E book PAKK

PAK 1093

AKTIVITI – AKTIVITI DI DALAM
KOMPONEN KSPK

NURUL WACHIDAH BINTI
WASIS

DPAK 21077062

Isi Kandungan

No Perkara Muka surat
1 Isi kandungan 2
2 Aktiviti komponen bahasa 3
3 Aktiviti komponen kognitif 8
4 Aktiviti komponen kerohanian dan moral 13
5 Aktiviti komponen sosioemosi 18
6 Aktiviti komponen fizikal 23
7 Aktiviti kom[ponen kreativiti dan estetika 28
8 Aktiviti komponen Pendidikan alam sekitar 33

Aktiviti komponen
bahasa

Permainan teka Permainan teka lukisan /
lakonan lakaran

Objektif permainan teka lukisan

Melatih murid – murid berfikir dan berimaginasi dengan baik

ABM : Kertas dan pensel

Cara bermain : Kelas / berkumpulan

Cara bermain

1. Murid – murid duduk ditempat atau didalam kumpulan masing –
masing

2. Guru melukis sesuatu objek sambal meminta murid – murid meneka
apakah objek yang guru Lukis.pertanyaan guru perlu dilakukan
berdasarkan peringkat lukisan atau lakaran

3. Kumpulan yang paling banyak dapat meneka dengan tepat dikira
pemenang

Aktiviti melukis ini pula diikuti oleh wakil kumpulan masing – masing
manakala kumpulan lawan membuat tekaan

Objektif permainan teka lakonan

• 1. Melatih kanak – kanak berfikir dan
berimajinasi dengan baik

• ABM : Kertas arahan ( sampul )

• Cara bermain : Kelas atau berkumpulan

Cara bermain

Cara bermain :
1. Murid - murid duduk ditempat masing – masing
2. Guru membuat satu lakonan
3. Murid diminta meneka apa yang dilakonkan oleh guru
4. Guru memilih seorang pelajar membuat lakonan berdasarkan

arahan dalam sampul yang dipilih
5. Murid yang lain diminta meneka lakonan tersebut
6. Kumpulan lawan akan meneka lakonan tersebut
7. Penilaian dilakukan berdasarkan ketepatan meneka

Aktiviti komponen kognitif

Bermain lego Bermain ular tangga

Objektif bermain lego

Meningkatkan kemahiran berfikir, logikal, mencabar ketangkasan minda
kanak – kanak

ABM : Lego berwarna warni

Cara bermain : Bersama - sama

Cara bermain

1. Guru mengasingkan lego mengikut warna – warna yang ada
seperti merah, hijau, biru, kuning dan putih

2. Guru melekatkan kad beserta kertas warna dan ditampal di
papan putih

3. Guru meminta murid – murid menyusun lego mengikut
warna

Objektif bermain ular tangga

1. Mengajar kanak – kanak mengenali nombor
2. Dapat mengira nombor 1 sehingga 20
3. Meningkatkan kreativiti dan ingatan kanak – kanak

ABM : Banner dam ular dan dadu besar

Cara bermain : Bersama - sama

Cara bermain

• Guru membagi jumlah murid yang akan bermain dan mengatur
jumlah waktu yang akan diberikan jika mahu semua murid bermain

• Guru menyediakan banner ular tannga, dadu dan penanda ( boleh
mainan kereta, haiwan mahupun buah buahan ) pada setiap murid

• Kanak membaling dadu dan mengira penanda tersebut untuk
digerakkan didalam kotak yang terdapat dalam dam ular tersebut

• Kanak – kanak akan melompat gembira jika telah tamat pada kotak
yang terakhir

Aktiviti komponen
korohanian dan moral

Tepuk niat puasa Membaca surah pendek

Objektif tepuk niat puasa

1. Murid – murid boleh memahami arti puasa dengan baik sehingga
boleh mengamalkannya dalam kehidupan harian mereka

2. ABM : Tepuk tangan

3. Cara bermain : Tepuk bersama - sama

Cara bermain

1. Murid – murid duduk didepan guru
2. Guru memberi contoh cara tepuk
3. Murid – murid mengikuti apa yang dilakukan oleh guru
4. Murid murid gembira kerana boleh bersorak ramai - ramai

Objektif membaca surah pendek

Meningkatkan kemahiran menghafaz surah

Bahan : Buku muqaddam atau carta surah

Cara aktiviti : dilakukan bersama - sama

Langkah pelaksanaannya

1. Guru menyebut bacaan surah dengan ayat pendek

2. Murid – murid mengikuti bacaan guru

3. Guru mengulangi bacaan tersebut sehingga murid hafaz satu ayat

4. Kemudian menambahkannya dengan ayat lain jika murid sudah
hafaz ayat yang awal

Aktiviti komponen
perkembangan sosio emosi

Menyanyi Menari

Objektif menyanyi

1. Membuat kanak – kanak rasa gembira

2. Mengurangi tahap kebimbangan dan ketakutan murid kepada guru

3. Sesi pembelajaran yang dijalankan semakin menarik

4. Kanak – kanak bebas bersuara, bergerak, menyanyi tetapi masih
terkawal

Langkah pelaksanaannya

1. Murid – murid duduk di depan guru
2. Guru menyanyikan lagu diiringi musik dari tv, laptop atau hp
3. Murid – murid mengikuti apa yang dibunyikan oleh guru secara

bersama - sama
4. Ulang berkali – kali

ABM : Tv atau laptop

Objektif menari

• Meningkatkan kemahiran fizikal, sosial dan emosi kanak – kanak
• Kanak – kanak akan rasa bahagia kerana boleh melepaskan perasaan

yang sering tidak diketahui oleh kanak – kanak
• Kanak – kanak berkongsi masa, ruang dan minat bersama kawan –

kawan
• ABM : Tv atau laptop
• Cara melakukannya : Individu atau bersama - sama

Langkah pelaksanaannya

Guru menunjukkan satu gerakan yang kemudiannya diikuti oleh murid –
murid.
Murid murid meniru gerakan yang ditunjukkan oleh guru

ABM :Tv atau laptop

Cara melaksanakan : sendiri atau bersama - sama

Aktiviti komponen
perkembangan fizikal

Permainan kutip bola Lerek bola

Objektif kutip bola

Meningkatkan kecergasan kanak – kanak
Kanak – kanak belajar bekerjasama dengan kawan –
kawan yang lain

Cara melakukannya : dengan berpasangan atau
berkumpulan

ABM : Bakul, bola

Langkah pelaksanaannya

1. 1 kumpulan kanak – kanak dibahagikan kepada beberapa 4 orang

2. Murid akan berdiri dengan jarak 4m antara satu dengan yang lain

3. Guru akan meletakkan bola pada setiap garisan dengan jumlah
tertentu

4. Murid pada garisan pertama akan mengutip bola – bola tersebut
dan memasukkannya dalam bakul kemudian menyerahkan bakul
tersebut pada kawannya di garisan kedua

5. Begitu juga seterusnya sehingga pada akhir garisan

6. Kumpulan yang paling awal menyelesaikan tugasan dikira sebagai
pemenang

Objektif lerek bola

1. Meningkatkan kecergasan kanak – kanak
2. Kanak – kanak belajar bekerjasama dengan
kawan – kawan yang lain

Cara melakukannya : dengan berpasangan
atau berkumpulan

ABM : Gelung, bola

Langkah pelaksanaannya

1. Kumpulan kanak – kanak dibahagikan kepada beberapa orang

2. Murid akan berdiri dengan jarak 4m antara satu dengan yang lain

3. Guru akan memberikan gelung dan bola pada murid dibarisan awal

4. Murid pada garisan pertama akan meleretkan bola menggunakan
gelung dan menyerahkannya pada kawannya dibarisan kedua

5. Begitu juga seterusnya sehingga pada garis penamat

6. Kumpulan yang paling awal menyelesaikan tugasan dikira sebagai
pemenang

Aktiviti komponen
perkembangan estetika

Membuat capan tangan Membuat alat musik
tradisional

Objektif membuat capan tangan

1. Meningkatkan daya kreativiti dan mengenal warna
2. Merangsang sensori sentuhan
3. Melatih kemahiran motor halus

Cara melakukannya : dengan bersendirian mahupun berpasangan

ABM : Kertas A4, warna air, palet, berus warna

Langkah pelaksanaannya

1. Guru menyediakan kertas putih

2. Murid mengambil berus dan meletakkannya kedalam cat air
kemudian meratakannya keatas telapak tangan

3. Murid menakupkan telapak tangan keatas kertas

4. Murid mengambil cutton bad dan memasukkannya kedalam cat air

5. Murid menghiasi cop tangan tersebut dengan cat warna dari cutton
bad

Objektif membuat alat musik
tradisional

Kanak – kanak diberi peluang untuk meluahkan idea, perasaan, dengan
dan tanpa Bahasa.

Cara melakukannya : secara individu atau berkumpulan

ABM : Pinggan kertas, beras atau biji – bijian, gam, pensel warna

Langkah pelaksanaannya

1. Murid – murid mewarnai pinggan kertas

2. Pinggan kertas dilipat menjadi 2

3. Murid – murid mengisi pinggan kertas dengan beras

4. Kemudian mencantumkan kedua hujung dan menutupnya dengan
gam

Aktiviti komponen alam
sekitar

Menanam cili Padang taskiku yang
bersih

Objektif menanam cili

1. Murid boleh mengetahui cara menanam tumbuhan yang betul
2. Menanamkan sifat cinta alam sekitar

Cara melakukan : sendiri atau berkumpulan

ABM : Tanah, pasu, baldi, gayung, senduk tanah, sarung tangan plastik,
air dan baja

Langkah pelaksanaannya

1. Guru membawa murid ke halaman tadika
2. Guru memberikan setiap pelajar sarung tangan plastic
3. Murid mengambil tanah menggunakan senduk, dan memasukkan
tanah kedalam pastu
4. Murid meletakkan baja dan mencampur dengan tanah
5. Murid memasukkan biji cili kedalam tanah
6. Murid menyiram biji cili

Objektif tadika yang bersih

1. Memupuk nilai murni alam sekitar pada diri kanak – kanak
2. Menggalakkan kanak – kanak melaksanakan aktiviti mesra alam
3. Mewujudkan suasana tadika yang bersih

Cara melakukannya : sendiri atau berkumpulan

ABM : penyapu, penyodok, plastic sampah, tong sampah, plastik sarung
tangan

Langkah pelaksanaannya

1. Guru membawa murid – murid ke padang

2. Guru memberikan sarung tangan plastik pada setiap murid

3. Murid menyapu daun – daun kering di padang

4. Murid – murid mengutip daun – daun kering dan memasukkannya
kedalam plastik sampah

5. Guru mengikat plastik sampah