Kumpulan LKPD PAI KLS XII

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK

(LKPD)

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Sekolah : SMAN 1 Katingan Kuala
Kelas/ : XII
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Guru Mapel : Ahmad Kunaefi, S.Fil.I

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
BERFIKIR KRITIS DAN DEMOKRATIS

(ANALISIS QS. ALI IMRAN : 159)

1. Amatilah ayat Al-Qur'an berikut : QS. Ali Imran : 159 : 159. Maka disebabkan rahmat dari Allah-
lah kamu Berlaku lemah lembut terhadap mereka. Sekiranya kamu bersikap keras lagi berhati kasar,
tentulah mereka menjauhkan diri dari sekelilingmu. karena itu ma'afkanlah mereka, mohonkanlah
ampun bagi mereka, dan bermusyawaratlah dengan mereka dalam urusan itu[246]. kemudian
apabila kamu telah membulatkan tekad, Maka bertawakkallah kepada Allah. Sesungguhnya Allah
menyukai orang-orang yang bertawakkal kepada-Nya.

2. Analisislah ayat di atas (dari segi isi kandungan) :
Langkah-langkah :
a. Mengidentifikasi isi kandungan ayat tersebut !

No. ISI KANDUNGAN MAKNA
QS. ALI IMRAN 159 QS. ALI IMRAN 159

1.

a. Membuat peta konsep (peta pemikiran) ayat tersebut ! Dan Mempresentasikan di depan kelas.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MENYAJIKAN KETERKAITAN ANTARA DEMOKRATIS

DENGAN SIKAP TIDAK MEMAKSA

1. Mengamati Buku PAI KELAS XII halaman 64-66
2. Mengidentifikasi sikap demokratis dan sikap tidak memaksakan kehendak
3. Membuat tabel/peta keterkaitan antara sikap demokratis dengan sikap tidak memaksakan

kehendak

SIKAP TIDAK

No. SIKAP MEMAKSAKAN KETERKAITAN
DEMOKRATIS
KEHENDAK Dapat menerima
1 Bermusyawarah musyawarah
Menghormati pendapat hasil

orang lain

4. Pengumpulan data-data tentang sikap demokrasi dan tidak memaksakan kehendak
5. Mempresentasikan di depan kelas

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
TENTANG BERBUAT BAIK (IHSAN)
(ANALISIS DAN EVALUASI QS. AL BAQOROH : 83)

Mengamati Gambar (Buku PAI Kelas XII Halaman 104)

Mengidentifikasi dan menjelaskan Nilai-Nilai Ihsan yang terkandung dalam Gambar di atas.

GAMBAR NILAI-NILAI IHSAN (kebajikan)

1.
2.

1. Menyayangi orang tua
2.
3.

1.
2.
3.

1.
2.
3.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
IHSAN (KETERKAITAN ANTARA KEWAJIBAN BERIBADAH DENGAN BERBUAT

BAIK TERHADAP SESAMA)
1. Mengamati QS. Al Baqoroh : 83 (Buku PAI halaman 107)

2. Membuat Konsep keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur kepada
Allah SWT dengan berbuat Baik terhadap sesama manusia sesuai pesan Q.S. Al-
Baqarah:83

3. Mempeta konsepkan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur
kepada Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
SALING MENASIHATI

(ANALISIS DAN EVALUASI QS. LUQMAN : 13-14)

Mengamati gambar di bawah ini, terdapat pada Buku PAI Kelas XII halaman 78

Mengidentifikasi pesan-pesan yang terdapat pada gambar di atas kaitannya dengan saling
menasihati

1. GAMBAR PESAN PADA GAMBAR

1. GAMBAR PESAN PADA GAMBAR

Mencari data pendukung terkait dengan pesan-pesan yang teridentifikasi mislnya : dari Alqur’an,
Hadits
Nabi SAW, Buku Agama, Internet, dll.
Membuat Peta Konsep kemudian mempresentasikan di depan kelas

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
SALING MENASIHATI

(ANALISIS DAN EVALUASI QS. LUQMAN : 13-14)
Mengamati TULISAN QS. Luqman : 13-14 pada BUKU PAI Kels XII halaman 88.

Hadits Nabi Muhammad Saw : Buku PAI Kelas XII Halaman 85.

QS. Al Baqoroh : 83 ( Buku PAI Kelas XII Halaman 107 )

Mengidentifikasi permasalahan yang ada pada QS. Luqman : 13-14 dan Hadits Nabi Muhammad
SAW ditinjau dari segi tazwid.

NO. PROBLEM PADA SOLUSI AWAL
1. Huruf WAWU ada sukun KATA/KALIMAT
2. Huruf wawu tidak pakai tanda
sukun

Memverifikasi permasalahan dengan bantuan data-data dan memberikan solusi terkait
permasalahan yang ditemukan, KEMUDIAN mempresentasikan di depan kelas

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI
MAKNA IMAN KEPADA HARI AKHIR

1. Mengamati Gambar halaman 2 Buku GPAI Kelas XII

2. Mengamati bacaan yang ada pada Buku PAI Kelas XII Halaman 3 -11 tentang

Beriman kepada hari akhir.

3. Mengidentifikasi makna-makna Iman kepada hari akhir sebagai hasil dari pengamatan.

Misalnya :

No. BAHAN YANG MAKNA YANG TERKANDUNG
DIAMATI Meyakini kehancuran dunia

1. Gambar gempa

2. Gambar meteor

3. Gambar gunung meletus

4. Gambar timbangan

5. Buku PAI hal 3

6. Buku PAI hal 7

7. Buku PAI s.d. hal 11

5. Melakukan verifikasi dan evaluasi terhadap makna yang ditemukan tadi. Jangan lupa terlebih
dahulu mengumpulkan data-data dari berbagai sumber terkait MAKNA yang ditemukan untuk
melakukan verifikasi terhadap makna yang ditemukan tadi. Misalnya : Sumber 1 dari QS. Al
Zalzalah : 1-8 ; Sumber 2 : Hadits Rasulullah saw “; Sumber 3 : Buku PAI Kelas XII ; dan
Sumber 4 dari www.anangsaepudin.com

Contoh : Verifikasi Makna ke-1 : “Dari hasil pengamatan tadi telah diidentifikasi makna
Iman kepada hari akhir yaitu meyakini akan kehancuran alam semesta…”. Makna ini diambil
dan di dukung oleh data-data sebagai berikut :
QS. Al-Zalzalah 1-8 dimana didalamnya dijelaskan bahwa ………dst
Hadits Rasulullah Saw ”……………………………..”
Buku PAI Kelas XII”……………………..”

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MENYAJIKAN KETERKAITAN IMAN KEPADA

HARI AKHIR DENGAN TANGGUNG JAWAB

1. Mengamati buku PAI Halaman 12-13 tentang Menerapkan perilaku mulia.

2. Setelah mengamati buku PAI halaman 12-13 , Buatkan TABEL dan Mind Mapping yang dapat

menggambarkan keterkaitan antara BERIMAN KEPADA HARI AKHIR dengan PERILAKU

TANGGUNG JAWAB.

No. PERILAKU IMAN PADA PERILAKU KETERKAITAN

HARI AKHIR TANGGUNG

JAWAB

1 Menyadari bahwa semua Menjaga Amanat akan selalu dijaga karena

perbuatan selama di dunia amanat disadari bahwa semua perbuatan akan

akan dipertanggung dipinta tanggung jawabnya.

jawabkan di hadapan Allah

S

2 Menyadari bahwa manusia
itu sangat kecil dihadapan
kebesaran Allah SWT
sehingga diharapkan dapat
menghilangkan sikap
takabur atau sombong
dalam dirinya.

3 Selalu berusaha melakukan

amal salih dan menghindari

semua perbuatan yang

bertentangan dengan

norma agama

4 Membiasakan diri dengan
akhlak karimah seperti
mawas diri, rendah hati &
peduli kepada sesama

No. PERILAKU IMAN PADA PERILAKU KETERKAITAN

HARI AKHIR TANGGUNG

JAWAB

5 Selalu berusaha

mendektkan diri kepada

Allah SWT baik dengan

melakukan ibadah ritual

(solat) maupun ibadah

sosial, yaitu semua

kegiatan yg bermanfaat

bagi sesama.

6 Termotivasi untuk selalu
bekerja keras dan
kemalasan.

3. Membuat Peta Konsep Keterkaitan iman pd hari akhir dengan tanggung jawab kemudian mem

LKPD
MENYAJIKAN KETERKAITAN IMAN KEPADA HARI AKHIR

DENGAN SIKAP ADIL

1. Mengamati buku PAI Halaman 12-13 tentang Menerapkan perilaku mulia.

2. Setelah mengamati buku PAI halaman 12-13 , Buatkan TABEL dan Mind Mapping yang dapat

menggambarkan keterkaitan antara BERIMAN KEPADA HARI AKHIR dengan PERILAKU

ADIL

No. PERILAKU IMAN PERILAKU KETERKAITAN

PADA HARI AKHIR ADIL

1 Menyadari bahwa Memberikan hak yang Dengan menyadari pertanggung

semua perbuatan selama sesuai kepada orang jawaban di akhirat secara adil,

di dunia akan lain maka akan selalu memberikan

dipertanggung jawabkan hak secara adil.

di hadapan Allah SWT

2 Menyadari bahwa
manusia itu sangat kecil
dihadapan kebesaran
Allah SWT sehingga
diharapkan dapat
menghilangkan sikap
takabur atau sombong
dalam dirinya

3 Selalu berusaha
melakukan amal salih
dan menghindari semua
perbuatan yang
bertentangan dengan
norma agama

No. PERILAKU IMAN PERILAKU KETERKAITAN
ADIL
PADA HARI AKHIR

4 Membiasakan diri

dengan akhlak karimah

seperti mawas diri,

rendah hati & peduli

kepada sesama

5 Selalu berusaha
mendektkan diri kepada
Allah SWT baik dengan
melakukan ibadah ritual
(solat) maupun ibadah
sosial, yaitu semua
kegiatan yg bermanfaat
bagi sesama.

6 Termotivasi untuk selalu
bekerja keras dan
menjauhi kemalasan.

3. Membuat Peta Konsep Keterkaitan iman pd hari akhir dengan tanggung jawab kemudian
mempresentasikan di depan kelas.
PETA KONSEP ……………………………………………

LKPD

MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI MAKNA IMAN KEPADA

QADA DAN QADAR

KOMPETENSI DASAR :
3.4 Menganalisis dan mengevaluasimakna iman kepada qada dan qadar
4.4 Menyajikan kaitan antara beriman kepada qada dan qadarAllah Swt. dengan

sikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati gambar pada Buku PAI KELAS XII Halaman 20.

2. Setelah mengamati gambar tersebut, jelaskan dari masing-masing gambar PESAN apa yang
terkandung di dalamnya berkaitan dengan Iman kepada Qadha dan Qadar?

GAMBAR PESAN PADA GAMBAR

Perbuatan orang tersebut tidak sesuai dengan konsep ikhtiar yang telah
ditentukan Allah SWT

GAMBAR PESAN PADA GAMBAR

3. Mengevaluasi Pesan-pesan dengan Mengumpulkan data-data terlebih dahulu.

NO. PESAN – PESAN EVALUASI

1. Perbuatan orang Pesan ini dapat dibenarkan, Karena telah sesuai dengan

tersebut tidak sesuai QS…… dan Hadits…… serta…… dimana manusia wajib

dengan konsep ikhtiar berikhtiar dan berusaha.

yang telah ditentukan

Allah SWT

1. Mempresentasikan di depan

2.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI MAKNA IMAN KEPADA QADHA DAN

QADAR

KOMPETENSI DASAR :
3.4 Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada qada dan qadar
4.4 Menyajikan kaitan antara beriman kepada qada dan qadar Allah Swt. dengan

sikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Buku PAI Halaman 24 - 29 tentang MAKNA Iman kepada takdir

Allah SWT
2. Mengidentifikasi makna iman kepada taqdir dan memverifikasinya.

No. Makna Iman Pada Sumber Hasil Verifikasi
Takdir Data
Meyakini segalanya dari Allah merupakan hal yg
1. Meyakini segala QS……. benar sesuai dg data-data sbb
sesuatu merupakan Hadits….. :…………………………………
Ketentuan dari Buku PAI
Allah Swt

2.

3. Buatkan peta pemikiran tentang MAKNA iman kepada takdir Allah SWT ! dan
mempresentasikan !

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MENYAJIKAN KAITAN ANTARA IMAN KEPADA QADHA-QADAR DENGAN

SIKAP OPTIMIS-IKHTIAR-TAWAKAL

KOMPETENSI DASAR :
3.4 Menganalisis dan mengevaluasimakna iman kepada qada dan qadar
4.4 Menyajikan kaitan antara beriman kepada qada dan qadar Allah Swt. dengan

sikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
Buatkan PETA PEMIKIRAN (Peta Konsep) tentang KETERKAITAN antara Beriman kepada
Qadha-Qadar dengan Sikap OPTIMIS, IKHTIAR dan BERTAWAKAL kemudian
Presentasikanlah di depan kelas !

JUDUL PETA PEMIKIRAN/PETA KONSEP :
………………………………………………………………………..

LKPD
ETOS KERJA

Mengamati Hadits Rasulullah Saw - Buku PAI halaman

1. Membuat keterkaitan antara Makna Hadits Nabi Saw tentang ETOS KERJA di atas dengan
makna yang ada pada gambar tersebut !

KETERKAIT Gb : Peminta-minta Gb. Sedang menghayal
AN
ANTARA
MAKNA GB
& MAKNA
HADITS

2. Mempresentasikan di depan kelas.

LKPD
MENGANALISIS DAN EVALUASI KETENTUAN PERNIKAHAN DALAM ISLAM

Mengamati gambar berikut ini. (Buku PAI Halaman 124)

Membuat pertanyaan dari gambar tersebut.
Mengumpulkan data dari berbagai sumber
Misalnya : Sumber 1 dari QS. Al Zalzalah : 1-8 ; Sumber 2 : Hadits Rasulullah saw “;
Sumber 3 : Buku PAI Kelas XII ; dan Sumber 4 dari www.anangsaepudin.com :
Menyimpulkan data sebagai jawaban pertanyaan di atas
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………..

LKPD
MENGANALISIS DAN EVALUASI KETENTUAN PERNIKAHAN DALAM ISLAM

Membaca/Mengamati Buku PAI Kelas XII Halaman 124-135 KETERANGAN
Mengidentifikasi Ketentuan Nikah dalam Islam -Buku PAI Kls XII

No. KETENTUAN NIKAH hal. 134
1. Harus ada resepsi pernikahan

1. Memverifikasi temuan terkait Ketentuan Nikah
VERIFIKASI KE
…………………………………………………………………………………………………
……………

LKPD
MENGANALISIS DAN EVALUASI KETENTUAN PERNIKAHAN DALAM ISLAM

Mengamati BUKU PAI KELAS XII Halaman 136-1137 tentang NIKAH BATHIL .
Menemukan problem dari tiap-tiap jenis nikah bathil

No. NIKAH BATHIL PROBLEM

1. Nikah Mut’ah - Adanya batas waktu nikah
-

1. Mengevaluasi dan mengkritisi KEMUDIAN mempresentasi di depan kelas
Nikah mut’ah ini sangatlah tidak sesuai dengan ajaran Islam yang sebenarnya dimana dalam
Islam melakukan pernikahan bertujuan untuk melanggengkan hubungan yang baik dan
harmonis,
sedangkan jika nikah dibatasi waktunya………………………………………………………
VERIFIKASI KE
…………………………………………………………………………………………………
………………………………

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MENGANALISIS DAN EVALUASI KETENTUAN WARIS

DALAM ISLAM

Mengamati Buku PAI Kelas XII halaman 140-149
Mengidentifikasi Ketentuan Waris dalam Islam (Buku PAI Kelas XII Halaman : 156-167.

No. KETENTUAN WARIS KETERANGAN
1. Adanya waris setelah wafatnya Buku PAI Kelas XII halaman 156

pemilik harta

Mengumpulkan data-data
Misalnya : Sumber 1 dari Al-Qur’an ; Sumber 2 : Hadits Rasulullah saw; Sumber 3 : Buku PAI
Kelas XII ; dan Sumber 4 dari www.anangsaepudin.com : ……….
Memverifikasi temuan terkait Ketentuan Waris dalam Islam.
Ketentuan waris : Adanya waris setelah wafatnya pemilik harta.
Berdasarkan data yang saya temukan dalam Al-Qur’an yaitu QS…… yang maknanya
……………………..
Data lain ditemukan dari Hadits Rasulullah SAW …………………………………….
Jadi memang dapat dibenarkan bahwa hal tadi termasuk ketentuan dari mawaris dalam
Islam
VERIFIKASI KE
………………………………………………………………………………………………………
…………

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MENGANALISIS DAN EVALUASI KETENTUAN WARIS

DALAM ISLAM

1. Mengamati Contoh perhitungan Waris dalam BUKU PAI Kelas XII Halaman 167
2. Mencari Kasus / Masalah Pembagian Waris yang pernah terjadi di masyarakat

Misalnya : Tetangga meninggal dunia dengan meninggalkan ahli waris : Istri, anak, adik,
cucu, dll. Sedangkan harta yang ditinggalkan adalah Rp. ……………..
Jadi perhitungannya adalah ……… ?
3. Mengumpulkan data-data :
4. Verifikasi / Pembuktian
5. Presentasi

LKPD
PERTEMUAN KE-1
STRATEGI DAKWAH ISLAM DI INDONESIA

Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 166 :

Menambahkan penyebab dari ketidakjujuran para jurnalis asing terhadap sejarah Islam.
…………………………………………………………………………………………………
Memverifikasi/evaluasi penyebab
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
STRATEGI DAKWAH ISLAM DI INDONESIA

Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 170-175 : KETERANGAN
Mengidentifikasi Strategi Dakwah di Indonesia Buku PAI
Halaman 171
NO. STRATEGI DAKWAH
1. Dakwah dilakukan dengan cara………

Memverifikasi Hasil identifikasi strategi dakwah pada No. 2, misalnya :
Strategi dakwah di Indonesia diantaranya yaitu : Dakwah dilakukan dengan cara………..
hal ini merupakan hasil analisa dari Buku PAI Kelas XII halaman 171. Sebagai data
pendukung yaitu ………………………………………..
VERIFIKASI KE
…………………………………………………………………………………………………
……………

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
ANALISIS SEJARAH PERKEMBANGAN ISLAM DI INDONESIA

1. Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 176 –
2. Mengidentifikasi Faktor pendukung perkembangan islam di Indonesia

NO. PERKEMBANGAN FAKTOR PENDUKUNG
ISLAM DI

INDONESIA
1. Perkembangan

Islam Di Sumatera

2. Perkembangan
Islam Di
Kalimantan,
Maluku, Papua

3. Perkembangan
Islam Di Sulawesi

4. Perkembangan
Islam Di
Nusatenggara

5. Perkembangan
Islam Di Pulau Jawa

3. Memverifikasi/Evaluasi

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
ANALISIS DAN EVALUASI FAKTOR KEMAJUAN PERADABAN ISLAM DUNIA
KOMPETENSI DASAR :
3.10 Menganalisisdan mengevaluasi faktor-faktor kemajuan peradaban

Islam di dunia.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Gambar berikut ini. Buku Halaman 214

2. Menemukan pesan-pesan yang ada pada gambar di atas.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
ANALISIS DAN EVALUASI FAKTOR KEMAJUAN PERADABAN ISLAM DUNIA

KOMPETENSI DASAR :
3.11 Menganalisis dan mengevaluasi faktor-faktor kemajuan peradaban

Islam di dunia
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
1. Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 219-225

NO. PERKEMBANGAN FAKTOR KEMAJUAN
ISLAM DI DUNIA

1. Perkembangan
Islam Di India

2. Perkembangan
Islam Di Pakistan

3. Perkembangan
Islam Di Afganistan

4. Perkembangan
Islam Di Tiongkok

5. Perkembangan
Islam Di Singapura

6. Perkembangan
Islam di Thailand

7. Perkembangan
Islam di Filifina

8. Perkembangan
Islam di Malaysia

9. Perkembangan
Islam di Brunei
Darussalam

Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 199-237

NO. PERKEMBANGAN FAKTOR PE NDUKUNG
ISLAM DI DUNIA

10. Perkembangan
Islam Di Ethiopia

11. Perkembangan
Islam Di Mesir

12. Perkembangan
Islam Di Afrika
Utara

13. Perkembangan
Islam Di Amerika

14. Perkembangan
Islam Di Eropa

15. Perkembangan
Islam di Spanyol

16. Perkembangan
Islam di Rusia

17. Perkembangan
Islam di Inggris

18. Perkembangan
Islam di Australia

2. Memverifikasi/Evaluasi
…………………………………………………………………………………………………
……………
…………………………………………………………………………………………………
……………

3. Mempresentasikan di depan kelas.

LKPD
PERTEMUAN KE-1
ANALISIS DAN EVALUASI FAKTOR KEMAJUAN PERADABAN ISLAM DUNIA
KOMPETENSI DASAR :
3.10 Menganalisisdan mengevaluasi faktor-faktor kemajuan peradaban
Islam di dunia.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
3. Mengamati Gambar berikut ini. Buku Halaman 214

4. Menemukan pesan-pesan yang ada pada gambar di atas.

LKPD
ANALISIS DAN EVALUASI FAKTOR KEMUNDURAN PERADABAN ISLAM DUNIA

KOMPETENSI DASAR :
3.11 Menganalisis dan mengevaluasi faktor-faktor kemunduran peradaban

Islam di dunia

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :
4. Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 199-205

NO. PERKEMBANGAN FAKTOR KEMUNDURAN
ISLAM DI DUNIA

1. Perkembangan
Islam Di India

2. Perkembangan
Islam Di Pakistan

3. Perkembangan
Islam Di Afganistan

4. Perkembangan
Islam Di Tiongkok

5. Perkembangan
Islam Di Singapura

6. Perkembangan
Islam di Thailand

7. Perkembangan
Islam di Filifina

8. Perkembangan
Islam di Malaysia

9. Perkembangan
Islam di Brunei
Darussalam

Mengamati Buku PAI KELAS XII Halaman 199-205

NO. PERKEMBANGAN FAKTOR PE NDUKUNG
ISLAM DI DUNIA

10. Perkembangan
Islam Di Ethiopia

11. Perkembangan
Islam Di Mesir

12. Perkembangan
Islam Di Afrika
Utara

13. Perkembangan
Islam Di Amerika

14. Perkembangan
Islam Di Eropa

15. Perkembangan
Islam di Spanyol

16. Perkembangan
Islam di Rusia

17. Perkembangan
Islam di Inggris

18. Perkembangan
Islam di Australia

5. Memverifikasi/Evaluasi
…………………………………………………………………………………………………
……………
…………………………………………………………………………………………………
……………

6. Mempresentasikan di depan kelas.
7.

Mengetahui, Pegatan, 13 Juli 2021
Kepala SMAN 1 Katingan Kuala Guru Mata Pelajaran,

SAEROJI, M.Pd Ahmad Kunaefi, S.Fil.I
NIP 196908221995121003 NIP 198402052009041002