四年级科学-第一课-科学技能

第一课
科学技能
科学程序技能

科学程序技能

➢ 能帮助我们探讨周围的
事物，进而掌握科学知
识

四年级
三年级

复习
三年级
所学过的
科学程序技能

观 ➢ 运用五官（视觉、触觉、
听觉、味觉和嗅觉）来收
察 集有关某种事物或情况

的资料

分 ➢ 把拥有相同特征的物体
类 归类为同一组

测量和应用数目

➢ 以正确的方法应用测量
工具和标准测量单位进
行测量，以确定物体的长
度、质量、体积等

➢ 根据以往的经验和收集

推 的资料，针对所观察的事

断 物或现象做出合理的解
释

➢ 找出事情变化的原因

➢ 通过口述、绘图、书写或

沟 信息与通信技术，来表达
所得的观察结果
通 ➢ 图表、统计图、笔记、表

格等都是书写形式的沟

通

预 ➢ 从旧有的经验和收集到
的资料当中所得到的知
测 识来预测将会发生的情

况

视觉 观察
根据叶脉
分类
沟通

测量和应用数目

沟通
推断
预测



➢ 有一定的依据。根据已有

假 的知识、经验和观察，针对
设 疑问提出有待证明的解释

➢ 通过实验来检验假设是否
正确

惠研 国博 凯立

假
设

纸巾 布

报纸

假设：布的吸水能
力最强。

操作性定义

➢ 明确指出观察或测量某
个变数的方法

相同分量的
的水

固定的事项

水的分量

观察事项
量筒里水的体积
测量工具：量筒

操作性定义

假设：沙土的渗 要验证的假设
水性最强
假设：壤土的渗
水性最强

根据量筒里所收 根据土壤渗出固
集到的水的体积 定的水的体积所
里确定土壤的渗 需要的时间来确
水性 定土壤的渗水性

根据土壤渗出固 固定的事项 观察的事项
定的水的体积所
需要的时间来确 水的体积 水渗出土壤
定土壤的渗水性 所需的时间

测量工具：秒表

假设：水渗出土壤所需的时间越短，

土壤的渗水性越强

原理：植物的成长 根据植物的高度来
确定植物的成长
根据叶子的数量来
确定植物的成长 根据茎的圆周来确
定植物的成长

原理：物质的酸碱性 根据pH值来确定物
质的酸碱性
根据石蕊试纸颜色
的变化来确定物质
的酸碱性

控制变数

➢ 操纵性变数：须改变的事项
➢ 反应性变数：须观察的事项

➢ 固定性变数：须固定的事项

谢谢