082 ภัทรชนก 088 วไลณัฐ 090 ศศินา

แบบเรียนอัตลักษณ์ กลุ่มสาระการงานอาชีพ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ชุด

เด็กน้อย นักแก้ปัญหา

ตอน ที่ใส่ดินสอแมวเหมียว
จากแกนกระดาษทิชชู

เรื่อง : ภัทรชนก, วไลณัฐ, ศศินา
ภาพ : CANVA, ศศินา

ความคิดรวบยอด

งานประดิษฐ์ที่ใส่ดินสอแมวเหมียวจากแกนกระดาษทิชชูเป็นการนำแกนกระดาษทิชชูมา
ประดิษฐ์ที่ใส่ดินสอ และตกแต่งเป็นรูปแมว สามารถนำไปใส่ดินสอหรืออุปกรณ์การเรียนได้
อีกทั้งเป็นการนำวัสดุเหลือใช้มาสร้างสรรค์เป็นของใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. สามารถอธิบายขั้นตอนในการประดิษฐ์ที่ใส่ดินสอแมวเหมียวจากแกนกระดาษทิชชูได้
2. สามารถประดิษฐ์ที่ใส่ดินสอแมวเหมียวจากแกนกระดาษทิชชูได้

อรรถลักษณะ

1. การตั้งเป้าหมาย : การประดิษฐ์ที่ใส่ดินสอแมวเหมียวจากแกนกระดาษทิชชู
2. ชี้แจงวัสดุ : แกนกระดาษทิชชู กระดาษลัง กระดาษสี กรรไกร ปากกาสี ไม้บรรทัด กาว
3. วางแผนงาน : เตรียมวัสดุอุปกรณ์ในการผลิตให้ครบถ้วน
4. ลำดับวิธีการดำเนินงาน :

1) ตัดกระดาษลังให้กว้าง 10 เซนติเมตร ยาว 30 เซนติเมตร แล้วนำกระดาษสีตามที่
ต้องการมาห่อทับกระดาษลังที่ตัดไว้

2) นำแกนกระดาษทิชชูมาห่อด้วยกระดาษสีตามที่ต้องการ โดยทำให้ครบทั้ง 4 อัน
3) นำแกนกระดาษทิชชูทั้ง 4 อัน มาทากาวให้ติดกัน แล้วนำมาติดบนกระดาษลังที่

เตรียมไว้ เพื่อทำเป็นฐาน
4) ตัดกระดาษทากาวติดเป็นขา และหางแมว
5) วาดรูปโครงหน้าแมวลงบนกระดาษ แล้วตัดตามที่วาดไว้ จากนั้นตกแต่งหน้าแมว

ให้สมบูรณ์ แล้วนำไปติดกับส่วนของลำตัว
5. แสดงผลผลิต : ที่ใส่ดินสอแมวเหมียวจากแกนกระดาษทิชชู

คำนำ

งานประดิษฐ์ หมายถึง การนำเศษวัสดุหรือวัสดุที่มีในบ้านหรือ
ท้องถิ่นมาสร้างสรรค์ให้เกิดเป็นผลงานขึ้นมาใหม่

สำหรับหนังสือแบบเรียนเล่มเล็กเชิงวรรณกรรม เรื่อง ที่ใส่ดินสอ
แมวเหมียวจากแกนกระดาษทิชชู มุ่งนำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับงาน
ประดิษฐ์ ในเรื่องของการประดิษฐ์ที่ใส่ดินสอจากแกนกระดาษทิชชู
เป็นการนำวัสดุที่ไม่ใช้แล้วมาใช้ให้เกิดประโยชน์ ซึ่งสามารถทำได้ง่าย
นักเรียนสามาถทำได้ด้วยตนเอง และสามารถนำผลงานที่ได้ไปใช้
ประโยชน์ได้จริง

การที่วรรณกรรมเล่มนี้สามารถประสบความสำเร็จลุล่วงได้นั้นผู้จัด
ทำขอขอบพระคุณ ผศ. ดร.สุมาลี เชื้อชัย ที่ได้ชี้แนะแนวทางในการเขียน
และแนะนำให้คำปรึกษาจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี





ผู้จัดทำ

ข้อเสนอแนะการใช้

การใช้แบบเรียนอัตลักษณ์สำหรับครูผู้สอน
1. ครูผู้สอนจะต้องใช้วิธีการสอนตามแผน ซึ่งมีขั้นตอนการสอนภายใต้ทฤษฎี
การสอนด้วยสื่ออัตลักษณ์ ดังนี้

ขั้นที่ 1 ครูนำเข้าสู่บทเรียน
ขั้นที่ 2 นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านแบบเรียนเล่มเล็กเชิงวรรณกรรม
ขั้นที่ 3 อภิปราย สนทนาเรื่องที่อ่านและแสดงบทบาทสมมติ
ขั้นที่ 4 นักเรียนเขียนเรื่องตามความคิดของตนเอง และเสนอผลงาน

โดยครูและนักเรียนร่วมอภิปรายสรุปข้อคิด
2. แบบเรียนอัตลักษณ์เป็นสื่อกลไกของวิธีการสอน ซึ่งจะต้องใช้สื่อและการ
ดำเนินการตามขั้นตอนที่ถูกต้อง
3. ใช้สื่อแบบเรียนอัตลักษณ์ เป็นแก่นนำเสริมสร้างประสบการณ์การเรียนได้
ตามความเหมาะสม

โรงเรียนอุ่นไอรัก

ณ โรงเรียนอุ่นไอรัก มีเด็กหญิงคนหนึ่งชื่อมายด์มิ้น มายด์มิ้นเป็นเด็กดี
ชอบช่วยเหลือคุณครูและเพื่อนๆ เมื่อเพื่อนๆ เกิดปัญหาก็จะเรียกหามายด์มิ้นอยู่เสมอ

วันหนึ่งมายด์มิ้นนำการบ้านไปส่งที่ห้องพักครู มายด์มิ้นเห็น
แกนกระดาษทิชชูวางอยู่มุมห้องเป็นจำนวนมาก จึงถามคุณครูว่า
“คุณครูจะเอาแกนกระดาษทิชชูไปทำอะไรคะ หนูเห็นมันเยอะมากเลย”
คุณครูตอบว่า “คุณครูจะเอาไปทิ้งจ้ะเพราะคุณครูไม่ใช้แล้ว”

มายด์มิ้นจึงเกิดความคิดดีๆ ขึ้นมาเลยตอบคุณครูไปว่า
“ถ้าอย่างนั้นหนูขอแกนกระดาษทิชชูนะคะ” คุณครูตอบว่า “ได้จ้ะ”

มายด์มิ้นนำแกนกระดาษทิชชูกลับห้องเรียนแล้วชวนเพื่อนๆ มาทำที่ใส่ดินสอ
จากแกนกระดาษทิชชู เพื่อเอาไว้ใส่อุปกรณ์การเรียนของห้อง จากนั้นจึงไปขอให้

คุณครูมาช่วยสอนวิธีการประดิษฐ์ที่ใส่ดินสอจากแกนกระดาษทิชชู

คุณครูเดินเข้ามาในห้องและบอกนักเรียนว่า “วันนี้เราจะมาทำที่ใส่ดินสอแมวเหมียว
จากแกนกระดาษทิชชูกันนะคะ” จากนั้นชี้แจงอุปกรณ์ในการประดิษฐ์ ซึ่งได้แก่
แกนกระดาษทิชชู กระดาษลัง กระดาษสี กรรไกร ปากกาสี ไม้บรรทัด และกาว

30 ซม.
10 ซม.

คุณครูเริ่มสอนขั้นตอนที่ 1 ให้ตัดกระดาษลังเป็นรูปสี่เหลี่ยม
ขนาดกว้าง 10 เซนติเมตร ยาว 30 เซนติเมตร

แล้วนำกระดาษสีตามที่ต้องการมาห่อทับกระดาษลังที่ตัดไว้

ขั้นตอนที่ 2 นำแกนกระดาษทิชชูมาห่อด้วยกระดาษสีตามที่ต้องการ
โดยทำให้ครบทั้ง 4 อัน

ขั้นตอนที่ 3 นำแกนกระดาษทิชชูทั้ง 4 อัน มาทากาวให้ติดกัน
แล้วนำมาติดบนกระดาษลังที่เตรียมไว้ เพื่อทำเป็นฐาน

ขั้นตอนที่ 4 ตัดกระดาษทากาวติดเป็นขา และหางแมว

ขั้นตอนที่ 5 วาดรูปโครงหน้าแมวลงบนกระดาษ แล้วตัดตามที่วาดไว้
จากนั้นตกแต่งหน้าแมวให้สมบูรณ์ แล้วนำไปติดกับส่วนของลำตัว

คุณครูให้มายด์มิ้นและเพื่อนๆ นำที่ใส่ดินสอแมวเหมียวจากแกนกระดาษทิชชูไปใส่
อุปกรณ์การเรียนของห้อง และกล่าวชื่นชมมายด์มิ้นว่า “มีความคิดที่ดีมาก เพราะ
เป็นการนำวัสดุเหลือใช้มาทำให้เกิดประโยชน์ อีกทั้งยังช่วยจัดระเบียบอุปกรณ์

การเรียนของห้องได้อีกด้วย สมกับฉายาที่ว่ามายด์มิ้นเด็กน้อยนักแก้ปัญหา”

ได้ที่ใส่ดินสอแมวเหมียวจาก
แกนกระดาษทิชชูแล้ว
อย่าลืมเก็บอุปกรณ์และ

รักษาความสะอาดด้วยนะครับ/คะ

ประวัติผู้แต่ง

ชวกชืืั่่นาออรเเลก:ศรปริ่ึัดนนะะกจดดษาจัั::ุงบบาบ2สโัมปอน9าั:ธรแวมะย:คภีัถนมกคทมาำศณรึคลศกชัึะมงกษนศศษึึกา2กกา5ษษ:อ4ิ:าโาท2รศอโธงริายรูเงั่สรใกเีนตยรษี์ยนรร์ะนสมัดบนัห้บาตาิปนสวุิรโขทิปญพ่ยิงญทาคลยำาัยตาจศครัีงรมีหชนั้วนจคััดงปรีิหนนท่ีว่าทัดน4รนว่วิิาโชรนาฒเอกการประถมศึกษา
ชชวกืืั่่นาออรเเลก:ศปรริ่ึัดนนะะกจดดาษจัั::ุงบบบา1สขัมปิน0ามั:ธรวก:ะยวุถมกมไคลมำภศณึณลศากััึะงพกฐษัศศนษึึาขกกัธาต์ษษ:ิเ2:าาโวร5ีศอโยงร4ยาูงเง่2สใรเีนตยรีรยนร์ะนจมดศอัหบรมีาปจทวอิรอทิญมงยทญาจอัลางังยตหศรจวีััรดงีชันหเ้นชควีัปยดรีิงทนเีใช่ทีห4ยรมง่ววใิิโชหรามฒ่เอกการประถมศึกษา
กชชวืืั่่นาออรเเลก:ศปรริ่ึัดนนะะกจดดาษจัั::ุงบบบา2สมัมปน8าัะ:ธรวนต:ะยศุาถลกมศควิำามศนณึคลศกัาึะมงกษศศผษึึ2ากกาา5ลษษ:ั4ย:าาโโ2รอศรโงรงยาูเเ่งสใรรเีีนตยรยีรยนรน์ะนภเมดูชบัซีห้บยาาางปนงวควิรทิทิำุทญ่งวยิยกญทาาลลยา้คัวยตามยคศรีมร(จีชมัันง้น(.หค1มป-รว.ีิั34ทนดี่)-พท64แ)ระลววเจิิะัยโชงราาหฒเวอัดกพกะาเรยปาระถมศึกษา

ขอบคุณครับ/ค่ะ