2021 RPT KSSM PSV TINGKATAN 4_

RPT Pendidikan Seni Visual Tingkatan 4 Tahun 2021

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

Rancangan Pelajaran Tahunan

Pendidikan Seni Visual

Tingkatan 4

Edisi 2021

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 4

SMK ENTABUAN TENOM

TAHUN 2021

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

…………….…………………. …………….…………………. …………….…………………………………………..
(PN MERRY MASION) (PN TEO CHEW LING) (EN SUNTHARARAJOO RENGASAMY)
Ketua Bidang Kemanunsiaan
Ketua Panitia PSV Pengetua Cemerlang JUSA C

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

SILABUS KSSM PSV
TINGKATAN 4

BIDANG BIDANG BIDANG
SEJARAH DAN APRESIASI REKA BENTUK KOMUNIKASI VISUAL

SENI VISUAL TAJUK 5 TAJUK 8 TAJUK 9
REKA BENTUK SENI REKA SENI FOTO
TAJUK 1
ALAT KEBESARAN DAN LANDSKAP GRAFIK SUB-TOPIK
GENRE
PERHIASAN DIRAJA TAJUK 6 SUB-TOPIK
SENI BENTUK HIASAN ILUSTRASI FOTOGRAFI

DALAMAN BIDANG
SENI KRAF
BIDANG SENI HALUS

TAJUK 2 TAJUK 4 TAJUK 7
SENI LUKISAN SENI CETAKAN SENI UKIRAN

TAJUK 3
SENI CATAN

1

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021
ISI KANDUNGAN

BIDANG TAJUK MUKA CATATAN
SURAT

3

SEJARAH DAN TAJUK: 1.0 ALAT KEBESARAN dan PERHIASAN DIRAJA
APRESIASI SENI

VISUAL

SENI HALUS TAJUK: 2.0 SENI LUKISAN 4
TAJUK: 3.0 SENI CATAN 6
8
TAJUK: 4.0 SENI CETAKAN 12
14
REKA BENTUK TAJUK: 5.0 REKA BENTUK LANDSKAP 16
TAJUK: 6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN 17

SENI KRAF TAJUK: 7.0 SENI UKIRAN 19

TAJUK: 8.0 SENI REKA GRAFIK (ILUSTRASI)
KOMUNIKASI VISAUAL

TAJUK: 9.0 SENI FOTO (GENRE FOTOGRAFI)

2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

BIDANG : SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL

TAJUK 1 : ALAT KEBESARAN dan PERHIASAN DIRAJA

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
3 Murid boleh: i. Menjelaskan jenis alat Cadangan Strategi
(20- 1.1 Persepsi 1.1.1 Menyenaraikan jenis kebesaran dan
22/1/2021) Seni alat kebesaran dan perhiasan Diraja perhiasan Diraja Sesi penerangan KBAT: Menganalisis
-Pemahaman dan perbincangan
terhadap Alat 1.1.2 Menjelaskan fungsi - Foto EMK: Teknologi
Kebesaran dan dan peranan alat kebesaran dan - Video Maklumat dan
Perhiasan Diraja perhiasan Diraja - Tayangan Komunikasi/ASK,
Slide (powerpoint) Patriotisme (alat
- Lembaran kerja kebesaran dan
- Multimedia perhiasan Diraja)

4 1.2 Eksplorasi 1.2.1 Mencirikan alat kebesaran dan ii. Memperihalkan fungsi, Eksperimentasi/ KBAT: Mengaplikasi
Seni perhiasan Diraja daripada aspek: peranan alat eksplorasi
(25-29/01/ kebesaran dan penghasilan portfolio EMK: Teknologi
2021) -Maklumat i) Fungsi Maklumat dan
daripada perhiasan Diraja - Persembahan Komunikasi/ASK,
pelbagai sumber ii) Peranan multimedia Patriotisme
bagi pengukuhan
JANUARI pemahaman - Peta pemikiran
terhadap Alat - Artist book
Kebesaran dan
Perhiasan Diraja - Poster

- Infografik

- Scrap book

Kajian/
Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21

- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan

5 1.3 Ekspresi Seni 1.3.1 Memperihalkan model alat iii.Menghasilkan model Menghasilkan model KBAT: Mengaplikasi/
kebesaran dan perhiasan Diraja alat kebesaran dan alat kebesaran dan Mencipta
(01-05/01/ -Penzahiran idea perhiasan Diraja perhiasan Diraja
2021) dan konsep yang kreatif, menarik EMK: Teknologi
melalui pelbagai dan inovatif Maklumat dan
sumber dan Komunikasi/ASK,
teknologi dalam - bahan Patriotisme
penjanaan
tugasan - media

- teknik

- proses

- fungsi

3

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

FEBUARI 6 1.4 Apresiasi 1.4.1 Mempamerkan model alat iv.Mempamerkan model Sesi apresiasi KBAT: Menilai
Seni kebesaran dan perhiasan Diraja yang alat kebesaran dan - Pameran
(08-12/02/ dihasilkan perhiasan Diraja dan - Pembentangan EMK: Teknologi
2021) -Penghayatan - Gallery Walk Maklumat dan
terhadap model 1.4.2 Menghayati model alat kebesaran menjelaskan (Kaedah PAK-21) Komunikasi/ASK,
Alat Kebesaran dan perhiasan Diraja sendiri dan rakan pengalaman sendiri Bahasa (istilah)
dan Perhiasan dengan menumpukan pada aspek dengan menumpukan
Diraja Bahasa Seni Visual pada aspek media dan

dengan 1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri teknik berpandukan
menggunakan dalam penghasilan model alat kebesaran Bahasa Seni Visual
Bahasa Seni dan perhiasan Diraja
Visual

MINGGU 7

CUTI TAHUN BARU CINA
(10 – 13/02/2020)

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran BIDANG : SENI HALUS Cadangan Catatan
Kandungan TAJUK 2 : SENI LUKISAN
8
(15-19/02/ 2.1 Persepsi Objektif
Seni
2021) -Pemahaman Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan pelukis, Cadangan Strategi
terhadap konsep perbincangan tentang: karya, aliran dan gaya KBAT: Menganalisis
Seni Lukisan 2.1.1 Menjelaskan seni lukisan Barat dalam seni lukisan Sesi penerangan
dan perbincangan EMK: Teknologi
mengikut abad pilihan dari aspek: Barat berdasarkan - Foto (Jpeg) maklumat dan
i) aliran dan gaya abad pilihan - Video komunikasi
ii) pelukis dan karya - Tayangan
Slide (powerpoint)
FEBUARI - Lembaran kerja
- Multimedia
- Hasil sedia ada
murid

9 2.2 Eksplorasi 2.2.1 Membuat penerokaan secara kreatif ii. Mengaplikasikan Eksperimentasi/ KBAT: Mengaplikasi
Seni berkaitan: pengetahuan tentang eksplorasi membuat
(22-26/02/ tema, tajuk, media, lakaran (menguji EMK: Teknologi
2021) -Eksplorasi dan i) tema dan tajuk pengetahuan sedia maklumat dan
aplikasi gaya, teknik dan ada murid: tema , komunikasi,
pengetahuan ii) pewujudan idea pewujudan idea untuk tajuk, media dan Kelestarian alam
dalam menghasilkan karya pewujudan idea) sekitar
penghasilan Seni seni lukisan berpandukan
Lukisan lembaran soalan

- Persembahan

4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

multimedia
- Peta pemikiran
- Artist book
- Poster
- Infografik
- Scrap book

Kajian/Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan

10 2.3 Ekspresi Seni 2.3.1 Menghasilkan karya seni lukisan iii.Mencipta karya seni Menghasilkan karya KBAT: Mengaplikasi/
berdasarkan aliran dan gaya pilihan Mencipta
(01-05/03/ -Penzahiran idea lukisan menerusi dengan memilih
2021) dan konsep pemilihan idea, teknik media (kering atau EMK: Kreativiti dan
melalui pelbagai dan gaya pilihan Inovasi, Sains
sumber dalam campuran) dan (anatomi),
FEBUARI penjanaan teknik (lorekan, Kelestarian alam
tugasan contengan dll) serta sekitar
aliran dan gaya
berpandukan subjek

kajian/tema (aliran
dan gaya) yang
dipilih

11 2.4 Apresiasi 2.4.1 Mempamerkan hasil karya seni iv.Mempamerkan karya Sesi apresiasi KBAT: Menilai
Seni lukisan dan menjelaskan - Pameran
(08-12/03/ - Pembentangan EMK: Kreativiti dan
2021 -Penghayatan 2.4.2 Menghayati dan menjelaskan karya pengalaman sendiri - Gallery Walk Inovasi
terhadap hasil seni lukisan sendiri dan rakan dengan dengan menumpukan (PAK-21)
FEBUARI karya Seni menumpukan pada aspek Bahasa Seni aspek media dan
Lukisan dengan Visual teknik berpandukan
menggunakan
Bahasa Seni 2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri Bahasa Seni Visual
Visual dan dalam penghasilan karya seni lukisan dan Pemikiran Seni
Pemikiran Seni Visual
Visual

5

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran BIDANG : SENI HALUS Cadangan Catatan
Kandungan TAJUK 3 : SENI CATAN
12
15-19/03/ 3.1 Persepsi Objektif
Seni
2021) -Pemahaman Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan pelukis, Cadangan Strategi
terhadap konsep perbincangan tentang: karya, aliran dan gaya KBAT: Menganalisis
13 Seni Catan 3.1.1 Menjelaskan seni dalam seni catan Sesi penerangan
(22-26/03/ dan perbincangan EMK: Teknologi
catan Barat mengikut abad pilihan dari Barat berdasarkan maklumat dan
2021) aspek: abad pilihan - Foto (Jpeg) komunikasi

i) aliran dan gaya - Video KBAT: Mengaplikasi
ii) pelukis dan karya
- Tayangan EMK: Teknologi
3.2 Eksplorasi 3.2.1 Membuat penerokaan secara kreatif ii. Mengaplikasikan maklumat dan
Seni berkaitan: pengetahuan tentang Slide (powerpoint) komunikasi,
Kelestarian alam
-Eksplorasi dan i) tema dan tajuk tema, tajuk, media, - Lembaran kerja sekitar
aplikasi gaya, teknik dan
pengetahuan ii) pewujudan idea pewujudan idea untuk - Multimedia
dalam menghasilkan karya
penghasilan Seni - Hasil sedia ada
Catan seni catan murid
Eksperimentasi/
FEBUARI eksplorasi membuat
lakaran (menguji
pengetahuan sedia
ada murid: tema ,
tajuk, media dan
pewujudan idea)
berpandukan
lembaran soalan

- Persembahan
multimedia
- Peta pemikiran
- Artist book

- Poster
- Infografik
- Scrap book

Kajian/
Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21

- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan

6

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

MINGGU 14
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 & CUTI GOOD FRIDAY

(29 – 31/03 & 05/04/2021)

BIDANG : SENI HALUS

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran TAJUK 3 : SENI CATAN Cadangan Catatan
Kandungan Objektif
15
(06 –09/04 3.3 Ekspresi Seni 3.3.1 Menghasilkan karya seni catan iii.Mencipta karya seni Cadangan Strategi
berdasarkan aliran dan gaya pilihan catan menerusi
2021) -Penzahiran idea pemilihan idea, teknik Menghasilkan karya KBAT: Mengaplikasi/
dan konsep dengan memilih Mencipta
melalui pelbagai dan gaya pilihan media (media
sumber dalam basah) dan teknik EMK: Kreativiti dan
penjanaan (cat poster, cat air, Inovasi, Sains
tugasan dll) serta aliran dan (anatomi),
gaya berpandukan Kelestarian alam
subjek kajian/tema sekitar
(aliran dan gaya)
yang dipilih

MAC 3.4 Apresiasi 3.4.1 Mempamerkan hasil karya seni iv.Mempamerkan karya Sesi apresiasi KBAT: Menilai
Seni catan - Pameran
16 dan menjelaskan - Pembentangan EMK: Kreativiti dan
-Penghayatan 3.4.2 Menghayati dan menjelaskan karya pengalaman sendiri - Gallery Walk Inovasi
(12-16/04/ terhadap hasil seni catan sendiri dan rakan dengan dengan menumpukan (PAK-21)
2021) karya Seni Catan menumpukan pada aspek Bahasa Seni aspek media dan
dengan Visual
menggunakan teknik berpandukan
Bahasa Seni 3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri Bahasa Seni Visual
Visual dan dalam penghasilan dan Pemikiran Seni
Pemikiran Seni Visual
Visual karya seni catan

7

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran BIDANG : SENI HALUS Cadangan Catatan
Kandungan TAJUK 4 : SENI CETAKAN
17
(19-23/04/ 4.1 Persepsi Objektif
Seni
2021) -Pemahaman Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan pelukis, Cadangan Strategi
terhadap konsep perbincangan tentang: karya, aliran dan gaya KBAT: Menganalisis
Seni Cetakan 4.1.1 Menjelaskan seni dalam seni cetakan Sesi penerangan
dan perbincangan EMK: Teknologi
cetakan Barat mengikut abad pilihan dari Barat berdasarkan - Foto (Jpeg) maklumat dan
aspek: abad pilihan - Video komunikasi
- Tayangan
i) aliran dan gaya Slide (powerpoint)
ii) pelukis dan karya - Lembaran kerja
- Multimedia
- Hasil sedia ada
murid

18 4.2 Eksplorasi 4.2.1 Membuat penerokaan secara kreatif ii. Mengaplikasikan Eksperimentasi/ KBAT: Mengaplikasi
Seni berkaitan: pengetahuan tentang eksplorasi membuat
(19-23/04/ tema, tajuk, media, lakaran (menguji EMK: Teknologi
2021) -Eksplorasi dan i) tema dan tajuk maklumat dan
aplikasi gaya, teknik dan pengetahuan sedia komunikasi,
pengetahuan ii) pewujudan idea pewujudan idea untuk ada murid: tema , Kelestarian alam
dalam menghasilkan karya tajuk, media dan sekitar
APRIL penghasilan Seni seni cetakan pewujudan idea)
Cetakan berpandukan

lembaran soalan

- Persembahan
multimedia
- Peta pemikiran
- Artist book
- Poster

- Infografik
- Scrap book

Kajian/
Pengumpulan

Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other

Stray
- Pembentangan

8

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

19 4.3 Ekspresi Seni 4.3.1 Menghasilkan karya seni cetakan iii.Mencipta karya seni Menghasilkan karya KBAT: Mengaplikasi/
berdasarkan aliran dan gaya pilihan cetakan menerusi Mencipta
(03-07/05/ -Penzahiran idea pemilihan idea, teknik dengan memilih
2021) dan konsep media (media basah EMK: Kreativiti dan
melalui pelbagai dan gaya pilihan seperti dakwat dll) Inovasi, Sains
sumber dalam dan bahan (blok (anatomi),
penjanaan Kelestarian alam
tugasan kayu, lino dll), teknik sekitar
(timbulan, benaman
MEI MEI dll) serta aliran dan
gaya berpandukan

subjek kajian/tema
(aliran dan gaya)
yang dipilih

20 4.4 Apresiasi 4.4.1 Mempamerkan hasil karya seni iv.Mempamerkan karya Sesi apresiasi KBAT: Menilai
Seni cetakan dan menjelaskan - Pameran
(10/05/ pengalaman sendiri - Pembentangan EMK: Kreativiti dan
2021) -Penghayatan 4.4.2 Menghayati dan menjelaskan karya - Gallery Walk Inovasi
terhadap hasil seni cetakan sendiri dan rakan dengan dengan menumpukan (PAK-21)
karya Seni menumpukan pada aspek Bahasa Seni aspek media dan
Cetakan dengan Visual teknik berpandukan
menggunakan Bahasa Seni Visual
Bahasa Seni 4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
Visual dan dalam penghasilan karya seni cetakan dan Pemikiran Seni
Pemikiran Seni Visual
Visual

MINGGU 21 – 22

PEPERIKSAAN PENGGAL 1
(17 – 28/05/2021)

MINGGU 23 – 24

CUTI PERTENGAHAN TAHUN & CUTI AIDILFITRI
(31/05 – 04 – 11/06/2021)

9

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

BIDANG : REKA BENTUK

TAJUK 5 : REKA BENTUK LANDSKAP

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
25 Cadangan Strategi
(14-18/06/ 5.1 Persepsi Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan prospek KBAT: Menganalisis
Seni perbincangan tentang: dan hala tuju pereka Sesi penerangan
2021) 5.1.1 Menerangkan prospek landskap dan perbincangan EMK: Teknologi
-Pemahaman - Foto (Jpeg) maklumat dan
terhadap prospek dan hala tuju pereka bentuk landskap - Video komunikasi
kerjaya Pereka - Tayangan
JUN Bentuk Landskap Slide (powerpoint)
- Lembaran kerja
- Multimedia
- Hasil sedia ada
murid

10

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

26 5.2 Eksplorasi 5.2.1 Mengklasifikasikan elemen dalam ii. Mengklasifikasikan Eksperimentasi/ KBAT: Mengaplikasi
Seni reka bentuk landskap berkonsep elemen dalam reka eksplorasi elemen
(28-30/06- kontemporari bentuk landskap reka bentuk EMK: Teknologi
02/07 -Eksplorasi dan landskap (landskap maklumat dan
/2021) aplikasi berkonsepkan kejur dan landskap komunikasi,
pengetahuan kontemporari lembut) Kelestarian alam
dalam - Menguji sekitar, Geografi
penghasilan pengetahuan sedia
konsep ada murid (PSV T2-
kontemporari 3) dan mengaitkan
kepada elemen
JUN – JULAI konsep
kontemporari
berpandukan
lembaran soalan

- Persembahan
multimedia

- Peta pemikiran

- Artist book

- Poster

- Infografik

- Scrap book

Kajian/
Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21

- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan

27 5.3 Ekspresi Seni 5.3.1 Menghasilkan pelan reka bentuk iii.Menghasilkan model Menghasilkan pelan KBAT: Mengaplikasi/
landskap mengikut skala reka bentuk landskap reka bentuk dan Mencipta
(12-16/07/ -Penzahiran idea dengan menggunakan model berpandukan
2021) dan konsep 5.3.2 Menghasilkan model reka bentuk subjek kajian/tema EMK: Kreativiti dan
melalui pelbagai landskap mengikut skala imaginasi dan idea (elemen) yang dipilih Inovasi, Kelestarian
sumber dan secara kreatif dan alam sekitar,
JULAI teknologi dalam inovatif - penulisan pelan Geografi
penjanaan menggunakan
tugasan perisian
autocad/lukisan/
catan (rendering)

- bahan : kad board,
polisterin, art woods
etc

11

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

MINGGU 28
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 & CUTI HARI RAYA HAJI

(19/07-23/07/2021)

BIDANG : REKA BENTUK

TAJUK 5 : REKA BENTUK LANDSKAP

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan Catatan
29 Cadangan Strategi
(26-30/07/ 5.4 Apresiasi 5.4.1 Mempamerkan model reka bentuk iv.Mempamerkan karya KBAT: Menilai
Seni landskap taman berkonsepkan Sesi apresiasi
2021) kontemporaari yang dihasilkan dan menjelaskan - Pameran EMK: Kreativiti dan
-Penghayatan pengalaman sendiri - Pembentangan Inovasi
terhadap hasil 5.4.2 Menghayati dan menjelaskan model dalam penghasilan - Gallery Walk
karya Reka reka bentuk landskap sendiri dan rakan model reka bentuk (PAK-21)
Bentuk Landskap dengan menumpukan pada aspek Bahasa
JULAI dengan Seni Visual landskap dengan
menggunakan menumpukan aspek
Bahasa Seni 5.4.3 Menjelaskan pengalaman Bahasa Seni Visual
Visual dan sendiri dalam penghasilan dan Pemikiran Seni
Pemikiran Seni model reka bentuk landskap
Visual Visual

BIDANG : REKA BENTUK

TAJUK 6 : REKA BENTUK HIASAN DALAMAN

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan
30 Kandungan
JULAI Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan prospek Cadangan Strategi
(02-06/07/ 6.1 Persepsi perbincangan tentang: dan hala tuju pereka KBAT: Menganalisis
OGOS 2021) Seni 6.1.1 Menerangkan prospek hiasan dalaman Sesi penerangan EMK: Teknologi
MEI -Pemahaman dan hala tuju pereka bentuk hiasan dan perbincangan maklumat dan
31 terhadap prospek dalaman ii. Mengenalpasti kaedah - Foto (Jpeg) komunikasi
(09-13/08/ kerjaya Pereka reka bentuk hiasan
Bentuk Hiasan 6.2.1 Mengklasifikasikan elemen dalam dalaman berkonsep - Video KBAT: Mengaplikasi
Dalaman reka bentuk hiasan dalaman berkonsep kontemporari EMK: Teknologi
kontemporari daripada aspek: - Tayangan maklumat dan
6.2 Eksplorasi Slide (powerpoint)
Seni i) susun atur ruang dan objek
-Eksplorasi dan - Lembaran kerja
aplikasi - Multimedia

- Hasil sedia ada
murid
Eksperimentasi/
eksplorasi elemen
reka bentuk hiasan
dalaman

12

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

2020) pengetahuan ii) kaedah pengudaraan - Menguji komunikasi, KH
dalam iii) kaedah pencahayaan pengetahuan sedia
penghasilan iv) antropometrik ada murid (PSV T2-

konsep 3) dan mengaitkan
kepada elemen
konsep
kontemporari

berpandukan
lembaran soalan

- Persembahan
multimedia
- Peta pemikiran
- Artist book
- Poster

- Infografik
- Scrap book

Kajian/

Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop

- One Stay Other
Stray
- Pembentangan

MINGGU 32
CUTI AWAL MUHARRAM

(10 – 11/08/2021)

13

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

BIDANG : REKA BENTUK

TAJUK 6 : REKA BENTUK HIASAN DALAMAN

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
33 6.3.1 Menghasilkan pelan lantai reka iii.Menghasilkan model Cadangan Strategi
(23-26/08/ 6.3 Ekspresi Seni bentuk hiasan dalaman mengikut skala reka bentuk hiasan KBAT: Mengaplikasi/
-Penzahiran idea dalaman dengan Menghasilkan pelan Mencipta
2021) dan konsep 6.3.2 Menghasilkan model reka bentuk reka bentuk dan
melalui pelbagai hiasan dalaman mengikut skala menggunakan model berpandukan EMK: Kreativiti dan
sumber dan imaginasi dan idea subjek kajian/tema Inovasi, KH, RBT,
OGOS teknologi dalam secara kreatif dan (elemen) yang dipilih ERT
penjanaan inovatif
tugasan - penulisan pelan
menggunakan
perisian
autocad/lukisan/
catan (rendering)

- bahan : kad board,
polisterin, art woods
etc

OGOS - SEPTEMBER 34 6.4 Apresiasi 6.4.1 Mempamerkan model reka bentuk iv.Mempamerkan karya Sesi apresiasi KBAT: Menilai
Seni hiasan dalaman berkonsepkan dan menjelaskan - Pameran
(30/08 – kontemporaari yang dihasilkan pengalaman sendiri - Pembentangan EMK: Kreativiti dan
03/09/ -Penghayatan - Gallery Walk Inovasi
2021 terhadap hasil 6.4.2 Menghayati dan menjelaskan model dalam penghasilan (PAK-21)
karya Reka reka bentuk hiasan sendiri dan rakan model reka bentuk
Bentuk Hiasan denga menumpukan pada aspek Bahasa hiasan dalaman
Dalaman dengan Seni Visual dengan menumpukan
menggunakan
Bahasa Seni 6.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri aspek Bahasa Seni
Visual dan dalam penghasilan model reka bentuk Visual dan Pemikiran
Pemikiran Seni hiasan dalaman Seni Visual
Visual

14

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran BIDANG : SENI KRAF Cadangan Catatan
Kandungan TAJUK 7 : SENI UKIRAN
35
(06-10/09/ 7.1 Persepsi Objektif
Seni
SEPTEMBER 2021) -Pemahaman Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan prinsip Cadangan Strategi
terhadap prinsip perbincangan tentang: asas, jenis, alatan, KBAT: Menganalisis
Seni Ukiran 7.1.1 Menjelaskan prinsip bahan, motif dan Sesi penerangan
dan perbincangan EMK: Teknologi
asas seni ukiran proses seni ukiran - Foto (Jpeg) maklumat dan
7.1.2 Mengenal pasti alat - Video komunikasi
dan bahan seni ukiran - Tayangan
7.1.3 Mengkategorikan motif Slide (powerpoint)
- Lembaran kerja
seni ukiran - Multimedia
7.1.4 Menyenaraikan jenis - Hasil sedia ada
seni ukiran murid
7.1.5 Menerangkan proses

seni ukiran

MINGGU 36
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 3 & CUTI HARI MALAYSIA

(13-17/09/2021)

15

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran BIDANG : SENI KRAF Cadangan Catatan
Kandungan
37 7.2.1 Mengolah motif seni ukiran TAJUK 7 : SENI UKIRAN Cadangan Strategi
(20-25/09/ 7.2 Eksplorasi 7.2.2 Meneroka jenis seni ukiran KBAT: Mengaplikasi
Seni Objektif Eksperimentasi/
2021) -Eksplorasi dan eksplorasi olahan EMK: Teknologi
aplikasi proses ii. Meneroka alatan, idea motif maklumat dan
Seni Ukiran bagi bahan dan proses (flora/fauna) dan komunikasi, KH
pengukuhan berdasarkan jenis seni ukiran
pemahaman kefahaman terhadap pelbagai bahan (lilin,
terhadap prinsip prinsip penghasilan kayu, plaster of paris
asas Seni Ukiran seni ukiran dll)
- Menguji
SEPTEMBER pengetahuan sedia
ada murid (PSV T2-
3) berpandukan
lembaran soalan

- Persembahan
multimedia

- Peta pemikiran

- Artist book

- Poster

- Infografik

- Scrap book

Kajian/
Pengumpulan

Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other

Stray
- Pembentangan

7.3 Ekspresi Seni 7.3.1 Menghasilkan produk seni ukiran iii.Menghasilkan produk Menghasilkan KBAT: Mengaplikasi/
secara kreatif dan inovatif produk seni ukiran Mencipta
-Penzahiran idea seni ukiran dengan berpandukan subjek
dan konsep menggunakan kajian/tema EMK: Kreativiti dan
melalui pelbagai imaginasi dan idea (elemen) yang dipilih Inovasi, KH, RBT,
sumber dan secara kreatif dan ERT
teknologi dalam - kotak hiasan
penjanaan inovatif
tugasan - kotak lampu

- penyangkut kunci

- hiasan tepi bingkai

16

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

SEPTEMBER – 38 7.4 Apresiasi 7.4.1 Mempamerkan hasil produk seni iv.Mempamerkan karya Sesi apresiasi KBAT: Menilai
OKTOBER Seni ukiran dan menjelaskan - Pameran
(27-30/09- pengalaman sendiri - Pembentangan EMK: Kreativiti dan
01/10/ -Penghayatan 7.4.2 Menghayati dan menjelaskan produk - Gallery Walk Inovasi
2021) terhadap hasil seni ukiran sendiri dan rakan dengan dalam penghasilan (PAK-21)
hasil produk Seni menumpukan pada aspek Bahasa Seni produk seni ukiran
Ukiran dengan Visual dengan menumpukan
menggunakan aspek Bahasa Seni
Bahasa Seni 7.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
Visual dan dalam penghasilan produk seni ukiran Visual dan Pemikiran
Pemikiran Seni Seni Visual
Visual

BIDANG : KOMUNIKASI VISUAL

TAJUK 8 :REKA BENTUK GRAFIK (ILUSTRASI)

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
SEPTEMBER 39 Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan definisi, Cadangan Strategi
(04-08/ 8.1 Persepsi perbincangan tentang: jenis dan fungsi KBAT: Menganalisis
Seni 8.1.1 Menjelaskan definisi ilustrasi Sesi penerangan
10/ -Pemahaman Ilustrasi dan perbincangan EMK: Teknologi
2021) terhadap Seni - Foto (Jpeg) maklumat dan
Reka Grafik 8.1.2 Memerihalkan ilustrasi - Video komunikasi
dari aspek: - Tayangan
Slide (powerpoint)
i) jenis, media dan teknik ilustrasi - Lembaran kerja
ii) penjanaan idea bergambar - Multimedia
- Hasil sedia ada
murid

17

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

8.2 Eksplorasi 8.2.1 Membuat penerokaan ilustrasi ii. Meneroka pelbagai Eksperimentasi/ KBAT: Mengaplikasi
Seni dengan pelbagai jenis media dan teknik media dan teknik eksplorasi lukisan
dalam proses pelbagai media dan EMK: Teknologi
-Eksplorasi dan teknik berpandukan maklumat dan
aplikasi rekaan penghasilan karya lembaran soalan komunikasi, ASK
Ilustrasi bagi ilustrasi
pengukuhan - Artist book
pemahaman
terhadap Seni - Poster
Reka Grafik
- Infografik

- Scrap book

- Sketch Cartoon
Apps

Kajian/
Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21

- Bus Stop
- One Stay Other
Stray
- Pembentangan

8.3 Ekspresi Seni 8.3.1 Menghasilkan karya dengan iii.Menghasilkan karya Menghasilkan KBAT: Mengaplikasi/
menggunakan imaginasi dan idea secara ilustrasi dengan rekaan ilustrasi Mencipta
-Penzahiran idea kreatif dan inovatif hasil menggunakan berpandukan subjek
dan konsep daripada penerokaan ilustrasi eskpresi: kajian/tema EMK: Kreativiti dan
melalui pelbagai imaginasi dan idea (elemen) yang dipilih Inovasi, ASK,
sumber dan i) reka bentuk ilustrasi untuk secara kreatif dan Lukisan kejuruteraan
teknologi dalam menggambarkan ekspresi inovatif - Doodle Art
penjanaan (pelbagai media)
tugasan ii) reka bentuk ilustrasi yang terhasil
dan disesuaikan dengan reka - Decoratif
bentuk dalam pelbagai media Typography Apps

- Adobe Photoshop

OKTOBER 40 8.4 Apresiasi 8.4.1 Mempamerkan hasil karya ilustrasi iv.Mempamerkan karya Sesi apresiasi KBAT: Menilai
Seni - Pameran
(11-15/10/ 8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil dan menjelaskan - Pembentangan EMK: Kreativiti dan
2021) -Penghayatan karya ilustrasi sendiri dan rakan dengan pengalaman sendiri - Gallery Walk Inovasi
terhadap hasil menumpukan pada dalam penghasilan (PAK-21)
hasil karya Seni sendiri dengan
Reka Grafik aspek Bahasa Seni Visual
dengan menumpukan aspek
menggunakan 8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri Bahasa Seni Visual
Bahasa Seni dalam penghasilan karya ilustrasi dan Pemikiran Seni
Visual dan Visual
Pemikiran Seni
Visual

18

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

BIDANG : KOMUNIKASI VISUAL

TAJUK 9 : SENI FOTO (GENRE FOTOGRAFI)

Bulan Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Cadangan Catatan
Kandungan
OKTOBER 41 Murid boleh menjelaskan melalui i. Menjelaskan definisi, Cadangan Strategi
9.1 Persepsi perbincangan tentang: jenis dan fungsi serta KBAT: Menganalisis
(18-22/10/ Seni 9.1.1 Menjelaskan definisi kepelbagaian genre Sesi penerangan
2021) -Pemahaman dan perbincangan EMK: Teknologi
terhadap Seni genre daalam fotografi fotografi - Foto (Jpeg) maklumat dan
Seni Foto 9.1.2 Memerihalkan jenis - Video komunikasi
dan fungsi komunikasi visual dalam genre - Tayangan
fotografi Slide (powerpoint)
- Lembaran kerja
9.1.3 Membincangkan - Multimedia
kepelbagaian genre fotografi - Hasil sedia ada
murid

9.2 Eksplorasi 9.2.1 Membuat penerokaan tentang genre ii. Meneroka pelbagai Eksperimentasi/ KBAT: Mengaplikasi
Seni fotografi daripada aspek: media dan teknik eksplorasi fungsi,
dalam proses keunikan, media dan EMK: Teknologi
-Eksplorasi dan i) media teknik dalam maklumat dan
aplikasi penghasilan karya kepelbagaian genre komunikasi, ASK
penghasilan ii) teknik genre fotografi fotografi
Genre Fotografi berpandukan
bagi pengukuhan lembaran soalan
pemahaman
terhadap Seni - Artist book
Seni Foto
- Album

- Infografik

- Scrap book

Kajian/

Pengumpulan
Maklumat melalui
kaedah PAK-21
- Bus Stop
- One Stay Other

Stray
- Pembentangan

19

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL_TINGKATAN 4_SMK ENTABUAN_TAHUN 2021

9.3 Ekspresi Seni 9.3.1 Menghasilkan karya seni foto iii.Menghasilkan karya Menghasilkan imej KBAT: Mengaplikasi/
berdasarkan tema melalui genre fotografi dengan menggunakan foto berpandukan Mencipta
-Penzahiran idea pilihan imaginasi dan idea subjek kajian/tema
dan konsep (elemen) yang dipilih EMK: Kreativiti dan
melalui pelbagai secara kreatif dan Inovasi, ASK,
sumber dan inovatif hasil - Landskap Lukisan kejuruteraan
teknologi dalam penerokaan genre
penjanaan fotografi - Objek buatan
tugasan manusia

- Figura

- Gabungan

OKTOBER 42 9.4 Apresiasi 9.4.1 Mempamerkan hasil karya seni foto iv.Mempamerkan karya Sesi apresiasi KBAT: Menilai
Seni dan menjelaskan - Pameran
(25- 9.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil pengalaman sendiri - Pembentangan EMK: Kreativiti dan
29/10/ -Penghayatan karya seni foto sendiri dan rakan dengan dalam penghasilan - Gallery Walk Inovasi
2021) terhadap hasil menumpukan pada aspek Bahasa Seni (PAK-21)
hasil karya Seni Visual sendiri dengan
Foto dengan menumpukan aspek
menggunakan 9.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri Bahasa Seni Visual
Bahasa Seni dalam penghasilan karya seni foto dan Pemikiran Seni
Visual dan
Pemikiran Seni Visual
Visual

MINGGU 43-44
PENEGUHAN/ULANGKAJI

(01-12/11/2021)

MINGGU 45 - 46
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

(15-26/11/2021)

CUTI AKHIR TAHUN
(29/11 HINGGA 02/01/2022)

20