เพรชเสมา

แบบรายละเอยี ดผไู้ ดร้ บั การเสนอช่อื

เพื่อเข้ารับการประเมินครูและบคุ ลากรทางการศึกษาดเี ด่น ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔
รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”

สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

แบบรายละเอยี ดผูไ้ ด้รบั การเสนอชื่อ
เพือ่ เขา้ รบั การประเมนิ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาดเี ดน่ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔

รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”
สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

คำนำ

แบบรายละเอียดผู้ได้รับการเสนอชื่อเพื่อเข้ารับการประเมินครูและบุคลากรทางการศึกษาดีเด่น ประจำปี
งบประมาณ ๒๕๖๔ รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2
ประกอบด้วย ส่วนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ส่วนที่ ๒ ประสบการณ์การทำงาน ประวัติการศึกษา ประวัติการทำงาน การ
ฝกึ อบรม/ดูงาน ผลงานที่ภาคภูมิใจ / รางวัล / เกียรติบัตรดีเด่น และส่วนท่ี ๓ คุณลักษณะและผลงานดีเดน่ ของผู้
ขอรบั การประเมิน

ในการข้าพเจ้าขอขอบคุณคณะกรรมการประเมินทุกท่าน คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน ผู้บริหาร
คณะครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา นกั เรียนและภาคเี ครอื ข่ายทุกภาคส่วน

นางสาวการมี าห์ จนิ ตารา

แบบรายละเอียดผูไ้ ดร้ บั การเสนอชอื่

เพอื่ เขา้ รบั การประเมนิ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาดเี ด่น ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔
รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”

สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

สารบญั

เรื่อง หนา้

ส่วนท่ี ๑ ขอ้ มลู ท่วั ไป ๑

ส่วนท่ี ๒ ประสบการณก์ ารทำงาน ๑
- ประวตั กิ ารศึกษา ๒
- ประวัตกิ ารทำงาน ๒
- การฝกึ อบรม/ดงู าน ๒
- ผลงานท่ภี าคภมู ใิ จ / รางวัล / เกยี รติบัตรดเี ดน่ ๗
๘
ส่วนท่ี ๓ คณุ ลักษณะและผลงานดเี ด่นของผู้ขอรับการประเมิน ๑๒
ภาคผนวก

แบบรายละเอียดผูไ้ ดร้ บั การเสนอชือ่

เพื่อเขา้ รับการประเมนิ ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเด่น ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔
รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”

สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

แบบรายละเอียดผไู้ ด้รับการเสนอช่ือ
เพ่ือเข้ารับการประเมินครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาดเี ด่น ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔

รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”
สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2

*****************************
ศูนย์เครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา บาละ อำเภอ กาบัง

ประเภทผบู้ รหิ ารสถานศึกษา โรงเรียนขนาด
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น โรงเรียนขนาด
ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการโรงเรียน
ประเภทบคุ ลากรทางการศกึ ษา
✓ ประเภทครูผู้สอน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ธุรการโรงเรียน
ศกึ ษานิเทศก์
ลกู จ้างประจำ ตำแหน่ง

สว่ นที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป

๑.๑ ช่ือ – สกลุ นางสาวการมี าห์ จินตารา

๑.๒ วนั เดือน ปีเกดิ ๔ กรกฎาคม ๒๕๓๖
๑.๓ ทอี่ ยู่ปจั จุบัน เลขที่ ๖๙/๒หมทู่ ่ี ๕ ตำบล ยะหา อำเภอ ยะหา

จงั หวดั ยะลา รหสั ไปรษณีย์ ๙๕๑๒๐

โทรศัพท์มอื ถอื ๐๘๐๘๗๐๔๔๓๕ E- mail mekareemah.๐๑๔@gmail.com
สว่ นท่ี ๒ ประสบการณก์ ารทำงาน

๑. ตำแหนง่ ปจั จบุ ัน ครู วทิ ยฐานะ คศ.๑

๒. โรงเรียนบา้ นลาแล อำเภอกาบงั จังหวัดยะลา

๓. อยใู่ นตำแหน่งตามประเภทที่ขอรับการประเมิน ๓ ปี

๔. ปจั จบุ นั รบั ผิดชอบงานสอน ชว่ั โมง/คาบตอ่ สัปดาห์

 ครปู ระจำชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑/๒

 สอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชน้ั ป.๑ จำนวน ๕ ชวั่ โมง/สัปดาห์

 สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ ช้นั ป.๑ จำนวน ๒ ชวั่ โมง/สปั ดาห์

 สอนกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชนั้ ป.๑ จำนวน ๒ ชัว่ โมง/

สปั ดาห์สั

สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชัน้ ป. ๑ จำนวน ๑ ชวั่ โมง/สัปดาห์

สอนกล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ุขศึกษา ช้ัน ป. ๑ จำนวน ๑ ชั่วโมง/สปั ดาห์

สอนกลมุ่ สาระการเรียนรู้พละศึกษา ชนั้ ป. ๑ จำนวน ๑ ชัว่ โมง/สัปดาห์

สอนกลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ ช้นั ป. ๑ จำนวน ๑ ชัว่ โมง/สปั ดาห์

แบบรายละเอยี ดผไู้ ด้รบั การเสนอช่อื
เพือ่ เขา้ รับการประเมินครูและบคุ ลากรทางการศึกษาดเี ดน่ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔

รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”
สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน (ลูกเสือสำรอง) ชัน้ ป. ๑ – ๓ จำนวน ๑ ช่ัวโมง/สปั ดาห์
 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น (ชุมนุม) ชนั้ ป. ๑ จำนวน ๑ ช่วั โมง/สัปดาห์
 สอนบูรณาการเรียนรู้โรงเรยี นพื้นท่นี วัตกรรมโดยใช้รูปแบบโครงงานเป็นฐาน ชั้น ป. ๑
จำนวน ๓ ชัว่ โมง/สปั ดาห์
แนะแนว ช้ัน ป. ๑ จำนวน ๑ ชัว่ โมง/สปั ดาห์
ซอ่ มเสริม ชัน้ ป. ๑ จำนวน ๓ ชวั่ โมง/สปั ดาห์
กจิ กรรมโฮมรูมชั้น ป. ๑ จำนวน ๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห์

รวมทั้งสน้ิ ๒๓ ชั่วโมง/สัปดาห์

๕. ประวตั ิการศกึ ษา (เรียงจากคณุ วฒุ ิสงู สุดลงมาตามลำดับ)

ปี พ.ศ. ระดบั ชนั้ /วุฒกิ ารศกึ ษา สถาบนั

๒๕๔๙ ป.๖ โรงเรียนบ้านพงกูแว จงั หวัดยะลา

๒๕๕๔ ม.๖ โรงเรยี นสขุ สวัสด์ิวิทยา จงั หวดั ยะลา

๒๕๕๘ ปรญิ ญาตรี มหาวิทยาลยั ราชภัฏยะลา

๖. ประวัตกิ ารทำงาน ตำแหนง่ โรงเรยี น สงั กดั
ปี พ.ศ. ครผู ู้ช่วย บ้านลาแล สพป.ยล. ๒
๒๕๖๑-๒๕๖๓ บ้านลาแล สพป.ยล. ๒
๒๕๖๔ ครู

๗. การฝึกอบรม/ดูงาน (๓ ปี ย้อนหลัง)

ที่ เร่อื งท่อี บรม วนั ทอี่ บรม สถาบนั /หนว่ ยงาน ผลการนำไปใช้

๑ เขา้ ร่วมการอบรมเชงิ วันที่ ๑๘-๒๐ ณ วีเทรน อนิ เตอรเ์ นชนั่ จดั ทำรายงานผลการ
ปฏิบตั กิ าร“การออกแบบ เนลเฮา้ ส์ ดอนเมือง อบรมจัดทำแผนการ

แบบรายละเอียดผ้ไู ด้รบั การเสนอชื่อ

เพอ่ื เข้ารับการประเมินครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดเี ด่น ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔
รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”

สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

ที่ เรื่องท่ีอบรม วันทอี่ บรม สถาบนั /หน่วยงาน ผลการนำไปใช้

กระบวนการเรยี นรู้แบบมีสว่ น เมษายน กรงุ เทพฯ สอนแบบ Active
รว่ ม”ตามโครงการในโรงเรียน ๒๕๖๑ learning และส่อื การ
คำพ่อสอนต้นแบบ สอนให้กับนักเรยี น

๒ เข้าร่วมโครงการพัฒนา วันที่ ๒๔-๒๕ ณ หอ้ งบหุ งารายา พฒั นาความเป็นครู

ศกั ยภาพขา้ ราชการครแู ละ เมษายน โรงแรมยะลาแกรนดพ์ าเลซ จัดการเรียนการสอนที่
บคุ ลากรทางการศึกษา ๒๕๖๒ หลากหลายใหก้ บั
ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย จงั หวดั ยะลา
นักเรียน

3 วทิ ยากรค่ายลกู เสือสามัญ วนั ที่ ๒๔-๒๕ โรงเรยี นบ้านลาแล นักเรียนมีความเปน็
ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ ผ้นู ำ สนุกกับกจิ กรรม
กมุ ภาพนั ธ์ นำไปใช้ในชีวติ ระจำวัน
๒๕๖๒

4 เข้าร่วมการอบรม เร่ืองการ วนั ที่ ๘-๙ ณ ห้องประชุมโรงเรยี นบ้าน วาแผนเตรียมรบั การ

เตรียมรับการประเมินคุณภาพ พฤษภาคม ลาแล อำเภอกาบงั จงั หวัด ประเมนิ คุณภาพ
ภายนอกรอบ ๔ ภายนอกรอบ ๔
๒๕๖๒ ยะลา

5 เข้ารับการประเมินการเตรียม วันที่ ๙ ณ โรงเรียนบ้าน ลาแล รายงานผลการประเมนิ

ความพร้อมพัฒนาอย่างเข้ม พฤษภาคม อำเภอกาบัง จังหวัดยะลา ปรบั ปรงุ เปลย่ี นแปลง
ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๑ ใหด้ ีขน้ึ ในรอบตอ่ ไป
๒๕๖๒

6 เข้ า ร่ ว ม ก า ร อ บ ร ม เชิ ง วันที่ ๑๘ ณ ห้องประชุมอดนิ นั ท์ จดั ทำรายงานผลการ

ปฏิบัติการเสริมสร้างความ มถิ นุ ายน ปากบารา สำนกั งานเขต อบรม
เขม้ แข็งประชาธิปไตยโรงเรียน ๒๕๖๒ พื้นทีก่ ารศึกษา สร้างความเข้มแขง็

และสภานักเรียนสู่การปฏิบัติ ประถมศกึ ษายะลาเขต ๒ ประชาธปิ ไตยใน
ทยี่ งั่ ยนื โรงเรยี น

7 เข้าร่วมการอบรมโครงการ วนั ท่ี ๒๙-๓๐ ณ โรงแรมเซาทเ์ ทิรน์ ววิ จัดทำส่ือการเรยี นการ

อ บ ร ม ผ ลิ ต สื่ อ ภ า ษ า ไท ย มิถุนายน ปัตตานี สอนเพ่ือกระตุน้ ความ
สำหรบั ครไู มต่ รงสาย สนใจของผเู้ รยี นและ
เพมิ่ ผลสัมฤทธิใ์ หส้ ูงข้นึ

8 เข้ า ร่ ว ม ก า ร ป ร ะ ชุ ม เชิ ง วนั ท่ี ๘-๙ ณ วเี ทรน อินเตอรเ์ นชัน่ การใชจ้ ติ วิทยาในการ

ปฏิบัติการ “ถอดบทเรียนการ กรกฎาคม เนลเฮ้าส์ ดอนเมือง จัดการเรยี นการสอน
ขับเคล่ือนโรงเรียนคำพ่อสอน
สำหรับนักเรยี นและ

แบบรายละเอยี ดผู้ได้รบั การเสนอช่ือ

เพือ่ เขา้ รับการประเมินครูและบคุ ลากรทางการศึกษาดีเดน่ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔
รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”

สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

ท่ี เรอ่ื งทีอ่ บรม วนั ทีอ่ บรม สถาบนั /หนว่ ยงาน ผลการนำไปใช้

ตน้ แบบรนุ่ ท่ี ๑” ๒๕๖๒ กรุงเทพฯ การจัดทำสอ่ื สร้างสรรค์
สำหรบั นกั เรยี น

9 เข้าร่วมกิจกรรมอบรมสภา วนั ท่ี ๑๒ ณ ห้องประชุมอดินนั ท์ ฝกึ การเปน็ ผนู้ ำให้กบั

นักเรียน (นกั เรียนแกนนำสภา กรกฎาคม ปากบารา สำนกั งานเขต นกั เรียน การทำงาน
นกั เรียน) ร่วมกนั กับผูอ้ ่ืน
๒๕๖๒ พน้ื ท่กี ารศึกษา

ประถมศกึ ษายะลาเขต ๒

10 เข้ า ร่ ว ม ก า ร ป ร ะ ชุ ม เชิ ง วันท่ี ๕-๗ ณ พพิ ิธภัณฑ์การเกษตร การใช้จิตวิทยาในการ

ปฏิบัติการ “ถอดบทเรียนการ ตุลาคม ๒๕๖๒ เฉลิมพระเกยี รติ จดั การเรียนการสอน
ขับเคล่ือนโรงเรียนคำพ่อสอน สำหรบั นกั เรยี น
พระบาทสมเดจ็ และการจัดทำส่ือ
ต้นแบบรุ่นท่ี ๑”และแถลง สรา้ งสรรค์สำหรบั
ข่าวในวนั ท่ี ๗ ตลุ าคม ๒๕๖๒ พระเจา้ อยู่หวั จงั หวัด นักเรยี น
ปทมุ ธานี

๑1 เข้ารว่ มการอบรม “ก้าวตาม วนั ท่ี ๔-๖ พพิ ิธภณั ฑ์การเกษตรเฉลม การใชจ้ ิตวทิ ยาในการ

รอยพ่อด้วยโรงเรยี นคำพ่อ ตลุ าคม ๒๕๖๓ พระเกยี รติ และห้อง จัดการเรยี นการสอน
สอน”ปที ่๓ี ประชมุ บณุ ยเกตุ สำหรับนักเรียน
และการจดั ทำส่ือ
หอประชมุ ครุ ุสภา สร้างสรรคส์ ำหรบั

นักเรียน

12. เขา้ รบั การประเมนิ การเตรยี ม วนั ที่ ๑๑ ณ โรงเรีย น บ้ าน ล าแ ล จดั ทำรายงานผลการ

ความพร้อมและพฒั นาอย่าง พฤศจิกายน อำเภอกาบงั จงั หวดั ยะลา ประเมิน พัฒนา
เข้ม ตำแหนง่ ครูผูช้ ่วย (ครงั้ ท่ี ปรับปรุงการทำงานใหด้ ี
๔) ๒๕๖๓ ขึน้

๑3 เขา้ รว่ มพธิ ีเปดิ อาคารวรพัฒน์ วันที่ ๑๙ ณ โ ร ง เรี ย น ว ร พั ฒ น์ แลกเปลยี่ นเรียนรู้
นวสกิ ขา และงาน The พฤศจิกายัน อ.หาดใหญ่ จ.สงขลา นำมาใช้ในการจัดการ
Sphere of Innovative
Education ๒๐๒๐ ๒๕๖๓ เรียนการสอน ให้ตรง
ตามบรบิ ทของโรงเรียน

๑4 เข้ า ร่ ว ม ก า ร อ บ ร ม เชิ ง วันที่ ๒๙ ณ ห้องประชุมรายา สพป. วางแผนและจัด

ปฏิบัติการครูโครงงานฐาน พฤศจิกายน ยะลา เขต ๑ อำเภอเมือง กระบวนการเรียนการ
วิจัยการออกแบบโครงสร้าง ๒๕๖๓ สอน เพือ่ ยกระดับ
และแผนการสอนโครงงาน จังหวัดยะลา
ผลสัมฤทธขิ์ องนักเรียน

แบบรายละเอยี ดผู้ได้รบั การเสนอชอื่

เพ่อื เข้ารบั การประเมินครูและบคุ ลากรทางการศึกษาดีเดน่ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔
รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”

สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 2

ท่ี เร่อื งที่อบรม วันทีอ่ บรม สถาบนั /หน่วยงาน ผลการนำไปใช้

ฐานวิจัยสำหรับภาคเรียนที่ วันท่ี ๒๔ ณ ห้องประชุมอดินันท์ วางแผนและจัด
๒/๒๕๖๓ มกราคม
๑5 เข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการ ๒๕๖๔ ปากบารา สพป ยล.๒ กระบวนการเรียนการ
พั ฒ น าศักยภ าพ ครูผู้สอน สอน เพ่อื ยกระดับผล
ภ า ษ าไท ย เพื่ อ ย ก ระ ดั บ วันที่ ๒๙
ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์ ท า งก า ร อ่ า น (RT) มกราคม การสอบ RT ป.1
ของนักเรียนช้ันประถมศึกษา ๒๕๖๔
ปีท๑ี่ ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕
๑6 เข้ าร่วม ป ระชุ ม อ อ น ไล น์
โรงเรยี นคำพอ่ สอน 64

ระบบออนไลน์ วางแผนและขับเคล่อื น

www.zoom.google.com กิจกรรมต่อไป

๑7 รบั การนิเทศการสอน วันท่ี ๑๐ โรงเรยี นบา้ นลาแล พฒั นาการสอน
กุมภาพนั ธ์ ปรับปรงุ ให้ดีย่ิงข้นึ

๒๕๖๔

๑8. เข้าร่วมกิจกรรมโค้กหนองนา วันท่ี ๑๖ ณ โรงเรียนบ้านนาม่วง ศกึ ษาการทำโค้กหนอง
โมเดล โรงเรยี นคำพ่อสอน กุมภาพันธ์
๒๕๖๔ จ.สงขลา นาโมเดลมาปรบั ใชใ้ น

โรงเรียน

๑๙. คณะกรรมการคุมสอบ Pree- วนั ที่ ๒๒ ณ โรงเรีย น บ้ าน ล าแ ล วางแผนและจัด

NT ช้ันประถมศึกษาปที ่๓ี กุมภาพันธ์ อ.กาบงั จ.ยะลา กระบวนการสอบเพื่อ

๒๕๖๔ ยกระดบั ผลการสอบ
Pree-NT ชนั้

ประถมศกึ ษาปที ี๓่

ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕

64

๒๐. คณะกรรมการทดสอบการ วันที่ ๑๒ ณ โรงเรีย น บ้ าน ล าแ ล วางแผนและจดั

อา่ นภาษาไทย ชน้ั อนบุ าล๓ มนี าคม ๒๕๖๔ อ.กาบัง จ.ยะลา กระบวนการเรยี นการ
อ่านการอา่ นภาษาไทย

ชน้ั อนุบาล๓ ปี

การศึกษา ๒๕64

ทัศนศึกษาช่วงช้ันที่ ๑ ปี วนั ที่ ๑๐ ณ หมู่บ้านจุฬาภรณ์พัฒนา เปดิ โดลกกวา้ งให้กับ
นกั เรยี น
21 การศกึ ษา ๒๕๖๓ มีนาคม ๒๕๖๔ ๑๑ อ.กาบงั จ.ยะลา

แบบรายละเอียดผ้ไู ดร้ บั การเสนอชือ่

เพือ่ เขา้ รบั การประเมินครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาดเี ด่น ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔
รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”

สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

ที่ เร่ืองทอ่ี บรม วันทอ่ี บรม สถาบัน/หน่วยงาน ผลการนำไปใช้

๒2. ทัศนศึกษ าช่วงช้ันที่ ๒ ปี วันที่ ๑๑ ณ เห มืองลาบู อ .ยะห า เปิดโดลกกวา้ งใหก้ ับ

การศึกษา ๒๕๖๓ มนี าคม ๒๕๖๔ จ.ยะลา นักเรยี น

๒3 จั ด กิ จ ก ร ร ม เดิ น ร ณ ร งค์ วนั ท่ี ๑๕ ณ โรงเรีย น บ้ าน ล าแ ล นกั เรยี นได้เรียนรู้

เลื อ ก ตั้ งส ภ า นั ก เรีย น ปี มีนาคม ๒๕๖๔ อ.กาบงั จ.ยะลา ประชาธิปไตยใน
การศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรยี น

๒4. จั ด กิ จ ก รรม เลื อ ก ต้ั งส ภ า วันที่ ๑๖ ณ โรงเรีย น บ้ าน ล าแ ล นักเรียนไดเ้ รียนรู้

นักเรียน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ มนี าคม ๒๕๖๔ อ.กาบัง จ.ยะลา ประชาธิปไตยใน
โรงเรยี น

ฝึกความเป็นผู้นำและผู้

ตาม

๒5 เข้าร่วมอบรมคณะกรรมการ วนั ท่ี ๑๖ ณ โรงเรีย น บ้ าน ย ะ ห า วางแผนและจดั

ก า ร ป ร ะ เมิ น ค ว า ม ส า ม า ร ถ มีนาคม ๒๕๖๔ อ.ยะหา จ.ยะลา กระบวนการเรยี นการ
ด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) สอน เพ่อื ยกระดับผล

ชั้น ป ระถม ศึ ก ษ าปี ท่ี ๑ ปี การสอบ RT ป.1

การศกึ ษา ๒๕๖๓ ประจำปีการศึกษา ๒๕

64

๒6. เข้ า ร่ ว ม คุ ม ส อ บ ก า ร ก า ร วันที่ ๑๘ ณ โรงเรีย น บ้ าน ล าแ ล วางแผนและจัด

ประเมินความสามารถด้าน มีนาคม ๒๕๖๔ อ.กาบงั จ.ยะลา กระบวนการสอบ เพื่อ
การอ่านของผู้เรียน (RT) ช้ัน ยกระดบั ผลการสอบ

ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ ๑ RT ป.1 ประจำปี

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ การศึกษา ๒๕64

27 เข้าร่วมกิจกรรมค่ายลูกเสือ วันท่ี ๑๙ ณ โรงเรีย น บ้ าน ล าแ ล นกั เรยี นมคี วามสามคั คี

สำรอง ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ มีนาคม ๒๕๖๔ อ.กาบัง จ.ยะลา มคี วามเป็นผู้นำ กล้า
แสดงออก

๒๘ รบั ชมถ่ายทอดสด การแถลง ๑๑ พฤษภาคม กระทรวง - เพ่ือเตรยี มความ
ศกึ ษาธิการ พรอ้ มในการจดั การ
ข่าวการเตรยี มการจดั การ ๒๕๖๔ เรยี นการสอน เนอ่ื งจาก
สถานการณ์การแพร่
เรยี นการสอนของโรงเรยี นใน ระบาดของโรค COVID-
19
สังกัด ศธ.

แบบรายละเอียดผ้ไู ด้รบั การเสนอชอื่

เพื่อเข้ารับการประเมนิ ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเดน่ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔
รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”

สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 2

๘. ผลงานทภ่ี าคภูมิใจ/รางวัล/เกยี รตบิ ัตรดีเดน่ (ระหวา่ งปี ๒๕61 – ๒๕6๔)

๘.๑ ได้รบั การเสนอชือ่ ได้รบั รางวลั (รางวลั ที่ได้รบั จากหน่วยงานทางราชการหรือองคก์ ร
เอกชนท่ยี อมรับกันท่ัวไปย้อนหลงั ๓ปี (พร้อมสำเนาภาพถ่ายหรอื เอกสารหลกั ฐานประกอบ)

วนั /เดอื น/ปี รางวัลทไ่ี ด้รบั หน่วยงาน ระดบั ( ให้กาเครอ่ื งหมาย / )
เจ้าของรางวัล
กลมุ่ สพท. ประเทศ
โรงเรยี น จังหวดั กรม

๓ ธันวาคม ๒๕๖๑ เกียรติบัตร รางวัลชมเชย ในการ โรงเรียนบา้ นลาแล ✓
ประกวดกิจกรรมห้องสวยด้วยมอื
เราในระดับช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี
๔-๖ ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

10 ตุลาคม 2562 เกยี รตบิ ตั ร ครทู ่ปี รกึ ษาสภา สพป.ยล2 ✓
นักเรยี น

๑๖ มกราคม ๒๕๖๓ รางวัลโล่เกยี รตคิ ณุ สพฐ ✓
“โรงเรยี นดีไมม่ ีอบายมขุ ” สพป.ยล.๒ ✓
๑๒-๑๔ พฤศจกิ ายน รนุ่ ท่ี๙ ปกี ารศกึ ษา 256๒
๒๕๖๒ เกยี รตบิ ตั ร ครูผสู้ อนนักเรียน

ไดร้ ับรางวัลชนะเลศิ เหรียญทอง

กจิ กรรมการสรา้ งสรรคภ์ าพด้วย

การปะตดิ ระดับช้นั ป.1-3 งาน

ศิลปหตั ถกรรมนักเรยี นภาคใต้

คร้ังท่ี 6๙

๒๒ พฤศจิกายน ๒๕๖๒ เกยี รตบิ ตั ร วทิ ยากรคา่ ยสรา้ งคน โรงเรยี นบ้านลาแล ✓
ดี ตามรอยคำพ่อสอน

๑๘ ธนั วาคม ๒๕๖๓ รางวลั โลเ่ กียรติคุณครูดไี มม่ ี สพฐ ✓
อบายมุข รนุ่ ท่1ี 0 ปีการศึกษา
2563

แบบรายละเอยี ดผู้ได้รบั การเสนอชอื่

เพอ่ื เขา้ รบั การประเมนิ ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเดน่ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔
รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”

สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 2

วัน/เดอื น/ปี รางวลั ที่ได้รับ หนว่ ยงาน ระดบั ( ใหก้ าเคร่อื งหมาย / )
เจา้ ของรางวัล
กลมุ่ สพท. ประเทศ
โรงเรยี น จังหวดั กรม

๑๖ มกราคม ๒๕๖๓ รางวลั โลเ่ กียรตคิ ณุ สพฐ ✓
“โรงเรียนดไี มม่ ีอบายมุข”

รุ่นท๙่ี ปีการศกึ ษา 256๒
เกยี รตบิ ตั รรางวลั ระดับเหรยี ญ ศนู ย์เครอื ขา่ ยบาละ

30 กันยายน 2563 ทอง การแข่งขันการนำเสนอ ✓
ผลงาน นวตั กรรมทเี่ ปน็ เลศิ
(Best Practice) ชว่ งช้นั ท่ี1

เกยี รตบิ ัตร สถานศกึ ษานำร่อง ✓
๑ เมษายน ๒๕๖๔ พ้ืนท่ีนวตั กรรมการศึกษา ระดบั สพป.ยล.๒

เหรียญทอง

๑๘ ธนั วาคม ๒๕๖๔ รางวัลโล่เกยี รติคุณครดู ีไม่มี สพฐ ✓

อบายมุข รนุ่ ท่ี10 ปีการศึกษา

2563

๘.๒ นกั เรียนที่รับผดิ ชอบ (รางวัลทไี่ ด้รบั จากหนว่ ยงานทางราชการหรือองค์กรเอกชนที่
ยอมรบั กนั ทว่ั ไปย้อนหลัง ๕ ปี พร้อมสำเนาภาพถา่ ยหรือเอกสารหลกั ฐานประกอบ)

หน่วยงาน ระดับ ( ใหก้ าเครือ่ งหมาย / )

วัน/เดอื น/ปี รางวัลทไี่ ดร้ บั เจ้าของ กลมุ่ สพป. ภาคใต้ ประเทศ
รางวลั โรงเรยี น กรม

10 ตลุ าคม 2562 รางวัลเหรยี ญทองชนะเลิศ ศูนย์ ✓
4 กันยายน 2562 การแขง่ ขันภาพปะตดิ เครือข่าย
ช่วงช้ันท่ี 1 บาละ ✓

สภานกั เรียนตน้ แบบ สพป.ยล.2

แบบรายละเอยี ดผ้ไู ดร้ บั การเสนอช่อื
เพอ่ื เข้ารบั การประเมินครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาดเี ด่น ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔

รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”
สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 2

ส่วนที่ ๓ คุณลักษณะและผลงานดีเด่นของผู้ขอรับการประเมิน (เขียนประวัติและผลงานเป็นความเรียง
ความยาว ข้อละไม่เกิน ๑ หนา้ กระดาษ เอ ๔ ตามหวั ข้อท่ีกำหนด) ดังนี้

๑) การเปน็ แบบอยา่ งท่ีดเี ป็นท่ยี อมรบั และเป็นท่ีภาคภมู ิใจของนักเรียน โรงเรียน และชุมชน
(พร้อมสง่ เอกสาร/หลกั ฐานประกอบ)

ข้าพเจา้ ประพฤตติ ัวและปฏิบตั ิตนเป็นแบบอยา่ งทีด่ ีของนกั เรยี น โรงเรยี นและชมุ ชน ดังนี้

๑. ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีตามระเบียบแบบแผนของทางราชการด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต วิริยะอุตสาหะ
อย่างเคร่งครัด อุทิศตนในการปฏิบัติหน้าท่ีอย่างเต็มเวลาเต็มความสามารถ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีให้แก่ลูก
ศษิ ย์ ส่งผลใหผ้ ้เู รียนสถานศึกษาและชมุ ชนเกิดผลในทางที่ดขี ้ึน ปฏิบัตงิ านตามคำสั่งท่ีได้รับมอบหมายทัง้ งาน
จัดการเรียนการสอนและงานอ่ืนๆ เช่น งานธุรการประจำช้นั การจัดทำโครงการต่างๆการปรับปรุงบรบิ ทห้องเรียน
ท่ีรับผิดชอบ การปฏิบัติหน้าท่ีเวรรักษาการณ์ และการร่วมกิจกรรมต่างๆ ท่ีโรงเรียนมอบหมายโดยยึดหลักการ
ประหยดั ความคมุ้ คา่ และมปี ระสิทธิภาพทำใหเ้ กดิ การมปี ฏิสมั พนั ธก์ บั บคุ คลอน่ื และชมุ ชนในทางทดี่ ขี นึ้

๒. ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนา มีความเมตตากรุณา ซ่ือสัตย์ สุจริต ทั้งกายและใจ เปิด
โอกาสให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกับส่ิงท่ีเรียนรู้จริง ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ความซ่ือสัตย์ และประพฤติปฏิบัติตนให้
เหมาะสมกับความเป็นครู ยึดหลักศาสนาท่ีตนเองนับถือ เป็นคุณธรรมประจำใจ ไม่แสวงหาผลประโยชน์จากหน้าที่
การงาน ปฏิบตั ิหนา้ ทด่ี ้วยความซอ่ื สัตย์ สจุ ริต ดำรงไวซ้ งึ่ ความยุตธิ รรม

๓. ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่และจรรยาบรรณในวิชาชีพของตน เคารพกฎระเบียบ และกติกาของ

สังคม และกฎหมายบ้านเมือง ไมเ่ คยทำผิดวินยั ให้ความรว่ มมอื กับองค์กรหน่วยงานในด้านตา่ งๆ และเคารพสิทธิสว่ น

บุคคล ประพฤติปฏิบัติตนตามระเบียบวินัย มีความซื่อตรงต่อตนเองและผู้อื่น ปฏิบัติหน้าท่ีการงานตามระเบียบ

แบบแผนประเพณี ประพฤติตนในการปฏิบัติราชการ และการดำเนินชีวิตด้วยความซื่อสัตย์สุจริต ต้ังม่ันในหลักนิติ

ธรรม รกั ษาช่ือเสียงของสถานศึกษา ไม่เสพส่ิงเสพติดของมึนเมาและอบายมุขตา่ งๆ การปฏิบัติตามกฎหมายบางคร้ัง

มีปัญหาและมีอุปสรรค แต่ข้าพเจ้าต้องยึดกฎหมายเป็นหลัก ต้องปฏิบัติตามโดยเคร่งครัด ไม่เคยคิดท่ีจะหลีกเล่ียง

ในการปฏบิ ัตติ ามเพราะการปฏบิ ัติตามเป็นสิ่งที่ดีสังคมและประเทศชาตจิ ะได้เจริญรงุ่ เรอื ง

๔. ข้าพเจ้ามีสติไม่ละเมิดและกระทำผิดกฎหมาย ทั้งโดยเจตนาและไม่เจตนาเป็นแบบอย่างที่ดีด้านการ

วางตัวเป็นกลางในทุกกรณี ละวางความช่ัว ความทุจริต คอรัปช่ันทุกชนิด รักษาวินัยอยู่ตลอดเวลา ป้องกัน

ช่วยเหลือไม่ให้เพ่ือนร่วมงานกระทำผิดวินัยและสนับสนุนส่งเสริมเชิดชูคุณความดีของผู้ปฏิบัติตน ปฏิบัติงานตาม

ระเบยี บวินัยโดยเคร่งครดั มีสว่ นรว่ มในการส่งเสริมการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็น

ประมขุ

จากการปฏิบัติตนแบบอย่างที่ดีของครู นักเรียน และชุมชน ข้าพเจ้าได้รับรางวัลครูต้นแบบของโรงเรียน

บา้ นลาแล ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ข้าพเจา้ มีปลาบปลืม้ ยนิ ดแี ละจะดำรงตนเปน็ ครตู ้นแบบทดี่ สี ืบไป

แบบรายละเอยี ดผู้ไดร้ บั การเสนอชือ่
เพือ่ เข้ารบั การประเมินครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเด่น ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔

รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”
สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2

๒) ผลการปฏิบัติงานดีเด่นที่ดำเนินการแล้วประสบความสำเร็จ และมีผลต่อนักเรียน โรงเรียน และชุมชน
(พร้อมส่งเอกสาร/หลักฐานประกอบ)

ขา้ พเจ้าเป็นครผู ู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย รับผิดชอบประจำช้ันประถมศึกษาปีที่1 ซ่ึงข้าพเจ้าจบ
เอกการประถมศึกษา ในการกระบวนการเรียนการสอนของข้าพเจ้านั้น สิ่งสำคัญนอกจากความรู้ท่ีนักเรียนได้รับ
ข้ า พ เจ้ า ส อ ด แ ท ร ก คุ ณ ธ ร ร ม จ ริ ย ธ ร ร ม ใ น ก ร ะ บ ว น ก า ร จั ด ก า ร เรี ย น ก า ร ส อ น อ ยู่ เส ม อ
อย่างไรก็ตามการสอนด้วยการอบรมอยา่ งเดียวไม่ประสบความสำเร็จเทา่ ทคี่ วร ข้าพเจา้ จงึ ศึกษาหาความรจู้ ากหนงั สือ
ต่าง ๆ และสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตเก่ียวกับการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของผู้เรียน จากการศึกษาค้นคว้าพบว่า
ผู้เรียนจะนำส่ิงท่ีได้รับรู้จากการฟังไปใช้ในชีวิตประจำวันเพียง ๒๐ % แต่จะนำความรู้ที่ได้รับจากการปฏิบัติจริง
ด้วยตนเองสูงถึง ๖๐ % จากการวิเคราะห์ผลดังกล่าว ข้าพเจ้าจึงพบว่า ถ้าข้าพเจ้าจัดกระบวนการเรียนการสอน
โดยให้นักเรียนไดล้ งมอื ปฏิบตั จิ รงิ ความรูน้ ้นั จะตกผลกึ ในตัวของนักเรียนได้ดีกวา่ ขา้ พเจ้าจึงจัดกระบวนการเรยี นการ
สอนโดยใช้กระบวนการที่หลากหลาย เน้นการสอนแบบActive Learning โดยจากการศึกษาดูการของโรงเรียน
อมาตยกลุ กรงุ เทพมหานคร

ข้าพเจ้าได้มีโอกาสจากโรงเรียนคำพ่อสอน ได้ศึกษาดูงานการสอนของโรงเรยี นอมาตยกุล กรุงเทพมหานคร
(อมาตโมเดล) และมีความสนใจวิธีการสอนเป็นอย่างมาก โดยเฉพาะ สื่อการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นหลัก ใช้ได้จริง
ข้าพเจ้าสนใจถุงมือสะกดคำ จึงได้กลับมาต่อยอด จัดทำขึ้นให้กับนักเรียน เป็นนวัตกรรมการสอน วิชาภาษาไทยชั้น
ประถมศึกษาปีท่ี๑ เพื่อใช้แก้ปัญหาการอ่านออก การสะกดคำ และได้จัดทำเป็นวิจัย เพ่ือศึกษาและปรับปรุงให้ดี
ยงิ่ ขึ้น (ดังภาพผนวกหนา้ 29-30)

ด้วยความมุ่งมั่นตงั้ ใจในการปฏิบัติงานดา้ นการสอนและพัฒนาตนเองอยู่เสมอทำให้ผลสัมฤทธิ์กลุ่มสาระการ
เรียนรู้ภาษาภาษาไทย เพิ่มสูงขึ้นจากปีที่แล้ว และผลการทดสอบระดับชาติ (Rt) เพิ่มสูงข้ึน (ดังภาพผนวก หน้า
33-34) สร้างช่ือเสียงให้สถานศึกษา และเป็นแรงบันดาลใจให้มุ่งมั่นต้ังใจในการพัฒนาตนเอง และการจัด
กระบวนการเรียนการสอนให้มีประสทิ ธภิ าพมากยิง่ ขนึ้

นคี่ อื ผลการปฏิบตั งิ านดีเด่นทข่ี า้ พเจา้ ดำเนนิ การแลว้ ประสบความสำเร็จ ตอ่ นกั เรยี น โรงเรยี นและชมุ ชน

๓) ผลการดำรงตนทแี่ สดงถงึ การมีคุณธรรม จริยธรรม เป็นท่ศี รัทธายอมรบั ตามจรรยาบรรณของขา้ ราชการ
ครู (พร้อมส่งเอกสาร/หลกั ฐานประกอบ)

ขา้ พเจ้าปฏิบตั ิตัวและปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และดำรงตนอยูใ่ นหลักคุณธรรม จริยธรรมอยา่ ง
เคร่งครัด ดงั น้ี

๑. การมีวินัย ข้าพเจ้าได้แสดงพฤติกรรมในการรักษาระเบียบวินัย และเคารพกฎหมายทั้งต่อตนเอง
ต่อเพ่ือนร่วมงาน ต่อสถาบัน ชุมชนและต่อสังคม โดยการวางแผนในการใช้เวลาให้เกิดประโยชน์สูงสุด ท้ังต่อตนเอง

แบบรายละเอียดผไู้ ด้รบั การเสนอช่ือ
เพ่ือเข้ารับการประเมนิ ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเด่น ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔

รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”
สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 2

และงานของทางราชการอยู่ตลอดเวลา เข้าร่วมประชุมประจำเดือน ประชุมเชิงปฏิบัติการ และเข้าอบรมอย่างเต็ม
เวลาทุกครั้ง มีความมุ่งม่ัน ต้ังใจ พัฒนาตนเองให้เป็นผู้ท่ีแสดงออกถึงการเป็นผู้นำในการเสริมสร้างพัฒนาด้านวินัย
คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ มีสว่ นร่วมและให้ความร่วมมือในการทำงานเปน็ ทมี กบั เพ่ือนรว่ มงาน

๒. ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามระเบียบกฎหมาย คำส่ัง แบบแผนของทางราชการโดยเคร่งครัด อุทิศเวลาตั้งใจ
ปฏบิ ตั หิ นา้ ทอ่ี ย่างเตม็ ความสามารถ ชว่ ยเหลอื ผู้อนื่ รักษาความสามัคคี เปน็ กลางทางการเมอื ง มีความตั้งใจจริงใจใน
การปฏบิ ัติงานตามคำสั่งและงานท่ไี ดร้ ับมอบหมายด้วยความจรงิ จัง ปฏิบัตติ นตามกฎหมาย คำสัง่ ของผู้บงั คับบัญชา
และอุทิศตน อุทิศเวลาให้กับทางราชการ มีจิตสาธารณะในการให้บริการแก่ผู้มารับบริการด้วยความยินดียิ่ง ปฏิบัติ
ตามหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมายโดยเครง่ ครดั มุ่งมัน่ ต้งั ใจ จนงานทไ่ี ดร้ ับมอบหมายสำเร็จ

๓. การตรงต่อเวลา การอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการและผู้เรียนอย่างต่อเน่ือง ข้าพเจ้าอุทิศตนในการทำงาน
ท่ีได้รับมอบหมายด้วยความสนใจ และต้ังใจด้วยดีเสมอมาไม่ว่างานน้ันจะยากง่ายขนาดไหนก็จะพยายามต้ังใจทำ
แม้จะทำไม่เสร็จในเวลาราชการก็จะทำงานต่อนอกเวลาหรือในวันหยุดเสมอโดยที่ไม่เคยคิดบ่ายเบี่ยงแต่อย่างใด
และตัง้ ใจทำงานท่ีได้รบั มอบหมายจากหนว่ ยงาน จนประสบผลสำเรจ็ ในการปฏบิ ตั ิงานทุกครงั้

ข้าพเจ้าเป็นผู้ศึกษาจรรยาบรรณของวิชาชีพครูและประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณด้วยความเต็มใจ
มรี ะเบียบแบบแผนการทำงานและการใช้ชีวิต มีเจตคติที่ดตี ่อวิชาชพี เพอื่ นร่วมวิชาชีพและผรู้ ับบริการ มีพฤติกรรมท่ี
แสดงให้เห็นถึงความรัก ความศรัทธาในวิชาชีพ และปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีของวิชาชีพจนได้รับโล่เกียรติคุ ณ
ครดู ีไมม่ อี บายมขุ (รนุ่ ท่ี 10) ปี พ.ศ. 2564 (ดังภาคผนวก หนา้ ๓๘)

นอกจากน้ี ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่น ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ท้ังด้านงานสอน และงานต่าง ๆ ที่ได้รับมอบหมายจาก
ผู้อำนวยการโรงเรียน และคณะครู อย่างเต็มความสามารถและมปี ระสิทธภิ าพ ประพฤติและปฏบิ ัติตนอยใู่ นระเบียบวนิ ัย
และจรรยาบรรณวชิ าชีพครูอยา่ งเคร่งครัด

(ลงชื่อ) ผ้ไู ดร้ บั การเสนอ
(นางสาวการีมาห์ จินตารา)

วนั ที่ เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ .

ความคิดเหน็ ของผอู้ ำนวยการโรงเรยี น

(ลงช่ือ) ผ้รู บั รอง

แบบรายละเอียดผูไ้ ด้รบั การเสนอชอ่ื

เพือ่ เขา้ รบั การประเมนิ ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเดน่ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔
รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”

สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2

(นางสาวศิรภิ า ไชยนุ้ย ) .
ผู้อำนวยการโรงเรียน บา้ นลาแล

ความคิดเหน็ ของประธานศูนย์เครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา

(ลงชอื่ ) ผ้รู บั รอง
( นางเบญจา พรหมเพช็ ร ) .

ประธานศูนย์เครอื ขา่ ยพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา บาละ

หมายเหตุ ให้ส่งแบบรายละเอียดผู้ไดร้ บั การเสนอชื่อ พร้อมผลงานตามหัวข้อที่กำหนด
ไมเ่ กิน ๕๐ หนา้ กระดาษ จำนวน ๓ เล่ม

แบบรายละเอยี ดผ้ไู ด้รบั การเสนอชื่อ
เพ่อื เขา้ รบั การประเมินครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเด่น ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔

รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”
สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 2

ภาคผนวก

แบบรายละเอียดผูไ้ ดร้ บั การเสนอชื่อ
เพอ่ื เข้ารบั การประเมนิ ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาดีเดน่ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔

รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”
สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2

ดา้ นท่ี ๑ การพัฒนาตนเอง

เกยี รติบตั รการไดร้ ับรางวัลผลงานจากการปฏิบัติตน

รางวัลรองชนะเลศิ หอ้ งสวยดว้ ยมอื เรา ผา่ นการอบรมพฒั นาศกั ยภาพครูผูช้ ่วย

วนั ภาษาไทย สภานกั เรยี น จติ อาสาทำความดี

แบบรายละเอียดผไู้ ดร้ บั การเสนอชื่อ
เพือ่ เขา้ รับการประเมินครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเด่น ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔

รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”
สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

เกยี รตบิ ัตรการไดร้ บั รางวัล
ผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบัติงาน

รางวลั ระดับเหรียญทองการนำเสนอ รางวลั ระดับเหรยี ญทองกาแขง่ ขนั สื่อ
ผลงาน นวัตกรรมทีเ่ ป็นเลิศ สร้างสรรค์กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น

รางวัลรองเหรยี ญทอง การแข่งขันสื่อ รางวลั รองเหรยี ญทอง การประกวดการ
สรา้ งสรรคส์ ังคมศกึ ษา ปฏบิ ัติงานท่เี ป็นเลิศ

แบบรายละเอยี ดผู้ไดร้ บั การเสนอช่อื
เพอื่ เขา้ รบั การประเมนิ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาดเี ดน่ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔

รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”
สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

เกยี รตบิ ตั รการได้รบั รางวัล
ผลงานที่เกิดกบั ผู้เรียน

เกียรตบิ ตั รครผู ู้ฝึกซอ้ มนักเรียนแขง่ ขนั เกียรตบิ ตั รนำนักเรียนเข้ารว่ มโครงการ
ภาพปะติด สภานกั เรยี น

คณะกรรมการตัดสนิ สอื่ สรา้ งสรรค์ ผูน้ ำจดั การเรยี นรู้
คณติ ศาสตร์ หนูอยู่บา้ นไม่นิง่ ดดู าย น่งั เรยี นออนไลน์ เสรมิ สรา้ งปัญญา

แบบรายละเอยี ดผู้ไดร้ บั การเสนอชื่อ
เพอ่ื เข้ารบั การประเมินครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดเี ด่น ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔

รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”
สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 2

เกยี รติบัตร
การเข้าร่วมการอบรม/สมั มนา
ศกึ ษาดงู าน/การเปน็ วทิ ยากร

อบรมครูประถมศึกษาทสี่ อนไม่ตรงสาย อบรมผลติ สอ่ื ครภู าษาไทย

อบรมโรงเรยี นคำพ่อสอน อบรมโรงเรยี นคำพ่อสอน

แบบรายละเอยี ดผูไ้ ด้รบั การเสนอชื่อ
เพ่ือเขา้ รบั การประเมินครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาดเี ด่น ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔

รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”
สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2

เกยี รติบตั ร
การเขา้ ร่วมการอบรม/สัมมนา
ศกึ ษาดูงาน/การเป็นวทิ ยากร

อบรมโครงงานวิจัย วทิ ยากรค่ายลกู เสอื ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

วทิ ยากรค่าย ทดสอบวดั ความรเู้ บอื้ งต้น
“สรา้ งคนดี ตามรอยคำพอ่ สอนคร้งั ท่ี 2”
Covid 19

แบบรายละเอียดผู้ไดร้ บั การเสนอช่อื
เพือ่ เข้ารบั การประเมินครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเดน่ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔

รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”
สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 2

เกียรตบิ ตั รการฝกึ อบรมพัฒนาคณุ ภาพ

ด้วยระบบ 0n-line

แบบรายละเอียดผู้ไดร้ บั การเสนอช่อื
เพือ่ เข้ารบั การประเมินครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเดน่ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔

รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”
สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 2

เกียรตบิ ตั รการฝกึ อบรมพัฒนาคณุ ภาพ

ด้วยระบบ 0n-line

แบบรายละเอยี ดผู้ได้รบั การเสนอชื่อ
เพื่อเข้ารับการประเมนิ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาดเี ด่น ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔

รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”
สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 2

เกียรติบัตร

การเขา้ รว่ มกจิ กรรมของหน่วยงานต่างๆ

แบบรายละเอยี ดผู้ไดร้ บั การเสนอชื่อ
เพื่อเขา้ รับการประเมินครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาดเี ด่น ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔

รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”
สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

เอกสารอื่น ๆ ท่เี กยี่ วขอ้ ง
รปู ภาพการเข้ารว่ มการอบรม “กา้ วตามรอยพ่อด้วยโรงเรยี นคำพ่อสอน”ปที ี๓่

รูปภาพการเข้ารบั การประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย (ครั้งท่ี ๔)

แบบรายละเอยี ดผูไ้ ดร้ บั การเสนอช่อื
เพ่อื เขา้ รับการประเมินครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาดีเดน่ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔

รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”
สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2
รปู ภาพการเข้าร่วมพิธีเปดิ อาคารวรพฒั นน์ วสกิ ขา และงาน The Sphere of Innovative Education ๒๐๒๐

รปู ภาพการเข้ารว่ มการอบรมเชิงปฏบิ ัติการครูโครงงานฐานวิจยั การออกแบบโครงสรา้ งและแผนการสอนโครงงาน
ฐานวจิ ยั สำหรบั ภาคเรยี นท่ี ๒/๒๕๖๓

แบบรายละเอียดผไู้ ด้รบั การเสนอชื่อ
เพอ่ื เข้ารับการประเมนิ ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดเี ด่น ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔

รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”
สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 2
รูปภาพการเข้ารว่ มอบรมเชิงปฏบิ ัติการพฒั นาศกั ยภาพครูผสู้ อนภาษาไทย เพ่ือยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการอ่าน(RT)

ของนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี๑

รปู ภาพการเข้าร่วมอบรมออนไลน์ ชุดโครงการวจิ ยั สานพลงั เครือข่ายการจดั การศึกษาเชงิ พื้นทเ่ี พื่อสง่ เสริมการเรยี นรู้
หนังสือของนกั เรยี นในพน้ื ท่ีนวตั กรรมการศึกษายะลา

แบบรายละเอียดผู้ไดร้ บั การเสนอช่ือ
เพ่ือเขา้ รบั การประเมนิ ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดเี ด่น ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔

รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”
สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2

ดา้ นที่ ๒ การออกแบบการจัดการเรยี นรู้

หลกั สตู รสถานศึกษา

แบบรายละเอยี ดผไู้ ดร้ บั การเสนอชอื่
เพ่ือเข้ารับการประเมินครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเดน่ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔

รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”
สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู้

แบบรายละเอยี ดผไู้ ดร้ บั การเสนอชอื่
เพือ่ เขา้ รบั การประเมินครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดเี ด่น ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔

รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”
สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2

โครงสรา้ งและคำอธิบายรายวชิ าภาษาไทย

แบบรายละเอยี ดผู้ไดร้ บั การเสนอช่อื
เพ่อื เขา้ รับการประเมินครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเด่น ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔

รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”
สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

บญั ชคี ำพื้นฐาน ป.๑

แบบรายละเอยี ดผู้ไดร้ บั การเสนอช่ือ
เพ่อื เข้ารบั การประเมนิ ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาดีเด่น ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔

รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”
สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2

วจิ ยั ในชัน้ เรียน

แบบรายละเอียดผไู้ ดร้ บั การเสนอชื่อ
เพื่อเขา้ รบั การประเมินครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดเี ดน่ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔

รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”
สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2

นวตั กรรมการสอน

แบบรายละเอยี ดผไู้ ดร้ บั การเสนอชอ่ื
เพือ่ เขา้ รบั การประเมนิ ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเดน่ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔

รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”
สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

ด้านที่ ๓ การจัดการเรยี นรู้

การจดั การเรียนรใู้ นห้องเรยี น

แบบรายละเอียดผู้ได้รบั การเสนอชือ่
เพือ่ เข้ารบั การประเมนิ ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดเี ด่น ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔

รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”
สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

การจัดการเรียนรู้

แบบรายละเอียดผ้ไู ดร้ บั การเสนอชอ่ื
เพื่อเขา้ รบั การประเมนิ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาดเี ดน่ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔

รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”
สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 2

การจดั การเรียนรู้

แบบรายละเอียดผไู้ ด้รบั การเสนอชือ่
เพ่ือเข้ารับการประเมินครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาดเี ดน่ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔

รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”
สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

ดา้ นที่ ๔ ประสิทธผิ ลที่เกดิ จากการจัดการเรยี นรู้
ผลการจัดการเรียนรู้ท่มี ตี ่อผู้เรียน

ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน

ผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่านของผเู้ รียน (Reading Test : RT)
1) ผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอา่ นของผเู้ รยี น (RT) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ปกี ารศึกษา 2563

แบบรายละเอยี ดผู้ได้รบั การเสนอช่ือ

เพือ่ เขา้ รบั การประเมินครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาดีเด่น ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔
รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”

สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษายะลา เขต 2

ผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอา่ นของผู้เรียน (RT) ปกี ารศกึ ษา 2562 - 2563

สมรรถนะ ปีการศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ร้อยละของผลตา่ ง
2562 2563 ระว่างปีการศกึ ษา
การอ่านออกเสยี ง 47.58
การอา่ นรู้เรื่อง 29.9 49.20 +17.68
รวม 2 สมรรถนะ 46.7 48.39 +2.72
+10.2
38.30

แบบรายละเอียดผไู้ ดร้ บั การเสนอชือ่
เพ่อื เข้ารับการประเมินครูและบคุ ลากรทางการศึกษาดเี ดน่ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔

รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”
สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

โล่เกยี รติคุณ โรงเรยี นดีไม่มีอบายมุข รุ่นที่10 ปี 2563

ระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น

แบบรายละเอยี ดผู้ไดร้ บั การเสนอชื่อ
เพ่ือเข้ารบั การประเมนิ ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาดีเด่น ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔

รางวลั “เพชรเสมายะลา 2”
สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

สถานศึกษานำรอ่ ง พ้นื ทน่ี วัตกรรม

รางวลั เหรยี ญทอง Best Practice

แบบรายละเอยี ดผ้ไู ดร้ บั การเสนอชื่อ
เพือ่ เข้ารบั การประเมินครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาดีเดน่ ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔

รางวัล “เพชรเสมายะลา 2”
สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 2

ประกาศผล โลเ่ กียรติคุณครูดไี มม่ ีอบายมขุ รนุ่ ท่ี10 ปี๒๕๖๔