20000-1221 English for Career Preparation Learning Management Plan Course: 20000-1221 English for Career Preparation Vocational Certificate Program (ปวช.) Prepared by Mr. Ervin Julius M. Vicente Foreign Language Teacher Nakhon Sri Thammarat Technical College Office of the Department of Vocational Education, Ministry of Education
20000-1221 English for Career Preparation Why It Is Necessary to Learn Foreign Languages In the present global society, learning foreign languages is very important and essential to daily life, as foreign languages serve as an important tool for communication, education, seeking knowledge, livelihood and creating understanding of culture and visions of the world community. Foreign languages enable learners to be aware of diversity of cultures and viewpoints in the world community, conducive to friendship and cooperation with various countries. They contribute to learners’ development by giving learners better understanding of themselves and others. The learners are thus able to learn and understand differences of languages and cultures, customs and traditions, thinking, society, economy, politics and administrations. They will be able to use foreign languages for communication as well as for easier and wider access to bodies of knowledge, and will have vision in leading their lives. The foreign language constituting basic learning content that is prescribed for the entire basic education core curriculum is English, while for other foreign languages, e.g., French. German, Chinese, Japanese, Arabic and languages of neighboring countries, it ids left to the discretion of educational institutions to prepare courses and provide learning management as appropriate.
20000-1221 English for Career Preparation What is learned in foreign languages? The learning area for foreign languages is aimed at enabling learners to acquire a favorable attitude towards foreign languages, the ability to use foreign languages for communicating in various situations, seeking knowledge, engaging in a livelihood and pursuing further education at higher levels. Learners will thus have knowledge and understanding of stories and cultural diversity of the world community, and will be able to creatively convey Thai concepts and culture to the global society. The main content includes: ▪ Language for Communication: use of foreign languages for listening, speaking, reading and writing, exchanging data and information, expressing feelings and opinions, interpreting, presenting data, concepts of views on various matters and creating interpersonal relationships appropriately. ▪ Language and Culture: use of foreign languages harmonious with culture of native speakers; relationships, similarities and differences between languages and cultures of native speakers; languages and cultures of native speakers and Thai culture; and appropriate application. ▪ Language and Relationship with Other Learning Areas: use of foreign languages to link knowledge with the other learning areas, forming the basis for further development, seeking knowledge and broadening learners’ world views. ▪ Language and Relationship with Community and the World: use of foreign languages in various situations, both in the classroom and the outside community and the global society, forming a basic tool for further education, livelihood and exchange of learning with the global society.
20000-1221 English for Career Preparation รหัสวิชา 20000-1221-ภาษาอังกฤษเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานจำนวน 1 หน่วยกิต 2 ชั่วโมง / สัปดาห์ ระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สาขางานการบัญชี Preface This English for Career Preparation (20000-1221) book were compiled for the Vocational Certificate class that emphasized the learners according to the Vocational Certificate Curriculum B.E. 2562, the Office of Vocational Education Commission, Ministry of Education. The content in this book consists of 8 units as follows: Unit 1: Describing Personal Background Unit 2: Jobs Requirements Unit 3: Finding Prospective Employers Unit 4: Applying for a Job Unit 5: Identifying Jobs Unit 6: Looking for a Job Unit 7: Talking About Job Skills Unit 8: Having a Job Interview
20000-1221 English for Career Preparation รหัสวิชา 20000-1221 ภาษาอังกฤษเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานจำนวน จำนวน 1 หน่วยกิต 2 ชั่วโมง / สัปดาห์ ระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สาขางานการบัญชี 20000-1221 (English for Career Preparations) 0-2-1 Course Objectives: 1. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับหลักการใช้ภาษาอังกฤษในการสมัครงานและการปฏิบัติงานอาชีพ 2. สามารถฟัง– ดูพูด อ่านและเขียนภาษาอังกฤษในการสมัครงานและการปฏิบัติงานอาชีพ 3. ตระหนักถึงความสำ คัญและเห็นประโยชน์ของการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสมัครงานและ การปฏิบัติงานอาชีพ สมรรถนะรายวิชา Course Competency: 1. อ่านประกาศรับสมัครงาน 2. เขียนจดหมายสมัครงานและประวัติย่อ 3. กรอกแบบฟอร์มใบสมัครงาน 4. สนทนาตามสถานการณ์ในการปฏิบัติงานอาชีพ 5. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสมัครงานและการปฏิบัติงานอาชีพ Course Description: ปฏิบัติเกี่ยวกับการฟัง– ดูพูด อ่านและเขียนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับการสมัครงานและ การปฏิบัติงานอาชีพ การ อ่านประกาศรับสมัครงาน การเขียนจดหมายสมัครงานและประวัติย่อ การกรอกแบบฟอร์มใบสมัครงาน การสมัครงาน ออนไลน์ การสัมภาษณ์งาน คำ ศัพท์ สำ นวน ประโยคที่ใช้ในการปฏิบัติงาน การสนทนาตามสถานการณ์ในการ ปฏิบัติงานอาชีพ และการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสมัครงานและการปฏิบัติงาน อาชีพ
20000-1221 English for Career Preparation จุดประสงค์รายวิชา 1. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับหลักการฟังและพูดภาษาอังกฤษตามสถานการณ์ในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงาน 2. สามารถฟัง-ดูและพูดภาษาอังกฤษตามสถานการณ์ในชีวิตประจาวันและการปฏิบัติงาน 3. ตระหนักถึงความสำคัญและเห็นประโยชน์ของการฟังและพูดภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันและ ในการ ปฏิบัติงาน สมรรถนะรายวิชา 1. ฟัง-ดูการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษจากสื่อประเภทต่าง ๆ 2. ออกเสียงภาษาอังกฤษตามหลักการออกเสียง 3. สนทนาภาษาอังกฤษโต้ตอบตามสถานการณ์ 4. ใช้ภาษาอังกฤษตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา 5. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ คาอธิบายรายวิชา ปฏิบัติเกี่ยวกับการฟัง-ดูและพูดภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันและการปฏิบัติงาน หลักและวิธีการฟังและพูด ภาษาอังกฤษ การฟังดูการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษจากสื่อประเภทต่าง ๆ การออกเสียงตามหลักการออกเสียง การใช้ คำศัพท์ สำนวน และการสนทนาโต้ตอบในสถานการณ์ต่าง ๆ การใช้นะภาษาและอวัจนะภาษา (verbal and nonverbal language) การใช้ภาษาตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ พัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ หลกัสูตรรายวิชา ภาษาอังกฤษเตรียมความพร้อมเพื่อการท างานจ านวน 20000-1221- ท–ป–น 0–2–1 จ านวนคาบสอน 2 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.
20000-1221 English for Career Preparation หน่วยที่ ชื่อหน่วย สมรรถนะรายวิชา ฟัง-ดูและพูดภาษาอังกฤษในชีวิตประจาวันและการปฏิบัติงา หลักและวิธีการฟังและพูดภาษาอังกฤษ การฟัง น -ดูการสื่อสารด้วย ภาษาอังกฤษจากสื่อประเภทต่าง ๆ การออกเสียงตามหลักการออกเสียง การใช้ค าศัพท์ สานวนและการสนทนาโต้ตอบในสถานการณ์ต่าง การใช้ภาษาตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ 1 Describing Personal Background ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 2 Job Requirements ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 3 Finding Prospective Employers ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 4 Applying for a Job ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 5 Identifying Jobs ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 6 Looking for a Job ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 7 Talking About Job Skills ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 8 Having a Job Interview ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ หน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสมรรถนะรายวิชา ภาษาอังกฤษเตรียมความพร้อมเพื่อการท างานจ านวน รหัส 20000–1221 ท–ป–น 0–2–1 จ านวนคาบสอน 2 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.
20000-1221 English for Career Preparation การประเมินผล คะแนนการประเมินผล (อิงเกณฑ์) 80 – 100 คะแนน ได้ผลการเรียน 4.0 หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดีเยี่ยม 75 – 79 คะแนน ได้ผลการเรียน 3.5 หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดีมาก 70 – 74 คะแนน ได้ผลการเรียน 3.0 หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดี 65 – 69 คะแนน ได้ผลการเรียน 2.5 หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดีพอใช้ 60 – 64 คะแนน ได้ผลการเรียน 2.0 หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์พอใช้ 55 – 59 คะแนน ได้ผลการเรียน 1.5 หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์อ่อน 50 – 54 คะแนน ได้ผลการเรียน 1.0 หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์อ่อนมาก ตำกว่า 50 คะแนน ได้ผลการเรียน 0 หมายถึง ผลการเรียนตำกว่าเกณฑ์ขั้นตำ การวัดผลและประเมินผล ภาษาอังกฤษเตรียมความพร้อมเพื่อการท างานจ านวน รหัส 20000–1221 ท–ป–น 0–2–1 จ านวนคาบสอน 2 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.
20000-1221 English for Career Preparation สัปดาห์ที หน่วยที่ ชื่อหน่วย/รายการสอน จำนวนคาบ 1 1 Orientation /Different Job 2 2 1 Describing Personal Backgrounds 2 3 2 Completing Form 2 4 2 Job Requirements 2 5 3 Finding Employer 2 6 3 Job Advertisement 2 7 4 Job Classification 2 8 4 Job Description 2 9 - Midterm Test 2 10 5 Job Hunting 2 11 5 Job Application Preparation 2 12 6 Process in Applying for a Job 2 13 6 Job Requirements and /criterion 2 14 7 Job skills 2 15 7 Job Interview Process 2 16 8 Job Interview Techniques 2 17 8 Job Interview Questions 2 18 - Final Test 2 รวม 36 โครงการสอน ชื่อภาษาอังกฤษเตรียมความพร้อมเพื่อการท างานจ านวน รหัส 20000–1221 ท–ป–น 0–2–1 จ านวนคาบสอน 2 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.
20000-1221 English for Career Preparation ชื่อหน่วย พุทธิพิสัย (40%) ทักษะพิสัย (40%) จิตพิสัย (20%) รวม (100%) ลำดับความสำคัญ ญ ความรู้ความจำ ความเข้าใจ ประยุกต์ลำดับความสำคัญ –นา ไปใช้ วิเคราะห์ สูงกว่า Describing Personal Background 1 2 3 5 3 15 1 Job Requirements 1 2 2 5 2 12 4 Finding Prospective employer 1 2 3 5 3 14 2 Applying for a Job 1 2 2 5 2 12 4 Identifying Job 1 2 3 5 3 14 2 Looking for a Job 1 2 2 5 3 13 3 Talking about Job Skills 1 2 3 5 2 13 3 Job Interview 1 2 2 5 2 12 4 Total 7 14 19 Total 40 40 20 100 ลeดับความสำคัญ 1 1 2 ตารางวิเคราะห์หลกัสูตรรายวิชา ภาษาอังกฤษเตรียมความพร้อมเพื่อการท างานจ านวน ) รหัส 20000–1221 ท–ป–น 0–2–1 จ านวนคาบสอน 2 คาบ: สัปดาห์ ระดับชั้น ปวช.พฤติกรรม
20000-1221 English for Career Preparation การตรวจสอบและการอนุมัติเพื่อนำไปใช้จัดการเรียนการสอน ลงชื่อ . (Mr. Ervin Julius M. Vicente) ครูประจำวิชา / / . เห็นควรพิจารณาอนุมัติ ไม่เห็นควรพิจารณาอนุมัติ เนื่องจาก . . ลงชื่อ . (นางสาวนวลนภา นงค์นวล) หัวหน้าแผนวิชาสัมพันธ์ / / . เห็นควรพิจารณาอนุมัติ ไม่เห็นควรพิจารณาอนุมัติ เนื่องจาก . . ลงชื่อ . ( นายวิมล ชูชันธ์) หัวหน้างานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน / / . เห็นควรพิจารณาอนุมัติ ไม่เห็นควรพิจารณาอนุมัติ เนื่องจาก . ลงชื่อ . (นายวินัย หมื่นรักษ์) รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ / / . อนุมัติ ไม่อนุมัติ . (นายประชา ฤทธิผล) ผู้อำนวยการวิทยาลัยเทคนิคนครศรีธรรมรา
20000-1221 English for Career Preparation Topics 1. Identifying a dream job and a prospective employer 2. Describing Personal backgrounds 3. Posing questions 4. Competing a form Main Idea When asking for a personal backgrounds and other information, there are two types of questions use: the open-ended questions with question words at the beginning such as what, where, why, who, which, how, etc. and the close-ended questions with auxiliary verbs and modal verbs at the beginning. Learning Objectives 1. Identify a dream job and a prospective employer. 2. Ask and describe a personal background. 3. Pose questions about personal background. 4. complete the form with a personal background. Content: 1.1 Knowledge: learning about different job and describing personal backgrounds. 2.2 Skills: practicing skills based on learning new vocabulary activities or pronunciation practice and practicing skills from the given content on reading listening, speaking, and writing exercises. แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 หน่วยที่ 1 ภาษาอังกฤษเตรียมความพร้อมเพื่อการ ทำงานจำนวน ) เวลาเรียนรวม 36 คาบ Describing Personal Background สอนครั้งที่ 1– 2/18 ชื่อเรื่อง Describing Personal Background จำนวน 4 คาบ
20000-1221 English for Career Preparation Learning Materials: 1. English for Career Preparations Textbook (20000-1221) Unit 1 2. Audio 3. Worksheets 4. Power Point Presentation 5. Quick Response (QR code) in textbook Learning Activities (Week 1-2): Procedures Time (min.) Tasks Students’ Activities Media use Preparations 10 - standing in front of the class, checking of attendance by calling students’ name. - students attend the class on time - attendance sheet Pre-test 10 - let the students take the Pre-test exercise - take the test - textbook Introduction 10 - warm-up questions - giving the purpose of the topic. - question and answer - answering the questions correctly - worksheet Discussion 60 - lecture /Q & A / discussion - doing an exercise/activity - giving comment - answering questions - participating in the discussion - Unit 1 content Conclusion 20 - giving practice test - discussing the summary of the lesson - assigning task - answer activity to practice English skills - give summary together - exercises in textbook Post-test 10 - let the students answer the Post-test exercise - take the test - textbook รวม 120
20000-1221 English for Career Preparation การวัดผลและประเมินผล ก่อนเรียน 1) ใช้สมุดบันทึกเวลาเรียน ขานชื่อผู้เรียนและตรวจการตรงต่อเวลา 2) ทดสอบก่อนเรียน ขณะเรียน 1) ใช้แบบสังเกตพฤติกรรม สังเกตการณ์ตอบคำถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบต่องานที่ มอบหมาย การร่วมกิจกรรม หลังเรียน 1) ทดสอบหลังเรียน ใช้เกณฑ์ผ่าน 50 % ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสำเร็จของผู้เรียน 1. ผลการปฏิบัติกิจกรรม Pre–test, Warmขup, Pronunciation practice, Listening, Speaking, Reading and Writing 2. ผลการท าแบบทดสอบท้ายบทเรียนของผู้เรียน เอกสารอ้างอิง พิมพ์ใจ สายวิภู. ภาษาอังกฤษเตรียมความพร้อมเพื่อการทำงานจำนวน ) 20000- 1222. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ: ศูนย์หนังสือเมืองไทย. บันทึกหลังสอน ภาคเรียนที่________ ปีการศึกษา___________สัปดาห์ที่__________ เรื่องที่สอน วิธีจัดการ เรียนรู สื่อที่ใช้/แหล่ง เรียนรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ตาม สมรรถนะที่พึงประสงค์(พุทธิ พิสัย ทักษะพิสัย จิตพิสัย) การประเมินผล
20000-1221 English for Career Preparation แนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ............................................................. (Mr. Ervin Julius M. Vicente) ครูผู้สอน