ่ นทำใบงาน
6. ลงมือใช้ชุดฝึกทักษะ ชดุ ท่ี 1 เรื่องงานทศั นศลิ ป์ในการโฆษณา ใหเ้ สรจ็ ทลี ะกิจกรรม
7. เมื่อนักเรียนเกิดข้อสงสัย มีปัญหาเก่ียวกับการทำใบงานในชุดฝึกทักษะ ชุดที่ 1 เรื่องงานทัศนศิลป์
ในการโฆษณา ให้นักเรียนสอบถามจากครผู สู้ อนทันที
8. เมื่อนักเรียนทำใบงานครบ ควรแลกเปล่ียนความรู้ และร่วมกันเฉลยคำตอบพร้อมกับเพ่ือน
ในช้นั เรยี น ฟงั ครูอธบิ ายเพิม่ เตมิ
9. ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น
10.ส่งผลงานการทำชุดฝึกทักษะ ชุดท่ี 1 เรื่องงานทัศนศิลป์ในการโฆษณา เพ่ือให้ครูตรวจและบันทึก
คะแนน
11.ในระหวา่ งทำใบงานนกั เรียนควรให้ความรว่ มมือ ตง้ั ใจ และตรงตอ่ เวลาเสมอ

ชุดฝกึ ทกั ษะ เร่อื งทกั ษะทัศนศิลป์ ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 4
ชุดที่ 1 งานทศั นศิลป์ในการโฆษณา

สาระ/มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวดั

สาระที่ 1 ทัศนศลิ ป์

มาตรฐานการเรยี นรู้

มาตรฐาน ศ 1.1สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์
วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องาน
อย่างอสิ ระ ชืน่ ชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวนั

ตัวชว้ี ดั

ตวั ชวี้ ดั ม.2/7 บรรยายวธิ ีการใช้งานทศั นศลิ ป์ในการโฆษณา เพ่ือโน้มนา้ วใจ และ
นำเสนอตวั อย่างประกอบ

ชดุ ฝกึ ทกั ษะ เรอ่ื งทักษะทัศนศลิ ป์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 5
ชุดท่ี 1 งานทัศนศลิ ปใ์ นการโฆษณา

สาระสำคัญ/สาระการเรียนร/ู้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

สาระสำคัญ

คำว่า “โฆษณา” ในพจนานุกรมฉบับ ราชบัณฑิตยสถาน พุทธศักราช 2542 มีความหมายว่า
“ เผยแพร่หนังสือออกไปยัง สาธารณชน ป่าวร้อง ป่าวประกาศ เช่น โฆษณา สินค้า เป็นต้น ” ในความหมายนี้สามารถจะ
อธิบายไดว้ ่า งานด้านการโฆษณาเป็นเร่ือง เกี่ยวกับการช้ีแจง ประชาสมั พันธ์ผลิตภัณฑ์ ธุรกิจการค้า การประกาศเชิญชวน
หรอื การ รณรงคเ์ พอื่ จดุ ประสงคป์ ระการใดประการหน่งึ เป็นลักษณะของการส่อื สารขอ้ มลู ไปยงั กลมุ่ เป้าหมาย

สาระการเรียนรู้

1. ความหมายของการโฆษณา
2. รปู แบบของการโฆษณา
3. จุดมุ่งหมายของการโฆษณา
4. ทศั นศิลปก์ ับงานโฆษณา
5. ประเภทของโปสเตอร์เพื่อการโฆษณา
6. หลกั การออกแบบโปสเตอร์เพือ่ การโฆษณา

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

1. ความร้คู วามเข้าใจเรื่องงานทัศนศลิ ป์ในการโฆษณา (K1)
2. สามารถรบั ร้หู ลักการปฏบิ ัติที่ถูกต้องเก่ยี วกบั งานทศั นศิลป์ในการโฆษณา (P1)
3. การมีเจตคตทิ ด่ี ี การเหน็ คณุ ค่าของงาน และการเรยี นอย่างมีความสุข (A3)

ชดุ ฝึกทกั ษะ เร่ืองทักษะทศั นศิลป์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 6
ชดุ ที่ 1 งานทัศนศิลปใ์ นการโฆษณา

แบบทดสอบก่อนเรียน
เรือ่ งทักษะทศั นศิลป์
ชุดที่ 1 งานทัศนศิลปใ์ นการโฆษณา

คำชแ้ี จง 1. แบบทดสอบก่อนเรียนมจี ำนวน 10 ข้อ คะแนนเต็ม 10 คะแนน
2. ให้เลือกคำตอบที่ถกู ตอ้ งที่สดุ เพียงข้อเดียวโดยทำเครอ่ื งหมาย
กากบาท ( x ) ในชอ่ งข้อ ก, ข, ค, หรือ ง ในกระดาษคำตอบ

1. ขอ้ ใดคืองานโฆษณา ข. Unity
ง. Emphasis
ก. Advertising
ค. Balance

2. ขอ้ ใดคือความหมายของการโฆษณา
ก. นำ้ หนกั ทเี่ ท่ากันขององค์ประกอบ
ข. การกระทำให้เดน่ เปน็ พเิ ศษกว่าธรรมดา
ค. การเคล่ือนไหวทเี่ กิดจาการซ้ำกนั ขององค์ประกอบ
ง. เผยแพรห่ นงั สือออกไปยงั สาธารณะชน ปา่ วร้อง ป่าวประกาศ

3. ข้อใดไมใ่ ช่รูปแบบของการโฆษณา ข. หนังสอื พมิ พ์
ก. หนังสอื เรยี น ง. โปสเตอร์
ค. หนังสอื นิตยสาร

4. หลักสำคัญของการออกแบบโฆษณาคืออะไร ข. ประโยชนท์ างการคา้
ก. คา้ ขาย ง. การยอมรบั
ค. สือ่ ความเขา้ ใจ

5. ข้อใดไม่ใช่จดุ มุ่งหมายของการโฆษณา ข. เพื่อการโออ้ วด
ก. เพ่อื ความเข้าใจร่วมกันของสงั คม ง. เชญิ ชวนเพื่อผลทางธุรกจิ
ค. เพื่อรณรงคห์ รือต่อต้าน

ชุดฝกึ ทักษะ เร่อื งทักษะทัศนศิลป์ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 7
ชดุ ท่ี 1 งานทศั นศลิ ป์ในการโฆษณา

6. ขอ้ ใดคือลักษณะของโปสเตอร์ ข. พมิ พ์ท้ังสองด้าน
ก. เปน็ กระดาษแผน่ เดยี ว ง. ถกู ท้งั ข้อ ก. และ ค.
ค. มขี นาดใหญ่

7. ขอ้ ใดกล่าวถูกต้องเก่ยี วกับทัศนศลิ ป์กบั งานโฆษณา

ก. มผี ลกำไรสงู ข. ทำรายไดม้ หาศาล

ค. เปน็ สอ่ื กลางที่ช่วยสรา้ งความเข้าใจ ง. ไม่มขี ้อใดถูก

8. โปสเตอรม์ กี ่รี ูปแบบ
ก. 4 รูปแบบ
ข. 3 รูปแบบ
ค. 2 รปู แบบ
ง. 1 รปู แบบ

9. โปสเตอรเ์ ฉพาะรูปภาพคือข้อใด ข. รปู ภาพและตวั อักษรมบี ทบาทสำคัญ
ก. ตวั อกั ษรมบี ทบาทสำคัญ ง. ภาพประกอบมีบทบาทสำคญั
ค. หัวข้อมบี ทบาทสำคัญ

10. ทัศนศลิ ปใ์ นการออกแบบเพ่ือการโฆษณาอาศัยหลกั การจดั องค์ประกอบศิลป์กปี่ ระการ

ก. 1 ประการ
ข. 2 ประการ
ค. 3 ประการ
ง. 4 ประการ

ศิลปะ คือ ผลแห่งพลังความคิด
สรา้ งสรรค์ของมนษุ ย์

ชดุ ฝกึ ทกั ษะ เรื่องทกั ษะทศั นศิลป์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 8
ชดุ ท่ี 1 งานทศั นศลิ ป์ในการโฆษณา

กระดาษคำตอบแบบทดสอบก่อนเรยี น
เรอื่ งทกั ษะทศั นศลิ ป์

ชุดที่ 1 งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา

ชื่อ-สกลุ …………………………………………………………………………..ช้นั …………………..…….เลขท…่ี ……………

ข้อ ก ข ค ง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

คะแนนท่ีได้

ความซอื่ สตั ยเ์ ปน็ สมบตั ขิ องผู้ดี
ตรองดูสิทุกคนกม็ ีหวั ใจ

ชุดฝึกทกั ษะ เรอ่ื งทกั ษะทัศนศิลป์ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 9
ชุดที่ 1 งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา

ใบความรู้ เร่ืองงานทัศนศลิ ป์ในการโฆษณา

ความรเู้ บอื้ งตน้ เกี่ยวกับการโฆษณา

1.1 ความหมายของการโฆษณา
คำว่า “โฆษณา” ในพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พุทธศักราช 2542 มีความหมายว่า

“เผยแพร่หนงั สือออกไปยังสาธารณชน ปา่ วรอ้ ง ป่าวประกาศ เชน่ โฆษณาสินคา้ เป็นตน้
การโฆษณา หมายถึง การเสนอ ข่าวสาร หรือ แจ้งขา่ วสารใหบ้ คุ คลท่เี ปน็ กลุ่มเป้าหมายทราบเกี่ยวกับ

สินค้า บริการ หรือแนวความคิด โดยเจ้าของสินค้า หรือผู้อุปถัมภ์ที่เปิดเผยตัวเองอย่างชัดแจ้ง มีการจ่ายเงิน
เป็นค่าใชส้ ่ือ และเปน็ การนำเสนอข้อมูลขา่ วสารทไ่ี มไ่ ด้ใชบ้ ุคคลเข้าไปติดต่อ โดยตรง

การออกแบบโฆษณา จดั เป็นงานออกแบบพาณชิ ศลิ ป์ ซง่ึ หมายถงึ การออกแบบท่ีเก่ียวกับธรุ กจิ การค้า
การโฆษณาประชาสมั พันธ์ เพ่ือให้ผ้บู รโิ ภครู้จัก เชน่ การโฆษณาทางสงิ่ พิมพ์ การจดั ตูโ้ ชว์สินคา้ การจัดเวที การ
จัดสถานที่แสดง เป็นต้น ถอื เป็นงานศิลปะที่จัดทำขึ้น โดยมุ่งประโยชน์ทางการค้าเป็นสำคัญ ลักษณะของงาน
ท่อี อกแบบ เปน็ งานซ่ึงมีจดุ เด่นเน้นท่ีความแปลกตาในด้านของรปู แบบ สีสัน ลวดลาย ซึง่ สามารถโน้มน้าวหรือ
ดึงดูดผู้พบเห็นให้เกิดความสนใจได้ เช่น ภาพโปสเตอร์ ปกหนังสือ กล่องบรรจุแผ่นซีดี ดีวีดี เพลงหรือ
ภาพยนตร์ลายผ้า ภาพประกอบเรื่อง กล่องบรรจุภณั ฑ์ เป็นตน้

ภาพที่ 1 ภาพการโฆษณาสนิ คา้
ทมี่ า : http://119.46.166.126/self_all/selfaccess8/m2/661/lesson1/d2/index1.php

ชุดฝกึ ทักษะ เรือ่ งทักษะทศั นศลิ ป์ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 10
ชุดที่ 1 งานทัศนศลิ ป์ในการโฆษณา

1.2 รูปแบบของการโฆษณา
งานออกแบบโฆษณา มีหลักสำคัญอยู่ท่ีต้องการส่ือความเข้าใจให้ตรงกันระหว่างผู้ออกแบบ

และผู้พบเห็นงานโฆษณาไม่ว่าจะเป็นการโฆษณาสินค้าหรือโฆษณาประชาสัมพนั ธ์ เพ่ือเชิญชวนต่างๆ
ในปัจจุบันมีอยู่หลากหลายรูปแบบ อาจใช้การโฆษณาผ่านทาง วิทยุ โทรทัศน์อินเตอร์เน็ต
หนังสือพิมพ์ ใบปลิว แผ่นป้าย แต่งานโฆษณาอีกรูปแบบหนึ่งท่ีได้รับความสนใจและกำลังเป็นท่ีนิยม
กันอย่างมากในทุกองค์กร กค็ ือการใช้โปสเตอร์ในการโฆษณาสนิ ค้าและประชาสัมพันธ์ซึ่งลกั ษณะของ
โปสเตอร์มีทั้งท่ีเป็นส่ือส่ิงพิมพ์และเป็นแผ่นป้ายขนาดต่างๆ ประเภทของโปสเตอร์ มีลักษณะเป็น
กระดาษแผ่นเดยี ว มีขนาดใหญ่และพิมพ์ด้านเดียว อาจเป็นทั้งภาพพิมพ์หรือภาพเขียน มีหลากหลาย
ขนาดแตกต่างกันไปแต่โดยท่ัวไปจะมีขนาด 24 × 35 นิ้วประวัติความเป็นมาของการสร้างโปสเตอร์
เริ่มขึ้นในประเทศฝร่ังเศส เม่ือประมาณปลายคริสต์ศตวรรษท่ี 19 โดยจิตรกรชาวฝรั่งเศส ศิลปินคน
สำคัญท่ีเริ่มสร้างสรรค์โปสเตอร์ คือ จูลส์ เชเรต์(Jules Cheret) เขาถือว่าเป็นบิดาแห่งการโฆษณา
ดว้ ยป้าย และในเวลาต่อมาผลงานของเขาได้แพร่หลายไปทั่วทวปี ยุโรป จุดประสงค์ของการออกแบบ
โปสเตอร์ก็เพ่ือเป็นเคร่ืองมือในการโฆษณาประชาสัมพันธ์ ไม่ว่าจะเป็นการโฆษณางานดนตรีหรือ
ภาพยนตร์ งานศิลปะ งานทางการศึกษา เป็นต้น โปสเตอร์มีมากมายหลายประเภท เช่น โปสเตอร์
ภาพยนตร์ โปสเตอร์โฆษณาสินค้า โปสเตอร์การแสดง โปสเตอร์โฆษณาชวนเชื่อทางการเมือง
โปสเตอรก์ ารศกึ ษา โปสเตอร์การจดั งานตา่ งๆเป็นต้น

ภาพที่ 2,3,4 ภาพโปสเตอร์โฆษณา
ท่มี า : https://www. google.com/search?q=

ชุดฝกึ ทกั ษะ เรอ่ื งทักษะทัศนศลิ ป์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 11
ชุดท่ี 1 งานทศั นศิลป์ในการโฆษณา

1.3 จดุ ม่งุ หมายของการโฆษณา
การโฆษณาเปน็ วิธีการสอื่ สาร ทม่ี งุ่ หวังให้เกดิ ผลตามท่ีต้องการของผโู้ ฆษณา ซึ่งรปู แบบของการ
โฆษณามหี ลากหลาย โดยแตล่ ะรปู แบบก็จะมีเป้าหมายและหลักการที่แตกตา่ งกนั ออกไป ดงั นี้
1. การโฆษณาเพื่อความเข้าใจร่วมกันในสังคม เป็นลักษณะของการโฆษณาที่ไม่ได้หวังผลทาง
การค้าหรือธุรกิจ แต่เป็นการช้ีแจงทำความเข้าใจกับแผนงานหรือนโยบาย ซึ่งส่วนใหญ่จะเป็นของหน่วยงาน
ทางราชการเช่นโครงการเรียนฟรี 15 ปี อย่างมีคุณภาพของรัฐบาล การโฆษณาประชาสัมพันธ์งานหรือ
กิจกรรมของหน่วยงานราชการ โฆษณางานสัปดาห์หนังสือแห่งชาติ โฆษณาโครงการลดอุบัติเหตุในช่วง
เทศกาลสงกรานต์ เปน็ ต้น

ภาพท่ี 5,6,7 ภาพการโฆษณาเพ่ือความเข้าใจรว่ มกนั ในสงั คม
ที่มา : https:// www.google.com/search?source=univ&tbm=isch&q=

ชุดฝึกทกั ษะ เรอ่ื งทักษะทศั นศิลป์ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 2 12
ชดุ ท่ี 1 งานทัศนศิลปใ์ นการโฆษณา

2. การโฆษณาเพื่อรณรงค์หรือต่อต้าน เป็นลักษณะการโฆษณาที่ต้องมีการออกแบบภาพหรือ
ข้อความที่โน้มหนาวใจผู้ชมให้เห็นดีเห็นงามด้วย โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อรณรงค์ให้ร่วมมือหรือต่อต้านสิ่งใดสิ่ง
หน่ึง ซึ่งต้องใช้ภ าพและภาษาที่เกิดแรงจูงใจให้อยากกระ ทำ เช่น การโฆษณ ารณ รงค์ต่อต้าน
ยาเสพตดิ การงดสบู บุหร่ี

3. การโฆษณาเชิญชวนเพ่ือผลทางธุรกิจ เป็นการโฆษณาเพื่อการค้าการออกแบบในส่วน
ของภาพและคำหรือภาษาที่ใช้จะเน้นเป็นพิเศษในเรื่องการโน้มน้าวจิตใจให้ผู้พบเห็น เกิดความสนใจต้องการ
จะซื้อสินค้านั้นมาบริโภค หรือไปใช้บริการ โฆษณาลักษณะน้ี ที่เห็นได้ทั่วไปก็คือโฆษณาการแสดงดนตรีหรือ
คอนเสิร์ต งานแสดงมอเตอร์โชว์ โฆษณาสินค้าหรือผลิตภัณฑ์ต่างๆ โฆษณาการท่องเท่ียวสายการบิน รีสอร์ท
เปน็ ตน้

ภาพที่ 8,9,10 การโฆษณาเพื่อรณรงคห์ รือต่อตา้ น
ท่มี า : https://www. google.com/search?q=

ภาพท่ี 11,12,13 ภาพการโฆษณาเชญิ ชวนเพ่ือผลทางธุรกิจ
ท่ีมา : https://www. mgronline.com/travel/detail/9630000018647

ชดุ ฝกึ ทกั ษะ เรอ่ื งทกั ษะทัศนศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 13
ชดุ ที่ 1 งานทศั นศลิ ป์ในการโฆษณา

จุดมุ่งหมายของการโฆษณาในแต่ละประเภทดังที่กล่าวมาข้างต้น แม้เป้าหมายจะต่างกันแต่วิธีการ
สอ่ื สารล้วนเป็นหลกั การเดยี วกัน คือต้องสามารถโน้มน้าวใจกลุ่มเป้าหมายหรือผูบ้ ริโภคได้ ดังนั้นการออกแบบ
โฆษณานอกจากความงามของภาพแล้ว การรังสรรค์ถ้อยคำข้อความหรือประโยคกต็ ้องมศี ิลปะและตอ้ งกระทบ
ใจ ทำให้ผู้พบเห็นเกิดความรู้สึกคล้อยตามได้

2. ทศั นศลิ ปก์ บั งานโฆษณา
งานทางดา้ นศลิ ปะนบั วา่ มีบทบาทตอ่ สังคมและเศรษฐกิจ ในการเพม่ิ มลู ค่าสร้างรายไดห้ รอื สร้าง
ความสำเร็จให้กับสินค้าผลิตภัณฑห์ รือการบรกิ ารงานศิลปะโฆษณา ถือว่าเป็นสื่อกลางที่ช่วยในการสร้างความ
เข้าใจระหวา่ งผู้สร้างและผู้ใช้ งานศลิ ปะโฆษณาท่ีถูกสร้างข้ึน ไม่ว่าจะเป็นรปู แบบการโฆษณาโดยวิธีการใดใดก็
ตาม สามารถจะชักนำให้เกิดการเปล่ียนแปลงในด้านต่างๆได้ งานโฆษณาเป็นผลงานศิลปะที่อาศัยความรู้
ทางด้านทัศนศิลป์ เช่น การวาดภาพ การถ่ายภาพ การสร้างภาพกราฟิกเป็นต้น นำมาสร้างสรรค์ให้เกิดเป็น
ผลงานรปู แบบใหม่ ทมี่ ีจุดมุ่งหมายด้านการแนะนำส่ิงของเครื่องใชเ้ คร่อื งบรโิ ภคหรือเป็นการช้นี ำเพื่อประโยชน์
ทางด้านเศรษฐกิจสังคมการเมืองการศึกษาและอื่นๆ งานโฆษณาท่ีอาศัยวิธีการด้านทัศนศิลป์ หมายถึง
การนำแนวทางของการเขียนภาพแบบต่างๆ มาประยุกต์ใช้เพื่อประโยชน์ในการโฆษณา ผลงานผลิตภัณฑ์
ซึ่งสามารถจำแนกเป็นรูปแบบต่างๆได้หลายรูปแบบ เช่น โปสเตอร์ การ์ด ปกหนังสือ สิ่งพิมพ์ ภาพประกอบ
เร่อื งราวต่างๆ เปน็ ต้น

ภาพท่ี 14,15,16 ภาพงานทศั นศลิ ป์กบั งานโฆษณา
ทม่ี า : https://www. pinterest.com/nokjibnj/การออกแบบปกหนังสือ/

ชุดฝกึ ทกั ษะ เรอื่ งทกั ษะทศั นศิลป์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 14
ชุดที่ 1 งานทศั นศลิ ป์ในการโฆษณา

2.1 ความหมายและลกั ษณะของโปสเตอร์เพ่อื การโฆษณา
โปสเตอร์ หมายถึง ภาพศิลปะที่สามารถสื่อสาร บอกถึงรายละเอียดให้ผู้พบเห็นเข้าใจความหมาย
ได้อย่างรวดเร็วในระยะเวลาอันส้ัน เปรียบเทียบได้กับภาพโฆษณาชนิดหนึ่งท่ีมีอิทธิพลต่อผู้พบเห็น
เช่นเดียวกับแผ่นป้ายโฆษณา ซ่ึงในยุคปัจจุบันการจัดทำโปสเตอร์จะใช้วัสดุอย่างหลากหลาย นอกจากจะใช้
เป็นแผ่นกระดาษแล้ว ก็ทำเป็นแผ่นป้ายที่มีขนาดใหญ่และใช้เทคนิคที่เรียกว่าอิงค์เจ็ต (Inkjet) บนพื้นผิวผ้า
บ้าง ไมบ้ ้าง พลาสตกิ บา้ ง ฯลฯ ซ่งึ มีการแข่งขันกันทงั้ ทางดา้ นการออกแบบและเทคนคิ วิธเี พ่ือจูงใจผู้คน
โปสเตอร์ท่ีพบเห็นกันโดยท่ัวไป มีมากมายหลายชนิดไม่ว่าจะเป็นโปสเตอร์โฆษณาสินค้า โปสเตอร์
รณรงค์ต่อต้านหรือเชิญชวน โปสเตอร์ประชาสัมพันธ์ โปสเตอร์หาเสียงของผู้สมัครรับเลือกต้ัง เป็นต้น โดยมี
การนำโปสเตอร์ไปแปะติด หรือไปติดต้ังไว้ตามสถานที่ต่างๆ เช่น ตามป้ายโฆษณาริมถนน ป้ายรถประจำทาง
ผนังอาคาร โดยเฉพาะบริเวณสถานท่ีท่ีมีผู้คนพลุกพล่าน หรือในย่านชุมชน ศูนย์การค้า เป็นต้น เราจะเห็น
โปสเตอรจ์ ำนวนมากมายและหลากหลาย

ภาพที่ 17,18 ภาพโปสเตอร์
ทมี่ า : https://www. http://designanddigitalmedia237218.blogspot.com/

ชดุ ฝกึ ทกั ษะ เรือ่ งทกั ษะทศั นศลิ ป์ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 15
ชดุ ที่ 1 งานทัศนศิลปใ์ นการโฆษณา

2.2 ประเภทของโปสเตอร์เพ่ือการโฆษณา
การจัดแบ่งประเภทของโปสเตอร์เพ่ือการโฆษณา สามารถจัดแบ่งได้หลายประเภทข้ึนอยู่
กับว่าจะใช้อะไรเป็นเกณฑ์ในการแบ่ง ซ่ึงในท่ีนี้จะใช้ลักษณะการออกแบบเป็นเกณฑ์ ซ่ึงสามารถ
จัดแบ่งโปสเตอร์ได้เป็น 3 รูปแบบ คือ โปสเตอร์ที่มีเฉพาะรูปภาพ โปสเตอร์ท่ีมีเฉพาะตัวอักษร
และโปสเตอร์ทม่ี รี ูปภาพและตัวอักษร
ในแต่ละรูปแบบของโปสเตอร์โฆษณาข้างต้น แม้จะมีหลักการในการออกแบบที่แตกต่างกัน
แตก่ ล็ ้วนมจี ุดมุ่งหมายเดยี วกัน คือ เผยแพร่ขอ้ มูล และมลี กั ษณะพิเศษด้านการโนม้ น้าวใจต่อผพู้ บเหน็

ภาพที่ 19,20,21 ประเภทของโปสเตอร์เพื่อการโฆษณา
ท่มี า : https://www.pinterest.com/topicsentense/poster-reference/

ชดุ ฝกึ ทกั ษะ เร่ืองทกั ษะทศั นศลิ ป์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 16
ชดุ ที่ 1 งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา

1. โปสเตอร์ท่ีมเี ฉพาะรูปภาพ
โปสเตอร์ที่มีเฉพาะรูปภาพเป็นโปสเตอร์โฆษณา ที่ใช้วิธีการทางทัศนศิลป์โดยใช้ภาพวาด

ภาพถ่าย และภาพกราฟิกตามท่ีออกแบบโดยไม่มีตัวอักษรปรากฏอยู่ หรือถ้ามีก็จะน้อยมาก
ภาพประกอบจึงต้องมีบทบาทสำคัญ โดยภาพจะต้องถูกออกแบบให้ส่ือสารข้อมูลได้อย่างชัดเจน
สื่อสารได้ตรงดูแล้วสามารถเข้าใจได้ทันที โดยไม่ต้องการคำอธิบายใดๆ หลักในการสร้างสรรค์
โปสเตอรท์ ม่ี ีเฉพาะรูปภาพ มีดังน้ี

1. ออกแบบรูปภาพให้มจี ุดสนใจอยเู่ พยี งจุดเดยี ว มีขนาดใหญเ่ หมาะสมกับขนาดโปสเตอร์
มกี ารจดั องคป์ ระกอบศิลป์ทล่ี งตัวดูง่ายสบายตา

2. ภาพตอ้ งส่ือความหมายทเี่ ข้าใจได้ชดั เจน ประเดน็ ทตี่ ้องการสอื่ ควรมีประเด็นเดียว
ไม่ซับซอ้ น

3. มีสีสันสะดุดตาโดยใช้หลักจิตวิทยาของสี และทฤษฎีสีในการสร้างและดึงดูดความสนใจ
แก่ผู้พบเห็น เช่น ใช้วรรณะสีอุ่นเป็นหลกั ถ้าต้องการสือ่ ในประเด็นของการรณรงคเ์ พือ่ ตอ่ ต้านอบายมุขหรือส่ือ
ให้เห็นถึงส่ิงที่เป็นอันตรายน่าสะพรึงกลัว แต่ถ้าต้องการส่ือในประเด็นเพ่ือเชิญชวนให้ร่วมปฏิบัติกิจกรรม
สร้างสรรคต์ า่ งๆ ก็ควรใช้วรรณะสีเยน็ เปน็ ต้น

ภาพที่ 22,23 ภาพแสดงโปสเตอร์ที่มเี ฉพาะรปู ภาพ
ท่ีมา : https://www.google.com/search?source=univ&tbm=isch&q=

ชุดฝึกทกั ษะ เรื่องทักษะทศั นศลิ ป์ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 17
ชุดที่ 1 งานทศั นศลิ ป์ในการโฆษณา

2. โปสเตอร์ทม่ี เี ฉพาะตัวอกั ษร
โปสเตอร์ทีม่ ีเฉพาะตัวอักษร เปน็ โปสเตอรโ์ ฆษณาที่มงุ่ สือ่ สารข้อมูล โดยใชค้ ำหรือขอ้ ความที่เป็น

ตวั อักษร การออกแบบโปสเตอร์ลักษณะน้ีนั้น ตัวอักษรจะมีบทบาทสำคัญเป็นอย่างมาก ซึ่งโปสเตอร์ที่จะโดน
ใจจะต้องมีข้อความคำคมที่อ่านแล้วสะดุดใจ หรือมีการออกแบบตัวอักษรที่แปลกใหม่ในการถ่ายทอดข้อมูล
ซึง่ หลกั ในการสร้างสรรค์โปสเตอร์ ทม่ี ีเฉพาะตวั อกั ษร มีดงั นี้

1. ออกแบบตวั อักษรใหม้ คี วามสะดดุ ตาและใหค้ วามร้สู ึกทีส่ อดคล้องกับเนื้อหาหรือข้อมูล
ท่ีตอ้ งการสอ่ื สาร

2. ใช้ตัวอักษรทอี่ ่านไดช้ ดั เจน เหน็ ได้แต่ไกล ข้อความถูกตอ้ งมคี วามหมาย ใช้ถอ้ ยคำ
กระชับ โดดเดน่ นา่ สนใจ เป็นคำคม กระตุ้นความคิด

3. มีสีสนั สะดุดตา มหี ลักการเลอื กใช้สีท่ีโดดเดน่ มีความเขม้ ของสโี ดยตอ้ งคำนึงเสมอวา่
ตัวอักษรเป็นเสมือนภาพ ต้องออกแบบให้มีความเด่นชัด โดยใช้องค์ประกอบของทัศนธาตุในเร่ืองรูปร่าง
(shape) รปู ทรง (Form) และพ้ืนผิว (Texture) เปน็ หลักในการพจิ ารณาการออกแบบ

ภาพท่ี 24,25 ภาพแสดงโปสเตอร์ท่มี เี ฉพาะตวั อักษร
ท่มี า : https://www.google.com/search?q=

ชุดฝึกทกั ษะ เรือ่ งทกั ษะทศั นศลิ ป์ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 18
ชดุ ท่ี 1 งานทัศนศลิ ป์ในการโฆษณา

3. โปสเตอร์ทมี่ รี ปู ภาพและตัวอกั ษร
โปสเตอรท์ ีม่ ีรูปภาพและตัวอกั ษร จะส่ือสารข้อมลู โดยใชร้ ปู ภาพและตัวอักษรทปี่ ระสานสมั พนั ธ์

กัน คือทั้งรูปภาพและตัวอักษรจะสื่อความหมายไปในทิศทางเดียวกัน และใช้พ้ืนที่ที่เป็นภาพกับพื้นท่ีท่ีเป็น
ขอ้ ความหรือคำในขนาดท่ีใกล้เคียงกนั เนอ่ื งจากโปสเตอร์แบบนี้มรี ูปภาพและตวั อักษรเป็นองค์ประกอบสำคัญ
จึงต้องใช้ทักษะในการออกแบบจัดวางให้มีส่วนเด่น ส่วนรอง และจัดส่วนประกอบให้มีความเหมาะสม
สอดคล้องและกลมกลนื กนั ซงึ่ มีหลักการสร้างสรรค์ ดังนี้

1. กำหนดถ้อยคำหรือหัวเรอ่ื งใหก้ ระชับชัดเจนตลอดจนออกแบบขอ้ ความและ
ส่วนประกอบอืน่ ๆท่จี ะชว่ ยขยายความหวั เรื่องให้เหมาะสม

2. ออกแบบตวั อกั ษร โดยมชี อ่ื เรื่องหรอื หวั เร่ืองและถอ้ ยคำลองให้มีขนาดท่ีลดหลั่นกัน
ตามลำดับความสำคัญที่ตอ้ งการส่ือความหมาย แตถ่ า้ ใหม้ ีขนาดเดยี วกนั กค็ วรให้ตัวอักษรมีสแี ตกตา่ งกนั

3. ออกแบบภาพที่สามารถสื่อความหมายได้สมบรู ณ์ หรือเกอื บสมบรู ณ์ ทง้ั นี้รูปภาพควร
เป็นจุดเด่นจุดสนใจมากกว่าส่วนถ้อยคำ ซึ่งเป็นสว่ นเสริมเพราะภาพจะช่วยดึงดดู ความสนใจได้มากกว่า แต่ถ้า
ต้องการให้ตัวอักษรเป็นจุดเด่นก็ต้องเลือกใช้ตัวอักษรที่มีขนาดใหญ่มีสีสันสะดุดตา ส่วนรูปภาพถือเป็น
สว่ นประกอบหรือเปน็ ส่วนรอง ก็ควรลดขนาดภาพใหเ้ ล็กลงหรอื ไม่ใชภ้ าพท่มี ีสสี ันฉูดฉาด โดยอาจใช้ภาพเพียง
สีเดยี ว เพื่อมีใหภ้ าพไปข่มความสำคญั ของตัวอกั ษร

4. ออกแบบให้มสี ีสันทช่ี ว่ ยดึงดดู ความสนใจ เพราะสจี ะกระทบสายตาเปน็ อันดบั แรก โดยสี
นี้ จะไปกระต้นุ หรอื ทำให้สายตาจดจ่อรวมศูนย์กลางไปท่ีโปสเตอร์มากข้ึน

ภาพที่ 26,27 ภาพแสดงโปสเตอรท์ ี่มรี ปู ภาพและตวั อักษร
ทีม่ า : https://www.google.com/search?q=

ชุดฝกึ ทกั ษะ เรอ่ื งทกั ษะทัศนศิลป์ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 19
ชุดท่ี 1 งานทัศนศลิ ป์ในการโฆษณา

2.3 หลกั การออกแบบโปสเตอรเ์ พื่อการโฆษณา
รูปแบบของงานทัศนศิลป์ในการสร้างสรรค์ส่ือโฆษณาประเภทโปสเตอร์ทั้ง 3 รูปแบบคือโปสตอร์ท่ีมี
เฉพาะรูปภาพ โปสตอร์ที่มีเฉพาะตัวอักษร และโปสตอร์ที่มีรูปภาพและตัวอักษร ดังกล่าวมานั้นเป็นการ
ออกแบบท่ีนำเอาองค์ประกอบทางศิลปะ มาประกอบกันให้เกิดเป็นผลงานใหม่ เพ่ือนำไปใช้เป็นส่ือโฆษณา
เพ่ือสร้างความเข้าใจร่วมกัน หากจะกล่าวในหลักการทางทัศนศิลป์แล้ว ก็เป็นการนำเอาทัศนธาตุ คือ จุด
เส้น รูปร่าง รูปทรง น้ำหนักอ่อน-แก่ พ้ืนท่ีว่าง พื้นผิว และสี มาจัดรวมเข้าไว้ด้วยกันตามหลักการจัด
องคป์ ระกอบศิลป์นัน่ เอง
งานทัศนศิลป์ในการออกแบบเพ่ือการโฆษณาประชาสัมพันธ์ไม่ว่ารูปแบบใดก็ตาม จะต้องอาศัย
หลักการจัดองค์ประกอบสำคัญ 3 ประการ มาเป็นแนวทาง ดังนี้
1. ความเป็นเอกภาพ หมายถงึ การรวมกันเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันไม่แบ่งแยกออกเป็นหลายรปู แบบ
ในเนื้อหาสาระเดยี วกัน
2. ความมสี มดลุ หมายถึง ไมค่ วรเอนเอยี งหรอื หนักไปขา้ งใดข้างหนึ่งจนเกินไป
3. การโน้มน้าวใจ หมายถึง ผลงานที่ออกแบบมาน้ันท้ังรูปแบบตัวอักษรและการใช้ภาษาจะต้อง
สามารถทำให้เกิดการจูงใจ เร้าใจให้ผู้พบเห็นเกิดความสนใจ อยากได้อยากมีในสิ่งท่ีโฆษณาออกไป ซ่ึงการ
เน้นสามารถเน้นด้วยการใช้สีรูปร่าง รูปทรงตลอดจนเนื้อหาของภาพตัวอักษร ภาษาที่ใช้ในการสื่อ
ความหมายหรืออน่ื ๆ ก็ได้

ภาพท่ี 28,29 ภาพแสดงโปสเตอร์โปสเตอรเ์ พอื่ การโฆษณา
ทมี่ า : https://www.google.com/search?source=univ&tbm=isch&q=

ชดุ ฝึกทกั ษะ เรื่องทกั ษะทัศนศลิ ป์ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 20
ชุดท่ี 1 งานทศั นศิลปใ์ นการโฆษณา

2.4 ภาพการต์ นู กบั การออกแบบโปสเตอร์เพอื่ การโฆษณา
ในการออกแบบโปสตอร์เพ่ือการโฆษณานอกจากจะใช้ภาพวาด ภาพถ่าย และภาพกราฟฟิกแล้ว
ภาพประกอบอีกชนิดหน่ึงท่ีนิยมนำมาใชก้ ันมาก กค็ ือภาพการ์ตูน โดยเฉพาะการออกแบบโปสตอรเ์ พ่ือใช้ใน
กลุ่มเป้าหมายท่ีเป็นเด็ก หรือบุคคลท่ัวไปท่ีต้องการสื่อให้เข้าใจง่าย หรือใช้งานแวดวงทางการเมือง เช่น
ปา้ ยโฆษณาหาเสยี งของพรรคการเมือง ป้ายหาเสียงของผลู้ งสมัครรบั เลือกตั้ง เปน็ ต้น ซ่ึงการ์ตูนทีน่ ำมาใช้มี
ท้ังท่ีเป็นการ์ตูนเสียดสีสังคม การ์ตูนท่ีวาดเลียนแบบบุคคลที่มีชื่อเสียง การ์ตูนภาพสัตว์หรืออื่นๆ ความ
สนใจของผู้ชมท่ีดูโปสเตอร์ นอกจากต้องการรับข้อมูลท่ีผู้ออกแบบต้องการจะสื่อแล้ว ยังคาดหวังว่าจะเห็น
ความขบขันหรือมุมมองความคิดของผู้วาดการ์ตูนท่ีอาจสอดแทรกไว้ในโปสเตอร์ รวมท้ังลีลาเส้นของตัว
การ์ตูนด้วย และด้วยเหตุท่ีการ์ตูนท่ีวาดออกมา จะสะท้อนบุคลิกลักษณะของผู้วาด ดังนั้นการ์ตูนของผู้วาด
แต่ละคนจึงมีลักษณะไม่เหมือนกัน ดังน้ันในแวดวงโฆษณาจึงพยายามเลือกเฟ้นหานักวาดการ์ตูนฝีมือดี มี
ลายเส้นเป็นเอกลักษณ์ของตนเอง มีแนวความคิดท่ีเม่ือส่ือออกมาแล้วกระทบใจผู้ที่พบเห็น เพ่ือนำผลงาน
ของเคา้ มาใช้ประกอบในการออกแบบโฆษณา
เหตุผลท่ีนำการ์ตนู มาใชใ้ นการออกแบบโปสเตอร์เน่ืองจากการ์ตูนช่วยดงึ ดูดความสนใจได้มาก ใช้กับ
กลุ่มเป้าหมายได้กว้าง สามารถส่ือสารข้อมูลได้อย่างตรงไปตรงมา เห็นแล้วเข้าใจง่าย กลุ่มเป้าหมายที่เป็น
เด็กเล็กจะจดจำไว้ได้นานสุด จึงเหมาะกับการนำมาใช้ในงานที่ต้องการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ ขอความ
รว่ มมือ รณรงค์ แนะนำ ชีช้ วน

ภาพที่ 30,31 ภาพแสดงภาพการ์ตูนกบั การออกแบบโปสเตอร์เพ่ือการโฆษณา
ท่มี า : https://www.google.com/search?q=

ชดุ ฝึกทกั ษะ เรอ่ื งทักษะทศั นศลิ ป์ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 21
ชุดที่ 1 งานทัศนศิลปใ์ นการโฆษณา

2.5 ขั้นตอนการออกแบบโปสเตอร์เพอ่ื การโฆษณา
เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะและเข้าใจขั้นตอนในการออกแบบโปสเตอร์ เพื่อการโฆษณาประชาสัมพันธ์
เรื่องราวต่างๆไปยังสาธารณชนให้รับรู้ ในที่น้ีจะขอแนะนำข้ันตอนการสร้างสรรค์โปสเตอร์แบบง่ายๆเพ่ือปู
พ้ืนฐานความเข้าใจการออกแบบผลงานประเภทน้ี โดยจะเลือกแบบที่มีทั้งภาพประกอบและตัวสอนเป็นหลัก
เพราะนิยมใช้กันมากและส่ือความหมายได้ง่ายกว่าแบบโปสเตอร์ท่ีมีเฉพาะภาพหรือโปสเตอร์ท่ีมีเฉพาะตัว
อักษรเพียงอย่างเดียว อันมีความซับซ้อนมากกว่า ซ่ึงขั้นตอนในการสร้างสรรค์ผลงานสามารถปฏิบัติตาม
แนวทาง ดังน้ี
1. ศึกษาหรือเลือกหัวข้อภาพโปสเตอร์ท่ีต้องการสื่อสาร เช่น โปสเตอร์ต่อต้านโรคเอดส์ โปสเตอร์
ต่อต้านส่ิงเสพติด โปสเตอร์โฆษณาสินค้า โปสเตอร์ประชาสัมพันธ์กิจกรรมต่างๆ โปสเตอร์เชิญชวนให้
ร่วมกันบริจาคโลหิตเพื่อสาธารณกุศล รวมถึงโปสเตอร์ที่ช่วยในการสร้างความเข้าใจอันดีระหว่างรัฐกับ
ประชาชน ระหว่างหนว่ ยงานราชการกบั หน่วยงานธุรกิจ เชน่ โฆษณารณรงคล์ ดการใช้ถงุ พลาสติก เป็นตน้
2. วิเคราะห์หัวข้อท่ีเลือกว่าต้องการส่ือถึงอะไร และมีจุดมุ่งหมายที่ต้องการให้เกิดผลต่อ
กลุ่มเปา้ หมายอย่างไร
3. ออกแบบหรือร่างภาพประกอบ คิดคำ ถ้อยคำ สโลแกน หรือคำขวัญประกอบภาพโปสเตอร์
นนั้ ๆ
4. ออกแบบตำแหน่งการจัดวางภาพตามเนื้อหา โดยจะออกแบบเป็นแนวตั้งหรือแนวนอนก็ได้ตาม
ความเหมาะสม
5. ร่างภาพตามหลกั การจัดองค์ประกอบศลิ ป์ โดยมจี ุดเด่นของภาพโปสเตอรท์ ี่มีทงั้ ภาพประกอบและ
มตี วั อักษรแสดงข้อความประกอบ
6. เตรียมสีให้พรอ้ ม ใช้สีตามความถนดั ระบายสีตกแต่งภาพใหด้ สู วยงาม มสี ีสันสะดดุ ตา
7. ตรวจสอบผลงานทจี่ ดั ทำเสร็จเรยี บร้อยแล้

ภาพท่ี 32,33 ภาพแสดงการออกแบบโปสเตอร์เพื่อการโฆษณา
ท่ีมา : https://www.google.com/search?q=bm=isch&ved=

ชุดฝึกทกั ษะ เร่อื งทักษะทัศนศิลป์ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 2 22
ชดุ ที่ 1 งานทัศนศลิ ปใ์ นการโฆษณา

ใบงานที่ 1
เรื่องความหมายของการโฆษณา

คำช้แี จง จงใสเ่ ครื่องหมาย / หน้าขอ้ ความท่ีกลา่ วถูกตอ้ ง และใส่ x หน้าข้อความทกี่ ล่าวผดิ
พร้อมแก้ไขใหถ้ ูกต้อง

………………1. คำวา่ “โฆษณา” ในพจนานุกรมฉบบั ราชบณั ฑิตยสถาน พุทธศกั ราช 2542
มคี วามหมายวา่ “เผยแพร่หนงั สือออกไปยงั สาธารณชน ป่าวรอ้ ง ปา่ วประกาศ
เชน่ โฆษณาสนิ ค้า
……………………………………………………………………………………….

………………2. การโฆษณา หมายถึง ไมใ่ ช่การเสนอขา่ วสาร
……………………………………………………………………………………….

………………3. การโฆษณา มกี ารจา่ ยเงินเปน็ ค่าใช้ส่ือ
……………………………………………………………………………………….

………………4. การออกแบบโฆษณาไมจ่ ัดเป็นงานออกแบบพาณชิ ศลิ ป์
……………………………………………………………………………………….

………………5. การโฆษณาทางส่งิ พมิ พเ์ ป็นการออกแบบโฆษณา
……………………………………………………………………………………….

………………6. การจดั ต้โู ชวส์ ินคา้ การจดั เวที การจดั สถานทแี่ สดง
ไม่เป็นงานออกแบบโฆษณา
……………………………………………………………………………………….

………………7. การออกแบบโฆษณาม่งุ ประโยชนท์ างการคา้ เป็นสำคัญ
……………………………………………………………………………………….

………………8. ลกั ษณะการออกแบบโฆษณา ไมไ่ ดเ้ น้นจดุ เด่น
………………………………………………………………………………………

ชุดฝกึ ทกั ษะ เรอ่ื งทักษะทศั นศิลป์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 23
ชดุ ท่ี 1 งานทัศนศิลป์ในการโฆษณา

ใบงานที่ 2
เรอ่ื งรปู แบบของการโฆษณา

คำชี้แจง จงโยงเส้นจับคคู่ วามสมั พันธ์ระหวา่ งด้านซา้ ยและด้านขวาให้ถูกต้อง

1. งานออกแบบโฆษณา ก. สอ่ื สง่ิ พิมพแ์ ละแผ่นป้าย

2. รปู แบบของการโฆษณา ข. มหี ลากหลายรูปแบบ

3. งานโฆษณา ค. การโฆษณาสนิ ค้า

4. งานโฆษณาท่เี ป็นทน่ี ยิ ม ง. ตอ้ งการส่อื ความเขา้ ใจ

5. ลกั ษณะของโปสเตอร์ จ. มลี ักษณะเป็นแผน่ เดยี ว

6. ภาพโปสเตอร์ ฉ. โปสเตอร์

7. ประเทศแรกทีส่ รา้ งโปสเตอร์ ช. จูลส์ เซเรต์

8. จิตรกรผู้ริเริ่มโปสเตอร์ ซ. ฝร่ังเศส

ชุดฝึกทกั ษะ เรอ่ื งทักษะทศั นศิลป์ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 2 24
ชดุ ที่ 1 งานทศั นศลิ ปใ์ นการโฆษณา

ใบงานท่ี 3
เรอื่ งจุดมุ่งหมายของการโฆษณา

คำชแ้ี จง จากภาพแสดงจุดมุ่งหมายของการโฆษณาแบบใด

………………………………………………
………………………………………………

………………………………………………
………………………………………………

………………………………………………
………………………………………………

ชดุ ฝกึ ทักษะ เร่ืองทักษะทศั นศลิ ป์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 25
ชุดท่ี 1 งานทศั นศลิ ปใ์ นการโฆษณา

ใบงานท่ี 4
เร่อื งทัศนศลิ ปก์ บั งานโฆษณา

คำช้แี จง นักเรียนฝึกวาดภาพงานโฆษณาตามแบบ

ชดุ ฝกึ ทักษะ เรอื่ งทกั ษะทัศนศิลป์ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 26
ชดุ ที่ 1 งานทัศนศลิ ป์ในการโฆษณา

ใบงานที่ 5
เร่อื งประเภทของโปสเตอรเ์ พ่อื การโฆษณา

คำช้แี จง นักเรยี นฝกึ วาดภาพโปสเตอร์ตามแบบ

ชดุ ฝึกทักษะ เร่อื งทกั ษะทัศนศลิ ป์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 27
ชุดท่ี 1 งานทัศนศลิ ป์ในการโฆษณา

ใบงานที่ 6
เร่ืองหลกั การออกแบบโปสเตอรเ์ พอ่ื การโฆษณา

คำชแี้ จง นักเรียนสร้างสรรคโ์ ปสเตอร์โฆษณา คนละ 1 ภาพ

ชดุ ฝึกทักษะ เรอื่ งทักษะทัศนศิลป์ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 28
ชุดท่ี 1 งานทศั นศลิ ปใ์ นการโฆษณา

แบบทดสอบหลังเรียน
เร่อื งทกั ษะทศั นศิลป์
ชดุ ท่ี 1 งานทัศนศลิ ปใ์ นการโฆษณา

คำชีแ้ จง 1. แบบทดสอบก่อนเรยี นมจี ำนวน 10 ข้อ คะแนนเตม็ 10 คะแนน
2. ใหเ้ ลือกคำตอบทถ่ี ูกตอ้ งทีส่ ุดเพียงข้อเดียวโดยทำเครื่องหมาย
กากบาท ( x ) ในช่องข้อ ก, ข, ค, หรือ ง ในกระดาษคำตอบ

1. ข้อใดคือความหมายของการโฆษณา

ก. น้ำหนกั ที่เท่ากันขององค์ประกอบ

ข. การกระทำใหเ้ ด่นเปน็ พเิ ศษกวา่ ธรรมดา

ค. การเคลือ่ นไหวทีเ่ กิดจาการซ้ำกนั ขององคป์ ระกอบ

ง. เผยแพรห่ นังสือออกไปยงั สาธารณะชน ปา่ วรอ้ ง ปา่ วประกาศ

2. ข้อใดคืองานโฆษณา

ก. Advertising ข. Unity

ค. Balance ง. Emphasis

3. ขอ้ ใดไมใ่ ช่รูปแบบของการโฆษณา ข. หนังสอื พิมพ์
ก. หนังสอื เรียน ง. โปสเตอร์
ค. หนังสือนติ ยสาร

4. ข้อใดไม่ใช่จุดมงุ่ หมายของการโฆษณา ข. เพ่อื การโออ้ วด
ก. เพอ่ื ความเขา้ ใจรว่ มกันของสงั คม ง. เชญิ ชวนเพอ่ื ผลทางธรุ กจิ
ค. เพอื่ รณรงคห์ รอื ต่อต้าน
ข. ประโยชน์ทางการคา้
5. หลักสำคัญของการออกแบบโฆษณาคืออะไร ง. การยอมรบั
ก. คา้ ขาย
ค. ส่อื ความเขา้ ใจ

ชุดฝึกทกั ษะ เรือ่ งทกั ษะทัศนศลิ ป์ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 29
ชดุ ท่ี 1 งานทัศนศลิ ปใ์ นการโฆษณา

6. ขอ้ ใดกล่าวถูกตอ้ งเก่ยี วกับทัศนศิลป์กบั งานโฆษณา

ก. มผี ลกำไรสูง ข. ทำรายได้มหาศาล

ค. เปน็ สอ่ื กลางทชี่ ว่ ยสรา้ งความเขา้ ใจ ง. ไมม่ ีข้อใดถูก

7. ขอ้ ใดคือลักษณะของโปสเตอร์ ข. พมิ พ์ท้ังสองด้าน
ก. เป็นกระดาษแผน่ เดียว ง. ถกู ทงั้ ข้อ ก. และ ค.
ค. มขี นาดใหญ่

8. โปสเตอรม์ ีก่รี ูปแบบ
ก. 4 รปู แบบ
ข. 3 รปู แบบ
ค. 2 รูปแบบ
ง. 1 รปู แบบ

9. ทัศนศลิ ปใ์ นการออกแบบเพือ่ การโฆษณาอาศยั หลักการจดั องคป์ ระกอบศิลป์ก่ปี ระการ

ก. 1 ประการ

ข. 2 ประการ

ค. 3 ประการ

ง. 4 ประการ

10. โปสเตอร์เฉพาะรูปภาพคอื ข้อใด

ก. ตัวอักษรมีบทบาทสำคญั ข. รูปภาพและตัวอักษรมีบทบาทสำคัญ

ค. หวั ขอ้ มีบทบาทสำคญั ง. ภาพประกอบมบี ทบาทสำคญั

ศลิ ปะ คอื ผลแหง่ พลงั ความคิด
สรา้ งสรรค์ของมนษุ ย์

ชดุ ฝึกทักษะ เรือ่ งทักษะทศั นศิลป์ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 30
ชุดท่ี 1 งานทศั นศิลปใ์ นการโฆษณา

กระดาษคำตอบแบบทดสอบหลงั เรยี น
เรื่องทกั ษะทศั นศิลป์

ชุดท่ี 1 งานทศั นศลิ ปใ์ นการโฆษณา

ชื่อ-สกลุ …………………………………………………………………………..ชั้น…………………..…….เลขท…่ี ……………

ขอ้ ก ข ค ง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

คะแนนท่ไี ด้

ความซอ่ื สตั ยเ์ ปน็ สมบตั ขิ องผ้ดู ี
ตรองดูสิทุกคนกม็ หี ัวใจ

ชุดฝึกทกั ษะ เร่อื งทกั ษะทัศนศิลป์ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 31
ชดุ ท่ี 1 งานทศั นศลิ ป์ในการโฆษณา

บรรณานุกรม

จีรพันธ์ สมประสงค์. (2546). ศลิ ปะ. กรงุ เทพฯ : แม็ค.
ฉัตรช์ ัย อรรถปักษ.์ (2551). องค์ประกอบศิลปะ. พิมพ์คร้ังท่ี 7. สมุทรสาคร : บริษัทพิมพด์ ีจำกัด.
เตชิต ตรีชัย. (2557). ทศั นศลิ ป์ 1. นนทบุรี : เอมพันธ์จำกดั .

. (2558). หนงั สอื เรียน รายวชิ าพนื้ ฐาน ทศั นศิลป์ 2 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ศลิ ปะ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551.
กรุงเทพฯ : บริษทั สำนกั พมิ พ์เอมพันธ์จำกดั .
วทิ ูรย์ โสแก้ว. (2551). หนังสือเรียน รายวิชาพืน้ ฐาน ทัศนศิลป์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 กลุม่ สาระการ
เรยี นรศู้ ิลปะ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551.
กรุงเทพฯ : ไทยวัฒนาพานิช.
สมชาย พรหมสุวรรณ. (2548). หลักการทัศนศิลป์. กรงุ เทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์
มหาวทิ ยาลัย.
สำนกั วชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา. (2551). ตัวช้ีวัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลมุ่ สาระ
การเรยี นรูศ้ ลิ ปะ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551. สำนกั งาน
คณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
สุชาติ เถาทอง และคณะ. (2550). หนงั สือเรยี นสาระการเรยี นรู้พ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
ศิลปะทศั นศลิ ป์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ช่วงช้นั ท่ี 3. กรุงเทพฯ : อักษรเจรญิ ทัศน์.

ชุดฝกึ ทักษะ เรื่องทกั ษะทัศนศิลป์ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 32
ชุดที่ 1 งานทศั นศลิ ป์ในการโฆษณา

ภาคผนวก

ชุดฝกึ ทกั ษะ เร่อื งทกั ษะทัศนศิลป์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 33
ชดุ ท่ี 1 งานทศั นศลิ ป์ในการโฆษณา

เฉลย แบบทดสอบกอ่ นเรยี น
เรื่องทกั ษะทศั นศลิ ป์

ชุดที่ 1 งานทศั นศิลปใ์ นการโฆษณา

ชือ่ -สกลุ …………………………………………………………………………..ช้ัน…………………..…….เลขท…่ี ……………

ข้อ ก ข ค ง
1X X
2
3X X
4X X
5X
6
7X
8X
9
10 X

คะแนนทไ่ี ด้

ความซื่อสตั ย์เปน็ สมบตั ิของผ้ดู ี ตรองดสู ิทุกคนก็มีหัวใจ

ชุดฝกึ ทักษะ เร่อื งทกั ษะทัศนศลิ ป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 34
ชดุ ที่ 1 งานทัศนศิลปใ์ นการโฆษณา

แนวการตอบใบงานท่ี 1
เรอ่ื งความหมายของการโฆษณา

คำช้ีแจง จงใสเ่ ครื่องหมาย / หนา้ ข้อความทีก่ ลา่ วถูกต้อง และใส่ x หน้าข้อความทก่ี ล่าวผดิ
พร้อมแก้ไขใหถ้ ูกต้อง

……../………1. คำว่า “โฆษณา” ในพจนานุกรมฉบับราชบัณฑติ ยสถาน พุทธศักราช 2542
มีความหมายว่า “เผยแพรห่ นงั สือออกไปยงั สาธารณชน ป่าวร้อง ปา่ ว
ประกาศ เชน่ โฆษณาสนิ คา้
……………………………………………………………………………………….

….…x………2. การโฆษณา หมายถึง ไมใ่ ช่การเสนอข่าวสาร
การโฆษณา หมายถึง เป็นการเสนอขา่ วสาร

……../………3. การโฆษณา มกี ารจา่ ยเงินเปน็ คา่ ใชส้ ่ือ
……………………………………………………………………………………….

….…x………4. การออกแบบโฆษณาไมจ่ ดั เป็นงานออกแบบพาณชิ ศิลป์
การออกแบบโฆษณาจดั เป็นงานออกแบบพาณชิ ศิลป์

……../………5. การโฆษณาทางส่ิงพมิ พเ์ ป็นการออกแบบโฆษณา
……………………………………………………………………………………….

….…x………6. การจดั ต้โู ชว์สินคา้ การจัดเวที การจัดสถานที่แสดง
ไมเ่ ปน็ งานออกแบบโฆษณา
การจัดตู้โชว์สินคา้ การจดั เวที การจดั สถานทีแ่ สดง
เป็นงานออกแบบโฆษณา

……../………7. การออกแบบโฆษณามงุ่ ประโยชนท์ างการค้าเปน็ สำคัญ
……………………………………………………………………………………….

….…x………8. ลกั ษณะการออกแบบโฆษณา ไม่ได้เน้นจุดเด่น
ลกั ษณะการออกแบบโฆษณา เน้นจุดเดน่

ชุดฝกึ ทักษะ เรอื่ งทกั ษะทศั นศิลป์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 35
ชดุ ที่ 1 งานทัศนศิลปใ์ นการโฆษณา

แนวการตอบใบงานที่ 2
เร่อื งรปู แบบของการโฆษณา

คำชีแ้ จง จงโยงเสน้ จบั คคู่ วามสัมพนั ธ์ระหวา่ งด้านซ้ายและด้านขวาให้ถกู ต้อง

1. งานออกแบบโฆษณา ก. สื่อสิ่งพมิ พ์และแผน่ ป้าย

2. รูปแบบของการโฆษณา ข. มีหลากหลายรูปแบบ

3. งานโฆษณา ค. การโฆษณาสินค้า

4. งานโฆษณาท่ีเปน็ ทน่ี ยิ ม ง. ต้องการสอ่ื ความเข้าใจ

5. ลกั ษณะของโปสเตอร์ จ. มลี ักษณะเปน็ แผน่ เดยี ว

6. ภาพโปสเตอร์ ฉ. โปสเตอร์

7. ประเทศแรกทส่ี ร้างโปสเตอร์ ช. จลู ส์ เซเรต์

8. จิตรกรผูร้ ิเรมิ่ โปสเตอร์ ซ. ฝรงั่ เศส

ชุดฝึกทกั ษะ เรอ่ื งทกั ษะทศั นศลิ ป์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 36
ชุดท่ี 1 งานทศั นศิลปใ์ นการโฆษณา

แนวการตอบใบงานที่ 3
เร่ืองจดุ มงุ่ หมายของการโฆษณา

คำชแ้ี จง จากภาพแสดงจุดมุ่งหมายของการโฆษณาแบบใด

การโฆษณาเพ่ือความเขา้ ใจ
รว่ มกันในสงั คม

การโฆษณาเพื่อรณรงค์
หรือต่อต้าน

การโฆษณาเชญิ ชวน
เพอื่ ผลทางธรุ กจิ

ชุดฝกึ ทักษะ เรอื่ งทกั ษะทศั นศลิ ป์ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 37
ชุดท่ี 1 งานทัศนศลิ ป์ในการโฆษณา

แนวการตอบใบงานที่ 4
เรื่องทัศนศิลปก์ บั งานโฆษณา

คำชี้แจง นักเรยี นฝกึ วาดภาพงานโฆษณาทเ่ี ป็นมาตรฐานตามแบบ

ชดุ ฝึกทักษะ เรอื่ งทกั ษะทศั นศิลป์ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 38
ชดุ ที่ 1 งานทัศนศิลปใ์ นการโฆษณา

แนวการตอบใบงานท่ี 5
เรื่องประเภทของโปสเตอร์เพอ่ื การโฆษณา

คำชี้แจง นักเรียนฝึกวาดภาพโปสเตอร์ตามแบบ

ชุดฝกึ ทกั ษะ เรอ่ื งทักษะทศั นศลิ ป์ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2 39
ชุดที่ 1 งานทศั นศลิ ปใ์ นการโฆษณา

แนวการตอบใบงานที่ 6
เร่อื งหลักการออกแบบโปสเตอร์เพ่อื การโฆษณา

คำชแ้ี จง นักเรยี นสรา้ งสรรค์ภาพโปสเตอรโ์ ฆษณา คนละ 1 ภาพ

ชุดฝกึ ทกั ษะ เร่อื งทกั ษะทัศนศิลป์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 40
ชดุ ท่ี 1 งานทศั นศลิ ป์ในการโฆษณา

เฉลย แบบทดสอบหลงั เรียน
เรือ่ งทกั ษะทัศนศลิ ป์

ชุดที่ 1 งานทศั นศิลปใ์ นการโฆษณา

ชือ่ -สกลุ …………………………………………………………………………..ชน้ั …………………..…….เลขท…่ี ……………

ข้อ ก ข ค ง
1 X
2X
3X X
4X X
5X
6X
7
8X
9X
10

คะแนนทีไ่ ด้

ความซ่ือสตั ยเ์ ปน็ สมบตั ิของผู้ดี ตรองดูสิทุกคนก็มีหัวใจ

ชุดฝกึ ทกั ษะ เรือ่ งทกั ษะทศั นศิลป์ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 41
ชุดท่ี 1 งานทศั นศิลปใ์ นการโฆษณา

เกณฑก์ ารประเมนิ การทำแบบทดสอบหลังเรยี น
ชดุ ฝึกทกั ษะ เร่ืองทักษะทศั นศิลป์
ชดุ ท่ี 1 งานทศั นศิลปใ์ นการโฆษณา

ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ
8-10 คะแนน ดมี าก
5-7 คะแนน ดี
0-4 คะแนน ปรบั ปรุง

เกณฑ์การตัดสนิ
ผผู้ า่ นเกณฑก์ ารประเมิน ตอ้ งไดค้ ะแนนร้อยละ 80 คือ 8 คะแนนขึน้ ไปจงึ จะถือวา่ ผ่านเกณฑ์

ทกุ ความสำเร็จล้วนมาจากความพยายาม

ชุดฝกึ ทกั ษะ เร่อื งทกั ษะทัศนศลิ ป์ ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 42
ชุดท่ี 1 งานทศั นศลิ ปใ์ นการโฆษณา

เกณฑก์ ารประเมนิ การทำใบงานในชุดฝึกทกั ษะ
ชดุ ฝึกทักษะ เรอ่ื งทักษะทศั นศิลป์
ชดุ ที่ 1 งานทศั นศลิ ปใ์ นการโฆษณา

เกณฑ์การประเมิน

รายการประเมนิ ระดบั คะแนน/ระดบั คุณภาพ

เนื้อหา 1 (ปรับปรุง) 2 (ดี) 3 (ดีมาก)
ความถกู ต้อง
ภาษา ตอบไม่ชดั เจน ตอบชัดเจน ถกู ต้องมี ตอบชดั เจนถกู ต้องไม่มี
เวลา
ความรว่ มมือ มขี ้อผดิ พลาด ข้อผิดพลาดบ้าง ข้อผดิ พลาด

ไมถ่ ูกตอ้ งและคลมุ เครือ ถูกต้องแต่ไม่ชดั เจน ถกู ต้องชัดเจน

ใชภ้ าษาไม่ถูกต้องไม่ ใช้ภาษาถูกต้องแตไ่ ม่ ใชภ้ าษาถกู ต้องสอดคล้อง

สอดคล้องกบั เนื้อหา สอดคลอ้ งกบั เนื้อหา กับเนื้อหา

ส่งช้ากวา่ เวลาท่กี ำหนด ส่งช้ากวา่ เวลาทก่ี ำหนด สง่ ภายในเวลาทกี่ ำหนด

5 วัน หรอื มากกว่าน้นั 2 วัน

ไมม่ ีความรว่ มมือ มีความร่วมมือทุก มีความร่วมมืออย่างดที ุก

เทา่ ทค่ี วร กิจกรรม กจิ กรรม

ระดับคะแนน/ระดบั ช่วงคะแนน/ระดับคณุ ภาพ ช่วงคะแนน/ระดับคณุ ภาพ
คุณภาพ สำหรบั ขอ้ คำถาม 10 ข้อ สำหรบั ข้อคำถาม 5 ขอ้
8-10 คะแนน = ดมี าก 4-5 คะแนน = ดีมาก
3 คะแนน = ดีมาก 5-7 คะแนน = ดี 3 คะแนน = ดี
2 คะแนน = ดี 0-4 คะแนน = ปรับปรงุ 0-2 คะแนน = ปรับปรุง
1 คะแนน = ปรับปรงุ

เกณฑ์การตดั สนิ ใบงานท่ี
ผู้ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ตอ้ งไดค้ ะแนนร้อยละ 80 คือ 8 คะแนนข้ึนไปจึงจะถือว่าผ่านเกณฑ์

ชุดฝึกทกั ษะ เรื่องทกั ษะทัศนศลิ ป์ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 43
ชดุ ท่ี 1 งานทศั นศลิ ปใ์ นการโฆษณา

ประวตั ิผู้จดั ทำ

ชื่อ-สกุล นางสาวโสพศิ ชาตพิ นั ธ์ุ
วัน เดือน ปี เกิด 27 ธันวาคม 2523
ประวตั ิการศึกษา ปริญญาตรี ศลิ ปศาสตร์บัณฑิต (ศึกษาศาสตร)์
วิชาเอก ศลิ ปศึกษา
ตำแหน่ง มหาวทิ ยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี
สาระวชิ า ครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ
สถานที่ทำงาน ทัศนศลิ ป์
โรงเรียนคณะราษฎรบำรงุ จงั หวดั ยะลา
สังกัด ตำบลสะเตง อำเภอเมือง จังหวดั ยะลา 95000
โทร. 073-212820
ท่อี ย่ปู จั จุบัน สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษายะลา
ภมู ลิ ำเนา สงั กัดคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร
บ้านพกั ครู 62/1 ถนนวงเวยี น 3 ตำบลสะเตง
อำเภอเมือง จงั หวัดยะลา 95000
อำเภอสทิงพระ จังหวัดสงขลา

ศกึ ษาเอกสารเพิ่มเตมิ ได้ท่นี ่ี