Peneraju Kertas Peperiksaan Peneraju Kemahiran Berfikir Aras Tinggi KOLEKSI KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN disediakan dalam SKEMA PEMARKAHAN LENGKAP KOD QR : +603 7772 7800 : +603 7785 1800 8, Jalan 7/152, Taman Perindustrian OUG, Batu 6 1 /2, Jalan Puchong, 58200 Kuala Lumpur. PENERBIT MAHIR SDN. BHD. (183897-P) Tel Fax [email protected] Digubal oleh Panel Guru Pakar dan Guru Cemerlang Mata Pelajaran SBP dengan izin Bahagian Pengurusan Sekolah Berasrama Penuh Kementerian Pendidikan Malaysia KOLEKSI KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4 SBP FIZIK FIZIK KOLEKSI KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN Sekolah Berasrama Penuh Pentaksiran Diagnostik Akademik Tingkatan KSSM Pra-SPM SBP 4 Terkini Format SPM Judul-judul dalam siri ini: BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM MATEMATIK (Dwibahasa) MATEMATIK TAMBAHAN (Dwibahasa) FIZIK (Dwibahasa) KIMIA (Dwibahasa) BIOLOGI (Dwibahasa) PENDIDIKAN AL-QURAN DAN AL-SUNNAH PENDIDIKAN SYARIAH ISLAMIAH FIZIK DWIBAHASA DWIBAHASA EKSKLUSIF Semenanjung Malaysia Sabah & Sarawak : RM15.90 : RM17.50 ISBN 978-967-0045-80-1 Imbas Kod QR untuk mendapatkan Skema Pemarkahan 9 789670 045801 Sekolah Berasrama Penuh Pentaksiran Diagnostik Akademik Tingkatan KSSM Pra-SPM SBP 4 Soalan digubal oleh panel guru pakar dan guru cemerlang dari Sekolah Berasrama Penuh Soalan digubal berdasarkan format peperiksaan SPM terkini Digunakan di sekolah-sekolah yang menghasilkan keputusan cemerlang Memantapkan persiapan murid dengan pembelajaran Tingkatan 4 sebelum memasuki Tingkatan 5 Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Skema pemarkahan lengkap disediakan untuk penskoran A+ KELEBIHAN SIRI INI IALAH: COVER KKPAT Pra-SPM Tg4 SBP Fizik (Mahir).pdf 1 22/5/2023 12:42:59 PM
ii Format Instrumen Peperiksaan SPM Fizik iii Teknik Menjawab Peperiksaan SPM Fizik iv Senarai Rumus vii Nota Ekspres x Kertas Model Peperiksaan Tingkatan 4 Set 1 Kertas 1 1 – 12 Kertas 2 13 – 32 Kertas Model Peperiksaan Tingkatan 4 Set 2 Kertas 1 33 – 42 Kertas 2 43 – 62 Kertas Model Peperiksaan Tingkatan 4 Set 3 Kertas 1 63 – 72 Kertas 2 73 – 92 Kertas Model Peperiksaan Tingkatan 4 Set 4 Kertas 1 93 – 102 Kertas 2 103 – 120 Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 4 Kertas 1 121 – 130 Kertas 2 131 – 150 Skema Pemarkahan KANDUNGAN
SULIT SULIT 4531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 2. Soalan dalam bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Inggeris. MAKLUMAT UNTUK CALON INFORMATION FOR CANDIDATES 1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan. This question paper consists of 40 questions. 2. Jawab semua soalan. Answer all questions. 3. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated. 4. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik. You may use a scientific calculator. FIZIK 4531/1 Kertas 1 1 1 4 jam Satu jam lima belas minit PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH KERTAS MODEL PEPERIKSAAN TINGKATAN 4 SET 1 Set 1 Kertas 1.indd 1 6/6/23 4:30 PM
SULIT 2 4531/1 4531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT 1 Antara berikut, yang manakah unit bagi kuantiti terbitan? Which of the following is a unit for a derived quantity? A Watt, W B Meter, m C Ampere, A D Kilogram, kg 2 Antara berikut, yang manakah adalah kuantiti skalar? Which of the following are scalar quantities? I Halaju/ Velocity II Ketumpatan/ Density III Tekanan/ Pressure IV Daya/ Force A I dan II I and II B I dan IV I and IV C II dan III II and III 3 Rajah 1 menunjukkan dua keadaan di sebuah gazebo di halaman rumah Daniel. Diagram 1 shows two situations at a gazebo in Danielʼs front yard. Rajah 1 Diagram 1 Apakah inferens yang bersesuaian berdasarkan pemerhatian anda? What is the appropriate inference based on your observation? A Panjang wayar penyambung bergantung pada kecerahan mentol The length of the connecting wire depends on the brightness of the bulb B Kecerahan mentol bergantung pada panjang wayar penyambung The brightness of the bulb depends on the length of the connecting wire C Semakin bertambah panjang wayar penyambung, semakin berkurang kecerahan mentol The longer the length of connecting wire, decreases the brightness of the bulb D Semakin berkurang kecerahan mentol, semakin bertambah panjang wayar penyambung The decreases the brightness of the bulb, the longer the length of the connecting wire 4 Pita detik yang manakah menunjukkan pergerakan dengan halaju bertambah? Which ticker tape describes a motion with increasing velocity? A B C D 5 Rajah 2 menunjukkan kedudukan empat titik yang ditanda atas lantai. Seorang pelajar bergerak dari titik P ke S dengan melalui Q dan R. Diagram 2 shows the position of four points marked on the floor. A pupil moves from point P to S, through Q and R. Rajah 2 Diagram 2 Arah pergerakan Direction of motion Arah pergerakan Direction of motion Arah pergerakan Direction of motion Arah pergerakan Direction of motion P Q S R Bateri Battery Wayar penyambung Connecting wire Wayar penyambung Connecting wire Bateri Battery Set 1 Kertas 1.indd 2 6/6/23 4:30 PM
SULIT 3 4531/1 4531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT Antara berikut, yang manakah mewakili sesaran murid tersebut? Which of the following represents the displacement of the pupil? A PS B PQS C PRS D PQRS 6 Rajah 3 menunjukkan sebuah motosikal sedang bergerak menaiki sebuah bukit. Motosikal itu menyahpecut ketika menaiki bukit dan memecut ketika menuruni bukit itu. Diagram 3 shows a motorcycle moving up a hill. The motorcycle decelerates as it moves up the hill and accelerates as it moves down the hill. Rajah 3 Diagram 3 Graf manakah menunjukkan hubungan yang betul antara halaju, v motosikal itu dengan masa, t bagi pergerakan itu? Which graph shows the correct relationship between velocity, v of the motocycle and the time, t of the motion? A C B D 7 Rajah 4 menunjukkan graf sesaran-masa bagi sebuah kereta yang sedang bergerak. Diagram 4 shows a displacement–time graph of a moving car. Rajah 4 Diagram 4 Pasangan manakah yang betul tentang gerakan objek dari P ke R? Which pair is correct about the motion of object from P to R? Gerakan di PQ Motion at PQ Gerakan di QR Motion at QR A Halaju bertambah Velocity increases Halaju berkurang pada arah yang sama Velocity decreases in the same direction A Halaju seragam Uniform velocity Halaju berkurang pada arah yang sama Velocity decreases in the same direction C Halaju seragam Uniform velocity Halaju berkurang pada arah yang bertentangan Velocity decreases in opposite direction D Halaju bertambah Velocity increases Halaju berkurang pada arah yang bertentangan Velocity decreases in opposite direction v t v t v t v t P Q t(s) s(m) R Set 1 Kertas 1.indd 3 6/6/23 4:30 PM
SULIT 4 4531/1 4531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT Rajah 6 Diagram 6 Berapakah halaju troli-troli tersebut selepas perlanggaran? What is the velocity of the trolleys after the collision? A 4.12 m s-1 C 6.14 m s-1 B 5.93 m s-1 D 7.86 m s-1 11 Rajah 7 menunjukkan dua biji bola yang serupa, R dan S, bergerak ke arah satu sama lain dengan halaju masing-masing v dan 2v. Perlanggaran antara kedua-dua bola itu adalah perlanggaran kenyal. Diagram 7 shows two identical balls, R and S, moving towards each other with a velocity of v and 2v respectively. The collision between the two balls is an elastic collision. Rajah 7 Diagram 7 Pernyataan manakah yang betul tentang perlanggaran kenyal itu? Which statement is correct about the elastic collision? A Momentum bola R sebelum perlanggaran itu adalah sama dengan momentum bola S sebelum perlanggaran itu The momentum of ball R before the collision is equal to the momentum of ball S before the collision B Jumlah momentum sebelum perlanggaran itu adalah sama dengan jumlah momentum selepas perlanggaran itu The total momentum before the collision is equal to the total momentum after the collision C Tenaga kinetik bola R sebelum perlanggaran itu adalah sama dengan tenaga kinetik bola S sebelum perlanggaran itu The kinetic energy of ball R before the collision is equal to the kinetic energy of ball S before the collision D Jumlah tenaga kinetik sebelum perlanggaran itu tidak sama dengan jumlah tenaga kinetik selepas perlanggaran itu The total kinetic energy before the collision is not equal to the total kinetic energy after the collision 8 Sebiji durian sedang jatuh dari sebatang pokok. Kuantiti fizik manakah yang kekal malar? A durian is falling from a tree. Which physical quantity remains constant? A Halaju akhir Final velocity B Masa jatuhan Time of released C Kadar perubahan halaju Rate of change of velocity D Kadar perubahan sesaran Rate of change of displacement 9 Rajah 5 menunjukkan keadaan pembonceng motosikal yang bergerak ke belakang apabila motosikal mula memecut. Diagram 5 shows a pillion rider moving backwards when the motorcycle accelerates. Rajah 4 Diagram 4 Pergerakan pembonceng yang ke belakang itu boleh diterangkan oleh The backwards movement of the pillion rider can be explained by A konsep inersia the concept of inertia B konsep keseimbangan daya the concept of equilibrium of forces C prinsip keabadian momentum the principle of conservation of momentum D prinsip keabadian tenaga the principle of conservation of energy 10 Rajah 6 menunjukkan troli P dengan jisim 1.1 kg bergerak ke kanan dengan kelajuan 15 m s-1. Troli tersebut berlanggar dengan troli Q berjisim 1.0 kg yang tidak bergerak. Kedua-dua troli tersebut melekat bersama selepas perlanggaran tersebut. Diagram 6 shows trolley P of mass 1.1 kg is moving to the right with a velocity of 15 m s-1. It collides head-on with trolley Q of mass 1.0 kg which is initially at rest. Both trolleys stuck together after the collision. Plastisin Plasticine u = 0 u = 15 m s-1 P Q Troli Trolley R S v 2v Set 1 Kertas 1.indd 4 6/6/23 4:30 PM
SULIT 43 1249/2 [Lihat halaman sebelah] SULIT SULIT NAMA MURID TINGKATAN JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan. 2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 3. Soalan dalam bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Inggeris. MAKLUMAT UNTUK CALON INFORMATION FOR CANDIDATES 1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C. 2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in this question paper. 3. Jawab mana-mana satu soalan daripada Bahagian B dan semua soalan daripada Bahagian C. Jawapan anda bagi Bahagian B dan C hendaklah ditulis dalam kertas jawapan bergaris. Answer any one question from Section B and all questions in Section C. Write your answers for Section B and C on the lined answer papers. 4. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated. 5. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik. You may use a scientific calculator. Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan Markah penuh Markah diperoleh A 1 4 2 5 3 6 4 9 5 9 6 9 7 9 8 9 B 9 20 10 20 C 11 20 Jumlah 100 FIZIK 4531/2 Kertas 2 2 1 2 jam Dua jam tiga puluh minit PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH KERTAS MODEL PEPERIKSAAN TINGKATAN 4 SET 2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) Set 2 Kertas 2.indd 43 5/13/23 7:43 AM
SULIT 44 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT Untuk Kegunaan Pemeriksa 1 (a) 1 1 (b)(i) 1 Jumlah A1 4 Bahagian A Section A [60 markah] [60 marks] Jawab semua soalan dalam bahagian ini. Answer all questions in this section. 1 Pengukuran merupakan aspek yang amat penting untuk mengukur kuantiti fizik. Rajah 1 menunjukkan sebuah voltmeter apabila ia tidak disambung kepada litar elektrik. Measurement is a very important aspect to measure physical quantities. Diagram 1 shows a voltmeter when it was not connected to the electrical circuit. Rajah 1 Diagram 1 (a) Tanda ( 3 ) pada jawapan yang betul bagi melengkapkan ayat di bawah. Tick ( 3 ) the correct answer to complete the sentence below. Suatu kuantiti fizik adalah suatu kuantiti yang . A physical quantity is a quantity that . boleh diukur tidak boleh diukur can be measured cannot be measured [1 markah] [1 mark] (b) Berdasarkan Rajah 1, Based on Diagram 1, (i) berapakah bacaan ralat sifar? what is the reading of the zero error? [1 markah] [1 mark] (ii) pada Rajah 1, tandakan ‘X’ untuk menunjukkan skru pelaras sifar. on Diagram 1, mark ‘X’ to show the zero adjustment knob. [1 markah] [1 mark] (c) Nyatakan fungsi cermin yang terdapat di bawah skala itu. State the function of the mirror located under the scale. [1 markah] [1 mark] Cermin Mirror 1 (b)(ii) 1 1 (c) 1 0 1 2 3 V 3V 15V Set 2 Kertas 2.indd 44 5/13/23 7:43 AM
SULIT 46 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT Untuk Kegunaan Pemeriksa 3 (a)(i) 1 3 (a)(ii) 1 3 Rajah 3.1 menunjukkan logam P pada suhu 100 ºC diletakkan di dalam bikar yang mengandungi air pada suhu 28ºC. Selepas suatu tempoh, keseimbangan terma dicapai. Jisim logam P dan air masing-masing adalah 0.4 kg dan 0.2 kg. Diagram 3.1 shows a metal P at 100ºC being placed in a beaker of water at 28ºC. After some time, the thermal equilibrium state is achieved. The mass of the metal P and the water are 0.4 kg and 0.2 kg respectively. Rajah 3.1 Diagram 3.1 Rajah 3.2 menunjukkan graf suhu melawan masa bagi air di dalam bikar itu. Diagram 3.2 shows the temperature against time graph of the water in the beaker. Rajah 3.2 Diagram 3.2 (a) (i) Apakah maksud keseimbangan terma? What is the meaning of thermal equilibrium? [1 markah] [1 mark] (ii) Berdasarkan graf dalam Rajah 3.2, berapakah suhu apabila keseimbangan terma dicapai? Based on the graph in Diagram 3.2, what is the temperature when the thermal equilibrium is achieved? [1 markah] [1 mark] (iii) Apakah tujuan membalut bikar dengan lapisan kapas? What is the purpose of wrapping the beaker with a layer of cotton? [1 markah] [1 mark] Termometer Thermometer Kapas Logam P Cotton Metal P T/ ºC 3 (a)(iii) 1 t/ s 25 30 35 40 4040 80 100 120 80 100 120 40 35 30 25 28 Set 2 Kertas 2.indd 46 5/13/23 7:43 AM
4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT SULIT 47 4531/2 3 (b)(i) 2 Untuk Kegunaan Pemeriksa 4 (b) 1 4 (a) 1 (b) (i) Hitung muatan haba tentu logam P. [Muatan haba tentu air = 4200 J kg-1 ºC-1] Calculate the specific heat capacity of metal P. [Specific heat capacity of water = 4200 J kg-1 ºC-1] [2 markah] [2 marks] (ii) Nyatakan anggapan yang boleh dibuat di 3(b)(i). State the assumption that can be made in 3(b)(i). [1 markah] [1 mark] 4 Rajah 4 menunjukkan seorang budak lelaki melancarkan sebuah roket botol dengan menggunakan pam basikal di padang sekolah. Air di dalam botol tersembur keluar dengan halaju tinggi ke arah belakang dan roket botol itu bergerak ke hadapan. Diagram 4 shows a boy launching a bottle rocket using a bicycle pump at the school field. The water in the bottle ejected at a very high speed with backwards direction and the bottle rocket moves forward. Rajah 4 Diagram 4 (a) Nyatakan prinsip fizik yang terlibat dalam pergerakan roket botol itu. State the physics principle that involved in the movement of the bottle rocket. [1 markah] [1 mark] (b) Terangkan mengapa roket botol itu bergerak ke hadapan. Explain why does the bottle rocket moves forward. [1 markah] [1 mark] Air tersembur keluar pada halaju tinggi Water ejected at high velocity Sayap Fin Udara termampat Compressed air 3 (b)(ii) 1 Jumlah A3 6 Roket botol ke hadapan The bottle rocket moves forward Roket botol Bottle rocket Pam basikal Bicycle pump Air Water Set 2 Kertas 2.indd 47 5/13/23 7:43 AM
SULIT 48 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT Untuk Kegunaan Pemeriksa 4 (c)(i) 1 Jumlah A4 9 (c) Jisim roket botol itu ialah 0.2 kg dan halaju air yang ditolak keluar ialah 2 m s-1. Jika jisim air itu ialah 0.2 kg, hitung The mass of the bottle rocket is 0.2 kg and the velocity of the water ejected is 2 m s-1. If the mass of the water is 0.2 kg, calculate (i) momentum roket botol sebelum air ditolak keluar. the momentum of the bottle rocket before the water ejected. [1 markah] [1 mark] (ii) halaju roket botol selepas air ditolak keluar. the velocity of the bottle rocket after the water ejected. [2 markah] [2 marks] (d) Mengapakah sirip diperlukan pada roket botol? Why does the fin is needed on the bottle rocket? [1 markah] [1 mark] (e) Apakah yang akan berlaku kepada halaju roket botol apabila air digantikan dengan air bikarbonat? What will happen to the velocity of the bottle rocket when water is replaced by bicarbonate water? [1 markah] [1 mark] (f) Namakan dua aplikasi prinsip fizik yang dinyatakan di 4(a) dalam bidang sukan. Name two applications of the physics principle stated in 4(a) in sport field. [2 markah] [2 marks] 4 (c)(ii) 2 4 (d) 1 4 (e) 1 4 (f) 2 Set 2 Kertas 2.indd 48 5/13/23 7:43 AM
SULIT SULIT 4531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 2. Soalan dalam bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Inggeris. MAKLUMAT UNTUK CALON INFORMATION FOR CANDIDATES 1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan. This question paper consists of 40 questions. 2. Jawab semua soalan. Answer all questions. 3. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated. 4. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik. You may use a scientific calculator. FIZIK 4531/1 Kertas 1 1 1 4 jam Satu jam lima belas minit PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH KERTAS MODEL PEPERIKSAAN TINGKATAN 4 SET 3 Set 3 Kertas 1.indd 63 5/13/23 7:44 AM
SULIT 64 4531/1 4531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT 4 Rajah 1 menunjukkan satu carta pita. Diagram 1 shows a tape chart. Rajah 1 Diagram 1 Berapakah jumlah sesaran? What is the total displacement? A 8 cm C 20 cm B 12 cm D 28 cm 5 Didapati minyak tertitis pada kadar yang malar daripada sebuah kereta yang bergerak. Rajah 2 menunjukkan corak titisan minyak tersebut di atas jalan raya. It was found that oil dripped at a constant rate from a moving car. Diagram 2 shows the pattern of the oil drips on the road. Rajah 2 Diagram 2 Pernyataan yang manakah menerangkan pergerakan kereta tersebut? Which statement describes the motion of the car? A Memecut dan kemudian bergerak dengan laju seragam It accelerated and then moved at a uniform speed B Memecut dan kemudian nyahpecut It accelerated and then decelerated C Bergerak dengan laju seragam dan kemudian nyahpecut It moved at a uniform speed and then decelerated D Bergerak dengan laju seragam dan kemudian memecut It moved at a uniform speed and then accelerated 1 Antara pasangan berikut, yang manakah keduaduanya adalah kuantiti skalar? Which of the following pairs are both scalar quantities? A Jarak dan kerja Distance and work B Laju dan berat Speed and weight C Daya dan momentum Force and momentum D Sesaran dan luas Displacement and area 2 Kuantiti yang manakah adalah kuantiti terbitan? Which quantity is a derived quantity? A Masa Time B Daya Force C Jisim Mass D Arus elektrik Electric current 3 Rumus bagi ayunan bandul ringkas adalah seperti berikut: The formula for a simple pendulum oscillation is as follows: T = 4p2 l g di mana T = tempoh ayunan, l = panjang bandul dan g = pecutan graviti. where T = oscillation period, l = length of pendulum and g = gravitational acceleration. Berdasarkan rumus yang diberi, yang manakah adalah betul? Based on the given formula, which is correct? A T berkadar terus dengan l T is directly proportional to l B T berkadar songsang dengan g T is inversely proportional to g C Graf T melawan l mewakili graf garis lurus Graph T against l represents linear graph D Graf T2 melawan l mewakili graf garis lurus Graph T2 against l represents linear graph Panjang/ cm Length/ cm Masa/s Time/ s 8.0 6.0 4.0 2.0 0 Arah gerakan kereta Direction of car's movement SBP FIZIK SET 3 F2-31 F2-32 F2-34 F2-35 F2-36 F3-01 F3-02 F3-03 F3-04 F3-05 F3-06 F2-33 AW BY M ZAIDEE SBP FIZIK SET 3 F2-31 F2-32 F2-34 F2-35 F2-36 F3-01 F3-02 F3-03 F3-04 F3-05 F3-06 F2-33 AW BY M ZAIDEE Titisan minyak Oil drips Set 3 Kertas 1.indd 64 5/13/23 7:44 AM
SULIT 65 4531/1 4531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT 6 Rajah 3 menunjukkan graf halaju sebuah kereta berubah dengan masa. Diagram 3 shows a graph of the velocity of a car changes with time. Rajah 3 Diagram 3 Pernyataan yang manakah betul mengenai pergerakan kereta itu? Which of the following statements is correct about the motion of the car? A Kereta itu pegun dari 0 s hingga 2 s The car is stationary from 0 s to 2 s B Jumlah sesaran kereta itu ialah 28 m The total displacement of the car is 28 m C Kereta itu memecut dari 2 s hingga 5 s The car is accelerating from 2 s to 5 s D Pecutan kereta itu adalah malar dari 0 s hingga 2 s The acceleration of the car is constant from 0 s to 2 s 7 Antara graf sesaran-masa berikut, yang manakah mewakili nyahpecutan seragam suatu objek? Which of following displacement-time graphs represents uniform deceleration of an object? A B C D 8 Apakah yang dimaksudkan dengan jatuh bebas? What is meant by free fall? A Jatuh dengan pecutan sifar Falling with zero acceleration B Jatuh dengan daya paduan sifar Falling with zero resultant force C Jatuh disebabkan oleh graviti Falling due to gravity D Jatuh dalam persekitaran yang mempunyai rintangan udara Falling in an environment of air resistance 9 Situasi yang manakah menunjukkan kesan inersia? Which situation shows the effect of inertia? A C B D Masa/ s Time/ s 12 10 8 6 4 2 0 1 2 3 4 5 Masa/ s Time/ s Sesaran/ m Displacement/ m Sesaran/ m Displacement/ m Masa/ s Time/ s Sesaran/ m Displacement/ m Masa/ s Time/ s Halaju/ m s-1 Velocity/ m s-1 Masa/ s Time/ s Sesaran/ m Displacement/ m x 0 y x 0 y t 0 v SBP FIZIK SET 3 F2-31 F2-32 F2-34 F2-35 F2-36 F3-01 F3-02 F3-03 F3-04 F3-05 F3-06 F2-33 AW BY M ZAIDEE SBP FIZIK SET 3 F2-31 F2-32 F2-34 F2-35 F2-36 F3-01 F3-02 F3-03 F3-04 F3-05 F3-06 F2-33 AW BY M ZAIDEE 0 0 0 0 Set 3 Kertas 1.indd 65 5/13/23 7:44 AM
SULIT 66 4531/1 4531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT 10 Rajah 4 menunjukkan sebutir peluru yang berjisim 15 g ditembak pada halaju 200 m s-1 daripada sepucuk pistol berjisim 2.0 kg. Diagram 4 shows a bullet of mass 15 g is fired at velocity of 200 m s-1 from a pistol of mass 2.0 kg. Rajah 4 Diagram 4 Berapakah halaju sentakan pistol itu? What is the recoil velocity of the pistol? A −1.5 m s-1 C 3.0 m s-1 B 1.5 m s-1 D 5.0 m s-1 11 Rajah 5 menunjukkan satu objek bulat A bergerak mendekati lalu melanggar satu objek bulat B yang pegun di atas suatu permukaan licin. Selepas perlanggaran, kedua-dua objek bulat itu bergerak bersama-sama. Diagram 5 shows a circular object A moving towards a stationary circular object B and then collides on a smooth surface. After the collision, the two circular objects move together. Rajah 5 Diagram 5 Kuantiti fizik yang manakah menjadi lebih kecil selepas perlanggaran tersebut? Which physical quantity becomes smaller after the collision? A Jisim Mass B Halaju Velocity C Momentum Momentum D Pecutan Acceleration 12 Situasi yang manakah menunjukkan kesan daya? Which situation shows the effect of force? A B C D 13 Antara situasi berikut, yang manakah tidak menunjukkan daya impuls digunakan secara bermanfaat? Which of the following situations does not show impulsive force is being used beneficially? A Memaku sebatang paku pada papan kayu Hammering a nail into a wooden plank B Perlanggaran antara dua buah kenderaan Collision between two vehicles C Menendang sebiji bola Kicking a ball D Memukul bola menggunakan raket Hitting a ball using a racket Peluru Bullet A 200 m s-1 Sebelum perlanggaran Before collision Selepas perlanggaran After collision B A B SBP FIZIK SET 3 F2-31 F2-32 F2-34 F2-35 F2-36 F3-01 F3-02 F3-03 F3-04 F3-05 F3-06 F2-33 AW BY M ZAIDEE SBP FIZIK SET 3 F2-31 F2-32 F2-34 F2-35 F2-36 F3-01 F3-02 F3-03 F3-04 F3-05 F3-06 F2-33 AW BY M ZAIDEE SBP FIZIK SET 3 F3-07 F3-08 F3-09 F3-10 F3-11 F3-12 F3-13 F3-14 F3-15 F3-16 F3-17 AW BY M ZAIDEE 38.0 SBP FIZIK SET 3 F3-07 F3-08 F3-09 F3-10 F3-11 F3-12 F3-13 F3-14 F3-15 F3-16 F3-17 AW BY M ZAIDEE 38.0 Set 3 Kertas 1.indd 66 5/13/23 7:44 AM
SULIT 67 4531/1 4531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT 14 Mengapakah bahagian hadapan dan bahagian belakang kereta direka bentuk supaya mudah remuk? Why do the front and rear sections of a car are designed to crumple easily? A Untuk mengurangkan impuls To decrease the impulse B Untuk mengurangkan momentum To decrease the momentum C Untuk menambahkan geseran To increase the friction D Untuk menambahkan masa hentaman To increase the impact time 15 Apakah unit S.I. bagi pecutan graviti yang setara dengan m s-2? What is the S.I. unit for gravitational acceleration that equivalent to m s-2? A N-1 kg-1 B N kg C N kg-1 D N kg-2 16 Bumi menarik Bulan dengan daya graviti 1020 N. Berapakah daya graviti Bulan menarik Bumi? The Earth is pulling the Moon with a gravitational force of 1020 N. What is the gravitational force of the Moon that pulling the Earth? A 10−20 N B 102 N C 1010 N D 1020 N 17 Apakah faktor yang mempengaruhi halaju lepas bagi suatu objek dari permukaan Bumi? What is the factor that affects the escape velocity of an object from the surface of the Earth? A Jisim Bumi Mass of the Earth B Jisim objek Mass of the object C Daya graviti satelit Gravitational force of the satellite D Pecutan graviti Gravitational acceleration \18 Rajah 6 menunjukkan empat kedudukan bagi sebuah planet yang bergerak mengelilingi Matahari mengikut orbit yang berbentuk elips. Diagram 6 shows four positions of a planet that is moving around the Sun in an elliptical orbit. Rajah 6 Diagram 6 Antara kedudukan A, B, C dan D, yang manakah halaju planet tersebut adalah maksimum? At which position A, B, C or D, the velocity of the planet is maximum? 19 Sebuah satelit sentiasa berada di permukaan Bumi pada tempat yang sama sepanjang tahun. Berapakah tempoh orbit untuk satelit itu bergerak dalam orbitnya? A satellite is always on the surface of the Earth in the same place throughout the year. What is the orbital period for the satellite to move in its orbit? A 3 jam/ hours B 24 jam/ hours C 100 hari/ days D 365 hari/ days 20 Rajah 7 menunjukkan sebuah termometer inframerah digunakan untuk mengukur suhu badan pesakit. Diagram 7 shows an infrared thermometer is used to measure the body temperature of patient. Rajah 7 Diagram 7 Termometer inframerah Infrared thermometer A B C Matahari D Sun Planet Planet SBP FIZIK SET 3 F3-07 F3-08 F3-09 F3-10 F3-11 F3-12 F3-13 F3-14 F3-15 F3-16 F3-17 AW BY M ZAIDEE 38.0 Set 3 Kertas 1.indd 67 5/13/23 7:44 AM
SULIT 68 4531/1 4531/1 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT 22 Rajah 9 menunjukkan air yang mendidih di dalam sebuah pengukus. Diagram 9 shows the water is boiling in a steamer. Rajah 9 Diagram 9 Apakah yang berlaku semasa pengukusan makanan? What happens during the food steaming? A Suhu stim berkurang ketika kondensasi The temperature of steam decreases during condensation B Tenaga kinetik molekul air bertambah ketika pendidihan The kinetic energy of water molecules increases during boiling C Haba yang dibebaskan oleh stim terkondensasi digunakan untuk memasak Heat released by the condensed steam is used for cooking D Daya ikatan antara molekul-molekul air bertambah ketika kondensasi The intermolecular binding force of water molecules increases during condensation 23 Rajah 10 menunjukkan 100 g air pada 20°C dituang ke dalam bikar yang mengandungi 200 g air pada 80°C. Diagram 10 shows 100 g of water at 20°C is poured into a beaker containing 200 g of water at 80°C. Rajah 10 Diagram 10 SBP FIZIK SET 3 F3-07 F3-08 F3-09 F3-10 F3-11 F3-12 F3-13 F3-14 F3-15 F3-16 F3-17 AW BY M ZAIDEE 38.0 Konsep yang manakah menerangkan prinsip kerja termometer inframerah itu? Which concept explains the working principle of the infrared thermometer? A Muatan haba tentu Specific heat capacity B Keseimbangan terma Thermal equilibrium C Sentuhan terma Thermal contact D Pemindahan haba Heat transfer 21 Rajah 8 menunjukkan lengkung pemanasan suatu bahan pepejal. Diagram 8 shows a heating curve of a solid substance. Rajah 8 Diagram 8 Antara pernyataan berikut, yang manakah benar? Which of the following statements is true? I Pada peringkat P, tenaga kinetik molekul bahan pepejal tidak berubah At stage P, the kinetic energy of molecules of the solid substance is unchanged II Pada peringkat Q, bahan pepejal melebur menjadi cecair At stage Q, the solid substance melts to liquid III Pada peringkat R, bahan pepejal berubah menjadi stim At stage R, the solid substance changes to steam IV Pada peringkat S, haba pendam pengewapan diserap oleh bahan itu At stage S, latent heat of vaporisation is absorbed by the substance A I dan II sahaja I and II only B I dan III sahaja I and III only C II dan IV sahaja II and IV only D III dan IV sahaja III and IV only SBP FIZIK SET 3 F3-07 F3-08 F3-09 F3-10 F3-11 F3-12 F3-13 F3-14 F3-15 F3-16 F3-17 AW BY M ZAIDEE 38.0 100 g 20°C 200 g 80°C Kondensasi stim berlaku Condensation of steam occur Makanan Food Air mendidih Boiling water P Q R S Suhu Temperature Masa 0 Time SBP FIZIK SET 3 F3-07 F3-08 F3-09 F3-10 F3-11 F3-12 F3-13 F3-14 F3-15 F3-16 F3-17 AW BY M ZAIDEE 38.0 ➤ Set 3 Kertas 1.indd 68 5/13/23 7:44 AM
SULIT 103 1249/2 [Lihat halaman sebelah] SULIT SULIT NAMA MURID TINGKATAN JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan. 2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 3. Soalan dalam bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Inggeris. MAKLUMAT UNTUK CALON INFORMATION FOR CANDIDATES 1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C. 2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in this question paper. 3. Jawab mana-mana satu soalan daripada Bahagian B dan semua soalan daripada Bahagian C. Jawapan anda bagi Bahagian B dan C hendaklah ditulis dalam kertas jawapan bergaris. Answer any one question from Section B and all questions in Section C. Write your answers for Section B and C on the lined answer papers. 4. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated. 5. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik. You may use a scientific calculator. Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan Markah penuh Markah diperoleh A 1 4 2 5 3 6 4 9 5 9 6 9 7 9 8 9 B 9 20 10 20 C 11 20 Jumlah 100 FIZIK 4531/2 Kertas 2 2 1 2 jam Dua jam tiga puluh minit PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH KERTAS MODEL PEPERIKSAAN TINGKATAN 4 SET 4 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) Set 4 Kertas 2.indd 103 5/13/23 7:45 AM
SULIT 104 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT Untuk Kegunaan Pemeriksa 1 (a) 1 1 (b) 1 1 (c) 1 Bahagian A Section A [60 markah] [60 marks] Jawab semua soalan dalam bahagian ini. Answer all questions in this section. 1 Rajah 1.1 menunjukkan pandangan dari atas sebuah jam yang diletakkan di hadapan sebuah cermin satah. Rajah 1.2 menunjukkan imej jam itu di dalam cermin itu. Diagram 1.1 shows a top view of a clock placed in front of a plane mirror. Diagram 1.2 shows the image of the clock in the mirror. Rajah 1.1 Rajah 1.2 Diagram 1.1 Diagram 1.2 (a) Namakan fenomena yang terlibat dalam pembentukan imej itu. Name the phenomenon involved in the formation of the image. [1 markah] [1 mark] (b) Tandakan ( 3 ) pada jawapan yang betul untuk melengkapkan ayat berikut. Ticki ( 3 ) the correct answer to complete the following sentence. Imej jam yang terbentuk oleh cermin itu ialah The image of clock formed by the mirror is di P dan nyata. at P and real. di P dan maya. at P and virtual. di Q dan nyata. at Q and real. [1 markah] [1 mark] (c) Nyatakan satu ciri lain bagi imej itu. State one other characteristic of the image. [1 markah] [1 mark] Jam Clock • Q • P Imej jam image of clock Cermin satah Plane mirror Cermin satah Plane mirror Set 4 Kertas 2.indd 104 5/13/23 7:45 AM
SULIT 105 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 31 41 61 51 71 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 31 41 61 51 71 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Jumlah A1 4 Untuk Kegunaan Pemeriksa 2 (a)(i) 1 2 (a)(ii) 1 2 (b)(i) 1 (d) Nyatakan masa yang ditunjukkan oleh jam itu. State the time shown by the clock. [1 markah] [1 mark] 2 Rajah 2.1 menunjukkan sebuah jam randik apabila tombol set semula ditekan. Rajah 2.2 menunjukkan bacaan jam randik itu apabila digunakan untuk mengukur masa bagi 20 ayunan lengkap yang dilakukan oleh satu bandul ringkas yang panjangnya, L. Diagram 2.1 shows a stopwatch when the reset knob has been pressed. Diagram 2.2 shows the reading of the stopwatch when it is used to measure the time for 20 complete oscillations made by a simple pendulum of length, L. Rajah 2.1 Rajah 2.2 Diagram 2.1 Diagram 2.2 (a) (i) Nyatakan jenis ralat yang ditunjukkan dalam Rajah 2.1. State the type of error shown in Diagram 2.1. [1 markah] [1 mark] (ii) Berapakah masa sebenar yang diambil oleh bandul itu untuk melengkapkan 20 ayunan? What is the actual time taken for the pendulum to complete 20 oscillations? [1 markah] [1 mark] (b) (i) Hitung tempoh satu ayunan lengkap, T bagi bandul itu. Calculate the period of one complete oscillation, T of the pendulum. [1 markah] [1 mark] Tombol Knob Tombol Knob 1 (d) 1 Set 4 Kertas 2.indd 105 5/13/23 7:45 AM
SULIT 106 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT Untuk Kegunaan Pemeriksa 3 (a) 1 3 (b) 2 (ii) Pecutan disebabkan oleh graviti, g boleh dihitung menggunakan rumus: Acceleration due to gravity, g can be calculated using the formula: g = 4p2 L T2 iaitu L = panjang benang dan T = tempoh ayunan. Dengan menggunakan nilai T di 2(b)(i) dan L = 0.25 m, hitung pecutan disebabkan oleh graviti, g. where L = length of thread and T = period of oscillation. Using the value of T obtained in 2(b)(i) and L = 0.25 m, calculate the acceleration due to gravity, g. [Guna/ Use π = 3.142] [2 markah] [2 marks] 3 Rajah 3 menunjukkan tuala yang basah diletakkan di atas dahi seorang budak lelaki yang mengalami demam panas. Diagram 3 shows a wet towel is placed on the forehead of a boy who has high fever. Rajah 3 Diagram 3 (a) Apakah yang dimaksudkan dengan keseimbangan terma? What is the meaning of thermal equilibrium? [1 markah] [1 mark] (b) Terangkan bagaimana keseimbangan terma dicapai dalam Rajah 3. Explain how thermal equilibrium is achieved in Diagram 3. [2 markah] [2 marks] Tuala basah Wet towel Jumlah A2 5 2 (b)(ii) 2 Set 4 Kertas 2.indd 106 5/13/23 7:45 AM
4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) [Lihat halaman sebelah] SULIT SULIT 107 4531/2 Untuk Kegunaan Pemeriksa 3 (c) 2 3 (d) 1 Jumlah A3 6 4 (a) 1 (c) Jisim air yang digunakan untuk membasahkan tuala adalah 0.2 kg dan muatan haba tentu air adalah 4 200 J kg-1 °C-1. Suhu awal tuala adalah 30°C dan suhu akhir adalah 38°C. Hitung jumlah tenaga haba yang telah dibebaskan daripada budak itu. The mass of water used to wet the towel is 0.2 kg and the specific heat capacity for water is 4 200 J kg-1 °C-1. The initial temperature of the towel is 30°C and the final temperature is 38°C. Calculate the amount of heat energy released from the boy. [2 markah] [2 marks] (d) Apakah yang berlaku kepada suhu akhir jika air yang digunakan untuk membasahkan tuala dicampurkan dengan ketulan ais? What happens to the final temperature if the water used to wet the towel is mixed with ice cubes? [1 markah] [1 mark] 4 Rajah 4.1 menunjukkan sebuah kereta dan sebuah lori yang mempunyai jisim berbeza menghampiri lintasan zebra dengan halaju 15 m s-1. Diagram 4.1 shows a car and a lorry which have different mass approaching a zebra crossing with the same velocity of 15 m s-1. Rajah 4 Diagram 4 Apabila pemandu kedua-dua kenderaan itu melihat Siti berjalan melintasi lintasan zebra, mereka mengenakan brek dengan serentak sehingga kedua-dua kenderaan itu berhenti dengan sempurna. When the drivers for both vehicles saw Siti is walking across the zebra crossing, they applied the brake simultaneously until both vehicles came to a complete stop. (a) Apakah yang dimaksudkan dengan jisim? What is meant by mass? [1 markah] [1 mark] Lori Lorry Kereta Car Siti Set 4 Kertas 2.indd 107 5/13/23 7:45 AM
SULIT 108 4531/2 4531/2 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P) SULIT Untuk Kegunaan Pemeriksa 4 (c)(i) 2 Jumlah A4 9 (b) (i) Antara kereta dan lori dalam Rajah 4, kenderaan yang manakah berhenti dengan sempurna terlebih dahulu? Between the car and the lorry in Diagram 4, which vehicle is completely stops first? [1 markah] [1 mark] (ii) Berikan satu sebab bagi jawapan anda di 4(b)(i). Give a reason for your answer in 4(b)(i). [1 markah] [1 mark] (c) (i) Jika lori itu bergerak sejauh 375 m sebelum berhenti, hitung nyahpecutan apabila brek dikenakan sehingga lori itu berhenti. If the lorry is travelled a distance of 375 m before it cames to stop, calculate the deceleration when the brake is applied until it stop. [2 markah] [2 marks] (ii) Jika jisim lori itu adalah 5000 kg, hitung daya yang diperlukan untuk menghentikan lori itu. If the mass of the lorry is 5000 kg, calculate the force needed to stop the lorry. [2 markah] [2 marks] (d) Lakarkan graf halaju-masa bagi lori itu sehingga lori itu berhenti. Sketch a velocity-time graph of the lorry until it stop. [2 markah] [2 marks] 4 (b)(i) 1 4 (b)(ii) 1 4 (c)(ii) 2 4 (d) 2 Masa/s Time/s Halaju/m s-1 Velocity/m s-1 Set 4 Kertas 2.indd 108 5/13/23 7:45 AM
Peneraju Kertas Peperiksaan Peneraju Kemahiran Berfikir Aras Tinggi KOLEKSI KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN disediakan dalam SKEMA PEMARKAHAN LENGKAP KOD QR : +603 7772 7800 : +603 7785 1800 8, Jalan 7/152, Taman Perindustrian OUG, Batu 6 1 /2, Jalan Puchong, 58200 Kuala Lumpur. PENERBIT MAHIR SDN. BHD. (183897-P) Tel Fax [email protected] Digubal oleh Panel Guru Pakar dan Guru Cemerlang Mata Pelajaran SBP dengan izin Bahagian Pengurusan Sekolah Berasrama Penuh Kementerian Pendidikan Malaysia KOLEKSI KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4 SBP FIZIK FIZIK KOLEKSI KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN Sekolah Berasrama Penuh Pentaksiran Diagnostik Akademik Tingkatan KSSM Pra-SPM SBP 4 Terkini Format SPM Judul-judul dalam siri ini: BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM MATEMATIK (Dwibahasa) MATEMATIK TAMBAHAN (Dwibahasa) FIZIK (Dwibahasa) KIMIA (Dwibahasa) BIOLOGI (Dwibahasa) PENDIDIKAN AL-QURAN DAN AL-SUNNAH PENDIDIKAN SYARIAH ISLAMIAH FIZIK DWIBAHASA DWIBAHASA EKSKLUSIF Semenanjung Malaysia Sabah & Sarawak : RM15.90 : RM17.50 ISBN 978-967-0045-80-1 Imbas Kod QR untuk mendapatkan Skema Pemarkahan 9 789670 045801 Sekolah Berasrama Penuh Pentaksiran Diagnostik Akademik Tingkatan KSSM Pra-SPM SBP 4 Soalan digubal oleh panel guru pakar dan guru cemerlang dari Sekolah Berasrama Penuh Soalan digubal berdasarkan format peperiksaan SPM terkini Digunakan di sekolah-sekolah yang menghasilkan keputusan cemerlang Memantapkan persiapan murid dengan pembelajaran Tingkatan 4 sebelum memasuki Tingkatan 5 Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Skema pemarkahan lengkap disediakan untuk penskoran A+ KELEBIHAN SIRI INI IALAH: COVER KKPAT Pra-SPM Tg4 SBP Fizik (Mahir).pdf 1 22/5/2023 12:42:59 PM