Stress in English (Som&Poppap)

Stress in English

Phimnipha Srikanchai (Som)
Niramon Kraibut (Poppap)

Preface

This report is part of the English for Communication (146131). The
purpose of this report is to provided 3 parts of stress in English course.
I have created to learn about word stressed from three situations,
vocabulary and the general rule of word and sentence stress. Reader
can be understood for the benefit of learning. The authors hope this
report will be useful to readers who are researching it. If there are any
suggestions or errors. The author humbly accepts and apologizes here
too.

By
Phimnipha Srikanchai (Som) 61200997 No.7
Niramon Kraibut (Poppap) 61207118 No.11

A

Content Page

Topic A
B
Preface 1-2
Content 3-5
AL-ASPEM Progress 1 6-7
AL-ASPEM Sub-progress 1 8-9
AL-ASPEM Progress 2 10-11
AL-ASPEM Sub-progress 2 12-13
AL-ASPEM Progress 3 14-17
AL-ASPEM Sub-progress 3 18-20
AL-ASPEM Progress 4 21-31
AL-ASPEM Sub-progress 4 32
Final Project 33
SWOT 34
Members
Bibliography

B

Progress 1

Stage 1 Analyzing

การออกเสยี ง การเน้นเสยี ง (การเน้นเสยี งหนกั เบา) หรือ pronunciation ในแต่ละบท

บททีม่ ีเนื้อหาของคาศัพทใ์ กลเ้ คียงกัน มีดังนี้

ประเภทที่ 1 Directing Directing someone around town
Directing someone the office
Layout of an office
General knowledge
Homes

ประเภทที่ 2 Activities on weekend Healthy habits
ประเภทที่ 3 Restaurant A disastrous holiday
Enjoying the weekend
Planning to go out
Spending time on hobbies
Playing sports
Enthusiastic soccer fans
Eating at a restaurant
Ordering a meal in a restaurant
Preparing for a party
Cooking
Planning a wedding

ประเภทที่ 4 Airport At the airport
Getting to your hotel
Airport announcements
Welcoming guests at the airport
Air travel overseas

ประเภทที่ 5 Looks and appearance Looks and appearance

ประเภทที่ 6 Parts of the body Parts of the body

1

ประเภทที่ 7 Talking about trip Sightseeing spots
Japan and America
ประเภทที่ 8 College education Talking about a trip
ประเภทที่ 9 Illnesses College education
Responsibilities at work
Describing minor illnesses

Stage 2 Synthesizing

วิธกี ารการออกเสยี งหรือเน้นเสยี ง
- หาคาทีส่ าคญั (keyword)
- โดยส่วนมากจะเน้นเสียงหนกั ที่พยางคแ์ รก
- จะไม่เนน้ เสียงหนกั กรณีที่เป็นsuffix หรือ prefix (tion , less, -ed, ous, ing etc.)

Stage 3 Problem Solving

- ศึกษาวธิ ีการออกเสียงที่ชัดเจนและถกู ต้อง
Stage 4 Evaluation and Making Decision

-
Stage 5 Making Resolution

การนาเสนอ power point ในรูปแบบ E-book
การนาเสนอโดยสร้างบทสนทนาทีส่ ามารถใช้ได้ในชีวิตประจาวันเพ่ืออธิบายการ Stress เสียง
ตามประเภทเนือ้ หาในบทเรียน

Stage 6 Giving Reflection

ช่วยกนั ระดมความคดิ ในการคน้ หาและรวบรวมขอ้ มูล ชว่ ยกนั คดิ วางแผนการนาเสนองาน
เพม่ิ เติม

2 คลปิ Progress 1

Sub-progress 1

Classification details on stage 1 Analyzing.

3

4

คลปิ Sub-progress 1 5

Progress 2

Stage 1 Analyzing
-

Stage 2 Synthesizing
-

Stage 3 Problems Solving
-

Stage 4 Evaluation and Making Decision

To communicate clearly when you are speaking in English, it’s important to stress
the correct syllables in each word. This is called word stress, which means pronouncing
one syllable of a multisyllabic word with greater emphasis (stress) than the other
syllables in the word. Here are four general rules to keep in mind about word stress as
you practice pronunciation:

One syllable - Stress the first (and only) syllable.
Two syllables - Stress the first or second syllable.
Generally, two-syllable nouns, adjectives, and adverbs stress the first syllable,
First syllable examples: happy (HAP-py), little (LIT-tle), and running (RUN-ning).
while two-syllable verbs stress the second syllable.
Second syllable examples: record (re-CORD), combine (come-BINE), and insist
(in-SIST).
Three syllables - Stress can be on the first, second, or third syllable, depending
on how the word ends.
Stress the first syllable on words ending with -er (ballplayer), -or (monitor), -ly
(frequently), or -y (library)

6

Stress the second syllable on words ending with -tion (reception) -sion
(expansion) -ic (strategic), or -al (persanal)

Stress the third syllable on words ending with -ee (referee) -eer (pioneer) -ese
(legalese), -ette (vinaigrette)

Four syllables - Stress can be on the second or third syllable, depending on
how the word ends.

Stress the second syllable on words ending with -cy (transparency), -ty
(fraternity), -phy (philosophy), -gy (geology), -al (political)

Stress the third syllable on words ending with -tion (constitution), -sion
(apprehension), -ic (supersonic)

Stage 5 Making Resolution

การนาเสนอในรูปแบบวิดโี อ
การนาเสนอโดยสร้างบทสนทนาทีส่ ามารถใชไ้ ดใ้ นชวี ิตประจาวนั เพื่ออธิบายการ Stress
เสยี ง ตามประเภทเนื้อหาในบทเรียน
Stage 6 Giving Reflection

ช่วยกนั ระดมความคิดในการคน้ หาและรวบรวมขอ้ มลู ช่วยกันคดิ วางแผนการนาเสนอ
งานเพิม่ เติม ทางานตามขัน้ AL-ASPEM

คลปิ Progress 2 7

Sub-progress 2

8

คลปิ Sub-progress 2 9

Progress 3

Stage 1 Analyzing
การออกเสยี ง การเน้นเสยี ง (การเนน้ เสยี งหนกั เบา) หรือ pronunciation ในแตล่ ะบท

โดยบททีม่ ีเนื้อหาของคาศพั ท์ใกล้เคียงกนั มดี ังนี้

ประเภทที่ 1 Directing Directing someone around town
Directing someone the office
ประเภทที่ 2 Looks and appearance Layout of an office
ประเภทที่ 3 College education General knowledge
Homes
Looks and appearance

College education

Stage 2 Synthesizing

คาศัพท์ที่นา่ สนใจจากบทเรียน

Conversation 1 Directing left ซ้าย
right ขวา
Conversation 2 Looks and downstairs ช้ันล่าง
appearance between ระหว่าง
opposite ตรงขา้ ม
Conversation 3 College Curly hair ผมลอน

Bald หวั ล้าน
Beard เครา
Mustache หนวด
Thin ผอม
Graduate สาเรจ็ การศกึ ษา

10

education

Qualify เหมาะสม
scholarship ทุนการศึกษา
exam สอบ
degree ปริญญา

Stage 3 Problems Solving
-

Stage 4 Evaluation and Making Decision

-
Stage 5 Making Resolution

-
Stage 6 Giving Reflection

-

คลิป Progress 3 11

Sub-progress 3

12

คลปิ Sub-progress 3 13

Progress 4

Stage 1 Analyzing
-

Stage 2 Synthesizing
-

Stage 3 Problems Solving
ศึกษาวิธกี าร stress เสยี งในแต่ละพยางค์ที่ชัดเจนและถูกตอ้ งจากเวบ็ ไซต์

https://speaking.magoosh.com
ศึกษาวิธกี าร stress เสยี งในประโยค จากเวบ็ ไซต์

https://esllibrary.com/blog/sentence-stress
Stage 4 Evaluation and Making Decision

To communicate clearly when you are speaking in English, it’s important to
stress the correct syllables in each word. This is called word stress, which means
pronouncing one syllable of a multisyllabic word with greater emphasis (stress) than
the other syllables in the word. Here are four general rules to keep in mind about word
stress as you practice pronunciation:

One syllable - Stress the first (and only) syllable.
Examples: dog, cat, day, rain, etc.

Two syllables - Stress the first or second syllable.
Generally, two-syllable nouns, adjectives, and adverbs stress the first syllable,
First syllable examples: happy (HAP-py), little (LIT-tle), and running (RUN-
ning).
while two-syllable verbs stress the second syllable.
Second syllable examples: record (re-CORD), combine (come-BINE), and insist
(in-SIST).

14

Three syllables - Stress can be on the first, second, or third syllable, depending
on how the word ends.

Stress the first syllable on words ending with -er (ballplayer), -or (monitor), -ly
(frequently), or -y (library)

Stress the second syllable on words ending with -tion (reception) -sion
(expansion) -ic (strategic), or -al (persanal)

Stress the third syllable on words ending with -ee (referee) -eer (pioneer) -ese
(legalese), -ette (vinaigrette)

Four syllables - Stress can be on the second or third syllable, depending on
how the word ends.

Stress the second syllable on words ending with -cy (transparency), -ty
(fraternity), -phy (philosophy), -gy (geology), -al (political)

Stress the third syllable on words ending with -tion (constitution), -sion
(apprehension), -ic (supersonic)

Sentence stress occurs when we say certain words more loudly and with more
emphasis than others. In English, we stress content words because they are essential
to the meaning of the sentence. In general, shorter words or words that are clear from
the context don’t get stressed.

Content words include nouns, verbs, adjectives, and adverbs. Negative words
such as not or never also get stressed because they affect the meaning of the
sentence. Modals, too, can change the meaning of a sentence. Here is a list of words
to stress in an English sentence:

nouns (people, places, things)
Example: The kids are students.

verbs (actions, states)
Example: I am running.

15

adjectives (words that modify nouns)
Example: The dog is cute.

adverbs (words that modify verbs, adjectives, other adverbs, or entire sentences)
Example: She speaks slowly.

negative words (not, never, neither, etc.)
Example: She does not know the answer

modals (should, could, might, etc., but not will or can)
Example: You should go to bed.

yes, no, and auxiliary verbs in short answers (e.g., Yes, she does.)
Example: Yes, she does.

Wh-Question words (what, where, when, why, how, etc.—note that what is often
unstressed when speaking quickly because it’s so common)

Example: What time is it?
Stage 5 Making Resolution

การนาเสนอในรูปแบบวิดโี อ

การนาเสนอโดยสร้างบทสนทนาทีส่ ามารถใชไ้ ดใ้ นชวี ิตประจาวนั เพื่ออธิบายการ Stress

เสยี ง ตามประเภทเนือ้ หาในบทเรียน

Making conversation 3 situations

Conversation 1 Directing A : Can you help me, please? Where is the JJ
office?
B : Of course
A : How long does it take to get there?
B : If you walk it take time about 10 minutes.
A : How do I get to the JJ office?
B : It’s not far. Walk down this street, past the
SM restaurant, and then
take the first left after the lights. You will see
the JJ office opposite the
theater.

16

Conversation 2 Looks and appearance A : Thank you
Conversation 3 College education A : How was your class?
B : It’s okay. I have a new friend.
A : Who is the boy or girl ?
B : She is Jenny. She come from England.
A : What does she look like?
B : She is tall and she has got blond, curly hair
and glasses.
A : Okay.
A: Congratulations! I heard you came first in
the exams. And you didn’t
even go to all the lectures! That’s just
amazing.
B: Yeah, I know. I can’t believe it. I might be
able to get a scholarship to
study outside Thailand.
A: Great! Where are you thinking of going?
B: I think Oxford in England. I could do a
business major at the new
business school there.
A: Well, good luck.

คลิป Progress 4 17

Sub-progress 4

18

19

20 คลิป Sub-progress 4

Final Project

Situation 1 Directing

21

22

23

24

Situation 2 Looks and appearance

25

26

27

28

Situation 3 College education

29

30

คลปิ Final Project 31

SWOT

32 คลปิ SWOT

Members

Phimnipha Srikanchai (Som)
61200997 No.7

Niramon Kraibut (Poppap)
61207118 No.11

33

Bibliography

ครูเกง่ สอนภาษาองั กฤษ. (2018, May 6). การออกเสยี งเน้นหนกั ของคาในภาษาอังกฤษ. Retrieved
from https://www.facebook.com/1845956785734086/posts/1960727520923678

Cool English th. (2019, February 7). Syllable & Word Stress Rules. Retrieved from
https://www.coolenglishth.com/2019/02/syllable-word-stress-rules.html

Magoosh English. (2020, July 28). English Intonation: Stressed and Unstressed Syllables.
Retrieved from https://speaking.magoosh.com/blog/english-intonation-stressed-
and-unstressed-syllables

Super User. (2015, February 19). หลกั พ้นื ฐานเร่อื ง stress และ de-stress. Retrieved from
http://e4thai.com/e4e/index.php?option=com_content&view=article&id=2494:str
ess-de-stress&catid=50&Itemid=113

Tanya Trusler. (2015, November 25). Sentence Stress. Retrieved from
https://esllibrary.com/blog/sentence-stress

34