ชุดที่ 7_อาณาจักรสัตว์

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรตู้ ามแบบวฏั จกั รการเรยี นรู้ 7 ข้นั (7E) ร่วมกับหอ้ งเรียนกลับด้าน 43
เร่อื ง ความหลากหลายทางชีวภาพ รายวชิ าชีววทิ ยาเพม่ิ เติม 6 (ว 33290) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6

กระดาษคำตอบ ชอื่ .........................................................................
แบบทดสอบหลงั เรยี น
ชนั้ .............เลขที่ ................

ชุดท่ี 7 เรอื่ งอาณาจักรสัตว์ (Animalia)

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแบบวฏั จักรการเรียนรู้ 7 ข้ัน (7E) ร่วมกับห้องเรยี นกลบั ด้าน 44
เรื่อง ความหลากหลายทางชีวภาพ รายวชิ าชวี วิทยาเพ่มิ เตมิ 6 (ว 33290) ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6

:
คำชี้แจง : นกั เรยี นปฏิบตั กิ จิ กรรมหลังจากกิจกรรมการเรียนรู้ในหอ้ งเรียน

กิจกรรมเร่อื ง แผนผังมโนทศั น์ “อาณาจักรสตั ว์ (Animalia)

ชดุ ที่ 7 เร่อื งอาณาจกั รสัตว์ (Animalia)

ชดุ กิจกรรมการเรียนรตู้ ามแบบวัฏจกั รการเรียนรู้ 7 ข้นั (7E) รว่ มกับห้องเรยี นกลบั ด้าน 45
เรื่อง ความหลากหลายทางชีวภาพ รายวิชาชวี วทิ ยาเพม่ิ เตมิ 6 (ว 33290) ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6

กิจกรรมเรอ่ื ง แผนผังมโนทศั น์ “อาณาจักรสัตว์ (Animalia)

นกั เรยี นจัดทำแผนผังมโนทัศน์ “อาณาจกั รสตั ว์ (Animalia)”

ชุดท่ี 7 เรื่องอาณาจักรสัตว์ (Animalia)

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ตามแบบวัฏจกั รการเรียนรู้ 7 ขน้ั (7E) รว่ มกับห้องเรียนกลับด้าน 46
เร่อื ง ความหลากหลายทางชวี ภาพ รายวิชาชวี วทิ ยาเพิม่ เติม 6 (ว 33290) ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6

 แบบบนั ทกึ คะแนน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ชุดท่ี 7 เรื่อง
อาณาจักรสตั ว์ (Animalia)

ชุดที่ 7 เรือ่ งอาณาจกั รสตั ว์ (Animalia)

ชุดกิจกรรมการเรียนร้ตู ามแบบวัฏจกั รการเรียนรู้ 7 ขน้ั (7E) ร่วมกบั ห้องเรยี นกลบั ด้าน 47
เรื่อง ความหลากหลายทางชีวภาพ รายวิชาชวี วิทยาเพ่มิ เตมิ 6 (ว 33290) ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6

แบบบนั ทึกคะแนนชุดกิจกรรมการเรยี นรู้
ชุดท่ี 7 เรอ่ื งอาณาจักรสัตว์ (Animaliai)

ดา้ นพุทธิพิสัย (K) ด้าน ดา้ น
ทกั ษ จิต
ะ พสิ ยั
พิสัย (P)
(A)

12345 6 7 8

เลข ชื่อ - สกุล ิกจกรรม ืสบค้นข้อมูล ่ีท 7.1 เ ื่รองรอบ ู้รอาณาจักร ัสต ์วร
ท่ี ิกจกรรม ืสบค้นข้อมูล ี่ท 7.2 เ ื่รองความหลากหลายของ ัสตว์ว
ิกจกรรม ืสบค้นข้อ ูมล ่ีท 7.3 เ ่ืรอง ู้รจัก Chordataม

แบบทดสอบห ัลงเ ีรยน

ิช้นงาน : แผนผังมโนทัศ ์น อาณา ัจกร ัสตว์

ับน ึทก ิกจกรรมการเ ีรยน ู้รใน ้หองเ ีรยน เ ื่รองการศึกษาความ
หลากหลายของ ัสตว์

กระบวนการก ุล่ม
พฤ ิตกรรมคุณ ัลกษณะ ัอนพึงประสงค์

ร้อยละ
ผลการประเ ิมน

คะแนน 39 20 26 10 12 5 20 33 103 100

เกณฑ์การประเมิน ผลการประเมิน
คะแนน 0 – 60 % ไดร้ ะดับปรบั ปรงุ
คะแนน 60 – 70 % ไดร้ ะดับปานกลาง
คะแนน 71 – 80 % ไดร้ ะดับดี
คะแนน 80 – 100 % ไดร้ ะดบั ดมี าก

ชุดท่ี 7 เร่ืองอาณาจกั รสัตว์ (Animalia)

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรตู้ ามแบบวัฏจักรการเรยี นรู้ 7 ข้นั (7E) รว่ มกบั ห้องเรยี นกลับด้าน 48
เร่อื ง ความหลากหลายทางชวี ภาพ รายวิชาชวี วิทยาเพม่ิ เติม 6 (ว 33290) ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6

บรรณานกุ รม

โครงการตำราวทิ ยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตรม์ ลู นธิ ิ สอวน. (2552).ชวี วิทยา 1. (พมิ พค์ รัง้ ท่ี 5).
กรุงเทพฯ :ดา่ นสทุ ธาการพิมพ์.

สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2563). หนงั สอื เรียนรายวชิ าเพ่ิมเตมิ วิทยา
ศาตร์และเทคโนโลยี ชีววทิ ยาชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 เลม่ 6 . กรุงเทพมหานคร : สกสค.

University of Vigo. (2021) . Connective Proper. สืบค้นเมื่อ 13 กันยายน 2563, จาก
https://mmegias.webs.uvigo.es/02-english/guiada_a_conec-prop.php

Regeneration Center of Thailand. (2014). Gastrulation Germ Layer definition and
formation in humans. สืบค้นเมื่อ 13 กันยายน 2564, จาก
https://stemcellthailand.org/germ-layers-gastrulation/

Brainkart.(2018) Basis of classification. สิบค้นเมื่อ 13 กันยายน 253, จาก
https://www.brainkart.com/article/Basis-of-classification_33160/

YassineMrabet. (2010). File:Protostomes. สืบคน้ เม่อื 13 กนั ยายน 2563, จาก
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Protostomes.png

YassineMrabet. (2010). File:Deuterostome. สืบค้นเมื่อ 13 กันยายน 2563, จาก
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Deuterostomes.png

Schoolbag. (2021). The Living World. สืบค้นเมื่อ 13 กันยายน 2563, จาก
https://schoolbag.info/biology/living/155.html

ชดุ ท่ี 7 เร่อื งอาณาจกั รสัตว์ (Animalia)