LAPORAN HASIL PEMBUATAN
ALAT PERMAINAN EDUKATIF ( APE )
Tugas ini dibuat untuk memenuhi tugas Matematika Anak Usia Dini
Dosen Pengampu : Dr. Kristiana Mariyani, S.Pd., M.Pd
Disusun Oleh:
- HANIFA ALMIRA NANDA 2228210020
- NURUL PUTRI UTAMI 2228210021
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
SERANG -BANTEN
2022
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Warahmatullahi.Wabarakatuh.
Puji syukur kepada Allah SWT atas berkat, rahmat dan hidayah-Nya,
sehingga kami diberikan kelancaran dalam menyelesaikan laporan ini
dengan tepat pada waktunya. Tidak lupa juga, saya ucapkan terima kasih
kepada Ibu Dr. Kristiana Mariyani, S.Pd., M.Pd. selaku dosen mata kuliah
Matematika Anak Usia Dini, yang telah memberikan kesempatan untuk
kami menyusun laporan mengenai Alat Permainan Edukatif ( APE )
Dengan ini, harapan kami mengenai makalah ini dapat bermanfaat bagi
teman semua dan para pembaca, serta dapat memberikan pengetahuan baru
mengenai Tahapan dan Perkembangan Anak.
Disadari masih adanya kekurangan dan kesalahan dalam penyusunan
makalah ini, baik dalam segi bahasa maupun materi yang diberikan. Maka
dari itu, kami berharap adanya saran dan kritikan yang diberikan oleh para
pembaca.
Waalaikumsalam Warahmatullahi.Wabarakatuh.
1
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR……………………………………………………………1
DAFTAR ISI……………………………………………………………………...2
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………..3
1.1 Latar Belakang……………………………………………………….3
BAB II PEMBAHASAN…………………………………………………………4
2.1 Alat Permainan Edukatif (APE)…………………………………….4
2.2 Hasil Proses Pembuatan Alat Permainan Edukatif ( APE )………4
BAB III PENUTUP……………………………………………………………...18
3.1 Kesimpulan………………………………………………………….19
2
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Bermain matematika bagi anak usia dini merupakan kegiatan yang
dirancang untuk mengenal konsep matematika permulaan dengan cara
bermain dan menyenangkan. Anak-anak sebenarnya mulai belajar
matematika dalam kegiatan sehari-hari , ketika mereka melihat jari –jari
tangannya kemudian menghitungnya atau saat anak memiliki 2 kue coklat
dan 1 kue diberikan kepada ibunya, maka anak tahu bahwa kuenya sisa 1
buah. Keseharian anak sangat dekat dengan matematika. Namun banyak
yang memahami bahwa matematika hanya tentang angka, penjumlahan dan
pengurangan saja, padahal ada banyak konsep matematika permulaan yang
perlu dikenalkan kepada anak sejak dini. Dalam keseharian, pengetahuan
matematika berguna bagi semua orang mulai dari anak-anak hingga orang
dewasa. Hampir semua aspek kehidupan manusia berhubungan dengan
matematika. Ketika kita akan memasak nasi, kita harus mengukur seberapa
banyak air yang diperlukan untuk membuat nasi matang dengan sempurna.
Ketika berbelanja kita harus paham nilai uang dan mampu menghitungnya.
Dengan mengetahui kemampuan dasar dari kompetensi inti kegiatan
bermain matematika yang menyenangkan bagi anak sejak usia dini
diharapkan mampu memberikan manfaat antara lain : Membelajarkan anak
konsep matematika yang benar dengan cara yang menarik dan
menyenangkan Mnghindari ketakutan terhadap matematika sejak dini
Membantu anak belajar matematika secara alami melalui bermain
Menstimulasi aspek perkembangan kognitif anak untuk belajar memecahkan
masalah, berfikir logis,kritis dan kreatif Mengenal konsep matematika
secara matang sebagai dasar untuk kemampuan membaca anak Membangun
aspek social emosional, anak belajar bekerja sama ,percaya diri,
mandiri,sabar dan belajar mentaati aturan main.
3
BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Alat Permainan Edukatif ( APE )
Secara umum, Alat Permainan Edukatif (APE) merupakan alat-alat
permainan yang dirancang dan dibuat untuk menjadi sumber belajar anak-
anak usia dini agar mendapatkan pengalaman belajar. Pengalaman ini akan
berguna untuk meningkatkan aspek-aspek perkembangan anak yang
meliputi aspek fisik/motorik, emosi, sosial, bahasa, kognitif dan moral. Alat
Permainan Edukatif dapat mengoptimalkan perkembangan anak disesuaikan
dengan usia dan tingkat perkembangannya.
Pada dasarnya proses perkembangan anak dalam kegitan bermain,
kita akan menemukan dua istilah yang berbeda yakni Sumber Belajar
(Learning Resources) dan Alat Permainan (Educational Toys and Games).
Alat permainan maupun sumber belajar akan berkembang sesuai dengan
perkembangan budaya dan teknologi. Oleh karena itu akan banyak sumber
belajar dan alat permainan yang baru.
Aktivitas bermain bagi anak membutuhkan berbagai alat permainan
yang mengandung unsur atau nilai edukatif. Alat permainan yang bersifat
mendidik dalam pendidikan anak usia dini dikenal dengan istilah Alat
Permainan Edukatif (APE). Alat permainan adalah semua alat bermain yang
digunakan oleh anak untuk memenuhi naluri bermainnya dan memiliki
berbagai macam sifat seperti bongkar pasang, mengelompokan,
memadukan, mencari padananya, merangkai, membentuk, mengetok,
menyempurnakan suatu disain atau menyusun sesuai bentuk utuhnya.
Sedangkan Alat permainan edukatif merupakan alat yang bisa merangsang
aktifitas bermain dan dapat menstimulasi serta mengoptimalkan
pertumbuhan dan perkembangan anak.
4
2.2 Hasil Proses Pembuatan Alat Permainan Edukatif ( APE )
1. - Nama Alat : Mencocokan Ukuran & Warna.
- Tujuan : Agar anak dapat mencocokan , menyortir dan juga
mengklasifikasikan Ukuran Besar Kecil & Warna.
- Alat & Bahan :
1. Pisau
2. Gunting
3. Selotip Bening
4. Kardus Bekas
5. Kertas Origami
6. Sepidol Warna
7. Lem Tembak
8. Stick Es Krim Berwarna
- Proses Pembuatan :
1. Siapkan Kardus , Lalu di bentuk seperti box menggunakan slotip
bening
2. Lubangi kardus sebanyak 10 menggunakan pisau
3. Warnai tiap lubang dengan warna ( Pink , Hijau , Kuning , Merah
, Ungu )
4. Beri tulisan Besar & Kecil di bagian atas
5. Bentuk kertas origami berbentuk love , lalu tempelkan ke stick es
krim sesuai dengan warna
6. Beri nama warna di setiap lubang
- Cara Penggunaan : Masukan stick es krim ke dalam lubang
sesuai dengan Ukuran Besar Kecil & Warna. Sehingga anak dapat
mengetahui serta mencocokan mana bentuk love dengan Ukuran
Besar Kecil & memasukannya sesuai dengan masing masing Warna.
- Foto Proses Pembuatan :
1.
5
2.
3.
4.
- Hasil Produk :
6
2. - Nama Alat : Caterpillar
- Tujuan : Agar anak dapat Mengklasifikasikan , Menyortir &
Mengelompokkan warna yang sesuai di dalam alat permainan
edukatif tersebut.
- Alat & Bahan :
1. Cutter
2. Lem Tembak
3. Triplek Kayu
4. Botol Bekas
5. Spidol Warna
6. Manik Manik
- Proses Pembuatan :
1. Siapkan Triplek Kayu , Lalu gambar dengan bentuk Caterpillar
atau Ulat
2. Warnai tiap lingkaran ulat dengan warna ( Hijau , Pink , Merah ,
Ungu )
3. Potong botol bekas dan gunakan bagian atas nya saja
5. Tempelkan botol bekas ke bagian lingkaran ulat tersebut
6. Siapkan manik manik yang sesuai ndengan warna yang ada di
gambar.
7. Masukan manik manik ke dalam botol sesuai dengan warna nya
masing masing
8. Hias bagian triplek yang kosong menggunakan spidol warna
- Cara Penggunaan : Masukan manik-manik sesuai dengan warna
yang ada di lingkaran botol tersebut. Misal masukan manik-manik
hijau kedalam lingkaran botol yang berwarna hijau, Dst.
- Foto Proses Pembuatan :
7
1.
2.
3.
8
4.
5.
- Hasil Produk :
3. - Nama Alat : Pola Warna
- Tujuan : Agar anak dapat mengetahui Urutan & Pola Warna yang
sesuai.
- Alat & Bahan :
1. Gunting
2. Pensil
3. Lem Kertas
4. Kertas Origami
5. Kardus Bekas
6. Perekat Kain
9
7. Spidol Warna
8. Triplek Kayu
9. Lem Tembak
- Proses Pembuatan
1. Siapkan Triplek Kayu
2. Tempelkan perekat kain menggunakan lem tembak sebanyak 8
titik
3. Potong kardus berbebntuk lingkaran menggunakan gunting
4. Potong kertas origami berbentuk lingkaran sesuai dengan ukuran
kardus
5. Tempelkan kertas origami ke kardus yang sudah berbentuk
lingkaran
6. Tempelkan perekat kain ke tiap kardus yang berbentuk lingkaran
7. Beri nama alat di triplek kayu menggunakan spidol
8. Alat dapat di gunakan
- Cara Penggunaan : Tempelkan lingkaran warna ke titik sesuai
dengan pola yang di minta. Misal Pola 1 : Pink , Hijau , Biru ,
Kuning
, lalu anak dapat menempelkan lingkaran warna tersebut sesuai pola
yang di minta.
- Foto Proses Pembuatan :
1.
10
2.
3.
4.
5.
11
6.
- Hasil Produk :
12
4. Nama Alat ; Kantong Bilangan
Tujuan : Agar anak dapat mengetahui Konsep Bilangan mulai dari
1-5 dengan memsukan jumlah sumpit love sesuai angka yang ada di
kantong nya masing masing.
- Alat & Bahan :
1. Gunting
2. Pensil
3. Spidol Warna
4. Triplek Kayu
5. Sumpit
6. Selotip Bening
7. Kertas Origami
8. Lem Kertas
9. Lem Tembak.
- Proses Pembuatan :
1. Siapkan triplek kayu
2. Bentuk kertas origami seperti kantong sebanyak 5 kantong
3. Tempel angka 1-5 di tiap kantong
4. Siapkan sumpit 15 buah
5. Buat kertas origami membentuk love sebanyak 15 busah
6. Tempelkan kertas origami yang sudah di bentuk ke sumpit
7. Selanjutnya , Tempelkan 5 kantong ke triplek kayu
8. Masukan sumpit yang sudak di tempel origami berbentuk love ke
setiap kantong. Misal kantong 1 berisikan 1 buah sumpit , kantong 2
berisikan 2 buah sumpit. Dst
- Cara Penggunaan : Masukan sumpit ke dalam kantong sesuai
angka yang ada di tiap kantong. Misal kantong 1 di masukan 1
sumpit , kantong 2 dimasukan 2 sumpit, Dst. Sehingga anak dapat
memahami konsep bilangan mulai dari 1 sampai dengan 5.
- Foto Proses Pembuatan :
1.
13
2.
3.
4.
5.
Hasil Produk :
14
5. - Nama Alat : Data dan Grafik
- Tujuan : Agar anak dapat mengetahui jumlah beberapa objek
yang terdapat di dalam satu lingkup dan mereka dapat
mengetahui perbandingan jumlah nya.
- Alat & Bahan :
1.Karton
2.Penggaris
3.Gunting
4.Lem Fox
5.Spidol
- Proses Pembuatan
1.Siapkan bahan dan alat yang dibutuhkan
2.Siapkan karton, penggaris dan gunting, lalu ukur sesuai
bentuk karton yang diinginkan
3.Setelah karton sudah terbentuk, mulailah bikin pola garis
sehingga membentuk tabel
4.Setelah sudah menjadi tabel gambar lingkaran pada barisan
tabel paling bawah dan di beri warna yang berbeda agar lebih
menarik.
5.setelah diberi warna, berilah angka pada kolom ke-2 dari baris
pertama mulai dari satu (1) sampai dengan angka sepuluh (10)
6.Yang terakhir bentuk beberapa warna menggunakan origami
berbentuk lingkaran untuk anak mengisi tabel tersebut.
- Cara Penggunaan :
1.Siapkan APE analisis data
2.Anak bisa menaruh satu persatu bentuk lingkaran yang sudah
disiapkan ke tempat yang sesuai dengan warna nya, Contoh:
Pada lingkaran warna merah, anak tersebut harus menaruh
lingkaran tersebut di barisan warna merah
3.setelah itu menghitung berapa jumlah lingkaran di masing-
masing lingkaran yang warna nya berbeda beda, dan lingkaran
berwarna apa yang paling banyak isi nya.
- Hasil Produk :
15
6.Nama Alat : Geometri dan Pengukuran
- Tujuan : Anak dapat mmengenali bentuk geometri dan dapat
membedakan ukuran setiap bentuk
- Alat & Bahan :
1.Gunting
2.Karton
3.Spidol
4.Kardus
4.Lem
5.Origami
- Proses Pembuatan
1.Gunting Kardus sesuai dengan ukuran yang diinginkan
sebagai alas APE
2.Tempel karton ke bentuk kardus yang sudah di
potong,sesuaikan dengan ukuran kardus.
3.Tulis naman ama bangun datar yang akan di gunakan nanti di
papan tersebut.
4.buatlah pola bentuk di kardus dan di origami sesuai beras
kecil dan jumlah yang kamu inginkan
5.potong pola menjadi bentuk nyata.
6.tempel pola yang ada di kardus dan di origami dan satukan
menggunskan lem dan jadilah bentuk segitiga,persegi dan
lingkaran
- Cara Penggunaan :
Anak dapat menyesuaikan bentuk yang ada di papan sesuai
dengan bangun datar yang di pilihnya, lalu anak bisa diarahkan
untuk mulai dari besar ke kecil atau dari kecil ke besar untuk
pengukurannya.
- Hasil Produk :
16
7. -Nama Alat:Kincir Penjumlahan dan pengurangan
-Tujuan: Agar anak bisa penjumlahan dan pengurangan
menggunakan metode yang unik, agar anak tersebut tidak
bosan ketika belajar berhitung
-Alat dan Bahan
1.Stik Eskrim
2.Gunting
3.Lem Fox
4.Karton
5.Kardus
6.Origami
-Proses Pembuatan
1.siapkan alat dan bahan
2.Buatlah pola berbentuk lingkaran di origami dan di kardus
lalu gunting menjadi 10 buah
3.tempelkan pola di kardus dan di origami, lalu tempelkan
ke stik eskrim ke dalam kardus hasil pola tersebut, berilah
angka di setiap kepingan pola.
4.buat lingkaran berdiameter 15 lalu potong dan hias
5.setelah itu kumpulan stik eskrim yang sudah jadi di
rekatkan ke lingkaran yang memiliki diameter 15cm
tersebut. Dan akan berbentuk memutar.
6.selanjutnya untuk penyanggahnya, kitab isa siapkan
kardus dan karton dan gunting sesuai yang dibutuhkan
7.setelah digunting hias menggunkan karton agar lebih
indah.
Karton pada bagian bawah di satukan menggunakan lem
agar menjadi penompang kincir.
8.buatlah lingkaran di dua sisi salah satu sanggahan agar
menjadi tempat melihat angka.
9.lubangkan nagian sudut atas penyanggah untuk
penompang kincir
10.hubungkan menggunakan sedotan dan di masukan ke
dalam lubang yang sudah disiapkan, lalu kem bagian luar
lubang agar bisa tertahan saat memutar nya.
11.buatlah tanda sama dengan, symbol pengurangan dan
penjumlahan,dan lapiskan dengan pelastik agar sepidol bisa
di ubah-ubah
-Cara Penggunaan
Diputar sampai berhenti di angka, dan dapat dijumlahkan
setelah angka tersebut terlihat
17
-Hasil produk
Penjumlahan
Pengurangan
18
BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan bahwa Alat Permainan Edukatif (APE)
merupakan seperangkat instrumen, baik merupakan metode atau cara
maupun perkakas yang digunakan seseorang dalam rangka mendidik anak
dengan menekankan konsep bermain sambil belajar. Pemanfaatan APE
mampu menstimulus perkembangan anak dalam proses perkembangannya
dengan sangat baik. Sehingga media sangat mempengaruhi perkembangan
anak dalam hal ini adalah perkembangan motorik halus anak. Dalam
pemanfaatan APE perlu diperhatikan beberapa hal seperti perencanaan dan
proses pembuatan. Pemanfaatan APE sangat baik dalam menstimulus
perkembangan anak. Sehingga Apabila APE dimanfaatkan dengan baik
maka perkembangan motorik anak dapat berkembang dengan baik.
19