UJIAN AMALI BIOLOGI UJIAN AMALI BIOLOGI FORMAT SPM TERKINI DWIBAHASA Semenanjung Malaysia : RM8.50 Sabah & Sarawak : RM8.90 PENERAJU KERTAS PEPERIKSAAN PENERAJU KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Digubal oleh Panel Guru Pakar dan Guru Cemerlang mata pelajaran SBP dengan izin Bahagian Pengurusan Sekolah Berasrama Penuh Kementerian Pendidikan Malaysia Judul-judul dalam siri ini: Bahasa Melayu Biologi (Dwibahasa) Bahasa Inggeris Pendidikan Al-Quran dan Al-Sunnah Sejarah Pendidikan Syariah Islamiah Pendidikan Islam Prinsip Perakaunan Matematik (Dwibahasa) Ekonomi Matematik Tambahan (Dwibahasa) Ujian Amali Fizik (Dwibahasa) Fizik (Dwibahasa) Ujian Amali Kimia (Dwibahasa) Kimia (Dwibahasa) Ujian Amali Biologi (Dwibahasa) KERTAS PERCUBAAN SPM SPM SEKOLAH BERASRAMA PENUH KOLEKSI KERTAS PERCUBAAN SBP K S S M SPM SEKOLAH BERASRAMA PENUH KOLEKSI KERTAS PERCUBAAN SBP K S S M Kelebihan Siri Ini: Soalan digubal oleh panel guru pakar dan guru cemerlang dari Sekolah Berasrama Penuh Soalan digubal berdasarkan format peperiksaan SPM terkini Digunakan di sekolah-sekolah yang menghasilkan keputusan yang cemerlang Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Skema pemarkahan lengkap disediakan untuk penskoran A+ TERBAHARU 2022 TERBAHARU 2022 Lengkap Disediakan Skema Pemarkahan 9 786294 710009 ISBN 978-629-471-000-9 2 Set Peperiksaan Percubaan SPM SBP Kertas 3 2022 & 2021 (SEBENAR) 9 Set Soalan Kertas 3 Kertas 3 KOLEKSI KERTAS PERCUBAAN SPM SBP UJIAN AMALI BIOLOGI
Peperiksaan Percubaan SPM Kertas 3 2022 1 - 6 Peperiksaan Percubaan SPM Kertas 3 2021 7 - 14 Kertas 3 Set 1 15 - 20 Kertas 3 Set 2 21 - 26 Kertas 3 Set 3 27 - 32 Kertas 3 Set 4 33 - 38 Kertas 3 Set 5 39 - 46 Kertas 3 Set 6 47 - 52 Kertas 3 Set 7 53 - 58 Kertas 3 Set 8 59 - 64 Kertas 3 Set 9 65 - 70 SKEMA PEMARKAHAN J1 - J24 KANDUNGAN 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) ii
4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) [LIHAT HALAMAN SEBELAH] SULIT NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada petak yang disediakan. 2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 3. Soalan bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Inggeris. 1. Jawab semua soalan. Answer all questions. 2. Anda tidak dibenarkan bekerja dengan alat radas bagi lima minit yang pertama. You are not allowed to work with apparatus in first five minutes. 3. Tempoh ini hendaklah digunakan untuk menyemak senarai radas, membaca soalan dan merancang kerja. This period is used to check the apparatus list, read the question and plan the experiment. 4. Rekodkan semua pemerhatian dan kesimpulan anda di ruang yang disediakan. Anda boleh menyerahkan kertas jawapan dan kertas graf tambahan jika perlu. Record all your observation and conclusion in the space provided. You may submit the answer paper and the graph paper if necessary. 5. Langkah penting dalam kerja mengira hendaklah ditunjukkan. The important steps in the calculation must be shown. 6. Anda boleh menggunakan kalkulator saintifik. You may use scientific calculator. 7. Anda dinasihatkan supaya mengambil masa 45 minit untuk menjawab. You are advised to spend about 45 minutes to answer. Kertas soalan ini mengandungi 6 halaman bercetak Empat puluh lima minit 3 4 jam SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SET 1 BIOLOGI 4551/3 Kertas 3 PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH MAKLUMAT UNTUK CALON INFORMATION FOR CANDIDATES Untuk Kegunaan Pemeriksa Soalan Markah penuh Markah diperoleh 1 15 Jumlah 15
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) 16 SULIT SENARAI SEMAK CALON CANDIDATES’ CHECK LIST ARAHAN Anda tidak dibenarkan bekerja dengan radas bagi lima minit pertama. Tempoh ini hendaklah digunakan untuk menyemak senarai radas, membaca soalan dan merancang eksperimen yang akan anda jalankan. Tandakan (✓) pada ruangan kotak yang disediakan untuk menyemak bahan dan radas yang disedia dan dibekalkan. INSTRUCTION You are not allowed to work with apparatus in first five minutes. This period is used to check the apparatus list, read the question and plan the experiment which will carry out. Mark (✓) in the box provided to check the material and apparatus prepared and supplied. Bil. No. Bahan/ Radas Materials/ Apparatus Kuantiti Quantity Ya (✓) / Tidak (✗) Yes (✓) / No (✗) 1 Sampel air A Water sample A 1 ( ) 2 Sampel air B Water sample B 1 ( ) 3 Kertas label Labelling paper 2 ( ) 4 Larutan metilena biru 0.1% 0.1% methylene blue solution 1 ( ) 5 Botol reagen dengan penutup Reagent bottle with cap 2 ( ) 6 Picagari berjarum 1 ml 1 ml syringe with needle 1 ( ) 7 Jam randik Stopwatch 1 ( ) 8 Silinder penyukat Measuring cylinder 1 ( ) 9 Pen penanda Marker pen 1 ( )
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) [LIHAT HALAMAN SEBELAH] 17 SULIT 1 Anda dikehendaki menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji tahap keperluan oksigen biokimia (BOD) dalam sampel air A dan sampel air B. You have to carry out an experiment to study the biochemical oxygen demand (BOD) in water sample A and water sample B. Larutan metilena biru 0.1 % 0.1 % methylene blue solution Botol reagen Reagent bottle Sampel air Water sample Penutup Cap Picagari berjarum 1 ml 1 ml syringe with needle Rajah 1 Diagram 1 (a) Rancang eksperimen ini dengan menggunakan radas dan bahan yang diberikan. Prosedur anda hendaklah mengandungi: • Cara mengendalikan pemboleh ubah. • Langkah berjaga-jaga. Plan your experiment by using the apparatus and materials provided. Your procedure should include: • Method to handle variables. • Precaution steps. [4 markah/marks]
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) 18 SULIT (b) Berdasarkan eksperimen, lengkapkan Jadual 1. Based on the experiment, complete Table 1. Sampel air Water sample Masa yang diambil untuk warna larutan metilena biru 0.1% meluntur Time taken for 0.1% methylene blue solution to decolourise Sampel air A Water sample A Sampel air B Water sample B Jadual 1 Table 1 [2 markah/marks] (c) (i) Berdasarkan eksperimen yang dijalankan, nyatakan satu pemerhatian. Based on the experiment conducted, state one observation. [1 markah/mark] (ii) Terangkan jawapan anda di (c)(i). Explain your answer in (c)(i). [2 markah/marks] (d) Pada kertas graf yang disediakan di muka surat 20, lukiskan satu graf bar bagi masa yang diambil untuk warna larutan metilena biru 0.1% meluntur melawan sampel air. On the graph paper provided on page 20, draw a bar graph of the time taken for 0.1% methylene blue solution to decolourise against water sample. [2 markah/marks] (e) Eksperimen ini telah diulangi dengan menggunakan sampel air A yang telah dididihkan. Ramalkan masa yang diambil untuk warna larutan metilena biru 0.1% meluntur dan terangkan jawapan anda. This experiment was repeated using water sample A that had been boiled. Predict the time taken for the 0.1% methylene blue solution to decolourise and explain your answer. [2 markah/marks]
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) [LIHAT HALAMAN SEBELAH] 19 SULIT (f) Kelaskan sampel air berikut mengikut tahap pencemaran sampel air A dan sampel air B. Classify the following water samples according to the level of pollution of water sample A and water sample B. Air longkang Drain water Air paip Tap water Tahap pencemaran sampel air A Level of pollution of water sample A Tahap pencemaran sampel air B Level of pollution of water sample B [2 markah/marks]
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) 20 SULIT Masa yang diambil untuk warna larutan metilena biru 0.1% meluntur melawan sampel air The time taken for 0.1% methylene blue solution to decolourise against water sample KERTAS SOALAN TAMAT END OF QUESTION PAPER
4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) [LIHAT HALAMAN SEBELAH] SULIT NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada petak yang disediakan. 2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 3. Soalan bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Inggeris. 1. Jawab semua soalan. Answer all questions. 2. Anda tidak dibenarkan bekerja dengan alat radas bagi lima minit yang pertama. You are not allowed to work with apparatus in first five minutes. 3. Tempoh ini hendaklah digunakan untuk menyemak senarai radas, membaca soalan dan merancang kerja. This period is used to check the apparatus list, read the question and plan the experiment. 4. Rekodkan semua pemerhatian dan kesimpulan anda di ruang yang disediakan. Anda boleh menyerahkan kertas jawapan dan kertas graf tambahan jika perlu. Record all your observation and conclusion in the space provided. You may submit the answer paper and the graph paper if necessary. 5. Langkah penting dalam kerja mengira hendaklah ditunjukkan. The important steps in the calculation must be shown. 6. Anda boleh menggunakan kalkulator saintifik. You may use scientific calculator. 7. Anda dinasihatkan supaya mengambil masa 45 minit untuk menjawab. You are advised to spend about 45 minutes to answer. Kertas soalan ini mengandungi 6 halaman bercetak Empat puluh lima minit 3 4 jam SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SET 2 BIOLOGI 4551/3 Kertas 3 PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH MAKLUMAT UNTUK CALON INFORMATION FOR CANDIDATES Untuk Kegunaan Pemeriksa Soalan Markah penuh Markah diperoleh 1 15 Jumlah 15
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) 22 SULIT SENARAI SEMAK CALON CANDIDATES’ CHECK LIST ARAHAN Anda tidak dibenarkan bekerja dengan radas bagi lima minit pertama. Tempoh ini hendaklah digunakan untuk menyemak senarai radas, membaca soalan dan merancang eksperimen yang akan anda jalankan. Tandakan (✓) pada ruangan kotak yang disediakan untuk menyemak bahan dan radas yang disedia dan dibekalkan. INSTRUCTION You are not allowed to work with apparatus in first five minutes. This period is used to check the apparatus list, read the question and plan the experiment which will carry out. Mark (✓) in the box provided to check the material and apparatus prepared and supplied. Bil. No. Bahan/ Radas Materials/ Apparatus Kuantiti Quantity Ya (✓) / Tidak (✗) Yes (✓) / No (✗) 1 Bikar 50 cm3 berisi larutan sukrosa 30% 50 cm3 beaker containing 30% sucrose solution 1 ( ) 2 Tiub Visking 12 cm panjang Visking tubing 12 cm length 1 ( ) 3 Benang Thread 1 ( ) 4 Botol berisi air suling Bottle filled with distilled water 1 ( ) 5 Kaki retort dan pengapit Retort stand and clamp 1 ( ) 6 Bikar 500 cm3 500 cm3 beaker 1 ( ) 7 Picagari Syringe 1 ( ) 8 Pen penanda Marker pen 1 ( ) 9 Gunting Scissors 1 ( ) 10 Jam randik Stopwatch 1 ( ) 11 Tiub kapilari Capillary tube 1 ( ) 12 Pembaris meter Metre ruler 1 ( )
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) [LIHAT HALAMAN SEBELAH] 23 SULIT 1 Anda dikehendaki menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji kadar pergerakan bahan merentasi satu tiub Visking dengan menggunakan osmometer ringkas yang akan dibina seperti dalam Rajah 1. You are required to carry out an experiment to study the rate movement of substances across a Visking tubing by using a simple osmometer that will be assembled as in Diagram 1. Tiub kapilari Capillary tube Kaki retort Retort stand Benang Thread Bikar Beaker 200 ml air suling 200 ml distilled water Tiub Visking Visking tubing 15 ml larutan sukrosa 30% 15 ml of 30% sucrose solution Rajah 1 Diagram 1 Jalankan eksperimen dengan menggunakan langkah-langkah di bawah. Carry out the experiment by using the steps below. (i) Susun radas seperti dalam Rajah 1. Arrange the apparatus as in Diagram 1. (ii) Ikat ketat satu hujung tiub Visking dengan benang. Tie one end of the Visking tubing tightly using a thread. (iii) Isi tiub Visking dengan 15 ml larutan sukrosa 30% menggunakan picagari. Fill the Visking tubing with 15 ml of 30% sucrose solution using a syringe. (iv) Masukkan hujung tiub kapilari ke dalam tiub Visking dan ikat menggunakan benang. Fit the end of a capillary tube into the Visking tubing and tie using the thread. (v) Rendam tiub Visking di dalam satu bikar berisi 200 ml air suling dan apit hujung tiub kapilari yang satu lagi pada kaki retort seperti dalam Rajah 1. Immerse the Visking tubing in a beaker of 200 ml distilled water and clamp the other end of the capillary tube to a retort stand as in Diagram 1. (vi) Tandakan aras awal larutan sukrosa di dalam tiub kapilari dengan menggunakan pen penanda. Mark the initial level of sucrose solution in the capillary tube with a marker pen. (vii) Ukur dan rekod aras larutan sukrosa di dalam tiub kapilari setiap 2 minit daripada aras awal selama 12 minit. Measure and record the level of sucrose solution in the capillary tube for every 2 minutes from the initial level for 12 minutes.
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) 24 SULIT (a) Berdasarkan eksperimen yang dijalankan, lengkapkan Jadual 1. Based on the experiment conducted, complete Table 1. Jadual 1 Table 1 [3 markah/marks] (b) Nyatakan kesemua pemboleh ubah bagi eksperimen ini. State all the variables for this experiment. (i) Pemboleh ubah dimanipulasikan: Manipulated variable [1 markah/mark] (ii) Pemboleh ubah bergerak balas: Responding variable [1 markah/mark] (iii)Pemboleh ubah dimalarkan: Constant variable [1 markah/mark] (c) Nyatakan satu inferens bagi eksperimen ini. State one inference for this experiment. [1 markah/mark] (d) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini. State the hypothesis for this experiment. [1 markah/mark] (e) Pada kertas graf yang disediakan di muka surat 26, lukiskan graf aras larutan sukrosa (cm) melawan masa (minit). On the graph paper provided on page 26, draw a graph of the level of sucrose solution (cm) against time (minutes). [3 markah/marks] (f) Berdasarkan graf anda di (e), nyatakan hubungan antara aras larutan sukrosa 30 % dengan masa. Based on your graph in (e), state the relationship between the level of 30 % sucrose solution and time. [1 markah/mark]
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) [LIHAT HALAMAN SEBELAH] 25 SULIT (g) Hitung kadar resapan air masuk ke dalam tiub Visking dari graf selepas 12 minit. Calculate the rate of water diffusion into the Visking tubing from the graph after 12 minutes. [1 markah/mark] (h) Sekiranya air suling di dalam bikar digantikan dengan larutan sukrosa 60%, ramalkan aras larutan sukrosa 30% di dalam tiub kapilari bagi eksperimen ini. Terangkan ramalan anda. If the distilled water in the beaker is replaced with 60% sucrose solution, predict the level of 30% sucrose solution in the capillary tube of this experiment.Explain your prediction. [2 markah/marks]
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) 26 SULIT KERTAS SOALAN TAMAT END OF QUESTION PAPER Aras larutan sukrosa (cm) melawan masa (minit) The level of sucrose solution (cm) against time (minutes)
4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) [LIHAT HALAMAN SEBELAH] SULIT NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada petak yang disediakan. 2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 3. Soalan bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Inggeris. 1. Jawab semua soalan. Answer all questions. 2. Anda tidak dibenarkan bekerja dengan alat radas bagi lima minit yang pertama. You are not allowed to work with apparatus in first five minutes. 3. Tempoh ini hendaklah digunakan untuk menyemak senarai radas, membaca soalan dan merancang kerja. This period is used to check the apparatus list, read the question and plan the experiment. 4. Rekodkan semua pemerhatian dan kesimpulan anda di ruang yang disediakan. Anda boleh menyerahkan kertas jawapan dan kertas graf tambahan jika perlu. Record all your observation and conclusion in the space provided. You may submit the answer paper and the graph paper if necessary. 5. Langkah penting dalam kerja mengira hendaklah ditunjukkan. The important steps in the calculation must be shown. 6. Anda boleh menggunakan kalkulator saintifik. You may use scientific calculator. 7. Anda dinasihatkan supaya mengambil masa 45 minit untuk menjawab. You are advised to spend about 45 minutes to answer. Kertas soalan ini mengandungi 6 halaman bercetak Empat puluh lima minit 3 4 jam SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SET 8 BIOLOGI 4551/3 Kertas 3 PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH MAKLUMAT UNTUK CALON INFORMATION FOR CANDIDATES Untuk Kegunaan Pemeriksa Soalan Markah penuh Markah diperoleh 1 15 Jumlah 15
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) 60 SULIT SENARAI SEMAK CALON CANDIDATES’ CHECK LIST ARAHAN Anda tidak dibenarkan bekerja dengan radas bagi lima minit pertama. Tempoh ini hendaklah digunakan untuk menyemak senarai radas, membaca soalan dan merancang eksperimen yang akan anda jalankan. Tandakan (✓) pada ruangan kotak yang disediakan untuk menyemak bahan dan radas yang disedia dan dibekalkan. INSTRUCTION You are not allowed to work with apparatus in first five minutes. This period is used to check the apparatus list, read the question and plan the experiment which will carry out. Mark (✓) in the box provided to check the material and apparatus prepared and supplied. Bil. No. Bahan/ Radas Materials/ Apparatus Kuantiti Quantity Ya (✓) / Tidak (✗) Yes (✓) / No (✗) 1 Blok agar 1.0% fenolftalein berukuran 9 cm × 4 cm × 4 cm 1.0% phenolphthalein sized 9 cm × 4 cm × 4 cm agar block 1 blok/ block ( ) 2 Larutan natrium hidroksida 0.2 M 0.2 M sodium hydroxide solution 200 ml ( ) 3 Piring petri Petri dish 4 ( ) 4 Silinder penyukat 50 ml Measuring cylinder 50 ml 1 ( ) 5 Jam randik Stopwatch 1 ( ) 6 Pisau Knife 1 ( ) 7 Pembaris 15 cm 15 cm ruler 1 ( ) 8 Kertas turas Filter paper 4 ( )
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) [LIHAT HALAMAN SEBELAH] 61 SULIT 1 Anda dikehendaki menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara resapan dengan nisbah jumlah luas permukaan kepada isi padu kubus. You have to carry out an experiment to investigate the relationship between diffusion and total surface area to volume ratio of a cube. Bahagian A Part A Anda dibekalkan dengan blok agar 1.0% fenolftalein berukuran 9 cm × 4 cm × 4 cm seperti dalam Rajah 1a. Daripada blok agar yang dibekalkan itu, anda dikehendaki menyediakan empat kubus agar dengan saiz yang berbeza dengan merujuk kepada Jadual 1. Kubus agar yang disediakan akan digunakan untuk bahagian B. You are provided with a 1.0% phenolphthalein sized 9 cm × 4 cm × 4 cm agar block as shown in Diagram 1a. From the provided agar block, you have to make four agar cubes with different size based on Table 1. The prepared agar cubes will be used for part B. 4 cm 4 cm 9 cm Rajah 1a Diagram 1a Panjang sisi setiap kubus (cm) Side dimension of each cube (cm) 1 2 3 4 Jumlah luas permukaan (cm2 ) Total surface area (cm2 ) 6 24 54 96 Isi padu (cm3 ) Volume (cm3 ) Nisbah jumlah luas permukaan kepada isi padu Total surface area to volume ratio Jadual 1 Table 1 (a) Hitung isi pada dan nisbah jumlah luas permukaan kepada isi padu bagi setiap kubus dalam Jadual 1. Calculate the volume and the total surface area to volume ratio for each cube in Table 1. [2 markah/marks]
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) 62 SULIT Bahagian B Part B Rajah 1b menunjukkan susunan radas bagi menentukan hubungan antara resapan dengan nisbah jumlah luas permukaan kepada isi padu kubus. Diagram 1b shows apparatus set up to determine the relationship between diffusion and the total surface area to volume ratio of the cubes. Kubus agar Agar cube Piring petri Petri dish Larutan natrium hidroksida Sodium hydroxide solution Rajah 1b Diagram 1b Berikut adalah langkah-langkah eksperimen: The following is the steps of the experiment: (i) Letakkan setiap kubus agar ke dalam piring petri. Place each agar cube into a petri dish. (ii) Tuang 50 ml larutan natrium hidroksida 0.2 M ke dalam setiap piring petri. Pour 50 ml 0.2 M sodium hydroxide solution into each petri dish. (iii) Mulakan jam randik. Start the stopwatch. (iv) Selepas 5 minit, alihkan setiap kubus agar dan keringkan kubus menggunakan kertas turas. After 5 minutes, remove each agar cube and dry them on filter paper. (v) Kiub agar tersebut kemudiannya dipotong kepada dua bahagian secara menegak. The agar cube are cut vertically into two halves. (vi) Tunjukkan cara menganggar peratus bahagian kubus yang berubah warna. Show the method to estimate the percentage of each cube which changes colour.
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) [LIHAT HALAMAN SEBELAH] 63 SULIT (b) Berdasarkan eksperimen, nyatakan satu pemerhatian. Based on the experiment, state one observation. [1 markah/mark] (c) Bina satu jadual untuk merekod pemerhatian anda yang mengandungi panjang resapan dan peratus bahagian kubus yang berubah warna. Construct a table to record your observations which contains length of diffusion and percentage portion of the cube which changes colour. [2 markah/marks] (d) Nyatakan kesemua pemboleh ubah bagi eksperimen ini. State all the variables for this experiment. (i) Pemboleh ubah dimanipulasikan Manipulated variable (ii) Pemboleh ubah bergerak balas Responding variable (iii)Pemboleh ubah dimalarkan Constant variable [3 markah/marks]
SULIT 4551/3 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) 64 SULIT KERTAS SOALAN TAMAT END OF QUESTION PAPER (e) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini. State one hypothesis for this experiment. [2 markah/marks] (f) Berdasarkan eksperimen, berikan definisi secara operasi bagi resapan. Based on the experiment, give the operational definition for diffusion. [2 markah/marks] (g) Berdasarkan eksperimen ini, apakah inferens yang boleh dibuat berkaitan dengan masalah yang dihadapi oleh organisma multisel besar untuk memperoleh keperluan sel? Based on the experiment, what inferences can be made regarding the problem faced by large multicellular organisms in getting cell requirements? [2 markah/marks] (h) Nyatakan hubungan antara saiz organisma dan nisbah jumlah luas permukaan kepada isi padu. State the relationship between size of organisms and the total surface area to volume ratio. [1 markah/mark]
Peperiksaan Percubaan SPM Kertas 3 2022 Soalan Jawapan Sub markah Markah penuh 1 (a) (i) Dapat melukis bentuk jalur bayam yang diperhatikan dan melabelkan epidermis dalam Jadual 1. Able to draw the shape of the spinach strip and label the epidermis in Table 1. Kriteria/ Criteria: Rajah betul dan label epidermis betul untuk ketiga-tiga rajah – 1 markah Correct diagram and correct label of epidermis for all three diagrams – 1 mark Contoh jawapan: Sample answer: Larutan X Solution X Melengkung ke luar Curve outwards Epidermis Larutan Y Solution Y Lurus// Melengkung ke dalam sedikit Straight// Slightly curve inwards Epidermis Atau Or Larutan Z Solution Z Melengkung ke dalam Curve inwards Epidermis Nota/ Note: Terima/ Accept: Lurus/ Straight 1 1 1 3 (a) (ii) Dapat menyatakan pemerhatian pada jalur bayam dalam larutan X. Able to state observation on the spinach strip in solution X. Kriteria/ Criteria: P1: Melengkung ke luar/ ke arah epidermis Curves outwards/ towards epidermis P2: (Tekstur) keras Hard/ firm (texture) Contoh jawapan: Sample answer: (Jalur bayam) melengkung ke luar/ ke arah epidermis (Spinach strip) curves outwards/ towards epidermis 1 1 2 SKEMA PEMARKAHAN 4551/3 © Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (Co. No. 183897-P) J1
UJIAN AMALI BIOLOGI UJIAN AMALI BIOLOGI FORMAT SPM TERKINI DWIBAHASA Semenanjung Malaysia : RM8.50 Sabah & Sarawak : RM8.90 PENERAJU KERTAS PEPERIKSAAN PENERAJU KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Digubal oleh Panel Guru Pakar dan Guru Cemerlang mata pelajaran SBP dengan izin Bahagian Pengurusan Sekolah Berasrama Penuh Kementerian Pendidikan Malaysia Judul-judul dalam siri ini: Bahasa Melayu Biologi (Dwibahasa) Bahasa Inggeris Pendidikan Al-Quran dan Al-Sunnah Sejarah Pendidikan Syariah Islamiah Pendidikan Islam Prinsip Perakaunan Matematik (Dwibahasa) Ekonomi Matematik Tambahan (Dwibahasa) Ujian Amali Fizik (Dwibahasa) Fizik (Dwibahasa) Ujian Amali Kimia (Dwibahasa) Kimia (Dwibahasa) Ujian Amali Biologi (Dwibahasa) KERTAS PERCUBAAN SPM SPM SEKOLAH BERASRAMA PENUH KOLEKSI KERTAS PERCUBAAN SBP K S S M SPM SEKOLAH BERASRAMA PENUH KOLEKSI KERTAS PERCUBAAN SBP K S S M Kelebihan Siri Ini: Soalan digubal oleh panel guru pakar dan guru cemerlang dari Sekolah Berasrama Penuh Soalan digubal berdasarkan format peperiksaan SPM terkini Digunakan di sekolah-sekolah yang menghasilkan keputusan yang cemerlang Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Skema pemarkahan lengkap disediakan untuk penskoran A+ TERBAHARU 2022 TERBAHARU 2022 Lengkap Disediakan Skema Pemarkahan 9 786294 710009 ISBN 978-629-471-000-9 2 Set Peperiksaan Percubaan SPM SBP Kertas 3 2022 & 2021 (SEBENAR) 9 Set Soalan Kertas 3 Kertas 3 KOLEKSI KERTAS PERCUBAAN SPM SBP UJIAN AMALI BIOLOGI