E-BOOK หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ พิชิตการอ่านร้อยแก้ว

แบบฝึกทกั ษะการอา่ น

หนงั สืออเิ ล็กทรอนกิ ส์

“พิชิตการอ่านร้อยแก้ว”

ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้

การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั

หนังสือเสียงอิเล็กทรอนิกส์ พิชิตการ
อ่านร้อยแก้ว เป็นแบบฝึกทักษะการ
อ่ า น ร ะ ดั บ มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ต อ น ต้ น
ประกอบด้วย 1) ความรู้พื้นฐานในการ
อ่านร้อยแก้ว 2) คาศัพท์น่ารู้จากแบบ
ประเมินระดับการรู้หนังสือ จานวน 50
คา 3) ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียง
รอ้ ยแก้ว จานวน 3 ชดุ

ความรพู้ น้ื ฐานในการอา่ น หนา้
• ความหมายของการอา่ น 1
• องค์ประกอบของการอา่ น 2
• ความสาคัญของการอา่ น 4
• มารยาทในการอา่ น 6
7
การอา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ 8
• ความหมายของรอ้ ยแกว้ 9
• หลกั การอา่ นออกเสยี งบท 10

ร้อยแกว้

คาศัพทน์ า่ รจู้ ากแบบประเมนิ หน้า
18
ระดบั การรหู้ นงั สอื
23
ชดุ ฝึกทักษะการอา่ นออกเสยี ง
24
รอ้ ยแกว้ 26
• แบบฝกึ อ่านรอ้ ยแก้ว ชดุ ท่ี 1 29
• แบบฝกึ อ่านรอ้ ยแก้ว ชดุ ที่ 2 31
• แบบฝึกอ่านรอ้ ยแกว้ ชดุ ท่ี 3

บรรณานกุ รม

ความรู้พื้นฐาน
ในการอ่าน

1

พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พุทธศักราช 2554
ให้ความหมายของคาว่า “อ่าน” หมายถึง ว่าตาม
ตัวหนงั สอื

กา ร อ่า น เป็น ทักษ ะท่ีส า คัญ แ ล ะ เป็น ป ร ะ โ ย ช น์ต่อ
ชวี ติ ประจาวนั เพราะทาให้ได้รบั ทราบขอ้ มูลข่าวสาร และ
ความรูส้ ึกนกึ คดิ ของผู้อน่ื

การอา่ นในใจ เป็นการอ่านเพื่อทาความเขา้ ใจสญั ลักษณ์ท่ี
มี ผู้ บั น ทึ ก ไ ว้ เ ป็ น ล า ย ลั ก ษ ณ์ อั ก ษ ร รู ป ภ า พ แ ล ะ
เคร่อื งหมายต่าง ๆ

2

การอ่านออกเสียง เป็นการเปล่งเสียงตามตัวอักษรและ
สัญลักษณ์ต่างๆ เพื่อให้ผู้ฟังเข้าใจความหมาย ซึ่งอาจมี
จุดม่งุ หมายต่างกนั เช่น อ่านเพ่ือความเพลิดเพลิน อ่าน
เพ่ือเร้าให้เกิดอารมณ์ ความรู้สึกสะเทือนใจ อ่านเพื่อ
จุดมุ่งหมายเฉพาะ เช่น อ่านประกาศ อ่านแถลงการณ์
อา่ นเพือ่ ความรู้ อ่านเพื่อถ่ายทอดข้อมลู ข่าวสาร

การอา่ นออกเสียงเปน็ วธิ กี ารสอื่ สารประเภทหนึ่ง ที่ช่วย
ให้ผู้อ่านและผู้ฟังได้รับความรู้ ประสบการณ์ และความ
เพลิดเพลนิ เมื่อจะอา่ นให้ผอู้ น่ื ฟงั ผอู้ า่ นควรอา่ นใหน้ า่ ฟัง
หมายถึง ทาให้ผู้ฟังได้รับสารจากบทอ่านถูกต้องและ
ครบถ้วน ผู้อ่านต้องออกเสียงให้ถูกอักขรวิธี แบ่งวรรค
ตอนถูกต้องเหมาะสม และอ่านสอดแทรกอารมณ์ได้
สอดคล้องกับบทที่อ่าน ดังน้ันก่อนอ่านออกเสียง ผู้อ่าน
ควรฝึกทักษะการอ่านและทาความเข้าใจสารในบทอ่าน
ใหช้ ดั เจน

3

ฝึกใช้สายตา โดยใช้สายตากวาดตามข้อความแต่ละช่วง
จากจุดหนง่ึ ไปยงั อีกจุดหนึง่ จากคาตน้ วรรคไปยังคาท้าย
วรรคเพอ่ื รบั ทราบข้อมูลทีจ่ ะอา่ นอยา่ งมสี มาธิ

ฝึกใชเ้ สยี ง เสียงตอ้ งชดั เจน แจ่มใส ไพเราะ มีน้าหนัก ดงั
พอประมาณให้ได้ยินท่ัวถึงกัน ใช้เสียงหนักเบาเพื่อเน้น
ความสาคญั ของขอ้ ความให้สอดคล้องกับเนอื้ เรอื่ ง

ฝึกการใชอ้ ารมณ์ ควรศกึ ษาบทอา่ นล่วงหนา้ ให้เข้าใจ เพอื่
ฝึกอ่านสอดแทรกอารมณ์ให้เหมาะสมกับเนื้อเร่ืองและ
เจตนาของผ้เู ขียน

4

ฝกึ อา่ นใหค้ ลอ่ งและถกู ตอ้ งตามอกั ขรวิธี โดยเฉพาะ ร ล
คาควบกล้าต้องออกเสียงให้ชัดเจน เน้นเสียง และ
ถ้อยคาตามน้าหนักความสาคัญของใจความ ใช้เสียง
จังหวะใหเ้ ปน็ ไปตามเนอื้ เรอ่ื ง

ฝกึ ใชอ้ วยั วะในการออกเสียง การฝึกฝนใชอ้ วยั วะตา่ ง ๆ ท่ี
เก่ียวข้องกับการออกเสียงให้ทางานได้ถูกต้องจะทาให้
เสียงทเี่ ปล่งออกมาชดั เจนและถูกต้องตามอกั ขระ

ฝึกบุคลิกภาพ ทั้งการยืนอ่านและการน่ังอ่าน ควรยืดตัว
ตรง วางสีหน้าปกติ จับหนังสือให้ถูกต้องโดยห่างจาก
สายตาประมาณ 1 ฟตุ ไม่ยกหนังสอื ขึ้นบังหน้า จะช่วยให้
ผู้อ่านเกิดความมั่นใจ และสรา้ งความประทบั ใจให้แกผ่ ูฟ้ ัง

5

เพิ่มพูนข้อมูลความรู้ ซึ่งจะทาให้ผู้อ่านเป็นผู้ท่ีทันต่อ
เหตุการณ์ ปรบั ตวั เข้ากับกระแสความเปล่ียนแปลงของ
โลกได้

ส่งเสริมจินตนาการ การอ่านหนังสือทาให้ผู้อ่านมีอิสระ
ท า ง ค ว า ม คิ ด ไ ด้ ฝึ ก ฝ น ทั ก ษ ะ ก า ร ตี ค ว า ม ไ ป ต า ม
ประสบการณ์ของตน

ฝึกกระบวนการคิด ทาให้เกิดสมาธิ ซ่ึงหากมีการฝึกฝน
การอ่านอย่างสม่าเสมอจะทาให้เกิดการพัฒนาทางด้าน
กระบวนการคดิ และนาไปสกู่ ารพฒั นาในดา้ นอน่ื ๆ ต่อไป

6

ไม่อา่ นจดหมาย หนังสอื หรอื สมดุ บนั ทกึ สว่ นตวั ของผ้อู ่นื
โดยไม่ได้รับอนุญาต เพราะเป็นการละเมิดสิทธิส่วน
บุคคลและเสยี มารยาท

น่ังอ่านเงียบๆ ไม่ส่งเสียงดัง ในห้องสมุด ร้านหนังสือ
หรือสถานท่ีสาธารณะสาหรับอ่านหนังสือ ไม่คัดลอก
ข้อความ ขีดเขียน หรือฉีกหนังสือ ตลอดจนไม่แสดง
พฤติกรรมตา่ ง ๆ ท่กี ่อให้เกดิ ความราคาญแกผ่ อู้ ่ืน

การอ่านออกเสียง ต้องอ่านด้วยเสียงท่ีดังเหมาะสม หาก
อา่ นในใจไมค่ วรใหม้ เี สียงหรอื ทาปากขมุบขมบิ ขณะอ่าน

7

การอ่านออกเสียง
บทร้อยแก้ว

8

รอ้ ยแก้ว หมายถงึ ถ้อยคาท่ีพูดและเขียนเพ่ือส่ือสารกัน
อยเู่ ป็นปกติในชีวิตประจาวัน ถูกต้องตามแบบแผน หรือ
ไวยากรณ์ ทาใหผ้ ฟู้ ัง ผอู้ า่ นเขา้ ใจได้

ขอ้ ความในรอ้ ยแกว้ ไม่จากัดถ้อยคาและประโยค จะเขียน
ให้ส้ันหรือยาวเท่าไรก็ได้ ไม่มีการบังคับฉันทลักษณ์ แต่
ต้องเขียนให้มีความหมายตรงตามตัวอักษรโดยข้ึนอยู่กับ
จุดประสงคข์ องผู้สง่ สาร

การอ่านออกเสียงร้อยแก้ว หมายถึง การอ่านออกเสียง
งานเขยี นประเภทความเรยี ง โดยการเปลง่ เสยี งให้ถกู ต้อง
ตามอักขรวธิ ี น้าเสยี ง จังหวะเสียงให้เป็นปกติเหมือนการ
พูด เหมาะสมกับเร่ืองที่อ่าน เพื่อถ่ายทอดอารมณ์ไปสู่
ผู้ฟัง ซึ่งจะทาให้ผู้ฟังเกิดอารมณ์ร่วมคล้อยตามไปกับ
เรอื่ งราว

9

อ่านให้ถูกต้องตามอักขรวิธี คือ การออกเสียงตาม
หลกั เกณฑข์ องภาษาไทย เชน่

• อ่านออกเสียงควบกลา้ ไตร่ตรอง
กรีดกราย กลบั กลอก ขวักไขว่ ปลอก
ขรุขระ ครอบครวั พรวน คลา้
ปรับ คว่า ขลบั

• อ่านออกเสียงอกั ษรนา

สมัครสมาน อ่านวา่ สะ- หมกั -สะ- หมาน
ขะ- หมี-ขะ- หมัน
ขมขี มัน อา่ นว่า สะ- หยม - พู

สยมภู อ่านว่า

10

• อา่ นแบบเรยี งพยางค์
สมาคม อ่านวา่ สะ - มา - คม
บษุ ยา อา่ นว่า บดุ - สะ - ยา

อ่านตามความนิยม คือ การอ่านที่ไม่ได้เป็นไปตาม
กฎเกณฑ์ เนน้ ความไพเราะ และความนิยมทวั่ ไป เชน่

อดุ มคติ อ่านวา่ อุ - ดม - คะ - ติ หรือ
อุ - ดม - มะ - คะ - ติ
โบราณคดี อา่ นว่า โบ - ราน - คะ - ดี หรือ
โบ - ราน - นะ - คะ - ดี
ดเิ รก อา่ นวา่ ดิ - เหฺรก
ผลไม้ อา่ นว่า ผน - ละ - ไม้

11

การอา่ นตวั ยอ่ ควรอา่ นคาเตม็ ของคาทถ่ี กู ยอ่ ไว้ เชน่ กห.
ได้งบฯ จาก กค. ปรับปรุงกองทัพ 10 ล้าน อ่านว่า
กระทรวงกลาโหมได้งบประมาณจากกระทรวงการคลัง
ปรับปรุงกองทัพ 10 ลา้ น

การอา่ นตวั เลขและเครอ่ื งหมายตา่ ง ๆ มหี ลกั การท่ีตา่ งกนั
เชน่

• การอ่านจานวนเลขตั้งแต่ 2 หลักข้ึนไป ถ้าเลขตาแหน่ง
ทา้ ยเป็น 1 ให้ออกเสียงวา่ “เอ็ด”

11 อา่ นวา่ สบิ - เอด็
2501 อา่ นวา่ สอง - พนั - ห้า - รอ้ ย - เอ็ด

12

• การอา่ นตวั เลขทม่ี จี ดุ ทศนิยม ตวั เลขหนา้ จุดทศนิยม
อ่านแบบจานวนเต็ม ตัวเลขหลังจุดทศนิยมให้อ่าน
แบบเรียงตัว เช่น

1.234 อ่านว่า หน่ึง - จดุ - สอง - สาม - สี่
59.012 อา่ นวา่ หา้ - สิบ - เก้า - จุด - สูน -
หนง่ึ - สอง

• การอา่ นตวั เลขบอกเวลา
23:00 อ่านวา่ ย่ี - สบิ - สาม - นา - ลิ – กา
12:35 อา่ นวา่ สบิ - สอง - นา - ลิ - กา -

สาม - สิบ - หา้ - นา – ที
6:30:45 อ่านวา่ หก - นา - ลิ - กา -

สาม - สิบ - นา - ที -
ส่ี - สิบ - หา้ - วิ - นา - ที

13

• การอ่านบ้านเลขที่ บ้านเลขท่ีมีตัวเลข 2 หลัก ให้
อา่ นแบบจานวนเตม็ ถา้ มี 3 หลักข้ึนไป ให้อ่านเรียง
ตัวหรอื จานวนเตม็ ก็ได้ แต่ตวั เลขหลังเครื่องหมาย /
ใหอ้ า่ นเรียงตวั

บา้ นเลขที่ 56/392 อ่านวา่ บ้าน - เลก - ที่ -
บ้านเลขท่ี 653/21 อา่ นวา่ ห้า - สบิ - หก -
ทบั - สาม -เก้า - สอง
บา้ น - เลก - ท่ี -
หก - ห้า - สาม -
ทบั - สอง - หน่งึ หรอื
บ้าน - เลก - ที่ - หก -
ร้อย - ห้า - สิบ - สาม
- ทบั - สอง - หนึ่ง

14

• การอ่านเคร่อื งหมายไปยาลนอ้ ย ใหอ้ า่ นเตม็ คาทีย่ ่อไว้

กรงุ เทพฯ อา่ นว่า กรุง - เทบ - มะ - หา - นะ
โปรดเกลา้ ฯ อ่านว่า - คอน
ทลู เกลา้ ฯ อา่ นวา่ โปรด - เกล้า - โปรด - กระ
ล้นเกลา้ ฯ อา่ นว่า - หม่อม
ทูน - เกลา้ - ทนู - กระ -
หม่อม
ลน้ - เกล้า - ล้น - กระ -
หมอ่ ม

15

• การอ่านเคร่ืองหมายไปยาลใหญ่ ข้อความท่ีเขียน
เคร่ืองหมาย ฯลฯ ไว้ท้ายข้อความ ให้อ่านว่า ละ
หรือ และอื่น ๆ เคร่ืองหมายไปยาลใหญ่ ที่อยู่ตรง
กลางข้อความ ให้อ่านวา่ ละถึง เชน่

สิ่งของท่ีซ้ือขายกันในห้างสรรพสินค้ามีเสื้อผ้า กระเป๋า
รองเท้า เครือ่ งสาอาง ฯลฯ
อา่ นว่า ส่งิ - ของ - ท่ี...เคร่ือง - สา - อาง - ละ

ส่ิง - ของ - ที่...เครอ่ื ง - สา - อาง - และ - อืน่ -
อื่น
พยัญชนะไทย ๔๔ ตวั มี ก ฯลฯ ฮ
อา่ นวา่ พะ - ยัน - ชะ - นะ - ไท - ส่ี - สิบ - สี่ - ตวั - มี -
กอ - ละ - ถงึ - ฮอ

16

อ่านนามเฉพาะ (วิสามานยนาม) เช่น สถานท่ี ถนน
ตาบล ชอื่ บคุ คล ชื่อสกุล ต้องอา่ นตามความต้องการของ
ผ้เู ปน็ เจ้าของ เช่น

จตรุ พกั ตรพมิ าน อ่านวา่ จะ - ตุ - ระ - พัก - พิ - มาน
(อาเภอในจงั หวัดร้อยเอ็ด)
บา้ นแพรก อา่ นวา่ บ้าน - แพรก
(อาเภอในจังหวัดลพบุรี)
กนั ตวจรมวล อา่ นวา่ กนั - ตวด - ระ - มวน
( อ า เ ภ อ ใ น จั ง ห วั ด สุ ริ น ท ร์ )
จิตรลดารโหฐาน อ่านว่า จิด - ละ - ดา - ระ - โห -
ถาน
ราชบัณฑติ ยสถาน อ่านว่า ราด - ชะ - บัน - ดิด - ตะ -
ยะ - สะ - ถาน

17

คาศัพท์น่ารู้จาก
แบบประเมิน
ระดับการรู้หนังสือ

1/2565

18

ก๊าซพิษ อา่ นวา่ กา๊ ด - พดิ
กนษิ ฐา อ่านวา่ กะ - นดิ - ถา
กัมปนาท อ่านว่า กา - ปะ - นาด
ขยะแขยง อ่านว่า ขะ - หยะ - ขะ - แหยง
ขมุกขะมอม อ่านวา่ ขะ - มกุ - ขะ - มอม
คมั ภีร์ อ่านวา่ คา - พี
คอนกรีต อา่ นวา่ คอน - กรดี
คุณธรรม อ่านวา่ คุน - นะ - ทา
งานหตั ถกรรม อา่ นว่า งาน - หดั - ถะ - กา
จนิ ตนาการ อ่านวา่ จนิ - ตะ – นา - กาน
จลุ ภาค อา่ นวา่ จุน - ละ - พาก
จรรโลงใจ อา่ นว่า จนั - โลง - ไจ
เฉลิมฉลอง อ่านวา่ ฉะ - เหลิม - ฉะ - หลอง
ฉายาลักษณ์ อ่านว่า ฉา - ยา - ลกั
เชษฐา อ่านวา่ เชด - ถา

19

ชีวประวตั ิ อา่ นวา่ ชี - วะ - ประ - หวัด
โชตชิ ่วง อ่านวา่ โชด - ชว่ ง
เซนติเมตร อ่านว่า เซน - ติ - เมด
ฐานันดร อ่านว่า ถา - นัน - ดอน
ดึกดาบรรพ์ อา่ นว่า ดกึ - ดา - บัน
ดุลพินจิ อ่านวา่ ดนุ - ละ - พิ - นดิ
หรอื ดุน - พิ - นดิ
ตระกลู อ่านวา่ ตระ - กนู
ตาลโตนด อา่ นว่า ตาน - ตะ - โหนด
แถลงการณ์ อ่านวา่ ถะ - แหลง - กาน
ทศวรรษ อ่านวา่ ทด - สะ - วัด
ทรุ กันดาร อา่ นว่า ทุ - ระ - กนั - ดาน
ธรุ กรรม อ่านว่า ทุ - ระ - กา
ธญั ญาหาร อา่ นวา่ ทนั - ยา - หาน
เนรมิต อ่านวา่ เน - ระ - มดิ
นกั ขัตฤกษ์ อา่ นวา่ นัก - ขดั - ตะ - เริก

20

นาฏศิลป์ อา่ นว่า นาด-ตะ-สิน
บูรณาการ อา่ นว่า บู-ระ-นา-กาน
ปราชญ์ อ่านวา่ ปราด
ประณีต อ่านวา่ ประ-นีด
ผจญภัย อา่ นวา่ ผะ-จน-ไพ
ผกากรอง อ่านวา่ ผะ-กา-กรอง
พยกั หน้า อ่านว่า พะ-ยกั -หน้า
พระหัตถ์ อา่ นวา่ พระ-หดั
เฟอ่ื งฟ้งุ อ่านว่า เฟอื่ ง-ฟุ้ง
ภราดรภาพ อ่านว่า พะ-รา-ดอน-ระ-พาบ
หรอื พะ-รา-ดะ-ระ-พาบ
ยตุ ธิ รรม อ่านว่า ย-ุ ต-ิ ทา
ราชาวดี อา่ นวา่ รา-ชา-วะ-ดี
ลักษณะ อ่านว่า ลกั -สะ-หนะ
วิหค วิ-หก
วัฒนธรรม อา่ นวา่ วดั -ทะ-นะ-ทา

21

วัฒนธรรม อ่านว่า วดั -ทะ-นะ-ทา
สีหบญั ชร อ่านว่า สี-หะ-บนั -ชอน
สุนทรพจน์ อา่ นว่า สนุ -ทอ-ระ-พด
หรอื สนุ -ทอน-ระ-พด
หรรษา อา่ นวา่ หัน-สา
อรรถรส อา่ นวา่ อัด-ถะ-รด
อัจฉรยิ ะ อ่านว่า อดั -ฉะ-ริ-ยะ

22

ชุดฝึกทักษะการ
อ่านออกเสียง
ร้อยแก้ว

23

หนึ่งในวิกฤตของภาคเหนือตอนนี้ คงจะหนีไม่พ้น
เร่ือง “ปัญหาหมอกควัน” เพราะได้ส่งผลกระทบต่อ
ประชาชนในพ้ืนท่ีเป็นอย่างมาก ไม่ว่าจะเป็นด้านการ
ท่องเที่ยวสังคมเศรษฐกิจ ซึ่งทาให้จานวนนักท่องเท่ียว
ลดลง และยงั สง่ ผลตอ่ สขุ ภาพของประชาชนทต่ี อ้ งทนใช้
ชีวิตท่ามกลางมลพิษ ในช่วงเดือนธันวาคมถึงเดือน
มีนาคมของทุกปีพื้นที่ในภาคเหนือตอนบนมักจะประสบ
กับปัญหาหมอกควันปกคลุม ลักษณะภูมิประเทศส่วน
ใ ห ญ่ ข อ ง ภ า ค เ ห นื อ ต อ น บ น เ ป็ น ภู เ ข า ส ลั บ ซั บ ซ้ อ น
ลักษณะเป็นแอ่งกระทะ มีภูเขาล้อมรอบ โดยเฉพาะ
จงั หวดั เชยี งใหม่, เชียงราย, ลาปาง, ลาพูน, น่าน, แพร่,
แม่ฮ่องสอน และพะเยา ทาให้เป็นโรคเกี่ยวกับทางเดิน
หายใจเพิม่ มากข้นึ

(1)

24

จากสภาพอากาศ หมอกควัน ฝุ่นละอองขนาดเล็ก
ในปริมา ณที่มา กพอ จะส่งผลกระทบต่อสุขภาพ
ประชาชน โดยเฉพาะกลุ่มเส่ียงต่าง ๆ เช่น เด็กเล็ก
ผู้สูงอายุ หญิงต้ังครรภ์ ผู้ป่วยเร้ือรัง โรคหัวใจ โรค
หลอดเลือดสมอง โรคปอด หอบหืด โรคภูมิแพ้ เป็นต้น
และผู้ต้องทางานกลางแจ้งทาให้เกิดโรคในหลายระบบ
ตามกลมุ่ โรค ได้แก่ โรคระบบหัวใจและหลอดเลือด โรค
ระบบทางเดินหายใจ โรคตาอักเสบ และโรคผิวหนัง
อกั เสบ เพ่ือลดปญั หาผลกระทบตอ่ สขุ ภาพดังกล่าว เหน็
ควรใหค้ าแนะนาการปฏิบัตติ นแก่ประชาชน

(หมอกควนั และมลพิษทางอากาศในจงั หวดั เชยี งใหม่:
ศนู ยป์ ระชาสมั พนั ธ์ กองทพั ภาคที่ 3
คา่ ยสมเดจ็ พระนเรศวรมหาราช)

25

มอมมันโตวันโตคืนกลายเป็นหนุ่มใหญ่ แม่หายไป
จากโลกของมัน ซึ่งเดี๋ยวน้ีเหลือแต่นาย มอมไม่ได้รัก
นายเท่าชีวิต แต่นายเป็นชีวิตของมอม เช้าขึ้นนาหายไป
จากบ้าน มันก็รู้สึกว่าชีวิตมันว่างเปล่า แต่มอมรู้ว่าตก
บ่ายก็ต้องกลับ ฉะนั้นตามปกติ มันก็ไม่เดือดร้อนเท่าไร
นัก มอมใช้เวลาท่ีนายไม่อยู่หาอะไรกินบ้าง เล่นกับหนู
บ้าง บางทีหนูก็ดึงหูดึงหางมัน เล่นกบั มันเจบ็ ๆ แตม่ อม
มันก็ทนได้ เพราะกล่ินของนายติดอยู่ที่ตัวของหนู
เหมือนกับคน ๆ เดียวกัน ช่ัวแต่ว่าหนูตัวเล็กกว่า บาง
ทีมอมมันก็ออกไปเท่ียวนอกบ้าน เดินไปก็ดมกล่ินอะไร
ต่ออะไรไป กล่ินคนแปลก ๆ ที่ติดอยู่ตามทางเดิน กลิ่น
หนูท่ีออกหากินตามถังขยะ ในเวลากลางคืน กล่ินหมา
บ้านใกล้เรือนเคียง และหมากลางถนน ทั้งตวั ผู้ตวั เมยี

(1)

26

เมอ่ื มอมตัวยังเล็กอยู่ มันไม่ค่อยกล้าออกจากบ้าน
เพราะหมาอื่น ๆ มันรุมกันเห่า มันรุมกันกัด แต่เดี๋ยวนี้
มอมตวั โตกวา่ หมาอื่น พอออกนอกบ้านถึงหมาอืน่ จะเหา่
แต่ก็ว่ิงหนีมอมทุกตัวไป ในบรรดาหมาตัวผู้ในละแวก
บา้ น มอมมันเคยแสดงฝีมือให้ปรากฏมาแล้ว ไอ้ตัวไหน
ที่เคยเป็นจ่าฝูง เป็นหัวโจก มอมมันก็เคยปราบมาแล้ว
ตามธรรมเนยี มหมานั้น ถ้าจะออกจากบ้านไปไหนจะต้อง
ถ่ายปัสสาวะรายทางไว้ สาหรับดมกล่ินของตนเองกลับ
บา้ นไดถ้ ูกท่ี/ทีจ่ ะถ่ายรดนัน้ กต็ ้องเป็นที่สงั เกตได้ง่าย สูง
เพียงระดับจมูก ไม่ต้องก้มลงดมให้เสียเวลา เป็นต้นว่า
เสาไฟฟ้าหรือต้นไม้ข้างทาง ออกจากบ้านเดินไป ก็ต้อง
ยกขาถ่ายรดเอาไว้เป็นสาคัญ แต่ถ้ามีหมาตัวอื่นมาถ่าย
ทับเสีย กลิ่นน้ันก็เพ้ียนไป อาจถึงกลับบ้านไม่ถูก หรือ
อย่างนอ้ ยก็ตอ้ งลาบากทุลกั ทเุ ล

(2)

27

การถ่ายปัสสาวะรดท่ีตัวอื่นทาไว้แล้ว จึงเป็น
อนันตริยกรรมของสุนัข อภัยให้กันไม่ได้ แล้วถ้าทากัน
ต่อหน้าก็เป็นการท้าทายกันโดยตรง เป็นการทาลาย
เกียรติของหมาตัวผู้ด้วยกัน แสดงว่าหมดความเกรงใจ
นับถือกัน ต้องต่อสู้จนแพ้กันไปข้างหนึ่ง มอมมันเคยถูก
ท้าทายด้วยวิธีนี้มามาก แต่มันก็สู้จนเอาชนะได้ทุกตัว
บางทีมันกลับบ้านเป็นแผลยับไปตามหน้าและแข้งขา
นายผู้หญงิ ตอ้ งคอยลา้ งแผลใสย่ าให้ หลงั จากนัน้ มนั ก็จะ
ถูกขังไปสองสามวัน แล้วมันก็แอบหนีไปเท่ียวนอกบ้าน
ไดอ้ ีก

(มอม: ม.ร.ว.คึกฤทธ์ิ ปราโมช)

28

ขณะพระองค์เสด็จมาใกล้เบญจคีรีนคร คือราชคฤห์
เป็นเวลาจวนสิ้นทิวาวาร แดดในยามเย็นกาลังอ่อนลงสู่
สมัยใกล้วิกาล ทอแสงแผ่ซ่านไปยังสาลีเกษตรแลละลิ่ว
เห็นเป็นทาง สว่างไปท่ัวประเทศ สุดสายตา ดูประหนึ่งมี
หัตถ์ทิพย์มาปกแผ่อานวยสวัสดี เบื้องบนมีกลุ่มเมฆเป็น
คล่ืนซ้อนซับสลับกัน เป็นทิวแถว ต้องแสงแดดจับเป็นสี
ระยับ วะวับแวว ประหนึ่งเอาทรายทองมาโปรยปราย
เล่ือนลอย ลิ่ว ๆ เร่ีย ๆ ราย ลงจรดขอบฟ้า ชาวนาและโค
ก็เม่ือยล้าด้วยตรากตราทางานต่างพากันเดินดุ่ม ๆ เดิน
กลับเคหสถาน เหน็ ไร ๆ เงาหมู่ไม้อันโดดเด่ียวอยู่กอเดียว
ก็ยืดยาวออกมาทุกที ๆ มีขอบปริมณฑลเป็นรัศมีแห่งสีรุ้ง
อนั กาแพงเชิงเทนิ ปอ้ มปราการท่ีลอ้ มกรงุ รวมทงั้ ทวารบถ
ทางเขา้ นครเลา่ มองดใู นขณะนัน้ เหน็ รปู เคา้ ไดช้ ัดถนัดแจ้ง
ดั่งว่านริ มติ ไว้

(1)

29

มีสุมทุมพุ่มไม้ ดอกออกดก โอบอ้อมล้อมแน่นเป็น
ขนัด ถัดไปเป็นทิวเขาสูงตระหง่าน มีสีในเวลาตะวันยอ
แสง ปานจะฉายเอาไว้ เพือ่ จะแขง่ กบั แสงสมี ณวี เิ ศษ มีบุษ
ราคบรรณฑรวรรณ แลก่องแก้วโกเมน แม้รวมกันให้พ่าย
แพ้ฉะนั้น พระตถาคตเจ้าทอดพระเนตรภูมิประเทศดั่งน้ี
พลางรอพระบาทยุคลหยุดเสด็จพระดาเนิน มีพระหฤทัย
เปยี่ มด้วยโสมนัสอินทรีย์ ในภูมิภาพท่ีทรงจามาได้แต่กาล
กอ่ น เช่น ยอดเขากาฬกฏู ไวบูลยบรรพต อิสคิ ลิ ิ และคชิ ฌ
กูฏ ซ่ึงสูงตระหง่านกว่ายอดอื่น ย่ิงกว่านี้ ทรงทอดทัศนา
เห็นเขาเวภาระ อันมีกระแสธารน้าร้อน ก็ทรงระลึกถึง
คูหาใต้ต้นสัตตบรรณ อันอยู่เชิงเขาน้ันว่า เมื่อพระองค์ยัง
เสด็จสัญจรร่อนเร่แต่โดยเดียว แสวงหาพระอภิสัมโพธิ
ญาณ ได้เคยประทับสาราญพระอิริยาบถอยู่ในที่นั้นเป็น
คร้ังแรก ก่อนที่จะเสด็จออกจากสังสารวัฏ เข้าสู่แดนศิว
โมกษปรินพิ พาน

(กามนิต: เสฐยี รโกเศศและนาคะประทปี )

30

บรรณานกุ รม

กศน.เขตพระนคร. (ม.ป.ป). เคร่ืองมือประเมินระดับ
ก า ร รู้ ห นั ง สื อ ข อ ง นั ก ศึ ก ษ า ก ศ น . ร ะ ดั บ
มัธยมศึกษาตอนต้น (ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา
2565). ม.ป.พ.

ฟองจันทร์ สุขย่ิง; และคนอ่ืน ๆ. (2565). ภาษาไทย
หลักภาษาและการใช้ภาษา ม.๒. กรุงเทพฯ:

อกั ษรเจริญทัศน์. สืบค้นเม่ือ 15 สิงหาคม 2565,
จาก http://academic.obec.go.th/textbook/web
/images/book/1455760351_example.pdf

ศูนย์ประชาสัมพันธ์ กองทัพภาคท่ี 3 ค่ายสมเด็จพระ

นเรศวรมหาราช. (2565). หมอกควันและมลพิษ
ทางอากาศในจังหวัดเชียงใหม่. สืบค้นเม่ือ 15

สิงหาคม 2565, จาก http://www.3armyarea-rta
.com/pdf/haze.pdf

31